[必備]教師職業(yè)生涯規劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，你有為自己做過(guò)職業(yè)規劃嗎？我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？下面是小編收集整理的教師職業(yè)生涯規劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇1

　　作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問(wèn)題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規劃培訓必要而及時(shí)。在認真聽(tīng)取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

　　第一，加強學(xué)習，提高自身師德修養。一名好的`教師首先要有高尚的師德修養，我要以?xún)?yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。

　　第二，加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書(shū)育人。我在制定工作計劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向專(zhuān)家型教師看齊。因此，我會(huì )抓住一切機會(huì )多讀書(shū)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因為這些書(shū)籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　第三，用創(chuàng )新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò )資源，結合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現代教學(xué)手段�，F代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識，重要的是要培養學(xué)生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識。為此，掌握現代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉型的重大策略。在最短的時(shí)間內學(xué)習制作復雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第四，努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會(huì )和教師工作，我充滿(mǎn)信心，我將帶著(zhù)百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時(shí)間得到最好的回報。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇2

　　以下是我的教師職業(yè)生涯規劃書(shū)：

　　一、個(gè)人現狀分析

　　從19xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)17年了�，F年36歲，專(zhuān)科學(xué)歷。任五年級數學(xué)。

　　二、理性思考

　　1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗的不斷增加，能較好調度知識。工作積極熱情，認真對待每一節課。

　　2、教學(xué)管理方面：作為一名導師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流，及時(shí)解決學(xué)生的思想、學(xué)習等問(wèn)題，課后輔導工作落到實(shí)處。

　　3、課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身“學(xué)導螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，我來(lái)不斷的學(xué)習與創(chuàng )新。

　　4、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時(shí)善于積累總結，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。

　　但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習，導致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

　　二、自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標

　　1、整體性目標

　　力求自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。

　　2、階段性目標

　　第一階段：以自主學(xué)習提升理論素養為主的目標

　　具體措施：

　　積極參加教師繼續教育培訓。積極參加繼續教育，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，用所學(xué)知識改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展，積極參加并做好記錄，寫(xiě)出心得。

　　第二階段：發(fā)展定位——完成小課題結題報告并達到四星級教師

　　具體措施：

　　用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習學(xué)習的過(guò)程不應是被動(dòng)地吸收課本上現成結論的過(guò)程，而應該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng )新的過(guò)程。

　　每學(xué)期設計好每篇教學(xué)設計，上完課及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，進(jìn)一步完善自己的英語(yǔ)課堂，提高課堂教學(xué)效率。

　　讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。

　　第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的.目標，隨著(zhù)課改的不斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅定。在未來(lái)的教學(xué)中我一定會(huì )按照學(xué)校要求，積極投身“學(xué)導螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì)。

　　3、具體目標

　�。�1）職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃：做一名具有良好師德素養的智慧型教師。

　�。�2）學(xué)歷進(jìn)修和繼續再教育計劃：積極參加各種繼續教育培訓，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。

　�。�3）學(xué)習閱讀計劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書(shū)籍。

　�。�4）課題研究計劃：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng )新片段，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )研究。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將學(xué)科知識能力和教育理論素養相結合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識，重構自己的專(zhuān)業(yè)知識結構

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念

　　讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣�，F代社會(huì )信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)更新著(zhù)，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。

　�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。

　�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟

　　要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平

　�。�1）認真學(xué)習《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

　�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例1-2篇。

　�。�3）重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)文章。通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

　　4、整理個(gè)人專(zhuān)題主頁(yè)，記錄整理個(gè)人成長(cháng)的足跡

　　教師已不再是一種職業(yè)而應是一種專(zhuān)業(yè)，教師要與新課程一起成長(cháng)。信息化、學(xué)習化社會(huì )要求教師應在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習和豐富自己，不斷改善自己的知識結構，掌握獲取信息的先進(jìn)手段，因此，我會(huì )努力使自己初步形成＂學(xué)者型、研究型＂的教師角色形象的轉化。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。

　　以上是我個(gè)人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會(huì )按照以上的設想不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　為了加快我校校園文化建設，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強廣大教職工的凝聚力，為構建和諧校園、創(chuàng )辦省級規范化學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　二、活動(dòng)主題

　　經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校教育工會(huì )委員會(huì )研究決定，今年的“五一”國際勞動(dòng)節，我校將開(kāi)展以“好歌慶祝五一、構建快樂(lè )校園”為主題的好聲音比賽。

　　三、活動(dòng)組委會(huì )

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　xxxxxx(負責組織評分)

　　xxxxxx(負責供應茶水、維持會(huì )場(chǎng)紀律)

　　xxxxxx(負責音響、攝影)

　　xxxxxx(負責布置會(huì )場(chǎng)電器)

　　xxxxxx(負責主持會(huì )場(chǎng))

　　xxxxxx(負責計總分并報送)

　　評委：

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、xx校長(cháng)致開(kāi)幕詞。

　　2、好聲音比賽。

　　3、當場(chǎng)評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叁名、優(yōu)秀獎肆名。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、一年一度的勞動(dòng)者節日即將到來(lái)，在這光榮的日子里，我們要放開(kāi)心情、舒展歌喉，把心中的.喜悅和美好的愿望奉獻給大家。

　　2、要求全體教職工踴躍報名參加，各科組長(cháng)(行政組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組、幼兒園、后勤組)至少要有兩個(gè)節目，希望全體教職工認真準備，積極參加。

　　3、要報名參加好聲音比賽的老師，請在比賽的前一天把歌名(原演唱者)報到工會(huì )卓文燕處。

　　六、活動(dòng)經(jīng)費

　　1、比賽會(huì )場(chǎng)茶水：600元。

　　2、糖餅水果：1000元。

　　3、獎金：一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元、優(yōu)秀獎40元，共計600元。

　　4、以上三項合計：2200元。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇4

　　(一)何謂高職教師的職業(yè)生涯

　　生涯是一生重要工作的綜合。它以職業(yè)為中心，非僅職業(yè)層面，包括所有人生角色。生涯是自我認知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發(fā)展、自我實(shí)現的過(guò)程。職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生中的所有與工作職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程。簡(jiǎn)單地講，職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中職業(yè)經(jīng)歷過(guò)程，是指一個(gè)人一生連續從事和承擔的職業(yè)、職務(wù)、職位的過(guò)程。而高職教師的職業(yè)生涯，則是指一個(gè)人作為高職教師從事教師職業(yè)的整個(gè)過(guò)程。

　　(二)何謂高職教師的職業(yè)生涯規劃

　　一般來(lái)講，職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結和測定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，對每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的'安排。

　　把這一理解和高職教師相結合，我們認為高職教師的職業(yè)生涯規劃，就是指教師與高職相結合，在對個(gè)人職業(yè)生涯的主、客觀(guān)條件進(jìn)行分析、測定、總結研究的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一奮斗目標做出有效的安排。具體包括以下幾方面內容：對教師職業(yè)的選擇，對教師職業(yè)目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長(cháng)階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇5

　　一、確立發(fā)展目標：

　　1、總體目標：成為一名高級秘書(shū)。

　　“凡事預則立，不預則廢�！比绻�人生沒(méi)有目標、沒(méi)有進(jìn)行合理的規劃，可想而知，這種人生將會(huì )一無(wú)所獲。我是一個(gè)外向開(kāi)朗的女孩，具有良好的溝通能力和語(yǔ)言表達能力，具有很強的責任心，我愛(ài)好文秘方面的工作，希望通過(guò)不懈的努力成為一名高級秘書(shū)。按照老師的指導，我參與職業(yè)素質(zhì)測評，結果顯示，我屬于“高資料型”的人才，辦事高效率、嚴謹，有強烈的責任感，選擇秘書(shū)工作較適合我的'個(gè)性和能力特點(diǎn)。因此，我的總體目標是：成為一名高級秘書(shū)。

　　2、階段性目標：

　　第一學(xué)年：努力掌握專(zhuān)業(yè)基礎知識，考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學(xué)校計算機培訓以及公軟件初級操作考證，獲得相關(guān)證書(shū)。

　　第二學(xué)年：積累專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購買(mǎi)計算機和速錄機，每天堅持訓練四小時(shí)。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓，獲得相關(guān)證書(shū)。

　　第三學(xué)年：參加全國秘書(shū)資格的證書(shū)考試，取得中級資格證書(shū)。積極參加課外實(shí)習、實(shí)踐活動(dòng)，掌握職業(yè)技能。參加學(xué)校組織的實(shí)習和實(shí)踐活動(dòng)，利用節假日到企業(yè)兼職，加深自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己社會(huì )實(shí)踐能力。

　　第四學(xué)年，即畢業(yè)第三年，參加全國秘書(shū)資格等級證書(shū)考試，取得高級秘書(shū)資格證書(shū)或者涉外高級秘書(shū)資格證書(shū)�！�…

　　二、了解自己和環(huán)境

　　我是一個(gè)外向開(kāi)朗、責任心強、辦事嚴謹的女孩，我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的中技學(xué)習，我的計算機操作技能得到了提高，能夠獨立進(jìn)行文件處理等相關(guān)工作，能熟練運用辦公軟件，如WORD。對照企業(yè)招聘秘書(shū)的職業(yè)標準，我基本上符合要求，這將更加堅定我實(shí)現職業(yè)理想的信心。

　　自身條件分析從以上分析可以看到，我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力基本上可以達到一個(gè)初級秘書(shū)人員的資格，但我的職業(yè)素養距離高級秘書(shū)的要求還有一定的距離。尤其是我的英語(yǔ)水平還遠不能達到涉外秘書(shū)的標準，以目前學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)狀況看，我必須把提高英語(yǔ)文字表達和口語(yǔ)表達能力作為長(cháng)期的任務(wù)，通過(guò)參加英語(yǔ)等級考證，逐步完成這個(gè)任務(wù)。三、職業(yè)發(fā)展階段目標以及實(shí)施措施

　　三、職業(yè)生涯設計修正方案

　　這是一份初步的規劃書(shū)。當企業(yè)的目標，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調整個(gè)人的目標和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設計方案。我堅信，將自己的理想與社會(huì )需要結合起來(lái)，腳踏實(shí)地、奮斗不息，我就一定會(huì )到達勝利彼岸。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇6

　　關(guān)于職業(yè)規劃我不該相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有目標人生不會(huì )精彩，沒(méi)有方向的漁船只能沉沒(méi)。

　　一、自我分析

　　1、我的性格，興趣

　　我的性格開(kāi)朗，積極向上�？赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的偏愛(ài)原因，遇事先對我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象�？赡苁切愿癫幌布�，我做事常常慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些的，但更多的，在失敗之后我不會(huì )怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析系統分析事情的'因果，吸取教訓。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于好感，后來(lái)則是習慣，最后會(huì )變?yōu)橐环N負擔。

　　我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )，最喜歡的是班得瑞，因為我變奏曲覺(jué)得他們的詠嘆調非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂(lè )中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是推理、古典詩(shī)詞類(lèi)的。推理方面不光喜歡邏輯思維東野圭吾的《白夜行》，而古典音樂(lè )詩(shī)詞則最喜歡安意爵士樂(lè )如的《人生若只如初見(jiàn)》。

　　我不太擅長(cháng)人際交往，不能懂得處理人際關(guān)系，所以隨遇而安事實(shí)上就比較隨遇而安一些，但是幸運的是，我總能找到自己舊友的朋友�！熬�子之交淡如水”是我的交往準則。更多的時(shí)候我最?lèi)?ài)單獨行動(dòng)，因為我覺(jué)得這樣非常節省時(shí)間也很快捷。

　　2、我希望在校期間能夠培養的能力

　　鋼琴：因為喜歡音樂(lè )，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因為緣故我不能講課學(xué)習這一美妙的樂(lè )器，但是現在終于有本錢(qián)了。我希望足以能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好透過(guò)，在課余時(shí)間利用學(xué)校的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì )這一種也是決然不如的。要廣泛學(xué)習各種各樣老

　　師博士給我們的知識，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇7

　　轉眼間，我參加工作已經(jīng)快一個(gè)月了，從剛走出大學(xué)校門(mén)時(shí)的彷徨與困惑，到現在逐漸慢慢適應手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來(lái)面對教學(xué)工作“凡事預則立，不預則廢”，開(kāi)放的社會(huì )，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng )業(yè)，立業(yè)的大好機會(huì )，為使自己最大限度的開(kāi)掘出自身潛能，主動(dòng)積極健康的發(fā)展，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規劃。

　　一、現狀分析

　　優(yōu)勢分析：

　　1、有熱情與童心，對學(xué)生的熱愛(ài)是我堅守教育崗位的重要支柱

　　2、好學(xué)，勤奮，喜歡閱讀各類(lèi)有益的文章。

　　3、熱愛(ài)教師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的'完成這一任務(wù)，每天都過(guò)得特別充實(shí)，滿(mǎn)懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情快樂(lè )的工作著(zhù)，生活著(zhù)。

　　4、能夠熟練的掌握現代信息技術(shù)，并靈活的為教學(xué)所需服務(wù)

　　不足分析：

　　1、作為一名新教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗，班主任工作經(jīng)驗等實(shí)際操作經(jīng)驗，有時(shí)候挺手忙腳亂的。

　　2、對未來(lái)的發(fā)展有理想，有目標，但是對具體如何實(shí)施，怎樣一步一步實(shí)現仍比較模糊

　　3、覺(jué)得我的自身英語(yǔ)理論，口語(yǔ)與教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識仍需進(jìn)一步的提高。

　　4、對學(xué)術(shù)性的研究如課題研究等仍需多學(xué)習，多研究，了解仍不夠。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇8

　　我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃的時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面：

　　一、教師的自我分析

　　教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀(guān)、真實(shí)地分析當時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢。

　　首先，教師要了解自身現有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭，那么教師的現有發(fā)展水平可以從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結論。

　　其次，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對現有水平的考察并不是自我了解的終結。教師還必須分析現有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會(huì )比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì )顯得比較薄弱。不利因素是哪些？有利因素是那些？

　　然后，教師還需要對自己的潛力進(jìn)行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展潛力的估計立足于對發(fā)展原因的分析。有些方面雖然現在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏(yíng)得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大；相反，有些方面可能現在稍有不足，但教師可能發(fā)現自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有興趣，這應該就是教師的潛力所在。

　　二、學(xué)校環(huán)境的`分析

　　所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標相協(xié)調。簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開(kāi)集體的。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長(cháng)是重要的。

　　三、確立適合自己的近期及遠期發(fā)展目標，即愿景

　　在對自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(cháng)的目標也就逐漸凸顯出來(lái)。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇9

　　雖然還是校園，可是角色已經(jīng)不一樣了。作為一名新教師，剛開(kāi)始經(jīng)歷角色轉換的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)不適應。就在半年前，自己還是在校學(xué)生，而現在已經(jīng)身為人師。站的位置不同，重心也隨之改變了。從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，就是�?jīng)歷由學(xué)習型的人轉變?yōu)閷W(xué)習兼實(shí)踐型的人。

　　在這半年的教學(xué)工作中，我意識到作為一名新教師應該有明確的目標，有獨立的思想，還必須樹(shù)立終生學(xué)習的人生觀(guān)。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就，就必須對自己的職業(yè)進(jìn)行認真的規劃，正所謂“凡事預則立，不預則廢”。下面是我對自己的教師生涯規劃：

　　一、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習

　　作為一名教師，學(xué)習教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習教育理論不僅可以加強我們的理論素養，更重要的是它可以指導我們的教學(xué)。我們每設計一堂課，都應該基于一定的教學(xué)原理；沒(méi)有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設計總讓人感覺(jué)缺乏說(shuō)服力。在平時(shí)的工作中，我將會(huì )進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論，并結合教學(xué)的需要，將之運用到教學(xué)實(shí)際中去，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。

　　二、提升自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能

　　作為一名新教師，無(wú)論是在備課，還是上課方面，都缺乏經(jīng)驗。但是這種狀態(tài)只是暫時(shí)的，我們應該樹(shù)立終生學(xué)習的人生觀(guān)，在探索中求發(fā)展。要提高教學(xué)技能，得發(fā)揚個(gè)人的努力進(jìn)取與團結合作的精神。我認為教學(xué)技能包括三個(gè)方面：備課、授課、教學(xué)反思。上好課的前提是備好課，所以學(xué)會(huì )備課對一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。對于每一堂課，自己都應該有一個(gè)清晰的思路，然后再通過(guò)收集資料、作對比、與其他教師討論，融合自己的`觀(guān)點(diǎn)與別人的長(cháng)處，然后才形成自己的教學(xué)設計。只有把課備好了，才能達成清晰的教學(xué)思路，創(chuàng )造和諧的課堂氛圍，課堂的駕馭能力才會(huì )不斷提高。在上完每一節課后，應該及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并做好記錄，以求揚長(cháng)避短。提升個(gè)人的教學(xué)技能是一項長(cháng)期工作，因此在空閑時(shí)間，應該主動(dòng)溝通，多聽(tīng)課，勤總結。

　　三、加強班級管理知識的學(xué)習

　　雖然現在自己還沒(méi)擔任班主任，但是作為一位年輕老師，班主任工作應該是必經(jīng)之路。在這半年的工作中，通過(guò)與其他教師的溝通與自我的觀(guān)察中了解到班主任這一職不好當。所以從現在開(kāi)始，就應該好好學(xué)習班級管理知識，為以后的班主任之路做準備，爭取以后當一位盡職盡責并能將班級管理得當的班主任。

　　四、教育論文與教學(xué)反思的撰寫(xiě)

　　作為一名中學(xué)教師，工作的重心雖然是教學(xué)，但是我們也應該注重教育科研的開(kāi)展。在空閑的時(shí)間應該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇教育論文，不斷地對自己的工作進(jìn)行總結，以求發(fā)展。

　　希望自己能夠根據自我規劃的方向努力，在摸索中不斷取得進(jìn)步！

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇10

　　在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿(mǎn)了緊迫感和危機感。面對新的要求，我對自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)習，保持自己不斷進(jìn)步的步伐

　　(一)從書(shū)中學(xué)

　　1.讀書(shū)方式

　　(1)自主學(xué)習，充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專(zhuān)著(zhù)和教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的書(shū)籍。記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　(2)堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管課堂教學(xué)等先進(jìn)理念。

　　(3)及時(shí)把自己認真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。

　　(4)讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐。

　　2.讀書(shū)內容

　　(1)定期學(xué)習訂購的各類(lèi)教育教學(xué)雜志，如：《怎樣好一堂課》、《黑龍江教育教育》、等，并及時(shí)做好閱讀摘記等。

　　(2)學(xué)校規定的《小學(xué)數學(xué)教法》也是必讀書(shū)。

　　(二)從同事中學(xué)

　　1、多聽(tīng)課，勤思考。合作、互動(dòng)才能促發(fā)展，本學(xué)期擬定聽(tīng)15-20節課，認真履行《師徒結對協(xié)議》。聽(tīng)課過(guò)程中要勤于思考，及時(shí)總結所得，從他人的直接經(jīng)驗中發(fā)現閃光點(diǎn)，即所謂“他山之石可以攻玉”。

　　2、多交流，善合作。

　　(三)跟學(xué)校名師學(xué)

　　每位名師都有她的獨特之處，而王國英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng )造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”。她們認為要讓學(xué)生喜歡“我”，先要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，富有人情味的教師，進(jìn)而走進(jìn)孩子的'心靈，還有教師要有真本事。這些真本事分別是“創(chuàng )設情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語(yǔ)言的藝術(shù)”“板書(shū)的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力、改進(jìn)的方向。

　　二、實(shí)踐，增加自己的教學(xué)智慧

　　1、勇于課堂教學(xué)實(shí)踐，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對全校教師開(kāi)放，歡迎大家聽(tīng)家常課。課堂教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規，要在提高課堂效率，培養學(xué)生學(xué)習愛(ài)好方面做實(shí)踐研究。

　　在本學(xué)年度擬在創(chuàng )設教學(xué)情境方面做一些突破，因為從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，恰當地創(chuàng )設情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感、能力、知識的全面發(fā)展。

　　2、善于課題研究，讓自己的專(zhuān)業(yè)化水平得到提升在學(xué)習與實(shí)踐的同時(shí)，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師，運用教學(xué)創(chuàng )新思想，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結合的路子，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。

　　3、勤于教學(xué)反思，讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子，教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現出師者的教學(xué)理念;課堂還是一本記錄本，記錄著(zhù)師生共同成長(cháng)的足跡。都說(shuō)：好記性不如爛筆頭。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅持做到的。希望通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐兩大方面的不斷努力，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇11

　　每個(gè)人一生都必須有其職業(yè)生涯，教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，如能設計好教師職業(yè)計劃書(shū)，最大限度地發(fā)掘，實(shí)現自身潛能，就可以更好地創(chuàng )造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值，因此每個(gè)人都必須清楚地了解，設計自己的職業(yè)生涯的最佳路線(xiàn)，發(fā)展自己的最佳前景。職業(yè)生涯計劃是一種以人為本的現代管理方法。教師職業(yè)生涯計劃是指通過(guò)教師的工作及專(zhuān)業(yè)發(fā)展的設計，和諧教師個(gè)人內在需求和學(xué)校長(cháng)遠目標需求，實(shí)現個(gè)人和學(xué)校的共同成長(cháng)和發(fā)展。教師職業(yè)生涯的有效計劃是學(xué)校與教師個(gè)人雙方的責任，學(xué)校與教師都必須承當一定的責任，雙方共同完成職業(yè)生涯的計劃，實(shí)現學(xué)校與老師的雙贏(yíng)。

　　第一步

　　建立理想增強奮斗動(dòng)力沒(méi)有愿望，人生就沒(méi)有動(dòng)力；沒(méi)有方向和目標，動(dòng)力就沒(méi)法開(kāi)釋?zhuān)粵](méi)有目標的實(shí)現，就永久體會(huì )不到成功的歡樂(lè )。所以，一個(gè)人要度過(guò)成功快樂(lè )的一生，在奮斗的進(jìn)程中，就必須有清楚的方向，定出明確的目標，然后做出有效的行動(dòng)。因此，人生成功的步驟，可以歸納為三點(diǎn)：

　　一，肯定自己想要的究竟是什么？

　　二，清楚知道現在的行動(dòng)模式能否得到它。

　　三，找出更有效的行動(dòng)模式實(shí)現它。具體進(jìn)行教師職業(yè)生涯計劃時(shí)，要在紙上先寫(xiě)下題目，計劃題目有以下內容：計劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰(shuí)的職業(yè)生涯計劃；計劃年限，就是肯定這一計劃的時(shí)間跨度，要幾年；起止日期，何時(shí)開(kāi)始，何時(shí)實(shí)現目標；年齡跨度，從幾歲到幾歲。有了題目，就要肯定職業(yè)方向，也就是肯定自己的職業(yè)錨：是技術(shù)型（教學(xué)能手），還是管理型（學(xué)校行政人員）；是他主型，還是自主創(chuàng )造型；是安全穩固型，還是冒險型，然后問(wèn)一問(wèn)自己到底想要什么。這時(shí)候關(guān)鍵在于弄清楚自己到底期望從教師職業(yè)中得到什么，自己的優(yōu)勢與局限，價(jià)值觀(guān)是什么，明確自己的職業(yè)周期正處于哪一個(gè)發(fā)展階段：準備期，適應期，穩固期，衰退期，退出期。再制定出階段性目標和長(cháng)遠性目標。

　　第二步

　　找準努力方向關(guān)注職業(yè)發(fā)展機會(huì )在制定職業(yè)生涯計劃時(shí)，要找到對自己影響重大的人，認真聽(tīng)取他們的建議，特別是已在教育行業(yè)稍有成績(jì)的同行的意見(jiàn)。由于教師面臨的工作環(huán)境是復雜多變的，面臨的客觀(guān)機遇遭到限制，有的老師對自己的職業(yè)生涯認識不足，所以學(xué)校有責任幫助老師準確地定位職業(yè)生涯的方向和目標。學(xué)校幫助老師管理職業(yè)生涯計劃，有利于學(xué)校保持競爭力和實(shí)行名師工程計劃，有利于學(xué)�？蛇B續發(fā)展，有利于縮短名師培養周期，讓名師早日脫穎而出。學(xué)校要采取各種辦法，建立有效的導向和鼓勵機制，充分調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，將學(xué)校的`辦學(xué)總目標分解成每一位老師的個(gè)人目標，通過(guò)培養有目標，有自信的老師來(lái)提高學(xué)校的工作活力，打造一支虔誠勤奮，心態(tài)正，志氣高，能力強，身體健的名師隊伍。

　　第三步

　　分解目標有助實(shí)現企圖目標是未來(lái)的現實(shí)，目標是行動(dòng)的導航燈，而設計出具體的方案，分解成小目標，更可以輕松地完成目標。有些老師不愿制定職業(yè)生涯計劃，由于他們懼怕做出具體的決定，選定一個(gè)目標，就意味著(zhù)舍棄尋求其他目標的機會(huì )，而且他們懼怕假設達不到目標，會(huì )對其自我理想造成打擊。其實(shí)，分析制定一些小目標可以使我們做出果斷明確的目標，并較容易地實(shí)現它。如對于剛剛踏入學(xué)校的青年教師，可以做出以下計劃：

　　1—3年目標合格教師教學(xué)實(shí)踐型

　　2—5年目標優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型

　　5—7年目標教學(xué)能手理論實(shí)踐型

　　7—9年目標特點(diǎn)教師管理實(shí)踐型

　　9—12年目標特長(cháng)教師學(xué)者型教師

　　以上小目標有賴(lài)于學(xué)校訂確評判每個(gè)老師的能力和潛力，通過(guò)對老師實(shí)際工作的考評，根據學(xué)校目標和老師個(gè)人情形與需求，不斷進(jìn)行調適，或予以升遷，或委以重任，或調換工作，給予公平競爭的機會(huì )。良好的人際關(guān)系是建立教師理想工作環(huán)境的重要條件，學(xué)校要創(chuàng )設寬松和諧的工作氛圍，有利于學(xué)校吸取并留住優(yōu)秀的老師，有助于老師群體對學(xué)校目標的認同，有助于老師對學(xué)校產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感，更有助于老師之間的同伴互助溝通。第四，認清自我，制定實(shí)行方案在過(guò)去，我們的所有勞動(dòng)都是為了解決溫飽等基本需求，而現在一旦基本的需求大致滿(mǎn)足，個(gè)人的發(fā)展失去了動(dòng)力，常常停滯不前，目標變得模糊不清。馬斯洛的“需要層次論”告知我們，人的需要是由精神需要和物質(zhì)需要組成。教師不僅有物質(zhì)需要，更有情感需要和事業(yè)需要，進(jìn)而是精神層面的更高層次的尋求�，F在的老師最缺少的自信，而一個(gè)人最大的根本就是自信，自信是羞澀的排除劑，是擺脫逆境的長(cháng)矛，是開(kāi)辟創(chuàng )新精神的后盾。自信是一個(gè)人能力增長(cháng)，魅力提升的根本。美國作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一要領(lǐng)�！痹趯�(shí)行職業(yè)計劃的具體方案時(shí)，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，分析自身的差距，找到合適自己的縮小差距的方法，制定出可實(shí)行的方案。

　　綜觀(guān)近幾年新生代教師的成長(cháng)歷程，我們發(fā)覺(jué)“讀書(shū)——實(shí)踐——反思——寫(xiě)作”是教師成長(cháng)的基本途徑，讀書(shū)的好處在此不再一一羅嗦，引用北京大學(xué)教授曹文軒博士生導師的一句話(huà)來(lái)結束本文：“寫(xiě)作不僅僅是一個(gè)作家的事情，它應當被看成是我們每一個(gè)人的基本的生存本領(lǐng)。我們會(huì )因得寫(xiě)作的引領(lǐng)，而進(jìn)入一個(gè)更高的人生境域�！�

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇12

　　本學(xué)期，我園將以幼兒園管理制度為標準，以保護與教育相結合為原則，以安全工作為主，以教師素質(zhì)為重點(diǎn)開(kāi)展各項活動(dòng)。這一學(xué)期，我們將以讓孩子開(kāi)心，讓老師舒心，讓家長(cháng)放心為目標，努力做好每一件事。

　　新年新計劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計劃：

　　一、工作目標

　　1、規范管理：完善管理制度，加強管理制度的執行。

　　2、加強教師素質(zhì)：本學(xué)期教師各方面不到位，下學(xué)期要培養教師的思想和學(xué)習精神。

　　3、幼兒園特色：本學(xué)期我園將以幼兒良好行為習慣、英語(yǔ)、武術(shù)為特色發(fā)展。

　　4、安全：落實(shí)各崗位責任，盡量避免安全事故。

　　5、家園共育：經(jīng)過(guò)多種方式，與家長(cháng)溝通并和家長(cháng)達成共識，一齊促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　6、教學(xué)：多開(kāi)展聽(tīng)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理

　　1、管理方式：調整個(gè)人心態(tài)，激發(fā)教師做事熱情。

　　2、管理目標：讓教師有“一體意識”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團結的好團隊。

　　3、分工：明確分工，各領(lǐng)域誰(shuí)管誰(shuí)負責，職責落實(shí)到人，保障幼兒園的各項工作順利的開(kāi)展，并到達更好的效果。

　�。ǘ�）教研

　　1、教師思想：激發(fā)教師的求知欲，使教師敢于創(chuàng )新，在教學(xué)中實(shí)現研究。

　　2、實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監督檢查，使教師不能有表面應付或形式化的東西。

　　3、重點(diǎn)：培養孩子的良好行為習慣、識字、英語(yǔ)、武術(shù)、數學(xué)等課程。

　　4、教學(xué)水平：加強新教師的管理與培養，提高教學(xué)本領(lǐng)。

　�。ㄈ�）安全衛生

　　1、嚴格執行醫療保健管理制度，確保師生的安全和健康。

　　2、加強安全管理工作，提高教師職責心，減少安全事故的發(fā)生。

　　3、落實(shí)獎懲制度，增強教師的責任感和上進(jìn)心。

　�。ㄋ模┙逃�

　　1、注重平時(shí)教育，在一日活動(dòng)中培養孩子良好的行為習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　2、在一天的活動(dòng)中加強對孩子語(yǔ)言表達能力的培養。

　　3、繼續堅持晨、午檢活動(dòng)，多增加戶(hù)外活動(dòng)以及體育活動(dòng)，以便加強幼兒體能發(fā)展。

　　4、開(kāi)展節日活動(dòng)，加強父母與孩子之間的感情。

　�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作

　　1、宣傳與溝通同時(shí)進(jìn)行，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，平時(shí)以電訪(fǎng)、面談、家訪(fǎng)等多種方法，開(kāi)展好家園活動(dòng)，到達家園共育的'效果。

　　2、各班每月更新家園共育欄，每周認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，并利用周五統一進(jìn)行檢查，平時(shí)利用電話(huà)、調查問(wèn)卷等方法，了解家長(cháng)意向，采納家長(cháng)一些好的提議，提高家長(cháng)的滿(mǎn)意度、信任度。

　　三、本學(xué)期工作安排

　　二月份：

　　1、學(xué)校準備，打掃衛生，學(xué)習規章制度，召開(kāi)教職工大會(huì )。分配教學(xué)任務(wù)

　　2、做好新生的情緒穩定工作，培養作息規律和行為習慣。

　　3、制定新學(xué)期的各部門(mén)計劃，（2月20日交），編排好幼兒早操，開(kāi)學(xué)一周后檢查。

　　4、舉辦元宵節慶�；顒�(dòng)

　　5、發(fā)放教材，園服，并做好新生的登記。

　　6、開(kāi)學(xué)初致家長(cháng)的一封信

　　7、月底對新生進(jìn)行家訪(fǎng)工作

　　三月份：

　　1、各班加強常規訓練、開(kāi)展好幼兒一日活動(dòng)

　　2、加強春季衛生保健工作

　　3、常規檢查

　　4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：進(jìn)餐、禮貌）

　　5、消防演練

　　四月份：

　　1、教師觀(guān)摩課評比

　　2、全園半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)（向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)）

　　3、組織春游活動(dòng)

　　4、“六一”節目的選材

　　4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：個(gè)人衛生、午睡）

　　五月份：

　　1、對幼兒期中摸底測試

　　2、幼兒講故事比賽

　　3、幼兒美術(shù)畫(huà)展評比

　　4、“六一”節目的排練

　　5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：閱讀、教學(xué)活動(dòng)）

　　六月份：

　　1、慶“六一”親子活動(dòng)

　　2、發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)調查表

　　3、幼小銜接工作

　　4、學(xué)期末家訪(fǎng)

　　5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：戶(hù)外活動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)展）

　　七月份：

　　1、期末幼兒摸底測試

　　2、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)

　　3、園務(wù)總結會(huì )議

　　4、做好學(xué)期結束交接工作，資料歸檔工作

　　5、園內各種設備的檢查、維修工作

　　6、啟動(dòng)下期新生報名工作

　　教師職業(yè)生涯規劃 篇13

　　作為一名工作時(shí)間不長(cháng)的教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認為離一個(gè)合格教師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是會(huì )出現一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：

　　一、勤于學(xué)習，自我成長(cháng)

　　教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的�！碑斀裰�識“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習。

　　1、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。

　　2、上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。

　　3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的'提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。

　　二、勤于學(xué)習，提高教學(xué)水平

　　教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：

　　1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。

　　2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

　　3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

　　三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

　　1、積極努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。

　　2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。

　　四、具體規劃

　　第一年

　　通過(guò)自己的努力學(xué)習，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。

　　第二年

　　通過(guò)不斷的學(xué)習，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材。

　　第三年

　　1、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。

　　2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

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