有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規劃四篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你是否對未來(lái)感到迷茫呢？這也意味著(zhù)，需要開(kāi)始寫(xiě)職業(yè)規劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？以下是小編整理的大學(xué)生職業(yè)規劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
一、前言
當我沒(méi)進(jìn)大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著(zhù)解放，沒(méi)有家長(cháng)的束縛，沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有學(xué)習的壓力，但是不久我發(fā)現自己錯了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué)，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場(chǎng)最基本的條件而已，就像高檔寫(xiě)字樓門(mén)口寫(xiě)的“衣冠不整者不能入內”一樣。我國高校擴招以來(lái)，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒(méi)有找到工作的大學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴峻。雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內，也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，但企業(yè)不一定會(huì )選擇我，因為我的戶(hù)口�，F實(shí)不會(huì )和我們想象的一樣，它可能會(huì )不公，它可能會(huì )殘酷；但我相信，能力是最重要的，無(wú)論我走到哪，我也不會(huì )害怕，都可以從新再來(lái)，因為我有能力。
不是任何你想得倒的東西就會(huì )是你的，沒(méi)有人會(huì )像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的，它的形成必須要有經(jīng)驗，要能忍受，要與人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。剛進(jìn)大學(xué)，我經(jīng)歷很多打擊，沒(méi)有能入選院學(xué)生會(huì )，沒(méi)有成為班干部……外表、說(shuō)話(huà)、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己，用心去把握每一個(gè)機會(huì )，讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng)，使自己擁有能力。但怎么才能真正做到這些，怎么才能找到一個(gè)需要自己努力的方向，我仍然有些迷茫。
直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課以后，我才開(kāi)始對自己的大學(xué)生活、工作方向、人生規劃有一些感覺(jué)，我才會(huì )認真地尋找我的價(jià)值與我可以和應該做的事情，我才懂得留意身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)細節來(lái)得到更多的機會(huì )。首先，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我看到自己深處危機中，如果還不覺(jué)醒、還不給人生增加價(jià)值，那未來(lái)就將布滿(mǎn)荊棘，人生會(huì )失去它應有的光彩。其次，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、用心投入的人，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因為他們用腦子思考、用雙手實(shí)干積累出來(lái)的，而不是運氣與無(wú)目的的忙碌；也讓我相信社會(huì )存在著(zhù)一種向上流動(dòng)的機制，只要我付出，就一定能有所收獲。第三，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我明白了社會(huì )與企業(yè)所需的人才類(lèi)型，比如有基礎知識（專(zhuān)業(yè)基礎、文化底蘊）、能力（學(xué)習新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機應變的能力、知識運用能力）、素質(zhì)（忠心、誠實(shí)、守信、互助、協(xié)作、大膽）等。第四，我會(huì )根據我掌握的信息來(lái)制定我的職業(yè)生涯規劃，因為它可以使我擁有明確的目標，使我在實(shí)現理想的過(guò)程中少走彎路，使我比別人更懂得尋找新的機會(huì )、增加有用的經(jīng)驗，使我不會(huì )因我的無(wú)知而后悔。
二、自我分析
人的一生在不斷的根據他人和已經(jīng)做過(guò)的事情來(lái)認識自己，有時(shí)會(huì )因為做錯了事物而討厭自己，有時(shí)會(huì )充滿(mǎn)理性和勇氣去改變自己。我認為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中，喜歡安靜，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，總愛(ài)做自己應該做的事情；在需要與人交往的時(shí)候，我會(huì )很外向、很開(kāi)朗，總是喜歡笑。曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)職業(yè)測評，它說(shuō)我的性格是管理者類(lèi)型，特征是富有責任感、工作效率高、關(guān)注結果、性格開(kāi)朗、善于社交、注重實(shí)踐、邏輯清晰，能客觀(guān)公正的分析判斷各類(lèi)問(wèn)題，并作出決定。隨著(zhù)環(huán)境的遷移和要求的不同，一個(gè)人的性格總在不斷地變化中，在團隊合作方面，我在上大學(xué)以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作，總認為自己能一個(gè)人做好一切的事情，同時(shí)在實(shí)際的生活中也缺少團隊合作的機會(huì )；但在大學(xué)上了一門(mén)名叫“素質(zhì)拓展訓練”的體育課后，我發(fā)現團隊的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜和力量，當然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛(ài)與努力。
我沒(méi)有什么特別的興趣，只要是值得我做的、適合我做的事情都應該去完成和做好。我不太適合做的是一些動(dòng)手能力很強的事情，比如說(shuō)開(kāi)車(chē)，盡管我學(xué)了一些時(shí)間，但還是缺少人車(chē)一體的感覺(jué)。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會(huì )做一些膽大的事情是因為“初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄；我的語(yǔ)言能力不是太好，對語(yǔ)音的把握力不強。從外表看，我是一個(gè)經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩；但相反，我是一個(gè)獨立性和適應性較強的人。我認為自己的觀(guān)察能力、分析能力、感悟能力較強。另外我需要特別加強的是人際交往能力（不僅是對同學(xué)、朋友，還應該對老師、上級和長(cháng)輩）、隨機應變能力、學(xué)習能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因為這些能力在現實(shí)的生活、學(xué)習和工作中都是很重要的，并且我能通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗的積累來(lái)獲得這些能力。
我認為只要當一個(gè)人站在一定的高度時(shí)，她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事；并且只有當我們每一個(gè)人都能為父母帶來(lái)物質(zhì)和精神的財富時(shí)，她才有實(shí)力給予社會(huì )回報。而我希望賺足夠的錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足中偏上的生活需求。我不希望將來(lái)的工作過(guò)于輕松或簡(jiǎn)單，我期待每一個(gè)挑戰；我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境，不愿意在腐敗、貪污思想嚴重的文化氣氛中工作。另外，從大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課上我懂得了只有當自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來(lái)最大的效益時(shí)，才最能被人需要和重視。比如：一個(gè)文秘普遍不及管理人員；市場(chǎng)策劃和投資顧問(wèn)往往又高于管理人員。
三、現狀分析
現就讀于北京某高校信息工程學(xué)院，還是個(gè)大一的新生。在班級里擔任團支書(shū)，在院學(xué)生會(huì )辦公室當干事，上學(xué)期學(xué)習成績(jì)：每門(mén)都在85分以上。并積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)�，F在的自我滿(mǎn)足感還算是可以�；疽呀�(jīng)適應目前的環(huán)境。
四、對于本專(zhuān)業(yè)的認識
計算機并不是我非常喜歡的`專(zhuān)業(yè)，但也不是很討厭，現在的狀況是我選擇了它，它也選擇了我。就像周老師說(shuō)的，職業(yè)是要既滿(mǎn)足物質(zhì)需求又滿(mǎn)足精神需求的。有的時(shí)候我們不是僅靠一個(gè)人的意愿去決定一些重大的事情，我要考慮到家人，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會(huì )的需要等等。計算機并不是我想要去鉆研到一定深度的領(lǐng)域，在本科期間我會(huì )努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，在研究生期間我更傾向于教育管理專(zhuān)業(yè)。
五、職業(yè)規劃
目標：我的目標很明確，我想當一名老師，我是一直以來(lái)的夢(mèng)想，從未動(dòng)搖過(guò)。
未來(lái)幾年的規劃：有了目標一切都變得有意義，現階段我的工作就是在把學(xué)習搞好的大前提下，全面提升自己的綜合能力，通過(guò)一些干部工作培養自己的交際能力，爭取每年都拿到獎學(xué)金，英語(yǔ)要過(guò)四六級，并努力爭取保研的資格。聽(tīng)周老師講其對金融危機的獨到見(jiàn)解，我深刻地體會(huì )到一個(gè)人的潛力之大。并使我做出一項重大的決策，在研究生期間我不想再去學(xué)理科的知識，我想向文科進(jìn)軍。一個(gè)人若只有理科的思維，不會(huì )是一個(gè)真正的成功人士，充其量只是個(gè)“匠”，想當“將”還有一段距離。當老師不能只具有某一領(lǐng)域方面的知識，更應懂得怎樣去教育學(xué)生。
理想的職業(yè)生涯規劃：我既然已只身一人來(lái)到了北京，實(shí)現我的夢(mèng)想，我就想在這里扎根。我想一名大學(xué)老師，在三尺講臺上展現我的風(fēng)采，我想那就是我的舞臺。我對老師這個(gè)職業(yè)的熱情從不曾削減。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué)，我的課堂一定是要非常的精彩，每個(gè)人都有所收獲就是我最大的快樂(lè )，老師的待遇雖然不是最好的，但它既能滿(mǎn)足我的物質(zhì)需求，又能大大的滿(mǎn)足我的精神需求，我為我能找到這樣一個(gè)偉大夢(mèng)想而感到驕傲。
六、結語(yǔ)
就計劃的人生才少有遺憾，時(shí)間如梭，我們沒(méi)有多少時(shí)間迷茫，在最應該努力的年紀里，我們應該將我們的青春用辛勤的汗水填的滿(mǎn)滿(mǎn)的！好好把握未來(lái)時(shí)光，好好過(guò)好今天起的每一天。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是一種尋找目標的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追尋自己的人生”。
即將大三了，我已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校和社會(huì )的臨界邊緣，回首大學(xué)兩年自己走過(guò)的路，我不禁有些慚愧。雖然自己在學(xué)業(yè)和學(xué)生工作中的表現還算可以。但是我依然過(guò)著(zhù)沒(méi)有規劃、沒(méi)有明確目標的生活，我不知道我的未來(lái)何去何從?在機遇與挑戰并存的當今時(shí)代，在金融危機嚴重影響的今天，我究竟該扮演怎樣的一個(gè)角色呢?我的未來(lái)在哪里呢?我究竟應該何去何從呢?
對現實(shí)的困惑，對未來(lái)的茫然，對自己無(wú)所事事的郁悶，對毫無(wú)目標的生活的擔心……所有的.一切，都急需一個(gè)明確的目標和可行的計劃來(lái)讓我重塑信心，而職業(yè)生涯規劃設計大賽正如及時(shí)的春雨，讓關(guān)注自己成長(cháng)的種子得到滋潤和陽(yáng)光，開(kāi)始萌芽，伸展……
一份心理學(xué)調查顯示：“如果一個(gè)人對某份工作滿(mǎn)意，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，并且能長(cháng)時(shí)間保持高效率而不疲倦;相反，如果他對工作不滿(mǎn)意，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%，還容易產(chǎn)生厭倦�！笨梢�(jiàn)，對第一份工作的主觀(guān)評價(jià)，決定了你是否能將它做好，更關(guān)系到今后的職業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標才會(huì )有動(dòng)力。
當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬
最后，用一句話(huà)概括我的想法：今天，如果你不生活在未來(lái)。那么明天，你將生活在過(guò)去!
世界上有一個(gè)人，離你最近也離你最遠;世界上有一個(gè)人，與你最近也與你最疏;世界上有一個(gè)人你常常想起，也最容易忘記--這個(gè)人就是你自己。許多人一輩子也沒(méi)有認識自己。無(wú)論做事還是做人，唯獨一個(gè)“我”字，最難把握，最難出新。從某種意義上講，認識了自我，也就找到了通往世界的路。
認識自我是職業(yè)規劃的第一個(gè)重要依據。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
一、自我分析
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，沒(méi)有瑕疵的玉就不是美玉，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當然也不例外，所以我必須對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認識。
�。ㄒ唬�、我的優(yōu)點(diǎn)
1、樂(lè )觀(guān)向上、大方開(kāi)朗、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取。
2、善良、有愛(ài)心，待人熱情、真誠。
3、有良好的道德素質(zhì)，責任心強，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。
4、工作認真負責，能吃苦耐勞，艱苦奮斗，有團隊精神。
4、細心謹慎，總是能發(fā)現別人發(fā)現不到的細節，防患于未然。
5、擅長(cháng)手工制作，熱愛(ài)生活。
6、興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。
7、憂(yōu)患意識較強，做事情計劃性較強。
�。ǘ�、我的缺點(diǎn)
1、 注意力不集中，有時(shí)做事不能一心一意。
2、 有時(shí)侯比較固執，比較倔強，不見(jiàn)棺材不落淚。
3、 有時(shí)候優(yōu)柔寡斷，猶豫不定，做事不夠干脆利落。
4、 容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳，進(jìn)而影響更重要的事情，分不清主次。
5、 太在乎別人的評價(jià)，意志不夠堅定，不夠堅信自己。
6、 我的字寫(xiě)得不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn)。
7、 有時(shí)會(huì )很懶，以自我為中心。
8、 社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒(méi)有積極地去學(xué)習。
�。ㄈ�、決心
將不足改善，讓優(yōu)勢發(fā)揚！
�。ㄋ模�、格言
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，觀(guān)天外云卷云舒。
二、環(huán)境分析
�。ㄒ唬�、家庭分析
我出生在西北陜西寶雞的一個(gè)普通的農民家庭，家里世代以種地為生，家庭條件一般。之所以選擇醫學(xué)這條道路，主要是因為家里人覺(jué)得醫生是神圣而崇高的，而我本人又善良熱心，喜歡幫助別人，所以就來(lái)到了醫科大，走上了這條漫長(cháng)孤獨而又欣慰的醫學(xué)之路。
�。ǘ�、學(xué)校分析
我就讀于河北醫科大學(xué)臨床學(xué)院，河北醫科大學(xué)位于河北省省會(huì )石家莊市，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫學(xué)教育傳統的省屬骨干大學(xué)，其前身是1894年清政府批準建立的北洋醫學(xué)堂。1995年5月，由原河北醫學(xué)院、河北中醫學(xué)院、石家莊醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建新的河北醫科大學(xué)。20xx年，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。目前，河北醫科大學(xué)已成為集西醫、中醫、藥學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)為一體的綜合性醫科大學(xué)。河北醫科大學(xué)具有較完善的辦學(xué)條件。河北醫科大學(xué)第一醫院、第二醫院、第三醫院、第四醫院、口腔醫院等5所省級醫院為直屬附屬醫院，共開(kāi)設病床8810張。河北省人民醫院、唐山工人醫院等14所醫院為河北醫科大學(xué)非直屬附屬醫院，此外，學(xué)校另有60余所教學(xué)醫院和實(shí)習基地。河北醫科大學(xué)不僅是河北省的醫學(xué)教育、醫療救治中心，也是河北省的醫學(xué)研究中心。近年來(lái)，河北醫科大學(xué)已成為河北省對外文化、學(xué)術(shù)交流的一個(gè)重要窗口。
�。ㄈ�、社會(huì )分析
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，環(huán)境污染、食品安全、高壓力等問(wèn)題，導致病患人口數量持續提升，越來(lái)越多的人意識到健康的重要性，醫療服務(wù)越來(lái)越成為必需。20xx年我國執業(yè)（助理）醫師為246.6萬(wàn)人，每千人口執業(yè)（助理）醫師為1.82人，與歐美等發(fā)達國家相比，我國每千人口執業(yè)醫師數還有較大差距，并呈現結構性失衡�？梢�(jiàn)中國醫生還是很少。
三、職業(yè)分析
�。ㄒ唬�、主要課程
系統解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、物理診斷學(xué)、實(shí)驗診斷學(xué)、衛生學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、耳鼻喉炎學(xué)、眼科學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、計算機應用、醫學(xué)影像物理學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、醫學(xué)影像設備學(xué)、醫學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫學(xué)影像診斷學(xué)、腫瘤放射治療學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫學(xué)、介入放射學(xué)等等。
�。ǘ�、培養目標
培養適應社會(huì )主義現代化建設和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要、德高醫精、基礎扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng )新精神，畢業(yè)后能在衛生醫療單位從事醫學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫學(xué)成像技術(shù)等方面工作的高級醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
�。ㄈ�、基本要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規放射學(xué)、ct、核磁共振、dsa、超聲學(xué)、核醫學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓練，具有常見(jiàn)的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。
�。ㄋ模�、就業(yè)前景
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可報考醫學(xué)影像學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生繼續深造；可在各級各類(lèi)醫院、高等醫學(xué)院校等部門(mén)從事醫學(xué)影像診斷、放射治療、教學(xué)、科研等工作。
�。ㄎ澹�、就業(yè)現狀
1、畢業(yè)人數在增加，就業(yè)難度逐漸加大
2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高
3、畢業(yè)生供需矛盾
�。�、理想
1、短期學(xué)業(yè)目標：完成大學(xué)所開(kāi)的專(zhuān)業(yè)課程，做好在醫院的實(shí)習工作，獲得醫學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)證。
2、長(cháng)期學(xué)業(yè)目標：考取執業(yè)醫師資格證，考取大型醫療器械上崗證以及相關(guān)的上崗證，爭取進(jìn)入三甲醫院。
3、人生理想：成為引領(lǐng)時(shí)代的影像高級技師、執業(yè)醫師。全心全意為病人服務(wù)，爭做一名對社會(huì )有用的好公民。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空，只有實(shí)踐的目標才是有意義有價(jià)值的。然而現實(shí)是未知多變的，定出的'目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人的心都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。未來(lái)，要靠自己去打拼！
作為醫生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們鍛煉的技巧，所以要加強實(shí)踐。在學(xué)習之余，給自己找個(gè)醫院實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習，很多臨床經(jīng)驗是我們在書(shū)本上學(xué)不到的。
對于工作后的我們，更應該發(fā)揮自己的長(cháng)處，利用我們的知識和行動(dòng)服務(wù)于病人，并虛心和老醫生學(xué)習臨床經(jīng)驗，醫生是個(gè)要不停學(xué)習的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習的時(shí)間，利用自己的年輕給自己充電。包括：思維能力、動(dòng)手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng )造能力，等等。
總而言之，我們應該珍惜青春時(shí)光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰！學(xué)院：河北醫科大學(xué)臨床學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：醫學(xué)影像學(xué)
班級：20xx級影像班1小班
學(xué)號：11****
姓名：楊**
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
主持人：看來(lái)大學(xué)四年也是自己論證自己的過(guò)程，花大學(xué)四年對自己性格的評估，看看自己跟外部的環(huán)境是否匹配，及時(shí)調整，應該很羨慕這些大學(xué)生，現在大學(xué)生在職業(yè)規劃的過(guò)程當中，出了問(wèn)題可以改正，他們至少有機會(huì )改正，而且越早改正的這個(gè)余地越大，否則在大四一畢業(yè)的時(shí)候時(shí)間就不夠了。
呂本富：他們有失錯的機會(huì )。
任占忠：在大學(xué)以后，也時(shí)候還在調整自己的職業(yè)方向。
主持人：就可以微調了，今天咱們還有一個(gè)最重要的環(huán)節沒(méi)有進(jìn)行，大家應該該怎樣進(jìn)行職業(yè)規劃，這個(gè)步驟是怎么樣的?
李家華：做職業(yè)規劃主要是五個(gè)步驟，第一要確定一個(gè)愿景，這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，讓大家畫(huà)一個(gè)圓圈，你就告訴大家，你是怎么畫(huà)的圓，大家知道要用圓規，首先要圈一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是你自己的職業(yè)定位，從這一點(diǎn)深化出去。第二個(gè)量一個(gè)半徑，這個(gè)半徑就是你職業(yè)的能領(lǐng)域，這是第一步要有一個(gè)愿景。
第二步非常重要的就是要找一個(gè)職業(yè)的路徑，我們有一句話(huà)叫條條大道通羅馬，任何一個(gè)職業(yè)的愿景要達到，肯定有很多條路，一般要找三條以上的路最后比較，發(fā)現哪條路投入最低，產(chǎn)出最快，機會(huì )成本最低，最后能夠達到。
第三個(gè)部分叫執行力，執行的時(shí)候強調把一個(gè)大的目標分解成不同的小目標，一步一步的去做，時(shí)間關(guān)系，不能展開(kāi)。
第四個(gè)叫評估，你的職業(yè)目標和職業(yè)計劃，職業(yè)愿景能不能完成這個(gè)職業(yè)方案規劃出來(lái)以后，你得去評估他，三個(gè)月也好，一年也好，至少一年要做一次評估。
第五個(gè)調整你的職業(yè)計劃。任何時(shí)間做職業(yè)規劃都不晚，但是要早不要遲，第二任何一個(gè)職業(yè)規劃都不可能一次性完成，要進(jìn)行調整。通過(guò)調整以后，最后就是否定之否定就是一個(gè)新的肯定，這樣一步一步，最終你的職業(yè)規劃理論上來(lái)說(shuō)就可以實(shí)現了。
主持人：謝謝您的精彩發(fā)言，我們因為時(shí)間的原因，咱們今天還要回答一些我們在線(xiàn)網(wǎng)友的一些問(wèn)題，大家現在關(guān)注到的是08年大學(xué)生就業(yè)公益系列的訪(fǎng)談，今天的主題是大學(xué)生如何做好職業(yè)規劃，我們有很多網(wǎng)友問(wèn)了一些問(wèn)題，我們的編輯整理了一下，因為時(shí)間的問(wèn)題，我們只能回答一到兩個(gè)網(wǎng)友的問(wèn)題。有一位網(wǎng)友說(shuō)我是本科大三的學(xué)生，學(xué)的工商管理的國際企業(yè)管理的方向，希望在外企工作，有了目標了，他說(shuō)我應該加強除了外語(yǔ)以外的哪方面的素質(zhì)呢?在專(zhuān)業(yè)上應該在哪些專(zhuān)業(yè)的知識上更多學(xué)習，跨專(zhuān)業(yè)考研好嗎?
呂本富：國際企業(yè)管理要進(jìn)外企，除了外語(yǔ)好，更多的就是跨文化的溝通，當然你本身的職業(yè)的素質(zhì)很重要，比如你要進(jìn)外企做財務(wù)，最好考一個(gè)CFI，這些就可以了，但是我同時(shí)也要提醒這位同學(xué)，其實(shí)第一份職業(yè)，我們大家當然要去一些剛才李院長(cháng)說(shuō)的，掙錢(qián)多，勞動(dòng)少，其實(shí)這往往并不是一個(gè)好的方式，因為任何一個(gè)人的比較規劃的時(shí)候，我們說(shuō)至少是5到10年，我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，并不是你第一份工作好，你以后的路就好，我們當時(shí)北大畢業(yè)的時(shí)候，有很多那時(shí)候還是計劃經(jīng)濟，很多在北大留不下來(lái)的同學(xué)就在中關(guān)村打工了，很多現在留在北京的，在一個(gè)機關(guān)，留下來(lái)在一個(gè)機關(guān)做了，十年以后再做比較留在機關(guān)的現在也碌碌無(wú)為，現在在中關(guān)村干的都是上千萬(wàn)的小老板了，有的做大企業(yè)了，我說(shuō)的什么意思呢?第一份職業(yè)并不是越牢靠越保險越好，很可能你未來(lái)的發(fā)展空間并不好。
第二個(gè)跨專(zhuān)業(yè)考研，我們學(xué)校也是鼓勵跨專(zhuān)業(yè)考研的，如果你有能力，我們覺(jué)得這是一個(gè)比較好的選擇。
主持人：這是一位來(lái)自湖南湘潭的網(wǎng)友，他說(shuō)老師好，我是大二的學(xué)生，學(xué)的審計的專(zhuān)業(yè)，可是我們這個(gè)學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)是近幾年才開(kāi)的，我自己沒(méi)有耐心細致的性格做這一方面的工作，但是我以后想從事經(jīng)濟管理的工作，不知道我應該怎么去做?
任占忠：應該在校期間，根據這一方面的方向找一些實(shí)習單位，看看這種經(jīng)濟管理方面對人才的素質(zhì)要求，職業(yè)管理從目前總的來(lái)說(shuō)，社會(huì )上對學(xué)生經(jīng)濟管理的學(xué)生需求不是太熱，因為企業(yè)一般都是找這種由有工作經(jīng)驗往上提的方式，作為這樣的學(xué)生，應該盡可能的哪怕是比較小一點(diǎn)的累一點(diǎn)的`實(shí)習崗位，應該在實(shí)習當中了解這個(gè)崗位對人才需求的，就是職位需求的應該弄得更明確，向這一方面來(lái)為將來(lái)找職業(yè)打下這種實(shí)習的基礎。
主持人：接下來(lái)的網(wǎng)友來(lái)自于河南，大三的學(xué)生，想考研，但現在競爭很激烈，想找工作，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)又很冷門(mén)，學(xué)校也不著(zhù)名，還有一年就畢業(yè)了，想出來(lái)找工作，很迷茫，真的不知道該怎么辦?
李家華：因為最終你要以就業(yè)為導向，最終要走向職場(chǎng)，如果你個(gè)人認為考研自己沒(méi)有把握，我覺(jué)得不考也罷，至于你的專(zhuān)業(yè)冷門(mén)不冷門(mén)，我的看法剛才已經(jīng)回答了，沒(méi)有關(guān)系，你可以發(fā)現你的綜合素質(zhì)，如果這位網(wǎng)友需要的話(huà)，必要的時(shí)候可以和我聯(lián)系，我想他按照這個(gè)方面去找工作，我估計首先充滿(mǎn)信心，要有自信新，相信自己，天生我材必有用。第二把自己的條件分析好，期望值不要特別高，可以先進(jìn)入一個(gè)低一點(diǎn)小一點(diǎn)的單位，慢慢的摸爬滾打，等到一定的時(shí)候，認為自己要充電可以讀在職研究生。
主持人：好的，由于時(shí)間的關(guān)系，我們就不能為再多的網(wǎng)友進(jìn)行現場(chǎng)解答了，不過(guò)我們會(huì )繼續來(lái)關(guān)注我們的大學(xué)生就業(yè)方面的一些問(wèn)題，而且我們的就業(yè)訪(fǎng)談會(huì )繼續的進(jìn)行下去，按照我們的整個(gè)訪(fǎng)談的安排，咱們最后有一個(gè)環(huán)節，就是請我們三位老師用一到兩句話(huà)送給我們08年畢業(yè)的同學(xué)。
呂本富：天生我材必有用，有用就要經(jīng)過(guò)磨煉才能進(jìn)行。
任占忠：職業(yè)規劃既是夢(mèng)想，又是科學(xué)，對于夢(mèng)想他應該敢想，作為科學(xué)他應該學(xué)習職業(yè)規劃這一方面的知識，他兩者很好的結合起來(lái)。
李家華：用心規劃你自己!
主持人：用心規劃你自己，好的，希望我們大家自己的職業(yè)規劃都可以做得更加的豐富多彩，在做職業(yè)規劃的時(shí)候，要對自己進(jìn)行一定的剖析，對這個(gè)社會(huì )進(jìn)行分析，了解這個(gè)社會(huì )，你做的規劃才能夠更準確，再次感謝我們三位老師光臨我們的嘉賓聊天室，感謝在線(xiàn)網(wǎng)友的全程關(guān)注，謝謝大家。
【大學(xué)生職業(yè)規劃】相關(guān)文章：
大學(xué)生職業(yè)規劃12-02
大學(xué)生職業(yè)規劃01-22
大學(xué)生職業(yè)規劃報告04-07
大學(xué)生職業(yè)規劃范文12-17
推薦大學(xué)生職業(yè)規劃09-22
大學(xué)生職業(yè)規劃范文12-21
護理大學(xué)生職業(yè)規劃10-30
大學(xué)生職業(yè)規劃[薦]05-30