【精品】中考滿(mǎn)分作文錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
自信是我致勝的魔杖 有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！挷{
人生在世，總有些空城舊事，年華未央;總有些季節，一季花涼，滿(mǎn)地憂(yōu)傷�，F在請把頭抬起，把心放低。自信永遠是你制勝的魔杖。
穿越歷史洪澤，回眸過(guò)往�？匆淮膶W(xué)宗師韓愈如何以無(wú)與倫比的自信鑄起自己的仕途。
他初次應試，便名落孫山，可他并不因此就萎靡不振。他始終相信著(zhù)自己。當他再次應試時(shí)，面對著(zhù)相同的考題，他竟把原來(lái)那篇相同的文章一字不漏地遞到同一個(gè)考官手中，也正是這位考官，對大膽呈上相同文章的年輕人大為賞識，把他列為了榜首。在某些人眼中，這是荒唐的也罷，放肆的也罷�？偠灾�，他成功了，靠的是什么?自信!無(wú)與倫比的自信!
成功與失敗很大方面上取決于自信。持之以恒且堅定不移的自信才是勝利的關(guān)鍵。倘若沒(méi)有勢如破竹般的自信心，即使個(gè)人能力再怎么強，想要成功，也是望塵莫及的。
大家別忘了——譏笑中的的瓦特，冷眼中的牛頓，被退學(xué)的托爾斯泰?? 假如他們都在打擊中失去了信心，那么，如此之多的科學(xué)、文學(xué)的.寶藏怎么會(huì )從他們手中被挖掘出來(lái)?并發(fā)出萬(wàn)丈赤芒?正因為他們都是自信者，他們的非凡成就才會(huì )讓人錯愕!才會(huì )讓人納罕!
不要在言行舉止之間都認為自己卑微渺小�！疤焐也谋赜杏�，”倘若失去信心，伴隨自己一生的，便只有失敗而已!
不要讓所謂的“自知之明”束縛了手腳。要去勇于嘗試。自信會(huì )在努力和成功之間搭起一座堅實(shí)的橋梁，只要有了自信，便擁有了無(wú)窮盡的力量來(lái)掙脫枷鎖。創(chuàng )造屬于自己的一切!
古人云：“人不自信，誰(shuí)人信之�！毙闹杏凶孕�，成功才有動(dòng)力。就正如莎士比亞說(shuō)過(guò)的“自信是成功的第一步�！�
自信，在戰勝困難中，表現出果敢的勇氣和必勝的信念。雅典奧運會(huì )男子 110米欄金牌獲得者，劉翔。越是在緊張激烈的大塞中，越是在競爭對手實(shí)力強大的情況下，越能表現出良好的心理素質(zhì)，比賽成績(jì)越優(yōu)異，這不正是個(gè)人自信的充分體現嗎?阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球�！蹦憧�，這是例句多么豪邁而自信的語(yǔ)言啊。自信，能夠喚醒沉睡的潛能。
只有自信者具有承受失敗的心理，才能做到“勝不驕，敗不餒�！辈拍芤暋笆∧顺晒χ��！辈拍茉诶щy和挫折面前始終自信自我。如果你失去了自信，充滿(mǎn)自卑，你還會(huì )成功嗎?
有人常為自己的樣貌、身材而自卑，但法國的拿破侖不也自漸奇丑嗎?日本前首相田中角榮，幼時(shí)不也是一位口吃患者嗎?張海迪不也是身體告慰截瘓嗎?
中考滿(mǎn)分作文 篇2
最后一節自習課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲。慢慢地，政治老師帶著(zhù)和藹的笑容走了進(jìn)來(lái)，清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里：“明天就要考試了，準備一下，先提問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！彼查g，寧靜的教室中響起了“嘩嘩”的翻書(shū)聲，“嗡嗡”的背題聲，整個(gè)教室陡然緊張起來(lái)
曉安翻到第20頁(yè)——她認為最吉祥的一頁(yè)，然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開(kāi)始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著(zhù)硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：“數字是不提問(wèn)，國徽是提問(wèn)�！钡人J為是最好時(shí)機時(shí)，張開(kāi)手：“數字！”懸著(zhù)的心終于安穩地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼
五分鐘后，教室里靜了下來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)�！癤XX同學(xué)”政治老師在喊�！鞍�，再多看一眼就到我了，今天決不會(huì )提問(wèn)到我，天使已經(jīng)告訴我了�！睍园才κ棺约喊察o下來(lái)，她感到自己好幸運。放學(xué)了，曉安正準備走，曉林問(wèn)她：“曉安，今天政治老師提問(wèn)前，你干什么來(lái)著(zhù)？”“沒(méi)，沒(méi)干什么�！薄澳悄憬惺裁�，還很高興的樣子？”“我……只是用硬幣卜了一下，很準�！睍园膊惶胱寗e人知道�！班蕖睍粤盅壑檗D了轉，拉長(cháng)了聲音說(shuō)
第二天，上英語(yǔ)課，老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞，請一位同學(xué)到黑板上去默寫(xiě)。曉安打開(kāi)文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現硬幣旁邊有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：?
曉安：今天聽(tīng)寫(xiě)的單詞是：wear，out……?
——天使來(lái)信?
曉安十分納悶：誰(shuí)在跟我開(kāi)玩笑？她笑了笑，環(huán)視一周，沒(méi)發(fā)現什么特別的人�！巴鯐园�，上去默寫(xiě)！”老師在笑著(zhù)叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認為最吉祥的一根，“wear，out……”老師念著(zhù)。天吶！竟然和小紙條上的一樣！曉安駕云一樣地走下講臺，她覺(jué)得似乎有一雙眼睛在注視著(zhù)她。她感到無(wú)比的幸福，因為有人在暗中默默地幫助她。一節課，曉安不知把紙條拿出來(lái)了多少次，那秀麗的字跡似曾相識，可又不十分確定
一下課，曉林便問(wèn)曉安：“曉安，上課時(shí)拿了張紙條在干什么，那么神秘？”曉安顯得十分輕松：“沒(méi)什么，只不過(guò)是一張記英語(yǔ)單詞的紙條�！薄安幌袼��！彼谛睦镎f(shuō)。并且曉林的性格她了解，應該不是她
從那以后，老師上課所要提的問(wèn)題，所要聽(tīng)寫(xiě)的內容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認真準備著(zhù)。而課上提問(wèn)大多有曉安的份，每次都受到表?yè)P。她感到自己幸福極了。這樣過(guò)了兩周，曉安的文具盒里不再有那枚硬幣，替代它的是一封封“天使來(lái)信”
慢慢地，曉安的成績(jì)開(kāi)始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒(méi)有線(xiàn)索
終于，到了第五周，紙條上寫(xiě)的不再是題，而是一句話(huà)：?
曉安，祝賀你，你的學(xué)習提高了，更重要的是，你擺脫了硬幣。從此，將不再有紙條了
——關(guān)心你的人
“關(guān)心你的人”！曉安想到爸爸、媽媽、老師，還有……她在心中默念著(zhù)：“關(guān)心——天使，謝謝你了！有你的關(guān)心，是我一生的幸福！”
點(diǎn)評：
這一篇考場(chǎng)滿(mǎn)分作文有以下三點(diǎn)值得肯定：
一、選材以小見(jiàn)大。小作者通過(guò)一個(gè)看似虛構卻很真實(shí)的.故事，告訴我們：能得到別人默默的幫助是多么幸福的事情
二、敘事波瀾起伏。作者從“曉安用硬幣卜卦非常準確”寫(xiě)起，繼而又寫(xiě)到了突如其來(lái)的神奇的“小紙條”，步步深入充滿(mǎn)懸念；文章的結尾作者寫(xiě)曉安最后一次見(jiàn)到小紙條，才恍然大悟。然而，讀完全文，我們依然不知道小紙條是誰(shuí)的創(chuàng )作，但那已經(jīng)不重要，重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用。全文懸念迭起，波瀾起伏
三、中心突出，一線(xiàn)貫穿。文章在敘事中滲透著(zhù)自己的感情線(xiàn)索，開(kāi)始是因為老師的沒(méi)有提問(wèn)而感到“幸運”；后來(lái)是“小紙條”的幫忙讓自己感到“幸�！�，最后是明白“小紙條”的用意后為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸�！�。感情貫穿其中，步步升華，中心突出。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
據透露，這個(gè)作文題一共有1700多名高一學(xué)生作答，只有這篇高一年級12班路海月同學(xué)寫(xiě)的文言文作文得了滿(mǎn)分。這篇為何脫穎而出？文言文這種文體，是否已成語(yǔ)文作文高分的砝碼？東北師大附中語(yǔ)文教研室主任、這次作文閱卷總負責人劉立權老師對這篇作文做了點(diǎn)評。
高一就能辯證分析很難得
“這個(gè)文言文作文寫(xiě)得不錯�！眲⒘嗾J為，從這篇作文中，能夠知道這個(gè)孩子讀過(guò)很多文言書(shū)，“一是作文中用了一些典故以及成語(yǔ)，可以看出這個(gè)學(xué)生對文言文有一定的積累，比如文中引用了韓愈的文章，還有鴻鵠和鳳凰涅盤(pán)的'比喻；二是學(xué)生能夠做出辯證分析，能夠從利和弊兩個(gè)角度辯證地去分析�！眲⒘嗤嘎�，對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，辯證分析能力還不太成熟，所以這篇作文能夠辯證分析很不錯，語(yǔ)言流暢�！耙膊皇钦f(shuō)十全十美，只是相對好一些，打滿(mǎn)分來(lái)鼓勵學(xué)生�！眲⒘嗾f(shuō)。
半數文言文作文“弄巧成拙”
那么，面對高考作文，學(xué)生是否可以寫(xiě)文言文“沖高分”呢？
劉立權認為，文言文、白話(huà)文都可以，但建議絕大多數學(xué)生寫(xiě)白話(huà)文，“如果學(xué)生文言文基本功不扎實(shí)，還很可能弄巧成拙，所以不建議許多同學(xué)寫(xiě)文言文�！眲⒘嗬蠋熗嘎�，“前幾年我省高考作文中，也有過(guò)用文言文寫(xiě)獲滿(mǎn)分的例子，但在我省高考試卷中很少見(jiàn)，高考作文文言文出現頻率大概約為千分之一�！倍谶@些千分之一的高考文言文作文中，劉立權認為寫(xiě)作的效果是“50%還可以，50%弄巧成拙”。
絕大多數學(xué)生都沒(méi)跑題
那么，文言文的寫(xiě)作方式，是否是現今學(xué)生作文所推崇的一種高分作文的文體呢？
劉立權認為，這個(gè)作文題比較簡(jiǎn)單，絕大多數學(xué)生都不跑題，“有的同學(xué)把材料內容改了，有的同學(xué)完全把材料拋開(kāi)，而大談特談代溝問(wèn)題、選擇問(wèn)題、中國教育的急功近利問(wèn)題，這就有一點(diǎn)偏了。這個(gè)作文應該寫(xiě)對網(wǎng)游問(wèn)題的認識，或者剖析截然相反的原因。如果拋開(kāi)這個(gè)問(wèn)題去寫(xiě)課外班、去寫(xiě)偶像，去寫(xiě)家庭收入等方面，那就是完全跑題，這次答卷大概也有1%~2%的學(xué)生跑題了�！�
中考滿(mǎn)分作文 篇4
我，一個(gè)非常普通的girl。名優(yōu)是這個(gè)大千世界中微不足道的一位。雖然我其貌不揚;雖然我有數不勝數的缺點(diǎn);但我每天仍然以豁達、開(kāi)朗和自信去面對屬于我自己的人生，就因為我那些“缺點(diǎn)”讓我更為特別，受到更多的矚目，想認識那個(gè)特別的我嗎?請跟我來(lái)吧——
學(xué)習篇
我，是一個(gè)典型的“落王”，此話(huà)怎講?凡是認識我的人，都對此見(jiàn)怪不怪了。因為我整天都是丟三落四，比如剛剛放在桌面上的筆，過(guò)一會(huì )兒，我又因 為找筆而把我那個(gè)“書(shū)桌”(其實(shí)也可稱(chēng)為“書(shū)柜”專(zhuān)門(mén)收集學(xué)習上垃圾的柜子)。搞得天翻地覆，找到后，我又會(huì )說(shuō)出我的經(jīng)典名言“怎么在這，害我找了半 天!”我的'家人每凡看到這一幕，在搖頭嘆氣;而我卻已更搞笑的話(huà)語(yǔ)來(lái)反駁他們：“怎么，沒(méi)見(jiàn)過(guò) ‘王’嗎?”只有我這種天才兒童才能早年稱(chēng)“王”，你們應該高興才是!
愛(ài)好篇
想認識一個(gè)人，必須要記住那個(gè)人的外貌才行，而如果你到我家，在對我毫無(wú)認識的情況下，你看到搶電視機遙控器跑在最前頭的那個(gè)人，那就必定是 我。我表哥曾搞笑的說(shuō)過(guò)，如果我這個(gè)表妹去參加馬拉松長(cháng)跑，冠軍必定是我，因為我只要在終點(diǎn)放一臺電視就行了。我恨死表哥了，他總是這樣取笑我，但這也是 事實(shí)，這就是我，一個(gè)愛(ài)看電視的我。
飲食篇
俗話(huà)說(shuō)得好：民以食為天。還有一句典型“人是鐵，飯是鋼，不吃一頓餓得慌”這些都是我常常掛在嘴邊的名言，都是我的保護神。因為我爸媽一反對我 “吃”時(shí)，這些就成為了我最好的理由�？戳松厦�，一定知道我的第二個(gè)愛(ài)好了吧，對就是—— 吃!說(shuō)起這個(gè)吃，我還有幾件“英雄事跡”。記得有一次，爸爸帶我去“麥肯基”，我因“大吃特吃”而導致喉嚨發(fā)炎，可爸爸卻又買(mǎi)回了幾個(gè)炸得金燦燦的麻花， 我自己頗有感慨的說(shuō)了一句“‘吃’亦我所欲也，‘聲’(音)亦我所欲也，二者不可兼得，舍(聲)取吃者也�！闭f(shuō)完，我又照老規矩，又“賞”給了肚子幾個(gè)。 就因為我這些“老規矩”，我的嗓子停聲了幾周，也光顧了幾次醫院，屁股上都可以當“澆花器”了!爸媽以為我經(jīng)過(guò)這次“事跡”，應該會(huì )收斂一點(diǎn)，可我的行動(dòng) 卻讓他們大跌眼鏡，我依然我行我素!這就是我，——一個(gè)愛(ài)吃的我。
……
怎么樣，看了上面，你們一定知道我是誰(shuí)了吧!對，我就是那個(gè)“落王”、愛(ài)看電視、愛(ài)吃的——李丹，雖然我長(cháng)得并不出眾，但我并不自悲，雖然我平凡，但我快樂(lè )!
中考滿(mǎn)分作文 篇5
身在周莊的那些令人陶醉的日子，至今都令我難以忘懷。
周莊位于蘇州城東南30多公里處，是一個(gè)典型的水鄉古鎮，依河成街，橋街相聯(lián)，雖已經(jīng)歷了九百多年蒼桑，卻仍完整地保存著(zhù)原有的水鄉古鎮的風(fēng)貌和情韻。
猶如一朵浮在水面上的睡蓮的周莊，它的美是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。
在春光明媚的日子，泛起一葉小舟盡情地蕩漾在一條條水巷中，春風(fēng)夾著(zhù)柳葉的香氣拂過(guò)臉旁，看那波光粼粼的.湖水，小船輕搖，綠影婆娑，一派"吳樹(shù)依依是水流，吳中舟楫好夷游"的迷人景象，看著(zhù)路旁江南女子窈窕的身影，任她們銀鈴般的笑聲傳入耳鼓，天堂的生活也不過(guò)如此吧!
不久，夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個(gè)小鎮染成了一片血色，古色古香的店鋪上了門(mén)板，人去街空，一片靜寂，在河邊漫步，走過(guò)小街，穿過(guò)小橋，或凝視寧靜的水面，或仰看天際點(diǎn)點(diǎn)繁星，或傾聽(tīng)屋里傳出的隱隱歡聲笑語(yǔ)，放縱自己的思緒，盡情地享受小鎮的這片寧靜，也真是別有一番情趣!
享受了一番周莊美景，江南的美食也自然不容錯過(guò)!鮮美至極的三味圓，皮薄餡嫩，晶瑩剔透;香酥美味的萬(wàn)三蹄，咸甜相宜，肥而不膩;醇美可口的青團，肥而不腴，壓舌生香……面對這種種佳肴，怎能不讓人垂涎三尺?
周莊，似夢(mèng)境一般美麗，吸引著(zhù)無(wú)數人的目光;周莊，似星辰一般耀眼，永遠散發(fā)著(zhù)迷人的光芒;周莊，似詩(shī)歌一般淵遠，讓人品嘗之后，永感回味無(wú)窮。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
在我的心靈深處，埋藏著(zhù)很多有趣、難忘的事物。有一件事我還記憶猶新著(zhù)呢！一想起來(lái)我便會(huì )情不自禁咯咯咯地笑出聲來(lái)。記得有一次，我和小伙伴去玩時(shí)，把鑰匙掛在了脖子上。(以往我都是放在袋里的)我們一陣瘋跑后，又到處“游玩”。游戲經(jīng)常翻新，有：僵尸和道士、吸血鬼……可是快樂(lè )的時(shí)光往往過(guò)得那么快，我得回家了。
回到家，我習慣性地摸著(zhù)口袋里的鑰匙，怎么掏也沒(méi)有，我一想：對哦，我把它掛在脖子上了。我便看了看胸前，怎么還是沒(méi)有，心“咯噔”一下變成了石頭，我全身仿佛都僵硬了。我努力回想，可始終沒(méi)有想到，“我并沒(méi)有把鑰匙從脖子上拿下來(lái)過(guò)��！怎么回事？”我嘟囔著(zhù)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我焦急地走來(lái)走去，嘴里不停地嘮叨“怎么辦？”“怎么辦？”我幾乎到所有去過(guò)的地方找了個(gè)底朝天，可就是沒(méi)有。我急得忘了哭泣，看著(zhù)家門(mén)發(fā)呆，都快可以說(shuō)是：目光呆滯了，只好等父母回來(lái)了。
爸爸終于回來(lái)了，看我對著(zhù)門(mén)在發(fā)呆，問(wèn)：“你在干嗎呢？有鑰匙不進(jìn)去？！”我一下子撲了上去，梗咽著(zhù)：“爸…。。爸，我…我的鑰匙不在了，進(jìn)…。進(jìn)不去�！卑职謪s一眼瞅見(jiàn)了我后背上的鑰匙，以為我在開(kāi)玩笑�？晌疫@副樣子，又不像，他馬上明白了大笑起來(lái)。我很困惑，好奇地問(wèn)：“你笑什么？”爸爸邊笑邊說(shuō)：“你的.要是不是在你的脖子后面嘛？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我趕緊用小手去摸，真的耶！鑰匙好端端地“長(cháng)”在我脖子后面呢！我立刻破涕為笑，跟著(zhù)爸爸大笑起來(lái)，一來(lái)是因為鑰匙找到了，二來(lái)是因為向來(lái)嚴厲的父親笑了。
晚飯時(shí)，我繪聲繪色的將剛剛的事將給媽媽聽(tīng)，媽媽也大笑起來(lái)，我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得難為情。聽(tīng)了這個(gè)故事，我才不管你們有沒(méi)有笑，反正我自己覺(jué)得好笑就行了！名師點(diǎn)評：“心‘咯噔’一下變成了石頭，我全身仿佛都僵硬了。我努力回想，可始終沒(méi)有想到”“我焦急地走來(lái)走去，嘴里不停地嘮叨‘怎么辦？’‘怎么辦？’我幾乎到所有去過(guò)的地方找了個(gè)底朝天，可就是沒(méi)有。我急得忘了哭泣，看著(zhù)家門(mén)發(fā)呆”，小作者在這篇作文中，把自己以為丟失鑰匙以后的焦急、擔心、恐懼的心情描述得很到位、傳神。
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