中考滿(mǎn)分作文(精)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。

中考滿(mǎn)分作文1

　　這是從一個(gè)已經(jīng)被判死刑的貪官家中搜出的四篇日記，

　　升官日天氣：晴朗

　　秉承父母師長(cháng)的叮囑和教育，勤奮扎實(shí)地做好自己的每一件事情。一心一意為人民服務(wù)已經(jīng)成為我處世的宗旨，然而，毫無(wú)思想準備的，我竟得到了升遷的機會(huì )。這是黨和人民對我的信任和器重，那么我更應該“西北望，射天狼”。漫漫人生路，我堅強而又自信地邁開(kāi)了一大步。

　　懷疑日天氣：陰晦

　　因為工作的需要遷到了城市，看看世間一片繁華，撲朔迷離。瞧那都市人昂首挺胸輕邁闊步，一個(gè)個(gè)西裝革履錢(qián)包鼓鼓，和我的生活相比，簡(jiǎn)直就是另外一個(gè)世界。今天，有人約我在某星級賓館見(jiàn)面。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的賓館，我一月的薪水還住不上三兩天，他卻一包就是半年。見(jiàn)面了，他提著(zhù)一個(gè)大箱子，里面竟然全部是錢(qián)。一箱子的錢(qián)哪，他笑著(zhù)說(shuō)只要我點(diǎn)點(diǎn)頭，這錢(qián)就是我的。不過(guò)，我知道收了這錢(qián)意味著(zhù)什么，就毅然拒絕了�；丶液�，我的腦袋里總是閃現著(zhù)那些鈔票的影子，似乎已在我的腦海里烙下了深印，久久不能拭去。這一晚，我失眠了。我開(kāi)始懷疑起當初的選擇來(lái)，我是否走錯了路？

　　腐敗日天氣：明媚

　　一個(gè)個(gè)黑提包在我眼前晃來(lái)晃去，我一次次的拒絕，就一次次的后悔。終于有一天，在人家盛情的贈予下，我第一次用顫栗的手接了過(guò)來(lái)。真是奇怪，從那以后我就不害怕了，沒(méi)有止境的貪欲之心戰勝了正義和良知。我學(xué)會(huì )了當面一套背后一套，掌握了給錢(qián)辦事無(wú)錢(qián)不理的奧秘。我的手一次一次接過(guò)大大小小的提包，先后買(mǎi)了洋房、跑車(chē)……我的.生活也闊了起來(lái)。我終于明白，有“權”真好！

　　案發(fā)日天氣：陰暗

　　黑提包收得愈多，我愈發(fā)膽大妄為。有時(shí)候我也深感不安，偶然回想起我曾經(jīng)的處世宗旨，我真想將這些黑包通通地甩開(kāi)�？上�，那里面的銅臭已經(jīng)深深附在我身上。漸漸地，我覺(jué)得周?chē)�很多東西正在遠離我。

　　終于，我摔倒了，從權力和貪欲的高峰跌落下來(lái)。

　　這時(shí)，我才知道，這條路的盡頭是深淵！

　　其實(shí)，路就是在那么一瞬間選擇的，但是選擇的對與錯將會(huì )決定你的一生。

　　當然。如此設計，妙！

中考滿(mǎn)分作文2

　　中考滿(mǎn)分作文：美妙的陽(yáng)光

　　萬(wàn)能的宇宙之神宙斯打開(kāi)了映射凡塵的鏡子，鏡子里的世界灰暗陰沉，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，人們表情慍怒……宙斯有一丁點(diǎn)兒的慌亂，沉吟之間撒手一放，我就此墜入了凡間。望著(zhù)一個(gè)個(gè)怒容滿(mǎn)面的人們，我無(wú)奈地前行。

　　紅著(zhù)臉的小男孩手里拿著(zhù)圓嘟嘟的花球，嘟著(zhù)嘴的小女孩在旁“望球生淚”而正欲離開(kāi)，我擋住小女孩的去路，輕輕地拍了拍她的肩，接著(zhù)又摸了摸小男孩的頭，陽(yáng)光順著(zhù)我的指尖照進(jìn)了小男孩的心間。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然后兩個(gè)人手牽著(zhù)手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破云而出。

　　我且行且歌，溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周?chē)�的空氣也有了一股甜甜的味道，奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨，身旁的男子瞪著(zhù)大大的眼睛，仿佛一頭慍怒的獅子，能在剎那間吞人于無(wú)形。我拉住女子的手，在她耳邊輕輕說(shuō)道：“去了解他吧，他是在為你的幸福而努力啊�！迸�子的手溫熱如玉，在一瞬間，她的手不由自主地抬起來(lái)，輕輕觸了觸男子的`衣角，男子臉上的慍怒漸漸凋零，淡淡的笑容浮現，女子挽著(zhù)男子，有說(shuō)有笑地離開(kāi)。天邊的陽(yáng)光終于沖破云霧，露出半邊紅臉，透出一股金色的光。

　　我熱衷于微笑，微笑著(zhù)觀(guān)看周?chē)�事物的逆轉，望著(zhù)自己的些許成效，我念動(dòng)咒語(yǔ)，一根名曰交流的魔法棒出現在我手中，我轉過(guò)身，揮舞著(zhù)它，一層一層的金光剝落下來(lái)，灑滿(mǎn)了一地，風(fēng)揚起它們，宛如楊花一般到處飛舞，人們吸進(jìn)了金光，渾身氤氳著(zhù)一團熱氣。我看到他們隨我起舞，天空青鳥(niǎo)的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們，他們的眼神剎那間溫情而又歡愉，他們伸手對著(zhù)天空虛無(wú)地握一握，然后彼此微笑著(zhù)離去，我知道，他們握住了屬于自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇，不再害羞，露出他的整個(gè)臉頰，陽(yáng)光普照。？

　　在美妙的陽(yáng)光里，我單膝跪下�！爸嫠�，我請求永世存在人間�！碧斓哪且贿吔K于傳來(lái)宙斯溫柔的聲音：“去吧！隨心而在�！�

　　親愛(ài)的人們，我就在你們左右，你想我，就請對著(zhù)陽(yáng)光出現的地方，換上你們的笑顏大喊三聲，我就會(huì )出現在你們的心中。哦！對了，忘了告訴你們，我與陽(yáng)光同在，我與你們同在，我有一個(gè)十分動(dòng)聽(tīng)的名字，那是宇宙之神賜予我的——叫“交流”！

中考滿(mǎn)分作文3

　　【作文題目】

　　20、生活中時(shí)�？梢�(jiàn)互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓?zhuān)�是待人接物的素養；讓?zhuān)�是寬宏大量的胸襟；讓�(zhuān)�是聰明睿智的取舍�?/p>

　　請以“讓”為題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

　　【優(yōu)秀作文】

　　讓

　　當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱(chēng)頌。贊揚，面對那一枚枚閃爍著(zhù)金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么？

　　誠然，當乒賽的現場(chǎng)奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì )焦慮，反思，那么，我們又是否該讓?zhuān)?/p>

　　在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學(xué)的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟水平的一片繁榮多元的假象。

　　時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的'變革剛剛開(kāi)始。一百年來(lái)，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說(shuō)，這些改變是靠中國人的手創(chuàng )造出來(lái)的，我們何時(shí)要求過(guò)英美國家讓出一片天地呢？

　　授人之魚(yú)，不如授人之漁。當我們先進(jìn)的乒乓球訓練方法達到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。

　　孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢(qián)，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準則。只有當先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。

　　你讓或不讓世界都會(huì )因此而改變；你讓或不讓?zhuān)瑳](méi)有人會(huì )強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(cháng)？

中考滿(mǎn)分作文4

　　一直很喜歡利群公司的一則廣告：一列火車(chē)悠然馳行在野外，窗外的田野給視角奉獻燦爛的一抹。廣告說(shuō)：“人生重在過(guò)程，而不是目的地�！笔呛�，人生需要旅行——不受羈絆，無(wú)拘束的旅行。

　　在旅行中褪去一身煙華，過(guò)濾都市的繁弦急管，直至心靈擺脫沉重的負累。朋友，你渴望這樣的旅行嗎？我建議你到任何城市旅行，都千萬(wàn)別錯過(guò)了一個(gè)地方——巷。巷，是城市最古雅的胎記，是一幅古雅恬淡的水墨畫(huà)，如江南深閨中的女子，婉約而含蓄地匿于都市一角，待君悄然前訪(fǎng)。年至15，我所訪(fǎng)之處多矣，所見(jiàn)之巷，雖稱(chēng)不上“曾經(jīng)滄�！�，對其中的文化，已略有睹識。一般的巷，皆有石板鋪地，或是各式的石磚，踏入小巷，便如同驀然闖入一座世外桃源。巷中的路，是褪去瀝青之味的淡雅之道。遁路前行，巷中總是十分靜謐，兩旁多是剝蝕粉墻，墻上偶綴藤蔓丁香，墻內便是一座小小人家了。巷內家庭院落多飾以木門(mén)一間，或是帶來(lái)歐式風(fēng)格的鐵門(mén)。

　　有時(shí)禁不住好奇，私窺其中，發(fā)現巷中的生活竟如此悠閑——清晨前訪(fǎng)，可看見(jiàn)耄耋老者在其中晨練，或而舞劍，或而扭身，動(dòng)作總是極靜的。中午前訪(fǎng)，或有一狗懶洋洋地趴在地上，和著(zhù)午后暖陽(yáng)酣然入夢(mèng)。即使它發(fā)現有陌生人，也極少狺狺狂吠，與都市動(dòng)輒咬人的寵物犬相差甚遠。家中的人總是悠靜地做自己的事，從他們的臉上只能讀出對生活安然自若的神情，而都市中特有的煩躁與功利在他們的臉上不見(jiàn)微毫，靜處巷內，連人的心境亦能被其幽靜所同化嗎？似然。在巷中漫步，你總能從一枝紅杏，一棵老樹(shù)，甚至一片落葉讀出生命的祥和與生活本應具備的特質(zhì)——安然美好。心中存留的一絲急躁早已沉淀在人家院落內的古井中，蕩然無(wú)存，心中積淀下的，只有一點(diǎn)生活的溫馨，心田中早已充溢了滿(mǎn)滿(mǎn)的閑適，擁有了這份閑靜，我們又何愁在激烈的競爭中失去自我呢？巷中的人們，應是早已深諳此理了吧。當傍晚的夕陽(yáng)緩緩地滑過(guò)墻面，我悄然離去。

　　年華飛逝，時(shí)光無(wú)痕，在巷中的每一日，都是如此的.美好與短暫啊。有時(shí)嘆然，何不下會(huì )兒雨，讓我在雨中拾起戴望舒先生《雨巷》的意境呢？念頭一轉：于巷中多時(shí)，你所領(lǐng)悟的與所得的還不夠豐富嗎？于是釋然。小巷中的旅行想必是人生中不可多得的寶貴財富。朋友，你也一定想來(lái)一次這樣的旅行吧。那么，收拾行裝，來(lái)一次生命的旅行。你的靈魂將是你最忠實(shí)的旅伴，因為你們之間有一次約定，約定的地點(diǎn)就在小巷中……

中考滿(mǎn)分作文5

　　我有一個(gè)壞癖性，那就是戀書(shū)。你一定想問(wèn)這是什么意思嗎？

　　那年，我家表叔給我寄來(lái)了一本《格林童話(huà)》，對于農村中學(xué)來(lái)講，這本書(shū)在我們班可稀罕了。所以我就把它帶到了學(xué)校，想去眩耀一番。不過(guò)正逢上課，我還得另尋機會(huì )讓它與公眾見(jiàn)面。于是，我先把這書(shū)放在抽屜里，我以為抽屜安全，可誰(shuí)想到隔墻有耳，竟然讓老師的眼線(xiàn)看見(jiàn)了。我解手回來(lái)，發(fā)現抽屜里那本書(shū)不見(jiàn)了，我的腦子蒙了，一片空白。第一堂課下了之后，我正到處找書(shū)，突然，王老師叫我到辦公室去，她拿著(zhù)的正是我的寶貝，問(wèn)我是怎么回事？

　　原來(lái)，我們班的老師有規定，凡是課外讀物，一律不準帶到學(xué)校去。我再三申明上課沒(méi)有看，可是怎么說(shuō)也不行。老師打電話(huà)把我母親叫來(lái)了，當著(zhù)母親的面，狠狠教訓了我一頓。讓我回教室上課以后，老師一定又告了我一大堆狀。我心煩意亂，心想這下子全完了。

　　回家路上，我心里忐忑不安，我怨恨那該死的眼線(xiàn)，恨透了王老師。帶課外書(shū)也違反校規嗎？又不是上課看，真是太過(guò)份了吧。

　　回到家里，媽媽倒沒(méi)有過(guò)份地責備我，只是以冰冷的口吻說(shuō)：“下次再犯，就讓你爸爸收拾你�！笨磥�(lái)媽媽一定聽(tīng)了王老師的歪狀，我不管她怎么叫爸爸收拾我，只想快點(diǎn)找到自己那本書(shū)。我想，也許王老師已經(jīng)把書(shū)交給母親了，可是又不敢問(wèn)，只有等母親不在的時(shí)候，偷偷在家里翻箱倒柜�？墒窃趺匆舱也坏�，看來(lái)，不在家里了，那一定還在學(xué)校。

　　這幾天我有心討王老師的歡心，終于在一次對話(huà)中套出了那本書(shū)的下落。下午上課，我比平時(shí)早了一個(gè)多小時(shí)進(jìn)校園，校園里格外安靜，我像小偷悄悄潛入老師辦公室，一點(diǎn)小小的`驚動(dòng)都讓我心慌意亂�？礈兽k公室里外確實(shí)沒(méi)人后，我開(kāi)始收查王老師的辦公桌，上下全找了，可是連一點(diǎn)書(shū)的影子都沒(méi)有。

　　于是，我以后每次經(jīng)過(guò)辦公室，都要偷偷地窺探一下王老師的座位。一天，突然發(fā)現王老師正捧著(zhù)我的那本書(shū)看，我連忙鉆進(jìn)辦公室。王老師立刻把書(shū)收了起來(lái)，臉也紅了。我趁

　　機裝出一副笑臉，向王老師提出要求：“嘿嘿，王老師，我再也不把課外書(shū)帶進(jìn)學(xué)校里來(lái)了�！�

　　老師只好把書(shū)還給我。我興奮地捧著(zhù)失而復得的書(shū)，感謝老師開(kāi)恩，一溜煙跑回家了。當天晚上我就把書(shū)看完了。

　　后來(lái)，表叔還給我寄來(lái)了好多書(shū)，我戀書(shū)的癖性未改，只是再不敢在同學(xué)中炫耀了。在與同學(xué)們和諧相處的氛圍中，我還隨時(shí)把這些書(shū)贈送給我的同學(xué)。

　　感謝書(shū)陪伴我健康成長(cháng)，感謝書(shū)增進(jìn)了我與同學(xué)們的友誼。

中考滿(mǎn)分作文6

　　走進(jìn)古詩(shī)詞，面對杜工部，諦聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲，感受真善美。

　　打開(kāi)泛黃的一頁(yè)，頭發(fā)花白又稀少的杜甫蹣跚走來(lái)，一聲慨嘆：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！蔽以尞悾何业壬倌陮�(xiě)作總是喜歡用“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，何來(lái)“驚心”？杜甫再?lài)@：“是啊，春鳥(niǎo)歡鳴，本是悅耳之聲，可‘國’已‘破’，‘山河’豈不是空有？‘草木’至‘深’，正是亂世無(wú)人跡所致。叛軍何時(shí)能滅？亂世何時(shí)能治？吾等望眼欲穿，即使鳥(niǎo)鳴，聞之豈能不嘆、不憂(yōu)、不悲？……”我無(wú)語(yǔ)，始知：鳥(niǎo)鳴聲里有一種情感—一優(yōu)己憂(yōu)家推及憂(yōu)國憂(yōu)民。

　　翻過(guò)一頁(yè)，仍是頭發(fā)花白又稀少的杜甫向我走來(lái)，腳步卻顯得輕快，話(huà)語(yǔ)也有了些許喜悅，吟誦道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽矣衷尞�，怎么不“驚心”了？杜甫微笑日：“安史之亂平定啦！朋友幫我在成都蓋了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，難得��！你看，草堂周?chē)�那么多柳�?shù)；你聽(tīng)，新綠的柳枝上鳥(niǎo)鳴聲聲，還是成雙成對的黃鸝呢！”言罷再笑。我道喜，也笑，然后道別，老先生卻興致甚高，定要我再聞幾聲?shū)B(niǎo)鳴。于是吟誦之聲又起：“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！币髁T問(wèn)我：“怎樣？”望著(zhù)他一臉慈祥，我鼓起勇氣說(shuō)：“真美！您把鶯描寫(xiě)成大自然的歌唱家啦！‘?huà)伞�字形容黃鶯歌聲的柔美圓潤；“恰恰啼’呢，好像是在說(shuō)黃鶯特意為您在歌唱……”老先生樂(lè )了，還是微微一笑。我高興，懂得：鳥(niǎo)鳴聲里有一種情感——歷經(jīng)磨難后難得的輕松歡快。

　　正要道別，老先生看到我手中的《唐詩(shī)選》，又說(shuō)：“別慌，你再找一找，寫(xiě)鳥(niǎo)鳴，有的詩(shī)人比我寫(xiě)得好呢，比如說(shuō)，我的本家杜牧……”未等我查到，老先生就抑揚頓挫地吟哦起來(lái)：

　　“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！蔽页磷砥渲�，真誠求他：“請詩(shī)圣賜教�！崩舷壬�也不推辭，娓娓道來(lái)：“千里南國，聽(tīng)到的是悅耳的'黃鶯鳴囀，看到的是悅目的紅花綠葉；春之聲此起彼伏盈于耳，春之色萬(wàn)紫千紅撲面來(lái)。

　　詩(shī)人看到江南家家有余糧而釀酒，身有余錢(qián)而買(mǎi)醉，‘千里鶯啼’之中，綻放著(zhù)多少張笑臉啊……”我陶醉，感謝詩(shī)圣指點(diǎn)。悟得：

　　鳥(niǎo)鳴聲里有一種情感——生態(tài)文明帶來(lái)的和諧愉悅。

　　諦聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲，感受真善美。我合上《唐詩(shī)選》，決意讓黃鸝、嬌鶯之啼鳴聲錄于心底，唱響人生，永遠與生活交響曲產(chǎn)生和鳴……

中考滿(mǎn)分作文7

　　天上飄著(zhù)蒙蒙細雨，古老的湘西風(fēng)情裹挾著(zhù)我，把我送入了修葺一新的古城。一場(chǎng)秋雨讓秋意沾染了好些蒼涼，我邁步踏上青石板小路，轉角處，忽然聽(tīng)到遠處傳來(lái)一聲悠揚婉轉的唱腔。

　　循聲尋去，看見(jiàn)古城中央高高架起了一座戲臺。臺下疏疏落落坐著(zhù)幾位花甲老人。臺上，團扇舞，宮燈亮，襯托著(zhù)美人嫵媚的笑臉。我悄然坐下，輕聲詢(xún)問(wèn)一旁的老爺爺�！盃敔�，這臺上唱的是什么呀？”爺爺一邊回應我說(shuō)：“這唱的啊，是貴妃醉酒�！币贿吥坎晦D睛地盯著(zhù)臺上的表演，“丫頭，你來(lái)得早，現在正唱到那楊玉環(huán)得寵的時(shí)候哩�！�

　　我凝眸注視著(zhù)那臺上的女子，明月初升游園之時(shí)，傾國傾城，國色天香的容貌讓她“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”�！昂�島冰輪初轉騰……”，耳畔盤(pán)旋著(zhù)的唱詞更顯楊貴妃那皓月初升、嫦娥臨世之勢，剎那間，我怦然心動(dòng)。

　　燈光閃爍，名伶云集，我陶醉其中，酣夢(mèng)未醒。

　　“好似嫦娥下九重，清清冷落廣寒宮……”戲腔的音忽高忽低，時(shí)斷時(shí)續，時(shí)而像撕絲裂錦，時(shí)而又像藕斷絲連，時(shí)而如高山流水，時(shí)而又似春風(fēng)拂面。唱的是貴妃獨自一人飲酒，萬(wàn)端愁緒，無(wú)以排遣，欲“借酒消愁”，怎料“愁更愁”。

　　唱腔凄美幽怨，委婉動(dòng)聽(tīng)。此時(shí)那臺上的楊貴妃已是薄酒微醉，花香殘留，耳畔響起的`卻是急促的鑼鼓鏗鏘聲，或是紛雜卻不失節奏的笳板聲，濃如潑墨。唱腔突然戛然而止——心懸如崖卻又百轉千回，一鞭即一騎，四五如千軍。十面埋伏般的喧喧嚷嚷，在那燈光的明暗之間將貴妃醉酒的媚態(tài)百生，表現得淋漓盡致。

　　倏然間，唱聲止，戲曲盡。猛然間回過(guò)神，一旁傳來(lái)老爺爺的贊賞聲，“還是老祖宗傳下來(lái)的東西好啊，老頭子我啊，就是百看不厭喲�！蔽逸笭�，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可不是嘛！”

　　中國上下五千年歷史，傳承下來(lái)的文化令世人都驚羨和贊嘆，而京劇便是中國國粹之一。一支勾勒眉梢的筆，一襲染盡紅塵的衣，一段花腔婉轉的詞，一篇生離死別的藝。京劇，穿越時(shí)光的曲調，還依稀在耳邊回響，讓人感慨，更對京劇背后傳承下來(lái)的中華文化怦然心動(dòng)……

中考滿(mǎn)分作文8

　　世上沒(méi)有比自尊有價(jià)值的東西了，如果你試圖不斷從別人那里得到幫助你就難以靠自己，獨立自主你就會(huì )變的堅強，勇敢。

　　因為人的一生不可能會(huì )是一帆風(fēng)順，只有摔跤跌倒在地，但有有點(diǎn)你一定要記住不管你是什么樣的形式跌倒你要記住跌倒了告訴自己一定要爬起來(lái)。為什么強調一定要爬起來(lái)呢？主要有以下幾個(gè)理由。

　　第一，人性是看上不看下的扶正不扶歪的你跌倒如果你本來(lái)就那么不堅強那別人因你的跌倒會(huì )更加看輕你，如果你本來(lái)已有成就那么你的跌倒將是許多心懷嫉妒，也在別人面前去演一場(chǎng)好戲，所以為了不讓人看輕保主你的尊嚴你一定要爬起來(lái)不讓他人小看也不讓他人笑看。

　　第二，跌跌并不代表永遠不起來(lái)但你也要先爬起來(lái)才能繼續和他人競爭躺在地上是不會(huì )有任何機會(huì )所以你一定要爬起；來(lái)如果你你因為跌倒了不想爬不但沒(méi)有人來(lái)扶你并且你還會(huì )成為人們的笑話(huà)如果你忍受著(zhù)痛苦要爬起來(lái)遲早會(huì )得到別人的幫助如果你喪失爬起來(lái)的意志和勇氣當然不會(huì )有人來(lái)幫助你，因此你一定要爬起來(lái)。

　　第三，一個(gè)人要成就事業(yè)其意相當重要意志可以改變一切，跌倒之后忍痛爬起來(lái)這是對自己的磨練有了如剛的意志便不怕下次可能會(huì )跌倒為了你往后漫長(cháng)的'人生道路這是你一定要爬起來(lái)不管這樣有時(shí)侯的跌倒喪失心理上的感受，實(shí)際受到傷害的程度不一樣，因此你要爬起來(lái)這樣你會(huì )知道事實(shí)上你完全可以應付，這次的跌倒也就是說(shuō)知道自己的能力何在，如果自認起不來(lái)那豈不是浪費了大好才能嗎？

　　對我來(lái)說(shuō)，不管跌倒是輕還是真只要你不愿爬起來(lái)那么就會(huì )喪失機會(huì )，被人看不起這是人生的現實(shí)沒(méi)什么道理好講，所以你一定要爬起來(lái)，并且最好能重新站輕來(lái)，就算爬起來(lái)又到下了也是個(gè)強者。

　　在那里跌倒，從那里爬起來(lái)是不逃避失敗的一種態(tài)度，也是一種自立精神體現。同是也可讓同行的人了解，比喻某某起來(lái)了，但你必須先確定你走的路是對的，如果跌倒后發(fā)現壓原來(lái)是走錯了路也就是說(shuō)你走的是一條不能發(fā)揮你的專(zhuān)長(cháng)，不符合你性格的路如果是這樣，為什么不能在別人的地方爬起來(lái)呢。

　　事實(shí)上來(lái)說(shuō)，就有不少的人做過(guò)很多是，最后呢才找到合適他的行業(yè)，所以說(shuō)只要成功。誰(shuí)會(huì )在乎你是從那里爬起來(lái)的。

中考滿(mǎn)分作文9

　　東方魚(yú)肚白。白云擁著(zhù)耀眼灼目的太陽(yáng)揭下璀璨的星幕。日出的光芒灑落在鄉間清新的萬(wàn)物上，雞鳴聲聲，宛若新生的一天就這樣開(kāi)始了。

　　有位慈眉善目的老人攜著(zhù)我的右手走在閃爍陽(yáng)光的石子路上。她兩鬢花白，臉上卻洋溢著(zhù)燦爛的神采，那雙飽含了歲月和柔情的眸子像極了天上閃爍的星星。

　　天真爛漫的孩子扎著(zhù)俏麗的小辮，年幼的我緊隨至愛(ài)的老人，露出比初夏盛開(kāi)的花朵還要絢爛的笑靨。

　　你看，樹(shù)上輕吟的雀鳥(niǎo)，跳動(dòng)撲打著(zhù)翅膀；你看，叢間躲閃的兔鼠，扭動(dòng)靈巧的身子；你看，葉上輕盈的露珠，反射著(zhù)太陽(yáng)的光耀。平凡的日常，美麗的日常，屬于幼小的我和輕快慈祥的外婆的日常。老人與孩子，共享著(zhù)平凡而又不平凡的快樂(lè )日常。

　　蒲扇輕搖，田間的黃狗吐著(zhù)紅舌，外婆的皺紋像輕盈的水波蕩漾開(kāi)來(lái)。笑容像是能夠融進(jìn)我的眼底。棉絮般的白云映襯著(zhù)祖孫倆歡愉的面龐，像詩(shī)，又像一首田間小曲。我踏著(zhù)草葉的節奏快樂(lè )地呼喊，放下城市的.喧囂，盡心享受來(lái)自老人與孩子之間的美妙?lèi)?ài)意。

　　自我有記憶，腦海中浮現最多的便是外婆那張溫柔的臉。爸爸常說(shuō)，我和外婆在一起，就像裹了一層金色的光，讓人腦海里產(chǎn)生天倫之樂(lè )等詞語(yǔ)。我不禁懷念起來(lái)。如今的我已經(jīng)十六歲了，不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，但外婆仍是那個(gè)慈眉善目，善解人意又不乏童心的老人。我懷念，懷念蔥蘢的菩提樹(shù)下，她緊握竹竿，輕唱小曲，教我尋找高歌的鳴蟬；我懷念，懷念潺潺流淌的小溪邊，她挽起袖子展示她精湛的捉魚(yú)技巧；我懷念，懷念螢火蟲(chóng)飛舞的夜晚，她在我耳邊輕語(yǔ)，月亮比玉盤(pán)還圓，牛郎和織女約會(huì )相見(jiàn)；我懷念，懷念她……

　　嘿，孩子，我們該分別啦！我聽(tīng)見(jiàn)她這樣對我說(shuō)。那是我們最后一次的分別，我們在陽(yáng)光的小道上遙遙走了一天，從日出到日落，我從一個(gè)小女孩，走著(zhù)走著(zhù)，成了懷揣夢(mèng)想的青年。

　　年輕人，常拿年齡來(lái)說(shuō)事，代溝，分歧，似乎都是年齡的錯。但是吶，孩子與老人，一個(gè)年幼無(wú)知，一個(gè)看透紅塵，他們才是心靈最貼近的人。

　　夕陽(yáng)灼出片片火燒云，日暮將至，美得令人窒息，我和外婆相攜，走在路上。

中考滿(mǎn)分作文10

　　有時(shí)候，一段人生，可能會(huì )被某一瞬間似雷劈中似的擊中。在平靜的人生之湖上，激起一圈夢(mèng)似的漣漪，映著(zhù)暖人的光紋；在迷霧叢的黑暗之旅中，點(diǎn)燃了死寂的迷霧，閃著(zhù)希望的火光；在暗淡的夜空中，眨起無(wú)數星星的眼睛，泛著(zhù)感動(dòng)的星光。于是，一段長(cháng)寂的人生，便因這奇幻的幾秒鐘，豁然開(kāi)朗。

　　而今天我要分享的故事，卻是在一位瘦弱的老人身上，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮但又溫暖的力量。

　　再次見(jiàn)到爺爺時(shí)，他已經(jīng)躺在冰冷的病床上，刺眼的白床單更加顯得他蒼白，只有一點(diǎn)兒陽(yáng)光灑在他的臉上，吝嗇給他一點(diǎn)紅潤，看起來(lái)不那么沒(méi)有生氣。

　　爺爺已經(jīng)太老了，老到這個(gè)曾經(jīng)倔強了一生的老人，只能靠著(zhù)身旁這個(gè)呼吸機來(lái)維持生命了。

　　原來(lái)的每個(gè)暑假，在院中那棵石榴樹(shù)下的爺爺總在擺弄著(zhù)一些不知名的鳥(niǎo)兒，對著(zhù)我吹個(gè)口哨，讓我飛快地奔來(lái)。從口袋里掏出幾張零票兒，晃悠在我眼前，說(shuō)到：“來(lái)，乖孩子，給爺爺叫句好聽(tīng)的�！庇谑俏冶愦舐暤睾爸�(zhù)好爺爺，乞求他把零錢(qián)給我。這時(shí)候，爺爺便會(huì )大笑著(zhù)把錢(qián)給我，獨自擺弄他的鳥(niǎo)兒去了�？涩F在又到了一年的暑假，曾經(jīng)的爺爺已經(jīng)在這一年里被癌癥折磨成了一個(gè)不堪的人。

　　一生的話(huà)語(yǔ)又將我拉回了現實(shí)“這幾個(gè)星期恐怕就會(huì )……唉，不管怎么說(shuō)，能活到現在已經(jīng)很不錯了，節哀吧�！苯又�(zhù)便是爸爸在一旁抽著(zhù)悶煙嘆息�！皢琛�…嗚……”剛睜開(kāi)雙眼的爺爺看到了我，伸出兩根手指，想要拉住我。母親見(jiàn)狀，想要扶起爺爺。爺爺擺了擺手，讓他們退下，他們只好搖頭走掉。

　　“嘿……小家伙�！睜敔斆銖姷卣f(shuō)道�！盃敔�，您……”我吃驚又傷心地說(shuō)道�！皠e……別聽(tīng)他們的，我呀……，一直……一直在等你。來(lái)……給……給爺爺叫句好聽(tīng)的'�！闭f(shuō)罷，他便從扭曲的床單下掏出幾元錢(qián)。一瞬間，我心里的堤壩坍塌瓦解，這個(gè)生性倔強的老人竟在彌留之際與死神負隅頑強了那么久，只為了給他疼愛(ài)的孫子最后一次慈祥。那一瞬，像過(guò)了一個(gè)春天。

　　我大聲地喊著(zhù)爺爺的名字，可他早已含著(zhù)笑飛去。耳外，是一聲機器的長(cháng)鳴——

　　“爺爺和你說(shuō)了什么？”

　　“沒(méi)什么，我只是和他過(guò)了一個(gè)溫暖的暑假，雖然只有那么一瞬，但卻走完了我的曾經(jīng)�！�

　　人的一生，或許就是被這樣的瞬間所構成，雖然短暫，但足以溫暖一生。

中考滿(mǎn)分作文11

　　“教師子女”!四個(gè)莊重的大字，再一次擊中了我的脊背。這可是以前，從未有過(guò)的感覺(jué)……

　　小學(xué)的時(shí)候，我身邊的教師子女總被羨慕的目光環(huán)繞著(zhù)。每天在學(xué)校都能見(jiàn)到父母，放學(xué)了可大搖大擺走進(jìn)辦公室，這一切都讓年幼的我莫名其妙卻又無(wú)比執著(zhù)地渴望著(zhù)。上了初中，我因為媽媽在同校任職，成為了自己夢(mèng)寐以求的人——真的，夢(mèng)寐以求嗎?

　　一次群舞比賽，我和一個(gè)朋友被要求參加。頂著(zhù)中學(xué)學(xué)業(yè)的壓力還要每天高強度排練，辛苦程度可想而知，于是媽媽一個(gè)電話(huà)便推了此事，而我的朋友未能幸免。一天放學(xué)，她背起書(shū)包向舞室走去，見(jiàn)到我，一臉不滿(mǎn)地說(shuō)：“你有你媽可以幫你推掉，而我，什么都沒(méi)有，只好每天累死累活!”看著(zhù)她的身影離舞蹈室越來(lái)越近，我落寞地垂下頭，如果沒(méi)有媽媽?zhuān)�我�?huì )自己拒絕老師嗎?我是因為“教師子女”，才不必受累嗎?她的話(huà)語(yǔ)里藏著(zhù)一張張憤怒不滿(mǎn)的鮮紅的標簽紙，不由分說(shuō)緊貼在了我身上。

　　一次外出交流，全年段只有兩人參加，而這兩個(gè)名額，不知有意還是無(wú)意，都給了教師子女，其中包括我。于是我們帶著(zhù)來(lái)學(xué)校交流的同學(xué)一起在班上聽(tīng)課，聽(tīng)的是課嗎?

　　犄角旮旯里冒出瑣碎紛亂的帶著(zhù)酸味兒的聲音，比老師講課聲還大，我不敢仔細聽(tīng)他們說(shuō)的是什么，又知道口中齒間擠出來(lái)的最多的還是那四個(gè)字，“教師子女”!我一點(diǎn)也不明白，我究竟做錯了什么?不想讓自己太累，不對嗎?給自己一個(gè)了解其他的機會(huì )，不對嗎?而且我在年段里可以算上優(yōu)秀，心安理得地接受了這次機會(huì )，不對嗎?為什么就算這樣，大家還是時(shí)不時(shí)寫(xiě)個(gè)標簽大到貼在我身上，臉上呢?一片紙加四個(gè)字，輕若無(wú)物;但幾百上千片呢，我從紙堆里探出頭，想著(zhù)，還要承受多久?

　　于是，我帶著(zhù)一身的標簽，找到媽媽。

　　媽媽倒是看得開(kāi)，她說(shuō)：“教師子女怎么會(huì )和別人完全一樣呢?學(xué)校偶爾照顧一下教師子女，我認為沒(méi)有關(guān)系呀!” 那這一身的標簽怎么辦?“想去掉它們，就以自己的'努力來(lái)證明吧!讓大家看到你的成績(jì)、你的表現，以一個(gè)普通同學(xué)的身份公平競爭，大家才心服口服呀!禁得住現在的重，才有未來(lái)的輕，你不能完全去掉它們，但你能寬容它們，并做最純粹的自己，這就夠了�！�

　　原來(lái)困擾我這么久的四個(gè)字，竟是如此簡(jiǎn)單，就如尼采的話(huà)：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久深自緘默;誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(cháng)久如云漂泊�！蔽蚁嘈抛约耗芙�得住這一切，也期待未來(lái)，我點(diǎn)燃那道耀眼的閃電。

中考滿(mǎn)分作文12

　　我想，人詩(shī)意地棲居在大地上這句話(huà)是無(wú)可非議的，詩(shī)歌與人相伴而生，甚至是不經(jīng)意的一回眸轉身，便有了“所謂伊人，在水一方”，又或是從簡(jiǎn)單的日常生活里，我們看到了秦羅敷采桑養蠶、木蘭脫下戎裝換紅裝……這些流轉了千百年的詩(shī)句直到今天仍舊如初，像是剛破土的新芽，清新而芬芳。

　　《詩(shī)經(jīng)》也好，樂(lè )府詩(shī)也罷，它們都是從泥土中生長(cháng)出來(lái)的詩(shī)，不吵不鬧偏安一隅，沒(méi)有漢賦的華貴、沒(méi)有唐詩(shī)的盛唐氣象、沒(méi)有宋詞的婉約或豪邁，《詩(shī)經(jīng)》和樂(lè )府詩(shī)卻始終是詩(shī)歌史上最重要的一部分，靜靜地植根在詩(shī)意的土壤里，樸素地生長(cháng)著(zhù)。我們早已無(wú)法追尋它們的作者，我們只知道這是出于勞動(dòng)人民之手，也許是田間耕作的老人隨口一哼，也許是拍撫著(zhù)孩子的母親吟唱的童謠，這些都被我們稱(chēng)為詩(shī)歌，出自民間的詩(shī)歌。我們不知道作者姓甚名誰(shuí)，我們也無(wú)需知道，就像無(wú)名英雄總是來(lái)得更加震撼，沒(méi)有作者的文章更加深刻真實(shí)，無(wú)關(guān)名利因此真實(shí)。

　　我想《詩(shī)刊》雜志社、人大文學(xué)院和鳳凰網(wǎng)的讀書(shū)頻道聯(lián)合舉辦的這詩(shī)朗誦會(huì )在擬定主題時(shí)大概也有同樣的感想吧，我們不需要仿出來(lái)的詩(shī)，也不歡迎嚷出來(lái)的詩(shī)，我們只希望看到雖可能不起眼，但的的確確長(cháng)出來(lái)的詩(shī)。日常生活亦可驚心動(dòng)魄。醫生是職業(yè)、理發(fā)師是職業(yè)，詩(shī)人不是職業(yè)，心懷對生命的感激、對生活的熱愛(ài)，一個(gè)永不停止詢(xún)問(wèn)和思考的大腦和一顆細膩而敏感的心，人人都可以成為詩(shī)人；反之，以寫(xiě)詩(shī)牟利為生的人反而不配為詩(shī)人之列中的一員，其所作出的詩(shī)大概也沒(méi)有多的意義和價(jià)值。

　　曾經(jīng)在雜志上看到過(guò)一篇對農婦詩(shī)人的報導，這生于田長(cháng)于野的婦女與其他鄉間農婦無(wú)異，甚至她并非身體健康，她患有腦癱，這樣的人能成為詩(shī)人在世俗的評判標準里無(wú)異于天方夜譚，可她做到了，隨著(zhù)報導刊登了她的幾首詩(shī)，具體語(yǔ)句已記憶模糊，但我仍舊記得初讀時(shí)的訝異與驚奇。她沒(méi)有接受過(guò)教育，可樸素的字里行間卻的`確充滿(mǎn)詩(shī)意與哲理，藝術(shù)源于生活高于生活，她的詩(shī)反映的鄉間生活質(zhì)樸真實(shí)，這是那些整日關(guān)在水泥牢籠里讀書(shū)、咬文嚼字的人永遠難以企及的、生長(cháng)在自然中的真正的詩(shī)。

　　可惜的是，我們大多數人難以從中獲取感悟，僅執著(zhù)于“農婦詩(shī)人”“腦癱詩(shī)人”的宣傳，名聲金錢(qián)將摧毀這自然的饋贈，海子窮困一生，可我們仍會(huì )記得他的“面朝大海春暖花開(kāi)”，詩(shī)歌乃至文學(xué)都不該與名利有關(guān)，至少我沒(méi)再見(jiàn)到莫言新作�？v然民間有真正的詩(shī)人，有著(zhù)那“日常生活驚心動(dòng)魄”的詩(shī)句，但還是深藏功與名的好。

中考滿(mǎn)分作文13

　　即使翅膀斷了，心也要飛翔。

　　——題記

　　無(wú)盡的黑夜侵蝕著(zhù)我那無(wú)盡的愁思，周?chē)�是可怕的靜寂，我起身來(lái)到窗前。

　　風(fēng)很冷，繞過(guò)起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝，半禿的樹(shù)在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹(shù)葉頑強地守著(zhù)崗位，又終于堅持不住，一頭栽下來(lái)，飄然落在冰冷的水泥板上。

　　我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無(wú)地自容的成績(jì)。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂(lè )的禮物時(shí)，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽(yáng)光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢(mèng)猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷�！�…

　　深夜的風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)著(zhù)俯臥在地面上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹(shù)的根下——那是生育樹(shù)葉的.一棵樹(shù)。我忽然懂得：失去意味著(zhù)新的獲得，衰落意味著(zhù)新的開(kāi)始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當春暖花開(kāi)時(shí)，它將是層層濃蔭中的一片�？吹竭@里，我不覺(jué)釋然了。

　　失敗是成功的因素，沒(méi)有它，不會(huì )使你耳邊警鐘長(cháng)鳴，失敗又是生命的重負，長(cháng)久地背著(zhù)它，跋涉的腳上會(huì )多磨出幾個(gè)不應有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽(yáng)光�！叭松�自信二百年，會(huì )當擊水三千年”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會(huì )悲哀，只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì )孤獨，不會(huì )停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。

　　抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過(guò)后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。

　　帶著(zhù)微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

　　【滿(mǎn)分理由】：

　　作者因為考試失利一夜無(wú)眠，看到秋葉的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成與敗的真諦，不斷的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！鳖}記使文章內涵深厚。

　　生活不是一帆風(fēng)順的，可能充滿(mǎn)挫折和坎坷，面對生活中的各種挑戰我們要勇敢地去面對，不被勝利沖昏頭腦，不被失敗嚇倒，這都是精神鼓舞的力量，讀來(lái)感覺(jué)力量倍增。文章的題目新穎，結尾跟題目照應，語(yǔ)言生動(dòng)。

中考滿(mǎn)分作文14

敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　如果你們是水，那我就是水中的小魚(yú)；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥(niǎo)；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心里話(huà)告訴你們，一直沒(méi)有機會(huì )，這次就借中考來(lái)向你們講述吧！

　　在我剛出生時(shí)，你們就因怕罰錢(qián)，把我送到了鄉下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活著(zhù)。就在九歲那年，你們又把我送到城里的大伯家，在那里我過(guò)了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年后，回到了你們身邊，本想我會(huì )很快樂(lè )很快樂(lè )，可是你們

　　就是由于我不是在你們身邊長(cháng)大，你們不信任我，你們可知道，我是多么渴望你們的理解和信任！

　　記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉下的大姨打電話(huà)，你們狠狠地打了我一頓，看著(zhù)身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心里更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個(gè)小時(shí)。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養大，難道我不應該給他們打電話(huà)嗎？

　　你們可知道，我多么希望得到你們的理解��！

　　那天，老師讓交書(shū)錢(qián)，要二十元。當我開(kāi)口向你們要時(shí)，你們的反應很大，爸爸吼著(zhù)對我說(shuō)：“明天讓你的班主任寫(xiě)個(gè)條證實(shí)一下，是不是真的要交錢(qián)！”媽媽你則是說(shuō)：“明天我去問(wèn)問(wèn)！”要知道，你們傷害了女兒的.純潔的心��！第二天，班主任給你們打電話(huà)，證實(shí)以后你們并沒(méi)向我道歉，而是說(shuō)天天要錢(qián)！

　　你們又可知道，我多么渴望得到你們的信任！

　　風(fēng)兒��！你再吹快點(diǎn)，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧！讓他們醒醒吧！小魚(yú)也需要自由，小鳥(niǎo)也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？

　　爸爸媽媽?zhuān)�就請風(fēng)兒告訴你們我的想法吧！

　　此致

　　敬禮！

　　你們的女兒：×××

　　×年×月×日

　　[點(diǎn)評]小作者采用書(shū)信體的形式，與父母直接進(jìn)行感情交流，表達了渴望父母理解的心聲。親情一直是人性中最美好的東西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、嚴厲給自己的心靈帶來(lái)了無(wú)盡的創(chuàng )傷。文中所折射出的一些社會(huì )現象的確令人深思。文章構思精巧，語(yǔ)言質(zhì)樸感人，讀起來(lái)很容易引起讀者的共鳴。

中考滿(mǎn)分作文15

　　經(jīng)過(guò)雪災、大地震的洗禮，我國經(jīng)歷了重重困難，戰勝了“天狂”和“地恕”的自然災害，人們也付出了許多寶貴的生命。自然已被我們壓住了很久，隨著(zhù)二氧化碳的逐漸升高，處在板塊交界處的中國屢屢招受重創(chuàng )，唐山大地震足以使全世界震驚，大地震，雪災的悲壯事跡，使人襟然淚下。

　　地震災害當地震發(fā)生時(shí)，教師為了保護學(xué)生的不受傷害，有的甚至用生命來(lái)代替。事情發(fā)生在一個(gè)小鎮上，已經(jīng)倒塌的教學(xué)樓的一角，一位老師雙手緊緊摟著(zhù)兩個(gè)學(xué)生，已經(jīng)犧牲了，兩個(gè)幼小的學(xué)生已經(jīng)哭不成泣了，緊抱學(xué)生的雙手已經(jīng)僵硬，不得不鋸掉老師的手才把學(xué)生救了出來(lái)，這就是該校的２９歲老師張亞米�！罢�下我的翅膀，送你去飛翔”，這位英雄的老師用生命拴釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén),就是這樣的老師,為生命的花朵奉獻了最后的熱量……就是這些熱量給了學(xué)生莫大的力量戰勝了困難.

　　向烈士敬禮當三位同志為人們的利益獻出了寶貴的生命，中國人所有的熱血都沸騰了�？慈藗兊臒o(wú)私奉獻！今年的元月，許多省遭受了極為罕見(jiàn)的雪災。持續多日的凍雨，長(cháng)達半月的覆冰壓力，平地積冰寸尺，電桿鐵塔既受到幾近半尺的覆冰之壓，又要受前后幾乎重達十多噸的絞線(xiàn)，

　　縱然是鋼筋鐵骨，也難以承載，為了確保電力輸送，只有盡快的清除覆冰才能解除危機。羅海文、羅長(cháng)明、周景華三人主動(dòng)奔赴第一線(xiàn)，在登上鐵塔除冰時(shí)，音鐵塔倒塌，三位電工隨之墜地重傷，一名當場(chǎng)犧牲，兩名不治身亡。他們以自己的行動(dòng)，實(shí)踐了人生的'價(jià)值和隊社會(huì )的承諾“除死方休”。三位戰士，用鮮血與生命鑄就了更加堅實(shí)的鐵塔——那就是你們永久的豐碑。同志，你們一路走好！雪災來(lái)吧，我們有這樣堅強的、為了人民利益你可犧牲自己的勇士，我們還會(huì )怕什么呢？不管有多大的苦難，不管有多大的艱辛，不管有多大的挑戰，我們都能戰勝它，我們靠什么？靠的是心中堅定的信念和無(wú)與倫比的勇氣！

　　點(diǎn)評：

　　這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題自然引出下文。敘事條理，情節曲折起伏，層次分明，先后有序，給我們展示了生命的強大，主題在結尾處進(jìn)行了深化。

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