中考社會(huì )滿(mǎn)分作文（通用50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的中考社會(huì )滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 1
陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(cháng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光在長(cháng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。
專(zhuān)注的目光
"劉翔……劉翔……"賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線(xiàn)上的劉翔似乎并沒(méi)有聽(tīng)到，他邊凝神邊做著(zhù)準備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，劉翔竟毫無(wú)反應，更沒(méi)有抬頭看別人一眼。見(jiàn)此，電視機前的我不禁為他捏了一把汗："難道劉翔今天的狀態(tài)不好?"
發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專(zhuān)注。最終，"12秒88"，劉翔打破了世界紀錄!
賽后，記者采訪(fǎng)了劉翔："你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了?"劉翔微笑："比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)。"
鎖定目標，專(zhuān)注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專(zhuān)注的眼神更令我感動(dòng)。
堅定的目光
"背著(zhù)妹妹上學(xué)"的洪戰輝是個(gè)相貌普通、衣著(zhù)平凡的青年。在他還是一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的.孩子的時(shí)候，命運就讓他失去溫暖的家庭，一個(gè)稚氣的孩子竟要承擔起整個(gè)家庭的生活重擔，可他沒(méi)有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節已在他心間發(fā)芽。
類(lèi)似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會(huì )堅持的。這樣執著(zhù)的信念，如此堅定的目光，感到了中國所有的人。
避讓的目光
薩科齊先生選法國總統后，曾來(lái)中國紡問(wèn)，并來(lái)到中國最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會(huì )上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。
競選法國總統時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負。
開(kāi)始時(shí)，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓?zhuān)屃_琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票�？梢哉f(shuō)，是他那睿智的避讓?zhuān)蛊涑晒Α?/p>
他的目光讓我感動(dòng)，因為避讓的目光背后，隱蔽的是智慧。
思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當我有病時(shí)，有母親溫柔的目光;當我茫然時(shí)，有父親鼓勵的目光;當我無(wú)助時(shí)，有外公慈愛(ài)的目光……
我知道，不論何時(shí)，這些令人感動(dòng)的目光都會(huì )伴我成長(cháng)，讓我的人生常存感動(dòng)
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 2
這次，我沒(méi)有放棄
六月的太陽(yáng)如同火球一般炙烤著(zhù)大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把大地烤化決不甘心一樣，四周沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有那知了在樹(shù)上無(wú)精打采地叫著(zhù)。
這是初中里最后一節體育課了，伴著(zhù)知了的叫聲，體育老師宣布今天要測800米，頓時(shí)大家炸開(kāi)了鍋�！笆裁�？這么熱得天要測800米�！蓖瑢W(xué)們都在七嘴八舌地議論。我心想：以前跑800米跑到一半就放棄了，大不了這次也那樣做唄。
伴著(zhù)體育老師的一聲哨響，大家都像箭一樣飛跑出去，我也隨大流大步地向前跑去。風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過(guò)，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，我一直處于領(lǐng)先地位。
這會(huì )兒，向后看看他們離我還很遠，我加快了腳步，可是天意弄人啊，我竟不小心摔倒了，頓時(shí)覺(jué)得如針刺一般，低下頭再一看，發(fā)現膝蓋上刺眼的紅色正在向外流出來(lái)，再抬頭一看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)了我。
“怎么辦？”我心中想：我要下去嗎？我正好受了傷，也不用跑了�？墒�，另一個(gè)想法告訴我：“這是最后一次體育測試了，你難道連最后一次都要放棄嗎？”
我咬咬牙，站了起來(lái)，告訴自己：“這次，我不能放棄！”那疼痛的膝蓋仿佛在向我宣戰，第一圈已經(jīng)過(guò)去了，同學(xué)們大都要跑到終點(diǎn)了，我握緊拳頭邁開(kāi)大步向前跑去，可是沒(méi)跑幾步就不行了，腿上好像被綁上了鉛塊，每動(dòng)一步都顯得那么吃力。太陽(yáng)還是那樣無(wú)情，耳邊好像也沒(méi)有了呼呼的風(fēng)聲，嗓子中好像升起了一團火要從口中噴出，嘴干得好像要裂開(kāi)似的。豆大的'汗珠從額頭流向臉頰滴到地上。
這時(shí)耳邊突然響起了同學(xué)們加油聲，我堅定了信念，朝著(zhù)終點(diǎn)再次出發(fā)。
“一步，兩步……”心中默念著(zhù)。前面就是終點(diǎn)了，鮮紅的終點(diǎn)在等著(zhù)我。這時(shí)，我全然不顧腿上的傷，心中的疲憊，拼盡全力沖了過(guò)去……我沖到了終點(diǎn)，同學(xué)們都在為我歡呼，連那知了的叫聲好像也在給我慶祝，那一刻我要告訴全世界：“這次，我沒(méi)有放棄！”
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 3
是什么讓我們在短暫的人生中永遠保持快樂(lè )的心情？
是什么讓我們在燈紅酒綠的世界里保持一顆永遠向上的心？
……
是親情。不知道大家是否有同感？我們從流飄蕩，遇山開(kāi)路。
遇水搭橋；在自己奮斗的歷程中我們的意氣風(fēng)發(fā)，興高采烈的展望未來(lái)。
正因為有親人的支持和鼓勵，才有了我們奮斗的'動(dòng)力。正如一位朋友說(shuō)的那樣，從媽媽的叨嘮中聽(tīng)出了愛(ài)意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵中知道了責任……或許，再過(guò)幾十天，我們就要進(jìn)入社會(huì )，或者是上了大學(xué)。不論是身在異鄉為異容，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風(fēng)港�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉明�！痹谖覀兊男睦�，親情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是讓我知道了什么是愛(ài)！
也許，親情是一種聲音。在我們勞累時(shí)，它給我們舒活筋骨，讓我們全身舒適；在我們悲觀(guān)時(shí)，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來(lái)；在我們奮進(jìn)時(shí)，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們取得某種成績(jì)而歡喜流淚……這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛(ài)。這種親情讓我們感動(dòng)不已，這種親情讓我們淚流滿(mǎn)面。從親情之中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再持續在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機和活力！
我很傾佩布洛克明智的選擇，“我不想等將來(lái)回首往事對除了錢(qián)以外什么也沒(méi)有�！钡拇_如此，金錢(qián)可以買(mǎi)到朋友，卻不能買(mǎi)到親情，不是么？擁有親情的人是幸福的，它是你在寒冷時(shí)苦苦盼望的火焰；它是你心煩意亂時(shí)久久追尋的甘露；它是你在孤立無(wú)援時(shí)焦急等待的救兵……
這種親情，讓我們魂牽夢(mèng)縈；這種親情，讓我們感動(dòng)得無(wú)地從容。擁有了親情，就擁有了奮斗的動(dòng)力，擁有了親情，讓我們保持了永遠向上了心，擁有了親情，讓我們永遠地快樂(lè )，永遠快樂(lè )的追逐著(zhù)生命中火紅的太陽(yáng)！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 4
當殘奧會(huì )被拉開(kāi)帷幕時(shí)，總會(huì )有太多的感動(dòng)。感動(dòng)化為畫(huà)卷，呈現出奮斗的精神；感動(dòng)化為音符，沁入人的心扉；感動(dòng)化為淚水，傾灑對健兒們喝彩。
是什么支持他們笑到比較后，是什么使他們獲得鮮花與掌聲，是什么使他們成為比較后的贏(yíng)家？是信念，那股心中永不滅的圣火。信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到比較后，在任何困難和挫折面前，他從來(lái)都未曾畏懼，他從未放棄那個(gè)信念——解放科西嘉，在全法國建立共和制，是信念使他過(guò)關(guān)斬將，英勇殺敵，毫不畏懼一切。在沒(méi)有武器和糧食時(shí)，在后援被敵方切斷時(shí)，在孤軍奮戰于異國他鄉時(shí)，他——拿破侖，從來(lái)就沒(méi)有倒下，他始終有這么一個(gè)信念在支持他，支持他打完每一場(chǎng)戰役，成就神話(huà)般的色彩人生。
信念是火，點(diǎn)燃希望的燈。是那個(gè)一定要活下來(lái)的信念，鼓舞著(zhù)這個(gè)身殘志堅的作家。史鐵生曾經(jīng)有太多的抱怨，有太多的不滿(mǎn)，對生活也同樣沒(méi)有憧憬，但是后來(lái)，母親讓他點(diǎn)燃了希望的燈，他有了這么個(gè)信念，他很重要，于是，他重新看待生活，一定要活下去，活得更好，他寫(xiě)出了更多出與肺腑的文章，感情真摯，細膩，無(wú)不讓人為之流淚。信念成就了史鐵生的未來(lái)，讓他更瀟灑地揮動(dòng)筆桿。
信念是燈，照亮前方的路。信念支持他走到了比較后，支持他笑傲江湖，成就好的人生。同樣是身患重疾，肌肉萎縮，終年與輪椅相伴，但對科學(xué)的無(wú)限追求與狂熱的信念，支持他在輪椅上完成了對宇宙天體一個(gè)又一個(gè)的.猜想，黑洞在他腦海中繪制，星球在他腦海中運行，任何一種天體無(wú)不地運行。更是信念，讓他堅強地用一根手指敲打鍵盤(pán)與外界交流，讓學(xué)術(shù)界認識這位身殘志堅的偉人——霍金。
是信念，那心中不滅的圣火，激勵了有志之士。讓他們擁有屬于自己的一片天地，成就了他們的建樹(shù)。
是信念，一股強大的力量，喚醒了大地，吹綠了江南之岸，生機盎然。
信念，心中不滅的圣火，點(diǎn)燃你心中的熱情，使你駛向成功的彼岸。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 5
“蘭亭臨貼，行書(shū)如行云流水……”又在深夜，獨自欣賞周杰倫的優(yōu)美歌聲，品味中國書(shū)法的獨特魅力。望著(zhù)天上一道道濃墨，那懸于天穹的一彎明月，忽現忽隱，朦朧了視線(xiàn)，牽起一縷思緒，極速飛揚……
“媽媽?zhuān)鞘鞘裁�？”三、四歲的我總喜歡挽著(zhù)媽媽的手，漫步于大街小巷�！澳鞘侵袊��！表樦�(zhù)我的視線(xiàn)，媽媽看著(zhù)一個(gè)個(gè)廣告牌說(shuō)�！芭丁撬鼈兪亲鍪裁从玫哪�？”“這個(gè)你自己體會(huì )�！眿寢屛⑿Φ�，微揚的嘴角勾起了我年少的好奇心。
就這樣，我認識了漢字，并帶一份好奇心一直在探索。
“這一筆應是懸針豎，再往回偏——對了！”升入五年級了，應朋友之邀，我來(lái)到一書(shū)法培訓班，遠遠地聽(tīng)到老師深沉厚重的'指導。哇！一進(jìn)門(mén)，我便震憾了；綠色的地毯鋪滿(mǎn)整個(gè)教室，一幅幅優(yōu)秀的書(shū)法懸于各個(gè)墻壁；正對面的那幅，長(cháng)約六七米，高一米多，第一句便是“北國風(fēng)光，”其中，“北”字以濃墨作豎，以枯筆劃鉤，氣勢雄渾，鏗鏘有力；“國”字筆畫(huà)雖多，卻十分緊湊，細筆帶過(guò)，承上啟下，引出更小的“風(fēng)”字，卻將中間的斜點(diǎn)照勢下拉、貫入收尾的“光”字。再看它里間的學(xué)生，或奮筆疾書(shū)，或十分莊重運筆，絲毫不因我的到來(lái)而有所動(dòng)作，這是書(shū)法的魅力嗎？
就這樣，伴隨著(zhù)對中國字的喜愛(ài)，我練起了書(shū)法，卻依舊不能理解漢字的含義，我繼續地探索。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。初中以來(lái)，我進(jìn)一步了解了漢字，漢字的魅力與神秘也越來(lái)越吸引我。我知道了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”表達了杜甫敢于攀登峰項，俯視一切的雄心和氣概；我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的遠大抱負和廣闊胸襟；我體會(huì )了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)民情懷。
中華文化博大精深，中華文字亦魅力無(wú)窮。于是，我也嘗試著(zhù)“龍飛鳳舞”體味中國字形體之美；我也嘗試著(zhù)讀書(shū)抑揚頓挫，體會(huì )中國字聲音之美；我還廣讀詩(shī)文，體會(huì )中國字辭文之美。
魅力中國字，我愛(ài)你！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 6
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
挑戰，讓我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍天之上;春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因為挑戰而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地挑戰，最終才能為人生繪出一幅完美的畫(huà)卷，因此，我們每個(gè)人都應該具有一顆挑戰之心。
曾經(jīng)的我以為，“挑戰”這個(gè)詞離我很遠很遠。在我已經(jīng)過(guò)去的六年小學(xué)生活中，一直像是生活在舒適圈，沒(méi)有得到過(guò)太高的榮譽(yù)，也沒(méi)有跌倒過(guò)太深的低谷。那時(shí)的生活，百無(wú)聊賴(lài)，日復一日，年復一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天覆地的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習方式的'不同以及各種考試規則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個(gè)學(xué)期的距離。于是，在第二學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，挑戰自己，縮小和別人的差距。
在這個(gè)改變的過(guò)程中，我付諸了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書(shū)、做題;縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，不停地復習自己的錯題等等，就這么一天天地堅持下去，一直到了考試時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認為遙不可及的年級第一。事實(shí)證明，我的挑戰，我的拼搏，我的努力都不是白費的，我發(fā)現在這一天天地挑戰自己的生活中，我變得越來(lái)越自律，生活作息規律，一年前那種舒適圈的生活早已不見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)道理：挑戰，會(huì )讓我更加出彩。
我們每個(gè)人都應該懷有一顆赤子之心，去挑戰自己，去拼搏努力，縱使最終結果不盡人如意，我們也可以驕傲地說(shuō)：我挑戰過(guò)，我拼搏過(guò)，我無(wú)悔。挑戰自己，不會(huì )讓我變成最好的人，但可以讓我成為最好的自己!
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 7
散步，就是慢慢走路。人生苦短，光陰似箭。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段美麗的記憶？在詩(shī)意地散步中，你體會(huì )到的每一個(gè)美好的意境，都會(huì )成為記憶的沙灘上美麗的貝殼。
選一條悠然自得、詩(shī)意飄灑的幽徑，放飛心靈的翅膀，細細品味人生的美好，細細地享受美麗的人生。
“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，冬吟白雪詩(shī)�！比绱宋⒚畹木辰�，你不覺(jué)得“詩(shī)韻遺千秋”嗎？
散步至“曲徑通幽處”，林陰夾道，好鳥(niǎo)相鳴。清脆的鳥(niǎo)鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情�！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。
散步在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天，望著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，沐浴著(zhù)“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”里，觀(guān)賞著(zhù)“芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人”，此情此景，你不覺(jué)得神清氣爽，賞心悅目？
在“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的.荷塘邊，望著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著(zhù)“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香”，你是否會(huì )“沉醉不知歸路”，而“誤入藕花深處”呢？
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，再加上遠處“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的境界定會(huì )讓你心曠神怡、愜意滿(mǎn)懷。
就這樣詩(shī)意地散步著(zhù)。
詩(shī)意地散步是一種心靈的享受�；赝⒉搅粝碌淖阌�，那淺淺的腳印便在心里烙下了印跡。
詩(shī)意地散步讓人生更加精彩！放慢你匆匆趕路的腳步吧！多一些詩(shī)意地散步，也讓記憶的沙灘上多一些美麗的貝殼。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 8
窗外，深沉浮動(dòng)的黑夜。
窗內，安然入睡的母親。
突然的念想：我還活著(zhù)，母親卻已在生命長(cháng)河中浮沉了好久，也許是因為母親勻出了生命讓我活著(zhù)卻還要為此操心、勞累。
我點(diǎn)起了床邊那盞幽幽的臺燈，柔和如星夜的光線(xiàn)在母親臉上暈開(kāi)。燈光下，我看見(jiàn)母親淡淡的呼吸和鼻中溫熱的氣息在起伏著(zhù)，在這樣一個(gè)萬(wàn)物猶似靜止的深夜顯現出一種生命獨有的韻律。
轉眼到母親的眼梢，就算在夢(mèng)中的舒緩也抹不平她眼角被時(shí)間雕琢下的細紋，它深刻而雋永。母親眼角總是濕潤，也難怪，每次令她難過(guò)，她總把自己鎖在眼淚里，不肯出來(lái)，只等我放下倔強她才肯安心。小時(shí)候無(wú)所顧忌的'任性，大了也慢慢扔掉了，因為怕這樣一個(gè)愛(ài)操心的母親哪天溺進(jìn)了淚海。
看到母親微微顫抖的眼睫毛，我忍不住伸出手去摩挲它們，一如我兒時(shí)母親的動(dòng)作那樣小心翼翼，生怕驚醒了她又會(huì )心疼不已。
我輕撫著(zhù)母親的手背，見(jiàn)到那雙總為我洗衣做飯的雙手，想起母親總是開(kāi)得一個(gè)玩笑：要是她不折騰這么一雙手，它們一定很美。我當時(shí)笑著(zhù)不可置否，但在我看來(lái)一定是這樣的。我記得前幾年前，母親的雙后還不這么粗糙，指節也還纖巧，怎么才幾年就又老了許多呢?我覆掌于母親的手背，雖然從前的溫潤不再，卻多了許多溫暖�？粗�(zhù)她手心的紋理，想著(zhù)她的生命也就涵蓋在這之中，不禁想要握緊她的雙手，或許時(shí)間一長(cháng)，我手心的掌紋就會(huì )烙刻在她手心，像她讓我活著(zhù)一樣，也勻出我一半的生命給她。
我靜默地看著(zhù)母親睡熟的姿勢：身體蜷縮著(zhù)，想要努力營(yíng)造一種安全感的樣子，就像未出生的我一樣蜷縮在母親的腹中，我這才意識到：母親真的在不安地老去，為了讓我更好地活著(zhù)。
我側身將她摟在懷里，她蜷縮的身體慢慢展開(kāi)，像孩子一般往我懷中靠。此時(shí)我的雙眼已盛滿(mǎn)了眼淚，想起母親付出的種種，自己卻一直沒(méi)想過(guò)回報，她要的只是一句話(huà)：我為你活著(zhù)。
我俯身，輕聲地在她耳邊說(shuō)。母親好像笑了。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 9
人活在世界上，會(huì )遭到無(wú)數次的考驗，有的考驗很簡(jiǎn)單，有的考驗是很難克服的。我也經(jīng)歷過(guò)一次考驗，那次考驗令我終生難忘。
我見(jiàn)過(guò)一件精美的工藝品，這件工藝品是我夢(mèng)寐以求的，但它的價(jià)格卻令我咂舌，我很想買(mǎi)，可是沒(méi)有那么多的資金，雖然想作罷，可是好奇心還是讓我想去得到那件藝術(shù)品。攢的話(huà)，必須要幾個(gè)月。如果能跟媽媽要，就好了，可媽媽沒(méi)有給我，她的理由是這樣的.，要學(xué)會(huì )堅持、要學(xué)會(huì )忍耐、要學(xué)會(huì )有夢(mèng)想。我沒(méi)有辦法，只好理解了媽媽的教育。
于是，我開(kāi)始為我的藝術(shù)品攢著(zhù)錢(qián)。
我花錢(qián)的方法與別人不一樣，每次花錢(qián)花的并不多，可是花錢(qián)的次數卻超人的多。一個(gè)月下來(lái)，至少花錢(qián)幾十次，每個(gè)月的零花錢(qián)一般都所剩無(wú)幾了，那個(gè)小罐子里，永遠僅有幾枚硬幣，從來(lái)不多，從來(lái)不少，月末的時(shí)候，清點(diǎn)錢(qián)數，從來(lái)沒(méi)有超過(guò)20塊，我總是搖搖頭，失望地看著(zhù)本子上的那幾個(gè)數字，總對自我說(shuō)，這個(gè)月必須節儉一些了，但我卻從來(lái)沒(méi)有節儉過(guò)。
為了那件藝術(shù)品，我一向節省著(zhù)錢(qián)。首先，把吃零食的錢(qián)省下來(lái)，每個(gè)月在這方面的花銷(xiāo)就有一百多塊，還要把買(mǎi)文具的錢(qián)省下來(lái)，能不買(mǎi)的東西盡量不買(mǎi)，有了這些錢(qián)也不少了。我又想了想，還有什么能夠省得呢？還有一樣，我很難做出選擇，就是買(mǎi)雜志的錢(qián)，我每半個(gè)月就要買(mǎi)一次雜志，每本雜志都要很多錢(qián)，如果我放棄雜志，兩個(gè)月差不多就能夠攢夠了，但我很想看這些雜志，每半個(gè)月一期，都是經(jīng)典。
到底買(mǎi)不買(mǎi)呢？要有夢(mèng)想，我堅定了自我的信心，不去買(mǎi)雜志了，把買(mǎi)雜志的錢(qián)省了下來(lái)，這樣一來(lái)，我最終攢到買(mǎi)工藝品的錢(qián)。當我把工藝品買(mǎi)回來(lái)后，放在了我的書(shū)桌前，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我經(jīng)�？纯催@件工藝品，正是這件工藝品，我才學(xué)會(huì )了忍耐，才學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了有夢(mèng)想。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 10
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，大家一家三口開(kāi)著(zhù)車(chē)一塊兒到了啟東的黃金海灘。
還沒(méi)有來(lái)到海邊，我好像已經(jīng)聞到了一股濃濃的大海味，里邊還夾雜著(zhù)一些咸味與腥味，這個(gè)時(shí)候，一些也去海邊游玩的人，陸陸續續的從大家身旁走了過(guò)來(lái)，瞧，他們有些穿著(zhù)游泳衣，有些戴著(zhù)游泳圈，有些攜帶燒烤，甚至有人還帶帳篷�；蛟S他們是想深切地領(lǐng)會(huì )一下大海的景色、味道，享受大海給他們的愉快、涼爽吧！
隨著(zhù)著(zhù)大家激動(dòng)的心情，車(chē)子終于到達了海邊的堤岸上。剛下車(chē)，一股海風(fēng)便撲面而來(lái)，輕撫著(zhù)大家的臉蛋。
“哇！這大海一望無(wú)際，天連著(zhù)水，水又連著(zhù)天，好一番美景��！”在旁邊的父親嘖嘖贊嘆�！皻W歐歐”不知什么地方傳來(lái)了一陣鳥(niǎo)叫，我抬頭望去，呵，原來(lái)是海鷗呀，我猜它們一定是來(lái)歡迎大家的。忽然在旁邊的母親發(fā)話(huà)了“這大海還真是大伙的保養品，能提供大家舒暢的心情�！�
��！不好！我跘到了一個(gè)石子，真討厭，干干凈凈的衣服給弄臟了，唉。咦？那不是一個(gè)貝殼嗎？我快點(diǎn)撿起它，洗去表面的沙子，心中暗暗竊喜：“我還沒(méi)有開(kāi)始找它呢，它倒好，自己找上門(mén)來(lái)了。
“快點(diǎn)脫了鞋來(lái)水里玩，可涼爽了！”我還沒(méi)有來(lái)得及回答，父親就已經(jīng)趕過(guò)去了。
看見(jiàn)父親已經(jīng)下海了，我和母親也快點(diǎn)脫了鞋子跑向了大海，海水打在腳上，涼涼的`，非常舒服，腳底下踩著(zhù)軟軟的細沙，只感覺(jué)癢癢的。我和母親牽著(zhù)手跟著(zhù)父親往前走，忽然，一個(gè)大浪向大家撲來(lái)，大家來(lái)不及閃躲，全身都被浪花打濕了，大家互相看著(zhù)他們的狼狽樣，都忍不住哈哈大笑起來(lái)了……
可是夏季的天氣說(shuō)變就變，大家還玩的非�？鞓�(lè )的時(shí)候，天空忽然飄來(lái)了不少的烏云，還沒(méi)有等大家反映過(guò)來(lái)，豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)，大家快點(diǎn)跑上岸，躲進(jìn)了車(chē)里。
雖然大家沒(méi)玩的非常盡興，也被大雨淋濕了，但大家玩的還是非常高興哦！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 11
人們常說(shuō)：“真摯是人類(lèi)最寶貴的財富之一�！币灿腥苏f(shuō)：“真摯、真情、真切是上帝賜給我們的三大禮品，任何人一旦缺少了它們，就難以得到幸福�！蹦敲�，真摯究竟是什么呢？
真摯是什么，我也無(wú)法描述，只知道它既無(wú)重量又無(wú)體積，既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無(wú)法用時(shí)間、空間甚至金錢(qián)來(lái)衡量。
真摯到底是什么？我想：
真摯是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的那份真情。
真摯是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的那聲祝福。
真摯是“獨在異鄉為異客，每逢佳期節倍思親”的那種情懷。
真摯是“如果你正承受不幸，請你告訴我”的那種呼喚。
真摯是“一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”的思念。
真摯是成功時(shí)爸爸臉上的微笑，媽媽的鼓勵和嘉獎。
真摯是失敗時(shí)爸爸額上皺紋，媽媽眼中的淚珠，兄弟姐妹的一雙雙支持的手。
真摯是回家時(shí)爺爺臉上燦爛的笑容，奶奶抽屜里香甜的糖果。
真摯是中秋節時(shí)從故鄉捎來(lái)的圓圓月餅，以及親人的聲聲問(wèn)候。
真摯是春節中四面八方發(fā)來(lái)的條條短信，以及朋友的由衷祝愿。
這就是真摯，既簡(jiǎn)單又復雜。它簡(jiǎn)單，卻讓你怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚；它復雜，卻又只是一種親朋之間的情誼。
缺少真摯的人，如迷途的羔羊，似斷檣的航船——迷惘、無(wú)助。
缺少真摯的人，如秋風(fēng)過(guò)后的.枯樹(shù)，似大雁南飛后的空巢——寂寞、冷清。
缺少真摯的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤和土壤的給予，終難成為大樹(shù)。
缺少真摯的人，如折了翅膀的小鳥(niǎo)，似斷了牽線(xiàn)的風(fēng)箏，再就難以飛上天空。
真摯就是：行舟時(shí)的流水，攀登時(shí)的手腳，黑夜中的燈塔，脆弱時(shí)的肩膀……
真摯是一筆寶貴的財富，我們都應該擁有它，珍惜它；真摯是春天的使者，我們應該給它貼上青春的郵票，寄給所有的親朋好友以及需要的人。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 12
濃時(shí)黑亮亮，淡時(shí)如云煙。墨水，濃淡之中藏著(zhù)溫情，點(diǎn)亮我的一生�！}記
大概七歲，父親便決定讓我練習書(shū)法。父親說(shuō)書(shū)法是中華民族文化瑰寶，可以啟迪思想，凈化靈魂，美化心靈，磨礪意志。父親從書(shū)房中取出文房四寶，鋪開(kāi)宣紙，輕輕運筆揮灑，白紙上就“飄逸”著(zhù)“真水無(wú)香”幾個(gè)大字，那濃郁的墨香味兒，如磁石般吸引著(zhù)我。
八歲，小學(xué)的我，便能與父親一同寫(xiě)字。先調墨水，調墨是個(gè)細活兒，水放少了，墨跡干得極慢;放多了，墨太淡，一筆下去定會(huì )“紙上開(kāi)花”。調的次數多了，我便掌握了其中的奧秘。調好后，將筆蘸上墨，稍稍調一調筆鋒，便開(kāi)始寫(xiě)了。長(cháng)長(cháng)的筆桿輕晃，我有些拿捏不住，父親就將手放在我的手背上，又緊緊握住。軟軟的筆尖一頓，隨后如“行云流水”一般，提筆，然后一頓，收筆，一個(gè)楷書(shū)“一”字就完成了。我十分高興，原來(lái)這黑黑的墨水竟然如此神奇！
九歲，我的書(shū)法有了一定功底，父親握我手寫(xiě)字的次數漸漸少了。我不時(shí)抬頭望著(zhù)父親那溫和的臉，只見(jiàn)他浮著(zhù)淡淡的笑，慢慢的，那溫暖的手終于放下。
十歲，父親繁忙起來(lái)。要操心工作，指點(diǎn)我寫(xiě)字的工夫少了，他買(mǎi)了本字帖，讓我繼續臨摹。父親叮囑我：“不要著(zhù)急，靜下心慢慢寫(xiě)，注意運筆，一定要提筆回鋒收筆……”
每逢春節，父親總會(huì )將桌子搬至小院，擺上文房四寶，撰寫(xiě)春聯(lián)的任務(wù)就落在我的頭上。父親悠閑地坐在木椅上，品著(zhù)茶，若有所思，少頃，一副春聯(lián)就出來(lái)了。我趕緊調好筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，父親不時(shí)在旁指點(diǎn)。白白的宣紙上，黑黑的墨水似乎活過(guò)來(lái)——由于有愛(ài)，有溫情，那一個(gè)個(gè)字在陽(yáng)光的沐浴下，閃著(zhù)耀眼的光輝。
父親的'良苦用心有了豐富的回報，我與墨為友，與筆為伴，品嘗著(zhù)書(shū)法帶來(lái)的快樂(lè )。不僅如此，練字，也讓一顆青春狂躁的心靜謐了許多……
踏實(shí)、穩健、寧靜……這些都是書(shū)法教給我的，我愛(ài)書(shū)法，并神往書(shū)法一樣的人生！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 13
陽(yáng)光正暖，風(fēng)輕云淡，街道上人們熙熙攘攘，叫賣(mài)聲經(jīng)久不絕。
一陣噼里啪啦的鞭炮聲引起人們的注意，只見(jiàn)街角的小店前站著(zhù)一位中年人，挑著(zhù)一掛鞭炮在喊：“本店今日開(kāi)張，魅力大酬賓，買(mǎi)一送一，機不可失呀！顧客朋友們里邊請！”
“魅力大酬賓？真稀奇！”人們紛紛進(jìn)入店內。
“我說(shuō)老板，你這里到底賣(mài)的是什么呀？”有人看著(zhù)空蕩蕩的小店，不解的'神情浮現在臉上�！氨镜杲�(jīng)銷(xiāo)魅力，這魅力可讓你吸引眾人，如假包換！”店主滿(mǎn)面紅光。
人們更加疑惑。這時(shí)一個(gè)聲音響起：“給俺倆來(lái)一個(gè)�！贝磿r(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)農民工朝柜臺走來(lái)，“俺倆太缺錢(qián)了，買(mǎi)個(gè)魅力，好吸引老板，找個(gè)工作�！�
店主喜笑顏開(kāi)：“好說(shuō)好說(shuō)，咱們這兒是分期付款，一天一付！”“一天多少錢(qián)？”“一天一份努力！”
兩個(gè)農民工面面相覷，隨即一笑：“成交！”二人帶著(zhù)魅力出了小店。從此他們履行諾言，每天不停地努力，款付清后，他們終于得到魅力，找到了工作——以“旭日陽(yáng)剛”的身份上了春晚，同時(shí)得到了買(mǎi)一送一的魅力——群眾的喜愛(ài)。
魅力小店從此熱鬧起來(lái)，顧客絡(luò )繹不絕。那次我從小店前經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)孟佩杰從店里出來(lái)，她也買(mǎi)了魅力。我還碰到抱著(zhù)孩子的吳菊萍，手里握著(zhù)賬單。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)孟佩杰幾年如一日照顧養母，我知道她在付款。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)吳菊萍盡了最大努力，接住了從樓上墜下的小孩，我知道她在付款。她們都用自己的努力換來(lái)了無(wú)與倫比的魅力。
“喂，小姑娘，不進(jìn)來(lái)看看？”店主招呼我，我微笑著(zhù)踏入店門(mén)，聽(tīng)他推薦：“看，這是微笑的魅力，比較便宜，還有真誠的魅力、愛(ài)的魅力……”
我聽(tīng)了店老板的推薦后選了微笑的魅力，于是我每天嘗試著(zhù)微笑。你說(shuō)，等我結賬那天，那份買(mǎi)一送一的魅力會(huì )是什么呢？
一定是愛(ài)吧，我想。
因為美麗不是魅力，愛(ài)和努力才是。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 14
周末和同學(xué)來(lái)到某書(shū)吧學(xué)習。同學(xué)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我講了兩遍，她還是不會(huì )，我沒(méi)耐心了：“你怎么那么笨，講了兩遍還不會(huì )，我懶得教你了�！薄拔摇蔽覀兌疾辉僬f(shuō)話(huà)，
沉默中氣氛有點(diǎn)尷尬。
書(shū)吧里小聲放著(zhù)音樂(lè )，曲子聽(tīng)來(lái)那么熟悉。我不由得回想起一段時(shí)光。那一年，我要考鋼琴十級。起初，老師和我興致沖沖定下了拿優(yōu)等的目標，我當然希望自
己能心想事成。
假期里我日復一日地枯燥練習，練練習習無(wú)窮匱也，每天一練就是六七個(gè)小時(shí)，整個(gè)人好像被膠水粘在了琴凳上。老師一直陪著(zhù)我，我每練完一段，他就耐心地給予反饋，不厭其
煩。就這樣，我們師生一起努力了一個(gè)月。
可是，知道自己的表現離優(yōu)等還有不少距離，我開(kāi)始越來(lái)越不耐煩，練習時(shí)變得心不在焉，一會(huì )兒借口上廁所，一會(huì )兒借口喝水。老師看出我的'怠慢，卻仍舊耐心地給我做思想工作：“柏拉圖說(shuō)‘耐心是一切聰明才智的基礎’，我還聽(tīng)到有句諺語(yǔ)說(shuō)‘常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了門(mén)’越是艱難的時(shí)候，耐心最是難得。你一定要堅持、堅持，再堅持�！崩蠋熡质谴驓�，又是語(yǔ)重心長(cháng)講道理。我知道，陪我練琴并不是他生活的全部，他還要上班，還要回家做丈夫、做爸爸，但在我這里，他永遠是那么心平氣和，不急不躁，十分有
耐心。
兩相比照，我羞愧萬(wàn)分。咬緊牙關(guān)，又刻苦堅持了幾周。最終，我如愿以?xún)�，取得了�?yōu)等
的成績(jì)。老師替我高興，我對老師感激不已。
從熟悉的旋律中回過(guò)神來(lái)，羞愧的我輕拍一下同學(xué)，再次跟她講起了那道題。我放慢了語(yǔ)速，注意把每一個(gè)細節都講得清清楚楚，把思路一一在紙上畫(huà)出�？粗�(zhù)同學(xué)邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭的樣子，我知道這回她聽(tīng)懂了，問(wèn)題解決了。我替她高興，也替自己高興，我再一次深刻理解了“耐心最難得”的道理。是老師讓我明白了，這份耐心，不單要拿來(lái)鼓勵自己，也要拿來(lái)幫助別人。
培根說(shuō)：“耐心是高尚的秉性，堅韌是偉大的氣質(zhì)。無(wú)論何人，若失去耐心，便失去了靈魂�！闭�。耐心最難得。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 15
清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶(hù)上，又是一場(chǎng)春雨。
“打把傘去上學(xué)�！蹦赣H把傘遞給我�！芭椤蔽以囍�(zhù)打
開(kāi)傘，傘竟然壞了�！八懔�，不帶傘了，反正路也不遠�！蔽艺鲩T(mén)，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì )感冒的！”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了！”就頭也不回地出了門(mén)。
我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響，隨后是母親氣急
的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話(huà)語(yǔ)，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著(zhù)雨
珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強驅使著(zhù)我飛快地跑過(guò)了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對
一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于，車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違章駕駛的汽車(chē)飛速沖到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事��！那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐著(zhù)那把已經(jīng)耷拉著(zhù)兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著(zhù)要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著(zhù)熾熱的溫度！這一瞬間，母親的'寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊，那話(huà)語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線(xiàn)傳遍我身體的每個(gè)部位！
我沖過(guò)馬路，跑回母親身邊。望著(zhù)母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑著(zhù)，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話(huà)：“快披雨衣吧，淋雨會(huì )感冒的！”我接過(guò)帶有余溫的雨衣，不容分說(shuō)披到母親身上，又一把奪過(guò)壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話(huà)：“媽媽?zhuān)衙弊哟骱谩暌鹿o……”
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 16
老舍先生曾說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)最有滋味”。而我卻想高呼：“勞動(dòng)真快樂(lè )”！
去年放假，我們姐弟三人和父母打完招呼，便來(lái)到一家小型工廠(chǎng)當雜工，嘗嘗勞動(dòng)的滋味。也許是孩子們的干勁足，每天早上老板還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我們已在門(mén)口恭候多時(shí)，夜深人靜的時(shí)候，我們會(huì )邁著(zhù)輕快的步伐高歌：“我們是共產(chǎn)主義接班人……”回到家中，這時(shí)母親就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“走火入魔”。
勞動(dòng)，何為勞動(dòng)？即辛勞的運動(dòng)著(zhù)。
當時(shí)，雖干勁十足，但也嘗遍了勞動(dòng)的辛酸與歡樂(lè )。每天早上八點(diǎn)左右便坐在那里汗流頰背的打釘。大熱天一大捆牛仔褲抱在懷中，動(dòng)彈不得，連汗水也沒(méi)時(shí)間擦一把。房頂上大吊扇呼呼作響，我們的手卻在尖尖的釘子扎后麻木，以致速度飛快，當懷中那一個(gè)捆褲子漸漸“消失”后如釋重負。那種感覺(jué)是許多孩子無(wú)法體會(huì )的，因為他們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，他們無(wú)法體會(huì )炎熱天氣，那么多人擠在一起工作的感覺(jué)，大熱天一大捆衣褲擁在懷中的滋味，汗水顧不上擦，流入眼中的`痛苦……
勞動(dòng)也給了我一個(gè)血的教訓。工作時(shí)，三心二意，不注意打釘，以致以尖尖的釘子釘入手指中，那時(shí)真的有點(diǎn)死的感覺(jué)，好像有點(diǎn)夸張了！從此我做事學(xué)會(huì )了專(zhuān)心。
然而無(wú)論是多人擠在一起，還是大捆衣褲擁在懷中，還是汗水滴入眼睛，這一切的一切對于我也說(shuō)卻是幸福的，快樂(lè )的。在那次勞動(dòng)中，我長(cháng)大了許多，也明白了許多，有些事情不是所有人都能夠明白，有些知識，道理也不是書(shū)本上所找尋可得到的。如此說(shuō)來(lái)我不幸福，不快樂(lè )，不幸運嗎？當我會(huì )自己雙手所掙的錢(qián)繳學(xué)費的那一刻，心情誰(shuí)能體會(huì )？快樂(lè )已經(jīng)形容不了。那是勞動(dòng)的果實(shí)！“一份耕耘，一份收獲！”
大家一起來(lái)勞動(dòng)，一直擁抱快樂(lè )！勞動(dòng)與我們相隨快樂(lè )與我們相伴！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 17
在一生中，我會(huì )遇見(jiàn)許多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們僅僅我生命中的過(guò)客�？墒悄�，媽媽?zhuān)瑓s是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿傘的話(huà)和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們怎么都有一半的身子濕了呢?我轉頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著(zhù)，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì )兒你又將手中的傘向我這邊傾歪。你看著(zhù)我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩�！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的漂亮動(dòng)人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢?假如是真的又為什么明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢?
到了考場(chǎng)我看見(jiàn)有些家長(cháng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō)，事實(shí)上從我們動(dòng)身開(kāi)始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話(huà)，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)覺(jué)你并沒(méi)有走開(kāi)，你朝我做了個(gè)加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見(jiàn)你的笑心中頓時(shí)充滿(mǎn)力量?我想我明白了，都明白了。
后來(lái)我在主題為“愛(ài)”的繪畫(huà)競賽中畫(huà)了這樣一幅圖畫(huà)：在一片灰暗中，一個(gè)撐著(zhù)紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的`傘又讓這幅在雨天的畫(huà)顯得帶著(zhù)些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。
是因為愛(ài)吧，你帶病冒雨送我去考場(chǎng);是因為愛(ài)吧，你把傘向我傾歪;是因為愛(ài)吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因為愛(ài)吧，我看見(jiàn)你的笑容才會(huì )感到一種溫暖的力量。
那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛(ài)的雨露，對嗎?
這是留在我心底的一幅，愛(ài)的風(fēng)景。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 18
爭當維權小衛士“文明禮儀樣樣齊，沒(méi)有維權自難保�！闭邕@話(huà)所說(shuō)，維護自身權利是非常重要的。為了更好的讓我們?yōu)樽约鹤稣數谋Ｗo，老師為我們四——六年級的同學(xué)安排了一堂有意義的維權知識課。聽(tīng)完這堂課后，我知道了我們每個(gè)人都有自己的.權利，比如說(shuō)有：
1、安全保障權；
2、公平交易權；
3、求教獲知權；
4、依法求償權；
5、維護尊嚴權；
6、自主選擇權；
7、依法結社權；
8、監督批評權……
如何正確使用他們就是我們現在所困惑的。如果說(shuō)一個(gè)人是一艘船，那么權利就是使這艘船有目的地前進(jìn)的帆；如果說(shuō)人是一盞燈籠，那么權利就是使燈籠亮起來(lái)的燈芯。為了更好的培養我們的自保能力以及洞察敏銳的雙眼，我們去了學(xué)校附近的店面進(jìn)行了一次“綜合性調查”。原本以為可以找到個(gè)假冒偽劣商品，可五分鐘過(guò)去了，我卻沒(méi)有任何收獲，看來(lái)這家店可算是檢測完備，物皆完善啊。
功夫不負有心人，蒼天讓我在貨柜上找到了一罐20××年制的方便面。上面寫(xiě)著(zhù)保制期是一年，生產(chǎn)日期是20××年3月20日，早在20××年就過(guò)期了，為何現在還擺在貨柜上？如果遇到了此類(lèi)事件，我們就可以利用安全保障權或依法求償權來(lái)指責、批評工作人員，畢竟這是過(guò)期食品，如果這罐方便面被消費者買(mǎi)走，那豈不是讓那消費者食品中毒嗎？所以，同學(xué)們，我們要仔細察看食品上生產(chǎn)日期以及保制期，以免買(mǎi)到三無(wú)食品，導致自身受害。
維權不分你我他，只看你能否利用；操起你手中的權利，不要讓商家的廣告、促消活動(dòng)蒙蔽了你的眼睛；張大你有神的雙眼，洞察出三無(wú)食品；不過(guò)消費者們一定要牢記把重要的憑據收好：收據。以免讓商家逃脫任務(wù)。
爭做維權小衛士，安全保護你我他！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 19
萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光，都需要陽(yáng)光才能生長(cháng)。無(wú)疑，陽(yáng)光是萬(wàn)物心中最重要的，無(wú)可代替的。而我心中那一縷照亮我前行道路的陽(yáng)光，便是我的母親。
我的母親并不是一個(gè)偉大的人物，但在我心中，她絕不是個(gè)普通人。她為了我辭掉了工作，在家當著(zhù)家庭主婦，全心全意的教育我，輔導我的學(xué)習。她的文化雖然不高，但卻是我人生中最重要的老師。
記得有一次，我剛剛放學(xué)，烏云黑壓壓的`，好像要吞沒(méi)整個(gè)天空。俗話(huà)說(shuō)“禍不單行”，果然不一會(huì )兒便下起了暴雨�？耧L(fēng)四起，樹(shù)葉刷刷的飄落，時(shí)不時(shí)還在地上卷起個(gè)小龍卷風(fēng)。這樣的天氣似乎也影響了我的心情，看著(zhù)其他的同學(xué)陸陸續續被接走，我有點(diǎn)失落，心想：“唉，完了。媽媽一定擔心壞了，都怪我出門(mén)時(shí)忘帶了雨傘�！痹绯繈寢屆髅魈嵝堰^(guò)我，結果我走太急給忘了，只能等雨停了才能回家�？墒沁@雨并沒(méi)有要停的意思，反而越下越大。涼風(fēng)透過(guò)衣服鉆進(jìn)身體，使我感到?jīng)鲟侧驳�，我的心情十分糟糕。漸漸地，校門(mén)口只剩下我孤獨的身影。
我一個(gè)人蹲在地上，看著(zhù)地面發(fā)呆。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳到我的耳邊，我愣了幾秒才反應過(guò)來(lái)：“是媽媽的聲音！是媽媽的聲音！媽媽來(lái)接我了！”
我激動(dòng)地向四周投去期待的目光，朦朦朧朧看到媽媽的身影，我伸出手使勁的搖。媽媽騎著(zhù)車(chē)慢慢的向我靠近，我快跑過(guò)去。
“你這娃兒，雨傘都不帶，想淋成落湯雞嗎？”媽媽向我抱怨了幾句。
我笑著(zhù)說(shuō)：“我不是有您嗎？”
我披上雨衣坐在媽媽后面，靠著(zhù)她的身子。明明風(fēng)雨交加，但我卻仿佛感受不到。我抬頭一看，是媽媽用高大的身軀為我擋住了風(fēng)雨，我不禁伸手將她緊緊環(huán)抱住。我感到溫暖極了，一股莫名的暖流涌進(jìn)我的心頭。
說(shuō)來(lái)也巧，一路上雨漸漸地停了，烏云也都散了，天空中灑下了燦爛的夕陽(yáng)余暉，可我卻不舍得松開(kāi)懷里的媽媽。
我很感謝命運讓我生在媽媽的懷抱中�！芭救崛�，為母則剛”，我也感謝她為我撐起一片天空。而她，永遠是我生活里的陽(yáng)光！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 20
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)憤苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能 抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的`時(shí)光呢？古人還給我們留下了許 多惜時(shí)的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲�！倍颊f(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍 惜時(shí)間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習、工作。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一 邊在紙上急匆匆地寫(xiě)著(zhù)，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間�！睈�(ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)：“我非常有益地 度過(guò)了這段時(shí)間，因為在此時(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法�！�
無(wú)獨有偶，我國古代著(zhù)名畫(huà)家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓 秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著(zhù)讀書(shū)學(xué)習，每次出去放牛，都借書(shū)本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著(zhù)名的畫(huà)家。
我為愛(ài)因斯坦爭分奪秒善于學(xué)習，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的意志由衷地敬佩。他們使我更懂得了珍惜時(shí)間。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，白了少年頭，空悲切！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 21
當你遨游在書(shū)法的知識海洋中，你會(huì )發(fā)現，這里也有樂(lè )趣。
—題記
小學(xué)里學(xué)習書(shū)法，只是為了當時(shí)的那一場(chǎng)書(shū)法考試，而且只是學(xué)習了些皮毛。如何寫(xiě)毛筆字，如何握筆、起筆、行筆、收筆；如何寫(xiě)鋼筆字，哪里該輕哪里要重，這些主要知識老師都有講過(guò)，可就是感覺(jué)枯燥乏味。那時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得還不錯，毛筆字也只能是過(guò)得去。
中學(xué)里，書(shū)法課的知識雖然越來(lái)越多，卻越來(lái)越有趣。毛筆的種類(lèi)、中國著(zhù)名的書(shū)法家、寫(xiě)字的技巧使我對書(shū)法著(zhù)迷，讓我漸漸喜歡上了書(shū)法，讓我發(fā)現，原來(lái)書(shū)法也有樂(lè )趣。 書(shū)法課上，老師為我們介紹了毛筆的有關(guān)知識，它是中國的文房四寶之一，分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國著(zhù)名書(shū)法家王羲之，世稱(chēng)“書(shū)圣”，其代表作為《蘭亭序》；王獻之，在書(shū)法史上被譽(yù)為“小圣”，與其父
王羲之并稱(chēng)為“二王”；歐陽(yáng)詢(xún)，被稱(chēng)之為唐人楷書(shū)第一，其代表作為《九成宮泉銘》等。原來(lái)，學(xué)習書(shū)法，能夠了解更多的書(shū)法知識，這里也有樂(lè )趣的！ 學(xué)習書(shū)法，應懂得書(shū)寫(xiě)之法。老師給我們講解每個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字，它們的輕重和起筆、收筆，然后讓我們自己練習寫(xiě)。柳公權說(shuō)：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣�！彼�，我們要以一顆平靜的心去學(xué)習書(shū)法，以一顆平靜的'心來(lái)寫(xiě)每一個(gè)字。
學(xué)習書(shū)法后，我的心不再浮躁，反而更平靜、更從容了。所謂“正書(shū)法，所以正人心也，所以閑圣道也”。這，就是書(shū)法學(xué)習的樂(lè )趣。
學(xué)習書(shū)法不久，我的字也慢慢有了進(jìn)步。正所謂“一手好字，受益一生”。這，也是學(xué)習書(shū)法帶來(lái)的樂(lè )趣。
書(shū)法是中華民族傳統的文化瑰寶，練習書(shū)法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才。學(xué)習書(shū)法，也有樂(lè )趣。學(xué)習書(shū)法可以修身養性，提升素質(zhì)，培養耐心，可以陶冶情操，還有益健康。學(xué)習書(shū)法，這里也有樂(lè )趣。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 22
春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)！"沙沙沙"，春踏過(guò)了樹(shù)葉；夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，"嘩嘩嘩"，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)"咚咚咚"，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴散，無(wú)聲無(wú)息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。
靜夜，當我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣"沙沙沙"的腳步聲，我知道，媽媽來(lái)給我蓋被子了。她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是媽媽的愛(ài)，那是愛(ài)化成的腳步聲，伴我酣然入睡。
放學(xué)，當我焦急地在校門(mén)口徘徊時(shí)，"嘩嘩嘩"，一陣急促的腳步聲傳入耳朵。是媽媽?zhuān)液V定，因為這是媽媽來(lái)接我放學(xué)的腳步聲，又急又快。每當這時(shí)，我便飛快地撲進(jìn)母親懷中，聽(tīng)著(zhù)她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛(ài)，伴我平安回家。
犯錯，當我不安與害怕時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到媽媽"咚咚咚"地走過(guò)來(lái)。我心里的'節奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話(huà)卻始終鼓勵著(zhù)我。她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是告訴我應走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實(shí)的腳步，伴我健康成長(cháng)。
考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個(gè)好媽媽?zhuān)�，她也知道如何安撫我。每當走過(guò)我身后，她都是靜悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地，不讓我有所察覺(jué)，這是媽媽用她的愛(ài)在保護著(zhù)我，伴我走過(guò)荊棘之路。
今天，我走上了考場(chǎng)，出乎意料地，我的心出奇地平靜。我與媽媽肩并肩地走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)她的腳步聲，我對她說(shuō)："媽?zhuān)阏娴暮脜柡Α?媽媽一臉茫然，但我不明說(shuō)，因為這份愛(ài)，其實(shí)我們都懂！
春去秋來(lái)，冬夏換季，我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽用腳步編成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，伴我成長(cháng)，為我解憂(yōu)。這是愛(ài)的腳步，這腳步，深深地印在我心里。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 23
鳥(niǎo)兒羽毛豐滿(mǎn)，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥(niǎo);果實(shí)已經(jīng)成熟，便欲離開(kāi)枝頭，不再依靠大樹(shù);而我，無(wú)論身在何方，長(cháng)大與否，比較想依靠的，始終是您，我親愛(ài)的母親。
您常說(shuō)我長(cháng)大了，要自立自強，萬(wàn)不可做“啃老族”、“月光族”，一輩子依靠爸媽。每每聽(tīng)到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說(shuō)：“我才不靠你們呢!”而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺(jué)。
您可知道，我比較想依靠的就是你，不是金錢(qián)與物質(zhì)，是您的目光，您的舉止，您的話(huà)語(yǔ)。
小時(shí)候，您踩著(zhù)腳踏車(chē)帶我上幼兒園，您愛(ài)教我背唐詩(shī)，《靜夜思》便是那時(shí)學(xué)會(huì )的。猶記得您將我抱下車(chē)，聽(tīng)完我背詩(shī)，溫柔滿(mǎn)足的目光便落在我的身上，如網(wǎng)般將我圍裹，無(wú)知的我尚不明白目光里透著(zhù)贊賞與鼓勵，只覺(jué)得像得到了比較愛(ài)的'糖果，會(huì )高興激動(dòng)一整天，充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力。
上小學(xué)，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：“出去打兩瓶開(kāi)水，媽媽給你泡茶喝!”為了奶茶我飛一般打來(lái)開(kāi)水，誰(shuí)知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來(lái)的水，“嘩啦啦”一下瀉進(jìn)了下水道，您緊握著(zhù)一根筷子，拉著(zhù)我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕�！敖心闫獬�，叫你任性，就是要教訓你!”一頓痛打，一場(chǎng)痛哭，終于收斂了我的戾氣。
上初中，競選班干部，自幼做慣了班長(cháng)的我沒(méi)選上，心中有絲絲失落，再加上一些話(huà)語(yǔ)的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿(mǎn)面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說(shuō)：“不當就不當，有什么了不起的!有本事的就拿成績(jì)去爭回來(lái)�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，班長(cháng)需要過(guò)硬的成績(jì)，不服輸的我在連考三次第一之后，終于憑實(shí)力贏(yíng)得了職位。
我怕是離不開(kāi)您了，母親。您的目光賜與我勇氣、動(dòng)力;您的動(dòng)作教會(huì )我乖巧，收斂;您的話(huà)語(yǔ)帶給我警醒、方向。
無(wú)論飛鳥(niǎo)何去何從，無(wú)論果實(shí)是否落地，藍天白云下，人生道路中，我比較想依靠的就是你，母親。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 24
這是一節自習課。
中考就要來(lái)了，一套又一套的模擬試卷好像永久也做不完，這原本閑適的自習課突然變得布滿(mǎn)了“戰場(chǎng)”的緊急氣氛。
我，正趴在課桌上，與試卷 “斗爭”。正值我又解決了一道難題暗自興奮之時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“你一干什么呢？”
循聲望去，原來(lái)，旁邊一位同學(xué)不當心碰了同桌的手。
這本是一件無(wú)聊的小事，多數同學(xué)看兩眼就連續做試卷了。但我早就做煩了，干脆將卷子丟在一邊，用心欣賞這出“小插曲”
“你擠我干嘛？讓給我一點(diǎn)位置都不行��？”
“對不起！對不起！”撞人者自知理虧，只得一個(gè)勁賠禮。
但被撞的偏不輕易罷休，連續說(shuō)道：“你看看，我試卷都被你弄臟了。你坐過(guò)去點(diǎn)，給我讓位置！”他越說(shuō)越感動(dòng)，最終還伸手推了一下。
這下，撞人者也生氣了：“推什么推，我就不讓?zhuān)瑪D死你！”說(shuō)著(zhù)，也推了一下對方：眼看，他們兩個(gè)勢必要打起架來(lái)。
看著(zhù)這樣的場(chǎng)面，我突然想到了“蛐蛐”。眼前，他們兩個(gè)不正像兩只狹路相逢，卻又互不相讓的.好斗的“蛐蛐”嗎？我有點(diǎn)震動(dòng)，給對方讓點(diǎn)位置，不過(guò)是微不足道的小事，他們卻因此而大打出手，實(shí)在好笑。
然而，認真想想，生活中，這樣的事還會(huì )少嗎？你看，人們不正時(shí)時(shí)刻刻都忙著(zhù)爭搶“地盤(pán)”，互不相讓嗎？為了停車(chē)，為了買(mǎi)票，為了公交車(chē)的座位……人們或許早就習慣了以自我為中心，認為別人都應當謙讓自己，卻從不讓他人一絲一毫。古仁人們待人接物的準則，中華傳統的美德，早就被他們拋在了腦后。
“吵什么吵，都讓一點(diǎn)你們會(huì )死嗎？”突然，班長(cháng)的一聲大喝，讓我從遐思中回過(guò)神來(lái)。
剎那間，兩只“蛐蛐”的爭斗停了下來(lái)，突然變得彼此謙讓了——只見(jiàn)他們一人占據桌子的一角，中間空出了一大片地方。
我覺(jué)得無(wú)聊了，提筆連續做試卷。突然，手臂似乎被人撞了一下。我眉頭一皺，脫口而出：“你干什么呢！”
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 25
回憶成長(cháng)的歷程，我經(jīng)歷了很多。那些人，那些事，那些回憶，只要輕輕觸碰，便會(huì )漾起層層的漣漪，撞在我的心弦上。正是有了家人、老師、同學(xué)的鼓勵與支持，成長(cháng)的道路上我不再畏懼。
一周歲時(shí)，蹣跚學(xué)步的我，被兩雙溫暖的大手牽著(zhù)，這是爸爸媽媽的呵護。剛剛走路總是跌跌撞撞，一不小心，我跌倒了，趴在地上號啕大哭。在爸爸媽媽的鼓勵下，我重新開(kāi)始邁步。每當我多走了哪怕一步，爸爸媽媽都會(huì )露出欣慰的笑容。那段時(shí)光，他們和我形影不離。正是有了他們的呵護，往前邁步不再變得可怕。
小學(xué)里的一天，那是我成為少先隊員的時(shí)刻。莊嚴的國歌響起，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我的目光注視著(zhù)紅旗，心潮澎湃。給我戴上紅領(lǐng)巾，這是老師對我的肯定與鼓勵，紅領(lǐng)巾激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上，闊步向前�；叵脒^(guò)去，正是因為老師對我的諄諄教誨，我才有機會(huì )成為一名光榮的少先隊員。正是有了老師的教誨，學(xué)習中的困難不再可怕。
光陰似箭，白駒過(guò)隙，記憶輪回到初中入學(xué)報到的那一天。我一個(gè)人形單影只穿梭在陌生的校園，四周都是陌生的面孔，我是那么的彷徨、無(wú)助。坐在陌生的`教室，很不適應。但漸漸地，同學(xué)間的交往讓我開(kāi)始融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中。三年來(lái)，有太多太多的回憶，還記得我們在運動(dòng)會(huì )上，聲嘶力竭地為同學(xué)加油；還記得我們一起在操場(chǎng)上為中考體育努力拼搏的場(chǎng)景；還記得在畢業(yè)典禮上的戀戀不舍……我們一起哭，一起笑，一起為夢(mèng)拼搏。正是有了同學(xué)的陪伴，一切不再可怕。
現在，在中考的，想到父母的呵護，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福感。中考不再可怕。
成長(cháng)路上，正是因為有了你們的陪伴，我所面臨的困難都不再可怕。相反，它們化作一朵朵溢滿(mǎn)芳香的花朵，鋪滿(mǎn)我成長(cháng)的道路，氤氳著(zhù)一路芬芳……
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 26
親人是進(jìn)步的力量源泉，親情是永遠不會(huì )失去的財富。有了親人，就不會(huì )孤單迷失；有了親情，才會(huì )懂得感恩和回報。
陸機六歲時(shí)，陪父親陸抗到九江拜訪(fǎng)袁術(shù)。袁術(shù)用橘子招待他們，陸機把兩個(gè)橘子藏在懷里。臨走時(shí)，橘子滾落在地，袁術(shù)笑道：“魯浪來(lái)我家做客，你走的時(shí)候還要背著(zhù)主人的橘子嗎？”陸機道：“娘喜歡吃橘子，我想帶回去給她嘗嘗�！笨粗�(zhù)自己小小年紀就懂得孝順母親，袁術(shù)自慚形穢。陸機對母親的孝順，源于對她的感激。他能時(shí)刻想著(zhù)她，足見(jiàn)他對她的關(guān)心和疼愛(ài)，是做兒女的人對父母的`回報。
德國思想家恩格斯的父親去世后，留下了一筆可觀(guān)的遺產(chǎn)，引起了兄弟之間的財產(chǎn)糾紛。那時(shí)，他的母親病重。為了不讓母親難過(guò)，他主動(dòng)放棄了自己的那份遺產(chǎn)，平息了家庭中可能出現的紛爭。后來(lái)，他在一封信中提到：“我可能擁有千萬(wàn)財產(chǎn)，但我永遠不會(huì )再有另一個(gè)母親�！笔堑�，金錢(qián)和財富是誘人的，但父母是永遠的。父母的恩情怎么能用金錢(qián)代替呢？父母給了我們太多，從無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，到教會(huì )我們做人做人，這些都不是用金錢(qián)可以衡量的。恩格斯的做法體現了“親情”的本質(zhì)。親情不是因為錢(qián)而存在的。我們都應該像恩格斯那樣重視親情，報答父母。
馬鵬飛是一個(gè)普通的少年。在他8個(gè)月大時(shí)，父母離異，父親外出打工，從小相依為命的外婆患糖尿病雙目失明。年少的馬鵬飛5點(diǎn)多就得起床做家務(wù)，然后趕去上學(xué)，放學(xué)后還要照顧奶奶的吃飯起居。連續9年榮獲“沉陽(yáng)市十大感動(dòng)校園少年”稱(chēng)號。馬鵬飛之所以感動(dòng)，是因為在生活如此艱難的情況下，他依然不離不棄祖母，堅守孝道。就算親人不能給他富裕的生活和溫馨的家庭，但至少給了他生命，給了他愛(ài)的家人，所以他感恩回報。這正是我們應該學(xué)習的。
親情為疲憊的生命提供庇護，失去親人的人卻像漂泊的小船，沒(méi)有可以�？康拇a頭。親人給予我們親情和愛(ài)，我們要善待親人，懂得回報。
讓我們用對親人的感情，一起作詞作曲，共同譜寫(xiě)一曲親情頌。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 27
晶晶是一個(gè)活潑可愛(ài)的漢族小姑娘，長(cháng)的聰明伶俐，人人見(jiàn)了都會(huì )夸：〝這孩子真漂亮啊，一看就很聰明。〞晶晶所住的村里，有個(gè)八十多歲的老奶奶，是一個(gè)苗族人，她倆是鄰居，經(jīng)常聊東聊西，兩個(gè)人關(guān)系很好。
有一天，晶晶在外面玩了很久，想回家的時(shí)候，發(fā)現老奶奶家的門(mén)開(kāi)著(zhù)，于是晶晶走了進(jìn)去，發(fā)現老奶奶正在臥室睡覺(jué)，晶晶立馬就想走，怕打擾了老奶奶睡覺(jué)。但她剛想走時(shí)，看見(jiàn)了一大盆五顏六色的臟衣服，和一大盆床單。晶晶想：〝老奶奶年紀這么大了，腿腳不方便，出入總是拄著(zhù)拐杖，哪還能洗這么多的`臟衣服呢？我來(lái)幫老奶奶洗吧！〞說(shuō)干就干，晶晶打來(lái)一盆清清的水，把衣服放在里面，又拿了搓子，小錘子，使勁的拍打著(zhù)。不一會(huì )晶晶頭上的汗珠便滴落下來(lái)，晶晶用手一擦，便又拍打起衣服來(lái)，還小聲喊著(zhù)口號：〝一、二、三、四……〞衣服。床單總算拍打完了，衣服頓時(shí)干凈了不少。晶晶又拿起一件衣服，使勁的揉起來(lái)，很快，盆里清澈透明的水變成了渾濁的臟水。晶晶端起盆，向河邊走去，又盛了一盆干凈的水去了老奶奶家，清澈的水濕了晶晶的布鞋，但是晶晶全不在意。衣服床單洗完后，晶晶又擰干。晾好。小小年紀的她干完這些活還真感到有些累，可是晶晶并沒(méi)有停下來(lái)，她又幫老奶奶收拾了屋子。這可驚醒了老奶奶，當老奶奶走出來(lái)，眼前的一切她都不敢相信，衣服。床單全洗了，全家上下干干凈凈，沒(méi)有一絲塵土。當她看見(jiàn)晶晶的時(shí)候，便笑了，她過(guò)去一邊貼著(zhù)晶晶的臉，一邊用布滿(mǎn)皺紋的手撫摸著(zhù)晶晶紅潤的小臉，還說(shuō)：〝晶晶啊，你真是好孩子，奶奶和你非親非故，你卻如此幫我。〞晶晶害羞的一邊用手緊緊攥著(zhù)裙子，一邊說(shuō)：〝奶奶，你以后有事叫我就行，不用這樣，我們是一家人。〞〝晶晶，你這么乖，奶奶真感動(dòng)。〞
就這樣，兩人一直聊到傍晚……
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 28
季節，在歲月的流逝中，一遍一遍的交替，在不經(jīng)意間瞥向窗口的那一剎那，才發(fā)現，那純潔的梔子花又開(kāi)了�！}記
時(shí)間似流水一般，在歡聲笑語(yǔ)中，悄悄地溜走。抬起頭，天空中，一朵朵白云緩緩飄過(guò)，清爽的風(fēng)在臉上輕輕地掠過(guò)，帶走了一絲絲的炎熱，可曾記得，我們相識在何時(shí)那時(shí)，校園中洋溢著(zhù)一種香甜的氣息，滿(mǎn)地的桂花，漣漪了幾世的眷戀年少的我們像花兒一樣綻放。
那時(shí)的我們，總是覺(jué)得作業(yè)太多太多，總是覺(jué)得日子太長(cháng)太長(cháng)，卻未曾發(fā)現，我們一起討論時(shí)臉上藏不住的快樂(lè )，那時(shí)的我們，總是埋怨老師太煩太煩，總是覺(jué)得心中太悶太悶，卻未曾發(fā)現，我們一起追逐時(shí)身上煥發(fā)出的活力。那個(gè)年齡，叫做青春。
現在的我們，開(kāi)始留戀這個(gè)校園，包括校園中的所有，那時(shí)的我們從未想過(guò)，會(huì )有這么一天，我們會(huì )舍不得這個(gè)抱怨了三年的校園，現在的我們，面臨的是人生的第一個(gè)選擇，踏上的是人生的第一條征途。朋友們，請別悲傷，因為我們在挫折中，找到了自己的的彩帶抖動(dòng)金光，在這個(gè)灑滿(mǎn)愛(ài)的美麗人間，跳動(dòng)著(zhù)愛(ài)的音符。
太陽(yáng)給我溫暖，月亮給我溫馨，星星給我期待和憧憬，大地給了我愛(ài)的堅實(shí)基礎。在這個(gè)美麗、揮灑著(zhù)金粉的大地上，行走著(zhù)一個(gè)個(gè)愛(ài)的身影。
在茫茫的人海中，有誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)愛(ài)的沐��？愛(ài)的滋味每個(gè)人都嘗過(guò)，所有被愛(ài)的人和為愛(ài)付出的人，他們都是幸福的人，都擁有一個(gè)幸福的人生。
愛(ài)的.草原那么坦蕩，愛(ài)的大海那么浩瀚，愛(ài)的道路一片光明，愛(ài)的生命沒(méi)有塵埃和陰影。
愛(ài)在向我傾訴，向我揮手，愛(ài)在帶我走向成功和輝煌。伴隨著(zhù)愛(ài)的我仿佛走向一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、灑滿(mǎn)歡笑的世界，仿佛飛向一片充滿(mǎn)愛(ài)的天空。
我最?lèi)?ài)唱的一首歌是《讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)》。是的，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛(ài)的人，請你不要忘記永遠為愛(ài)付出，為愛(ài)祝福，永遠用愛(ài)的琴弦彈出愛(ài)的音符。
擁有愛(ài)的人，請你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)著(zhù)的愛(ài)的音符，它將給你悠長(cháng)的期待和祝福。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 29
我只是一個(gè)流浪畫(huà)家，孤獨而哀傷，我總想用一種原始的眼光去審視這個(gè)高速發(fā)達的社會(huì )，可是我辦不到，我游走在金屬與鋼筋的混亂上，穿梭于燈紅與酒綠的紅塵中，我想尋找我的追求，能讓我為之付出一切代價(jià)的追求。 我賣(mài)掉了所有家產(chǎn)，換回了一副《向日葵》，我一直仰頭觀(guān)摩它，直到被夸張的色彩刺痛了眼睛。
剎那間，眼前突然一片漆黑，我的身體似乎一直往下掉，沒(méi)有盡頭。醒來(lái)時(shí)，我居然躺在一片金黃之中，四周滿(mǎn)是光芒四射的向日葵，燦爛驕傲的綻放，我被這燦爛的金黃刺痛了眼。
但心里卻感到無(wú)比的舒暢，轉過(guò)頭，我看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)疲憊不堪的人，卻在不停的舞動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆，是什么力量使他如此執著(zhù)，如此瘋狂？站在他背后，我看到他那激情的畫(huà)筆不停地鋪開(kāi)金色的光芒，“你是誰(shuí)，快滾！離我遠點(diǎn)�！彼癖焕讚袅艘幌�，突然驚慌失措。
丟掉畫(huà)筆，飛快地向精神病醫院大門(mén)跑去，他跑回房，我跟著(zhù)跑進(jìn)去，他躲在床底下，發(fā)抖。我知道他已經(jīng)瀕臨崩潰。
我盡量靠近他，讓他不受驚擾，“告訴我為什么會(huì )這樣？你應該很幸福，為什么？”他驚異著(zhù)我的疑問(wèn)，他放棄對我的防備，然后就不停的大笑。黑暗中，我看到他如森的眼光，令我不寒而栗，“給！”他從床底扔出一個(gè)紙包，我打開(kāi)，看到里面早已化膿的耳朵，我大叫著(zhù)扔掉他，躲到一邊，“呵呵，你害怕吧！”接著(zhù)是一陣瘋狂的大笑，我鎮住自己，重新走到他的`面前。
“我選擇了和你一樣的道路，盡管路很崎嶇。前方阻礙重重，但我知道，你從未放棄，我也從未放棄過(guò)�！�
我非常堅定地說(shuō)道。他抬起頭，一臉茫然，“孤獨是必然的，我們注定不能被人理解，可我們有火一樣的熱情，為真實(shí)的自我而活�！�
他送給我另外一副《向日葵》，血色般鮮紅，驚艷！我握著(zhù)他粗糙而又靈動(dòng)的手，我感到新的血液在流淌，一種新的力量在奔涌。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 30
新學(xué)期伊始，他作為插班生出現在我們的教室里。他的頭發(fā)非常齊順，穿著(zhù)和身上都非常干凈，給大家的第一印象還是蠻不錯的�？墒锹�(tīng)完了他的自我介紹，才知道這個(gè)男孩非常淘氣，并且沒(méi)有什么興趣和愛(ài)好，這些也讓我對他的好感大打折扣，我不屑地翻了翻白眼。
還有他作業(yè)本上的字，就像蜘蛛爬過(guò)似的，“丑”不忍睹。盡管引來(lái)大家的嘲笑，但老師一直鼓勵著(zhù)他，讓他勤加練習，爭取早日把字寫(xiě)好，但他還是我行我素，履教不改。為此，老師因為他的消極態(tài)度還批評了他一頓，這也讓我們找到了一些口實(shí)。有的同學(xué)故意在他的旁邊說(shuō)：“有些人吶，就是學(xué)灰一個(gè)，簡(jiǎn)直把我們班的臉都丟光了�！蹦莻�(gè)新來(lái)的同學(xué)默默地低下了頭，臉紅紅的，好像已經(jīng)認識到了錯誤。
從那以后，他課間就不怎么出教室了，手里不是拿著(zhù)本書(shū)就是在桌上練字，就算是上廁所也會(huì )拿著(zhù)書(shū)去。我和同學(xué)開(kāi)始懷疑他在裝模作樣討好老師。
但有一次，他用實(shí)際行動(dòng)，將我們的質(zhì)疑和猜忌擊碎，徹底扭轉了我們對他的看法。
那是一個(gè)星期五，班主任在上課時(shí)訓了我們一頓，我們大氣都不敢喘。但唯獨“他”沒(méi)被老師教訓，反而還受到了表?yè)P。我小聲地嘟囔著(zhù)：“就他那水平，肯定是從網(wǎng)上找的，背下來(lái)的，騙老師的。哼，有本事期中考試見(jiàn)！”經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的“考察”，終于迎來(lái)了期中考試的`那一天，我原本以為我會(huì )是全班的前三，但誰(shuí)知道竟然是“他”搶了我的“前三”，我居然被擠到第四了！我有點(diǎn)不敢相信，以為這只是巧合罷了。我委婉地說(shuō)，我說(shuō)我想看看他的試卷。當我拿到試卷的一剎那，我傻眼了，映入眼簾是一行行秀麗的字跡，一道道紅色的吊鉤。我指著(zhù)上面的字問(wèn)他：“這真是你寫(xiě)的嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的字原來(lái)不是很丑嗎？老師可是在全班點(diǎn)名批評過(guò)的。怎么會(huì )有這么大的變化？簡(jiǎn)直太不可思議了！他拿回了自己的試卷，只剩下呆若木雞的我留在那里。
原來(lái)你是那么優(yōu)秀！原來(lái)你是那么的努力！你用努力，毅力，和實(shí)力，向大家證明了你自己！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 31
成長(cháng)像一棟樓，每層看上去都一樣，但又各有不同。成長(cháng)不像看上去那么簡(jiǎn)單，它的過(guò)程是有苦也有樂(lè )的。
成長(cháng)的苦就像是黑咖啡，有人明明明知道它是苦的，但還是想去喝它，并且很多人還很喜歡它。成長(cháng)也正是這樣，我現在的成長(cháng)就是從小學(xué)升入初中，正因為為在成長(cháng)，所以為的學(xué)習方法、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習愛(ài)好等都有所不同了。但是我又像喜歡喝黑咖啡的人一樣，喜歡著(zhù)它的苦。要是有人問(wèn)我為什么喜歡它，那為一定會(huì )果斷地告訴他那是因為為成長(cháng)了，長(cháng)大了。
成長(cháng)的甜像一顆顆美味的小糖，所有人都知道它是甜的，人們都十分喜歡它。人們的口味不同，所以喜歡不同的糖就是不同的成長(cháng)。世上有兩種“糖”——一種“糖”是永遠不會(huì )化的而另一種“糖”是入口即化的，這兩種糖是不同的性質(zhì)，但給人的體會(huì )是一樣的。
“咖啡”的味道——有一個(gè)女孩，她和為是朋友，但我們發(fā)生的事情是不同的。她在成長(cháng)期間不幸成了單親家庭。一開(kāi)始我并不知道后來(lái)別人跟我說(shuō)的，我想怎么可能，她那么開(kāi)朗不會(huì )是在單親家庭長(cháng)大的�，F在我才明白她是學(xué)會(huì )接受了事實(shí)，是在勇敢地面對。她正在品味像“咖啡”一樣的成長(cháng)。但有人和我說(shuō)她不好，我想問(wèn)那些人，她在面對成長(cháng)，而我們在干嘛呢？我們接受得了這么大的苦嗎？我們難道不是正在享受成長(cháng)的快樂(lè )嗎？那“糖”的味道是我們在成長(cháng)期間，付出努力得到的收獲而獲得的.滿(mǎn)足感和成就感。比如我和我弟弟共同完成的畫(huà)被他們老師表?yè)P了，弟弟滿(mǎn)心歡喜地告訴我�？晌腋嬖V他：“重要的是過(guò)程而不是結果，不是嗎？”弟弟用他那小小的腦袋點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些事情太過(guò)于平凡了，但它們又見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。所以說(shuō)當你獲得表?yè)P時(shí)不要驕傲，得到批評時(shí)也不要氣餒，因為它們時(shí)見(jiàn)證你成長(cháng)的過(guò)程，所以不用太放在心上，但是可要好好參考自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
我知道這些味道是我們人生必不可少的，而這些味道早就一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴、悄悄地、滿(mǎn)滿(mǎn)地融入道了我們的成長(cháng)中，它總時(shí)多姿多彩，五彩斑斕。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 32
什么是比?比是競爭嗎?答案是，一半是，一半不是。競爭是比好的一面，比也有不好的一面，那就是所謂的攀比。
比什么?比學(xué)習，比誰(shuí)的進(jìn)步大，不是，是比誰(shuí)家有錢(qián)，誰(shuí)的文具高檔……。如今，在我們生活中，一部分“比”變味了。
今天，參加了一個(gè)小孩的十歲生日宴會(huì )。是在五七的“利榮”辦的，那可是家大酒店，就連分店也十分富麗堂皇。三層的大蛋糕，很大的桌子上擺滿(mǎn)了酒菜。大概請了二十多桌，人很多，這時(shí)，眼前的這一幕讓我想了那天，我忘不了，永遠忘不了。
在前幾個(gè)月，我去參加另一個(gè)小孩的生日，他也去了。那天天氣比較好，由于常在一起玩，所以我去的比較早，這個(gè)小孩是在一家類(lèi)似大排檔的小飯館辦的，他來(lái)的很晚。一進(jìn)門(mén)，坐在我身邊，望了望，小聲對我說(shuō)：“還以為他家多有錢(qián)，沒(méi)想到盡辦的這樣小氣。還十歲呢!我就是十一歲生日也比他辦的好�！蔽衣�(tīng)了，有些氣憤，瞪了他一眼：“別說(shuō)了，點(diǎn)蠟燭了�！蔽覀兂鹆松崭�，“小壽星”十分快樂(lè )，笑著(zhù)切開(kāi)了蛋糕，分給每一個(gè)人，燭光把周?chē)臣t了。他有些不屑，自言自語(yǔ)小聲嘀咕著(zhù)，也被我聽(tīng)見(jiàn)了：“哼!到時(shí)候我過(guò)生日，比他氣派多了!”
今天，他照辦了，果然不假，我正在沉思，被他叫喊聲回到了現在，他對我說(shuō)：“怎么樣?不錯吧!”“不錯?我重復了的話(huà)，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，泛黃的燈光映著(zhù)他得意的笑臉，但比起上次那快樂(lè )笑臉，他失去了兒童應有純潔，應有的天真。舉辦生日會(huì )，是大家聚在一起，圖個(gè)歡樂(lè )，慶祝一下，不是互相之間比誰(shuí)辦的'好，辦的花銷(xiāo)大。
今天的社會(huì )上，“比”有了“攀比”之意，比，不再單純，也不再美好，不再單單是一個(gè)“競爭”�！氨取弊尯⒆佑仔〉男撵`卻變的那樣復雜。攀比，你什么時(shí)候才能消失，什么時(shí)候才能人們的心中離開(kāi)。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 33
盈盈月光，我舉一杯最清的泉水;落落余暉，我擁一縷最暖的陽(yáng)光;灼灼紅葉，我拾一片最熱的予你;萋萋芳草，我摘一束最燦的回憶;漫漫人生，我答一張最滿(mǎn)意的試卷給明天……
回首過(guò)去，我曾答過(guò)無(wú)數的試卷。比如說(shuō)，學(xué)習上的一次次競爭，生活中的一點(diǎn)一滴的瑣事，都曾讓我為之動(dòng)容，社會(huì )上的每一天我都曾耐心的度過(guò)，這些可曾是一次次答卷呢?
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。沒(méi)錯，那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的在我耳邊環(huán)繞，桌上的書(shū)籍一本接著(zhù)一本，熟睡中的.父母不時(shí)鼾聲傳入我耳，而我卻絲毫沒(méi)有睡意，心里想著(zhù)的只有那明天的“挑戰”。從小內向的我心中只有緊張與不安，明明還有一個(gè)月，這么著(zhù)急干什么?從那刻起，我只是漸漸領(lǐng)悟到：只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì )收獲秋日的果實(shí);只有追求，才會(huì )領(lǐng)略成功的滋味!
青春是美好的，可對我來(lái)說(shuō)，注定要在“答卷”中度過(guò)。倒數第五天，還有一周我們就要散伙了，我只想說(shuō)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是永不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁兒筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯�？稍脒^(guò)，我們還能擁有多少的“答卷時(shí)光”，不多了，盡管前方有更大的“試卷”等著(zhù)你，可是已經(jīng)失去了最最美好的時(shí)光。
今天我來(lái)到了這個(gè)期望已久卻又十分害怕的考場(chǎng)上，揮灑我初中生活最后一次汗水，用心答好最后一次試卷。漸漸的心頭涌上一股泉，直沖我那“心靈的窗戶(hù)”，我沉寂了，沉寂在這最后一次答卷中。
歲月靜好，安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心，爬上我的臉。如今，我帶著(zhù)對明天生活向往的答卷，走在這布滿(mǎn)荊棘的人生路上。只愿：我的明日因你而發(fā)光，發(fā)熱……我的一生，因你而燦爛輝煌!
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 34
習慣源于心。好習慣，則源于美麗的心。
——題記
伏案時(shí)，我桌上總有這幾樣東西，這是我的好習慣——不，這好習慣是他們教給我的。
首先有茶。
泡茶，總是件有趣的事。堅硬得像石子一般的茶塊墜在杯底還沒(méi)落定，滾著(zhù)熱氣的開(kāi)水便氣勢洶洶的砸了上來(lái)。茶塊便被溶開(kāi)了，化作茶末。這時(shí)的茶，茶葉都浮在表面，像是裝滿(mǎn)了泥的沼澤死水。若是心急品茶，非但嘗不出味，還會(huì )燙了嘴唇。
沖茶卻只能用熱水，沒(méi)有熱水，全然化不開(kāi)。只有等，晾它半晌，待那茶的熱氣消散殆盡，茶葉沉底，茶顯墨色之際，再呷一口，品到的是清涼香醇的茶。
——這是茶教給我的好習慣：熱情自是要有——如茶之熱水，卻不能因熱情而意氣用事。須沉淀一番，思考過(guò)后，將那熱情化為底蘊方可。茶的好習慣，源于耐心。
其次是鉛筆。
只要沒(méi)有特殊要求，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)我都用鉛筆。朋友們笑我幼稚，只有初學(xué)的孩子才用這存不住字的鉛筆。這卻正是我愛(ài)鉛筆之處。他不像別的筆，咄咄逼人地把印記滲入紙中，仿佛自己永是對的，強加自己觀(guān)點(diǎn)于人。
鉛筆字是覆在紙的表面，隨時(shí)等待改變。這正如才見(jiàn)世面的孩子，是低頭學(xué)習階段，便懂得接受先進(jìn)。鉛筆字正因存不住，才會(huì )更要改變自己的`生存，以完善。
——這是鉛筆教給我的好習慣：不應逼人，時(shí)刻聽(tīng)取他人，反省自己以求完善。鉛筆的好習慣，源于虛心。
最后是橡皮。
有鉛筆自有橡皮。我的橡皮換得多，因為用得多。一塊塊用完的橡皮似是人間蒸發(fā)了�？墒撬麄兊南�，換來(lái)的卻是字跡的完善，便不免感激——有趣的是，最好用的橡皮總是快用完的小橡皮，改得酣暢徹底，或許因為接觸面積？將燃盡的蠟燭，火焰也是最亮的。
——這是橡皮教給我的好習慣：要會(huì )奉獻拼命付出，且愈不順，愈要盡力。橡皮的好習慣，源于愛(ài)心。
桌上的東西給了我好習慣，這同時(shí)，我領(lǐng)會(huì )那美麗的心。美麗的心，造就好習慣。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 35
記得有一次，我在天天愛(ài)學(xué)習上看到，一個(gè)小女孩去奶奶家玩，小女孩和奶奶走到馬路旁邊，正準備過(guò)馬路，小女孩看都沒(méi)看過(guò)往的車(chē)輛就跑到馬路中間去，只見(jiàn)一輛大卡車(chē)從遠處駛來(lái)，小女孩還興沖沖地朝老奶奶喊：“奶奶，快點(diǎn)兒!”老奶奶卻嚇壞了，腿一軟暈倒在路上，路人看見(jiàn)了急忙過(guò)去幫忙。人群中有一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，看了看暈倒在路旁的老奶奶和遠處的小女孩，陷入了沉思。當卡車(chē)司機看見(jiàn)小女孩時(shí)，車(chē)頭離小女孩只有一兩米遠，司機連忙剎車(chē)，可是已來(lái)不及了呀!那個(gè)小伙子眉頭一皺，仿佛在想：救!等一下丟了性命怎么辦?不救，這也太沒(méi)有道德了。該選哪個(gè)呢?他當然選擇了前者：救，他奮不顧身地沖了過(guò)去，抱起小女孩躲開(kāi)大卡車(chē)，大卡車(chē)終于停下來(lái)了，小伙子抱著(zhù)小女孩還給了老奶奶，老奶奶剛醒過(guò)來(lái)，見(jiàn)孫子平安無(wú)事，臉上樂(lè )開(kāi)了花。小伙子看了，嘴角揚起一絲微笑，便默默地走了，等小女孩和她奶奶來(lái)感謝的`時(shí)候，人已經(jīng)不見(jiàn)了。是啊!這是一種美，一種無(wú)私的美。
還有一次，是在過(guò)年的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起回家過(guò)年，當時(shí)弟弟妹妹早就回去了，我們在上了公交車(chē)時(shí)，這天車(chē)上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著(zhù)個(gè)沉甸甸的書(shū)包夾在人群當中。這時(shí)，有位老太太上了車(chē)，她看了看車(chē)上，無(wú)奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著(zhù)，有個(gè)抱著(zhù)一個(gè)兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來(lái)，并示意老太太坐下，接著(zhù)，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動(dòng)使一個(gè)穿著(zhù)很時(shí)髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來(lái)，把座位讓給了那位中年婦女。是啊!這也是一種美，一種關(guān)愛(ài)的美。
其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，“美”就在我們身邊。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 36
成長(cháng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自身，你會(huì )發(fā)現，更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自身，你會(huì )發(fā)現，前方的路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責任給自身，你會(huì )發(fā)現，幫助別人多么快樂(lè );憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自身，你會(huì )發(fā)現，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光;高興時(shí)，留一點(diǎn)忙碌給自身，你會(huì )發(fā)現，我們的責任多么重大;難過(guò)時(shí)，留一點(diǎn)快樂(lè )給自身，你會(huì )發(fā)現，我們人生充滿(mǎn)希望… …
留一點(diǎn)快樂(lè )給自身吧!在人生道路上在有許很多多的坎坷和挫折，在悲傷時(shí)，你應該用快樂(lè )的心情去面對一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許，有一天你會(huì )發(fā)現，在你的身邊也有人會(huì )像你一樣，他們雖然沒(méi)有表現出來(lái)，但他們也是用快樂(lè )的心情去面對，讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。
記得，我有一位朋友，吳一凡在讀三年級時(shí)，他和他的.爸爸媽媽晚上回家時(shí)，被一輛大貨車(chē)給撞倒，在撞倒的瞬間，吳一凡的爸爸媽媽將他從車(chē)上推了出去，之后爸爸媽媽被大貨車(chē)撞到幾十米遠的地方，當我那位朋友跑過(guò)去看他的爸爸媽媽時(shí)，他們已經(jīng)停止了呼吸，我的那位朋友淚流滿(mǎn)面。第二天，吳一凡來(lái)學(xué)校時(shí)，兩只眼睛腫的像桃子那大，我問(wèn)他怎么了，可他就是不說(shuō)，后來(lái)我從別人那得知這件事的，自從這件事以后他變得沉默了，他不在像以前那樣貪玩了，一下課他就在座位上看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們都上四年級了，報名時(shí)，沒(méi)有看到吳一凡的名字，這時(shí)我們才想起他現在是個(gè)孤兒，他失去了世界上最?lèi)?ài)他的人，我在別人那聽(tīng)說(shuō)，他只有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們在學(xué)�？匆�(jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷，有時(shí)候還笑了，我知道，那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷，而是留一點(diǎn)快樂(lè )給了自身，其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂(yōu)傷，只是不愿說(shuō)出罷了。
到現在，我才知道，他不告訴別人是因為他不想讓同學(xué)和老師擔心。留一點(diǎn)快樂(lè )給自身吧!只要心中有快樂(lè )世界將變得美好，在人生的道路上，留一點(diǎn)快樂(lè )給自身吧！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 37
推薦辭：長(cháng)發(fā)和短發(fā)，令人想起《大頭兒子和小頭爸爸》，還讓人想起大手里包裹著(zhù)的小手，和海灘上的大腳丫和小腳丫……
歲月，從黑發(fā)中流過(guò)，風(fēng)，傳播愛(ài)的信息，將黑發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)染白。
童年，梧桐樹(shù)下，透過(guò)縫隙照下的陽(yáng)光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮，那頭黑發(fā)很長(cháng)很長(cháng)站在風(fēng)中，輕輕地微笑，望著(zhù)不遠處一跳一跳的短發(fā)，滿(mǎn)是歡樂(lè )的笑聲。
夜晚，在燈光下，長(cháng)發(fā)在為短發(fā)縫著(zhù)書(shū)包帶，因為書(shū)很重，長(cháng)發(fā)怕這書(shū)包不能承受，于是就在書(shū)包帶上縫上了一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。
早晨，短發(fā)背著(zhù)這更加牢固的書(shū)包出發(fā)了，短發(fā)親吻著(zhù)長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)的.發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。
傍晚，短發(fā)背著(zhù)書(shū)包一躥一躥地回來(lái)了，長(cháng)發(fā)在門(mén)邊靜靜地等待，望著(zhù)回家的短發(fā)露出一點(diǎn)微笑。
吃過(guò)晚飯，陽(yáng)臺上，長(cháng)發(fā)為短發(fā)清洗著(zhù)，短發(fā)頂著(zhù)滿(mǎn)頭的泡泡，在陽(yáng)臺上嘻笑，長(cháng)發(fā)用清水將短發(fā)的滿(mǎn)頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著(zhù)短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭。月光下，被清洗后的短發(fā)，顯得烏黑流亮，就像長(cháng)發(fā)一樣，卻不及長(cháng)發(fā)長(cháng)，長(cháng)發(fā)輕輕地摸著(zhù)短發(fā)說(shuō)：“孩子，會(huì )長(cháng)長(cháng)的，就像媽媽的一樣�！�
長(cháng)大后，短發(fā)離開(kāi)了長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)為短發(fā)的書(shū)包縫補著(zhù)，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開(kāi)后，長(cháng)發(fā)則是無(wú)盡的思念、擔憂(yōu)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著(zhù)，長(cháng)發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來(lái)。
梧桐樹(shù)下，是長(cháng)發(fā)等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發(fā)長(cháng)長(cháng)了，回來(lái)看望長(cháng)發(fā)，而在門(mén)邊看到的還是長(cháng)發(fā)露出的一點(diǎn)點(diǎn)微笑，只是長(cháng)發(fā)不再烏黑光亮。
傍晚，還是在陽(yáng)臺，只是短發(fā)變成了烏黑的長(cháng)發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長(cháng)發(fā)清洗，長(cháng)發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長(cháng)發(fā)顯得出銀白色的光澤。
風(fēng)，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)，讓短發(fā)變得更長(cháng)、更黑。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 38
昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)哪個(gè)細數
――題記
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在大家不經(jīng)意間熱情的開(kāi)放。漂亮的青春年華，在大家忽視中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭
風(fēng)不停，綠樹(shù)陰，陽(yáng)光晃眼，純真無(wú)邪藍。
一群不知天高地厚的大家，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾攜帶幽香迎面撲來(lái)�！昂孟惆�！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著(zhù)胖乎乎的手指著(zhù)前邊的一排桃樹(shù)，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過(guò)，如玉脂般晶瑩的花瓣打著(zhù)旋兒落地�！昂妹姥�！”“嗯，立刻就可以吃桃子了！”
躺在草地上，柔軟的小草愛(ài)撫著(zhù)大家�！昂孟胂裉一ㄒ粯涌炜扉L(cháng)大�！薄班�，當大人真好，不要讓人管，時(shí)間多得太慢了……”
此時(shí)的大家卻怎能注意到大樹(shù)旁一棵小桃樹(shù)上，桃骨朵兒正在默默開(kāi)放。
風(fēng)刀霜劍嚴相逼
剛步入初中的我倚在桃樹(shù)旁，天空中的白云也噙著(zhù)思念輕輕拍打在樹(shù)葉上。
一次次考試的失利，升學(xué)的重壓，爸爸媽媽的期望像絲一樣包裹著(zhù)我。
“好難過(guò)，這就是成長(cháng)嗎？這就是青春?jiǎn)�？好煩……”我喃喃而搖頭。
此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁殺人
這個(gè)夏季仿佛是一步步的挪過(guò)來(lái)的，但終究還是來(lái)了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開(kāi)了。碧綠的`葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場(chǎng)分別，我恍然大悟：大家的花季在大家的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽視的，而又偏偏是少年非常重要的東西，漂亮的青春年華。
又見(jiàn)桃花開(kāi)了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是不是有前年的殘花敗葉？
花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在目前，開(kāi)始緊抓現有些年華吧，不要讓忽視的，第三成為非常重要的。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 39
《夜空中最亮的星》，是我聽(tīng)過(guò)的最舒服的搖滾樂(lè )。逃跑計劃，也是我見(jiàn)過(guò)最“落魄”的樂(lè )隊。他們一路走來(lái)，像一顆明星，越來(lái)越大，越來(lái)越閃亮……照耀整片夜空!
活在角落中的小人物很多，人生道路上，充滿(mǎn)泥濘的大坑，如同夜空中最亮的星，也有一群人，將社會(huì )責任壓在肩上，承受著(zhù)常人難以想象的委屈和壓力!默默地盡自己最大的努力，為社會(huì )做應有的貢獻。
在眾人的印象中，城管是惡霸一樣的人物，特別是他們開(kāi)巡邏車(chē)駛過(guò)時(shí)，小攤小販嚇得不顧命地逃跑。若跑得快，還可以躲過(guò)一劫;那些上了年紀的攤主，落在后面，要么攤子被扣下，要么干脆一通亂砸，連人一起……
時(shí)間一久，城管便成為人們心中最兇惡的人。
直到那天……
記得那天天氣悶熱，五馬街上人依舊很多。書(shū)城周?chē)�，總有幾個(gè)乞討的人在那里守候。一遇到學(xué)生，便向他們點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)一些十分違心的話(huà)，死纏著(zhù)不放。礙于面子，學(xué)生總是將十元二十元的錢(qián)施舍與他們。
即使這樣，也沒(méi)人管，也懶得管。
可是，那天竟沒(méi)有一個(gè)乞討的人，我暗暗松了一口氣，也不用多費氣力去與他們交涉。忽然，眼前閃出一個(gè)穿著(zhù)制服的`城管，在一個(gè)老乞丐面前，似乎在說(shuō)什么。
我不由得停下腳步，也不知誰(shuí)說(shuō)的——中國人就是愛(ài)湊熱鬧!
我等待城管兇神惡煞的模樣，必竟這些乞丐不管真假，一來(lái)影響市容，二來(lái)總是纏著(zhù)我們學(xué)習，給與不給都會(huì )影響我們的心情。出乎意料的是，他竟然一邊微微地笑，一邊輕輕地說(shuō)著(zhù)什么，老乞丐也連連點(diǎn)著(zhù)頭。
我呆住了，連忙躲開(kāi)，默默鄙視自己內心的狹礙。
城管也是人，他們有自己的本職工作，如果沒(méi)有他們，這個(gè)社會(huì )無(wú)法想象。
他們抗著(zhù)社會(huì )責任和百姓生計的雙重重擔，做著(zhù)鮮為人知的善事，默默閃耀!
我們只關(guān)注太陽(yáng)的明亮，卻忘記星星的渺小，而星星卻努力閃耀，努力向前，等待自己人生的亮麗。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 40
人們常說(shuō)，最美不過(guò)家鄉水，最親莫過(guò)故鄉人。我的家鄉在下渚湖，它位于德清縣的中部，是個(gè)美麗富饒的地方，那里的一草一木、一山一石都給我留下了深刻的印象。
春天，那里湖水清澈見(jiàn)底，岸上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，青的草、綠的葉、各色鮮艷的花兒都像趕集似的'聚攏在一起，匯成了一幅春意盎然的畫(huà)卷，深深吸引著(zhù)廣大游客的到來(lái)。乘著(zhù)游船，蕩漾在蜿蜒曲折的河道上，嫩綠的小草從土里探出一個(gè)個(gè)小腦袋，仿佛在窺視著(zhù)這個(gè)美麗可愛(ài)的世界;湖邊的柳樹(shù)抽出了長(cháng)長(cháng)的枝條，長(cháng)出了顆顆嫩芽，像春姑娘把長(cháng)長(cháng)的辮子伸入了湖水中;星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒有紅的、白的、紫的……美麗芬芳、姹紫嫣紅，形成一片花的海洋，吸引了許多來(lái)賞花的游客;美麗的蝴蝶，勤勞的蜜蜂，興奮地跳起舞蹈;魚(yú)兒游來(lái)游去，鳥(niǎo)兒在空中歌唱，好一派生機勃勃的景象。
夏天，湖里的荷葉挨挨擠擠的，一朵朵荷花千姿百態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。小魚(yú)在荷葉底下游來(lái)游去，荷葉猶如一把大傘，為小魚(yú)撐起了一片清涼。
秋天，河道邊的蘆葦在風(fēng)中搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲響，就像在頻頻向我們點(diǎn)頭微笑。一朵朵蘆葦花隨著(zhù)秋風(fēng)翩翩起舞，為我們帶來(lái)秋的祝福!大雁時(shí)不時(shí)悲鳴一兩聲，劃過(guò)寂寞的長(cháng)空，投影在湖心�！疤J花滿(mǎn)眼秋”，這時(shí)的下渚湖沉浸在一派江南特有的秋思中!
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)下渚湖皚皚一片，一棵棵大樹(shù)銀裝素裹，一個(gè)個(gè)亭子像童話(huà)里的城堡。湖面平靜得像一面大鏡子，白鷺從這面大鏡子上掠過(guò)，尾尖偶爾沾了一下水面，湖面上就會(huì )蕩起一片片漣漪。
聽(tīng)了我的一番介紹，你大概心動(dòng)了吧!心動(dòng)不如行動(dòng)哦，請你趕快到我的家鄉來(lái)做客吧!我的家鄉比我描繪的更美麗，一定會(huì )讓你大飽眼福的!
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 41
有誰(shuí)可以回答，故鄉對我們每一個(gè)人意味著(zhù)什么？
記得有這樣一位作家，他的墓碑上刻著(zhù)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“一個(gè)士兵要不戰死沙場(chǎng)便是回到故鄉�！边@位作家一生難以忘懷自己的家鄉，把故鄉純樸的民風(fēng)、善良的人們一一在自己的作品中娓娓道來(lái)。于是，透過(guò)他的筆，我們了解到了河邊林立的吊腳樓、不斷流淌著(zhù)的沅水，還有那可愛(ài)的小女孩翠翠、三三。故鄉對沈從文有著(zhù)非比尋常的意義，擴大一點(diǎn)說(shuō)，故鄉對每一個(gè)人都有著(zhù)重要的影響，這種影響有時(shí)候是我們不自知的。
我的家鄉是金城蘭州，她位于中國的`西北部，是典型的內陸城市。歷史上的蘭州，是絲綢之路上的重要城市，她見(jiàn)證了來(lái)來(lái)往往的商客，見(jiàn)證了一個(gè)王朝一個(gè)國家的興盛。蘭州的過(guò)去我是無(wú)法觸摸的，因此我只能在歷史文獻中去勾勒這個(gè)城市的往昔，但我現在生活的蘭州卻是實(shí)實(shí)在在、充滿(mǎn)親切感的。
春天，漫步在黃河風(fēng)情線(xiàn)上，看著(zhù)滔滔流淌的黃河水。我聽(tīng)著(zhù)周?chē)耸煜さ泥l音，感受著(zhù)這個(gè)城市的脈搏。夏天，往往是烈日炎炎。我抬頭仰望著(zhù)這個(gè)城市特有的、持久的晴天，心里偶然的陰霾就這樣被一掃而光了。秋天，是瓜果飄香的時(shí)節。我吃著(zhù)水分很足的白蘭瓜，意識到了自己家鄉名副其實(shí)的稱(chēng)謂：瓜果城。冬天，外面的街區有時(shí)候是銀裝素裹的世界，看著(zhù)天空中飛舞著(zhù)的雪花，我總會(huì )不由自主地想，最美麗的冬天大概也不過(guò)如此吧？
俗話(huà)說(shuō)，一方水土養一方人。蘭州賦予了她的鄉民爽朗、熱情的性格。相信即使若干年后，我作為一個(gè)游子離開(kāi)家鄉，也不會(huì )忘記故鄉的美麗、獨特以及我在其間生活過(guò)的每一天。
我是如此真心地想要表達對你——家鄉金城的熱愛(ài)，感謝你讓我在你溫暖的懷抱中偎依了15年，我吸收著(zhù)你澆灌給我的水分，茁長(cháng)、快活地成長(cháng)著(zhù)。我親愛(ài)的故鄉，你給予我的實(shí)在是太多太多。今天，請允許我在心底喃喃默念：故鄉金城，我生命中不可或缺的雨露。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 42
如果說(shuō)這世上除了花，還有什么是一瓣一瓣的，那么一定是光陰。光陰是會(huì )開(kāi)花的，如果你寵辱不驚、淡然處世，你的光陰會(huì )開(kāi)菊花；如果你潔身自好、固守清流，你的光陰會(huì )開(kāi)蓮花；如果你傲立世間、永不屈服，你的光陰會(huì )開(kāi)梅花。
菊花·陶淵明
面向小溪，背倚南山，蓋一座草屋，墾一畝荒田，日出而作，日落而息。
早晨，荷一把鋤頭，墾土耕耘，撒下春的種子；午后，倚窗而立，閱一卷好書(shū)，品一杯香茗；黃昏，起火做羹，和著(zhù)縷縷清風(fēng)，在裊裊炊煙中送走天邊的.晚霞；午夜，掩著(zhù)薄衾，做個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)中有木屐，有菊花……
人生能有幾回安閑？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諟Y明，你的光陰見(jiàn)證了菊花的高雅純潔！
蓮花·蘇東坡
牽著(zhù)馬匹，踩著(zhù)木屐，拄著(zhù)拐杖，穿過(guò)竹林，淺吟低唱。在官場(chǎng)中沉浮多年，卻依舊保持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)豁達的心。同伴皆已狼狽躲避，你卻能靜心欣賞這蒙蒙細雨。料峭春風(fēng)鉆進(jìn)衣襟，你感到有些冷。信步歸去，無(wú)所謂風(fēng)雨，也無(wú)所謂天晴。
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！碧K東坡，你的光陰見(jiàn)證了蓮花的高潔傲岸！
梅花·文天祥
披上戰甲，再次出兵抗元。干戈寥落，血染山河，尸橫遍野。你，成了敵人的俘虜。你披枷戴鎖，來(lái)到零丁洋，回想祖國如今已山河破碎，聯(lián)想自己跌宕起伏的一生，恍惚看見(jiàn)曾盛極一時(shí)的故都，轉眼卻是這般凌亂不堪。元軍的鐵騎將踏平這里，而你絕不愿成為賣(mài)國賊。放棄高官厚祿，放棄榮華富貴，你誓與祖國共存亡。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜�，你的光陰見(jiàn)證了梅花的堅強忠貞！
一紙詩(shī)書(shū)一年華。原來(lái)，光陰是會(huì )開(kāi)花的。趟過(guò)人生之河，抵住暗流洶涌，愿你的光陰能如那些文人墨客、英雄志士一般，見(jiàn)證美好，見(jiàn)證奇跡！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 43
我背著(zhù)行李一路尋找。來(lái)到岳飛廟，沒(méi)有人用輕蔑的眼光看秦檜；當我參觀(guān)“9月18日”紀念館時(shí)，許多人笑著(zhù)面對日軍留下的種種罪行。我在旅途中迷路了，但我想找到屬于中華民族的民族英雄。
尋求，因為我們害怕失去；尋求，因為我們迫切需要它。
隆冬時(shí)節，我站在北京圓明園前。這座萬(wàn)園之園凝聚著(zhù)中華民族的辛勤勞動(dòng)和智慧，卻在用它悲涼的廢墟向游人訴說(shuō)著(zhù)屈辱的昨天和辛酸的歷史。
白雪唱著(zhù)無(wú)言的挽歌，譜寫(xiě)著(zhù)那個(gè)民族的血淚，無(wú)論怎么唱，怎么飄落，都掩蓋不了那段凄涼。新風(fēng)中，雪地上，幾株枯草，幾根石柱，就像我們民族歷經(jīng)磨難的靈魂。
寒風(fēng)中，我不禁打了個(gè)踉蹌。沒(méi)有民族靈魂的人，怎能使整個(gè)民族站穩腳跟，使國家屹立于世界民族之林？
輕撫著(zhù)殘破的漢白玉石柱，仿佛觸及了1860年的戰火，灼熱、撕心裂肺的痛！英法列強侵略我們的祖國，燒毀了富麗堂皇的宮殿，掠奪了無(wú)數國寶，甚至肆意蹂躪踐踏我們民族的靈魂。
沒(méi)有民族魂的人不是行尸走肉任人宰割嗎？
或許，它被淹沒(méi)在悲嘆中，隱藏在自卑中，在列強的鐵蹄下衰弱，但它永遠不會(huì )死去！我們的民族將在烈焰中鑄就鐵血的忠誠，就像普通的'飛鳥(niǎo)經(jīng)歷了烈焰的涅槃，化作鳳凰，騰飛而起！
心中有一團熊熊燃燒的烈火，繼續前行，青島五四青年“還我青島”的口號；滔滔不絕的聲音，這不就是民族魂的寫(xiě)照嗎？
在我的旅行中，我終于找到了它。是的，為什么沒(méi)有外國勢力再次入侵我們的土地？為什么中國發(fā)展如此迅速？舉世矚目的奧林匹克盛事為何要在這里舉辦？因為中華民族是一個(gè)不屈的民族。它有著(zhù)自信、自強的民族魂！貧賤不能移，富貴不能濫，威不能伏！我們在苦難中創(chuàng )造了偉大，我們在苦難中創(chuàng )造了輝煌！
我在旅途中搜索過(guò)。在寂靜的廢墟前，我找到了民族的靈魂。它永遠是我們民族偉大的精神力量。讓我們在歷史的長(cháng)河中繼續前行，尋找丟失的精神財富……
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 44
寒夜，北風(fēng)呼嘯，室內的門(mén)窗也抖動(dòng)著(zhù)。路燈下，鵝毛般的大雪紛飛著(zhù)，美得難以言說(shuō)。
晚飯過(guò)后，父親走到床邊蹲下身，用手努力地摳住蘋(píng)果箱的底部，猛地一直腰，想把箱子抱起來(lái)，可沒(méi)想到它卻掉在了地上�！鞍�，您這是干什么呀?”“哦，你快吃飯吧，吃完，咱去探親�！蔽襾G下碗筷，抱起蘋(píng)果箱，說(shuō)：“爸，走吧�！备赣H笑了，昏暗的燈光下，能看出他臉上的皺紋�！鞍�，爸老了，真的`老嘍!”聽(tīng)到這話(huà)，我心里不知是什么感覺(jué)，總之怪怪的，鼻子也莫名地酸了。
還沒(méi)等我明白這到底是什么感覺(jué)時(shí)，我與父親已在雪地中了。走著(zhù)走著(zhù)，眼前像被蒙了一層紗，模糊不清。思緒像被什么拽住了似的，回到了從前。
昔日，我與父親下棋，我贏(yíng)了，父親摸摸我的頭說(shuō)：“長(cháng)大了�！�
昔日，我與父親跑步，我贏(yíng)了，父親拍拍我的肩膀說(shuō)：“長(cháng)大了�！�
昔日，我與父親釣魚(yú)，我贏(yíng)了，父親捏捏我的鼻子說(shuō)：“長(cháng)大了�！�
一陣寒風(fēng)襲過(guò)，我才回過(guò)神來(lái)。雪仍下個(gè)不停，像是對大地母親有說(shuō)不完的話(huà)，道不完的情。我抬起頭，望見(jiàn)父親的頭發(fā)上已積了一層雪，急忙放下箱子，摘下帽子，扣在父親的頭上�！鞍�，天氣冷，您別著(zhù)涼了�！薄笆�，是，爸爸會(huì )多注意的，兒子長(cháng)大嘍，呵呵!”
這笑聲，我不知該怎么形容。是父親的辛苦勞作換來(lái)了我的健康成長(cháng)，眼前這個(gè)人，給予了我一切。燈光下，父親的背駝著(zhù)，我的心突然像被什么擊了一下。兒時(shí)，我從不怕風(fēng)雪，因為父親高大，我可以躲在他身后。而此時(shí)，我已長(cháng)大，卻還在他身后，我忍不住邁步向前�！鞍�，風(fēng)大，我來(lái)走前面�！本瓦@樣一直走著(zhù)，那種酸酸的感覺(jué)沒(méi)有了。
如今，我已長(cháng)大了，我變高了，我應學(xué)會(huì )如何關(guān)心父親。只是位置的改變，只是那么一瞬間，我忍不住，跑到您前面……
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 45
為了融入現代生活的快節奏，你、我、他都不得不兩點(diǎn)一線(xiàn)穿梭于家庭與學(xué)校之間——上學(xué)、放學(xué)、回家、離家、上學(xué)……無(wú)休止的循環(huán)，無(wú)休止的重復，一切都顯得那么單調，那么無(wú)味。于是，你開(kāi)始了抱怨：抱怨昨天不懂惜時(shí)，抱怨今天勞累疲憊，抱怨明天前途渺�！�，教會(huì )了我留心：
你想知道一棵樹(shù)的年齡嗎？請數數它的年輪；你想知道一條魚(yú)的年齡嗎？請看看它的鱗紋；你想知道一匹馬的年齡嗎？請摸摸它的牙齒；……原來(lái)時(shí)間在每一樣東西上都留下了痕跡，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，即便是一分一秒，萬(wàn)物都在發(fā)生變化。在留心觀(guān)察之后，我發(fā)現冬天并不單調，我發(fā)現夏天也有柔情�；蛟S你要說(shuō)：“這些有用嗎？我有更緊急的事情，哪里有空干這些？〞是的，我成認這些東西、這些事情并不引人，容易被忽略，但卻是十分重要的，甚至應該說(shuō)是必要的。葉子的枯榮，大雁的'來(lái)去，我們身邊這樣司空見(jiàn)慣的事，你卻渾然不覺(jué)、視而不見(jiàn)，難道這不是一份深切的悲哀嗎？
學(xué)習很認真的你，應該知道：無(wú)數文學(xué)巨匠和科技之星的成就都源自留心觀(guān)察——白居易假設不是留心春景，怎會(huì )有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)〞的千古名句？魯迅先生假設不是當初留心閏土原型生活的一舉一動(dòng)，怎會(huì )寫(xiě)出流傳近百年的名篇《故土》？達爾文假設不是留心小動(dòng)物們的生長(cháng)過(guò)程及生活習性，怎能提出改變科技史的“進(jìn)化論〞？……學(xué)會(huì )留心吧，我忙碌的朋友們！留心身邊一切美好的事物或美麗的風(fēng)景，亦或沉默的真愛(ài)……沿途上的風(fēng)景終將會(huì )消失無(wú)蹤影，但是只要你留心過(guò)，珍惜過(guò)，心中就會(huì )無(wú)憾。學(xué)會(huì )留心吧，我勤學(xué)的朋友們！生活將是你最親愛(ài)的老師，它們教會(huì )你知識、教會(huì )你一切，幫助你成為明日之星。學(xué)會(huì )留心吧，我友善的朋友們！快快行動(dòng)起來(lái)——去留心生活，留心自然��！你一定會(huì )感到充實(shí)而快樂(lè )的。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 46
爸爸曾是一名軍人在我看來(lái)，他對我就像對待在軍營(yíng)中的從不離身的軍裝一樣，熟視無(wú)睹。我們之間也就風(fēng)平浪靜激不起半絲漣漏。所以，從記事起，我就沒(méi)向他說(shuō)過(guò)你好。他在乎我嗎？不得而知�？晌以诤跛�！
中考前的父親節，我覺(jué)得應該送爸爸一件禮物，興許會(huì )拉近我們之間的感情距離。欣喜中，放學(xué)的鈴聲剛響，我就沖出了校門(mén)，來(lái)到一家花店。滿(mǎn)屋濃艷的鮮花校枝挺立，賣(mài)花的阿姨殷勤介紹不同花的象征意義。我選中了一束正待開(kāi)放的郁金香又包裝上一層襯著(zhù)星點(diǎn)的漂亮紙袋，抱著(zhù)它興沖沖地跑回了家。爸爸正在客廳看報，我用最甜的笑容看著(zhù)他，說(shuō)著(zhù)節日快樂(lè )，送上了這束花。爸爸僅僅微微側了一下身子，竟然問(wèn)多少錢(qián)？我臉上的笑容頓時(shí)凝固了，我知道他并不在乎我說(shuō)出的阿拉伯數字，訓話(huà)才是真正的內容。我執拗地把頭扭了過(guò)去，冷冷地說(shuō)了句我不想用這個(gè)開(kāi)始今天的談話(huà)！我不顧一切地宣泄了自己的`委屈和不滿(mǎn)一一把花狠狠地摔到了地上。我后悔自己做了一個(gè)多么傻的決定，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的傷感油然而生。當晚，我執意返回了學(xué)校。因為氣昏了頭，到了學(xué)校才發(fā)現書(shū)包沒(méi)帶回來(lái)，只好轉天硬著(zhù)頭皮又踏進(jìn)了家門(mén)。咦，一縷熟悉的清香！陽(yáng)臺的花瓶里居然是那幾支被我摔在地上的郁金香。
你真是的，那么大火氣。你爸捧著(zhù)郁金香舍不得扔，花枝斷了，花瓣也散了，可他非說(shuō)能活……媽媽從我進(jìn)屋，嘴就沒(méi)停。我猛地一愣，爸爸原來(lái)是在乎我的！
郁金香受傷了，我受傷了，爸爸也受傷了。此時(shí)，我明白了父愛(ài)的深沉和含蓄，不過(guò)就是撿起郁金香的那個(gè)瞬間，但他能感動(dòng)我的一生。親愛(ài)的爸爸，別埋怨我的無(wú)禮。在這里，請接受我真心的問(wèn)候你好，爸爸！
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 47
終于，我來(lái)到了向往已久的大漠，我想這是一次不尋常的旅行。小時(shí)候愛(ài)詩(shī)，始終忘不了王維那句質(zhì)樸的詩(shī)句—大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。今天，一切都盡收眼底。望去，這茫茫大漠，我的視線(xiàn)模糊了。
喜歡看三毛的書(shū)，欣賞她那段在撒哈拉放達的生活，那種至情至性，那份至真至誠。此刻，她仿佛出現在我的視線(xiàn)中，灑脫。
風(fēng)吹起沙粒，迎面打擊著(zhù)我的臉龐。
遠遠望去，沒(méi)有盡頭�！鞍 蔽也唤暯衅�，余純順!模模糊糊中，我清晰地看到了他!一個(gè)偉大的人!我永遠地崇敬他!我似乎真的觸摸到這個(gè)偉人的.雙臂。
我崇敬他是因為大漠，是因為他在羅布泊達到了頂峰，在大漠譜寫(xiě)了孤獨的跋涉者的悲壯歷史。正當我要靠近他時(shí)，眼前又是一片玄黃。但我還是要說(shuō)，他永遠活著(zhù)，他不會(huì )在我的視野中消失。
其實(shí)，我也曾經(jīng)怨恨過(guò)沙漠，討厭它的無(wú)情與殘酷。幾年前，余純順遇難的消息傳人我耳中時(shí)，有說(shuō)不出的難受，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也長(cháng)大了，也真正開(kāi)始理解余純順生前說(shuō)的話(huà):我回家了，回到我生前的地方，回到了祖先們居住過(guò)的地方。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！蔽也辉僭购薮竽�，反而像如今那么熱愛(ài)，就是因為大漠，才造就出了這么一位勇士，或許真的像余純順說(shuō)的，大漠才是他的家。
我的視線(xiàn)中又頻頻出現了他的形象，他揮揮手，與我們告別。這也許會(huì )成為我永恒的記憶。
大漠不僅僅是一片玄黃，它也有路，這路靠的是毅力與勇氣才能把它走完。此刻，展現在我面前的大漠并不是以前的感覺(jué)，卻多了幾分挑戰意味。
戈壁灘的險峻，烈日的暴曬，此刻一一感受到了。大漠的一切掠過(guò)我的視線(xiàn)，試圖把我嚇倒似的但這些絲毫沒(méi)讓我動(dòng)搖走下去的信念。
人生也就是如此。面對太多的艱難，卻還是要走下去。這次的大漠之行令我感慨萬(wàn)分，也磨煉了意志。面對困難不再草率，面對險阻不再退縮，一切都還得感謝大漠，感謝余純順。
夜深人靜，打開(kāi)窗子，遠遠望去，我的視線(xiàn)又回到了大漠……
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 48
爺爺說(shuō)：“地是老天爺賜的答卷�！�
“鋤呀，耙呀，就是我的筆�！�
童年記憶中，爺爺是小學(xué)課本上標準的農人形象：一定草桿磨得光亮的草帽，款款松松的白背心和藍短褲，腳蹬一雙納了厚底的黑布鞋，浸了井水的毛巾搭在肩上，時(shí)不時(shí)抓來(lái)抹把臉。彼時(shí)我還是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，在地隴邊翻跟斗，斗蟈蟈，捉螞蟻，爺爺就站在他的大卷子上，手腳麻利地揮舞著(zhù)巨大的筆，行云流水從這頭寫(xiě)到那頭，再從那頭寫(xiě)到這頭。到了午頭，爺爺便點(diǎn)一支旱煙，深吸一口，轉過(guò)來(lái)對我吐一串煙圈，我在煙圈中鉆來(lái)鉆去。爺爺蹲在隴上，呵呵地笑：“可不能熏了我的莊稼�！�
那張大試卷有沒(méi)有被批上鮮紅的對勾我不知道，但我知道，爺爺的答卷結出了金燦燦的麥子，于我便是結出了香噴噴的油潑面、白軟的饅頭和酥香的油餅。我在餐桌邊狼吞虎咽，爺爺又呵呵地笑，今年的卷子答得也不賴(lài)！
葉子綠了又黃，黃了又綠，我早已離開(kāi)爺爺進(jìn)城，成為了一名中學(xué)生。終日埋著(zhù)腦袋，手下過(guò)著(zhù)一張又一張試卷，只是在每年爺爺從農村寄來(lái)麥子的時(shí)候，我眼前又浮現出爺爺呵呵的笑臉，奮筆疾書(shū)的手仿佛握得是鋤頭，手下的答卷好像是一片肥沃的農田。
春去秋來(lái)，爺爺沒(méi)再給我們寄麥子，農人常害的勞累過(guò)度，使爺爺無(wú)法再握起大筆揮毫他的.答卷。暑假我們住回去照顧爺爺，七十多歲的老人躺在床上，還心心念念他的地“那是上天賜的答卷呦，不
好好寫(xiě)，要辜負了那么好的地呦……”他是真的愛(ài)地惜地------老伴早逝，子女進(jìn)城，孤獨的村莊里，地是他的孩子。
稍有好轉的爺爺執意叫我們帶他看田，一年的荒蕪，地競只是光禿禿的，并未長(cháng)什么雜草，可爺爺看著(zhù)光禿禿的地，還是止不住地嘆息，聲音顫悠悠地說(shuō)：“今年這答卷上可是掛了個(gè)紅燈籠……”我低下頭，田邊燦爛的幾束野花點(diǎn)亮了我的眼角，它們在風(fēng)中輕輕地搖曳著(zhù)，仿佛在對爺爺擺手：不要緊，不要緊。
是，今年沒(méi)有了風(fēng)吹麥浪的輝煌，但爺爺的情感澆灌在這地里，那已是最好的答卷。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 49
真、善、美，這三個(gè)字很簡(jiǎn)單，刻化的也非常美；誠、讓、禮，這三個(gè)詞很常見(jiàn)，描述的也很全，誕、生、死，這幾筆很長(cháng)，代表了人的一生。前前后后共九個(gè)字，卻概括了人生，一個(gè)人從生到死總會(huì )體驗這幾個(gè)階段，也許記憶猶新，也許隨風(fēng)飛去……
“人之初，性本善”仁愛(ài)之心，其實(shí)都藏在每個(gè)人的心房，只要你用仁慈的光尋找在黑窩中的它，我想你終會(huì )找到，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的財富，你的靈魂便會(huì )變得高尚而純潔。仁愛(ài)之星，它如同浩瀚星空中的北極星，眾星圍繞，是我們終生觀(guān)測得到的遠方只需抬頭仰望星辰，它便是那最奪目的一顆；仁愛(ài)之珍，它如同無(wú)邊大海中的珍珠，眾人尋找，是我們永久能保存的唯一，只需打開(kāi)盒子，它便是那最絢麗的寶珠；仁愛(ài)之風(fēng)，它如同茫茫人海中的霓虹燈，眾人觀(guān)視，是我們稱(chēng)之美麗的圖景，溫暖每一個(gè)人的心扉，照亮每一個(gè)人的小徑，安撫著(zhù)尋不到方向的藍螢火。
生活中，只要你先付出仁愛(ài)，才會(huì )獲得別人的仁愛(ài)，互相關(guān)愛(ài)，拿起手中的鉛筆，會(huì )出奇跡般的水彩畫(huà)，命名為“仁愛(ài)”。
所以，“讓我們熔煉刀斧，化為鋤梨，耕耘愛(ài)心，播灑雨露”。人不會(huì )永遠年輕，來(lái)去匆匆，我們應當抓住時(shí)機，把“真善美，誠讓禮”裝進(jìn)口袋，把“誕生死”隨墨記下……
不過(guò)我們眼下的就是要升起心中的太陽(yáng)，揮灑輕柔的雨水。未來(lái)待我們去改變，古人的事跡，現代人的文筆，在揮筆間奇跡的出現，在猛然間光芒的.照射�；蛟S人生的經(jīng)歷多姿多彩，但總會(huì )有失墨的時(shí)刻，困難、挫折，會(huì )在成長(cháng)道路上隨遇而安，需要時(shí)刻防備。只需升起那潛行在心底下的太陽(yáng)，只要深化在心空上的烈日，那史冊上便會(huì )溢出你的文墨，你的芳香。星空的浩瀚，天地的距離你無(wú)法去預測，只有過(guò)好當下的生活，升起屬于你自己的太陽(yáng)，相信明天屬于我們，未來(lái)屬于我們。磅礴之勢，我若抵擋不了，但我愿去超越，去攀登，愿每位墨客與莫客，拿起手中的墨筆與莫比，撐起自己的天空，關(guān)上自己的艷日。
中考社會(huì )滿(mǎn)分作文 50
開(kāi)學(xué)第一周過(guò)星期日，我便不得不完成一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳。
“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著(zhù)。不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思，還有我媽媽?zhuān)豢赡芡�，她只想讓我好好學(xué)習。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我想當個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽(tīng)老師的話(huà)，于是，星期六回家我決定先給媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準備吧！
“媽?zhuān)覀兝蠋熣f(shuō)了，那個(gè)那個(gè)讓我們”我不動(dòng)聲色地支支吾吾道。 “讓干啥，你倒是快說(shuō)呀，別像上次借書(shū)那會(huì )兒，不說(shuō)不說(shuō)，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習了嗎？”媽猛地停下手中的話(huà)，死死地盯著(zhù)我，還不忘嘮叨著(zhù)。 我胡亂地應付了兩聲，硬是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著(zhù)，畢竟有件事未干呢？
鄉村的夜晚寧靜而安祥，萬(wàn)物都已進(jìn)入甜美的`夢(mèng)鄉，只有媽媽房間里的燈依然放射著(zhù)刺眼的光芒。
我好奇地悄悄貼近房門(mén)，想聽(tīng)聽(tīng)里面的動(dòng)靜。好久不見(jiàn)聲響正欲起身，隱約聽(tīng)到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說(shuō)呢？”頓時(shí)，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說(shuō)完的半句話(huà)而疑惑。又想起我那床洋溢著(zhù)陽(yáng)光氣味的被褥，為了讓我回家睡個(gè)好覺(jué)，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒(méi)有不好意思，輕輕地端來(lái)一盆水，拿上毛巾，敲開(kāi)了媽媽的房門(mén)。
“媽?zhuān)�沒(méi)睡呢，給我開(kāi)開(kāi)門(mén)好嗎？”我懷著(zhù)無(wú)限的感激和深深的愧疚輕聲道�！霸趺催@么晚了還沒(méi)睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。
“不，媽?zhuān)@么晚了您也沒(méi)睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著(zhù)淚水面帶微笑地說(shuō)道，邊說(shuō)邊端進(jìn)了那盆水�！安恍�，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過(guò)了，還有啊，你今天說(shuō)”
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