大學(xué)生涯規劃
大學(xué)生涯規劃1
前言
大學(xué)四年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短，就在自己還在迷�；煦绲臅r(shí)候，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中過(guò)了將近一半了，回頭看看自己一路走來(lái)的足跡，竟發(fā)現自己什么都沒(méi)留下，什么都沒(méi)得到，而當初來(lái)大學(xué)前的那些美好夢(mèng)想也在這庸庸碌碌的時(shí)光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。慶幸的是，上了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課后，我明白了夢(mèng)想不曾消失，它只是被掩埋，現在就行動(dòng)起來(lái)，規劃自己的未來(lái)，將夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積，成就自己的未來(lái)。
自我分析：
從小開(kāi)始，自己就不是一個(gè)自覺(jué)的人，在家的時(shí)候不管是學(xué)習還是生活方面，自己都有家人精心的照顧著(zhù)，一直以來(lái)都習慣了平步青云，理所當然的感覺(jué)，以至于到了大學(xué)，不管的學(xué)習方面還是生活方面天翻地覆的改變讓自己變得措手不及，沒(méi)有了家里人的照顧，什么都要靠自己，這時(shí)候，自己才真正看清，原來(lái)自己什么都不會(huì )，比起大學(xué)里的一些同學(xué)來(lái)，自己在辦事能力、學(xué)習能力、獨立能力等等方面差了一大節，任性、無(wú)知、沒(méi)有責任感等等從小養成的習慣成了性格上的大劣勢，除此之外，對于自己不感興趣的事情，總是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，可是率直、直接、開(kāi)朗、務(wù)實(shí)、良好的溝通表達能力等一些性格特點(diǎn)多少彌補了之前的缺點(diǎn)。但是，致命的是，對于自己來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一樣真正的東西是使自己自己真正感興趣的，這也導致自己作為一名新聞專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生，到目前為止，沒(méi)有真正用心去體會(huì )和學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
當初選擇新聞專(zhuān)業(yè)是自己隨便填的高考志愿，原因就是感覺(jué)上這個(gè)專(zhuān)業(yè)很好，而這一“隨便”一填，讓自己接觸這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域時(shí)是沒(méi)有任何動(dòng)力，一邊想著(zhù)要不要轉專(zhuān)業(yè)時(shí)，一邊繼續著(zhù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，而在這過(guò)程中，自己也漸漸發(fā)現，其實(shí)沒(méi)有任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)是自己真正感興趣的，與其花力氣轉專(zhuān)業(yè)，還不如繼續學(xué)新聞，覺(jué)得自己能在新聞這個(gè)要求“雜家”能力的學(xué)科中，慢慢的培養自己。在進(jìn)入21世紀后的人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中，信息的流通已然成為社會(huì )發(fā)展中必不可少并且十分重要的一部分。新聞，作為傳媒行業(yè)中重要的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，與信息的聯(lián)系是顯而易見(jiàn)的，就專(zhuān)業(yè)本身來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有生命力，且符合時(shí)代發(fā)展的學(xué)科，但隨著(zhù)高校新聞、傳媒專(zhuān)業(yè)的普及，人們對傳媒相關(guān)專(zhuān)業(yè)的過(guò)度熱捧，高校傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生的大量擴招，以及每年大量增加的傳媒相關(guān)畢業(yè)生的畢業(yè)，作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科并沒(méi)有持絕對看好的態(tài)度。
職業(yè)選擇分析
個(gè)人職業(yè)選擇：企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔當，常見(jiàn)的有宣傳擔當與公關(guān)擔當、策劃擔當等。
選擇路徑：畢業(yè)后直接就業(yè)，或是留學(xué)。
選擇理由：在我看來(lái)新聞專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性為主的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，所以自己對于考研并沒(méi)有持積極態(tài)度，希望能畢業(yè)后在從事于專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作中真正深入了解某一行業(yè)的實(shí)際操作流程與規則。除此之外，自己于家人也用走留學(xué)這條路的打算，主要是因為國內競爭過(guò)大，人才過(guò)剩等綜合因素所致，但目前為止，自己還是以堅持就業(yè)這一選擇為主，留學(xué)是在前者是在不能實(shí)現的.情況下實(shí)施的方案。下面就企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔當，常見(jiàn)的有宣傳擔當與公關(guān)擔當、策劃擔當等這類(lèi)職業(yè)類(lèi)型通過(guò)SWOT法進(jìn)行分析。
決策因素
近年來(lái)，隨著(zhù)高校擴招，大學(xué)教育漸漸被普及化普通化，大學(xué)生被批量生產(chǎn)，早已不是社會(huì )稀有勞動(dòng)力，所以自己對于大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景沒(méi)有持過(guò)高的期望，正因如此，自己在就業(yè)時(shí)不會(huì )帶有“自恃大學(xué)生”的清高態(tài)度，相反，是以一種務(wù)實(shí)、謙虛的態(tài)度對待自己能力所能及的工作崗位。自己并沒(méi)有想一畢業(yè)就能找到一份工資待遇好，工作內容輕松的工作，而是希望能從自己力所能及的方面的工作做起，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷地積累經(jīng)驗，一步一步的前進(jìn)，腳踏實(shí)地的做好自己應該做的事。我國新聞媒體目前的數量大體上控制在：報紙約2200多種；期刊雜志8000多種；廣播電臺、電視臺、有線(xiàn)電視臺各約1000臺。通過(guò)網(wǎng)上調查找到的資料顯示，在近3~5年內，國家新聞出版總署將繼續貫徹“控制規模，優(yōu)化結構，提高質(zhì)量，增進(jìn)效益”的方針。這意味著(zhù)在今后一段時(shí)間內，新聞媒體將維持現有規模，數量上不會(huì )有大的增長(cháng)，因而對新聞人才的需求將是有限的。所以選擇到企業(yè)，事業(yè)單位做文化方面的擔當相關(guān)的工作，比起直接做記者、編輯等等新聞專(zhuān)業(yè)最為對口的工作，在競爭力上來(lái)說(shuō)要小。
與職業(yè)選擇目標的差距
既然是在企業(yè)、事業(yè)單位里面工作，就意味著(zhù)這樣的工作難以像公務(wù)員那樣規規矩矩，風(fēng)平浪靜，在工作中會(huì )遇到各種意想不到的事情，見(jiàn)到各種各樣的人，而自己良好的溝通能力與表達能力能在這些方面起到積極作用，并且，對于新事物，自己是抱著(zhù)積極地態(tài)度去迎接吸納的，這一點(diǎn)也算是自我優(yōu)勢。不過(guò)，既然是文化擔當相關(guān)的工作，文字功底一定要好，對于自己在文字功底方面不夠出彩這一點(diǎn)是值得自己注意的。學(xué)科基礎知識一定不能馬虎對待，畢竟，這是作為該類(lèi)型職業(yè)所應有的專(zhuān)業(yè)知識，所以，自己對于學(xué)科知識的學(xué)習也應上心。而將來(lái)工作的公司中很有可能是外企或是有對外合作業(yè)務(wù)的單位，所以自己也要努力提高自己的英語(yǔ)水平，既然走向社會(huì )，自己也會(huì )不斷自我改進(jìn)，學(xué)會(huì )承擔起自己應承擔的責任。
未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃
以下是自己對于大學(xué)階段的一些基礎、初步的規劃。
1、在大學(xué)四年中，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎知識，至少讓自己能在傳媒方面的知識得到質(zhì)和量的增加。
2、英語(yǔ)要過(guò)四級，并且在大二下學(xué)期過(guò)四級后，開(kāi)始著(zhù)手準備過(guò)六級，爭取在大三下學(xué)期之前通過(guò)英語(yǔ)六級。英語(yǔ)是大學(xué)生應聘所應具備的能力之一。
3、大二利用寒假、暑假時(shí)間，到家鄉的電視臺或是報業(yè)出版社實(shí)習，即使不能實(shí)習，至少也爭取能到工作現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，對于實(shí)踐、工作的操作有初步認知。
4。大三時(shí)能找到相關(guān)的單位、企業(yè)，進(jìn)行宣傳、策劃等擔當的實(shí)習，即使是不能作為實(shí)習生，也要找到機會(huì )，和從事該相關(guān)工作的人交流，積累基礎經(jīng)驗。
5。大四時(shí)，開(kāi)始嘗試自己完成一些企業(yè)的宣傳策劃的文字稿的創(chuàng )作書(shū)寫(xiě)，并請教老師或是從事相關(guān)工作的前輩，提高自己的寫(xiě)作能力。
5。積極參加學(xué)校這方面的活動(dòng)，如參加校廣播臺、新聞中心等的成員招聘，通過(guò)親自實(shí)踐，了解新聞行業(yè)規則，進(jìn)而對于自己所要從事工作的基本能力達到一定的量的積累。
6。了解企業(yè)相關(guān)職業(yè)的需求以及能力需要，如企業(yè)宣傳擔當，從現在開(kāi)始涉獵有關(guān)方面的書(shū)籍等。
7。向有經(jīng)驗的前輩請教，拓展自己的就業(yè)可選擇面。
8積極觀(guān)察周?chē)蟓h(huán)境的變化，收集一切對自己有利的信息機會(huì )。
結語(yǔ)：
作為一名已經(jīng)在上大二的新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己對于新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)習類(lèi)容其實(shí)并不是特別感興趣，但是因為自己對于自己的學(xué)科喜好并沒(méi)有特別清晰地目標，所以對于目前的學(xué)科選擇也沒(méi)有后悔，通過(guò)之前所做的一份有關(guān)新聞專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的報告書(shū)后，自己才真正意識到所學(xué)的學(xué)科的真實(shí)情況，雖然現今新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢也不容樂(lè )觀(guān)，但至少自己能肯定，自己在畢業(yè)之后可以往哪方面就業(yè)，并且知道自己所學(xué)的學(xué)科能給自己帶來(lái)什么樣的額外機會(huì )，而通過(guò)完成這份規劃書(shū)后，讓自己也能夠有個(gè)奮斗的目標，與其將時(shí)間浪費在猶豫、迷惘、躊躇不前，還不如花點(diǎn)時(shí)間為自己做一份規劃，將這剩余不多的大學(xué)時(shí)光好好利用起來(lái)，為自己的未來(lái)好好努力，也許將來(lái)的自己可能會(huì )和現在所做的規劃有所不同，但至少現在，自己能真正行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)現在自己的雙手去鑄就自己一個(gè)無(wú)悔的未來(lái)。
大學(xué)生涯規劃2
一、前言：
轉眼間就要結束大一的生活了，大一的這一年對我來(lái)說(shuō)好像沒(méi)學(xué)到多少東西，收獲寥寥無(wú)幾，倒是參加了不少活動(dòng)，但是好像也都是在干活。記得剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，還是憤憤不已，不服氣自己高考因為5分的小分限制而沒(méi)能進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。便想快快結束這4年的大學(xué)生活，爭取能夠考上清華的研究生，離開(kāi)這個(gè)可怕的學(xué)校。因為在來(lái)上大學(xué)以前，我很少跟女生在一起，大都和男生一起玩，因為我覺(jué)得女生的事比較多。
又加上在剛開(kāi)學(xué)時(shí)了解到我們服裝設計班只有一個(gè)男生，就更加堅定了我的信念。剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我還每天早起看英語(yǔ)，但是慢慢的開(kāi)始對我們學(xué)校有了了解，慢慢的也習慣了跟其他同學(xué)一樣懶散的生活……一切都是那么順其自然的過(guò)完了大一的生活�，F在的我，對自己的安于現狀感到非常不滿(mǎn)，想迫切的改變我自己，想有個(gè)全新的我。選擇這也生涯規劃這個(gè)課程是因為在我大一上學(xué)期還沒(méi)選課的時(shí)候，有個(gè)學(xué)姐有事讓我幫她去上一次課，記得那節課周老師給我們放的《恰同學(xué)少年》，還講了一些處理事情的技巧，當時(shí)我非常感興趣，所以就選擇了這門(mén)課程�，F在通過(guò)對職業(yè)生涯規劃課程的學(xué)習，想好好規劃一下我今后的生活，也想找回從前那抱有遠大理想、不懈努力奮斗的我。
二、自我分析
我是一個(gè)大一的學(xué)生，我的性格還算開(kāi)朗，待人和藹，喜歡自己的事情自己做，喜歡打抱不平。我的愛(ài)好是爬山，打羽毛球、網(wǎng)球、籃球、排球，看電視，畫(huà)畫(huà)，看小說(shuō)，還喜歡看大海。自認為人緣還不錯。我待人很寬容，通常不會(huì )因為小事而斤斤計較，不過(guò)要分是誰(shuí)，不同的人用不同的方法。獅子座的我喜歡熱鬧，但是也很享受孤獨，認為孤獨也是一種享受。喜歡為止的新鮮有趣的事物，喜歡有激情的生活，不愿意被束縛。我從不愿意承認失敗，即使承認了，也很氣憤，這是個(gè)很不好的習慣。不過(guò)我做事還是力求完美，要求很高。
我的家庭是普通的工人家庭，還有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐。我小時(shí)候生活在礦區，爸爸是挖煤的礦工，每周回家一次。媽媽也是礦上的工人，不過(guò)是個(gè)文盲，因為以前姥姥家窮，孩子多，不過(guò)只有我媽媽沒(méi)上過(guò)學(xué)。礦工的收入不是很多，再加上我們家3個(gè)孩子，所以生活一直都很節儉。后來(lái)哥哥工作了，只有姐姐和我上學(xué)，家里買(mǎi)了套新房，就搬到了城區，我也轉了學(xué)，媽媽也下崗了，開(kāi)了個(gè)商店，我真的很佩服媽媽?zhuān)蛔R字居然能記住所有東西的價(jià)位而且商店大都是我媽自己看著(zhù)。
當時(shí)的我學(xué)習很好，也很少給家里惹麻煩。所以是最受寵的一個(gè)。但是那個(gè)中學(xué)都是礦工子弟，考高中的很少，大都是考礦上的技校，上完分配個(gè)工作，就這點(diǎn)追求，當時(shí)的我就隨波逐流了，導致第一年沒(méi)考入重點(diǎn)高中。不過(guò)還好，我及時(shí)調整了我自己，去了一所重點(diǎn)中學(xué)復讀了一年，又開(kāi)始學(xué)美術(shù)，最終以正榜的成績(jì)考入了重點(diǎn)高中，省了學(xué)費，但是是占了我美術(shù)成績(jì)考的好，文化課還是很低。上了高中以后，高一的上學(xué)期還是莽莽撞撞，不知所措。但是后來(lái)受了點(diǎn)刺激，開(kāi)始發(fā)奮圖強，到現在為止我都佩服當時(shí)的自己：困了就掐自己的大腿，數學(xué)題會(huì )就是會(huì )不會(huì )就是不會(huì )，問(wèn)同學(xué)題時(shí)，不完全理解不罷休，當時(shí)我同桌說(shuō)他學(xué)習完全是因為我，怕我問(wèn)他題時(shí)不會(huì )就先自己搞懂在教我。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我從班里的倒數進(jìn)入了班里的前幾名，感到很自豪。又加上我的專(zhuān)業(yè)基礎好，老師開(kāi)始關(guān)注我，說(shuō)我考清華有希望。到了高三外出學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)費很高，只靠爸爸的死工作是支付不起這一家人的生活，媽媽就想到了老家還有3畝地，以前是免費給我三叔種的，我們老家是大蒜之鄉—山東金鄉。爸爸也退休了，到了芒種時(shí)期爸爸就回家種上田，空閑就回來(lái)，收入還不錯，夠我一年的學(xué)費還剩很多糧食。我也很懂事，生活很節儉，每次媽媽給我打錢(qián)，我都有種犯罪感。還好我應屆專(zhuān)業(yè)就過(guò)了清華，是我們高中歷年來(lái)唯一一個(gè)應屆生專(zhuān)業(yè)過(guò)清華的，而且名次比往屆生都好。學(xué)校的領(lǐng)導都開(kāi)始關(guān)注我，幫我開(kāi)小班，給我補課，給我解決吃飯問(wèn)題。雖然他們對我很好，但是在我眼里很勢利。不過(guò)由于高三一年都沒(méi)學(xué)過(guò)文化課，我還是沒(méi)能如愿以?xún)�，考上了景德鎮陶瓷學(xué)院，但是媽媽閑太遠，學(xué)校又不怎么好又讓我回去復讀了。這次學(xué)校又給了2萬(wàn)塊錢(qián)的補助，作為外出學(xué)習的費用，但是我的美術(shù)考前班不收過(guò)清華專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)費，這讓我為家里省了不少錢(qián)。不過(guò)這一年我的心態(tài)就沒(méi)那么好了，但還是過(guò)了清華，可惜的是最終還是因為差5分的小分被卡，學(xué)校領(lǐng)導又去家里找我家長(cháng)，讓我繼續回去復讀考清華，但是我已經(jīng)沒(méi)有那個(gè)精力了，還好我們學(xué)校專(zhuān)業(yè)考第六，便來(lái)到了民大。這是我的一些經(jīng)歷，寫(xiě)跑題了，但是很想說(shuō)出來(lái)，望老師見(jiàn)諒。雖說(shuō)上了民大，但是對我的服裝專(zhuān)業(yè)我是完全沒(méi)有興趣�，F在想多學(xué)的知識廣一些來(lái)豐富我自己，也想為以后做鋪墊。我的感情方面沒(méi)有什么干擾，可以完全將精力放在充實(shí)自己身上。我害怕？成不變的枯燥，不愿意置身于平庸的生活，喜歡生活中充滿(mǎn)激情。
我一直堅信，只要自己完美和努力，幸福就在前方，更美好的一定在等待著(zhù)我們��！
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
1、本專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)方向 ：
在教學(xué)、科研領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)工作，企事業(yè)的服裝藝術(shù)設計、管理、貿易工作，與服裝相關(guān)的流行傳媒工作。
2、就業(yè)前景分析
現在國內服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，對于整個(gè)國民經(jīng)濟增長(cháng)有著(zhù)非常重要的影響力。但是，不容忽視的是，目前整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)正面臨著(zhù)轉型期，同國外相比，我國服裝產(chǎn)業(yè)的品牌影響力還遠遠不夠，遠不及歐美國家，如法國、意大利等。但國內也有一些發(fā)展不錯的品牌，但影響力仍然不足。
在競爭激烈的經(jīng)濟全球化時(shí)代中，世界的.目光都在關(guān)注中國，關(guān)鍵在于中國企業(yè)能否在全球競爭中取得優(yōu)勢。從“中國制造”到“中國創(chuàng )造”的進(jìn)步，其核心問(wèn)題是中國急需崛起一大批世界級的服裝企業(yè)和服裝設計大師，形成一系列世界名牌，建立起一支能夠參與國際競爭的品牌設計師隊伍�，F在很多國外的設計師都到中國來(lái)汲取民族元素，與現代的相結合來(lái)發(fā)展服裝產(chǎn)業(yè)。行業(yè)領(lǐng)袖和大師階層和世界名牌的產(chǎn)生，離不開(kāi)世界級的教育和培訓的碩果——即行業(yè)專(zhuān)才的成批的出現，而且要具有能夠與國際化接軌的中國風(fēng)格（學(xué)習與訓練過(guò)程融入中國文化）�，F在要深挖掘中國設計資源的潛力，將更多的設計師資源集中起來(lái)，從新組合優(yōu)化結構，標準化流程，使其成為中國乃至世界服裝界的設計源泉！
以全球化的服飾文化格局的視角，正確的認識我國的傳統服飾文化與現代西方服飾文化在中國未來(lái)的服裝業(yè)發(fā)展的意義，要不斷汲取民族文化，做到民族文化與現代文化相結合，不斷創(chuàng )新，創(chuàng )造更多更好的中國服裝品牌。還要做的從傳統文化、現代時(shí)尚文化中吸納民族元素和時(shí)尚元素、并于品牌市場(chǎng)共同構成服裝設計專(zhuān)業(yè)的需求；以文化創(chuàng )意為設計的根基融合當代西方服飾文化來(lái)創(chuàng )新發(fā)展我們的服裝產(chǎn)業(yè)。在面對當今中國服裝業(yè)依托“服裝制造大國”的優(yōu)、劣之勢，以及應中國服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，還要積極進(jìn)入自主品牌的創(chuàng )新設計與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，提升產(chǎn)業(yè)效益這一服裝產(chǎn)業(yè)轉型升級時(shí)期的特點(diǎn)。我相信服裝界有很大的發(fā)展潛力。
四、職業(yè)選擇分析
1、個(gè)人職業(yè)選擇目前最大的困惑
說(shuō)實(shí)話(huà)，目前屬于迷茫階段，對我的服裝專(zhuān)業(yè)不怎么感興趣，但是還可以接受。跟別人說(shuō)自己喜歡金融專(zhuān)業(yè)，可是具體的我又不了解，所以很迷茫。后來(lái)我的專(zhuān)業(yè)老師說(shuō)我以后可以干服裝行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)方面的工作或考研的時(shí)候考服裝營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這樣的話(huà)，會(huì )比其他同學(xué)更好找工作。但是雖然說(shuō)自己不喜歡服裝專(zhuān)業(yè)，但是有時(shí)候又對服裝專(zhuān)業(yè)開(kāi)的一些課程很感興趣，有時(shí)候真的很茫然。
2、個(gè)人的職業(yè)選項
其實(shí)自從我選了服裝專(zhuān)業(yè)以后，我就有個(gè)特別的想法。我以前的高中同學(xué)，現在有很多也在學(xué)服裝行業(yè)，有服裝設計的、有學(xué)染織的、有學(xué)服裝營(yíng)銷(xiāo)的、有學(xué)平面設計的還有珠寶設計的。我的想法是我們可以聯(lián)合起來(lái)開(kāi)一家服裝公司。實(shí)現一體化構成，如果可以的話(huà)，我們還會(huì )舉辦時(shí)裝展，把時(shí)裝和首飾相結合，來(lái)共同實(shí)現我們的理想。
3、選擇路徑
聽(tīng)老師說(shuō)服裝專(zhuān)業(yè)如果不想當老師或搞學(xué)術(shù)方面的工作就沒(méi)必要考研，作用不大。但是我想繼續考研，繼續學(xué)習，我想在上研期間兼職工作，可以學(xué)更多的知識也能鍛煉自己。
4、選擇理由
自我優(yōu)勢：
�。�1）我比較自信而且天生有領(lǐng)導能力；
�。�2）我思想積極，大一上學(xué)期就遞交了入黨申請書(shū)，并通過(guò)考試；
�。�3）勤奮用功，擅于思考，邏輯分析能力強；
�。�4）個(gè)人求職欲望強；
�。�5）綜合素質(zhì)較高；
�。�6）現在中國時(shí)裝業(yè)人才缺乏，工作范圍廣，有較多的發(fā)展機會(huì )。
劣勢：
�。�1）英語(yǔ)水平差；
�。�2）對專(zhuān)業(yè)不夠感興趣；
�。�3）組織協(xié)調能力不夠；
�。�4）性格較急，容易暴躁。
五、與職業(yè)選擇目標的差距
要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學(xué)習方法并付出辛勤的努力，才能學(xué)有所成。在設計作品中不能期待一夜就能妙筆成花，應該老老實(shí)實(shí)地從從模仿他人的設計開(kāi)始，要把模仿作為學(xué)習的入門(mén)起點(diǎn)，慢慢地再融入自己的設計風(fēng)格作為服裝業(yè)中不可或缺的重要角色，除了要對時(shí)尚潮流保持高度的敏感，更要對數字、價(jià)格保持敏感度。要想做個(gè)高級的管理人員，不僅要對市場(chǎng)預測及整個(gè)潮流的預測，這項工作的重點(diǎn)及難點(diǎn)更在于信息捕捉的準確性：在成本價(jià)格談判的過(guò)程中，是否有控制供應商的能力以及對供應商生產(chǎn)能力的預測與估計，對突發(fā)情況的應變處理能力。因此，要不斷提高應變協(xié)調與組織能力，溝通與表達能力，對行業(yè)的敏感性，語(yǔ)言能力（尤其是外語(yǔ)能力），為我的職業(yè)歷程打下牢固的基礎。
六、未來(lái)的計劃
在今后的生活中，我要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，如社團活動(dòng)，學(xué)生會(huì )活動(dòng)，培養多方面興趣來(lái)豐富及充實(shí)自己的生活，要對服裝專(zhuān)業(yè)保持熱度的基礎上還要繼續加溫，還要通過(guò)講座、市場(chǎng)調研、實(shí)習、國內外服裝行業(yè)賽事等活動(dòng)，要求自己心系生活、提高民族文化與時(shí)尚文化以及藝術(shù)修養；心系服裝設計師的志向提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養；心系企業(yè)競爭與發(fā)展的全局提高心理素質(zhì)的修養。利用課余時(shí)間去別的院系或學(xué)校去聽(tīng)有關(guān)的課程，多去圖書(shū)館看書(shū)，可以自學(xué)一些感興趣的專(zhuān)業(yè)。
七、結語(yǔ)
本來(lái)認為老師布置的這個(gè)作業(yè)沒(méi)用，還很長(cháng)，但是剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候便滔滔不絕了，感覺(jué)收獲很大。我喜歡暴風(fēng)雨的生活，充滿(mǎn)激情和挑戰。要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，如社團活動(dòng)，學(xué)生會(huì )活動(dòng)，培養多方面興趣來(lái)豐富及充實(shí)自己的生活，同時(shí)還要培養團隊合作的精神，要多與學(xué)長(cháng)學(xué)姐溝通交流，多向他們請教專(zhuān)業(yè)知識及積累經(jīng)驗。還要利用暑假多做社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的知識與實(shí)際結合起來(lái)，為以后的工作積累經(jīng)驗。
還是那句話(huà)，我一直堅信，只要自己完美和努力，幸福就在前方，更美好的一定在等待著(zhù)我們！
大學(xué)生涯規劃3
前言：以前的理想，在現實(shí)的一次次打擊中，從明確變成迷茫，最后變成了一種消極的態(tài)度。大學(xué)里簡(jiǎn)單、安逸的生活，讓我忘記了以前的夢(mèng)想和志向，以前的那股沖勁也慢慢消磨殆盡。然而，職業(yè)規劃的課程又重新喚回了我心中對理想職業(yè)的渴望，也讓我意識到雖然現實(shí)與夢(mèng)想差距很遠，但只要做好大學(xué)四年的規劃，未來(lái)仍是掌握在自己的手中！
一、自我分析
1、性格方面：熟悉的人會(huì )說(shuō)我比較開(kāi)朗、活潑，有時(shí)還很搞笑，但在生疏的人面前我比較沉默，以致給人一種冷淡、高傲的感覺(jué)，這對于我發(fā)展人際關(guān)系有所阻礙；做事情認真負責，且追求完美，有“三心”――職責心、耐心，以及細心，但是恒心不足，遇到困難會(huì )有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡自己堅持下去，但是效果就會(huì )大打折扣；看待事情很樂(lè )觀(guān)，即使有再困難的事，也會(huì )往好的方向看，不會(huì )讓低落的情緒困擾自己太久；對許多事都很能看得開(kāi)，也正因為如此，使得有時(shí)做事不會(huì )很用心持久地投入，出現事后后悔的現象；好勝心強，有不服輸的精神，會(huì )化不服為動(dòng)力，并且每次這樣取得的效果都很好；對人很坦誠，會(huì )將心比心，十分看重友誼，對朋友有絕對的信任。
2、興趣方面：喜歡看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、逛街等等，一句話(huà)，“十分愛(ài)玩”；喜歡讀書(shū)，尤其是小說(shuō)類(lèi)的；喜歡運動(dòng)，但是是屬于那種平時(shí)懶得動(dòng)，一動(dòng)上癮的那種；喜歡唱歌和跳舞，都不是很擅長(cháng)，但想去學(xué)習。
3、潛力方面：英語(yǔ)較好，掌握計算機基礎技能，邏輯思維、理性思維較強；在校團委藝術(shù)指導中心做干事，因此管理協(xié)調潛力得到提高，并且在策劃舉辦一場(chǎng)晚會(huì )方面，有了必須的經(jīng)驗。欠缺的地方：文字功底不太強，寫(xiě)作水平不高；與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我此刻所學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)，是當初被調劑過(guò)來(lái)的，因此對歷史不是十分感興趣，并且以后也不想從事歷史專(zhuān)門(mén)研究之類(lèi)的工作。但歷史學(xué)是基礎學(xué)科，不僅僅是培養潛能的史學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，并且培養能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)介事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應用型、復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。因此學(xué)歷史的人，能夠在學(xué)校、黨政機關(guān)、科研單位、新聞出版部門(mén)以及各類(lèi)企業(yè)任職。
由于近幾年本科擴招，使得畢業(yè)生數量龐大，社會(huì )所需供大于求，因此就業(yè)壓力很大，競爭激烈，且薪水不高。歷史學(xué)的就業(yè)形勢十分嚴峻。
三、理想職業(yè)
我為自己定下了三個(gè)理想職業(yè)：記者、修改以及藝術(shù)管理類(lèi)人員，下面就分別來(lái)分析一下：
�。�1）記者
記者的條件：1）、要有強烈的事業(yè)心和使命感。
2）、要有較強的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養和政策水平。
3）、要有較強的社會(huì )活動(dòng)潛力。
4）、要有廣博的知識。
5）、要有較強的寫(xiě)作潛力。
6）、要有新聞職業(yè)道德修養。
如何做一名好記者：
新聞?dòng)浾叩穆氊熍c任務(wù)，能夠說(shuō)是多方面的。主要有三點(diǎn)：
第一，敏銳地去發(fā)現事實(shí)。敏銳的眼光背后，是一個(gè)勤于思索、善于思考的大腦；敏銳地去發(fā)現事實(shí)，還應當包括對事實(shí)的認識要比別人更善于透過(guò)現象見(jiàn)到本質(zhì)。
第二，忠實(shí)地去報道事實(shí)。記者是讀者與事實(shí)之間的橋梁，本著(zhù)對讀者負責的態(tài)度，忠實(shí)地報道事實(shí)尤為重要。忠實(shí)地報道事實(shí)的含義是雙層的，淺層的含義是，記者應當努力將事實(shí)的基本要素、基本數據核實(shí)準確；深層的含義是，記者應以實(shí)事求是的態(tài)度去挖掘事實(shí)的本質(zhì)。
第三，當好黨和人民的耳目喉舌。為人民反映心聲，為國家傳達思想。
記者的職業(yè)道德：
有職責感、追求真實(shí)準確；樹(shù)立政治意識，大局意識，職責意識，堅持正確的輿論導向；敬業(yè)奉獻、誠實(shí)公正、團結協(xié)作、遵紀守法、清正廉潔，克己奉公。
總結：所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口，北京地區一些名校的新聞學(xué)更好……與他們相比，我絲毫不占優(yōu)勢。但俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，所以我相信只要比別人付出更大的努力，再加上在綜合潛力方面，我有自己的優(yōu)勢，我仍然有實(shí)力與之競爭。因此，在抓好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，要自己去學(xué)習新聞類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識，為以后打好基礎。
�。�2）修改
修改的職業(yè)道德守望：
a）修改職業(yè)道德的核心是為人民服務(wù)，對人民負責。承傳文化、塑造人的靈魂。修改給人以職業(yè)榮譽(yù)感，但同時(shí)它也是政治性、思想性、科學(xué)性很強的工作，是很艱苦、很細微的'工作。修改還是一種服務(wù)性工作，修改在具有榮譽(yù)感的同時(shí)務(wù)必具有奉獻精神。
b）修改應懷揣高度的社會(huì )職責感，選取對人們的精神世界產(chǎn)生用心健康影響、對人類(lèi)物質(zhì)禮貌建設起推動(dòng)作用的資源作為工作對象。注重其科學(xué)性，其中就包括真實(shí)性，即客觀(guān)公正地反映事實(shí)。
c）職業(yè)道德的首條就是愛(ài)崗敬業(yè)，修改的敬業(yè)精神表現為對書(shū)稿編校質(zhì)量的負責。對稿件修改加工，要對其思想資料、語(yǔ)言文字諸方面高度負責。
d）職業(yè)道德要求修改熱情、真誠地對待作者，尊重作者的人格、著(zhù)作權，尊重他們的勞動(dòng)成果，對其稿件作出客觀(guān)的評價(jià)。要幫忙作者修改、完善稿件。修改要起到作者與讀者和市場(chǎng)之間的協(xié)調和搭橋作用。稿件取舍要出于公心。要具有發(fā)現扶持新作者的觀(guān)念和善良之心。
e）修改要有團隊精神、正確的義利觀(guān)以及謙虛謹慎的態(tài)度。
分析：認真負責，做事很仔細，有耐心……這些都是作為一個(gè)修改所應具備的素質(zhì)，也正是我所具備的品質(zhì)，這些是我的優(yōu)勢。我所要做的就是要加強我的寫(xiě)作潛力，并且，修改對于文字功底的要求很高，所以我要加強自己在這些較為專(zhuān)業(yè)的方面的學(xué)習。
�。�3）藝術(shù)管理類(lèi)人員
這是一個(gè)新興的職業(yè)方向，是指在演藝、出版、博展、傳媒、娛樂(lè )等領(lǐng)域中從事管理、策劃、經(jīng)紀、營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等方面的應用型專(zhuān)門(mén)人才，具體來(lái)說(shuō)就是藝術(shù)經(jīng)紀人、晚會(huì )策劃人、節目制作人、影視制片人、演出經(jīng)理人、文化傳播公司（團體）經(jīng)理人等。就業(yè)領(lǐng)域十分廣，包括廣播電視、新聞出版、旅游、藝術(shù)演出、文化貿易與投資、文博事業(yè)等，也能到海關(guān)、銀行等部門(mén)從事國際文化貿易管理及文化投資咨詢(xún)等工作。目前我國文化產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期，產(chǎn)業(yè)規模較小，完整的產(chǎn)業(yè)體系還沒(méi)有完全構成，因此這類(lèi)職業(yè)以后有著(zhù)很大的發(fā)展空間。
所需素質(zhì)：良好的藝術(shù)才能、經(jīng)營(yíng)頭腦、戰略眼光、競爭意識以及組織才能、交際潛力，要熱愛(ài)藝術(shù)，善于溝通，有團隊意識等。
1、北京重點(diǎn)高校的就業(yè)優(yōu)勢。
2、中國與世界接軌，需要很多新聞傳播類(lèi)的人才。
3、北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞傳播系好，競爭占優(yōu)勢。
4、全國新聞類(lèi)人才劇增。
5、本科生、研究生擴招，就業(yè)形勢嚴峻。
總結：在校團委藝術(shù)指導中心做了一年干事，參與了很多大型晚會(huì )的策劃和組織，因此對這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了興趣，并且有了必須的經(jīng)驗。但我所學(xué)專(zhuān)業(yè)和這個(gè)幾乎沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，因此自己需要去學(xué)習管理學(xué)以及文化產(chǎn)業(yè)管理方面的知識，并且時(shí)刻關(guān)注最新消息，廣泛接觸相關(guān)人員等。
四、未來(lái)職業(yè)規劃
今后的大學(xué)三年：
大二：學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，盡量爭取獎學(xué)金；英語(yǔ)過(guò)四級；計算機過(guò)二級；韓語(yǔ)繼續學(xué)習；多讀一些新聞類(lèi)以及各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，拓寬知識面；加強寫(xiě)作潛力，能夠試著(zhù)去投一些稿等；時(shí)刻關(guān)注社會(huì )上的最新動(dòng)向；多參加一些志愿活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)；繼續加強人際關(guān)系，拓展人脈，多向別人學(xué)習，不斷完善自己；如果能繼續留在藝術(shù)指導中心，要做好工作，并且從中不斷學(xué)習，提高自己的各種潛力；向我感興趣的雜志社咨詢(xún)一下，看他們招聘有什么要求，需要什么潛力和素質(zhì)，開(kāi)始以之為目標，努力提高自己。
大三：除一些最基本的不斷學(xué)習和完善自己的計劃外，還要英語(yǔ)過(guò)六級，韓語(yǔ)過(guò)四級，并且開(kāi)始爭取在我感興趣的新聞雜志社實(shí)習，或做一些兼職類(lèi)的。
大四：英語(yǔ)繼續學(xué)習，到達專(zhuān)業(yè)的水平，能夠去考一下托�；蜓潘�；韓語(yǔ)爭取過(guò)六級；爭取留在我感興趣的雜志社，或者去其它一些電視臺實(shí)習等；如果能得到有獎學(xué)金的出國留學(xué)的機會(huì )的話(huà)，就出國去深造一到兩年，因為我家經(jīng)濟條件并不算好，所以這個(gè)計劃實(shí)施的前提是得在我們能承擔的范圍內。
結語(yǔ)：行動(dòng)才能決定成敗，計劃已定，夢(mèng)想已明確，方向已清晰，那么接下來(lái)就是自己要一步步按照計劃去努力了。不得不承認，我的理想職業(yè)與現實(shí)有很大的差距，自己也沒(méi)自信能否去實(shí)現，但我愿意為之去拼搏一下。我一向相信上天是不負有心人的，我的未來(lái)掌握在我的手中，只要去不斷奮斗，夢(mèng)想總有一天會(huì )照進(jìn)現實(shí)！逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降，最想要去的地方，怎能在半路就返航，只有實(shí)現了最初的夢(mèng)想，才算到過(guò)了天堂！我的未來(lái)我做主，我會(huì )為了自己的夢(mèng)想去努力，不給此生留下遺憾！
大學(xué)生涯規劃4
第一章：認識自我
1、職業(yè)興趣
我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作，所以，我喜歡比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫師，當然，根據自己的專(zhuān)業(yè)，我想我也會(huì )嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會(huì )根據自己的愛(ài)好，特長(cháng)，專(zhuān)業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路
2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過(guò)自己的工作做出自己的貢獻，在其中學(xué)習，進(jìn)步，并掌握一定的能力，工作，我覺(jué)得就是要認真，努力，不要太計較個(gè)人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來(lái)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價(jià)值觀(guān)很明確：不在乎金錢(qián)多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂(lè )。
3、性格特征
如前面所說(shuō)，我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較生，平時(shí)除了與我認識的人有較多的話(huà)外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(cháng)輩面前，我一般是不會(huì )有太多的話(huà)語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨處，我喜歡的與值得信賴(lài)的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個(gè)人興趣，愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我適合有關(guān)會(huì )計與語(yǔ)言研究方面的工作
4。勝任能力
由于自己真誠，因而，我相對來(lái)說(shuō)具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧，加之自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，做一名會(huì )計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫和，專(zhuān)業(yè)知識也還扎實(shí)，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會(huì )。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛(ài)好也會(huì )為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的`膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加社會(huì )的各種社交，增加自己的社會(huì )實(shí)踐，在各種活動(dòng)中提高自己，使自己不斷的進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。
5。自我分析小節
根據以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的不足，魯迅說(shuō)過(guò)，好的開(kāi)頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。
第二章：環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
我家住在小山村里，都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習，盡他們所能為我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人很是高興，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過(guò)的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)院笪乙煤玫呐闩闼麄儭?/p>
2、學(xué)校環(huán)境
說(shuō)實(shí)話(huà)，我所就讀的是一所普通專(zhuān)科院校，但學(xué)校的教學(xué)設備很齊全，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一個(gè)很有力的條件，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是，作為當代一名大學(xué)生，我一直認為一個(gè)人的自我 學(xué)習能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習環(huán)境，一個(gè)學(xué)習的平臺，我在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，大多是通過(guò)自己學(xué)習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點(diǎn)，在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗方面，學(xué)校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會(huì )實(shí)踐。
4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。
b、大學(xué)三年具體規劃：
1、大一：盡可能地多參加社團活動(dòng)，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，提高自己的能力。
2、大二：英語(yǔ)通過(guò)基本能力測試。
3、大三：考取會(huì )計師資格證，并為升本做準備。
五、結束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規劃書(shū)，但我也不肯定會(huì )完全照這樣去做，可能大體上會(huì )這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數，到時(shí)候隨機應變吧。
大學(xué)生涯規劃5
一�；顒�(dòng)引言：
從幫助大一學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)期望、專(zhuān)業(yè)理想、合理規劃大學(xué)生涯角度出發(fā)，特邀請本專(zhuān)業(yè)成功人士回校講述他們的成功故事，使大學(xué)生能夠全面了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，合理規劃自己的大學(xué)生活，端正自己學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識態(tài)度，全面提升個(gè)人素質(zhì)。
二�；顒�(dòng)主題：
立足現在，展望未來(lái)
三�；顒�(dòng)時(shí)間：
XX年12月
四�；顒�(dòng)地點(diǎn)：
待定
五�；顒�(dòng)對象：
經(jīng)濟與管理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生
六。主辦單位：經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生會(huì )
承辦單位：經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部
七�；顒�(dòng)具體安排：
�。�1）前期準備
1、學(xué)術(shù)部分專(zhuān)業(yè)提前預約專(zhuān)業(yè)成功人士，并通知某專(zhuān)業(yè)演講時(shí)間、地點(diǎn)到班級負責人，確保通知到其本班全體同學(xué)
2、學(xué)術(shù)部聯(lián)系新聞中心，對專(zhuān)業(yè)演講進(jìn)行跟蹤報道
3、活動(dòng)前由學(xué)生會(huì )策劃部制作演講展板進(jìn)行宣傳
4。學(xué)術(shù)部應提前準備好演講場(chǎng)所，可以做簡(jiǎn)單的`布置或著(zhù)準備海報，可以做一個(gè)演講宣傳橫幅
�。�2）活動(dòng)內容
1、由學(xué)術(shù)部派主持人介紹本專(zhuān)業(yè)成功人士演講的基本情況說(shuō)明
2、本專(zhuān)業(yè)成功人士進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)演講
3、演講完后，由同學(xué)們提出問(wèn)題及如何解答安排
4。新聞部記錄活動(dòng)剪影
5。主持人做最后總結
6。布置每個(gè)同學(xué)上交一篇《我的大學(xué)生活規劃》到經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )辦公室，學(xué)生會(huì )存檔，在學(xué)生畢業(yè)之時(shí)拿回自己的規劃，看自己的結果和曾經(jīng)的規劃有多少差距。
�。�3）注意事項
1、確保邀請人的到場(chǎng)準時(shí)
2、保證參加座談會(huì )的通知準時(shí)無(wú)誤下達
3、紀檢部對其進(jìn)行考勤以及演講的氛圍
�。�4）人員分配
總負責：經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部
協(xié)調部門(mén)：經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部及經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )新聞部
考勤部門(mén)：經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )紀檢部
�。�5）活動(dòng)后期
1、學(xué)術(shù)部做出本次活動(dòng)的總結，收集各班《我的大學(xué)生活規劃》文章
2、紀檢部部門(mén)做好各班的考勤記載
九。經(jīng)費預算：
主題橫幅一條，80元
大學(xué)生涯規劃6
當我寫(xiě)這一篇文章時(shí)，我已經(jīng)是xxxx大學(xué)的一名學(xué)生了，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習和生活，希望能夠如預期一般充實(shí)而有意義。
大一：打牢地基。
觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記、練習口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修，并盡早做好資料準備。大一的學(xué)習任務(wù)相對輕松，可適當參加，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計算機認證書(shū)了，并適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化�？蓞⒓佑幸娴�，如下鄉、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會(huì )責任感。
大三：奮起直追。
主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的'學(xué)習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì )的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請教寫(xiě)、的經(jīng)驗，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準備考研或的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。
目標既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會(huì )享受到勤勞的果實(shí)�？佳泻统鰢�，現在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時(shí)候，這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習的一個(gè)檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認真踐行自己計劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節了。
生活上，在大學(xué)四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學(xué)習和生活，能使我們的學(xué)習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個(gè)方面的內容。我要合理地安排作息時(shí)間， 形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當的和文娛活動(dòng)；要保證合理的營(yíng)養供應，養成良好的飲食習慣；不能養成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò )游戲等不良的習慣；并且在課堂上要認真詳細的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識，而是應該把重心放在學(xué)習能力的培養上。一個(gè)人貴在知道自己應該去干什么，"明其志，方能知所赴！"學(xué)校提供的平臺是許多專(zhuān)家的共同認可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說(shuō)呢？有人說(shuō)："社會(huì )經(jīng)驗道義后社會(huì )上去培養也來(lái)得及，現在讀好書(shū)不就行了么？"我認為這是各誤區能力的培養其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓練，對么？但你可以說(shuō)――我現在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì )工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì )、團委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應該把握大學(xué)里這個(gè)機會(huì )充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)生涯規劃7
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
我的職業(yè)生涯規劃如下：
自我認知
興趣分析
我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現自己的興趣很符合學(xué)醫的標準。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類(lèi)和理工類(lèi)的對數學(xué)要求很高。我這人不能說(shuō)對數學(xué)沒(méi)興趣但是我的數學(xué)成績(jì)不好，這也不是我沒(méi)努力。在高中時(shí)我是數學(xué)課代表，挺愛(ài)學(xué)數學(xué)的但是就是考不好。一些工類(lèi)和理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)的數學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專(zhuān)業(yè)對數學(xué)要求不是很高。臨床專(zhuān)業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習方法也差不多。而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jì)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我現在都慶幸自己當時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專(zhuān)業(yè)，我對臨床醫學(xué)充滿(mǎn)了信心，對自己充滿(mǎn)了信心。
性格分析
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子。在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內向，但是到了高中以后我認識了幾個(gè)好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了。我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好。我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會(huì )把他當作我的好友來(lái)對待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話(huà)我會(huì )好好的對他。
能力分析
我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好，當然我的動(dòng)手能力也是很棒的'，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題 解決問(wèn)題。能夠接受別人對我的建議和意見(jiàn)。
優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)
做事認真 謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良 上進(jìn)心強
人品端正 腳踏實(shí)地
解決自我認知中的劣勢和缺點(diǎn)，針對自己的不足和缺點(diǎn)，我準備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：
�。�1）閱讀一些勵志性的書(shū)籍，增強自己學(xué)習的毅力
�。�2）向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習方法。
�。�3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會(huì )實(shí)踐。
大學(xué)生涯規劃8
摘 要：學(xué)風(fēng)建設一直是大學(xué)生教育工作的重要組成部分，內容涉及學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法、學(xué)習品質(zhì)，是在校學(xué)生精神風(fēng)貌的集中表現。其中，大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規劃是學(xué)生建設的重要環(huán)節，通過(guò)幫助學(xué)生確定學(xué)習目標和個(gè)人發(fā)展目標，協(xié)助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，更加充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，構建學(xué)生管理與教師教學(xué)的交流平臺。本文通過(guò)分析學(xué)風(fēng)建設存在的問(wèn)題，介紹學(xué)業(yè)生涯規劃的作用和意義，最終提出針對不同學(xué)業(yè)階段的學(xué)生制定不同學(xué)業(yè)規劃的做法。
關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)；學(xué)業(yè)生涯規劃；學(xué)習
學(xué)風(fēng)建設是大學(xué)生教育管理工作的重中之重，良好的學(xué)風(fēng)對于人才的培養至關(guān)重要，但目前大學(xué)生普遍出現學(xué)習態(tài)度不端正、自制能力差、學(xué)習動(dòng)力不足、對未來(lái)迷茫等問(wèn)題。
第一，學(xué)習動(dòng)機不強。很多同學(xué)從高中進(jìn)入大學(xué)后，由于不再接受高中嚴格的監督，自己有所放松，整日無(wú)所事事，缺乏正確的規劃和指導，這樣使得在應試教育中走出來(lái)的學(xué)生變得更加迷茫，失去了學(xué)習的動(dòng)力。
第二，學(xué)習紀律松懈。目前有些在校大學(xué)生學(xué)習作風(fēng)拖沓，自制能力較差，有的學(xué)生上課遲到，早退，曠課；上課玩手機、下課玩網(wǎng)絡(luò )游戲。平時(shí)得過(guò)且過(guò)，期末突擊復習，只求及格，不求甚解，甚至個(gè)別同學(xué)為了通過(guò)考試，不惜冒險作弊。
第三，專(zhuān)業(yè)思想淡薄。大多數學(xué)生高中時(shí)期缺乏專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)生涯規劃，甚至許多學(xué)生是調劑分配而來(lái)，學(xué)習主動(dòng)性較差、專(zhuān)業(yè)認同度較低。加之進(jìn)入高校后學(xué)習難度加大，許多學(xué)生缺乏能動(dòng)能力，難以從高中的學(xué)習方法轉變，在缺乏專(zhuān)業(yè)指導和關(guān)注時(shí)喪失學(xué)習信心和熱情。
一、學(xué)業(yè)生涯規劃的意義
從以往經(jīng)驗看，單純依靠強制性的管理手段要求學(xué)生養成學(xué)習習慣，營(yíng)造學(xué)習氛圍還是遠遠不夠的。學(xué)風(fēng)建設的主體是大學(xué)生，只有充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，才是實(shí)現學(xué)風(fēng)建設長(cháng)效發(fā)展的根本保障。
1、學(xué)業(yè)生涯規劃是培養終身學(xué)習的基礎
學(xué)習是持續一個(gè)人一生的追求，養成終生學(xué)習的習慣才會(huì )在未來(lái)立于不敗之地。學(xué)業(yè)生涯規劃可以幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，在離開(kāi)學(xué)校講授式授課的前提下，在未來(lái)的生活和工作中，仍然能夠將學(xué)習和求知作為個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，尋求新知識，探求新方法，不斷超越自我，實(shí)現自身價(jià)值。
2、學(xué)業(yè)規劃有助于端正學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強學(xué)風(fēng)建設首先要從根本上抓起：即從學(xué)生的思想工作上抓起。大學(xué)時(shí)期是年輕人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，是知識高度積累并向質(zhì)變發(fā)展的階段。很多學(xué)生來(lái)到大學(xué)，擺脫了高中時(shí)期家長(cháng)的管理、老師的“填鴨式”教育、同學(xué)之間的競爭，開(kāi)始在所謂“自由”的大學(xué)氛圍中放縱自己，不思進(jìn)取。通過(guò)制定大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規劃，幫助同學(xué)認識大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習方法，合理規劃學(xué)業(yè)安排，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣和帶動(dòng)效應，在同學(xué)之間形成相互影響的氛圍。
3、學(xué)業(yè)規劃能夠使大學(xué)生養成積極向上的學(xué)習意識和學(xué)習動(dòng)機
學(xué)業(yè)生涯規劃會(huì )針對學(xué)生不同時(shí)期的學(xué)習能力和需求，形成不同的計劃、安排。大學(xué)新生在入學(xué)之初根據自己對大學(xué)的初步認識形成簡(jiǎn)單的學(xué)習計劃，并在四年的大學(xué)生活中根據自己的見(jiàn)識、經(jīng)驗、能力的提升不斷調整，有“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由“按計劃”變?yōu)椤岸ㄓ媱潯�，由被�?dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，有狹義學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)提升。在這個(gè)過(guò)程中，隨著(zhù)不斷地進(jìn)步和自主能力提高，成就感不斷提升，自信心增強，思維方式及心態(tài)就會(huì )向著(zhù)更積極向上的方向轉變，進(jìn)而更有信心和勇氣。
4。學(xué)業(yè)規劃為職業(yè)生涯規劃奠定基礎，為求職就業(yè)創(chuàng )造條件
大學(xué)學(xué)習的目標是培養自己的能力，為以后的工作提供支撐。學(xué)業(yè)規劃和職業(yè)生涯規劃本身就是相繼和交叉的關(guān)系，要進(jìn)行準確的職業(yè)定位首先要從學(xué)業(yè)著(zhù)手，根據社會(huì )需求，把握社會(huì )發(fā)展動(dòng)向。大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是未來(lái)求職的依據和保障，通過(guò)制定學(xué)業(yè)生涯規劃，一方面完成每個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養目標，另一方面，也為職業(yè)的選擇和定位提供了依據。學(xué)業(yè)規劃通過(guò)依托于專(zhuān)業(yè)學(xué)習，通過(guò)掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，結合個(gè)人特長(cháng)和興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，增加自身就業(yè)競爭能力。
二、學(xué)業(yè)生涯規劃的作用
1、確定學(xué)習目標和個(gè)人發(fā)展目標
很多同學(xué)缺乏學(xué)習目標，總覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)后碌碌無(wú)為又好像每天很忙，漸漸萌生出“混日子”的心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人的學(xué)業(yè)規劃都會(huì )依據自身特性的不同而不同。每個(gè)學(xué)生初到學(xué)校，因受教育經(jīng)歷、家庭背景、個(gè)人興趣、理想信念影響，對自己的學(xué)業(yè)規劃和個(gè)人未來(lái)發(fā)展的期許會(huì )有不同。
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的學(xué)業(yè)生涯指導，幫助學(xué)生建立符合自身發(fā)展的學(xué)業(yè)生涯規劃，一方面使學(xué)生明確在校期間的學(xué)習進(jìn)程，確定階段性目標及整體目標，合理安排自己的學(xué)習計劃，明確實(shí)施步驟和實(shí)施方法；另一方面，將職業(yè)發(fā)展與學(xué)習規劃緊密結合起來(lái)，合理規劃大學(xué)時(shí)間，敦促學(xué)生在校四年為其職業(yè)理想而奮斗。
2、入學(xué)初期協(xié)助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，后期培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
學(xué)業(yè)規劃的制定更主要是目標激勵和時(shí)間管理，它不是一成不變的，目標的達成與努力程度相輔相成。學(xué)業(yè)生涯規劃的一個(gè)特點(diǎn)就是根據大學(xué)階段每個(gè)年級的不同，隨著(zhù)學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)、思想和見(jiàn)識的不斷成熟，學(xué)業(yè)規劃也會(huì )循序漸進(jìn)。對于入學(xué)之初的新生，學(xué)業(yè)生涯規劃的主要作用就是幫助新生增加對學(xué)科的了解，適應大學(xué)生活，通過(guò)每一個(gè)時(shí)間單元，周、月、學(xué)期、學(xué)年設定學(xué)習目標并敦促其完成，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為下一單元打基礎。隨著(zhù)學(xué)生適應性的增強，后期學(xué)生的培養主要體現在充分發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性上，實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、自我管理，最終幫助學(xué)生建立終身學(xué)習的習慣。
3、充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
目前的學(xué)生管理者，往往一開(kāi)始就為學(xué)生制定了大量的規矩和懲罰措施，學(xué)生被迫接受，但并不了解學(xué)生真正的想法和動(dòng)態(tài)，很多要求適應低年級但并是適應高年級同學(xué)。學(xué)業(yè)生涯規劃并不是一成不變的。在入學(xué)初期，學(xué)生設計的學(xué)業(yè)生涯規劃必將隨著(zhù)其專(zhuān)業(yè)知識、社會(huì )經(jīng)驗、文化環(huán)境的改變而改變。因此在新生指定學(xué)業(yè)生涯后，一定要求學(xué)生定期對其學(xué)業(yè)生涯規劃進(jìn)行調整。通過(guò)調整，輔導員老師可以了解學(xué)生近期思想動(dòng)態(tài)，并根據學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)調整對學(xué)生的'管理思路，為其提供必要的指導和幫助，正確引導、規劃其發(fā)展。 4。構建學(xué)生管理與教師教學(xué)的交流平臺
現在課堂上教師與學(xué)生之間缺乏基本的溝通，通常是老師講課，學(xué)生聽(tīng)課，課后缺乏溝通和探討，學(xué)生往往是“填鴨式”學(xué)習，逐漸喪失了學(xué)習、研究熱情，更有甚者認為“與其聽(tīng)老師講還不如自己看書(shū)”的念頭，課程過(guò)半逃課人數劇增。學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的構建離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)教師的指導，無(wú)論是針對大一新生的新生研討課，大二大三的科技競賽輔導，還是大四時(shí)期的考研指導，抑或者是學(xué)業(yè)生涯規劃調整，專(zhuān)業(yè)課教師的指導與溝通貫穿一個(gè)學(xué)生求學(xué)生涯的始終。通過(guò)與學(xué)生的交流，可以使教師更加明白學(xué)生對于課程的需求，及時(shí)調整教學(xué)內容，真正將學(xué)生的需求與課堂內容相結合，提高教學(xué)質(zhì)量；另一方學(xué)生可以向老師反映課程的難點(diǎn)，更加深刻消化課堂知識，達到課堂教學(xué)目標。
三、制定不同時(shí)期的學(xué)業(yè)規劃指導
學(xué)生入學(xué)后，每一階段的學(xué)習都存在差異和不同，學(xué)生對于自身發(fā)展和規劃也會(huì )不斷改變，學(xué)業(yè)生涯規劃要針對不同年級學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯做出指導和調整。對于不同年級的學(xué)生，學(xué)習的重點(diǎn)內容是有差異的，因此，我們在制定輔導計劃時(shí)必須考慮年級、學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的輔導。
一年級偏重于學(xué)業(yè)適應輔導。此階段學(xué)業(yè)輔導主要包括基礎課程輔導、新生中的杰出學(xué)子培養、新生適應性教育和新生研討課等，通過(guò)對大學(xué)學(xué)科介紹和適應性培養，幫助新生適應自主生活、學(xué)習方式，做好角色轉換定位，同時(shí)了解專(zhuān)業(yè)培養目標和就業(yè)方向，增強學(xué)生學(xué)習基礎課及專(zhuān)業(yè)課的主動(dòng)性、自覺(jué)性和自控能力。
二年級重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)規劃輔導。此階段包括基礎課程輔導計劃、學(xué)習困難學(xué)生幫扶計劃、學(xué)業(yè)危機干預和科技競賽輔導。經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習和適應，大多數同學(xué)大發(fā)展目標已經(jīng)明確，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)也開(kāi)始顯現。這一階段，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行指導，幫助學(xué)生扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養實(shí)踐技能，規劃學(xué)業(yè)目標，鼓勵個(gè)性發(fā)展，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐或科創(chuàng )研究，培養綜合素質(zhì)，提高社會(huì )責任感，社會(huì )適應和人際交往能力，同時(shí)，針對學(xué)業(yè)困難學(xué)生及時(shí)做出幫扶和學(xué)業(yè)危機干預。此外，該階段針對發(fā)展目標明確地學(xué)生，可以進(jìn)行相應的考研或就業(yè)指導。
三年級加強學(xué)業(yè)創(chuàng )新輔導。這一階段的學(xué)業(yè)指導內容包括學(xué)習困難學(xué)生的幫扶計劃、科技競賽輔導、考驗輔導計劃和杰出學(xué)子的培養計劃，進(jìn)一步深入、拓展科研和努力提升學(xué)業(yè)。通過(guò)深化學(xué)習能力、提高學(xué)習要求及大學(xué)生科技研究和素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性，鼓勵大學(xué)生參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各項實(shí)踐工作，開(kāi)展針對杰出學(xué)子的培養計劃。并對學(xué)生未來(lái)規劃和選擇做出明確的指導和規劃。
四年級學(xué)業(yè)發(fā)展輔導，此階段學(xué)業(yè)輔導包括實(shí)習指導、學(xué)業(yè)危機干預、學(xué)習困難學(xué)生幫扶計劃和畢業(yè)生職業(yè)規劃，通過(guò)對學(xué)生三年的學(xué)業(yè)總結，有針對行地開(kāi)展職業(yè)生涯指導，完成從學(xué)業(yè)到就業(yè)的轉變。同時(shí)，針對學(xué)業(yè)困難學(xué)生，找準原因，探索解決學(xué)業(yè)危機的途徑，保證學(xué)生能夠正常完成學(xué)業(yè)。
通過(guò)系統性的學(xué)業(yè)生涯規劃指導，結合社會(huì )需求和個(gè)人發(fā)展需要，可幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，充分發(fā)揮學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性，從自身的特點(diǎn)和興趣出發(fā)，制定大學(xué)學(xué)習的總體目標和階段性目標以及實(shí)現目標的步驟和實(shí)施方法，合理安排時(shí)間和學(xué)習計劃，實(shí)現自我監督、自我約束、自我管理。養成學(xué)生自主學(xué)習、終身學(xué)習的品質(zhì)和能力。
參考文獻：
張建寶。以職業(yè)生涯規劃指導促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設研究[J]。中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，15（10）：50—51、
大學(xué)生涯規劃9
一、自我了解
1、目前困擾：
學(xué)習方面：英語(yǔ)基礎差，知識面狹窄，缺乏堅定的信念和毅力，英語(yǔ)水平跟同學(xué)有太大的差距，很多科目缺乏興趣。
生活方面：課余時(shí)間多，多為上網(wǎng)看電視，上借，課外的活動(dòng)參加的少。
2、學(xué)習工作中的優(yōu)勢：
拿到特等，一等，二等獎學(xué)金，并獲得優(yōu)秀半干部，三好學(xué)生，優(yōu)秀團干，先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號，并假如國家青年志愿者我的大學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū)：自我分析我的大學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū)：自我分析。
強烈的工作熱情，認真負責，工作努力，良好的協(xié)調能力，能和別人建立和諧的友好關(guān)系。
3、學(xué)習工作中的不足：
難于堅決的維護自己的需要和利益；做事缺乏考慮，只關(guān)注細節和眼前之事，而對全體和將來(lái)的重視不夠。
二、人格類(lèi)型：
我的人格類(lèi)型大致的可歸納為三方面：內向，情感，判斷
內向：關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內部世界，注重自己的內心體驗，如：獨立思考，避免成為注意的中心，聽(tīng)的'比說(shuō)的多
情感：以自己和他人的感受為重，將價(jià)值觀(guān)作為判斷標準，如：有同情心，善良，和睦，善解人意，考慮行為對他人情感的影響。
判斷：“喜歡做計劃和決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望生活井然有序。如：重視結果，按部就班，有條理，尊重時(shí)間期限我的大學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū)：自我分析職業(yè)規劃。
三、職業(yè)目標生涯：
1、努力學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，成為優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
�、� 依據：經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習，掌握專(zhuān)業(yè)知識，并有較強的對外=貿易規則，法律及相關(guān)裝業(yè)知識和技能，能夠適應社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展的需要
�、� 舉措：獲得各項大學(xué)生應具備的登記證書(shū)及本專(zhuān)業(yè)報關(guān)員，報檢員證書(shū)及學(xué)士學(xué)位
�、� 完成期限：大學(xué)四年
2、在社會(huì )實(shí)際中進(jìn)一步深造，做一名有益社會(huì )的復合型人才
�、� 依據：我個(gè)人認為，在掌握本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識技能后，最重要的是于時(shí)間相結合，而不是盲目地繼續攻讀研究生，社會(huì )需要的是能為之服務(wù)的人才，在良好的社會(huì )時(shí)間中的深造，對個(gè)人和社會(huì )是有益的
�、� 舉措：根據國際經(jīng)濟于貿易這一專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，從公司，外貿企業(yè)及外貿行政單位
基層做起，努力工作盡快得到提升
�、� 完成期限：畢業(yè)后的三年中
3、擁有高學(xué)歷的同時(shí)，充分發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，成為同行的佼佼者
大學(xué)生涯規劃10
一、自我認知
通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。
1、職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3、個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀(guān)察力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習；喜歡獨立工作。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5、勝任能力：
�。�1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標、
�。�2）能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的；有嚴重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導；
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1、家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的.科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展），報酬也不高。
5、行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏；不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）
頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個(gè)人中心主義，頑固
具有創(chuàng )造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會(huì )有厭倦心理
有毅力，觀(guān)察力強
外部因素：機會(huì )因素（O）威脅因素（T）
新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，
多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
�。�1）職業(yè)目標：
我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。
�。�2）職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證———————CDC工作者—————進(jìn)華中研究院
三、計劃與途徑：
1、大學(xué)期間：xxxx年～xxxx年
�。�1）大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握預防醫學(xué)的基本知識。
2）大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。
�。�3）大四前考取全國計算機二級證書(shū)。
�。�4）大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ)，希望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通、
�。�5）假期實(shí)習（和本人專(zhuān)業(yè)相符合的）積累社會(huì )經(jīng)驗、
2、大學(xué)畢業(yè)的五年：xxxx年～xxxx年（隨機應變）
�。�1）若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
�。�2）去CDC工作
�。�3）進(jìn)科研院
�。�4）去國外留學(xué)，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)，繼續深造、
�。�5）去國外工作、
3、長(cháng)期計劃：
�。�1）在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
�。�3）堅持鍛煉身體。
�。�4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
�。�5）擴大自己的交際圈，享受友誼。
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