職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結【合集3篇】
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結1
外語(yǔ)系職業(yè)生涯規劃大賽經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的籌劃和準備，從初賽的90余份來(lái)自外國語(yǔ)言系10級各個(gè)班級的初賽稿件中產(chǎn)生了10名進(jìn)入決賽的優(yōu)秀的作品。從參賽作品的內容和質(zhì)量上來(lái)看，同學(xué)們都基本掌握了一份職業(yè)生涯規劃書(shū)應該具備哪些關(guān)鍵要素，同時(shí)可以結合自身情況分析出自身的一些優(yōu)缺點(diǎn)以及在職業(yè)方面的追求和想法，很多同學(xué)也都做了大學(xué)四年的規劃，從大一到大四的四年發(fā)展思路十分清晰而且實(shí)用，包括自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)可能會(huì )接觸到哪些課程，該專(zhuān)業(yè)前景如何，在那些方向上最有發(fā)展前途，用人單位會(huì )注意哪些技能，大學(xué)應該考取哪些專(zhuān)業(yè)證書(shū)以及技能證書(shū)等等。有的部分同學(xué)甚至讓自己的職業(yè)規劃書(shū)更具有可變通性，還寫(xiě)到了以后的兩方面發(fā)展的可能性，比如如果考研考上會(huì )怎樣，如果不幸落選又會(huì )怎樣，或者是以后可能考慮去國外發(fā)展的同學(xué)也會(huì )考慮到在國內這樣發(fā)展自己會(huì )有哪些優(yōu)勢劣勢，對自己職業(yè)生涯的'未來(lái)前景做了幾條全面而又可行的規劃。在評委對這次大賽作品的評選時(shí)候，甚至為大一的同學(xué)就可以有如此明確的職業(yè)生涯發(fā)展觀(guān)而感到十分驚喜。
外國語(yǔ)言系副主任劉曉光教授也對此次大賽很重視，我們對進(jìn)入職業(yè)規劃大賽最后現場(chǎng)展示部分的十名入圍選手做了職業(yè)生涯規劃的函授輔導，旨在讓他們在現場(chǎng)比賽時(shí)候可以有更加精彩的表現。本次活動(dòng)邀請到了外國語(yǔ)言系副主任劉曉光教授擔任特邀評委。本次大賽在一片活躍的氣氛里拉開(kāi)了序幕，第一輪是本次大賽的核心環(huán)節，選手們都將自己精心準備的與自己職業(yè)生涯規劃書(shū)相關(guān)的PPT做了詳細的講解，中間時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)眾陣陣的叫好聲，臺下的評委也不時(shí)地點(diǎn)頭稱(chēng)贊同學(xué)們的想法的全面以及新穎。第二輪是選手接受評委的職業(yè)生涯規劃問(wèn)答的環(huán)節，十位選手一次上臺回答了有關(guān)職業(yè)生涯規劃的問(wèn)題，臺下不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和陣陣的笑聲，有的選手的回答幽默風(fēng)趣，有的回答簡(jiǎn)單而有哲理。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐產(chǎn)生了本次大賽的獲獎選手三名，其中100803班張經(jīng)緯同學(xué)憑借著(zhù)自己穩定的發(fā)揮和幽默的演講摘取了本次活動(dòng)的桂冠，100802班許翠平同學(xué)獲得二等獎，100802班姚春麗同學(xué)獲得三等獎，并獲得外國語(yǔ)言系科協(xié)頒發(fā)的精美獎品。最后，外國語(yǔ)言系副主任劉曉光教授上臺對本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要點(diǎn)評，本次活動(dòng)在一片歡騰的氣氛中結束了。通過(guò)這次職業(yè)規劃大賽活動(dòng)，全院大一同學(xué)明確了職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。本次外國語(yǔ)言系職業(yè)生涯規劃大賽取得了圓滿(mǎn)成功。
職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結2
針對目前就業(yè)形勢的分析，社會(huì )供求的需要，為了能讓高職大學(xué)生在面臨就業(yè)之前有一個(gè)對未來(lái)合理的規劃，特此，20xx年11月份我們組織舉行了“職業(yè)生涯規劃書(shū)”這一項活動(dòng)，此次活動(dòng)，在相關(guān)老師的指導下取得圓滿(mǎn)成功。
本次活動(dòng)主要針對的是20xx級學(xué)生，同學(xué)們踴躍參賽，參賽作品上百余份，同學(xué)們從各方面不同程度的自身進(jìn)行分析，包括對未來(lái)職業(yè)的準備.職業(yè)的選擇以及對職業(yè)目標的.定位，通過(guò)指導老師對參賽作品的評定，選出其中若干優(yōu)秀作品，最終確定了此次活動(dòng)的獲獎同學(xué)。
每一項活動(dòng)的舉辦都賦有它特定的意義，本次“職業(yè)生涯規劃書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展意在讓同學(xué)們能夠明確現階段社會(huì )的發(fā)展狀況，對作出職業(yè)規劃的意義以及職業(yè)規劃對個(gè)人本身的幫助和指導行為，能夠讓他們在即將步入社會(huì )之前為自己繪制一張美好未來(lái)的藍圖。
從參賽作品中，我們能感受到同學(xué)們對未來(lái)的憧憬和向往，對未來(lái)生活的那份激情，那份昂揚斗志的精神，他們懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，為之而努力奮斗，一步一個(gè)腳印的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，因為他們知道，只要自己有堅定的信念沿途一定會(huì )有所收獲，最終走向成功的彼岸。
職業(yè)生涯規劃書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展不僅僅是同學(xué)們寫(xiě)出的那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的規劃書(shū)，更多的是同學(xué)們對自己美好人生的設計，能順利的按部就班的進(jìn)行下去，同時(shí)也為接下來(lái)所面臨的就業(yè)問(wèn)題.職業(yè)取向和未來(lái)的精彩生活打下堅實(shí)的基礎。
活動(dòng)結束了。這次活動(dòng)的成功也給了我們很大的信心，希望以后能越來(lái)越好。
職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結3
“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽”活動(dòng)總結 為提高我系學(xué)生綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力，幫助學(xué)生更好的明確學(xué)習目標，讓同學(xué)們從觀(guān)念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰的全面準備，使他們能夠更好的適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展對人才的要求，團委決定舉辦第二屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規劃設計大賽”
20xx年xx月xx日下午xx本次活動(dòng)在大家的期待下在教學(xué)樓xx如期進(jìn)行。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節為主持人介紹評委組成員，并介紹演講規則，與會(huì )的評委有團委書(shū)記王貢獻老師和學(xué)工處徐曉剛等五位老師。第二環(huán)節進(jìn)入比賽，參賽選手闡述自己職業(yè)生涯規劃：在內容上，選手們主題鮮明、突出，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，角度新穎、得當。材料典型、充分，事、情、理交融，邏輯嚴謹，說(shuō)服力強，充分借助了多媒體的優(yōu)勢，精心制作了PPT幻燈片，更加直觀(guān)的向評委和大家描述了自己的觀(guān)點(diǎn)。在演講技巧上，普通話(huà)標準，口齒清晰，語(yǔ)言形象、生動(dòng)，動(dòng)作表情直觀(guān)、靈活，感情飽滿(mǎn)。在演講效果上具較強的感召力和說(shuō)服力以及激勵性，整個(gè)態(tài)度親切，精神飽滿(mǎn)。第三環(huán)節為評委對參賽選手進(jìn)行提問(wèn)并給分，評委們具有針對性的對每一位選手作出提問(wèn)，并且給他們以寶貴的建議，選手們則發(fā)揮充分才智一一作出回答。最后一個(gè)環(huán)節為主持人公布成績(jì)與獲獎名單。
我們學(xué)習部全體成員以及宣傳部部分成員團結一心，各司其職，互相配合順利完成了這次的活動(dòng)。當然活動(dòng)中也有美中不足的，部分參賽選手沒(méi)有做到完全的.脫稿，超時(shí)現象也較普遍，這都與我們的宣傳不當有關(guān)，再有就是教室的領(lǐng)取也臨時(shí)出了點(diǎn)小問(wèn)題。
但總的來(lái)說(shuō)這次的“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計|大賽”舉辦的還是很成功的，無(wú)論是參賽選手，現場(chǎng)觀(guān)眾還是我們舉辦者都在這次的活動(dòng)中學(xué)到了許多許多。
【職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結11-29
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結11-23
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結12-10
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃活動(dòng)總結12-19
職業(yè)生涯規劃總結05-24
職業(yè)生涯規劃——課程總結12-17
(精)職業(yè)生涯規劃總結05-26
職業(yè)生涯規劃個(gè)人總結12-20