職業(yè)規劃策劃書(shū)
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，不如趁現在給自己好好做個(gè)職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的職業(yè)規劃策劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)規劃策劃書(shū)1
一、現狀分析
從從事教育工作開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地做好自己的事情，能夠積極參與學(xué)校的工作�，F在感覺(jué)還是有提升的空間。從新一輪教材實(shí)施到今天，如何超越自己，迎來(lái)更大的發(fā)展空間？我覺(jué)得一定要找到自己的不足，對癥下藥。
首先，我在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上很放松，用工作代替學(xué)習，導致我迷失方向。其次，由于缺乏學(xué)習，導致工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng )造性地工作。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的理念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)習，讓學(xué)習成為自己的需求之一。通過(guò)學(xué)習，可以增強師德修養，豐富知識反思昨天，——在反思中發(fā)展了實(shí)力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——創(chuàng )造未來(lái)。永遠把工作和思考結合起來(lái)，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng )造性地工作。
三、愿意寫(xiě)作，改進(jìn)教育教學(xué)研究工作
1、認真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2、做好讀書(shū)筆記，反思教學(xué)，分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、通過(guò)寫(xiě)論文，我們可以將我們的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
四、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬├^續了解考試趨勢，了解各知識點(diǎn)的調查深度，提高學(xué)生成績(jì)。
�。ǘ┱J真向老教師學(xué)習，請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，指出自己的`不足，及時(shí)反思和糾正自己的不足。
�。ㄈ┟恐軐W(xué)習語(yǔ)文閱讀知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書(shū)，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
職業(yè)規劃策劃書(shū)2
主辦單位：*****建筑與城鄉規劃學(xué)院
承辦單位：建筑與城鄉規劃學(xué)院10級年級分會(huì )
一、活動(dòng)主題： 振翅現在，翱翔未來(lái)
二、活動(dòng)背景：近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂(lè )觀(guān)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們，需要積極適應這種新變化，在努力學(xué)習文化知識的同時(shí)，改變思想觀(guān)念，正確認識自己的優(yōu)勢與不足，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。
三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導10級學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規劃理念深入人心，進(jìn)而激發(fā)10級學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓10級學(xué)生提前樹(shù)立職業(yè)規劃意識，贏(yíng)在職場(chǎng)的起跑線(xiàn)上，提高就業(yè)競爭力。
四、活動(dòng)可行性分析：本次職業(yè)規劃大賽著(zhù)重使學(xué)生意識到職業(yè)生涯設計的重要性，熟悉如何進(jìn)行職業(yè)生涯設計，做自己人生的總設計師，了解自我，了解社會(huì )需求，積極適應社會(huì )的發(fā)展。
五、活動(dòng)對象: 10級全體在讀學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間10月份
七、宣傳工作：
宣傳內容：由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動(dòng)對象、流程與內容及及大賽成果。
宣傳方式：
1、海報宣傳。
2、網(wǎng)絡(luò )宣傳：
八、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、講座---“給自己一個(gè)航標”
形式：自主上網(wǎng)測試
目的：讓同學(xué)樹(shù)立自我管理觀(guān)念，利用網(wǎng)絡(luò )資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。
內容：各班級組織同學(xué)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行測試，再將測試結果統計，以班級為單位上報學(xué)院。
�。ǘ�、組織班會(huì )——客觀(guān)認識自我，暢想職業(yè)生涯
形式：由各班委組織各班級同學(xué)，以班會(huì )的形式認真討論與學(xué)習《大學(xué)六業(yè)》等有關(guān)書(shū)籍，暢想職業(yè)生活。
目的：通過(guò)學(xué)習、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對自身情況，各抒己見(jiàn)，共同探討，樹(shù)立職業(yè)規劃意識，從而盡快走向職業(yè)規劃大道。
內容：以班級為單位進(jìn)行交流和探討
�。ㄈ�、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽之個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)設計賽
形式：職業(yè)規劃設計參賽作品評選
目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規劃知識，引導大學(xué)生學(xué)習掌握職業(yè)規劃的基本方法，科學(xué)規劃自己的職業(yè)生涯。
內容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)行評比。
作品評比：
大賽設“評委會(huì )”，根據公平、公開(kāi)、公正的原則評選各獎項；
評委會(huì )人員： 副書(shū)記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會(huì )
比賽評分規則 ：（1）符合職業(yè)規劃的.主題和要求
�。�2）內容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng )意新穎
�。�3）文筆流暢，見(jiàn)解獨到
�。�4）思想深刻，與現實(shí)聯(lián)系緊密
�。�5）能充分體現個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現當代青年人的職業(yè)新人形象。
內容要求：職業(yè)生涯規劃應結合主客觀(guān)條件，而職業(yè)規劃設計書(shū)更要結合自身，并要包括以下內容：
1、參賽選手根據自己的人才素質(zhì)測評報告，結合自己的實(shí)際情況與社會(huì )需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計。
2、個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號、性別、專(zhuān)業(yè)、班級、聯(lián)系電話(huà)、E-MAIL等相關(guān)信息。
3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì )就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著(zhù)這個(gè)方向去努力。
4、準確自我評估和分析客觀(guān)條件。畢業(yè)生職業(yè)規劃中，進(jìn)行準確的自我定位非常重要。對自己的評估應包括：興趣、性格、技能、特長(cháng)、思維方式等，要將自我認識和他人評價(jià)相結合。外部要分析社會(huì )環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。
5、評估職業(yè)機會(huì )。通過(guò)多種途徑，盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關(guān)訊息，結合自己的專(zhuān)業(yè)情況、就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì )需求等因素，理性評估職業(yè)機會(huì )，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。
6、職業(yè)目標制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看，選擇職業(yè)發(fā)展目標時(shí)，切忌貪高貪快。要保證目標適中，同時(shí)也不可過(guò)高或過(guò)低，并將長(cháng)期目標和短期目標結合起來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)現短期目標最終實(shí)現長(cháng)遠目標。
7、制定行動(dòng)計劃、考核措施，并進(jìn)行評估、回饋、調整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標后，要通過(guò)一系列發(fā)展規劃措施來(lái)確保目標實(shí)現。職業(yè)生涯發(fā)展中，會(huì )經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)的重新選擇、人生目標的修正、實(shí)施措施與計劃的變更等。
比賽評分細則：
�。�1）清晰性：考慮目標是否清晰明確，實(shí)現目標的步驟是否合理。（10分）
�。�2）變動(dòng)性：目標是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）
�。�3）實(shí)際性：現實(shí)生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì )環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）
�。�4）一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個(gè)人目標與組織發(fā)展目標是否一致。（10分）
�。�5）激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長(cháng)，是否能對求職者產(chǎn)生內在的激勵作用。（10分）
�。�6）具體性：生涯設計各階段的路線(xiàn)劃分與安排是否具體可行。（10分）
�。�7）前景發(fā)展性：是否具有適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實(shí)依據。（10分）
�。�8）持續性：人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續連貫。（10分）
�。�9）可評估性：設計是否具有明確的時(shí)間限制或目標，能否隨時(shí)掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）
�。�10）全程性：擬定生涯設計時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。（10分）
九、獎勵辦法
1.比賽由評委會(huì )從各專(zhuān)業(yè)評選出1-2名“職業(yè)規劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
2.評選出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書(shū)。
職業(yè)規劃策劃書(shū)3
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費.作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下.有了目標，才會(huì )有動(dòng)力.
我是一個(gè)當代大專(zhuān)生，（平時(shí)）是家里最大的.希望——成為有用之才，性格有點(diǎn)內向、開(kāi)朗、靦腆，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng).喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是毛爺爺，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性.但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己.
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正.經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響.
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向設計和經(jīng)商兩方面發(fā)展.圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備.（具體規劃見(jiàn)后）.
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用4年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位.
完成主要內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練.英語(yǔ)四、六級爭取能過(guò)、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境.
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教.
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等.
3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭.
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效.任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空.然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦.其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪.一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗.成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
職業(yè)規劃策劃書(shū)4
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動(dòng)，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)，不斷學(xué)習新的知識，不斷探索研究新的教學(xué)理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、自我定位與自我發(fā)展
要提高自我身心素質(zhì)，要全面看待自己，看待學(xué)生，提升師德修養，用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂(lè )的教師。
二、勤讀書(shū)
作為教師，我覺(jué)得自已不僅是教者也應該是學(xué)者，因為我們的知識內存是有限的，我們要通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)儲蓄知識，這樣，我們在教師的崗位上會(huì )更得心應手。同時(shí)，作為音樂(lè )教師，對于最新音樂(lè )的動(dòng)態(tài)、最新媒體設備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習。要養成閱讀的習慣，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格，滋養自己的精神世界。
三、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者
有人說(shuō)“實(shí)踐者是最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。所以，我們要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心�！罢湟晫W(xué)生獨特感受，體驗和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )；其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的'先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期。
四、以反思求發(fā)展
很欣賞一位教授的話(huà)，叫：“我思，故我在”。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思。善于反思對于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養成多思多想的習慣，在反思中，我們學(xué)會(huì )了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度。還要開(kāi)展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現，還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避害短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，認真領(lǐng)會(huì )新課標前提下，課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評課，提高自身不足。
五、積極投入教育教學(xué)課題研究。
“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng )新能力和科研素質(zhì)。
在自己以后的工作中，我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育的滿(mǎn)腔熱忱把對學(xué)生的愛(ài)表現得更加理性、更加美好、更加永恒，讓自己的音樂(lè )教學(xué)工作更加成熟和有收獲。
職業(yè)規劃策劃書(shū)5
前言
對于剛走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始總是充滿(mǎn)激情，滿(mǎn)臉希望�？墒�，時(shí)間、環(huán)境可以沖淡一切，使其恢復原來(lái)本性。當真正適應大學(xué)生活后，我們會(huì )發(fā)現大學(xué)的教學(xué)跟以前中學(xué)小學(xué)的教學(xué)完全不一樣，大學(xué)的生活也跟自己期望的很不同。于是，彷徨、迷茫便走上我們這些無(wú)辜的當代大學(xué)生臉上，試想，若是這樣毫無(wú)自我規劃，不加要求，不會(huì )不斷提高自己實(shí)力地度過(guò)4年大學(xué)生活，然后輕松揮揮衣袖步入社會(huì )，我們將會(huì )怎樣呢？必然被現實(shí)沖擊的支離破碎，被擁擠的社會(huì )擠得一塌糊涂，最后一無(wú)所成。所以，學(xué)會(huì )規劃人生，樹(shù)立遠大的目標，并為之奮斗，對我們來(lái)說(shuō)十分必要重要。因此，本人言簡(jiǎn)意賅的一筆一畫(huà)打下屬于自己的職業(yè)規劃計劃書(shū)，好讓自己充滿(mǎn)動(dòng)力。
一、自我盤(pán)點(diǎn)
自我優(yōu)勢：有一個(gè)溫暖的家，有不少可以幫助自己的親戚、摯友。
自我劣勢：沒(méi)有強而有力的家庭背景，沒(méi)有英俊瀟灑的外貌，不是高大威猛的積極份子，更不是肌肉猛男。
優(yōu)點(diǎn)：有一顆善良溫柔的心，堅強，外向，樂(lè )于結交朋友，而且對朋友很好，不怕苦不怕累，容易接受別人的意見(jiàn)，獨立性強。
缺點(diǎn)：沒(méi)恒心；沒(méi)自信；語(yǔ)言巨人，行動(dòng)小人；三天打魚(yú)，十天曬網(wǎng)；很顧慮別人的眼光；浪費資源十分嚴重；太過(guò)天真，也不懂人情世故；憂(yōu)愁善感；太過(guò)容易心軟；總是把別人擺在第一位；很容易相信別人。
二、如何解決自我盤(pán)點(diǎn)中的自我劣勢和缺點(diǎn)
人無(wú)完人的，只要自己有恒心有毅力不斷改變自己，提高自己，終究一天會(huì )取得成功。針對這些，我對自己作了相應的要求。不浪費時(shí)間、金錢(qián)、糧食，充分利用好身邊的人、物和事，多問(wèn)多取多舍；加強自我臉皮厚度的修行，勇于忽略外在奇異的眼光；做事要專(zhuān)注，不可三心兩意，也要有自我信心，不要總是懷疑自己；記住兩句話(huà)：七分用腦，三分用眼；達則兼濟天下，窮則獨善其身。
三、未來(lái)人生職業(yè)規劃
大學(xué)時(shí)期，我應好好把握這個(gè)人生中難得的美好四年時(shí)間，努力學(xué)習，天天向上。特別是對于自己的專(zhuān)業(yè)知識，一定要把它擺在第一位。英語(yǔ)4、6級證，計算機1、2級證等證件一定要得到。努力提高個(gè)人素質(zhì)，追求卓越，追求精神上的享受。同時(shí)也要多多參加社會(huì )工作，如暑期工，兼職等。
畢業(yè)后，認認真真找一份工作，努努力力干好一份工作，攢取經(jīng)驗的同時(shí)也獲得很有用的金錢(qián)。等有一定的基礎和能力時(shí)，把握遇到的機會(huì )，出來(lái)自己創(chuàng )造屬于自己的光輝事業(yè)。與此同時(shí)，要一心一意對待自己身邊的親人和朋友，要讓自己有一個(gè)溫馨的'家庭，和一個(gè)很好的生活圈子。
完成主要內容
�。�1）身體是革命的本錢(qián)。沒(méi)有良好的健康身體，一切都是紙上談兵。在以后的日子里，無(wú)論現在還是以后，一定要積極鍛煉身體，如打籃球、泳泳、爬山等。同時(shí)，也要時(shí)刻保持良好的笑容，讓自己每分每秒都保持年輕的心，使自己身心健康。健康萬(wàn)歲。
�。�2）知識就是力量。上課要認真，下課也要認真，多虛心請教，多去圖書(shū)館瀏覽各類(lèi)書(shū)籍，善于利用電腦手機等高科技產(chǎn)品，多動(dòng)手，多用腦，多實(shí)踐，多創(chuàng )新。
�。�3）人際關(guān)系是社會(huì )工作的鑰匙。多多參加社團學(xué)會(huì )工作，廣交天下各路英雄豪杰、靚男俊女，認真對待身邊的每一份感情，尤其是純潔的圣神的愛(ài)情事業(yè)。
四、總結
說(shuō)得好不如做的好，有規劃也要有行動(dòng)，否則所有這些只會(huì )是一堆廢話(huà)，而且這些廢話(huà)還浪費了潔白的紙張和昂貴的電量。既然已經(jīng)成為了白紙黑字，就要努力努力再努力地去實(shí)行，不管遇上暴風(fēng)雨還是沙塵暴，都要用腦學(xué)會(huì )躲避，用身體學(xué)會(huì )迎接。真理是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。生命滿(mǎn)希望，前路由我創(chuàng )。岸邊，自己點(diǎn)燃的啟明燈，將時(shí)刻照亮前路，直掛云帆濟滄海。
職業(yè)規劃策劃書(shū)6
為了更好地激發(fā)我校大學(xué)生的職業(yè)規劃意識，幫助同學(xué)們更好地認識自我、完善自我，及早開(kāi)始對未職業(yè)發(fā)展的規劃與實(shí)踐，特舉辦“xx大學(xué)第五屆大學(xué)生職業(yè)規劃大賽”�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、舉辦背景：
大學(xué)是人生重要的發(fā)展階段，如果在大學(xué)期間能夠及早樹(shù)立職業(yè)生涯規劃的意識、盡早開(kāi)始規劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標，就可以更加有目的地、有針對地安排大學(xué)期間的學(xué)習和實(shí)踐，從而有效提高自身的.就業(yè)能力，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。早規劃、早受益！希望有更多的同學(xué)通過(guò)大賽了解和體驗職業(yè)生涯規劃，為理想的實(shí)現，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫(xiě)下生動(dòng)的一筆。
二、大賽組織機構：
主辦：學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導中心
承辦單位：xx學(xué)院、xx書(shū)院
三、參賽對象：
我校全日制在校本科生、研究生
四、參賽形式：
個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)評比及ppt現場(chǎng)答辯。
五、參賽形式及賽程安排：
本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個(gè)階段；
1、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學(xué)院、書(shū)院負責本院宣傳，學(xué)生報名、安排指導老師、組織相關(guān)培訓及專(zhuān)家評選工作，參賽學(xué)生需提交個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入復賽。進(jìn)入復賽的同學(xué)可獲大賽參與獎。
2、復賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)評選，選手需提交個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)并進(jìn)行ppt現場(chǎng)答辯。
3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據個(gè)人生涯規劃書(shū)進(jìn)行ppt公開(kāi)答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎及優(yōu)秀組織獎。
六、比賽相關(guān)活動(dòng)及宣傳：
學(xué)校將通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線(xiàn)下等平臺進(jìn)行宣傳，營(yíng)造大賽氛圍，使更多的學(xué)生參與其中。在活動(dòng)過(guò)程中可自行組織培訓等相關(guān)活動(dòng)，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。
七、復賽作品提交方式：
推薦進(jìn)入復賽的學(xué)生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學(xué)院、書(shū)院名+生涯大賽作品”
聯(lián)系人：學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導中心，xx，xx
八、獎項設置：
特等獎獎品價(jià)值20xx元
一等獎獎品價(jià)值700元
二等獎獎品價(jià)值00元
優(yōu)勝獎獎品價(jià)值200元(
九：相關(guān)參考資料的鏈接（略）
職業(yè)規劃策劃書(shū)7
第一章 自我認識
一、個(gè)人基本情況:
1991年出生于河南省封丘縣普通農民家庭，父母從事農業(yè)生產(chǎn)，生活雖然平淡，但是家庭和睦，還算是過(guò)著(zhù)幸福的生活。 對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析
1、職業(yè)興趣——我喜歡看小說(shuō)，看電視(有時(shí)會(huì )一發(fā)不可收拾，但我常常會(huì )盡力控制自己，不至于影響我的學(xué)習)打羽毛球、排球，總的來(lái)說(shuō)，凡是對我自身發(fā)展有利的，我都會(huì )盡力把它們培養成我的興趣(比如說(shuō)化學(xué)曾經(jīng)是我的痛處，但經(jīng)過(guò)我的一番努力學(xué)習、我漸漸喜歡上它了，這次的職業(yè)規劃大賽于我有益，我也對它非常興趣)我一直以來(lái)想當的就是一名高級電氣工程師。我還想創(chuàng )業(yè)(每次看完《年輕人》雜志中的創(chuàng )業(yè)故事后，我都必有澎湃，想干一番大事業(yè))
2、職業(yè)能力——我的一般學(xué)習能力較高，語(yǔ)言表達能力較弱，算術(shù)能力較高(我的數學(xué)學(xué)得比較好)，空間判斷能力一般(我喜愛(ài)平面幾何，并學(xué)得很好，但立體幾何非常差，沒(méi)有空間想象能力，解題時(shí)常需要借助建立坐標系)形態(tài)知覺(jué)能力一般。由于我
�、俨簧蒲赞o與交際
�、诹晳T接受他人指揮
�、鄄幌矚g冒險與競爭
�、芄ぷ魈�(shí)，忠誠可靠，遵守紀律
�、菘粗厣鐣�(huì )道德，
所以我能夠做各類(lèi)與文件檔案，圖書(shū)資料，統計報表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作(如會(huì )計、出納、統計人員、打字員、辦公室人員、秘書(shū)和文書(shū)等)
3、個(gè)人特質(zhì)——根據氣質(zhì)類(lèi)型的自我測試得知，我是膽汁質(zhì)型——粘液質(zhì)型——抑郁型的混合型人，我的優(yōu)點(diǎn)有
�、僖庵緢詮�
�、谧⒅貙�(shí)際
�、郦毩⑿詮�
�、軜�(lè )觀(guān)上進(jìn)
�、莅察o穩重、善于忍耐，能夠較好地控制自己的情緒，嚴格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而靈活性不足;缺點(diǎn)有
�、僮詽M(mǎn)
�、陂e散怠惰
�、酃虉潭知q疑不定
�、軇�(dòng)作遲緩，膽小，不喜歡拋頭露面。適合我的工作有行政工作，政府公務(wù)員，外科醫生，會(huì )計，法官，文秘，行政主管，收銀員等。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——在我的眼里，令人滿(mǎn)意的職業(yè)是
�、俟ぷ魇杖胍坏陀谖冶救说墓ぷ髂芰r(jià)值
�、谀苓m合我的專(zhuān)業(yè)
�、勰茉旄Ｓ谏鐣�(huì )
�、苣軐�(shí)現我的目標和我的理想
自我分析小結：由優(yōu)劣勢能力比較知我并不適合創(chuàng )業(yè)，所以我決定舍棄我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。根據職業(yè)能力與個(gè)人特質(zhì)知我最適合且最能勝任文秘，會(huì )計、辦公室人員這些工作，也比較適合醫學(xué)類(lèi)工作，但并不適合當口腔醫生(因為口腔醫生對空間判斷能力要求很高，但我所具備的空間判斷能力卻一般)但我現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是口腔專(zhuān)業(yè)，而我又非常想當醫生，所以我想繼續學(xué)下去，如果經(jīng)過(guò)我的一番努力學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)知識很差，，我再考慮轉專(zhuān)業(yè)。(但我相信勤能補拙，通過(guò)我的努力學(xué)習，我一定會(huì )成為一個(gè)好的牙醫的)
二、職業(yè)分析
對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析
(1)家庭環(huán)境分析
�、俳�(jīng)濟狀況：家里1年純收入很少，所以他們并不能對我的就業(yè)有所幫助，一切要靠我自己
�、诩胰似谕焊改赶Ｍ夷軐W(xué)有所成，在大城市找一份穩定的工作，每個(gè)月工資有4000元左右就行了
�、蹖ξ业挠绊懀焊改杆臀易x書(shū)頗不容易，所以我只能將來(lái)能找
份工資較高的工作將來(lái)好好報答他們。
(2)學(xué)校環(huán)境分析：
�、賹W(xué)校特色我校有一流的師資隊伍，良好的教學(xué)質(zhì)量，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是我校的國家及特色專(zhuān)業(yè)之一。實(shí)驗設備齊全，為學(xué)生的良好學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。教師質(zhì)量很高，使學(xué)生更易接受知識。
�、趯�(shí)踐經(jīng)驗：我在學(xué)校未曾擔任任何職務(wù)，不是我不想，而是我沒(méi)被選上，所以我在周未會(huì )偶爾做兼職(如發(fā)傳單、做家教等)。
�、鎮�(gè)人其他情況
�、� 360度評估
為了更加清楚的了解自己，我也做了有關(guān)測試來(lái)認識自己，如Holland模型、Swot職業(yè)分析、360°評估等測試。下面就是我的360評估，用以更加全面的分析自己。
(3)社會(huì )環(huán)境分析：
就業(yè)形勢：
�、�?lài)H性金融危機，對我國企業(yè)的影響日益顯現，企業(yè)招聘崗位明顯不足
�、诋厴I(yè)生數量增長(cháng)，大學(xué)生就業(yè)壓力進(jìn)一步加劇
�、劭佳新逝c絕對就業(yè)的矛盾
�、芊e極的就業(yè)大環(huán)境
就業(yè)政策：
�、�?lài)谊P(guān)于高校畢業(yè)生的就業(yè)方針"市場(chǎng)導向，政府調控學(xué)生與用人單位雙向選擇"的就業(yè)機制，確定了學(xué)生和用人單位在市場(chǎng)上的主體地位
�、诠膭詈鸵龑Ц咝．厴I(yè)生到城鄉基層就業(yè)
�、酃膭罡咝．厴I(yè)生應征入伍，報效祖國
�、芊e極聘用高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目
�、莨膭町厴I(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)
競爭對手：
�、俎r民工
�、谟泄ぷ鹘�(jīng)驗的退休人員
�、酆臀乙粯邮且话愦髮W(xué)畢業(yè)的學(xué)生
�、芫哂懈叩葘W(xué)歷的畢業(yè)生
�、菁彝ケ尘氨任液玫膶W(xué)生
第二章 職業(yè)認知
1、就業(yè)前景分析：
電氣及其自動(dòng)化，它是以培養現代電氣工程師為目的的專(zhuān)業(yè)，也是我國高校開(kāi)設得最久的專(zhuān)業(yè)之一。多年來(lái)，它長(cháng)盛不衰的奧秘就在于：無(wú)論一個(gè)社會(huì )的文明發(fā)展到何等程度，都離不開(kāi)電，它是人們物質(zhì)生活用品供應的基本保障。
電氣及其自動(dòng)化
就業(yè)方向 ：制圖員,一般也從事一些設計工作,主要是跟著(zhù)師傅,要天天改圖,輸圖,比較累.但如果學(xué)好pro/e或UG,大有可為;
設計員,當然也要畫(huà)圖,不過(guò)可以學(xué)到很多設計知識,有前途; 電氣維修,現場(chǎng)工作,可以學(xué)到不少東西,但比以上兩種差遠了,且需要長(cháng)年的工作經(jīng)驗;
專(zhuān)科技校的老師,純屬混飯吃,不過(guò)待遇尚可;
設備,儀表等方向的測試和檢驗工作,多在液壓,汽車(chē)等行業(yè),或安檢所等.
機械銷(xiāo)售代表,需要了解產(chǎn)品知識 ,要口才了得,會(huì )處事.
一線(xiàn)操作人員,如果你技術(shù)夠好,且操作數控機床類(lèi),相當不錯; 生產(chǎn)調度,很多人到工廠(chǎng)就是先干的這個(gè),很簡(jiǎn)單;
儲備干部,許多臺商用的一個(gè)名詞,就是要懂技術(shù),會(huì )管理,還是不錯
2、社會(huì )環(huán)境分析
目前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，首先畢業(yè)生數量連年創(chuàng )出新高，社會(huì )總體就業(yè)形勢嚴峻。結構性矛盾依然存在，東部需求旺盛、西部需求不足的現象依然存在。
盡管如此，黨和政府還是極其關(guān)心大學(xué)生就業(yè)情況，國家也出臺了不少政策和措施來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。而且，經(jīng)濟發(fā)展勢不可擋，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，歸根結底還得依靠經(jīng)濟的拉動(dòng)和促進(jìn)。我國經(jīng)濟的持續健康快速發(fā)展和建設和諧社會(huì )、創(chuàng )新型國家，堅持走自主創(chuàng )新道路，將直接拉動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí)，經(jīng)濟增長(cháng)方式的根本轉變、經(jīng)濟結構的'優(yōu)化升級和我國工業(yè)化、信息化、城鎮化、市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷加快，將為高校畢業(yè)生創(chuàng )造更多施展才華的空間。
從以上的調查與分析可以看出，目前就業(yè)是很困難，但我們如果能把握好自己，有好的職業(yè)也并非難事。所以我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1、機不可失、早作決斷。2、全面撒網(wǎng)、重點(diǎn)捕魚(yú)。3、高也成、低也就。4、先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng )業(yè)。 在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的事實(shí)越來(lái)越證明，一個(gè)人不可能終生從事一種職業(yè)。因此，具有高附加值人力資本的高校畢業(yè)生沒(méi)有必要刻意追求一時(shí)的"完美"，完全可以先就業(yè)，然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè)。機械專(zhuān)業(yè)剛畢業(yè)的本科生，現在一般行情在1800元/月左右。至于具體多少看個(gè)人能力，像廣本是年薪8W，中廣核是10W(而且這都是第一年)。有很多行業(yè)，外人看起來(lái)不夠體面，但當你做到專(zhuān)家的水準時(shí)，待遇確實(shí)很誘人。比如設備維護、數控維修、環(huán)保設備的設計等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過(guò)30萬(wàn)。還有一些行業(yè)，需要多方面的知識，涉及到學(xué)科交叉，待遇也驚人。而且，中國加入WTO后，電氣方面的人才需求復蘇是早晚的事情。
第三章 職業(yè)生涯規劃設計
�、迓殬I(yè)目標定位及SWOT分析
�、俾殬I(yè)目標定位 做一名高級技術(shù)工程師 綜合第一章(自我認知)及第二章(職業(yè)認知)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析: 內環(huán)境因素 外環(huán)境因素 短期計劃
(1)時(shí)期跨度：20xx-20xx年
(2)總目標：大學(xué)第四年上學(xué)期10月份報名參加考研考試，使自己能夠在畢業(yè)時(shí)考上武漢大學(xué)研究生。
(3)分目標：
�、俅笠幌聦W(xué)期3月份時(shí)要通過(guò)計算機二級考試，6月份時(shí)通過(guò)英語(yǔ)四級考試。大一下學(xué)期班里有一個(gè)班干部重新選舉會(huì )議，我爭取一定要獲得班里的一個(gè)職位。大一整個(gè)學(xué)期一定要多認識人，多與同學(xué)建立朋友關(guān)系，建立自己的人脈，整個(gè)學(xué)期都要努力學(xué)習，爭取獲得國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金
�、诖蠖婚_(kāi)學(xué)拼盡全力競選學(xué)生會(huì )干部或團委干部(不瞞大家說(shuō)，我大一時(shí)曾競選過(guò)各個(gè)部門(mén)，只可惜每一次都以失敗而告終，我想這與我的膽小，害羞有一定的關(guān)系，我會(huì )盡量克服這一缺點(diǎn)的)若這次還沒(méi)競選上，那我便死了在學(xué)校任干部的心，一心一意在學(xué)習上較勁。在這一年，我要學(xué)好專(zhuān)業(yè)，并下一定的功夫在英語(yǔ)上，爭取通過(guò)大二下學(xué)期六月份的六級英語(yǔ)考試，為自己考研作好準備
�、鄞笕龝r(shí)將自己所學(xué)科目?jì)热葑鲆淮慰偨Y，看自己哪一個(gè)學(xué)科的內容學(xué)得較精深，看自己對哪些內容感興趣，并在此時(shí)確定自己考研的所報的專(zhuān)業(yè)，大三暑假有目的地加入考研進(jìn)修班，并一直持續至大四上學(xué)期
�、懿呗院痛胧�
1.為了鍛煉我做事的能力，在大一，大二的暑假寒假，或周未時(shí)做一些有利于提升我能力的工作
2、為了過(guò)四、六級英語(yǔ)考試，我規定自己每一天做一篇閱讀理解(時(shí)間暫時(shí)定為每天午飯之前，中午下課之后，若有事，可適當調整)每天還要聽(tīng)一定的聽(tīng)力。并每周都做一套四或六級考研英語(yǔ)真題或模擬試題
3、為了考研我的政治一定要學(xué)好，可學(xué)校政治老師講的課太枯躁，平時(shí)沒(méi)怎么聽(tīng)，
所以在大三暑假要買(mǎi)一本政治資料研究并做選擇題練習，而且還要多注意時(shí)事政治
�、迋渥�
大學(xué)時(shí)期最主要的是努力學(xué)習，能力的積累，良好人際關(guān)系的建立(對于這一點(diǎn)，一定要打開(kāi)自己的心扉，努力多交朋友，不要害羞)。
中期計劃
時(shí)間跨度：20xx-20xx
總目標：在國家級電氣公司工作，并站立住自己的腳跟
分目標：
1. 在讀研究生的時(shí)間段里，緊跟導師，做好導師布置的每一份作業(yè)，并向導師學(xué)習，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗和能力，使自己能夠一畢業(yè)就進(jìn)入電氣公司工作。
2、在研究生畢業(yè)后三年里，在電氣公司里要兢兢業(yè)業(yè)，認真對待每一個(gè)問(wèn)題，考慮解決問(wèn)題的最佳方法 ，而且我還要私下里做一個(gè)電氣問(wèn)題積累筆記本。雖然會(huì )很累，但我一定不能喊累，不能抱怨。因為這是為我的升職打好基礎，為我的美好未來(lái)打基礎，這是值得的。 備注
在這一時(shí)期里，主要是積累職場(chǎng)經(jīng)歷，積累解決問(wèn)題的能力。 長(cháng)期計劃：在電氣公司工作三年后，不要想跳槽，要定下自己的職場(chǎng)位置，并在35-40歲間達到自己事業(yè)的頂峰。
第四章 風(fēng)險評估
考研落榜
應對方案：首先現在開(kāi)始全力以赴，若第一年失敗，就先找一份與電氣有關(guān)的工作，邊工作邊學(xué)習，爭取第二次考研成功。
第五章 結束語(yǔ)
要知道,腳比路長(cháng),遠方無(wú)論多遠,只怕沒(méi)有追尋的雙足
去抵達.人生亦是如此, 做什么事都沒(méi)有一帆風(fēng)順的 要想實(shí)現目標在別人眼里我必須像苦行僧一樣在大學(xué)里穿行，這樣我才會(huì )汲取到我應該汲取的營(yíng)養;而且要耐得住孤獨寂寞，學(xué)會(huì )在忍耐中培養出超強的毅力與超強的智慧。相信痛苦之后才會(huì )鳳凰涅槃。我不怕目標的高遠,只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)、只要頭腦時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念,一往無(wú)前地進(jìn)行下去,就會(huì )驚訝地發(fā)現----很多所謂的遠方,其實(shí)并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開(kāi)頭，不懈地搖槳時(shí)，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)
職業(yè)規劃策劃書(shū)8
第一部曲：面對現實(shí)，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。
古人說(shuō)：“天生我材必有用”、“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢”。這都是人們在遇到具體事件后的一種處世哲學(xué)和態(tài)度。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉折點(diǎn)，對于學(xué)生應具備的正確的擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為四句話(huà)，這就是：認清形勢闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(cháng)，廣開(kāi)渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認清形勢包括三個(gè)方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區（含本專(zhuān)業(yè)）的就業(yè)信息。我國每年普通高等學(xué)校和民辦高校畢業(yè)生在200萬(wàn)左右，加上成人高校、中專(zhuān)畢業(yè)生和復員轉業(yè)軍人，形成一個(gè)龐大的就業(yè)大潮。中國的就業(yè)問(wèn)題本來(lái)就是世界之最，大學(xué)本科畢業(yè)生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業(yè)匯交在一起，又形成了一個(gè)巨大的人才市場(chǎng)。就業(yè)形勢仍然是供大于求，就業(yè)嚴峻，這是擺在我們學(xué)生面前的一個(gè)客觀(guān)事實(shí)。面對這一矛盾重重又競爭激烈的人才市場(chǎng)，基本觀(guān)點(diǎn)是，只能樹(shù)立一個(gè)“闖”字，積極參與競爭，而不能“等”，更不能消極對待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。
近幾年的人才市場(chǎng)競爭中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗和特長(cháng)。僅具有大學(xué)學(xué)歷和畢業(yè)文憑，這是畢業(yè)生擇業(yè)的起碼條件，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，又是在校學(xué)生不可回避的弱點(diǎn)。大學(xué)生在人才市場(chǎng)中的可比優(yōu)勢，就是要具備并適時(shí)地發(fā)揮自己的特長(cháng)，揚其長(cháng)而避其短，在供求市場(chǎng)中找準自己的位置。在競爭與機遇同時(shí)存在的環(huán)境下，如何具備和發(fā)揮自己的'特長(cháng)，也有個(gè)認識問(wèn)題，能說(shuō)會(huì )道、能歌善舞和具備某種操作技能，這固然是特長(cháng)，但思維敏捷，從容善對，幽默機靈，能吃苦耐勞也是一種特長(cháng)。每個(gè)人各有所長(cháng)、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認識自己，善于揚長(cháng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(cháng)，獲得用人單位的好感和信賴(lài)，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競爭中，單靠一個(gè)人的智慧和信息——“以一變應萬(wàn)變”往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(cháng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。人是社會(huì )人，也是現實(shí)人，沒(méi)有廣泛的人際交往和收集信息的渠道，就等于是守株待兔；在自主擇業(yè)、競爭上崗的大環(huán)境中，缺乏信息和不注重交往，恐怕又是不少學(xué)生經(jīng)受挫折的重要原因之一。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。
心理準備是思想準備的具體體現，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。大學(xué)生的就業(yè)心理準備應該實(shí)現以下四種轉換，克服不良心態(tài)。
其一，實(shí)現由學(xué)生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗”的大環(huán)境中，應克服“聽(tīng)天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習是為了致用，如果說(shuō)學(xué)習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。
其二，在經(jīng)濟上實(shí)現由消費者到生產(chǎn)者的轉換。大學(xué)畢業(yè)，憑自己所學(xué)的知識和誠實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力，這是成年人的基本意識�？朔L(cháng)期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依賴(lài)心理，要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機制落實(shí)到自己的行動(dòng)中。擇業(yè)和就業(yè)，本質(zhì)就是尋求一個(gè)勞動(dòng)崗位和自食其力的機會(huì )。
其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現由一個(gè)普通參與者到競爭者的轉換�？朔橙�、自卑的被動(dòng)心態(tài)。少數擇業(yè)不慎者曾把初次遭受的挫折說(shuō)成是“畢業(yè)就是失業(yè)”，這是一種極其錯誤的觀(guān)念。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，原本就沒(méi)有職業(yè)，這和社會(huì )上的失業(yè)是兩碼事。經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。
其四，實(shí)現由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉換。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職，克服“我不求人、人求我”的倒置心態(tài)。大學(xué)生之所以被稱(chēng)之“社會(huì )精英”和“天之驕子”，這是因為在現代社會(huì )中能接受高等教育的人畢竟還是極少數，當然也包含社會(huì )對大學(xué)生的殷切期望，但我們自己卻不能孤芳自賞；不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者。每個(gè)公民都有勞動(dòng)的權利，但勞動(dòng)崗位需要自己去爭取。
總的來(lái)說(shuō)，擇業(yè)者應該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對現實(shí)的平和心態(tài)，堅信“天生我材必有用”、“天涯處處有芳草”。
第三部曲：主動(dòng)出擊，準備簡(jiǎn)歷和面試。
不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫(xiě)信給單位老總自薦；直接發(fā)送求職信到某企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)“出擊”，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機會(huì )比等著(zhù)天上掉餡餅的機會(huì )大。
去年，小張從駐馬店師專(zhuān)畢業(yè)，找工作幾次碰壁后，他就南下去了深圳，到當地一家人才市場(chǎng)求職。小張覺(jué)得其中一家大廣告公司比較適合自己發(fā)展，但該單位人員已招滿(mǎn)，不需要招人。他當即表示，不管你們招不招人，讓我先留下來(lái)試試看。接下來(lái)的。幾天，每天早上他比公司的員工去得都早，表現勤快。有一天公司里的人都很忙，領(lǐng)導需要一篇發(fā)言稿，就讓他寫(xiě)寫(xiě)看。沒(méi)想到他寫(xiě)出來(lái)的發(fā)言稿領(lǐng)導十分滿(mǎn)意，領(lǐng)導當即拍板讓他留了下來(lái)。由于工作得心應手，如今的小張靠自身努力，已經(jīng)擁有了一份穩定的工作。
機會(huì )總是被那些勇于表現、爭取的人得到。據市人才市場(chǎng)的有關(guān)負責人說(shuō)，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。
在擇業(yè)前，為了推薦自己，有必要準備相應的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規范。面試中也要大方得體，機靈應對，不卑不亢。
職業(yè)規劃策劃書(shū)9
活動(dòng)名稱(chēng)：科技競賽交流會(huì )
活動(dòng)主題：交流促進(jìn)進(jìn)步
活動(dòng)時(shí)間：3月2日晚上7：00-8：30
活動(dòng)地點(diǎn)：博睿樓216
策劃人：楊林聚
主持人：楊林聚
參與人員：協(xié)會(huì )全體會(huì )員及化工院部分學(xué)生
活動(dòng)背景：一年一度的節能減排大賽即將到來(lái)，對于理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一項課外學(xué)術(shù)作品獎項不論是對自己將來(lái)的考研還是工作都是極為重要的。參加科技競賽需長(cháng)時(shí)間的前期準備工作，例如課題的選擇，絕不是一時(shí)半會(huì )兒就能夠想到的，提前準備就有可能取得更好的成績(jì)。然而大家對于科技競賽了解十分有限，尤其是大一新生。據本人了解，好多大一新生不參加節能減排的一個(gè)重要原因就是對它不了解，不知道該如何下手。為了讓同學(xué)們對科技競賽有更多的了解，在節能減排大賽中取得更好的成績(jì)，我們選擇在節能減排開(kāi)始之前請來(lái)了科技競賽強人宋文河（08級），舉辦了本次活動(dòng)。
科技競賽交流會(huì )活動(dòng)流程：
前期準備：提前一到兩周聯(lián)系邀請嘉賓，商議活動(dòng)舉辦的時(shí)間及流程（2月19日已完成），本次活動(dòng)邀請嘉賓為原南陽(yáng)師院學(xué)生會(huì )副主席宋文河，宋文河學(xué)長(cháng)曾多次參加節能減排、挑戰杯，并且每次都拿到獎項，最低的為省級三等獎，拿過(guò)河南省特等獎全國二等獎，其作品《利用餐飲業(yè)廢油脂加工生物柴油》被當做南陽(yáng)師院節能減排大賽參考模板。
活動(dòng)步驟：
一、 主持人介紹本次活動(dòng)的背景意義，并介紹邀請嘉賓。
二、 由邀請嘉賓講述自己參加科技競賽的經(jīng)歷及競賽流程、準備工作、著(zhù)手方向、注意事項等（約70分鐘）
三、 會(huì )員咨詢(xún)邀請嘉賓自己感興趣的問(wèn)題（約15分鐘）
四、 主持人總結發(fā)言
活動(dòng)總結：在本次活動(dòng)開(kāi)展前兩天我到各個(gè)班級去動(dòng)員，情況似乎有點(diǎn)糟，我辛辛苦苦準備的活動(dòng)，一個(gè)意義重大的活動(dòng)大家似乎并不感興趣，真的有點(diǎn)心涼。系里由于某些私人原因也沒(méi)有給予明確的支持，不得已做會(huì )員工作做班委工作。
真的我有些失望了，尤其是我了解到同學(xué)們不感冒是因為，我們只是一個(gè)協(xié)會(huì )時(shí)�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，我又很感動(dòng)來(lái)了七八十個(gè)人，是我預想的兩倍。我請的嘉賓不僅如約而至，而且還為我們拉來(lái)了另一位高人他的合作伙伴賽明澤。兩位科技競賽強人以幽默的輕松的話(huà)語(yǔ)向大家講述了自己參加節能減排的經(jīng)歷，步驟，把大家對看似神秘莫測的科技競賽講得很隨意，將自己的成績(jì)以一句幸運一概而過(guò)，將大家尤其是大一新生對科技競賽的恐懼一掃而光。
看同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記的'樣子我真的很感動(dòng)，我為我們協(xié)會(huì )辦的活動(dòng)得到大家引起了到場(chǎng)會(huì )員及其他同學(xué)的興趣而感動(dòng)，這一刻我知道我們的努力沒(méi)有白費，過(guò)程雖不易但還是值得的！只是等到兩位學(xué)長(cháng)講完之后，該會(huì )員提問(wèn)科技競賽相關(guān)問(wèn)題時(shí)問(wèn)題出來(lái)了，由于在座的大多是大一新生，根本沒(méi)參加過(guò)科技競賽，所以沒(méi)人敢提問(wèn)，也許是沒(méi)有做過(guò)，不知道會(huì )遇到哪些問(wèn)題，不知道該從那方面提問(wèn)。
不過(guò)問(wèn)題也不是很大，我們留下了兩位學(xué)長(cháng)的作品和相關(guān)的資料，也留了他們的聯(lián)系方式，等同學(xué)們遇到問(wèn)題時(shí)可以直接和兩位學(xué)長(cháng)聯(lián)系。相信通過(guò)本次活動(dòng)參加的同學(xué)會(huì )對科技競賽有一個(gè)大致的了解，不再覺(jué)得這些太神秘�；顒�(dòng)結束時(shí)我們提醒參加本次活動(dòng)的同學(xué)積極參加提前準備，相信有了我們的這次活動(dòng)會(huì )有更多的同學(xué)參加科技競賽，也相信他們會(huì )因此取得更好的成績(jì)！如是我們的活動(dòng)目的也就達到了！
職業(yè)規劃策劃書(shū)10
一、活動(dòng)目的：
引導大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規劃自己的職業(yè)生涯，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習的熱情和動(dòng)力，明確大學(xué)生的學(xué)習目標，從而有利于增強自身的就業(yè)競爭力，以便更好的開(kāi)展自己的就業(yè)生涯。
二、活動(dòng)時(shí)間：11月2日初賽
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 3棟301教室
四、活動(dòng)主體：
全體康復系大一新生班級，以班級為單位，選出若干，每班至少一名代表參加系部比賽
五、活動(dòng)前期準備：
1、打板通知、宣傳此次的比賽活動(dòng)，同時(shí)再由各班團支書(shū)通知到各個(gè)班級，以確保每個(gè)康復系學(xué)生都有參與此次活動(dòng)的機會(huì )。
2、由各班團支書(shū)主持開(kāi)辦以此次活動(dòng)為主題的班級會(huì )議，以會(huì )議的形式讓大家對職業(yè)規劃有更深刻、全面的認知，有參賽意向的同學(xué)向團支書(shū)說(shuō)明。
3、申請場(chǎng)地并做好場(chǎng)地的布置工作，檢查場(chǎng)地的多媒體設備以保證比賽能夠在一個(gè)和諧的環(huán)境中順利進(jìn)行。
4、邀請我系就業(yè)指導陳霜霜老師，做職業(yè)生涯規劃的指導工作；
5、通知參賽同學(xué)按照比賽要求做好參賽準備，包括職業(yè)規劃相關(guān)的演講稿及ppt。
6、邀請相關(guān)老師和嘉賓，為此次的比賽活動(dòng)做好相關(guān)的評委工作。
六、活動(dòng)中期準備
1、此次比賽分為初賽、復賽、決賽三個(gè)部分，以淘汰制進(jìn)行所以后兩次的比賽場(chǎng)地會(huì )有所變更，得做好相應的通知和準備工作，到時(shí)會(huì )另行通知。
2、比賽中首先安排好老師及嘉賓的座位，并提供相應的評分工具，同時(shí)做好茶水的供應工作。
3、積極做好對相關(guān)比賽選手的指導工作，并安排所有選手的比賽順序，以班級的順序為準，保證每個(gè)參賽選手有序的進(jìn)行比賽。
4、對于進(jìn)入復賽的同學(xué)由我們的系部主任蘇小林老師給予相關(guān)指導，以保證參賽選手對于職業(yè)規劃有更為深刻的認識，同時(shí)為復賽和決賽做好充分的準備。
5、積極維護好場(chǎng)內的秩序，保證比賽能夠在一個(gè)認真、嚴肅的范圍中進(jìn)行，同時(shí)也要做好對參賽選手心理上的安撫工作，讓每個(gè)選手都能以一個(gè)平和的心境參加此次比賽。
七，比賽后的準備
1、有老師宣布獲獎?wù)叩拿麊渭鞍嗉�，對于獲獎?wù)邥?huì )有相關(guān)證書(shū)的頒發(fā)，獲獎班級會(huì )給予加分。
2、感謝老師及嘉賓的到來(lái)場(chǎng)，請他們先行退場(chǎng)，并再次對他們的到來(lái)表示感謝。
3、安排參賽選手們有序的離場(chǎng)。
4、宣布比賽比賽正式結束，與老師溝通，對參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評；
5、安排相關(guān)人員進(jìn)行場(chǎng)地的打掃工作，保證場(chǎng)地的'潔凈。注意：關(guān)掉電燈和多媒體設備，以配合我校兩型校園的建設。
小結：
此次的比賽在某種程度上讓新生們能夠更深一層的了解到了大學(xué)生活的目的性，有助于新生在大學(xué)生活的開(kāi)始便樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)目標，有利于大學(xué)生活有意義的進(jìn)行。但是此次的活動(dòng)也有些不足，參賽的選手是以班級代表為單位進(jìn)行的同時(shí)對每個(gè)班級的參賽人員有所規定，這就注定了，參賽的選手人員有一定的局限性，每個(gè)班級只有一到二名同學(xué)的參加。
另外從此次的比賽活動(dòng)中也可以看出我們康復系的學(xué)生們有個(gè)明顯的不足，就是普通話(huà)有所欠缺，相信這個(gè)不足對以后的就業(yè)會(huì )產(chǎn)生一定的影響。
職業(yè)規劃策劃書(shū)11
一、活動(dòng)背景：
當今社會(huì )競爭激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，如果想在激烈的競爭中脫穎而出，必須設計好自己的職業(yè)規劃�，F在很多大學(xué)生對自己的大學(xué)生活充滿(mǎn)迷茫，所以擁有一個(gè)很好的職業(yè)規劃顯得尤為重要。通過(guò)職業(yè)規劃大賽可以給同學(xué)們提供一個(gè)良好的平臺，讓他們了解自己的特質(zhì)，明確自己的目標和努力的方向。
二、活動(dòng)目的：
面對嚴峻的就業(yè)形勢，希望通過(guò)舉辦職業(yè)生涯規劃大賽，傳播和普及職業(yè)規劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規劃實(shí)踐，幫助同學(xué)們樹(shù)立生涯規劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，提升職業(yè)素質(zhì)和能力，樹(shù)立正確的人生目標和就業(yè)觀(guān)念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規劃自己的職業(yè)生涯，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。同時(shí)也可以推進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開(kāi)展。
三、活動(dòng)主題：
職業(yè)生涯來(lái)規劃，求職之路更光明
四、活動(dòng)承辦單位：
商學(xué)院社聯(lián)工作部，管理部，外聯(lián)部，學(xué)生會(huì )女生部，團委社會(huì )實(shí)踐部等
五、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排：
10月末，三教或經(jīng)信階梯教室
六、活動(dòng)對象：
中心校區全體在校學(xué)生
七、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期：
�。�1）外聯(lián)部聯(lián)系贊助商，就相關(guān)事宜進(jìn)行接洽、商定,確�；顒�(dòng)經(jīng)費。
�。�2）宣傳方式和地點(diǎn)：
海報宣傳：在各個(gè)教學(xué)樓、食堂以及寢室樓張貼活動(dòng)海報
條幅宣傳：在學(xué)校主要交通道路上掛起活動(dòng)條幅。
�。�3）工作部和其他幾個(gè)部門(mén)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳和組織，在報名的同學(xué)中先進(jìn)行一個(gè)初選，從中確定參加正式比賽的名單，女生部選出比賽的主持人和禮儀。
�。�4）邀請參賽的.評委和嘉賓。
2、活動(dòng)中期：
�。�1）比賽前各部成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì )場(chǎng)，并組織人員進(jìn)場(chǎng)。
�。�2）主持人致開(kāi)幕詞，并介紹到場(chǎng)評委、嘉賓
�。�3）主持人介紹比賽的規則和評分細則
�。�4）按預定順序，參賽選手上場(chǎng)展示自己的職業(yè)規劃并接受評委提問(wèn)
�。�5）評委給出自己的評分，最后取平均分，并由主持人宣布結果
�。�6）主持人宣布最終結果后，進(jìn)行頒獎，并結束活動(dòng)。
附大賽規程：
�。�1）比賽規則：參賽選手準備PPT,進(jìn)行5分鐘的展示，內容包括大學(xué)期間和畢業(yè)10年內的職業(yè)規劃，并以近期目標為重點(diǎn)。
�。�2）評分規則：滿(mǎn)分10分，最后去掉評委的最高分和最低分后取平均分為選手的最終成績(jì)。對參賽作品評審應以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng )新性、可行性為主要評選標準，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
�。�3）獎項設置：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，獎品為證書(shū)和小禮品。
3、活動(dòng)后期
各部工作人員做好后期工作，打掃會(huì )場(chǎng)，事后做好活動(dòng)總結
八、活動(dòng)準備
宣傳：條幅，海報，透明膠，報名表等
獎項設置：一、二、三等獎證書(shū)及獎品
比賽用品：評分表，簽字筆，礦泉水等
職業(yè)規劃策劃書(shū)12
俗話(huà)說(shuō)：行行都出狀元郎。當今社會(huì )競爭日益激烈，各類(lèi)人才如雨后春筍般破土而出，在綜錯復雜的社會(huì )里生存和發(fā)展是最為簡(jiǎn)單的兩個(gè)目標，可是終極命運卻有天壤之別，更多的事物不再只是偶然，更多的是必然。隨著(zhù)大學(xué)生普遍化和綜合素質(zhì)的不斷提高，讓我們在校生有種危機感和緊迫意識，怎樣在立足于社會(huì )的同時(shí)能創(chuàng )造出必須價(jià)值是每個(gè)人生必須思考的現實(shí)問(wèn)題。在行動(dòng)之前的準備工作和事物正常發(fā)展同等重要，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實(shí)際。每個(gè)人對未知的命運都期待關(guān)注，當聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，就覺(jué)得是個(gè)嚴肅的人生話(huà)題，平靜的內心又起波瀾，反省的機會(huì )再次降臨。鑒于此也覺(jué)得走好人生第一步也至關(guān)重要。
一、自我定位——“正確認識你自我”
1.自我描述(1)興趣愛(ài)好：看書(shū)、寫(xiě)作、音樂(lè )、運動(dòng)等等
(2)性格特點(diǎn)：感性而不失理智，成熟而不失真誠，獨立而堅強，能夠敏銳的分析對方心理和處事風(fēng)格，能吃苦，抗壓力強，適應本事強，容易理解新鮮事物……
2.職業(yè)興趣：喜歡從事多變的職業(yè)，排斥只做一件事。例如從政、作家、經(jīng)商等，只要是能有所建樹(shù)的事情都是比較感興趣的職業(yè)。能勝任的工作期望是管理，可是需要時(shí)間和機遇。
3.價(jià)值定位：雖然金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢(qián)也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。自身價(jià)值的體現很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財富，這是人生的第一個(gè)追求，當得到時(shí)就應當有兼濟天下的胸懷，成功轉型。對于剛從大學(xué)走出社會(huì )來(lái)說(shuō)，第一步就是能夠立足社會(huì )，同時(shí)建立可靠人脈和社會(huì )經(jīng)驗，在條件允許的情景下，能夠有一筆儲蓄，當做以后的創(chuàng )業(yè)資本。我一向相信，其實(shí)每個(gè)人都是人才，關(guān)鍵是需要創(chuàng )造機遇去培養，很多時(shí)候能改變我們自我的不是別人，就是你自我。
二、環(huán)境分析——“當我沒(méi)有本事去改變環(huán)境時(shí)，要適應環(huán)境，改變自我”
我的家庭條件不夢(mèng)想，父母的期望就是多學(xué)知識去改變家庭現狀。說(shuō)實(shí)在的在大學(xué)期間真的沒(méi)有學(xué)到什么，這與個(gè)人意志和學(xué)習氛圍有關(guān)。所以不打算繼續深造專(zhuān)業(yè)，尋求別的夢(mèng)想職業(yè)，只要能創(chuàng )造人生的一個(gè)制高點(diǎn)即可。
當今社會(huì )，政策開(kāi)放，無(wú)處不充滿(mǎn)商機，同樣有人群的地方就有他們需要的財富，社會(huì )依然殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會(huì )發(fā)展的潛在規律，并結合一些實(shí)際情景具體執行而已。
三、確立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”
很多夢(mèng)想和志向像流水一樣消失在現實(shí)長(cháng)河里，以往立志當警察、教師、作家、哲學(xué)家，但在現實(shí)的考驗下都蕩然無(wú)存。此刻呢?最合實(shí)際的職業(yè)是銷(xiāo)售和物流。
殘酷的現實(shí)就是一個(gè)弱肉強食的社會(huì )，適者生存永遠是自然界的不變法則。所以選擇一個(gè)能鍛煉自我的企業(yè)部門(mén)，學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財富走的更遠更長(cháng)久。
四、職業(yè)規劃——“期望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，正如這地上的路，其實(shí)地上式?jīng)]有路的，走的人多了也便成了路�！�
人生的路，是走出來(lái)的，歷史，是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每個(gè)歷程都在抒寫(xiě)著(zhù)自我的歷史。所以，針對自我的實(shí)際情景給自我做個(gè)合理的規劃。
(1)大學(xué)期間。含蓄的說(shuō)就是不求有功，但求無(wú)過(guò)，能夠順利畢業(yè)就好，剩下的時(shí)間能夠多了解社會(huì )，學(xué)些實(shí)用性強的知識，盡管學(xué)業(yè)不夢(mèng)想，但還是應當每一天提高點(diǎn)，相信不管學(xué)什么，總有一天用的上的，只是時(shí)間的問(wèn)題了。
(2)畢業(yè)三年。這個(gè)時(shí)候人生第一份工作應當定位下來(lái)了，能夠熟悉自我工作的業(yè)務(wù)和處事本事，也積累了一點(diǎn)財富。等到自我性格成熟穩重，各方面條件具備后應當進(jìn)取規劃下一個(gè)人生目標。
(3)30歲之前。這是人生黃金時(shí)段，已經(jīng)確定了自我的未來(lái)十年奮斗目標，就是能開(kāi)個(gè)公司，逐漸擴大市場(chǎng)占有率，以良好的人脈和可靠的品德贏(yíng)的'財富。
(4)50歲之前。當自我的公司規模壯大了，在社會(huì )上有必須的影響力后，我會(huì )嘗試成功轉型，從商業(yè)到參政，因為企業(yè)的管理在官場(chǎng)上也有用武之地，這個(gè)年齡段已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看淡紅塵，憑借扎實(shí)的為人處事的基本功，定有一番建樹(shù)。
五、與時(shí)俱進(jìn)�！疤煨薪�，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物“。在漫長(cháng)的路途中，難免會(huì )遇到很多障礙需要去克服，有很多計劃在行動(dòng)中局勢發(fā)生變化，所以做好前期預備工作也很重要。在生活中領(lǐng)悟成功的要素，在成功中感受生活的樂(lè )趣，盡量讓自我的人生豐富多彩。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不一樣時(shí)期，一種觀(guān)點(diǎn)認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是構成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會(huì )。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份夢(mèng)想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自我夢(mèng)想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)主角;②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì )挑選勞動(dòng)者的過(guò)程，僅有個(gè)人與社會(huì )成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會(huì )成功。③職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的主角轉換。要盡快適應新的主角、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)本事處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng )造業(yè)績(jì)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當然職業(yè)穩定是相對的，在科學(xué)技
術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今日，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。如果時(shí)間充分利用，會(huì )有很多時(shí)間發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，甚至能夠身兼數職，但這些需要良好的環(huán)境和學(xué)習心態(tài)，同時(shí)應注意主次輕重，循序漸進(jìn)的過(guò)程。
我的職業(yè)生涯規劃在此就告一段落了，具體的細節靠的是平日里去注意，始終為人生目標奮斗不息。凡事心中有桿秤，其實(shí)成功捷徑，只可是不要走冤枉路就好了，人生每一步走的穩妥點(diǎn)就已經(jīng)足夠了，更多的事需要時(shí)間，時(shí)間能證明一切。最終引用蘇東坡的一句話(huà)：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。以此自勉。
職業(yè)規劃策劃書(shū)13
一、大賽簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┐筚愔黝}：規劃理想職業(yè)，成就精彩人生！
�。ǘ┐筚惸康模和ㄟ^(guò)職業(yè)規劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習與掌握職業(yè)規劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開(kāi)展。
�。ㄈ┐筚惻e辦單位
1、主辦單位：就業(yè)指導中心學(xué)生工作處院團委
2、策劃承辦單位：機電工程系
3、協(xié)辦單位：財經(jīng)系餐飲學(xué)院管理工程系應用外語(yǔ)系石化工程系
藝術(shù)與設計學(xué)院信息工程系
贊助單位：
�。ㄋ模┙M織結構
1、大賽組委會(huì )：負責大賽統籌與領(lǐng)導工作
組委會(huì )主任：xx
組委會(huì )副主任：xx
組委會(huì )委員：xx
組委會(huì )成員：xx
聯(lián)系電話(huà)：xx
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)形式
1、大賽時(shí)間：20xx年5月12日—6月16日
2、參賽對象：普高在校大學(xué)生
3、大賽地點(diǎn)：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院從化校區、龍洞校區、黃埔校區
二、大賽日程安排
大賽階段時(shí)間安排主要內容啟動(dòng)儀式20xx年5月12日
1、主辦方、承辦方、參賽系（院）代表、出席大賽啟動(dòng)儀式。
2、啟動(dòng)儀式后舉辦職業(yè)規劃撰寫(xiě)培訓。
3、圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場(chǎng)職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題講座。大賽宣傳20xx年5—6月組委會(huì )下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報至各系（院）并通過(guò)張貼欄、電子屏幕等對大賽進(jìn)行宣傳。系（院）初賽20xx年5月25日前各系（院）自行舉辦本系（院）初賽、復賽與決賽，評出本系（院）各類(lèi)獎項，并推薦6—10名優(yōu)秀選手進(jìn)入院復賽，并把作品交機電工程系。（按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數量按比例分名額進(jìn)入院決賽，各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數量不低于所在系院總人數的30%）院復賽20xx年5月31日前組織專(zhuān)家對復賽選手的書(shū)面作品進(jìn)行初評，選拔16名選手晉級學(xué)院決賽，同時(shí)評出書(shū)面作品單項獎。院決賽20xx年6月16日進(jìn)行現場(chǎng)決賽，最終評出各組綜合獎項。廣東總決賽待定根據廣東大賽組委會(huì )的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規劃大賽。
備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實(shí)施，院復賽由機電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導中心、學(xué)生工作處、院團委共同主辦。
三、院決賽評比規則
�。ㄒ唬⿲W(xué)生報名參賽
參賽學(xué)生登錄南方人才網(wǎng)的大賽主頁(yè)，注冊網(wǎng)站會(huì )員，進(jìn)入“大學(xué)生測評與規劃服務(wù)平臺”并完成參賽報名。選手可根據平臺的指引直接在線(xiàn)撰寫(xiě)職業(yè)規劃書(shū)，亦可在線(xiàn)下撰寫(xiě)，完成后的作品需通過(guò)平臺上傳。職業(yè)規劃書(shū)的上傳格式要求為word文檔，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。
�。ǘ┍荣惲鞒�
報名報名人員培訓系（院）初選院復賽院決賽省比賽
�。ㄈ└傎惌h(huán)節
院決賽包含3個(gè)競賽環(huán)節：書(shū)面作品評比、現場(chǎng)PPT展示、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個(gè)環(huán)節所占的分值比例依次為50%、30%、20%，各環(huán)節得分總和為選手最終成績(jì)，據此評出各等綜合獎項。
晉級院復賽未進(jìn)入院決賽的選手，不再進(jìn)行后兩個(gè)環(huán)節的競賽。
除綜合獎項外，另設置三個(gè)單項獎。各單項獎按選手該項得分高低排列，名次列前的選手自動(dòng)獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額，則依次按選手該單項所在環(huán)節合計得分、選手三個(gè)環(huán)節總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同，則并列獲得單項獎。
�。ㄋ模┍荣愐巹t與要求
1、書(shū)面作品
大賽作品以近期目標規劃為主，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內的.職業(yè)生涯規劃。書(shū)面作品為word文檔格式，需包含自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內容。其中：自我認知部分，選手可通過(guò)大賽網(wǎng)站平臺進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測評；職業(yè)認知部分，除作品中簡(jiǎn)述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》；計劃實(shí)施部分，應突出大學(xué)期間專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實(shí)施計劃。此外，參賽作品須有扉頁(yè)并附作品簡(jiǎn)本，扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，作品簡(jiǎn)本簡(jiǎn)要介紹個(gè)人職業(yè)規劃各步驟的方法、結論與亮點(diǎn)。
2、現場(chǎng)PPT展示
PPT展示主要考察選手的規劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節每位選手限時(shí)10分鐘，其中，展示限時(shí)7分鐘，另余3分鐘回答評委提問(wèn)。
3、職業(yè)角色模擬扮演
圍繞“如何解決職場(chǎng)中可能遇到的問(wèn)題”這一主題，選手自編時(shí)長(cháng)5分鐘以?xún)鹊亩虅�。選手需扮演本人規劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數不超過(guò)5人。扮演結束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，闡明應對這些問(wèn)題在大學(xué)期間應提升個(gè)人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節評委僅評分，不提問(wèn)。
四、獎項設置
�。ㄒ唬┻x手綜合獎獎項名額獎品 備注：十佳職業(yè)規劃之星10人200元+證書(shū)學(xué)院“十佳職業(yè)規劃之星”蓋省就業(yè)指導中心的公章優(yōu)秀獎6人50元+證書(shū)
�。ǘ┻x手單項獎獎項名額獎品 備注：最佳書(shū)面作品獎1人100元+證書(shū)由組委會(huì )投票產(chǎn)生。最佳現場(chǎng)展示獎1人100元+證書(shū)最佳角色模擬獎1人100元+證書(shū)
�。ㄈ┙M織與指導獎獎項名額獎品 備注：最佳組織獎（系院）2個(gè)200元+錦旗由組委會(huì )投票產(chǎn)生。優(yōu)秀指導老師獎2人200元+證書(shū)
五、注意事項
1、所有參賽者均需準確、完整填寫(xiě)參賽報名表，填寫(xiě)不完整或填寫(xiě)錯誤、內容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。
2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者，并保證其擁有該作品的合法著(zhù)作權。
4、獲獎作品如發(fā)現有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規定及違反他人著(zhù)作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。
5、所有參賽作品的著(zhù)作權、版權歸參賽者和主、承辦方共同所有，主、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構或個(gè)人使用參賽作品均需征得主、承辦方書(shū)面同意。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規相抵觸的內容。如遇此類(lèi)投稿，主、承辦方有權自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本比賽規程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償的權利。
8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無(wú)法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
10、大賽主、承辦方保留進(jìn)一步補充本比賽規程的權利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應及時(shí)通知大賽主、承辦方，但無(wú)權要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔任何責任。
11、大賽主、承辦方不承擔因參賽作品所致的肖像權、名譽(yù)權、隱私權、著(zhù)作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
12、所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。
13、大賽組委會(huì )擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權。
職業(yè)規劃策劃書(shū)14
一、活動(dòng)主題：
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃知識講座。
二、活動(dòng)背景：
大學(xué)時(shí)期是人生最寶貴的學(xué)習階段，我們在這一階段不僅學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為今后的工作打好基礎，也學(xué)習為人處事的道理，勤學(xué)多思，找到自己應該做的事，探索屬于自己的.發(fā)展道路。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想和追求，那么，在大學(xué)里，我們該怎樣學(xué)習，來(lái)實(shí)現自己的理想我們應該怎樣充實(shí)地度過(guò)大學(xué)時(shí)光為了幫大家找到這些問(wèn)題的答案，xx學(xué)友聯(lián)盟特邀請xx教育xx分校的x老師開(kāi)展此次職業(yè)規劃知識講座。
三、活動(dòng)目的：
本著(zhù)“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨，本次活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們探索興趣愛(ài)好，定位職業(yè)取向，樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規劃觀(guān)念，度過(guò)精彩而有意義的大學(xué)四年生活，幫助大學(xué)生明確人生目標，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，及早地確立自己的職業(yè)目標，并在大學(xué)學(xué)習過(guò)程中很好地管理自己的學(xué)習生活。通過(guò)這樣的現場(chǎng)指導和講解，一方面指導學(xué)生規劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認真學(xué)習的警鐘，提高自身修養，提高就業(yè)競爭力。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月20號（待定）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx交大多媒體教室（具體待定）
六、參加人員：
主講老師：xx教育xx分校x老師
聽(tīng)講人：各高校在校大學(xué)生
七、舉辦單位
策劃主辦單位：xx學(xué)友聯(lián)盟
承辦單位：xx教育xx分校
八、活動(dòng)開(kāi)展：
1、講座主題：當代大學(xué)生如何更好地就業(yè)
2、主講人：xx教育xx分校x老師
3、活動(dòng)人員安排：
a、總負責：xx
b、會(huì )場(chǎng)布置：xx
c、嘉賓接待：xx
d、會(huì )場(chǎng)秩序：xx
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�
a）3月31日，召開(kāi)主要負責人會(huì )議，討論本次活動(dòng)主題、內容、時(shí)間、開(kāi)展形式等，收集整理各負責人的建議。
b）4月4日，召開(kāi)核心團隊會(huì )議，主要內容為明確各成員分工，設想活動(dòng)開(kāi)展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案，并讓各分會(huì )負責人做好各高校的宣傳工作。
c）4月13日召開(kāi)會(huì )議，各部門(mén)匯報工作完成情況。
d）4月17日進(jìn)行第二次宣傳，分別在圖書(shū)館前面、學(xué)校主干道、食堂門(mén)口張貼講座宣傳海報，發(fā)宣傳頁(yè)。
e）4月19號負責人再次聯(lián)系主講老師，完成嘉賓的邀請工作，做好最后預備工作。
�。ǘ┲衅诠ぷ鳎海粗v座當天）
a）12：00—2：00進(jìn)行現場(chǎng)布置，裝扮整理會(huì )場(chǎng)，擺好水等，并確認話(huà)筒、投影等儀器設備是否正常，若有異常，及時(shí)向負責人報告。會(huì )場(chǎng)門(mén)口擺放一展板介紹本次講座內容。
b）2：10秘書(shū)長(cháng)接待嘉賓入場(chǎng)。
c）2：15負責人接主講老師入場(chǎng)。
d）2：30講座開(kāi)始，組織人員維持現場(chǎng)秩序，攝影組做好攝影工作。
�。ㄈ┲v座流程：
a）主持人介紹講座內容及目的。
b）主持人介紹主講老師、到場(chǎng)嘉賓等。
c）主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
d）講座開(kāi)始。
e）觀(guān)眾提問(wèn)、
f）主持人總結
g）全體人員留影，工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
h）組織人員有序出場(chǎng)。
i）外聯(lián)部派人送其他社團及到場(chǎng)嘉賓成員。
j）所有協(xié)會(huì )成員留下清理會(huì )場(chǎng)，并召開(kāi)后期工作會(huì )議。
�。ㄋ模┖笃诠ぷ鳎�
a）對講座精彩瞬間進(jìn)行大力宣傳，并及時(shí)寫(xiě)好新聞稿。
b）召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行活動(dòng)總結
十、經(jīng)費預算：
序號
物品項目
預計費用
1宣傳頁(yè)1000×0.1=100元
2、海報60×3=180元
3、橫幅35元
4、水15元
5、臺簽5元
6、氣球彩帶20元
7、請柬15元
總計370元
職業(yè)規劃策劃書(shū)15
作為當代大學(xué)生若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，鎧甲勇士試著(zhù)為自己做一份有用的職業(yè)規劃書(shū)，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標才有動(dòng)力
鎧甲勇士想用十年的時(shí)間在會(huì )計方面取得突出的成績(jì)
學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
�。矊�(zhuān)業(yè)分析與崗位分析
本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi)，鎧甲勇士們學(xué)習會(huì )計學(xué)，綜合其他經(jīng)濟學(xué)科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)習。為鎧甲勇士們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎。財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才。只有認真學(xué)習才能掌握其專(zhuān)業(yè)知識.
�。承袠I(yè)環(huán)境分析
在鎧甲勇士國現階段，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。此外，國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關(guān)部門(mén)統計，截至目前，鎧甲勇士國尚缺9萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)鎧甲勇士們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。
�。醋枣z甲勇士分析與成長(cháng)環(huán)境分析
鎧甲勇士是一個(gè)專(zhuān)科生，最大的希望――成為有用之才。鎧甲勇士是一個(gè)性格比較內向的女生，不太喜歡說(shuō)話(huà)。但是這對于鎧甲勇士選擇會(huì )計這個(gè)職業(yè)沒(méi)有多大的影響，業(yè)余時(shí)間聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，等等。動(dòng)手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細,很喜歡從事會(huì )計方面的工作，做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論。同學(xué)老師都覺(jué)得鎧甲勇士很文靜但是有時(shí)太沉默對于自身發(fā)展會(huì )有影響，他們希望鎧甲勇士能多于人溝通從而不斷完善自己。
�。德殬I(yè)目標與職業(yè)理想調查
學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境
成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，掌握專(zhuān)業(yè)技能.
學(xué)歷目標：取得會(huì )計從業(yè)資格,高級會(huì )計師.注冊會(huì )計師.
職務(wù)目標：外企高級企業(yè)管理人才
能力目標：在學(xué)校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉企業(yè)運行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關(guān)于經(jīng)濟法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng )建和運轉的熟悉程度.
�。冻晒藴�
鎧甲勇士的成功標準是能夠做一名跨國公司的會(huì )計師，月薪在萬(wàn)元，成為社會(huì )上急缺的'高素質(zhì)人才
�。仿殬I(yè)生涯規劃實(shí)施方案
充分利用在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等.充分利用學(xué)�；蛏鐖F提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈。
鎧甲勇士知道自己在完成理想中有很多阻礙，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
�。溉绾问棺约鹤呦虺晒�
所謂只要功夫深鐵杵磨成針，世上無(wú)難事只怕有心人，在鎧甲勇士堅持不懈的努力下鎧甲勇士一定會(huì )取得成功。不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，向資深的前輩請教。向身邊的人學(xué)習。
�。贡救藢Ω呗殞W(xué)生職業(yè)規劃的建議
雖然鎧甲勇士們的起點(diǎn)比別人要低，但是鎧甲勇士們的落點(diǎn)要比他們高，鎧甲勇士們不比別人差，只要鎧甲勇士們有目標有理想就一定能達到鎧甲勇士們想要的高度。
【職業(yè)規劃策劃書(shū)】相關(guān)文章：
職業(yè)規劃大賽策劃書(shū)07-18
職業(yè)規劃策劃書(shū)范文03-19
大學(xué)職業(yè)規劃策劃書(shū)職業(yè)規劃合集5篇12-08
最新職業(yè)規劃策劃書(shū)02-17