精選中考滿(mǎn)分作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
1.她，長(cháng)得美麗動(dòng)人;她，長(cháng)得面似桃花;她，就是我的媽媽;我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，她還有一對柳葉眉，玩玩的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，遠遠望去，好像兩顆大大的黑珍珠，非常美麗。
2.有時(shí)候，我很羨慕馬小跳有一個(gè)漂亮的寶貝兒媽媽?zhuān)w慕靜香有一個(gè)開(kāi)明的媽媽。而我的母親，外形胖胖的，年齡只有三十多歲，看上去卻四十多歲了。而且她不是慈母，是一個(gè)嚴厲的母親。但是，她在我心中，是美好的。
3.我的媽媽并不漂亮，三十幾歲的年紀，一張普通的臉，一雙淳樸的眼，中等身材，微微發(fā)胖。從我記事起，沒(méi)有見(jiàn)她穿過(guò)一套入時(shí)的衣服。她的確沒(méi)有什么特別引人注意的'地方，可是她待人誠懇、心地善良，因此在我的眼里，媽媽比誰(shuí)都要美，我愛(ài)我的媽媽。
4.我媽媽最?lèi)?ài)干的一件事就是做美容。有一次，我到同學(xué)家里玩，回來(lái)時(shí)天色已晚，等我打開(kāi)門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)家里站著(zhù)一個(gè)大“怪物”——臉上、脖子上都黝黑黝黑的，整個(gè)面部只有眼睛在滴溜溜地亂轉，嚇得我大叫一聲，差點(diǎn)吐出血來(lái)。原來(lái)是我的媽媽在臉上貼海澡面膜呢!經(jīng)常，她臉上貼著(zhù)黃瓜、菠蘿、雞蛋、蜂蜜、面膜等東西，顏色也隨之變換著(zhù)，真是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，樣樣俱全啊!
5.我的媽媽身高大約一百六十公分，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，黝黑健康的膚色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一樣彎彎長(cháng)長(cháng)的眉毛。媽媽是一個(gè)爽朗、直率、活潑、每天笑臉迎人的人，而且在出門(mén)前都一定要化妝，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出門(mén)。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
一、書(shū)寫(xiě)美——最低要求：清晰可觀(guān)
1．寫(xiě)大一些。盡量把字格占滿(mǎn)，邊上稍留一點(diǎn)空白即可。
2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。
3．結構合理些。注意漢字的間架結構。
二、卷面美——最低要求：修改規范
1．養成打草稿習慣。
2．考前攻關(guān)�？记傲_列錯字錯句，強化糾偏。
3．考時(shí)慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。
三、切題美——最低要求：內外皆切
不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內在關(guān)系上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結構、表達切近題目。
四、內容美——最低要求：體現真善美
切忌以下幾點(diǎn)：
1．“套”。如寫(xiě)初中生活的'美，就是喜、怒、哀、樂(lè )四大塊。
2．“假”。如寫(xiě)堅強，就是凄凄慘慘戚戚，或父母遇車(chē)禍。
3．“舊”。如寫(xiě)友情，就是好朋友——產(chǎn)生矛盾——想和解——已轉學(xué)。
4．“泛”。如寫(xiě)人生、寫(xiě)奮斗，沒(méi)有具體內容，大而無(wú)當、大而無(wú)點(diǎn)。
5．“盲”。即亂寫(xiě)。拋開(kāi)題目要求，自由發(fā)揮，寫(xiě)與題目無(wú)關(guān)的背好的文章。
6．“怪”。即思想出了毛病。與眾不同，愛(ài)走極端。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
龍卷風(fēng)襲過(guò)，“東方之星”客船在水中，好孤獨，好落寂。
還會(huì )有人生還嗎?
岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準備。他，也是其中一個(gè)。中考滿(mǎn)分作文,廣東
“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進(jìn)行救援�！蹦鞘墙虒T的訓話(huà)，他記在心上。中考滿(mǎn)分作文,廣東
他縱身投入江中，不禁打了個(gè)寒顫。
六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺(jué)得如一月時(shí)一樣寒氣逼人。他感覺(jué)快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無(wú)常嗎?已勾走四百多人的生命，真是可惡!好，即使你是白無(wú)常，我也要與你斗一斗。
他是一名戰士，“為人民服務(wù)”是他的職責。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。
“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發(fā)現了幸存的船員。船員似乎已經(jīng)喪失了求生的意志，他無(wú)奈，只好默默地脫下重型裝備。
特別的戰士啊!你可否告訴我，你當時(shí)懼怕過(guò)，猶豫過(guò)嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命�？伤o予的答案都在他無(wú)私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現在他人的面前。
他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對他步步緊逼。 當船員浮出水面被送往醫院時(shí)，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。
而他不知道的是，眺望臺上的.李總理，眼角閃著(zhù)晶瑩的水鉆，動(dòng)情地稱(chēng)贊：“這樣做很偉大�！�
是，這樣做很偉大，將生的權利讓予他人，將家的團圓讓予他人。如今有幾個(gè)人可以這么偉大?而他，是其中的一個(gè)。
我坐在舒適的車(chē)間，聽(tīng)到他的消息，臉頰淌過(guò)一滴淚，都沒(méi)事就好。
他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。
他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰士!
分析點(diǎn)評
這是一篇觸及核心價(jià)值觀(guān)，在想象與填充中把“特別的戰士”寫(xiě)實(shí)寫(xiě)活的優(yōu)秀記敘文。相信作者沒(méi)有在事件發(fā)生的現場(chǎng)，但事件的展開(kāi)卻合情合理。文章的成功不在于作者“編造”的功力深厚，而在于作者能夠集聚和梳理媒體的有效信息，然后再加以“藝術(shù)”的創(chuàng )造。文章沒(méi)有抽象的說(shuō)教，也沒(méi)有粗糙的“貼標簽”，而是把“為人民服務(wù)”這一個(gè)大主題，化為一段“舍己救人”的故事。讀這篇文章，有一種身臨其境的現場(chǎng)感，“特別的戰士”從接受任務(wù)到縱身入江，到發(fā)現現存者，到脫下裝備為幸存者穿上，每一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行得自然而真實(shí)，戰士的“特別”——舍己救人。不畏死亡也在這一個(gè)個(gè)平凡的“行動(dòng)”和“斗爭”中得到最大化的體現。 在語(yǔ)言運用方面，也頗有特別之處，一是在精警中顯樸素，如“?東方之星?客船在水中，好孤獨，好落寂”“天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨”。二是句式變換自如，如設問(wèn)句、反問(wèn)句的選擇，整句、散句的滲透等。三是修辭手法的運用，如比喻、擬人、心理描寫(xiě)等。四是在敘述中的議論，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，如“你那么做是在用你的生命換取船員的生命”和“這樣做很偉大，將生的權利讓予他人”等。但有些文字還需要錘煉，如“他無(wú)奈，只好默默地脫下重型裝備”中的“無(wú)奈”，“眺望臺上的李總理，眼角閃著(zhù)晶瑩的水鉆”中的“水鉆”，都與語(yǔ)境不合：“他救了船員也救了自己”，這樣的話(huà)也很是費解。行文中人稱(chēng)的變換有些地方顯得突兀，影響表達的流暢。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
雨果先生： 您在天堂還好嗎? 我是一名中學(xué)生，我是通過(guò)《悲慘世界》認識您的。 這是一部令世人矚目的經(jīng)典名著(zhù)，您用如椽之筆把那個(gè)荒誕不經(jīng)的時(shí)代中人性的種種變幻刻匭得淋漓盡致。想想冉阿讓稀奇古怪的經(jīng)歷，我不禁感嘆人性的微妙。出獄后的冉阿讓本想重新做人，當他背負著(zhù)囚犯的身份，飽受別人的嫌棄鄙視和社會(huì )的不公與排斥之時(shí)，他重新做人、改過(guò)向善的信心被動(dòng)搖了。您為什么要讓他飽受生活的煎熬?
在他走投無(wú)路之時(shí)，您又為什么讓慈悲為懷的主教伸出慷慨的援助之手去收容他?我滿(mǎn)懷疑慮地讀著(zhù)您設計的情節，主教的話(huà)既感動(dòng)了冉阿讓?zhuān)袆?dòng)了我：“答應我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些�！蔽医K于明白，您認為人是 可以改變的，人是可以改變人的，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)o了他無(wú)限的希望，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的'生活。 冉阿讓的樂(lè )于助人、見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，也使他搖身一變成了受人尊敬的市長(cháng)。這個(gè)情節使我既感動(dòng)又欣喜，然而欣喜之余卻又陷入了深深的思索之中。
從囚犯到市長(cháng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無(wú)疑是人性的巨大轉變。經(jīng)受不住貧窮的打擊，忍受不了世態(tài)的炎涼，你就可能變成一個(gè)卑微的人，此時(shí)人身上的丑陋、自私、貪婪的本性暴露無(wú)遺。于是您就刻畫(huà)了一個(gè)這類(lèi)人的典型：德納第。他是個(gè)為了錢(qián)財而不惜一切手段進(jìn)行詐騙的人，一會(huì )兒是演員，一會(huì ) 兒又變成了畫(huà)家，但再高明的騙術(shù)也遮不住他那丑陋的嘴臉。這個(gè)時(shí)候我才意識到您是多么的高明，雖然您沒(méi)有生活在我們這個(gè)時(shí)代，但您在那個(gè)年代就把這類(lèi)小人的嘴臉給后人畫(huà)了出來(lái)，讓每個(gè)人都對照著(zhù)去揣摩。想想德納第不就是當今社會(huì )一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人的影子么?然而也有人能“出淤泥而不染”的。他們經(jīng)過(guò)歲月的磨難、生死的考驗終成為具有光明、善良、寬容的高尚情操的人。洗心革面后的冉阿讓變得寬厚、善良，因而感化了冷酷、固執，曾一味追捕他的警長(cháng)沙威。我再次被人性的光輝照耀著(zhù)。 雨果先生，感謝您的《悲慘世界》，感謝您讓我有理由相信這個(gè)世界還是快樂(lè )的，還是有許多助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的人。
您看到人間平安的一切，就放心地在天堂安息吧! 致以崇高的敬意!
中考滿(mǎn)分作文 篇5
老巷里沒(méi)有嬌艷欲滴的鮮花，長(cháng)長(cháng)的弄堂布滿(mǎn)的是人們隨手撒下的藤蘿種子。春天，藤蔓肆意的延伸著(zhù)，爬上了老舊的電線(xiàn)桿，泛黃的圍墻，狹小的陽(yáng)臺。雨季，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，滴在大理石臺階上，鐫刻下它的足跡。我喜歡在午后端一杯菊花茶，依靠在大門(mén)口，伴著(zhù)初晴的柔陽(yáng)，品味一本書(shū)香。
自小，我便被包裹在濃濃的.書(shū)香之中。當我還在母親懷中牙牙學(xué)語(yǔ)，母親便用溫柔的聲線(xiàn)唱著(zhù)李白的《將進(jìn)酒》“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”，是《詩(shī)經(jīng)》中的“所謂伊人，在水一方”，是美好祝愿的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蔽倚α�。伴著(zhù)一詞一曲天籟之音，我的世界從此以書(shū)為伴。
爺爺是老教師，他的書(shū)房藏滿(mǎn)了一書(shū)架的寶貝。我學(xué)“竊讀書(shū)”的林海音偷偷潛入書(shū)房，翻開(kāi)了奇妙的書(shū)籍，竟一不小心，便沉迷其中不可自拔。我嘆，嘆的是《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉雖相愛(ài)卻無(wú)法團圓的凄凄慘慘的愛(ài)情;是盛極一時(shí)叱咤風(fēng)云的榮國府一步步走向落魄。我亦贊，贊的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難卻仍永不言棄最終取得真經(jīng);是《水滸傳》吳用三打祝家莊的聰明智慧、神機妙算，魯智深的火爆脾氣但仍粗中有細的機警，武松的有仇必報，痛快生活……
我的世界里，書(shū)不僅是一位伙伴，更是一位學(xué)識淵博的老師。我曾經(jīng)總對一件事抱著(zhù)三分鐘熱度的心態(tài)，但書(shū)它告訴我，我應堅持�！K格拉底曾給學(xué)生布置過(guò)這樣一道作業(yè)：每天向前甩臂一百下，再向后甩臂一百下。所有的學(xué)生都不以為然，以為這很簡(jiǎn)單，果然，一個(gè)月后他檢查結果每個(gè)學(xué)生都完成了。然而一年后，當他再次檢查結果時(shí)，只有一個(gè)學(xué)生堅持下來(lái)。那便是希臘又一位哲學(xué)家柏拉圖。我茅塞頓開(kāi)，意識到了堅持的重要性，感謝我的世界有讀書(shū)為伴。
書(shū)是一把船槳，在自己乘風(fēng)破浪時(shí)助一臂之力;書(shū)是黑暗的旅途中前方的一盞明燈，指引前進(jìn)的方向;書(shū)是一位良師，一名益友，是在你迷茫時(shí)指點(diǎn)迷津，在你寂寞無(wú)助時(shí)的陪伴。
若我懂得了一絲做人的道理，若我明白了堅持不懈的重要性，若我能靜下心來(lái)完成一件事，都要感謝我的世界里有讀書(shū)為伴。
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