教師職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用18篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你是否每天忙碌，但成果有限，先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規劃而煩惱吧，以下是小編整理的教師職業(yè)生涯規劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
一、自我分析與環(huán)境分析
我是一名從事了20xx年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉入天崗中心校也只有兩年時(shí)間；二是雖然從參與工作的第一天起，我就成為了一名榮耀的班主任，但是承受新的班主任觀(guān)和教學(xué)觀(guān)的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間�，F在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(cháng)。從調入天崗中心校開(kāi)頭接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，學(xué)校的領(lǐng)導和教師也很信任我，可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內適應新環(huán)境，獲得四周人的認可，我想與我的仔細勤懇的工作態(tài)度和良好的素養是分不開(kāi)的。但更深入地剖析自己的職業(yè)進(jìn)展：為什么近三四年進(jìn)展得較快一些？靜心思索后，我找到了答案：那就是我更多地承受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來(lái)埋頭苦干，“全心全意為學(xué)生效勞”，但由于受傳統教育觀(guān)念和自身懶散思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今日的眼光來(lái)看真的不能算是一位好教師。所幸的是已經(jīng)開(kāi)頭了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(cháng)的動(dòng)力，“名優(yōu)班主任培育工程”是我成長(cháng)的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習的保證（孩子長(cháng)大了，該上一年級了，我們可以共同學(xué)習）。
二、我的新觀(guān)念
學(xué)生觀(guān)：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芳香。
質(zhì)量觀(guān)：不讓一名學(xué)生落伍，努力實(shí)現學(xué)生的共性化進(jìn)展、可持續進(jìn)展。
班級治理思想：關(guān)注心靈成長(cháng)，實(shí)行自主治理，用細節與文化打造特色治理。
班主任觀(guān)：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)心者、人生引領(lǐng)者、潛能開(kāi)掘者。
職業(yè)觀(guān)：教師的責任就是愛(ài)每一個(gè)生命。
三、進(jìn)展目標
長(cháng)期目標：五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專(zhuān)業(yè)的幸福的班主任。
近期目標：
1、一年內細讀兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)，結合實(shí)際進(jìn)展實(shí)
踐討論，每周最少寫(xiě)一篇教育敘事，一年內最少寫(xiě)
一篇閱歷論文，至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、連續完善量化治理，真正地讓每一名學(xué)生都參加到班級治理中。
3、連續打造書(shū)香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè )趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、進(jìn)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培育工程”為平臺，積極參與學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級部門(mén)組織的各種培訓學(xué)習活動(dòng)，完善自己的班級治理理念和教育方法。
2、堅持常常閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、教育刊物和其他書(shū)籍，豐富自己的學(xué)問(wèn)儲藏，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，向名師學(xué)習，開(kāi)闊自己的視野。
3、開(kāi)展行動(dòng)討論，堅持理論和實(shí)踐相結合，利用教育敘事發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結閱歷，盡快將“實(shí)踐才智”上升為“理性才智”，成為討論型教師。
4、常常實(shí)施自我反思和目標監控，不斷提升自我，進(jìn)展自我鼓勵。
5、完善晨誦、讀書(shū)匯報會(huì )等讀書(shū)活動(dòng)，自設閱讀觀(guān)賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書(shū)香浸潤學(xué)生的心靈，讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專(zhuān)業(yè)的、幸福的班主任！
一、明確年限，確定職業(yè)方向（20xx年—20xx年）
由于我對自己將來(lái)的進(jìn)展還處于比擬模糊的狀態(tài)，所以暫且我預備制定一個(gè)將來(lái)五年內的職業(yè)規劃。依據我的職業(yè)測試的結果，我將依據它制定我的職業(yè)目標圖。由于我是文學(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，所以假如沒(méi)有意外的話(huà)我將來(lái)職業(yè)的進(jìn)展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文教師。
現在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì )找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì )的三年。首先，針對第一階段，我預備在這兩年內盡可能完成一個(gè)自我增值的過(guò)程，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jì)保持中等以上水平，做好班級工作；對于其次階段，我規劃先用一年的時(shí)間進(jìn)展社會(huì )實(shí)踐，自認為社會(huì )閱歷大大的缺乏，所以這一年準備自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
二、自我分析
興趣愛(ài)好：
我的愛(ài)好還是比擬廣泛的，喜愛(ài)唱歌，聽(tīng)音樂(lè )，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平常喜愛(ài)參與的一些活動(dòng)，還喜愛(ài)戶(hù)外運動(dòng)，最盼望的就是和一群朋友蹬著(zhù)自行車(chē)去戶(hù)外旅行；還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國的五岳都制服，我憧憬那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué)，努力查找那種登泰山而小天下的感覺(jué)。那將會(huì )是無(wú)比暢快的一件事。
2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：
我自認為我的性格可以說(shuō)是比擬開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這似乎也差不多，由于當我在一個(gè)生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的溝通的，我習慣先觀(guān)看后交朋友。熟悉我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著(zhù)一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比方我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受力量較強吧。我還喜愛(ài)幫忙人，固然是在我力量范圍內，我不是那種可以?xún)A盡全部去幫忙別人的人，自認為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)馬虎大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門(mén)心思栽上去的那種，但是只要我有了特別明確的目標，我會(huì )努力達成�？傊�，自我性格評價(jià)：良好。
3、身體狀況：
我的身體素養良好，很少生病，應當與常常參與運動(dòng)有關(guān)，院里的運動(dòng)會(huì )每年都不落，還連續兩年參與校運動(dòng)會(huì )，大一的時(shí)候還參與了新生籃球賽，后來(lái)接連參與了學(xué)校組織的`排球賽、羽毛球賽等等，成績(jì)良好。連續兩年的體育課成績(jì)平均分在92以上，總體評價(jià)：優(yōu)秀。
4、教育背景：
我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但由于爺爺和父親都是教師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺的指導下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級，學(xué)習成績(jì)還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jì)并不是很抱負，教師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個(gè)圓滿(mǎn)�，F在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺(jué)渾渾噩噩，沒(méi)學(xué)到什么學(xué)問(wèn)，所以打算在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己�？傮w感覺(jué)：一般。
5、專(zhuān)長(cháng)：
說(shuō)到我的專(zhuān)長(cháng)，似乎我沒(méi)有哪一方面可以稱(chēng)之為專(zhuān)長(cháng)的，唯一的比擬好的算是我的英語(yǔ)了，我曾經(jīng)幻想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱難的過(guò)程，我就打退堂鼓了，究竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長(cháng)的就是我的書(shū)法，（軟硬筆）雖然仿照成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說(shuō)，還是不錯的。
6、過(guò)往經(jīng)受：
在高中以前，我幾乎沒(méi)有什么經(jīng)受，在班級里沒(méi)有擔當過(guò)什么職務(wù)，社會(huì )實(shí)踐更不用說(shuō)了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔當了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得傲慢的傲慢的一件事，由于在來(lái)年的運動(dòng)會(huì )上，我們班的團體總分名列全院第一名。在接下來(lái)的這一年，我通過(guò)班級的投票選舉，票數位列全班第一，所以我主動(dòng)請纓，擔當了班級團支書(shū)一職，在這一年的工作中，我盡量協(xié)作著(zhù)同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許由于這樣，班級總感覺(jué)比以前懶散了，從這里我替自己總結出一個(gè)閱歷，就是我不適合擔當領(lǐng)導性的職位，總是對別人嚴格不起來(lái)，假如班級有會(huì )，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲。我就擅自放他走了，由此觀(guān)之，我還是比擬適合在他人領(lǐng)導下工作。
7、思維力量：
說(shuō)到思維力量，應當跟我們的智商脫不了干系，我也沒(méi)有仔細做過(guò)一些關(guān)于智力的測試，但是從我數理化學(xué)不好的狀況來(lái)看，規律思維力量確定是不怎么好，文學(xué)方面的思維力量應當還是不錯的，對于一些較難的題目會(huì )通過(guò)一些投機取巧的方法把它解決掉，在這里我要說(shuō)明一點(diǎn)，不要小看投機取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳方法。
三、目標展望
職業(yè)目標：
在步入社會(huì )后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)教師的工作崗位，盼望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽(tīng)懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認為我是一名稱(chēng)職的教師，不求學(xué)校的評定，但求學(xué)生的認同。
2、收入目標：
薪資方面我只盼望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當的減輕父母的負擔，固然多多益善，有可能的話(huà)貼補家用更好。
3、學(xué)習目標：
�。�1）由于我將要勝任的有可能是中學(xué)語(yǔ)文教師的工作，所以提高自己的文學(xué)修養是一件刻不容緩的事情，在接下來(lái)的這兩年的大學(xué)生活中，讀書(shū)將會(huì )占我大局部的時(shí)間，夯實(shí)自己的文學(xué)根底，提高自身的文化修養；
�。�2）還有就是努力把英語(yǔ)六級過(guò)了，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，不要變成啞巴英語(yǔ)；
�。�3）連續努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系；
�。�4）積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)；
�。�5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)展必要的體育鍛煉，做到勞逸結合。
�。�6）考過(guò)一般話(huà)，拿上教師資格證。
4、名望期望：
在學(xué)校的這一階段，我只盼望能盡快靠攏黨組織，進(jìn)展為預備黨員，順當入黨。假如還可以連續勝任班級團支書(shū)一職的話(huà)，我會(huì )盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級分散力。進(jìn)入社會(huì )后，我盼望能順當的找到教師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生承受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是盼望自己努力向上就行。
5、成就感：在校園這個(gè)范圍內，我盼望我在同學(xué)們的心目中永久是一個(gè)值得信任的人，提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺(jué)就行。而在社會(huì )這個(gè)大圈子中，我盼望能在同行中處于佼佼者的地位，固然這只是一個(gè)遙遠的期望，但我會(huì )為之努力奮斗。
四、我的專(zhuān)業(yè)技能
我在大學(xué)期間主修的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，這與將來(lái)?yè)斨袑W(xué)語(yǔ)文教師的工作的關(guān)系式密不行分的，我有別的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊，而且文學(xué)是一門(mén)比擬廣泛的學(xué)科，他可以設涉及許多的行業(yè)，比方編輯、秘書(shū)、導游、主持人、播音員等等。教師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。
五、我的職業(yè)支撐點(diǎn)
首先，我認為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說(shuō)“性格打算命運”，這并不是一句空話(huà)，所以我覺(jué)的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，固然，這里我們不能只看朋友的數量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，假如他不具備這些根本的素養，那我們人際關(guān)系即使“再好”也是沒(méi)用的，由于真正能幫我們的幾乎沒(méi)有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學(xué)校期間，我擔當過(guò)班級的體育委員和團支書(shū)，在組織活動(dòng)這方面自認為有肯定的閱歷，懂的相處之道連續兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”。我的家庭很一般，并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì )關(guān)系沾上邊，所以社會(huì )資源較之貧乏。
六、最適合的職業(yè)（職業(yè)分析）
依據我自己的專(zhuān)業(yè)狀況來(lái)看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜愛(ài)太快節奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的工作比擬穩定，簡(jiǎn)單找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險的職業(yè)，也可以稱(chēng)之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩定的我來(lái)說(shuō)，他將會(huì )是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒(méi)有涉足社會(huì )，我并不清晰。
七、我的選擇
雖然教師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無(wú)常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì )給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，簡(jiǎn)單交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做打算。
八、完畢語(yǔ)
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標規劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；將來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏縮不前，不要由于失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣勢；勝利最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我肯定能勝利，我肯定根據目標的規劃行動(dòng)，堅持直到成功的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要始終走下去。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
一、前言
工作xx年了，雖然有過(guò)計劃，有過(guò)打算，卻從沒(méi)有付諸實(shí)施，認真地給自己的職業(yè)好好的規劃一下�，F在，在學(xué)校領(lǐng)導的倡議下，我終于靜下心來(lái)對自己的職業(yè)做一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和發(fā)展目標，認真地規劃了一下自己的未來(lái)。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
我于xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)校英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，20xx年x月畢業(yè)于x師大英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)（函授）。20xx年晉升為小學(xué)高級教師。從xx年畢業(yè)至今一直在解放小學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)工作。我性格直爽，與人為善，很容易與人相處。具有較強的動(dòng)手能力、做事比較踏實(shí)、認真，業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)，而且涉獵的范圍比較廣，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、理論書(shū)籍、名家名著(zhù)、時(shí)尚雜志都是我的最?lèi)?ài)，有很強的學(xué)習愿望和能力。本人的專(zhuān)業(yè)能力不是很強，但是，由于認真、勤奮，工作以來(lái)也取得了一些成績(jì)。但是，近幾年來(lái)，由于孩子較小，占用了我一部分的精力，而且外出學(xué)習機會(huì )的減少，我覺(jué)得自己的'事業(yè)遇到了發(fā)展的瓶頸，有時(shí)甚至很迷茫，找不到突破自我的出口。
對自身問(wèn)題的分析
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識更新的速度日新月異，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。我愿意去嘗試、去學(xué)習，因為我知曉隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導，來(lái)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。
三、自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標
1、整體性目標：
做一名博學(xué)、善思的專(zhuān)家型教師。
2、階段性目標：
第一階段：以自主學(xué)習提升專(zhuān)業(yè)和理論素養為主的目標
美國著(zhù)名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(cháng)的公式為：教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。這個(gè)教師成長(cháng)的＇公式揭示了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養的專(zhuān)業(yè)化。在專(zhuān)業(yè)素養方面，希望能有在職學(xué)習的機會(huì )，希望能走出去，不斷汲取新鮮的血液，而不能光憑過(guò)去所學(xué)的知識和經(jīng)驗為不同的學(xué)生服務(wù)。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人才爭奪戰中的另一重要利器。對學(xué)校而言，如何體現學(xué)�！耙匀藶楸尽钡娜瞬爬砟�，關(guān)注教師的人才理念，關(guān)注教師的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名年輕的教師，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向物理、化學(xué)和電腦三方面發(fā)展。圍繞這三個(gè)方面，本人特對未來(lái)作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)年：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，
2、20xx—20xx學(xué)年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。在物理教學(xué)方面在進(jìn)一步提高，普通話(huà)過(guò)級，且提高自己的電腦知識和維修水平。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基本工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。出處所有。
3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的`貢獻自己的力量，使自己的家庭更加和諧。
三、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
當一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就意味著(zhù)奮進(jìn)；當一個(gè)人樹(shù)立了人生追求的目標，她也就樹(shù)立了遠大的抱負。當一個(gè)人確定了人生的抱負，她也就確定了航行的方向，她對抱負的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。
一、自我現狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育治理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著(zhù)肯定的教育理論學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔當班主任工作，有肯定的語(yǔ)文教學(xué)閱歷和班級治理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的共性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有急躁。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應力量。中文出身，喜愛(ài)中外古典文學(xué)，有肯定的修養和內涵。
二、定職業(yè)目標：
通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)足的語(yǔ)文教師。
三、規劃、進(jìn)展階段：
近期目標：
1、一年內成為學(xué)生喜愛(ài)的教師。
2、兩年內在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、詳細措施：
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高素養。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的`教育理論水平，適應教育形式的進(jìn)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的進(jìn)展。
3、堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的時(shí)機，提高自己的教科研力量。
4、多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)進(jìn)展的要求。
5、通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，把握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消退教師與低齡學(xué)生的代溝。依據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)擔當討論課，虛心學(xué)習，刻苦鉆研教材，仔細備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
�。ǘ┘訌妼�(shí)踐，積存閱歷。
a）主動(dòng)上討論課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
b）我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校提倡的“自主合作探究”的學(xué)習方式進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐。
c）每周進(jìn)展總結及深刻的反思�？偨Y閱歷，查找缺乏，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)展修整。
d）針對我班學(xué)生的共性差異，查找共性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與共性化。
�。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培育班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培育學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的力量。
生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中進(jìn)展，在追求中超越……
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
一、個(gè)人現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢方面
1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè)，熱愛(ài)江寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。
2、能夠尊重學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通。
3、喜歡讀書(shū)，能積極學(xué)習理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
4、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。
�。ǘ┎蛔阒�
1、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法的應用不夠嫻熟，注重知識的教授忽視了能力的培養。
3、經(jīng)驗不足，有時(shí)候對學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，攻破力度不夠。
4、教育科研活動(dòng)還留于表面，沒(méi)有能夠深入研究，沒(méi)有形成自己獨到的見(jiàn)解。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，加快成長(cháng)步伐
1、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、明確教學(xué)目標，把握課堂重難點(diǎn)。課后認真反思每節課，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。
�。ǘ┫騼�(yōu)秀教師學(xué)習，提高教學(xué)水平
1、教育感染力。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的.方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
�。ㄈ┡μ岣呓虒W(xué)研究能力
1、積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論知識，并能運用于自己的教學(xué)中，及時(shí)反思。
2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。
三、具體規劃：
理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個(gè)階段：
�。�1）1到3年目標合格教師教學(xué)實(shí)踐型
�。�2）2到5年目標優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型
�。�3）5到7年目標教學(xué)能手理論實(shí)踐型
�。�4）7到9年目標特色教師管理實(shí)踐型
�。�5）9到12年目標特長(cháng)教師學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉變，正準備為實(shí)現第二階段目標——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的：
第一年：備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試、測試等常規教學(xué)工作不放松。要多看優(yōu)秀教師的典型課，多學(xué)習教育教學(xué)的理論知識，注重實(shí)踐的積累，不斷把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。
第二年到第三年：通過(guò)學(xué)習名師、特級教師的教學(xué)技巧和風(fēng)格，結合實(shí)際教學(xué)情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結構、設計思路進(jìn)行了創(chuàng )造性改革，形成了自己的教學(xué)設計、教學(xué)方法、學(xué)習指導等教學(xué)方法，構建了自己的教學(xué)經(jīng)驗體系。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
一、自我評價(jià)
我是一個(gè)辦事仔細負責，既能堅持原則，又有肯定敏捷性。性格活潑開(kāi)朗，為人坦率直爽，樂(lè )于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習上都能夠團結同事同學(xué)。我有較強的上進(jìn)心和學(xué)習力量，心理素養良好，具備肯定的組織協(xié)調力量和分析推斷力量，有較強的團隊合作精神和效勞精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。喜愛(ài)面對挑戰，擅長(cháng)總結自我，不斷創(chuàng )新。
我是一個(gè)不是很擅長(cháng)交際的人，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習與磨練，現在的我在性格上有了很大的轉變，會(huì )與同學(xué)交往，結識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平常生活中興趣愛(ài)好廣泛。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我，有著(zhù)一顆對學(xué)前教育的寵愛(ài)，總之，經(jīng)過(guò)近四年半的幼師，我在學(xué)習，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。
二、目標確立
雖然我對自己的將來(lái)還不確定，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有肯定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己盡心盡力了，力量都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標確實(shí)立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我依據自身的不同階段把目標確立如下：
1、短期目標
千里之行，始于足下。我覺(jué)得現在首要的是仔細學(xué)好各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、中期目標
在余下的大學(xué)生活里，積極參與各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的根底。
3、長(cháng)期目標
盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展現自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應四周環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
4、人生目標
我的人生目標就是充分實(shí)現自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調進(jìn)展。
中國的人才日益增多，多半大學(xué)生畢業(yè)后面臨著(zhù)擇業(yè)難的問(wèn)題。嚴峻的社會(huì )競爭現象是對大學(xué)畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰，尤其像在北京，上海這樣的大城市，找到一份適宜的工作并非易事。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和精彩的實(shí)踐力量，具備良好的語(yǔ)言溝通與交際力量，并能快速適應新環(huán)境，才能在社會(huì )工作競爭中找到一席之位。
由于實(shí)現經(jīng)濟平穩較快增長(cháng)并不面臨著(zhù)很大壓力，而過(guò)高的失業(yè)率和過(guò)大的收入差距已經(jīng)成為影響社會(huì )穩定的潛在威逼，同時(shí)粗放式的經(jīng)濟增長(cháng)方式所帶來(lái)的嚴峻的資源鋪張和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國今后經(jīng)濟進(jìn)展的重要。
三、職業(yè)定位
鑒于上述職業(yè)市場(chǎng)環(huán)境分析，依據自身所學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，我的首選職業(yè)是進(jìn)入外企，做一名企業(yè)治理人員。其次可選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，正如翻譯，導游等。固然，在選擇不同職業(yè)時(shí)還要隨時(shí)進(jìn)展自我培訓，報考各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)。最終，我或許回選擇當一個(gè)英語(yǔ)教師。我覺(jué)得教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，假如我選擇了教師，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師。
實(shí)施策略：
要成為一個(gè)有肯定閱歷的企業(yè)治理人員，需要縮小自己和有肯定閱歷的治理人員的差距，同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)展改良，這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對應的實(shí)施策略包括：
1、思想觀(guān)念上的差距
剛從事治理的人一般會(huì )認為治理只是很簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)不然，真正有治理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)治理方案。為了縮小這種差距，需向有閱歷的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
2、學(xué)問(wèn)上的差距
書(shū)本學(xué)問(wèn)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，多參加真正的企業(yè)治理，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本學(xué)問(wèn)。
3、心理素養的差距
企業(yè)治理需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)剛畢業(yè)的`大學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消退。
4、力量的差距
這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名企業(yè)治理高手保持親密的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習，并多與上司進(jìn)展溝通與商議。
反應與評估：
若在向企業(yè)治理高手請教的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)自己需要學(xué)習的書(shū)本學(xué)問(wèn)很不夠，特殊是外語(yǔ)方面力量需要提高，否則，就無(wú)法適應現在的外資企業(yè)治理要求。所以，要加強英語(yǔ)的學(xué)習，提高自己的口語(yǔ)水平，能與外國人正常溝通。在企業(yè)治理過(guò)程中還發(fā)覺(jué)，治理中有許多時(shí)候除了一些事務(wù)性的活動(dòng)，還要正確處理人際關(guān)系，所以要多參與社交活動(dòng)的，正確處理好與上司和同事的關(guān)系。固然，作為一名企業(yè)治理人員，要不斷推陳出新，依據公司消失的不憐憫況實(shí)行不同的治理方法，這就要求不斷學(xué)習新的企業(yè)治理方面的學(xué)問(wèn)。
固然，不管將來(lái)從事什么職業(yè)，學(xué)習和實(shí)踐是將來(lái)工作的兩大要點(diǎn)。同時(shí)要不斷開(kāi)展批判與自我批判，廣泛聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷在生活和工作中總結自我，完善自我。
四、完畢語(yǔ)
以上就是我的職業(yè)生涯設計書(shū)，然而我覺(jué)得職業(yè)規劃不行能現在定下來(lái)就不再變化了，四周的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西也會(huì )變，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷。我會(huì )盡可能聽(tīng)取一些別人勝利的案例，和為什么別人能取得勝利，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些勝利的共同點(diǎn)是一樣的，那我作為一個(gè)大學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比方這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那簡(jiǎn)單虛度光陰，這也就是我此次制定這份職業(yè)生涯規劃書(shū)的緣由和意義所在。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 7
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著(zhù)自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在現在的社會(huì )，只有真正的人才才能稱(chēng)的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，只有做一份適合自己的人生規劃，正確的準確評價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強項才能定準職業(yè)方向，重新認識自己的價(jià)值并且通過(guò)不斷的學(xué)習使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。所以，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃(什么才是職業(yè)生涯規劃)，希望她對自己的系統的職業(yè)生也規劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
一、自我認知
我是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、做事比較專(zhuān)注的人，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。我的興趣愛(ài)好比較廣泛，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字，也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看一些散文類(lèi)的書(shū)籍，運動(dòng)方面則喜歡打羽毛球。
二、職業(yè)認知
當走進(jìn)大學(xué)的大門(mén)，自己就覺(jué)得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿(mǎn)足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽(yáng)映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。
三、職業(yè)生涯規劃設計
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面，本人對未來(lái)作初步規劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。2、利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：英語(yǔ)四、六級爭取拿、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤(pán)點(diǎn)
1、自我優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
(1)勤奮向上，做事專(zhuān)心投入。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會(huì )堅持到底，但我卻厭煩去做我認為毫無(wú)意義的事情。
(2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。有信心、耐心和恒心。
(3)與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，和周?chē)娜硕枷嗵幍帽容^融洽。
(4)做事有很強的原則性，學(xué)習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。學(xué)習，從全方面展開(kāi)，善于抓住機會(huì )表現自己，提升自己。
2、自我劣勢缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)缺乏一定的冒險精神，有時(shí)候因為沒(méi)能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時(shí)候放在眼前的機會(huì )不能及時(shí)爭取，從而錯過(guò)鍛煉自己、提升自己的'機會(huì )。
四、職業(yè)生涯規劃設計
1、確定職業(yè)目標和路徑
�、俳诼殬I(yè)目標
一年左右，轉為正式教師。
�、谥衅诼殬I(yè)目標
兩年內，考初級教師;五年內，考中級教師。
�、坶L(cháng)期職業(yè)目標
高級教師
�、苈殬I(yè)發(fā)展路徑：初級教師，中級教師，高級教師
2、制定行動(dòng)計劃
�、俣唐谟媱�
學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能知識
�、谥衅谟媱�
擴充人脈
�、坶L(cháng)期計劃
和同事培養好感情
3、動(dòng)態(tài)反饋調整
評估、調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動(dòng)計劃：希望一切進(jìn)行順利，如有不妥，適當調整。
4、備選職業(yè)規劃方案
由于社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(cháng)曲線(xiàn)等變化以及各種不可預測因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，適應千變萬(wàn)化的職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規劃方案是十分必要的。
我的備選職業(yè)規劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學(xué)任教。
結束語(yǔ)
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 8
一、明確年限，肯定職業(yè)方向（20xx年—20xx年）
由于我對自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較模糊的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個(gè)未來(lái)五年內的職業(yè)計劃。根據我的職業(yè)測試的結果，我將根據它制定我的職業(yè)目標圖。由于我是文學(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，所以如果沒(méi)成心外的話(huà)我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師。
現在我是一位大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì )找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯計劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì )的三年。第一，針對第一階段，我準備在這兩年內盡可能完成一個(gè)自我增值的進(jìn)程，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jì)保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，自認為社會(huì )體會(huì )大大的缺少，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
二、自我分析
1、我的愛(ài)好：
我的愛(ài)好還是比較廣泛的，愛(ài)好唱歌，聽(tīng)音樂(lè )，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)愛(ài)好參加的一些活動(dòng)，還愛(ài)好戶(hù)外運動(dòng)，最期望的就是和一群朋友蹬著(zhù)自行車(chē)去戶(hù)外旅行；還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國的五岳都克服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué)，努力尋覓那種登泰山而小天下的感覺(jué)。那將會(huì )是無(wú)比暢快的一件事。
2、我的性情（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：
我自認為我的性情可以說(shuō)是比較開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，由于當我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一樣是不怎么和同學(xué)的交換的，我習慣先視察后交朋友。認識我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計較，性情開(kāi)朗活潑，臉上總掛著(zhù)一副笑容。但是在我自己認為，我的性情還是有一點(diǎn)偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承當能力較強吧。我還愛(ài)好幫助人，當然是在我能力范疇內，我不是那種可以?xún)A盡所有去幫助別人的人，自認為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)中途而廢，不是那種一門(mén)心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會(huì )努力達成�？傊�，自我性情評判：良好。
3、身體狀態(tài)：
我的身體素養良好，很少生病，應當與常常參加運動(dòng)有關(guān)，院里的運動(dòng)會(huì )每年都不落，還連續兩年參加校運動(dòng)會(huì )，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績(jì)良好。連續兩年的體育課成績(jì)平均分在92以上，整體評判：優(yōu)秀。
4、教育背景：
我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但由于爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺的指導下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級，學(xué)習成績(jì)還算良好，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jì)并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個(gè)遺憾�，F在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺(jué)渾渾噩噩，沒(méi)學(xué)到什么知識，所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己。整體感覺(jué)：一樣。
5、專(zhuān)長(cháng)：
說(shuō)到我的專(zhuān)長(cháng)，好像我沒(méi)有哪一方面可以稱(chēng)之為專(zhuān)長(cháng)的，唯獨的比較好的算是我的英語(yǔ)了，我曾經(jīng)企圖當一位外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱苦的進(jìn)程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較善于的就是我的書(shū)法，（軟硬筆）雖然仿照成分居多，但是相較于我們全部文學(xué)院來(lái)說(shuō)，還是不錯的。
6、過(guò)往經(jīng)歷：
在高中以前，我幾乎沒(méi)有什么經(jīng)歷，在班級里沒(méi)有擔負過(guò)什么職務(wù)，社會(huì )實(shí)踐更不用說(shuō)了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔負了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得自豪的自豪的一件事，由于在來(lái)年的運動(dòng)會(huì )上，我們班的團體總分名列全院第一位。在接下來(lái)的這一年，我通過(guò)班級的投票選舉，票數位列全班第一，所以我主動(dòng)請纓，擔負了班級團支書(shū)一職，在這一年的工作中，我盡量配合著(zhù)同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許由于這樣，班級總感覺(jué)比以前懶惰了，從這里我替自己總結出一個(gè)體會(huì )，就是我不合適擔負領(lǐng)導性的職位，總是對別人嚴格不起來(lái)，如果班級有會(huì )，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲。我就擅自放他走了，由此觀(guān)之，我還是比較合適在他人領(lǐng)導下工作。
7、思維能力：
說(shuō)到思維能力，應當跟我們的智商脫不了干系，我也沒(méi)有認真做過(guò)一些關(guān)于智力的測試，但是從我數理化學(xué)不好的情形來(lái)看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應當還是不錯的，對于一些較難的題目會(huì )通過(guò)一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說(shuō)明一點(diǎn)，不要小看投機取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
三、目標展望
1、職業(yè)目標：
在步入社會(huì )后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，期望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽(tīng)懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認為我是一位稱(chēng)職的老師，不求學(xué)校的評定，但求學(xué)生的認同。
2、收入目標：
薪資方面我只期望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當的減輕父母的負擔，當然多多益善，有可能的`話(huà)貼補家用更好。
3、學(xué)習目標：
�。�1）由于我將要勝任的有多是中學(xué)語(yǔ)文老師的工作，所以提高自己的文學(xué)修養是一件燃眉之急的事情，在接下來(lái)的這兩年的大學(xué)生活中，讀書(shū)將會(huì )占我大部分的時(shí)間，夯實(shí)自己的文學(xué)基礎，提高自身的文化修養；
�。�2）還有就是努力把英語(yǔ)六級過(guò)了，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，不要變成啞巴英語(yǔ)；
�。�3）連續努力和同學(xué)堅持友好的關(guān)系；
�。�4）積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)；
�。�5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育錘煉，做到勞逸結合。
�。�6）考過(guò)普通話(huà)，拿上教師資格證。
4、名望期望：
在學(xué)校的這一階段，我只期望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預備黨員，順利入黨。如果還可以連續勝任班級團支書(shū)一職的話(huà)，我會(huì )盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進(jìn)入社會(huì )后，我期望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是期望自己努力向上就行。
5、成績(jì)感：在校園這個(gè)范疇內，我期望我在同學(xué)們的心目中永久是一個(gè)值得相信的人，提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺(jué)就行。而在社會(huì )這個(gè)大圈子中，我期望能在同行中處于佼佼者的地位，當然這只是一個(gè)遙遠的期望，但我會(huì )為之努力奮斗。
四、我的專(zhuān)業(yè)技能
我在大學(xué)期間主修的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，這與未來(lái)?yè)撝袑W(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊，而且文學(xué)是一門(mén)比較寬泛的學(xué)科，他可以設觸及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書(shū)、導游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)挑選。
五、我的職業(yè)支持點(diǎn)
第一，我認為良好的職業(yè)支持點(diǎn)與自身的性情有關(guān)，我們常說(shuō)“性情決定命運”，這并不是一句空話(huà)，所以我覺(jué)的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支持點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當然，這里我們不能只看朋友的數量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性情，如果他不具有這些基本的素養，那我們人際關(guān)系即便“再好”也是沒(méi)用的，由于真正能幫我們的幾乎沒(méi)有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學(xué)校期間，我擔負過(guò)班級的體育委員和團支書(shū)，在組織活動(dòng)這方面自認為有一定的體會(huì )，懂的相處之道連續兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”。我的家庭很普通，并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì )關(guān)系沾上邊，所以社會(huì )資源較之貧乏。
六、最合適的職業(yè)（職業(yè)分析）
根據我自己的專(zhuān)業(yè)情形來(lái)看，我合適從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性情，我又不愛(ài)好太快節奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的工作比較穩固，容易找到，特別是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險的職業(yè)，也能夠稱(chēng)之為“鐵飯碗”，特別是對于求穩固的我來(lái)說(shuō)，他將會(huì )是我的第一挑選。至于其他行業(yè)，由于沒(méi)有涉足社會(huì )，我并不清楚。
七、我的挑選
雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無(wú)常，總之，我終究的挑選的職業(yè)是不會(huì )給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定。
八、結束語(yǔ)
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有蘇醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的尋求，不要由于挫折而畏縮不前，不要由于失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣勢；成功終究會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定依照目標的計劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热惶暨x了認準了是正確的，就要一直走下去。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 9
一、自我現狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔當班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養和內涵。
二、定職業(yè)目標：
通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。
三、規劃、發(fā)展階段：
近期目標：
1、一年內成為學(xué)生喜歡的教師。
2、兩年內在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高素養。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。
3、堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，提高自己的.教科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔研究課，虛心學(xué)習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
�。ǘ┘訌妼�(shí)踐，積累經(jīng)驗。
a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
b)我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導的自主合作探究的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c)每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
d)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
�。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
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一、自我分析：
個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
二、個(gè)人發(fā)展目標：
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來(lái)就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核;
3、長(cháng)期目標：盡自己的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會(huì )的話(huà)再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
三、自我總結：
1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的.需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
四、結束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 11
一、自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格開(kāi)朗，主動(dòng)向上�？赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象�？赡苁切愿癫幌布�，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì )怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習慣，最后會(huì )變成一種負擔。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )，最喜歡的是班得瑞，因為我覺(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂(lè )中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是推理、古典詩(shī)詞類(lèi)的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。
我不太擅長(cháng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是，我總能找到自己志同道合的朋友�！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞蕜t。更多的時(shí)候我喜歡單獨行動(dòng)，因為我覺(jué)得這樣非常節省時(shí)間也很快捷。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴：因為喜歡音樂(lè )，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因為種種原因我不能學(xué)習這一美妙的樂(lè )器，但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì )這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
聲樂(lè )：學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時(shí)認真準備，聽(tīng)取老師給我做出的評價(jià)和糾正，也主動(dòng)鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難�？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛�。為了培養出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的.形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時(shí)間也要努力訓練。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我堅信“能者多勞”，“天道酬勤”。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。但遇事細心不足，不能通過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補足�？偟膩�(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、SWOT分析
1、我的優(yōu)勢
雖然在幼師尚未開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)一定的優(yōu)勢。尤其是現在語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì )孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專(zhuān)業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求的。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、我的劣勢
雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生，英語(yǔ)同級生中算是拔尖的，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè )觀(guān)。況且我五年之后的學(xué)歷是大專(zhuān)文憑，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景，我必須參加專(zhuān)升本考試。專(zhuān)升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機會(huì )。不無(wú)說(shuō)是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專(zhuān)升本學(xué)生，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面，我就會(huì )輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長(cháng)生，還是差的很遠。
3、外部環(huán)境的機遇
十二五規劃中將幼兒教育納入規劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區開(kāi)始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會(huì )的同時(shí)也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多，社會(huì )的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習自己，讓自己脫穎而出。
三、五年內行動(dòng)計劃
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實(shí)的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現。
高二：高二會(huì )開(kāi)始接觸相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課，一定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，為以后的幼兒園實(shí)習打下基礎；文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習一些相關(guān)的故事、實(shí)驗，為將來(lái)走上工作崗位做準備；技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學(xué)習，爭取多參加計算機的考試。
高三：高三會(huì )有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話(huà)、聲樂(lè )、視唱。這六項中必須至少有一項是特長(cháng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎，努力學(xué)習給老師留下好印象的同時(shí)，也請他們多加指導。
大一：大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì )非常辛苦，別的教室都有數節自習課，但我們要利用這些自習課學(xué)習句法、語(yǔ)法、英美文化等英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，要利用這個(gè)機會(huì )好好的學(xué)習，爭取能夠在四年之內拿出PETS的五級。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習（普高政治），學(xué)習一些簡(jiǎn)單的理財投資知識和法律基礎。
大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專(zhuān)升本、自學(xué)考試等繼續深造。
大二下學(xué)期：實(shí)習階段與結束。在這期間不僅要注意專(zhuān)業(yè)課知識的實(shí)踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎。實(shí)習結束之后，做出最后的抉擇。
四、結語(yǔ)
通過(guò)以上的分析，我發(fā)現自己未來(lái)五年的路是會(huì )很累的，但我不怕。
或許過(guò)程中一定少不了艱辛，但沒(méi)有付出，哪有回報？我深信現在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì )浪費青春的大好時(shí)光，現在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì )屏棄自己的夢(mèng)想、自己的信念。即使會(huì )累會(huì )難過(guò)，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在規劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但要日復一日的堅持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì )為了我的未來(lái)而堅持下去！天道酬勤，我深信不疑！
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 12
作為一名教師，擔負著(zhù)培養祖國花朵，傳承文化的重任，應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個(gè)好老師。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做計劃如下：
一、一年目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)生為主認真工作。
二、二年目標
我計劃通過(guò)二年的時(shí)間，達到有對教育理想的執著(zhù)追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專(zhuān)項特長(cháng)突出，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。做到以下幾個(gè)方面：
(1) 真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
(2)認真備好每一節課，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的語(yǔ)文課。
(3) 研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(cháng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
(4) 勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長(cháng)，多讀書(shū)，把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
(5)練好過(guò)硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時(shí)注重自己的修養和教態(tài)。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三、三年目標
1、轉變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類(lèi)學(xué)生意識
專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀求福利的社會(huì )公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的'招生況，我們如何面對。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng )新和超越的活力。
2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì )課程理念
專(zhuān)業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項行動(dòng)研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)理論素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
3、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設專(zhuān)業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域
學(xué)會(huì )與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4、加強理論學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐
理論是實(shí)踐的向導，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，不斷完善自身的知識結構。
“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū)，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì )受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養，有堅持、有毅力，有愛(ài)心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長(cháng)自己的工作。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的合格老師。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 13
自我分析
性格上的優(yōu)勢：和善，積極，樂(lè )觀(guān)，堅強 ，自立。熱愛(ài)教育事業(yè)，人生幸福的事情就是成為了一名教師，平等關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)科上的優(yōu)勢：教學(xué)中有親和力課堂氣氛活躍，私下喜歡多學(xué)習借鑒新方法探索輕松學(xué)習新路徑。教學(xué)中比較注重學(xué)生數學(xué)思維的發(fā)散與訓練。
性格上的弱勢：做事還不夠沉穩，考慮問(wèn)題還欠缺全面。
學(xué)科上的弱勢：教學(xué)經(jīng)驗欠缺，現代教育技術(shù)運用于課堂有待加強，對于知識點(diǎn)的把握和導入還需要更深入的學(xué)習研修和探索。課堂組織教學(xué)能力還有待加強！
一、我的人生愿景
只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進(jìn)入到綠盛實(shí)驗學(xué)校，所以我把這里當成人生的新起點(diǎn)，在此之前的幾年農村教學(xué)經(jīng)歷留下的除了留下對于學(xué)生的喜愛(ài)和相互間的不舍感情別的進(jìn)步真的很少，而當進(jìn)入綠盛我才真正從內心里把教師當成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。希望能在此好好學(xué)習，借助這樣一個(gè)優(yōu)秀的'團隊好好提升自己的業(yè)務(wù)能力，鍛煉自己的心智，力求達到業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，心態(tài)足夠穩重成熟。做一名讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓家長(cháng)信任，讓孩子喜歡的數學(xué)老師。數學(xué)教學(xué)上要進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，積極探究培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的新模式，班主任工作方面希望能多像同事學(xué)習怎樣管理好班級做好孩子的常規教育工作和行為習慣的培養，雖然這對我來(lái)說(shuō)很有挑戰但是我有信心做好有挑戰的事情！。
二、我的三年發(fā)展目標（ 20xx年――20xx年）
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面：多向優(yōu)秀教師學(xué)習如何上好課，提高課堂效率，如何把控知識重難點(diǎn)，尋求更加自然的科學(xué)引導方法讓學(xué)生樂(lè )學(xué)數學(xué)。學(xué)會(huì )熟練制作與應用多媒體課件。堅持做好自我反思和自我總結，從反思中找不足以求進(jìn)步。努力做好班主任工作，三年的時(shí)間和孩子一起成長(cháng)，自己要學(xué)會(huì )成熟處事穩重，孩子要達到積極真誠友愛(ài)。
個(gè)人成長(cháng)方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式，學(xué)習和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法。
三、我的具體的措施
教學(xué)方面：多聽(tīng)校內優(yōu)秀教師的課，多請教數學(xué)教學(xué)方面專(zhuān)家老師，學(xué)習他們的成功經(jīng)驗，和教學(xué)思路，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節，探索有效路子改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
自我發(fā)展方面：盡快學(xué)會(huì )熟練制作與應用現代教育技術(shù)手段。堅持自查自省，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有變化。
四、我需要的幫助
教學(xué)方面：希望學(xué)校需要多提供業(yè)務(wù)學(xué)習培訓機會(huì )，多派遣我們外出學(xué)習觀(guān)摩，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓指導新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟悉和適應。
自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老教師傳、幫、帶，讓我們盡快進(jìn)入角色，適應學(xué)校方方面面的工作。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 14
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一個(gè)學(xué)生長(cháng)成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現在，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)的普通老師，但我相信：是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
一、三年發(fā)展規劃
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
1、加強理論學(xué)習，提高自己的思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3、學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色
1、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
二、具體
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的'智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平
課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)的素材。
一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想。
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大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過(guò)四年的錘煉，學(xué)習能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來(lái)的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強、受學(xué)生和家長(cháng)愛(ài)戴的老師。
第一年的規劃：
1、認真備課，先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始：每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并吸取他們的經(jīng)驗和建議，改進(jìn)教學(xué)。
3、認真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵與積極性的評語(yǔ)。學(xué)著(zhù)做好課后輔導工作。
4、教學(xué)中注重各基本功的訓練，包括三筆字(硬筆字、粉筆字、軟筆字)，簡(jiǎn)筆畫(huà)，普通話(huà)，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.
5、進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平。多讀一些教育名著(zhù)如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書(shū)心得，傳送至“在線(xiàn)投稿”。
6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著(zhù)拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話(huà)完后，堅持寫(xiě)談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的.心理狀況和興趣愛(ài)好。碰到棘手的事情，及時(shí)請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類(lèi)事務(wù)，為將來(lái)的班主任工作打下基礎。
7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。
第二年規劃：
1、認真備教案：不僅要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。課后繼續保持進(jìn)行教學(xué)反思。
2、繼續保持虛心好問(wèn)的好習慣，在各個(gè)章節的教學(xué)上繼續征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們對難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法，常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，在聽(tīng)取別人建議與意見(jiàn)的基礎上對公開(kāi)課進(jìn)行修改。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報課。
3、向其他教師學(xué)習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，能夠根據學(xué)生的不同基礎進(jìn)行分層次地輔導。
4、繼續學(xué)習數學(xué)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
5、繼續保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開(kāi)始與家長(cháng)們一起探討如何做才能使學(xué)生更認真的投入到學(xué)習中去。利用自己的心理學(xué)知識初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對部分心理問(wèn)題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習與生活。堅持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì )。
6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設與發(fā)展的工作。
第三年規劃：
增強上課技能，上課能明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分尊重學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生容易學(xué)，輕松學(xué)，快樂(lè )學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
教師職業(yè)生涯規劃書(shū) 16
一、自我分析：
個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
二、個(gè)人發(fā)展目標：
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的'英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來(lái)就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核;
3、長(cháng)期目標：盡自己的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會(huì )的話(huà)再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
三、自我總結：
1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
四、結束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
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轉眼間，我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師，回顧自己短暫的教書(shū)歷程，才意識到這段我沒(méi)有從宏觀(guān)的角度分析過(guò)自己，沒(méi)有給自己的職業(yè)再度專(zhuān)業(yè)化，一直以來(lái)，我對職業(yè)規劃的理解就是簡(jiǎn)單的為自己做一個(gè)計劃，經(jīng)過(guò)張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規劃如下：
一、優(yōu)勢：
1、熱愛(ài)本職工作，對于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新意識強。
5、年輕，接受新事物迅速，并有很強的適應能力，這對于適應新課改是非常有利的。
二、劣勢：
1、對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的'教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的。
2、懲戒直接肇事者和批評孩子時(shí)太過(guò)嚴厲方法方式太單一。
3、常規管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我還沒(méi)有班主任工作經(jīng)歷
只是做副班主任，因此對學(xué)生和班級的常規管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。
三、對策：
(一)、 加強理論學(xué)習，提高自己的理論水平和道德修養
工作之余，閱讀書(shū)籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養，將歷史知識與當前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加自學(xué)或輔導班或繼續教育學(xué)習，加強自己在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識水平的不斷提高。
(二)、明確責任，提高認識。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。
(三)、 提高教育教學(xué)水平
1、深入鉆研教材，積極參加新教材培訓 ，提高自己的知識水平和教學(xué)能力。
2、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。積極向老教師請教班級常規管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗
3、積極參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗的教師，要向同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評課，寫(xiě)好教學(xué)反思多與歷史教研組的教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習，互相促進(jìn)。
4、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習能力。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，根據學(xué)生不同的層次，進(jìn)行分層指導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
5、經(jīng)常制定短期計劃，以激勵自己斗志。
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歲月如梭，一轉眼我已步入了大學(xué)生活。大學(xué)學(xué)習，對學(xué)生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用。然而，隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生數量猛增，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，就業(yè)競爭更加激烈。大專(zhuān)學(xué)前教育學(xué)生能否順利就業(yè)不得不打上問(wèn)號。面對巨大的就業(yè)壓力，如何才能提高自己的綜合素質(zhì)，建立自信樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)，完善就業(yè)心理準備和能力儲備；如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結合，并在日常的學(xué)習中的得以體現，理所當然應該成為當前的重要工作。職業(yè)生涯規劃對一個(gè)學(xué)生將來(lái)順利走入社會(huì )，找一份自己理想中的工作具有積極作用，是一種有效的手段，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，將自己的未來(lái)好好的設計一下。在充分認識與深刻總結自己的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
一、自我評估：
我是一個(gè)認真、有責任心的人，為人坦率直爽，樂(lè )于助人。在工作上、學(xué)習上都能夠團結同事同學(xué)。有較強的上進(jìn)心和學(xué)習能力，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。
但是我的交際能力不足，在陌生的環(huán)境中有時(shí)會(huì )感覺(jué)到緊張。希望通過(guò)大學(xué)的各種的學(xué)習與磨練，使我在人際關(guān)系交往上能有所進(jìn)步。
二、職業(yè)評估：
學(xué)前教育是我國教育體系中相對比較薄弱的環(huán)節，國家把大量的精力和財力都用在了義務(wù)教育和高等教育上，使學(xué)前教育發(fā)展嚴重滯后。大城市出現了“一園難求”的局面，甚至比上大學(xué)都難，收費更高。
三、職業(yè)選擇和決策：
1、幼兒園保育教師。管理好孩子，是教育教學(xué)的前提條件，因此做一名保育教師能夠鍛煉日常護理孩子的能力，并且可以鍛煉我和孩子之間的方法，為以后的教學(xué)工作積累足夠的經(jīng)驗，并且還能夠把自己培養成為，既能護理孩子，又能教育孩子的全面教師。
2、幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下，要對其進(jìn)行早期的教育，使其掌握基本的生活技能，適應集體生活，建立健全自身的人格，使幼兒能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習。這些都需要有一個(gè)好的幼兒教師來(lái)教給孩子，我樂(lè )意充當這個(gè)角色，運用在大學(xué)學(xué)習的各種教育方法和手段去教育孩子，使自己學(xué)有所有。
3、經(jīng)銷(xiāo)學(xué)前教育教材。隨著(zhù)各地幼兒園的不斷建立，父母對學(xué)前教育認識逐步深入，對學(xué)前教育教材的需求量也必然增加，使自己增加了和社會(huì )多接觸的機會(huì )，對提高自己的綜合能力大有好處。通過(guò)對教材的銷(xiāo)售，使自己能夠掌握各種教材的特點(diǎn)，和各種特色幼兒園的特點(diǎn)，接觸面廣，對自己日后開(kāi)辦自己的幼兒園奠定一定的基礎。
4、自己開(kāi)辦幼兒園作為管理者。要想把自己的想法付諸實(shí)施，把自己的教育理念和方法進(jìn)行實(shí)踐，最有效的辦法就是開(kāi)設一家屬于自己的幼兒園，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質(zhì)，另一方面也可以使自己的事業(yè)達到頂峰。
四、職業(yè)目標分解：
最終目標：開(kāi)設一家屬于自己的幼兒園
1、19—21歲，在大學(xué)進(jìn)行學(xué)習，打好專(zhuān)業(yè)基礎，獲取幼兒教師資格證、普通話(huà)證、舞蹈音樂(lè )等相應的各類(lèi)證書(shū)，不斷的充實(shí)自己；
2、22—24歲，在小幼兒園實(shí)習工作，把所學(xué)的'各種理論與實(shí)踐相結合，總結經(jīng)驗，提高自己的各方面的綜合能力。
3、25—30歲，在大城市做一名幼兒園教師，開(kāi)拓自己的視野，掌握更多的、更先進(jìn)的幼兒教育理念和方式，掌握各種幼兒園的特點(diǎn)，總結更合理的幼兒教育方式，形成自己的幼兒教育理念。
4、31歲開(kāi)辦自己的幼兒園，根據自己的能力和資金狀況，結合自己形成的幼兒教育理念，開(kāi)辦一家具有特色，務(wù)實(shí)的私立幼兒園。
五、行動(dòng)與計劃
1、在校期間刻苦學(xué)習，掌握必要的知識與技能。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長(cháng)，但是我現在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學(xué)習期間我會(huì )認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通，課余時(shí)間我也會(huì )上網(wǎng)搜查其它地區的幼兒園教師的工作日程的工作方法，為以后的實(shí)習打好基礎。
2、在實(shí)習工作時(shí)期，通過(guò)實(shí)習期，我對幼教這個(gè)工作有了一定的了解。這時(shí)我會(huì )挑一家正規、口碑好的幼兒園去工作，鞏固自己學(xué)到的知識，并認真向同事請教在期間所遇到的疑問(wèn)和困難，擇其善者而從之，其不善者而改之。當自己綜合能力有所提高，能夠獨挑大梁時(shí)，在大城市找一家正規化、現代化的幼兒園進(jìn)行工作，開(kāi)拓自己視野，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，形成自己的教育風(fēng)格。
3、經(jīng)過(guò)多年的實(shí)習經(jīng)驗和上崗積累，我會(huì )很快成熟起來(lái)，運用積累資金，在家鄉開(kāi)設一所具有特色的現代化幼兒園。運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，服務(wù)于孩子、服務(wù)于社會(huì )，也使自己的事業(yè)能夠達到頂峰。
六、評估與反饋：
在學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的知識遠遠不夠用，特別是體音美等藝術(shù)方面的能力需要提高，否則，就無(wú)法適應現現代社會(huì )對幼兒教師的要求。所以，要加強藝術(shù)類(lèi)科目的學(xué)習，提高自己的藝術(shù)素質(zhì)滿(mǎn)足教學(xué)需要。還發(fā)現開(kāi)設幼兒園需要大量的資金，這也許是職業(yè)生活中最大的絆腳石，但是只要有恒心，再大的困難都應該能夠克服。當然，不管將來(lái)從事什么職業(yè)，學(xué)習和實(shí)踐是將來(lái)工作的兩大要點(diǎn)。同時(shí)要不斷開(kāi)展批評與自我批評，廣泛聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷在生活和工作中總結自己，完善自己。
有目標就要去奮斗，揮灑汗水，為自己的人生增添色彩!我的職業(yè)生涯將沿著(zhù)我的規劃一步一步向前走，我相信，成功就在腳下。
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