（優(yōu)秀）中考滿(mǎn)分作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿(mǎn)分作文1

　　一些事件叫你難以忘記，一些事物叫你難以忘記，當然，母親的一些愛(ài)，家人對你的一些愛(ài)，都更難以忘記，甚至想起來(lái)，都有流淚的沖動(dòng)。日常，母親常常關(guān)心我，照顧我。

　　今天早晨，天蒙蒙亮時(shí)，我還在睡覺(jué)，忽然間，我就聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)一陣炒飯的聲音。我慢慢睜開(kāi)眼睛，醒后，我穿上衣服，去洗漱，由于我是一個(gè)愛(ài)玩手機，不能離開(kāi)手機的人，所以起床后，我一直先看一眼手機，再去洗漱。剛出臥室，我就迷迷糊糊的看見(jiàn)一個(gè)身影，正在廚房里做飯，不需要看我就知曉是我母親，平時(shí)都是如此，所以沒(méi)多想�？僧斘蚁词�之后，飯桌上擺著(zhù)一杯剛熱好的牛奶，和一碗香噴噴的'炒米飯，我走到飯桌前，坐下來(lái)，就拿起手機看了起來(lái)，母親看見(jiàn)了，便一把奪了過(guò)來(lái)，還對我氣沖沖地說(shuō)：“吃飯不可以玩手機！”我只好乖乖吃飯，心里還責怪母親，“憑什么你就可以玩，再說(shuō)了，我只不過(guò)看看，又沒(méi)玩，憑什么給我?jiàn)Z走！”我不服氣的吃著(zhù)飯。吃進(jìn)來(lái)的1、口，剎那間，我感覺(jué)真是回味無(wú)窮，香噴噴的，再?lài)L一口牛奶，有一股濃郁的奶香味流進(jìn)了我的胃里，而且還是熱乎乎的，真舒服。這一頓早餐，真是棒極了！可當我快吃完時(shí)，便看見(jiàn)母親蹲在廚房里正吃著(zhù)剩下的飯菜，以前沒(méi)在乎，但今天，我看到母親如此，心中便有一種說(shuō)不出的味道，日漸地，我對母親的那種責怪消失了。我想問(wèn)候一下母親，我想關(guān)心一下母親，可在我的心里卻不敢，不好意思，就像一根鎖鏈拴著(zhù)我一樣，遲遲不敢開(kāi)口。

　　原來(lái)，母親天天都在給我母愛(ài)，讓我去過(guò)幸福的日子，可我從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)母親，甚至想關(guān)心母親，卻不好意思開(kāi)口，只好在心里對母親說(shuō)，您辛苦了！謝謝您！我愛(ài)您！母親！將來(lái)，我要用實(shí)質(zhì)行動(dòng)去告訴母親。

　　讓大家去關(guān)心母親，照顧母親，用行動(dòng)表示對母親的愛(ài)吧！

中考滿(mǎn)分作文2

　　上周五觀(guān)看了“心靈之聲”藝術(shù)團的演出，震撼非凡。

　　演員們或多或少的在身體上有著(zhù)殘缺，然而他們的心靈是完整的。上天奪去了他們的一部分，而他們卻用自己的努力爭得了另一些才華。即使沒(méi)有手也能書(shū)寫(xiě)，即使沒(méi)有腿也能舞蹈，即使雙目失明也能演奏樂(lè )器，即使雙耳失聰也能隨歌起舞！這是他們用淚與汗換得的果實(shí)，這是他們對殘缺肢體的彌補。殘疾人們就像身處逆流的船只，如果不加以抗爭，不努力向前，很快就會(huì )被命運的漩渦吞沒(méi)。所以他們每個(gè)人都是一部活生生的奮斗史。他們沒(méi)有退路，所以他們奮斗，抗爭�？墒欠从^(guān)我們這些四肢健全的“健全者”呢？我們大多衣食無(wú)憂(yōu)，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，我們沒(méi)有面對來(lái)自生活的壓力，我們感覺(jué)不到生道艱難，人生坎坷。所以我們總是得過(guò)且過(guò)，碌碌無(wú)為。我們沒(méi)有絕望的鞭策，所以我們不會(huì )奮力奔跑！甚至有些人，四肢健全心靈卻殘缺不堪，總以為自己這也不行那也不行，這些行為，無(wú)不是對上天賜予我們完整肢體的褻瀆！看完演出，我不禁對自己以前的行為感到羞恥。難道非得要命運的鞭策才能激起我們的斗志么？我的答案是否定的。作為一個(gè)健全的人，一名旭日初升的中學(xué)生，我更應該揮灑青春，奮斗拼搏；更應生的'綻放；更應該像主持人小雨所說(shuō)的那樣，“用心靈去攀登，去領(lǐng)略人生最巔峰的景色�！毖莩鼋Y束后，演員們在體育館外準備離去，我看著(zhù)他們：和我們一樣年輕，和我們一樣愛(ài)打扮，看起來(lái)就像一群普通不過(guò)的年輕人。

　　殊不知為了達到“普通”，為了和我們一樣平凡，他們付出了多少艱辛和汗水。正是這平凡的外表下，隱涵著(zhù)偉大的靈魂。

中考滿(mǎn)分作文3

　　雪，在我們這里是少有的。

　　今年卻意外下起了雪。

　　雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來(lái)，片片潔白的雪花落在樹(shù)上，落在泥土上，落在房頂上，裝點(diǎn)著(zhù)萬(wàn)物。鵝毛般的雪花越下越大，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�

　　雪似乎放慢了人的生活節奏。街上已幾乎沒(méi)有行人，來(lái)往的車(chē)輛也少了許多，平常忙于工作的人們也待在家里。雪襯得這個(gè)白茫茫的.世界更加寂靜。

　　雪的情調，不只潔白與寂靜，更有活潑。

　　雪漸漸小了起來(lái)，引出了一群玩雪的孩子。

　　我攤開(kāi)掌心，任憑飛舞的雪花落到我的掌心，然后化成水，帶給我一絲涼意。

　　我看見(jiàn)香樟樹(shù)的樹(shù)枝被積雪壓彎，差一點(diǎn)就要折斷，但樹(shù)干仍然那么挺拔，好心找了一根長(cháng)桿子，為它抖掉了一些積雪，于是即興改編了陳毅的一首詩(shī)：“大雪壓香樟，香樟挺且直，要知樟高潔，待到雪化時(shí)�！�

　　突然感到背后一陣涼意，回頭一看，原來(lái)是調皮的小弟趁我不注意，朝我扔了一個(gè)雪球。

　　我捏了一個(gè)大雪球，弟弟見(jiàn)狀就逃，可他哪里跑得過(guò)我，還是挨了一雪球。

　　于是，我們就在雪地里玩起了打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎，即使被砸得滿(mǎn)身是雪也不在乎，拍拍衣服接著(zhù)玩，就算寒冷也阻擋不了孩子的愛(ài)玩之心。

　　雪仗打完了，我們決定與其他孩子合作堆一個(gè)雪人。你負責滾雪球，我負責找樹(shù)枝，你負責回家拿胡蘿卜，我負責找紐扣。然后我們把兩個(gè)大雪球組合起來(lái)，用樹(shù)枝作雪人手，紐扣作眼睛，胡蘿卜作鼻子。

　　幾個(gè)毫不認識的陌生人，在雪的幫助下，認識起來(lái)，熟悉起來(lái)。

　　雪是潔白的，雪是寂靜的，雪還是活潑的。它是冷的，亦是暖的。

中考滿(mǎn)分作文4

　　青春像歌一樣陶冶性情；像畫(huà)一樣多姿多彩；像小河一樣歡快的流淌；像詩(shī)一樣，清晰流暢，意蘊深長(cháng)；像……

　　我愛(ài)青春，因為青春給予了我們無(wú)盡的歡快與微笑！當我們走進(jìn)青春，在我們的腦海里就會(huì )涌起一個(gè)字“情”，我說(shuō)的這個(gè)情可不是男女之間的戀情，而是像晶瑩的露珠般純真而又易碎的友情。

　　青春期的我們看待友情并不是所謂孩童時(shí)與同學(xué)拉拉手做游戲的那種，而是用真摯的心去感動(dòng)對方的心，我們一起分享勞動(dòng)的果實(shí)；一起走過(guò)歡聲笑語(yǔ)；一起面對傷痛，讓我們敞開(kāi)心扉地交談，我感謝青春，因為青春給了我純潔的友誼，讓我沉浸在快樂(lè )之中！

　　青春是一片廣闊的海洋，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的神秘礦藏，等待著(zhù)人們的探索和挖掘。它時(shí)而平靜如一面碩大的鏡子，在它的`懷里沉睡著(zhù)日月星辰；時(shí)而暴怒如發(fā)狂的巨龍，翻騰咆哮，無(wú)所忌憚。在青春的海洋里揚帆起航，你既能觀(guān)賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風(fēng)口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得時(shí)時(shí)把握前進(jìn)的方向，才能不迷失在茫茫大海中。

　　青春又是一種動(dòng)力，是一種拼搏，永不放棄的動(dòng)力！我們不再是懵懂的孩子了，而是一群懷著(zhù)夢(mèng)想的孩子。我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力拼搏著(zhù)，我們用辛勤地耕耘換來(lái)真實(shí)的快樂(lè )！

　　因為我們是通過(guò)自己的雙手，讓我們這一張張潔白的“畫(huà)紙”上多了幾絲色彩，多了幾絲榮譽(yù)感，多了幾絲爽朗的笑容！我感謝青春，即使是不停地勞動(dòng)，那我也認為那是幸福的，歡快的！

　　青春是夢(mèng)，是堅定執著(zhù)的夢(mèng)；青春是自由，讓我們隨心所欲地綻放；青春是一本書(shū)，填寫(xiě)無(wú)盡的歡笑與美好的回憶；青春是一匹馬，有時(shí)狂放，有時(shí)溫和；青春是……青春是短暫的，但是守護青春的心卻是永恒的！

中考滿(mǎn)分作文5

　　迎風(fēng)吹拂，金黃色的稻穗隨風(fēng)搖動(dòng)，歡樂(lè )的舞蹈著(zhù)，只只貪吃的麻雀絲毫不怕佇立的稻草人，依舊成群結隊的啄食稻米，小女孩牽著(zhù)奶奶那布滿(mǎn)皺紋的手，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑靨。望著(zhù)這幅畫(huà)，讓我又彷彿身境在那純真無(wú)邪的童年時(shí)光……

　　“奶奶，我肚子好餓哦！”“奶奶，我可以出去玩嗎？”……因為父母雙雙忙碌于工作中，所以年幼的我便寄居在奶奶家，任性又頑皮的可說(shuō)是個(gè)“小霸王”，天天嚷著(zhù)奶奶帶我出去玩，受不了我的`“撒嬌攻擊”，奶奶終于屈服在我那淚眼汪汪的雙瞳中，決定要帶我這個(gè)麻煩的小跟班出游。

　　那個(gè)下午，是個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，我與奶奶并肩走著(zhù)，洋溢著(zhù)童年的笑聲，祖孫兩人赤著(zhù)腳丫走過(guò)田埂，腳上沾滿(mǎn)了臟兮兮的泥巴，但我們一點(diǎn)都不以為意。停佇腳步，我才發(fā)現，四周盡是一片片金黃色的稻田，結滿(mǎn)了象征農民汗水與耕耘的稻穗，真是好美、好壯觀(guān)！只只小麻雀正在稻田上盤(pán)旋，等待“食機”俯沖而下去偷吃稻米，雪白的白鷺以?xún)?yōu)雅的舞者姿勢飛越天際。我才發(fā)現：原來(lái)太陽(yáng)已漸漸沒(méi)入山谷，天空被染成了橘紅色，帶點(diǎn)幾分的嫵媚和嬌羞。我們拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，大手牽小手的走回家，我握著(zhù)奶奶的手，那是雙經(jīng)過(guò)時(shí)間磨練的手，上面帶著(zhù)歲月的痕跡和生活的經(jīng)驗，是這雙手陪我走過(guò)了童年的歡笑、純真與任性，我內心感覺(jué)好溫馨。突然一臺摩托車(chē)飛快的沖過(guò)來(lái)，我嚇得大聲尖叫，奶奶粗糙的大手攬著(zhù)我的肩，瞬間便給了我無(wú)比的安全感，使我撫平了驚嚇，奶奶的雙眼溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的疼惜，用她那特有的語(yǔ)言對我說(shuō)：“憨囡仔，不用驚，奶奶保護你�！�

　　望著(zhù)這幅畫(huà)，我才驚覺(jué)，我又迷失在過(guò)去的回憶里了，我對著(zhù)畫(huà)中的小女孩道：“你奶奶一定也很疼惜你吧！”她嘴角的那抹笑容似乎就是給我的答復呢！雖然我已忘記這幅畫(huà)的作者，不過(guò)那女孩的笑容深深的烙印在我心中，我想：或許今天是去探望奶奶的好時(shí)機……

中考滿(mǎn)分作文6

　　盤(pán)古倒下了，四肢為極，雙目為日月。而我，是一滴眼淚，是盤(pán)古的悔。千百年來(lái)，為了完成他的遺愿，我化身江河，凝望世間，一直一直靜靜的等侯……

　　長(cháng)云，孤帆，光如白鏈�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒……”我聽(tīng)著(zhù)江畔孤高的吟唱，有種窒息的心痛。荊軻拔劍，鄭杯，仰天長(cháng)嘯，那野獸般的嘶吼像他的決心一樣堅定，那么固執。我忽然想起盤(pán)古的話(huà)，驚浪沉舟，我要阻止他：秦王結束的是戰爭，為何不曾想到這些，改變你的態(tài)度，拋棄你的愚忠，或許你將會(huì )是世之良將�！彼�不顧，沙掩孤影。易水可暖，生命卻只是流水啊。

　　狂風(fēng)，殘陽(yáng)，長(cháng)亭映血�！傲Π紊劫鈿馍w世……”憶昔那個(gè)雄姿英發(fā)的青年，而今他雄壯的歌聲中卻滿(mǎn)是悲切。項羽凝望著(zhù)他，看他滿(mǎn)臉淚水，想起盤(pán)古。我把小舟推至他的腳邊，我要幫助他：“上來(lái)吧，到你的故鄉，重建你的霸業(yè)�！焙鋈�，風(fēng)卷戰袍，他揚起的長(cháng)劍白光讓我有一瞬間的恍眼。然后，血色的夕陽(yáng)下，半江紅艷，絕望的紅……如果你能改變你的想法，如果你能渡江，或許歷史上就不會(huì )有漢朝了。

　　輕風(fēng)，明月，夜如白晝。沒(méi)有歌，沒(méi)有聲音，只有身著(zhù)一縷白袍的男子失魂落魄。宮刑之恥，帝王的榮辱與他何干。江水映出他的消瘦，眼，黑得讓人恐懼。他縱身一躍，淚融江水。我想起盤(pán)古，我讓聲音光如他的.雙耳：“父親遺命，你的志向，要拋棄嗎？你的手能寫(xiě)史，你的腿能訪(fǎng)古，世事只在于自己的看法�！卑桌税阉�卷至江邊……許多年后，他，司馬遷，來(lái)到江畔對我說(shuō)：“我成功了，我成功了�！笔掷锼�的《史記》。我顫抖，因為喜悅，因為激動(dòng)……我成功了！

　　盤(pán)古對我說(shuō)：“請幫助我的子民，不應像我，迷惘于幾千萬(wàn)年頂天立地的寂寞。其實(shí)我只要改變一下想法，只用一半的生命肩負天地，創(chuàng )造的世界或許會(huì )更美……

中考滿(mǎn)分作文7

　　傳聞中有一種小孩，叫做“其他人家的小孩”，家長(cháng)們都愛(ài)“其他人家的小孩”。于是，大家習慣了仰望，其他人學(xué)習好，其他人長(cháng)得漂亮，其他人有錢(qián)，其他人風(fēng)韻好，其他人……

　　有的人習慣于仰望其他人，回頭卻發(fā)現自己正被其他人仰看著(zhù)。其實(shí)并不是一無(wú)是處，你只不過(guò)沒(méi)發(fā)現自己，認識自我。掌握自信，掌握勇敢地昂首挺胸，認真的做自己。而不是一味仰望其他人的背影，那樣只能影響我們的發(fā)揮。

　　我有一個(gè)鄰居，她很害羞，極少跟陌生人說(shuō)話(huà)。非常小的時(shí)候，母親就離開(kāi)了她，讓她長(cháng)期與父親一同生活。她的周?chē)�有不少小朋友，他們有父親也有母親。她非常傷心，她也有母親，而她的母親不喜歡她。她母親選擇了離開(kāi)她和父親，與其他人生活在一塊。

　　我呢，是玩得非常瘋的那種人，在小伙伴里，就我最活躍。常常聽(tīng)到爸爸媽媽在茶余飯后討論：她母親又跟哪個(gè)走了，多長(cháng)期沒(méi)回來(lái)過(guò)，又把家的'錢(qián)卷走了之類(lèi)的。

　　她的成績(jì)非常出色。于是，常常往她家跑，攜帶作業(yè)本去問(wèn)她題目。剛開(kāi)始她非常害臊。日漸地，除去教我題目，還跟我說(shuō)一些有趣的事情。后來(lái)，除去帶作業(yè)本去，還帶一些小玩具小零食和她一塊推薦。最后，大家成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。她的成績(jì)愈加好，愈加突出，人緣也好了不少。她比我高中一年級屆，所以常常能在學(xué)校碰面，看著(zhù)她的朋友愈加多，走路時(shí)與其他人談笑風(fēng)生。再后來(lái)，她考上東中，而我在革新！我也不能不仰望她了，但在日常，在學(xué)校里，我還是玩得開(kāi)的，就是成績(jì)平平了點(diǎn)。不過(guò)，我是個(gè)樂(lè )天派，其他人考很大學(xué)，我可以考個(gè)很大專(zhuān)啊，反正“三百六十行，行行出狀元”，靠本領(lǐng)賺到錢(qián)才是硬道理。

　　她目前生活得非常幸福，她有父愛(ài)，有友情，有同學(xué)愛(ài)，本身也非常出色。遇見(jiàn)難點(diǎn)，她也不再閃躲，而是積極的探尋辦法解決。

　　大家每一個(gè)人都是不完美的，總有如此或那樣的缺點(diǎn)，但只須克服缺點(diǎn)不斷努力，就能不斷走向完美。只有你想不到的，沒(méi)你做不到的，對自己要充滿(mǎn)信心，自信做好你一個(gè)人。

中考滿(mǎn)分作文8

　　他們說(shuō)柔軟的地方，總會(huì )發(fā)生柔軟的事。江南曾在我的夢(mèng)中，是那打著(zhù)油紙傘、丁香一樣的女孩；是那沒(méi)北方冷的陰雨的冬季；亦是那夕陽(yáng)里日漸柔軟地灑在西湖里的光影。作為一個(gè)北方人，卻是對南方極為憧憬，那些想象在我的心里，伴我走在如夢(mèng)紅塵。那一眾民謠里唱著(zhù)的南方。那一概詩(shī)詞中寫(xiě)到的江南。終于與你相遇。

　　前一天下午，睜開(kāi)眼已到達杭州，終于感受到了這獨特的風(fēng)韻：溫暖。我想正是由于她溫暖，才會(huì )有這么多人向往吧。正是由于她溫暖，才會(huì )這樣柔軟。

　　車(chē)向西開(kāi)，來(lái)到夢(mèng)里出現過(guò)無(wú)數次的西湖。薄霧如煙，清波蕩漾，不知是不是有一長(cháng)衣女子在斷橋之上緩緩撫一首《款款東南望》，不知那碧綠的西湖水中蕩漾著(zhù)何等漂亮的夢(mèng)想。漫步堤岸，印象最深的便是斷橋�！伴e作步上斷橋頭，到眼無(wú)窮勝景收。細柳織煙絲易，青屏拂鳥(niǎo)影難留。斜拖一道裙腰繞，橫著(zhù)千尋境面浮。投者近來(lái)忘俗累，眷懷逋客舊風(fēng)流�！鼻�年前，白娘子和許仙便是相會(huì )于此，留下一段佳話(huà)，也留下了斷橋不斷，肝腸斷。橋東北有亭碑，也有著(zhù)漂亮的名字——斷橋殘雪。

　　站立在斷橋上，搖搖而望，雷峰塔靜靜地“躺”在溫順的陽(yáng)光之中。而它的影子，溫順地指向這斷橋。雷峰夕照的漂亮景致，不禁感覺(jué)有那樣一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷�；蛟S與正在看的《古都》有關(guān)。那一種柔軟的悲傷無(wú)以名狀。我在想，為何法海會(huì )出現，讓這所有變的悲傷。妖肯定就是罪惡的嗎？白娘子只有普通的`心愿，做容易的人，為人治病，你說(shuō)她是妖，可是妖又有什么不好，妖亦有妖道，亦有慈悲心，《酒神》里的烈焰，不考慮自己，拯救國內不與生靈涂炭。卻只是由于她來(lái)自地獄便遭到討伐。在大家現在的社會(huì )，如此的問(wèn)題依然有，“地域優(yōu)越感”，對于一些特殊人群的歧視。大家的社會(huì )依然有非常多的有色眼鏡。為何不可以理解那樣一種存在——不太冷的殺手，善良的妖。

　　不覺(jué)之中，光陰緩流，風(fēng)聲干枯了寂寞的人。雷峰塔打上夕陽(yáng)的紅色，日漸柔軟。我拾起一些時(shí)間，拾起一些柔軟。

中考滿(mǎn)分作文9

　　聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最明確的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻�！�—題記

　　又是夏雨傾盆的時(shí)節，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不會(huì )聆聽(tīng)，是由于不曾了解語(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不僅有寫(xiě)作、詞匯的講解，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。

　　我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是由于語(yǔ)文如雨一般可以蕩滌人心。

　　聽(tīng)！“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)！“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)！“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)！“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

　　真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文可以讓承擔起那份感恩，那份執著(zhù)。

　　雨霧朦朧，被人恍若走進(jìn)了過(guò)去。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀(guān)賞那長(cháng)安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去領(lǐng)會(huì )那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。

　　所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當下課，卻總有的從雨給我帶來(lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。

　　在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)�！边@是語(yǔ)文告訴大家，生活處境不一樣，看到的`聽(tīng)得到感受也各異。

　　頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當行如風(fēng)”；雷電告訴我，“君子說(shuō)話(huà)擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

　　所有又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依然，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

　　語(yǔ)文課上，書(shū)聲依然，雨聲悠遠……

中考滿(mǎn)分作文10

甜甜同學(xué)：

　　你好!作為同齡人，我非常理解你的心情和處境，但作為生活的挑戰者，我必須給你一個(gè)忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財富。

　　種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒(méi)有痛苦的殘陽(yáng)如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不經(jīng)過(guò)痛苦的訓練，體育健兒就沒(méi)有了領(lǐng)獎臺上的快樂(lè )；不經(jīng)過(guò)痛苦的跋涉，登山隊員就體味不到紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅!

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)過(guò)痛苦的磨煉，生命的火花才會(huì )閃光發(fā)亮。甜甜同學(xué)，痛苦實(shí)在是人生的一筆財富!就看你有沒(méi)有目標。

　　當貝多芬雙耳失聰后，誰(shuí)能想象他能譜出《歡樂(lè )交響曲》，并自己站在臺上指揮樂(lè )隊呢？可貝多芬做到了，因為他對生活沒(méi)有失去信心，他把痛苦當作丁一筆財富，用這筆財富譜寫(xiě)

　　了生命的樂(lè )章。誰(shuí)能相信一個(gè)看不見(jiàn)光明的盲人卻寫(xiě)出了讓明眼人心動(dòng)的“三天光明”呢？但海倫·凱勒做到了，因為她對人生沒(méi)有失去激情。她把痛苦視為一筆財富，用心用手用身體體會(huì )光明，才寫(xiě)出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。

　　歡樂(lè )不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會(huì )有痛苦，總會(huì )有不如意。其實(shí)，失敗者都是被自己打敢，被自己的失意、麻木、無(wú)奈打敗了。這不是身敗，而是一種心敗。調整好心態(tài)，把分數名次看淡些，將你繪畫(huà)的亮點(diǎn)貢獻給班里的板報，讓大家喜歡你的開(kāi)朗活潑，在親密無(wú)間的`氛圍里，你會(huì )感到學(xué)校就像一個(gè)家，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。成才的道路有多種，讓爸媽的期待隨著(zhù)你的價(jià)值展示慢慢扭轉，你會(huì )快樂(lè )的完成學(xué)業(yè)，收獲成長(cháng)的碩果。

　　把痛苦作為一筆財富，存儲進(jìn)你心底的銀行，你將會(huì )是精神富翁。

　　祝你快樂(lè )無(wú)憂(yōu)!

中考滿(mǎn)分作文11

　　海，給了魚(yú)兒一片蔚藍的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機；大地，給了樹(shù)木成長(cháng)的潤土，樹(shù)

也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè )。

　　海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受

　　是自己，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報，是自己，給孤獨的藍色增加了絢麗的舞臺。

　　懂得付出，就要懂得接受，如果一味的只是單方面地付出，那是一種愚蠢的表現。當然，如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現。

　　付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)謂地付出，也并不是貪心的接受。

　　他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的`身上發(fā)出了耀眼的光芒。

　　在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著(zhù)條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力

　　忍住被荊棘劃過(guò)時(shí)的劇痛，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時(shí)，請你不要害羞，自豪地去擁抱本就屬于你的成功！

　　大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚(yú)兒為它編織多彩的圖案；大地無(wú)語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為它譜寫(xiě)生命的樂(lè )章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗�演唱生活的美�?/p>

　　付出后有對良心的慰藉，接受后有對生活的追求。

　　生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著(zhù)付出與接受的輪回，有著(zhù)付出與接受所譜寫(xiě)的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè )章！

　　請把握好付出與接受！

中考滿(mǎn)分作文12

　　大約在幾個(gè)月前，我患上了一種棘手的傳染病。因為是傳染病，所以我不得不休學(xué)，待在家中養病。

　　病魔來(lái)勢洶洶，病痛卷襲了我的全身，我被它折磨得痛不欲生，在床上痛得直打滾。夜幕降臨，我在床上翻來(lái)覆去，只覺(jué)得肝膽俱裂，夜不能寐。病不重，卻讓人疼痛難忍。

　　在痛苦中掙扎，在掙扎中痛苦的我得知了醫生的診斷書(shū)，我至少得在煎熬中渡過(guò)兩周。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，驚得蹦了起來(lái)，兩只眼鼓得像倆燈泡，氣乎乎地在那不停喃喃自語(yǔ)。在那個(gè)痛苦的時(shí)候，我竟曾想不如給生命畫(huà)上句號，省得這么痛苦。

　　母親在我極度暴躁的情緒中，發(fā)現了我自暴自棄的想法。一天，她帶來(lái)了一本書(shū)，趁我的劇痛緩和時(shí)，把這本書(shū)翻開(kāi)。我粗略一掃，原來(lái)是《名人傳·米開(kāi)朗基羅》。這面正好寫(xiě)到他的絕望：人世間沒(méi)有足以挽留他的東西了�？吹巾�(yè)末的句號，我既失望又得意地想：既然都這么絕望了，那么他下定鐵心在孤獨中黯然死去，一切都結束于這個(gè)小小的句號上，這何嘗不是一種解脫呢？

　　我懷著(zhù)這種想法翻開(kāi)了下一頁(yè)。我一下子愣住了，完全未注意到母親微翹的嘴角。在那個(gè)終了全篇的句號后，是一個(gè)嶄新的篇章，米開(kāi)朗奇羅在這章中再一次擊退了黑暗的絕望，重新屹立在大地之上。

　　忽然，我一下子恍然大悟，一下子明白了母親的良苦用心。而母親，早已悄然離開(kāi)了房間。望著(zhù)這本書(shū)，我心中突然豪情萬(wàn)丈。病痛算什么，我可一點(diǎn)也不怕了。很快，過(guò)了一周，幾乎痊愈的我終于又重返了校園，開(kāi)始新的生活。我的`患病生活也終于劃畫(huà)上了句號。

　　在母親的幫助下，我重獲了信心。在那一刻，我已經(jīng)明白了句號的含義并非僅是終結，正如生命一般，只有為過(guò)去畫(huà)上句號，才能開(kāi)創(chuàng )嶄新的未來(lái)。句號不僅是終結，更是新生命的開(kāi)端。

中考滿(mǎn)分作文13

　　我曾經(jīng)的老師，她是我的班主任，也是我在語(yǔ)文學(xué)習成長(cháng)路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)在空中飛舞。時(shí)間同受到驚嚇的小鳥(niǎo)一般快速飛過(guò)，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來(lái)都是一副笑嘻嘻的模樣，這是她的招牌動(dòng)作。她是那樣的親切負責……她就是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師――謝老師。

　　她對同學(xué)們是那樣親切，就像一個(gè)大姐姐對待一群小朋友一樣。每當有同學(xué)來(lái)請教她問(wèn)題時(shí)，她從來(lái)不會(huì )拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的……”如果同學(xué)們還不懂，她就會(huì )一直教下去。直到同學(xué)長(cháng)長(cháng)的“哦”了一聲。這時(shí)，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個(gè)發(fā)亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個(gè)大跟頭，“頭破血流”。頭上長(cháng)了個(gè)大包，大包就像一個(gè)大蘑菇，不停地長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)的我頭皮疼，我不時(shí)的喊道：“哎呀，好疼！”。她見(jiàn)狀，連忙給我細心地包扎，是那樣的認真。還不停的.問(wèn)：“沒(méi)事吧，痛不痛，要去醫院?jiǎn)帷�…”�?tīng)到關(guān)切問(wèn)候的我，我霎時(shí)感覺(jué)心里一暖，痛馬上減了幾分！

　　她不但對同學(xué)們像個(gè)親切的大姐姐，還十分負責呢！不管是同學(xué)聽(tīng)不懂或是成績(jì)沒(méi)有達到她的要求，她都不會(huì )放棄，記得她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人無(wú)完人，缺點(diǎn)是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的�！边@句話(huà)深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎么也抹不掉。

　　她一到四年級是我的的語(yǔ)文老師。記得古人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一日為師，終生為父�！彼�的模樣我無(wú)法忘記，她的敬業(yè)，她的美麗，她的親切，她的幽默……老師，我曾經(jīng)的老師，我永遠的老師。老師，您是我學(xué)習路上的引路人，您的恩情我一輩子都無(wú)法忘記，我希望您工作順利，身體健康。

　　我愛(ài)您，老師！

中考滿(mǎn)分作文14

　　生命乃每個(gè)人的根本，生命無(wú)價(jià)。

　　——題 記

　　一抹殘冬的斜陽(yáng)，暖暖地照在我的臉龐。我的淚，感動(dòng)的淚，滴在打開(kāi)已久的扉頁(yè)上。一篇文章《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》給我帶來(lái)了無(wú)比的溫暖。我舍不得擦去我的淚，一如舍不得窗外那金色的陽(yáng)光!

　　是啊，生命誠可貴，是讓人敬畏的.。但為了一種大愛(ài)，可以義無(wú)反顧地拋出!

　　他叫孟祥斌，是一名解放軍軍官。在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，他領(lǐng)著(zhù)妻兒要買(mǎi)一雙孩子過(guò)年穿的紅皮鞋，恰巧碰到一位姑娘因失戀跳入了冰冷的江水。孟祥斌二話(huà)不說(shuō)，縱向跳下離橋10米高的河里。那時(shí)水溫只有3度，該是多么得冰冷徹骨啊!他竭盡全力將姑娘拖上岸，自己卻永遠沉了下去……

　　掩卷沉思。我腦海里不斷浮現出孟祥斌英勇救人的壯舉，他的毫不猶豫，他的舍己為人。生命是鮮活的、飽滿(mǎn)的、厚重的，但一瞬就消逝了!到底是什么力量促使他去救人呢?同情?責任?義務(wù)……我突然覺(jué)得自己的種種猜測都是對英雄的褻瀆!雖然他的呼吸停止在了冰冷的河里，但是他熾熱的心，滾燙的情，卻是永存的。冰冷的河水，被他用生命燃燒起來(lái)，變得溫暖。當那名女子跳河的時(shí)候，難道在場(chǎng)圍觀(guān)的那么多人不會(huì )游泳嗎?也許，他們缺少的不是一種救人的技能，而是一顆溫暖的心。

　　孟祥斌用自己的生命延續了一位素不相識的姑娘的生命。每個(gè)人所有生命的尊嚴，都有生命得以張揚的權力，這是誰(shuí)也不能剝奪的。也許生命是一張白紙，認真描畫(huà)才會(huì )有意義。他縱身一躍，放大了自己生命的意義!地震、泥石流、雪災、洪澇災害面前，又有多少人感動(dòng)著(zhù)多少顆心啊。生活中，有時(shí)候人需要僅僅是一絲溫暖，人需要付出的也只是一縷溫暖，但這縷溫暖可以感動(dòng)一顆心，感動(dòng)一座城市，甚至感動(dòng)一個(gè)世界。

　　生命是短暫的，每個(gè)人都是一個(gè)獨特的寶貴個(gè)體，只要你認真而踏實(shí)地生活過(guò)，也就是一種完美和永恒。只有人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將交成美好的人間。我敬畏生命，我更渴望美好的人間!

中考滿(mǎn)分作文15

　　陽(yáng)光從窗簾細小的縫隙中穿透過(guò)來(lái)，照在我的書(shū)上，形成一個(gè)菱形的光斑。

　　教室里只有老師的講課聲和偶爾翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)聲，很靜！

　　我握著(zhù)鋼筆小心地描述著(zhù)陽(yáng)光的痕跡，讓它在我的書(shū)上留下一個(gè)菱形。

　　看了看，不滿(mǎn)意，于是我開(kāi)始描述陽(yáng)光的線(xiàn)條，可還沒(méi)等我畫(huà)完，陽(yáng)光就跑了地方，看看書(shū)上這塊混亂的黑斑，突然覺(jué)得自己很傻！

　　陽(yáng)光在我的書(shū)本上爬行，我愣愣地看著(zhù)，不時(shí)挪動(dòng)我的書(shū)，讓那塊黑斑可以和陽(yáng)光重疊，陽(yáng)光開(kāi)始變形拉長(cháng)，最后成為一道長(cháng)痕墜落到地上。

　　突然有種莫名的沖動(dòng)，想要拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光可以照耀到我。

　　抬了抬手，又放下了，沖動(dòng)和自控在我體內對抗，去，不去，好想去，不能去！

　　理智戰勝了沖動(dòng)，于是我又低下頭，假裝認真看書(shū)，可思想卻不受控制地飄出窗外。

　　外面的天空是不是很藍，太陽(yáng)照在身上是不是很暖，有沒(méi)有小風(fēng)吹過(guò)，能不能帶起一只風(fēng)箏，空氣中有沒(méi)有泥土混合了青草的味道。

　　嫩黃的迎春花應該開(kāi)了吧，粉紅的桃花是不是也快開(kāi)了，春天的雨是不是灰蒙蒙像煙，帶著(zhù)一絲絲清涼與舒爽。

　　教室里壓抑的安靜，像太平間里的空氣一樣，沉悶而死寂！

　　深藍色的窗簾隔斷了我的視線(xiàn)，卻隔不斷想飛的`心情。

　　好想突然站起來(lái)，在老師驚訝，同學(xué)羨慕的眼光中，大笑著(zhù)沖出教室，沖出這個(gè)沉悶而死寂的墓室，到外面那個(gè)廣闊的世界里自由地歡笑與歌唱，放飛壓抑許久的心！

　　我安靜地坐著(zhù)，安靜地拿著(zhù)書(shū)，安靜地看著(zhù)老師，只有一顆不安靜的心，在胸腔里不停地跳動(dòng)著(zhù)。

　　夢(mèng)與現實(shí)猶如相隔兩端的懸崖，我小心地行走在它們之間那根細小的牽連上，努力的維持著(zhù)，這個(gè)脆弱的平衡！

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