【精華】中考滿(mǎn)分作文集合6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文6篇，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
冬日的陽(yáng)光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著(zhù)在樹(shù)間盤(pán)旋，使勁搖晃著(zhù)光禿禿的樹(shù)枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹(shù)種子，正在溫暖的泥土中做著(zhù)酣夢(mèng)。漫長(cháng)的冬日終于過(guò)去了，森林里變得越來(lái)越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內蠢蠢欲動(dòng)。于是我在黑暗中伸了個(gè)懶腰，一口氣鉆出了地面。這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽(yáng)光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的鳥(niǎo)兒從我頭頂掠過(guò)，留下一串美妙的音符。我快樂(lè )地看著(zhù)周?chē)囊磺�，突然有個(gè)聲音在我上方響起來(lái)：“你們看，這株新長(cháng)出來(lái)的嫩芽多瘦弱!”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹(shù)正用擔憂(yōu)的眼神看著(zhù)我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹(shù)，然而，是森林里最矮最小的一棵。每天每天我都在孤獨和自卑中度過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見(jiàn)到了“樹(shù)王”，這個(gè)改變了我一生的長(cháng)者。
我永遠也忘不了當時(shí)的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個(gè)巨大的樹(shù)冠，茂密的.枝葉遮住了周?chē)畮卓脴?shù)。樹(shù)王——森林里最高的樹(shù)，無(wú)言地矗立在距我幾十米遠的地方，如一個(gè)威嚴的巨人。我敬畏地看著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，突然有個(gè)念頭躍入我的腦海：我也要成為樹(shù)王!我被自己這個(gè)念頭嚇了一跳，轉而又鎮靜下來(lái)：為什么不能呢?也許，我真的能實(shí)現這個(gè)天方夜譚一般的希望。帶著(zhù)這個(gè)念頭，我開(kāi)始努力長(cháng)高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長(cháng)啊長(cháng)；于是我的樹(shù)向外伸啊伸；地下的土壤被占滿(mǎn)了，我得不到充足的養料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過(guò)放棄，因為有一種叫做信心的東西正在我體內蔓延。時(shí)間隨著(zhù)風(fēng)從我身邊掃過(guò)，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在不知疲倦地長(cháng)著(zhù)，甚至沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)超過(guò)了森林里一半的樹(shù)。我早已不再是原來(lái)那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹(shù)。
我繼續努力向上長(cháng)著(zhù)，帶著(zhù)我的信心，我的希望�，F在，比我高的只有樹(shù)王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認為好高好高的樹(shù)，都已在我之下�？墒俏也](méi)有滿(mǎn)足，因為我的終點(diǎn)不在這里，而是在幾十米之外，那是樹(shù)王矗立的地方。
又一個(gè)漫長(cháng)的冬日過(guò)去了，森林里的一切都開(kāi)始蘇醒。睡夢(mèng)中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹(shù)王!”“是啊，新的樹(shù)王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹(shù)王高出這么多呢!”我感覺(jué)到有誰(shuí)伸出枝條在我身上比劃著(zhù)，我沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，我的心被快樂(lè )充斥著(zhù)，我聽(tīng)到身上每一片葉子都在說(shuō)：“我的愿望實(shí)現了!”
許多年過(guò)去了。每當大家親切地叫我“樹(shù)王爺爺”的時(shí)候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著(zhù)身旁的樹(shù)王，許下一生中最重要的諾言……
點(diǎn)評：
開(kāi)篇的景物描寫(xiě)，很有特色。同時(shí)也交代了“我”的身份——一棵櫟樹(shù)種子。出土成苗，微弱的生命面臨孤獨和自卑。其實(shí)，這不僅僅是樹(shù)。機遇甚至對每一棵樹(shù)也是公平的。有夢(mèng)想就有希望。為夢(mèng)想奮斗吧!這是童話(huà)的結局，也是一種點(diǎn)題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!
中考滿(mǎn)分作文 篇2
微風(fēng)拂過(guò)耳際，搖曳著(zhù)外公家的那棵山楂樹(shù)，吹落滿(mǎn)地山楂果子，山楂樹(shù)枝葉稀疏，令人滿(mǎn)目蕭然，蕩漾起我心中幾分懷戀。
小時(shí)候，記得外公家的山楂樹(shù)總是郁郁蔥蔥，鮮艷的山楂果子掛滿(mǎn)樹(shù)梢，那時(shí)幼小的我總是吵著(zhù)鬧著(zhù)讓外公給我撿拾山楂。老人望著(zhù)我微笑，輕輕俯著(zhù)身子，佝僂著(zhù)身軀，細細撿拾在地上的山楂果子，老人用寬大的手掌將山楂攬在懷里，仔細地挑選著(zhù)潔凈的山楂，然后用清水洗凈，雙手捧著(zhù)笑瞇瞇地遞給我們，我們在外公笑彎了的眼眸里欣喜地接過(guò)山楂，放入口中，酸酸的味道。老人看著(zhù)我們高興地吃著(zhù)山楂，像個(gè)得到表?yè)P的幼童似的，興奮地上揚起嘴角，然后又邁開(kāi)堅實(shí)的步伐彎下腰，佝僂著(zhù)身子，像一座石拱橋一樣，那種身影留在了山楂樹(shù)下，成為一道永恒的風(fēng)景。風(fēng)又吹落滿(mǎn)地山楂，依稀之中仿佛又看到一位老人在樹(shù)下?lián)焓吧介�，鼻頭一酸，險些落淚，山楂樹(shù)依舊，微風(fēng)依舊，只是再也沒(méi)有人給我撿拾山楂了，心中不覺(jué)蕩漾起對那身影的深深懷戀。
小時(shí)候，記得在慵懶的午后，外公總會(huì )搬一把大藤椅坐在山楂樹(shù)下，用一把大蒲扇輕輕扇動(dòng)，他手上的書(shū)頁(yè)就會(huì )簌簌地發(fā)出聲響。那時(shí)的我總喜歡爬上外公的.雙腿，坐在外公寬大的臂彎里，抬頭仰望外公凝視的神情。陽(yáng)光透過(guò)山楂樹(shù)的縫隙照射過(guò)來(lái)，落在外公的書(shū)本上，形成一片好看的光暈。外公總會(huì )抬起頭，望著(zhù)濃蔭的山楂樹(shù)，輕輕地說(shuō)：“這是山楂樹(shù)�！庇谑俏冶氵扪綄W(xué)語(yǔ)。我靜靜地坐在外公的臂膀里，抬頭望著(zhù)茂盛的山楂樹(shù)，樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)亮光，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，山楂樹(shù)便發(fā)出好聽(tīng)的樂(lè )音，這樣寧靜的午后，外公總會(huì )不經(jīng)意地哼唱京劇曲調，婉轉動(dòng)聽(tīng)。我細細品味，常常會(huì )悄然睡著(zhù)，在山楂樹(shù)濃郁的樹(shù)影里，在外公寬大的臂彎里，安然而沉靜。這是山楂樹(shù)下所獨有的。而如今的山楂樹(shù)猶如兵敗的殘軍，枝葉稀疏，再也找不到那曾經(jīng)籠罩我的樹(shù)影了，不禁幾分懷戀漫上心頭。
去年秋天，一切才改變的，外公腦溢血飲憾離去了。我再也找不到那山楂樹(shù)下的身影了，那過(guò)去了的，就將成為親切的懷戀。幾分懷戀在心頭，懷戀那人、那景、那情。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
人生是飛揚在生活中的風(fēng)帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著(zhù)我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來(lái)。
偶爾停下來(lái)，是一種享受。
夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過(guò)嗎？陽(yáng)光雨露，碧水藍天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過(guò)嗎？花開(kāi)蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺(jué)過(guò)嗎？朋友，長(cháng)途跋涉中，何不偶爾停下來(lái)呢？停下，停下來(lái)躺在草地上，請接受春的請柬。在光禿禿的樹(shù)枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進(jìn)入夏的門(mén)檻；停下來(lái)，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐；停下來(lái)，品嘗收獲的喜悅，步入一個(gè)淳美的世界，這多么美好！享受后，啟程，步伐是否會(huì )更加有力？
偶爾停下來(lái)，是一種需要。
當你追逐陽(yáng)光奔跑時(shí)，當你在海中揚起生活之帆時(shí)。時(shí)而晴天霹靂，時(shí)而風(fēng)起云涌，時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而狂風(fēng)大作，在你一次次潦倒在命運腳下，任憑被風(fēng)雨蹂躪，朋友，何不偶爾停下來(lái)？停下來(lái)，擦干眼淚，接受陽(yáng)光的撫摸， 風(fēng)雨的洗禮，讓心靈凈化；停下來(lái)，調整好心態(tài)拍去泥土站起來(lái)；停下來(lái)，去天的盡頭，采一籃嬌嫩，享受生命之精彩；停下來(lái)，去山間聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受溪流的快樂(lè )。偶然抬頭，是否可以發(fā)現，你喜歡的花兒開(kāi)在眼前，陽(yáng)光更加燦爛？
偶爾停下來(lái)，是一種智慧。
人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去選擇，面對命運的顛沛，你是否搖擺過(guò)？面對所謂人生的道路，你是否迷茫過(guò)；面對艱難的`抉擇，你是否絕望過(guò)？面對漫長(cháng)的守望， 你是否曾哭泣過(guò)？面對殘酷的現實(shí)，你是否想過(guò)要放手？那么，何不偶爾停下來(lái)呢？停下來(lái)，仰望藍天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現，已經(jīng)不再迷茫。
偶爾停下來(lái)，回首曾經(jīng)有過(guò)的那份感動(dòng)，是否發(fā)現已采擷到屬于自己的快樂(lè )？停下來(lái)是一種享受，是一種需要，是一種智慧是一種富有哲理的人生態(tài)度。在茫茫的人生道路上偶然停下來(lái)，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽(tīng)一聽(tīng)山間的鳥(niǎo)叫，有輕松快樂(lè )的心態(tài)去迎接屬于自己的美麗人生。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
據透露，這個(gè)作文題一共有1700多名高一學(xué)生作答，只有這篇高一年級12班路海月同學(xué)寫(xiě)的文言文作文得了滿(mǎn)分。這篇為何脫穎而出？文言文這種文體，是否已成語(yǔ)文作文高分的砝碼？東北師大附中語(yǔ)文教研室主任、這次作文閱卷總負責人劉立權老師對這篇作文做了點(diǎn)評。
高一就能辯證分析很難得
“這個(gè)文言文作文寫(xiě)得不錯�！眲⒘嗾J為，從這篇作文中，能夠知道這個(gè)孩子讀過(guò)很多文言書(shū)，“一是作文中用了一些典故以及成語(yǔ)，可以看出這個(gè)學(xué)生對文言文有一定的積累，比如文中引用了韓愈的文章，還有鴻鵠和鳳凰涅盤(pán)的比喻；二是學(xué)生能夠做出辯證分析，能夠從利和弊兩個(gè)角度辯證地去分析�！眲⒘嗤嘎�，對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，辯證分析能力還不太成熟，所以這篇作文能夠辯證分析很不錯，語(yǔ)言流暢�！耙膊皇钦f(shuō)十全十美，只是相對好一些，打滿(mǎn)分來(lái)鼓勵學(xué)生�！眲⒘嗾f(shuō)。
半數文言文作文“弄巧成拙”
那么，面對高考作文，學(xué)生是否可以寫(xiě)文言文“沖高分”呢？
劉立權認為，文言文、白話(huà)文都可以，但建議絕大多數學(xué)生寫(xiě)白話(huà)文，“如果學(xué)生文言文基本功不扎實(shí)，還很可能弄巧成拙，所以不建議許多同學(xué)寫(xiě)文言文�！眲⒘嗬蠋熗嘎�，“前幾年我省高考作文中，也有過(guò)用文言文寫(xiě)獲滿(mǎn)分的例子，但在我省高考試卷中很少見(jiàn)，高考作文文言文出現頻率大概約為千分之一�！倍谶@些千分之一的高考文言文作文中，劉立權認為寫(xiě)作的效果是“50%還可以，50%弄巧成拙”。
絕大多數學(xué)生都沒(méi)跑題
那么，文言文的寫(xiě)作方式，是否是現今學(xué)生作文所推崇的一種高分作文的文體呢？
劉立權認為，這個(gè)作文題比較簡(jiǎn)單，絕大多數學(xué)生都不跑題，“有的同學(xué)把材料內容改了，有的同學(xué)完全把材料拋開(kāi)，而大談特談代溝問(wèn)題、選擇問(wèn)題、中國教育的.急功近利問(wèn)題，這就有一點(diǎn)偏了。這個(gè)作文應該寫(xiě)對網(wǎng)游問(wèn)題的認識，或者剖析截然相反的原因。如果拋開(kāi)這個(gè)問(wèn)題去寫(xiě)課外班、去寫(xiě)偶像，去寫(xiě)家庭收入等方面，那就是完全跑題，這次答卷大概也有1%~2%的學(xué)生跑題了�！�
中考滿(mǎn)分作文 篇5
要上小學(xué)了，家離學(xué)校更遠了，而且在路上還有一條大馬路。在上小學(xué)的第一天，穎莉拉著(zhù)我的小手朝學(xué)校走去。走到那條馬路上的時(shí)候，穎莉說(shuō)：“琴兒，你敢過(guò)這條馬路嗎？”“當然嘍！”說(shuō)著(zhù)我就掙脫了穎莉的手，朝馬路對面跑去。
突然，一輛大卡車(chē)飛快地朝我駛來(lái)，我不及躲閃，就用手捂住眼睛�！皶�(shū)琴！小心��！”穎莉突然發(fā)瘋似的跑了過(guò)來(lái)，推了我一把�？ㄜ�(chē)把穎莉撞到了，地上一片刺眼的紅色……
“姐！”我朝穎莉跑了過(guò)去，邊哭邊搖著(zhù)穎莉的.手，“姐……姐，你說(shuō)話(huà)呀……姐，你不要這個(gè)樣子好不好？琴兒真的好害怕好害怕……”“琴……琴兒……”穎莉艱難地睜開(kāi)了眼睛，她努力的微笑著(zhù)說(shuō)，“不……哭……琴兒……不哭……姐姐……對……對……不起……你，恐怕……姐……姐，不能……不……能……再做……琴……琴兒……的……微笑……天……天使了……”“不要！我不要微笑天使！我只要姐姐！”“琴……琴兒……不要……哭……姐……姐……不喜歡……看……看……見(jiàn)……琴……琴兒……哭……姐……姐姐……喜歡……看……琴兒……笑……”穎莉斷斷續續地說(shuō)著(zhù)，眼睛無(wú)聲地閉上了……可是，她的臉上還掛著(zhù)一抹淡淡的微笑……
姐……我不會(huì )忘記你，更不會(huì )忘記，你，那抹淡淡的微笑……
中考滿(mǎn)分作文 篇6
人生就是在無(wú)數場(chǎng)開(kāi)幕與閉幕中緩緩行進(jìn)的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多東西都會(huì )消失殆盡。許多美好的事物只能成為回憶。我們只能去懷念那單純的，沒(méi)有雜質(zhì)的過(guò)去!
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數一數，二，四，六，七，八�！边@是我年幼時(shí)和小伙伴們在老屋時(shí)玩耍的接頭暗號。我們就是靠這個(gè)建起了我們的伙伴網(wǎng)。我們在老屋可以結伴玩耍，比賽走學(xué)步車(chē)，看誰(shuí)折的紙飛機飛得遠，比賽跳繩……較大，我們的活動(dòng)范圍也就大了，但是因為城市的規劃，老屋被征用了。就這樣，我們的天堂沒(méi)了。我再也沒(méi)有“游樂(lè )場(chǎng)”了，再也沒(méi)有了……
一片不大的竹林，那片小小的竹林承載了我很多美好的回憶。小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )和姐姐一起去抽竹芯，據村里的老人說(shuō)，如果把竹芯拿來(lái)泡水喝有潤嗓子的功效，至于是不是真的有，我至今也不知道。我的媽媽也喜歡那片竹林，每當我不聽(tīng)話(huà)時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)我要去扯一跟竹子來(lái)打你。隨著(zhù)老屋的消失，那片竹林也消失了。媽媽再也沒(méi)有能威脅我的東西了，再也沒(méi)有了……
一處池塘，據爸爸的介紹，那是我們家曾經(jīng)的謀生工具，靠別人釣魚(yú)來(lái)賺錢(qián)養家。后來(lái)生意越來(lái)越不好了，就僅供觀(guān)賞了。那處池塘也承載了我許多回憶。記得池塘里有許多的蝌蚪，每到春天，爺爺總會(huì )用一種長(cháng)長(cháng)的大大的勺子給我舀一勺蝌蚪，那就是我的寵物了。也是這個(gè)原因，我了解了蝌蚪進(jìn)化成青蛙的全過(guò)程�？墒�，池塘就這樣成為了我的回憶，我再也沒(méi)有能舀蝌蚪的地方了，再也沒(méi)有了……
我的.童年隨著(zhù)老屋的離開(kāi)也就結束了，我的童年沒(méi)有了，老屋也沒(méi)有了，再也沒(méi)有了�，F在的小區越來(lái)越高級，或許在現在看來(lái)我的老屋是破爛不堪的，但那份純凈始終是獨一無(wú)二的，任何地方都不可比擬的。我深切懷念我的老屋，懷念那再也沒(méi)有的老屋……
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