腳步中考滿(mǎn)分作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的腳步中考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
腳步中考滿(mǎn)分作文1
這個(gè)年代，從洋快餐遍布街頭，到快餐式閱讀越來(lái)越流行；從城市RRT四通八達，到高鐵伸向更遠的遠方，快好像成了世界的主旋律，大家做事都愛(ài)風(fēng)風(fēng)火火、忙忙碌碌。其實(shí)，我們完全可以放慢一下腳步。
你看梭羅，這位19世紀美國最具影響力的作家、哲學(xué)家，從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并沒(méi)有馬上開(kāi)始忙著(zhù)為自己找一份不錯的工作，而是在別人最著(zhù)急的時(shí)期，極其悠閑地走近了凡爾登湖，走進(jìn)了一片詩(shī)意的寧靜之中，遠離喧囂的城市，獨品湖水的靜謐。終于有一天，他的心靈被寧靜的湖水洗滌得一塵不染，《凡爾登湖》便汩汩從他的筆端流淌，那是一種怎樣的美呀！
你看舒婷，這位木棉花下的女詩(shī)人，面對美麗的'鼓浪嶼，她被深深吸引，情不自禁地放慢了自己心靈的腳步，聽(tīng)任內心對人生的感悟一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，化成詩(shī)行、化成風(fēng)景。如果她也行色匆匆，不給心靈休憩的機會(huì )，還會(huì )如此妙筆生花，靈感不斷嗎？
你看蘇軾，當他被貶到黃州時(shí)，不是急火攻心，上下尋找出路，而是坦然面對、泰然處之，順勢放慢自己的腳步，體民情、賞美景、寫(xiě)妙文、抒壯志，唱出了“老夫聊發(fā)少年狂，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的豪情。當他再次被貶至惠州，同樣不以物喜，不以己悲，放慢腳步，品味屬于自己的生活，唱出了“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的悠閑。最后，當他再被貶到南海時(shí)，他仍然不緊不慢，悠閑自得，唱出了“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淡然……翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我們還能從中找到許多這樣的例子。緊張、麻木、筋疲力盡的人們，何不放慢腳步，讓風(fēng)輕輕梳理一下思緒，讓雨悄悄洗滌一下心靈的塵埃，讓陽(yáng)光把灰暗的心房吹個(gè)透亮，讓那些平時(shí)被我們忽視了的親情和祝福，給自己以久違的感動(dòng)和行進(jìn)的力量。
就在這心靈的慢行中，說(shuō)不定某一扇神奇的大門(mén)會(huì )在你意想不到的時(shí)候悄然開(kāi)啟，成功的花朵悄悄含苞，然后開(kāi)放，相信那芬芳，一定特別醉人。
腳步中考滿(mǎn)分作文2
外面的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，天地間仿佛被細雨織在一起。遠望去，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍了天空，洗綠了小草，也洗去了灰塵。
空氣中氤氳著(zhù)一股淡淡的泥土的氣息，我情不自禁放慢腳步，在雨中任思緒牽引著(zhù)默默向前
在拐角處忽然跑出幾名高中部的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們先用手中的文件夾頂在頭上，邊跑邊嘻嘻打鬧著(zhù)，后來(lái)他們干脆不用文件夾擋雨了，就在雨中追逐著(zhù)，歡樂(lè )的笑聲也給這寂靜的街道上增添了幾分喧嘩。
看著(zhù)他們矯健的身影從我身旁掠過(guò)，聽(tīng)著(zhù)他們歡樂(lè )的笑聲，我突然發(fā)現：少年的青春與活力是一道美麗的風(fēng)景。
我繼續向前，看見(jiàn)一對老夫妻相互攙扶著(zhù)在雨中慢慢地走著(zhù)，兩人滿(mǎn)頭的銀發(fā)無(wú)聲地彰顯著(zhù)他們主人的年齡，老爺爺的腿腳好像有些不便，右手拄著(zhù)根木制的拐杖，左手撐著(zhù)傘。老奶奶則挽著(zhù)老伴的手臂，他們的臉上都掛著(zhù)淡淡的幸福笑容，或許是因為他們的愛(ài)已經(jīng)過(guò)了朦朧的初戀、瘋狂的熱戀，只剩下了平靜和恬靜。老爺爺的左手有意在向老伴那邊傾斜，不一會(huì )兒，他的一只肩膀都被雨淋濕了。老奶奶發(fā)現后，便很生氣硬是將傘推向爺爺那邊些，老爺爺卻哈哈一笑，毫不在意她的態(tài)度，他們推讓著(zhù)而后相視而笑。
看著(zhù)他們漸行漸遠的'身影，聽(tīng)著(zhù)耳邊的雨點(diǎn)聲，我發(fā)現了：愛(ài)情的無(wú)聲與溫暖是一道美麗的風(fēng)景。
突然覺(jué)得心里十分舒暢、愜意，我收起了傘，投入到了雨的懷抱，雨星活蹦亂跳地撲到我頭上、臉上。張開(kāi)嘴，良久，再閉緊嘴。嘴里含著(zhù)的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑進(jìn)肚子里，心里驀地高興起來(lái)，似乎有一股甜味兒。呼接受著(zhù)來(lái)自大自然的洗禮，我的嘴角情不自禁悄悄地向上翹起來(lái)。為什么？只因我找到了那道最美麗的風(fēng)景！
在那個(gè)雨天，在那次短暫的出行中，我見(jiàn)到了一幕幕獨特的風(fēng)景，它們構成了一幅立體的生活畫(huà)卷，成了我心中最美的風(fēng)景。不管是外在的還是內在的，都值得我們去欣賞、去回味、去關(guān)注、去踐行。這樣，我們大家也會(huì )成為別人心中那一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
腳步中考滿(mǎn)分作文3
從前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事叫《帶上蝸牛去散步》，在這個(gè)故事中，講述了一個(gè)性急的人，帶了只蝸牛去散步，剛開(kāi)始這個(gè)人總嫌棄蝸牛跟不上，但后來(lái)，他發(fā)現路邊的小花這么可愛(ài)，路邊小草鮮艷欲滴，他自己的腳步也慢了下來(lái)。他恍然大悟：原來(lái)世界上還有這樣的美景需要我們靜靜地去體會(huì )！
慢下腳步，也許會(huì )美好許多。
記得那天，是一個(gè)下雨天。我獨自一人走在公園的道路上，只聽(tīng)見(jiàn)雨聲淅淅瀝瀝地捶打著(zhù)我的傘。頓時(shí)，我覺(jué)得要逃離這個(gè)下雨天，躲到溫暖的小窩中�？晌乙患涌炷_步，鞋子就變得又涼又濕。幸好，我的褲腳是小的，不然我就要遭殃了。我被迫放慢腳步，當我放慢腳步時(shí)，周?chē)娜讼袷潜蝗耸┝四Хㄒ粯�，腳步如此慢。我看著(zhù)腳下，一滴雨水從我的傘上滑落，在地上濺起了一些晶瑩剔透的小水珠。那些水珠是這么美麗，像鉆石，又沒(méi)那么閃耀，像寶石，又沒(méi)那么精美；像水晶，像水晶一樣樸實(shí)無(wú)華卻又那么讓人百看不厭。路邊的小草上面盛了晶瑩的小雨珠，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在青青的草地上，這聲音不像之前那么刺耳，倒像用鋼琴彈奏的悅耳動(dòng)聽(tīng)的'一連串跳音。
“滴答，滴答答……”這聲音像鋼琴家在演奏。繼續向前走，池塘上泛起陣陣漣漪。像是有人在作畫(huà)，這波紋一圈圈仿佛棒棒糖，但沒(méi)那么多色彩；是耳環(huán)，但又沒(méi)那么豐富；哦，是手鏈，那么細致，那么小巧。
我還在遐想……這時(shí)，媽媽來(lái)電話(huà)了，“你怎么還不回來(lái)，不就讓你去公園走走，馬上回來(lái)的嗎？你看現在幾點(diǎn)了！你逛了這么久�！蔽铱戳丝词謾C，已經(jīng)兩點(diǎn)半了，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)半小時(shí)！不過(guò)，當你放慢腳步，周?chē)磺袝?huì )放慢下來(lái)，周?chē)矔?huì )變美好！
放慢你的腳步，你將體會(huì )你曾經(jīng)沒(méi)體會(huì )過(guò)的生活的美好！所以，試試看放慢你的腳步，也許你也會(huì )愛(ài)上這種感覺(jué)。不管你愛(ài)不愛(ài)，反正，我已經(jīng)愛(ài)上這種感覺(jué)了。
腳步中考滿(mǎn)分作文4
藍天將希望寄托在云朵上，想讓它將這一成不變的藍色點(diǎn)綴得更美。
大海將希望寄托在河流上，想讓它匯入自己的胸膛，充實(shí)自己的力量。
太陽(yáng)將希望寄托在所有的生命上，想讓它們茁壯地成長(cháng)，見(jiàn)證陽(yáng)光的價(jià)值。
而我，只能將希望寄托在自己的身上，因為我知道，前方的路還是要自己來(lái)走！
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己成績(jì)優(yōu)異，受到周?chē)说暮迷u？只是這優(yōu)異的成績(jì)是要用許多的汗水換來(lái)的，過(guò)程的艱辛也是非比尋常�？晌乙仓乐灰冻鼍蜁�(huì )有收獲，艱辛過(guò)后就會(huì )是成功。心中的希望會(huì )激勵我堅定地邁出前進(jìn)的步伐，為夢(mèng)想不懈地奮斗，直到實(shí)現了內心的渴望。希望之光也會(huì )照亮前方迷茫的道路。
作為學(xué)生的`我，怎么可能不希望自己樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，結交許多良友？只是為人處事之道太難掌握�；蛟S正如那句話(huà)所說(shuō)：友誼要用真誠去播種，要用汗水去澆灌，用耐心去呵護�；蛟S這個(gè)過(guò)程十分漫長(cháng)，但真正的友誼是經(jīng)得住時(shí)間的考驗的。心中的希望會(huì )提醒我多為他人著(zhù)想，幫助我糾正自身的缺點(diǎn)。希望之光也將會(huì )為我找到真正的友誼之花。
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己美好幻想成為現實(shí)？只是那不過(guò)是幻想罷了，現實(shí)中是不可能發(fā)生的。但是，對于可以實(shí)現的夢(mèng)想，就一定要努力奮斗。抓住機會(huì )，用正當的手段，憑自己的力量贏(yíng)得勝利。至于那些幻想，就讓它存留在腦海中勾勒一幅幅美麗的畫(huà)卷，成為美好的回憶吧。
云朵沒(méi)有辜負藍天的希望，用自己的絢麗多姿將藍天裝扮的那么醉人。
河流沒(méi)有辜負大海的希望，用自己的頑強意志將大海充實(shí)的浩瀚寬廣。
所有的生命沒(méi)有辜負太陽(yáng)的希望，用自己的健壯身軀將陽(yáng)光的價(jià)值展現得淋漓盡致。
我，也不會(huì )辜負自己的希望。我會(huì )向自己交上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己的人生描繪出絢爛的一頁(yè)！
腳步中考滿(mǎn)分作文5
大多數人在走路時(shí)，都會(huì )發(fā)出高低不一的腳步聲，這是很平常的事，但在我聽(tīng)來(lái)，腳步聲卻有其獨特的魅力。
有一次在學(xué)校時(shí)，我突然肚子疼，我抱著(zhù)肚子，臉色蒼白，豆大的汗珠從額上滑落下來(lái)，把衣服都打濕了。老師看到后，急忙向我走來(lái)，伴隨著(zhù)急促的“噔，噔……”聲，老師來(lái)到我面前，她俯下身子摸我的額頭，說(shuō)“你都發(fā)燒了，走，去醫務(wù)室�！蔽页粤Φ�'站了起來(lái)，腿不住的打顫。老師扶著(zhù)我向醫務(wù)室走去，她的腳步聲一下子變得好沉重。到了醫務(wù)室，她囑咐我一定要好好休息，她會(huì )通知我父母的。我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后她又急忙回去繼續為同學(xué)們上課，聽(tīng)著(zhù)漸漸遠去的腳步聲，我心頭一陣溫暖，身上的疼痛也減輕了不少。
下課后，同學(xué)們來(lái)看我，問(wèn)我怎么樣，嚴重不嚴重，我笑著(zhù)說(shuō)好多了，并讓他們快回去上課，不然要遲到了�？伤麄儏s不回去，還是在醫務(wù)室陪著(zhù)我說(shuō)話(huà)。正說(shuō)著(zhù)，上課鈴響了，他們讓我快點(diǎn)好起來(lái)，便都向教室跑去。樓道里傳來(lái)一陣雜亂的腳步聲，我卻感到很高興。
上課后不久，爸爸來(lái)了，說(shuō)是接我回家，我正要下床，媽媽便讓爸爸蹲到了床前，說(shuō)我難受，讓爸爸把我背到車(chē)上。我趴到爸爸寬厚的背上，走出了醫務(wù)室，在寂靜的樓道里，爸爸沉緩的的腳步聲顯得特別響。聽(tīng)著(zhù)這滿(mǎn)含父愛(ài)的腳步聲，我感到特別幸福。
不管是老師急促的腳步聲， 還是同學(xué)們雜亂的腳步聲，或是爸爸沉緩的腳步聲，我知道，這其中都已經(jīng)包含了對我的關(guān)心、愛(ài)護 ，都體現了他們內心真實(shí)的情感。
這時(shí)，耳邊傳來(lái)監考老師在講臺上來(lái)回走動(dòng)的腳步聲，我抬起頭，看到老師眼里滿(mǎn)是期望和鼓勵，看到這，我心里明白，老師腳步聲里的焦急，是對我們的期望和鼓勵。
聽(tīng)著(zhù)這似曾相識的急促的腳步聲，我內心一下子平靜下來(lái)，先前的緊張也已經(jīng)不復存在。我知道，這全都是腳步聲的魅力給我的鼓勵。
腳步中考滿(mǎn)分作文6
五一勞卻節那天，我與父親一起去登山。由于我的學(xué)習壓力過(guò)大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。
炎陽(yáng)高照，那山?jīng)]有什么地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著(zhù)。在山腳時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想自己一定可以輕易登上山頂然后高聲吶喊。開(kāi)始時(shí)腳步輕盈，兩三級臺階跳著(zhù)跑上去了，還不想停下來(lái)休息一會(huì )。因為我想一鼓作氣登上高峰，體驗會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的豪情壯志。
到山腰時(shí)，腳步變慢了些，人也有點(diǎn)氣喘，但依舊精力充沛，一直向上攀登著(zhù)。我可不管這些，不就是一座山嗎？剛開(kāi)始爬的豪情還沒(méi)有散去。在小鳥(niǎo)與陽(yáng)光所奏成的和諧樂(lè )曲中，我口哼著(zhù)小曲兒，還是堅定信心往上爬著(zhù)。
一會(huì )兒，我額頭上已是汗如雨下，滿(mǎn)臉通紅，上氣不接下氣，大口大口地牛喘。這時(shí)抬頭望下太陽(yáng)，感覺(jué)是那么的殘酷，正詭異地對著(zhù)我哈哈大笑，再望一下通向頂峰的階梯，感覺(jué)就仿佛是通向天國的`階梯，永遠都不能到達。我的斗志快要摧毀了，一心只想回到車(chē)里享受那冷氣。
這時(shí)爸爸看出了我的處境，他對我說(shuō)：不要著(zhù)急，現在你不要想著(zhù)到終點(diǎn)會(huì )有多遠，你只要告訴你自己，每次只走一個(gè)腳步，走一步再走一步，你試試看。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，不再去管前面還有多遠，只是專(zhuān)注于面前的一個(gè)腳步，走一步，再數新的一步，一步一個(gè)腳步地往前走著(zhù)。
終于，我攀上了峰頂，從山頂向下看剛才走過(guò)的路，我忽然發(fā)現，竟然走了那么遠。
是的，積少成多，積小成大，你一個(gè)腳步一個(gè)腳步地前進(jìn)，最終也可到達頂峰。這就和我們實(shí)現目標一樣，不要希望可以一飛沖天，也許你將你的目標定為一個(gè)腳步，你便可以到達了遙遠的目標。不是嗎？
站在山頂上，太陽(yáng)不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目標繼續前進(jìn)。記住，積累腳步，就會(huì )走得更遠。我對自己說(shuō)。
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