實(shí)用的大學(xué)職業(yè)規劃模板集合八篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。那么做職業(yè)規劃需要注意什么問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大學(xué)職業(yè)規劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)職業(yè)規劃 篇1
一、開(kāi)設大學(xué)生職業(yè)職業(yè)規劃培訓的意義
�。ㄒ唬┞殬I(yè)規劃幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展和就業(yè)規劃。職業(yè)規劃培訓，能夠使大學(xué)生在走進(jìn)企業(yè)，走向崗位前清晰認識到企業(yè)發(fā)展的、需要是否和自身的興趣愛(ài)好、職業(yè)發(fā)展、人生規劃相符合，及早制定就業(yè)計劃。同時(shí)及早彌補自身各項素質(zhì)的不足，盡快適應社會(huì )需要、企業(yè)需求，獲得社會(huì )的認可，實(shí)現自我發(fā)展。
�。ǘ┞殬I(yè)規劃培訓幫助大學(xué)生順利成才。擇業(yè)是人生的關(guān)鍵問(wèn)題，它關(guān)乎一個(gè)人一生的發(fā)展。沒(méi)有規劃的人生的盲目的，沒(méi)有計劃的就業(yè)是迷茫的。因此，適時(shí)的進(jìn)行就業(yè)指導規劃，避免了學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中走彎路，四處碰壁，也避免了學(xué)生在就業(yè)后頻繁更換工作崗位，浪費了青春，也浪費了知識。
�。ㄈ┚蜆I(yè)指導規劃，幫助社會(huì )合理配置資源。我國近幾年一直出現的人力資源供需不平衡的矛盾，一些企業(yè)招不到具有專(zhuān)業(yè)技能的員工，而一些大學(xué)生有扎實(shí)的理論卻一直招不到合適的工作。社會(huì )出現的‘用工荒’，企業(yè)單位時(shí)刻在為合適的人才勞神。就業(yè)指導規劃使市場(chǎng)和用人單位有機結合，實(shí)現人才信息共享，為合理配置人力資源提供了良好的平臺。
�。ㄋ模閷W(xué)生走向崗位做好準備。高校的教育重視的.是理論基礎，對于企業(yè)發(fā)展的需要不能做到及時(shí)關(guān)注和調整，因此出現大學(xué)生在實(shí)踐中的動(dòng)手能力及處理事情的能力不足，阻礙了大學(xué)生的發(fā)展。職業(yè)規劃向學(xué)生提出了企業(yè)的要求，使學(xué)生與針對性的學(xué)習知識，鍛煉能力，盡快適應社會(huì )發(fā)展。
二、大學(xué)生職業(yè)規劃的定位認識
職業(yè)規劃是根據大學(xué)生自身的性格、能力、興趣等為出發(fā)點(diǎn)，運用心理學(xué)、職業(yè)社會(huì )學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，對大學(xué)生的各項素質(zhì)進(jìn)行綜合評價(jià)、分析，幫助大學(xué)生清晰認識到自己的職業(yè)傾向、職業(yè)定位、職業(yè)規劃等。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)規劃培訓貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。職業(yè)規劃是具有連續性和階段性的，人生的每個(gè)時(shí)期對于近期、中長(cháng)期、長(cháng)期規劃都是不盡相同的，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移和環(huán)境的變化而變化，而學(xué)生的心理也在發(fā)生著(zhù)變化。因此，職業(yè)規劃需要連續的對自身認知做出評價(jià)，越清晰的評價(jià)，對學(xué)生做出的決定越有實(shí)現意義。所以，不能在畢業(yè)前夕或就業(yè)之初才做職業(yè)規劃，如，大學(xué)一年級著(zhù)重培養學(xué)生適應性和對自身性格、愛(ài)好的評價(jià)；大二學(xué)生就要在此基礎上認知專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力是否符合自身的發(fā)展，在職業(yè)測評中完善知識結構，試探性的做出職業(yè)規劃的目標；三年級就要結合能力傾向和學(xué)業(yè)發(fā)展狀況，客觀(guān)的評價(jià)自己，同時(shí)培養就業(yè)優(yōu)勢善自身素質(zhì)；四年級面臨就業(yè)，則需要通過(guò)多種渠道了解就業(yè)信息，加強擇業(yè)指導，了解政策法規，為就業(yè)提供必須的支持。
�。ǘ┞殬I(yè)規劃要堅持整體性的原則。隨著(zhù)社會(huì )化進(jìn)程的發(fā)展，人們對于自由選擇，不斷就業(yè)，勇于創(chuàng )業(yè)觀(guān)念的轉變，使得職業(yè)規劃走進(jìn)越來(lái)越多人的觀(guān)念。在就業(yè)指導上，大學(xué)生還是依賴(lài)于學(xué)校、政府、企業(yè)招聘會(huì )等，對就業(yè)擇業(yè)、就業(yè)咨詢(xún)信息、崗前實(shí)習、就業(yè)模擬以及企業(yè)調查等做的都不夠，大學(xué)生只有從多方面全面系統的了解社會(huì )就業(yè)信息，才能及時(shí)做好職業(yè)規劃，為今后的發(fā)展打好基礎。
三、加強職業(yè)能力提高，為就業(yè)打下基礎
�。ㄒ唬┲匾暵殬I(yè)測評，為職業(yè)規劃指明方向。職業(yè)測評主要是依據心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識，為學(xué)生的職業(yè)規劃做準備。一些大學(xué)生沒(méi)有認識到職業(yè)規劃的重要性，有的學(xué)生盲目樂(lè )觀(guān)，有的學(xué)生則害怕就業(yè)，一些學(xué)生將職業(yè)規劃等同于找工作、做作簡(jiǎn)歷，出現這些心理都與缺乏合理的職業(yè)規劃有關(guān)，影響了職業(yè)規劃和就業(yè)指導對人生的指導價(jià)值。
為了激發(fā)大學(xué)生的潛能，改變大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的偏差，教育部門(mén)要積極調研，組織和參與各項職業(yè)規劃指導工作，提高就業(yè)指導人員的專(zhuān)業(yè)質(zhì)素和個(gè)性化水平，加強對學(xué)生的實(shí)習培訓、禮儀訓練、職業(yè)道德培養等方面的素質(zhì)，讓學(xué)生在就業(yè)指導的氛圍下積極參到自我規劃和自我提高的良性發(fā)展上來(lái)。
�。ǘ╅_(kāi)放就業(yè)信息，讓學(xué)生在實(shí)踐中完善職業(yè)規劃。大學(xué)時(shí)代被稱(chēng)之為最輕松的時(shí)代，這一時(shí)期學(xué)業(yè)壓力不如高中，生活壓力不如成年人，因此一些大學(xué)生在這一時(shí)期并不沒(méi)有意識到就業(yè)的壓力，而職業(yè)規劃的落后和不被重視的現狀也使學(xué)生在臨近畢業(yè)才匆忙學(xué)習。鑒于此，學(xué)校應該在校園里組織職業(yè)規劃的講座、就業(yè)信息發(fā)布、企業(yè)模擬，吸引學(xué)生的關(guān)注度和注意力，讓學(xué)生在進(jìn)校初期就感受到職業(yè)規劃的存在，時(shí)常討論和思考人生的發(fā)展。
�。ㄈ┩晟坡殬I(yè)規劃咨詢(xún)，幫組大學(xué)生認識并強化能力。職業(yè)規劃咨詢(xún)服務(wù)主要以就業(yè)指導分析、學(xué)生心理、就業(yè)心理幾個(gè)方面為主。
就業(yè)指導以指導學(xué)生如何有效就業(yè)、面試技巧、職業(yè)素能為主要方向，對學(xué)生作出作出職業(yè)規劃。心理疏導以正確樹(shù)立就業(yè)思想、改善學(xué)生自卑及過(guò)于自信的就業(yè)觀(guān)念，幫組大學(xué)生順利度過(guò)就業(yè)迷茫期，完善大學(xué)生的性格，以用人單的需要為導向，注重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
當代大學(xué)生就業(yè)不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，也需要學(xué)生具備處理人際關(guān)系、獲取信息、創(chuàng )新能力、愛(ài)崗敬業(yè)等方面的全面發(fā)展。對于這些方面的素質(zhì)，在職業(yè)規劃中也要通過(guò)咨詢(xún)、培訓等方式讓學(xué)生深刻認識。
參考文獻：
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大學(xué)職業(yè)規劃 篇2
一、前言
它是大家職業(yè)選擇乃至一生的計劃，對于大家是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規劃讓大家更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結合大家的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為大家的未來(lái)奠定了良好的基礎，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標，給大家提供了指導，使大家有了前進(jìn)的方向，幫助大家選擇一條最正確的適合自己的道路，為大家提供豐富的空間和戰士自己的平臺，保證大家將來(lái)能夠成為對社會(huì )有用的優(yōu)秀人才。
二、自我分析
�、逦业男愿瘢何业膬�(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的'開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著(zhù)手嘗試，不善長(cháng)與人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，職業(yè)規劃不知道該說(shuō)什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。
�、嫖业呐d趣：我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，對流行類(lèi)和古典中國民樂(lè )興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì )上網(wǎng)看新
聞，聊天等；我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對其有較廣泛的涉獵。
�、缥业膬r(jià)值觀(guān)：我認為美和協(xié)調是最重要的，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對社會(huì )作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)大家要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵自我進(jìn)步，創(chuàng )造出更好的人生價(jià)值。
�、栉业哪芰Γ�
專(zhuān)業(yè)技能：經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，高等數學(xué)，會(huì )計學(xué)，經(jīng)濟法。
英語(yǔ)（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平），自學(xué)初級日語(yǔ)。
其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng )新能力，有很強的學(xué)習思考能力，吸收知識扎實(shí)到位，記憶力好，善于觀(guān)察。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
大學(xué)職業(yè)規劃 篇3
一、前言
當今社會(huì )互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，依托互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)也伴隨其快速發(fā)展起來(lái)，網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)可以說(shuō)是0門(mén)檻，于是很多人就紛紛涌入了網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)的大軍中，近幾年大學(xué)生就業(yè)情況又不太樂(lè )觀(guān)，許多本科生，研究生找工作都難，更何況我們這些大專(zhuān)生！所以，作為一個(gè)普通專(zhuān)科畢業(yè)的大學(xué)生比起去工廠(chǎng)當操作工，網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)不錯的選擇！
二、自我分析
我是一個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)兩年的學(xué)習基本掌握了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)方面的知識，比起非電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人士，有一定的專(zhuān)業(yè)知識優(yōu)勢！而且正在淘寶經(jīng)營(yíng)店鋪，對于電子商務(wù)的盈利模式，操作流程都比較熟悉！作為一個(gè)農村出身的大學(xué)生不僅具備了當代大學(xué)生應有的素質(zhì)而且擁有廣大勞動(dòng)人民那種不怕吃苦的韌性與樸實(shí)的品質(zhì)，雖然起初有一點(diǎn)小小的自卑感，不過(guò)經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習已經(jīng)基本克服了自卑的心理！馬上就要畢業(yè)了，從自身出發(fā)來(lái)看，我更傾向于創(chuàng )業(yè)而不是就業(yè)！
三、確立目標：
打造自主生產(chǎn)自主設計的時(shí)尚服飾公司--衣?tīng)柣�，改變家鄉窮困的狀況，帶動(dòng)家鄉人們一起致富！
四、環(huán)境分析
XX年中國電子商務(wù)整體交易規模達到3.6萬(wàn)億，同比增長(cháng)22.9%, 占我國GDP的1.5%，中小企業(yè)通過(guò)開(kāi)展電子商務(wù)直接創(chuàng )造的新增就業(yè)達130萬(wàn)人，利用網(wǎng)絡(luò )購物的人數已經(jīng)超過(guò)1億人。其中，B2B份額仍占據主導地位，網(wǎng)上零售（B2C,C2C）近幾年增長(cháng)速度，預計20xx年的交規模將超過(guò)4000億元人民幣。截至今年6月，我國規模以上電子商務(wù)網(wǎng)站總量已經(jīng)達20700家，在線(xiàn)預訂、在線(xiàn)支付等新型交易方式越來(lái)越受到消費者，特別是年輕人的青睞。
另一組數據：根據CNNIC發(fā)布的數據，截止20xx年6月底中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民達到4.2億人，突破了4億關(guān)口，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%，較20xx年底提高2.9個(gè)百分點(diǎn)，為中國電子商務(wù)的發(fā)展提供了基礎。中國電子商務(wù)應用的群體規模同樣穩定增長(cháng)，應用電子商務(wù)的個(gè)人用戶(hù)和企業(yè)用戶(hù)都在顯著(zhù)增加。
國務(wù)院總理溫總理在政府報告中指出，“20xx年中央財政擬投入423億元，用于扶助和促進(jìn)就業(yè)，積極發(fā)展電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )購物、地理信息等新型服務(wù)業(yè)�！苯陙�(lái)，網(wǎng)絡(luò )零售在中國快速發(fā)展，為消費者購物提供新選擇之余，也為創(chuàng )業(yè)者提供了一個(gè)新的就業(yè)平臺。
根據資料顯示我國電子商務(wù)失業(yè)發(fā)展迅速！這就為我的創(chuàng )業(yè)計劃營(yíng)造了良好的社會(huì )環(huán)境。
五、計劃實(shí)施方案
短期目標：立足淘寶，因為還有半年才能畢業(yè)，所以只能選擇代理的方式來(lái)經(jīng)營(yíng)我的淘寶店鋪，然而仍然貼上自己的牌子--衣?tīng)柣�，也就是借別人的產(chǎn)品來(lái)宣傳自己的品牌！我現在的淘寶店鋪名字是衣?tīng)柣�，主營(yíng)商品是時(shí)尚服飾！在畢業(yè)之前我所要做的就是把衣?tīng)柣莸?牌子盡量做大！中期目標：畢業(yè)后，憑借積累起來(lái)的淘寶經(jīng)驗與客戶(hù)網(wǎng)去沿海地區尋找代工廠(chǎng)，因為實(shí)力不夠只能選擇找別的廠(chǎng)代工，沿海地區小廠(chǎng)遍地都是，沒(méi)有做電子商務(wù)這片的估計有很多的，就主打一些小廠(chǎng)的產(chǎn)品，牌子任然是衣?tīng)柣�！進(jìn)一步擴大品牌的知名度，并為長(cháng)期的發(fā)展積累資金！長(cháng)期目標：利用自己的知名度與客戶(hù)群拉投資，回到家鄉建立自己的工廠(chǎng)（充分利用家鄉的閑置勞動(dòng)力，帶動(dòng)老家的人一塊致富�。┳约旱脑O計研發(fā)部門(mén)，實(shí)行自行設計，自行生產(chǎn)服裝打造自己的特色自己的品牌！真正的擁有自主產(chǎn)品！注冊衣?tīng)柣萆虡�，申請知識產(chǎn)權保護！建立自己的網(wǎng)站，打造網(wǎng)購與現實(shí)結合的時(shí)尚服飾公司！
六、創(chuàng )業(yè)評估
1、目標評估：根據當今社會(huì )環(huán)境以及自身的條件，我有信心做好自己的事業(yè)，即使過(guò)程中會(huì )充滿(mǎn)坎坷！
2、方向評估：目標只有一個(gè)，勇往直前！
3、其他因素評估：如果有一切不利因素盡力去化解！
4、時(shí)間：第一目標階段：畢業(yè)之前；第二目標階段：畢業(yè)后1-2年；第三目標階段：無(wú)限期！傾注畢生時(shí)間！
5、投資：初期幾乎不需要什么資金投資，只是投資一些精力與時(shí)間；中期尋找合作商需要一些少量資金注入，一般是可以接受的；后期大量資金投入，這個(gè)就需要去拉一些投資進(jìn)去！
6、承受彈性：即使失敗，總結失敗經(jīng)驗卷土重來(lái)！
七、個(gè)人心聲
問(wèn)起我們班的很多學(xué)生為什么報電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，絕大多數都會(huì )說(shuō)是隨便報的，別人幫著(zhù)報的，看著(zhù)比較好等等。在報這個(gè)專(zhuān)業(yè)之前很少有人知道電子商務(wù)到底是干啥的！其實(shí)這是對自己很不負責的回答！決定一生的事竟然都這么草率做決定！我當初選擇電子商務(wù)是經(jīng)過(guò)詳細的了解的！因為是窮人出生所以我像別的勞苦大眾一樣都抱有一個(gè)愿望：改變自身的貧窮狀況，想改變現狀打工是不現實(shí)的，村里的人不知道又多少想靠打工來(lái)脫貧的血性青年，可是在經(jīng)歷了現實(shí)工廠(chǎng)的殘酷磨練之后，他們那一點(diǎn)想靠打工來(lái)脫貧的希望都被磨滅了！最終一個(gè)個(gè)不得不結婚生子，繼續延續祖輩們的生活狀況！鑒于他們的教訓，我不再選擇打工致富這條不現實(shí)的道路，所以，我就選擇了經(jīng)商這條道，可是由于自身口才欠佳又沒(méi)有商業(yè)環(huán)境的熏陶（在我們那個(gè)地方祖輩都是務(wù)農的），似乎自身條件并不適合經(jīng)商！就在填報志愿的那個(gè)暑假我看到了一篇關(guān)于義烏工商學(xué)院的報道，了解到電子商務(wù)對口才要求并不太高，又經(jīng)過(guò)對一些電子商務(wù)知識的了解，非常理智的選擇了電子商務(wù)！選擇了網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)！
八、后語(yǔ)
感覺(jué)這是適合所有電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的策劃書(shū)，現在電子商務(wù)發(fā)展雖然很快，可是因為門(mén)檻低，電子商務(wù)工作一般大學(xué)畢業(yè)生都可以做！以至于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率反而低的要命，我們學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的歷屆畢業(yè)生就業(yè)率都是最低的，所以，有那么好的優(yōu)勢何不選擇創(chuàng )業(yè)？何必去爭搶那些稀缺的資源呢？創(chuàng )業(yè)比就業(yè)有前途多了，雖然難度很大，但是我估計絕大多數人都不愿拿著(zhù)那一個(gè)月1000多塊錢(qián)的工資過(guò)日子吧！更何況如果成功了我們還能創(chuàng )造就業(yè)崗位呢！
大學(xué)職業(yè)規劃 篇4
我的大學(xué)，我做主。同樣的大學(xué)卻演繹出不同的人生，這必然有原因。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。沒(méi)錯，大學(xué)學(xué)業(yè)規劃就是最好的開(kāi)端，讓我們帶著(zhù)自己的理想前進(jìn)，為之奮斗，不再迷茫。
一、認識自我
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間真的過(guò)得好快，回顧已經(jīng)過(guò)去的大學(xué)時(shí)光，對我們重新認識自己很有幫助。
對于我自己，已經(jīng)20歲了，也就意味著(zhù)活了20年了，過(guò)去已過(guò)去，需要做的是腳踏實(shí)地，展望未來(lái)，為家爭口氣，為國家效勞。
現在學(xué)的是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)（當時(shí)報考時(shí)完全沒(méi)有想到自己將會(huì )學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)），但我覺(jué)得還要對經(jīng)濟管理、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了解，同時(shí)了解國家的時(shí)事與政策，還有當前就業(yè)形勢。
就我個(gè)人而言，愛(ài)好有：在運動(dòng)方面，愛(ài)打羽毛球、打乒乓球，有時(shí)也喜歡踢足球、跑步，鍛煉時(shí)間依心情和天氣而定；在學(xué)習方面，喜歡看報紙雜志，對數學(xué)情有獨鐘，化學(xué)稍低些，而且曾有這樣的想法，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路，但我都會(huì )竭盡全力去實(shí)現它；課余時(shí)間喜歡在寢室上網(wǎng)，了解一些時(shí)事，但對網(wǎng)絡(luò )游戲沒(méi)興趣。
我的性格：以前脾氣比較暴躁，很沖動(dòng)，幼稚，但經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，多了一份耐心、冷靜、樂(lè )觀(guān)，做事前會(huì )多一份思考，而且我當班干部工作認真，管理比較嚴，因為我一直有這樣的原則，要做就做好，做不好干脆不做，但現在沒(méi)擔任班干部。雄心壯志依存，卻不能很好的堅持，堅持中總會(huì )有小小的停頓，比較容易受外界打擾，而且有些內向，溝通能力欠佳，特別是和異性溝通時(shí)。
我的座右銘是：奮進(jìn)是最好的防守！
二、學(xué)習具體規劃
在接下來(lái)的大學(xué)時(shí)間里，重點(diǎn)是：第一學(xué)習，不掛科，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和計算機知識；第二身體，運動(dòng)是生命之本，大學(xué)四年一定要多鍛煉，增強體質(zhì)；第三是實(shí)踐，多參加學(xué)�；驅W(xué)院組織的有益活動(dòng)，積累經(jīng)驗，多結交諍友，擴大自己的交際圈，決不能被酒肉和女人毀了，同時(shí)多與家人和老師交流，聽(tīng)取他們的'建見(jiàn)。適當聽(tīng)一些講座，完善自己的思想。
大一接下來(lái)的時(shí)間繼續努力學(xué)習，保持不掛科，與同學(xué)和睦相處，盡自己的能力幫助需要幫助的同學(xué)；積極準備競賽，爭取在各項競賽中突破，如果進(jìn)入了大學(xué)生挑戰杯創(chuàng )業(yè)大賽的復賽，繼續完善創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)；高數期中考試即將來(lái)臨，做好考前復習，爭取拿高分；認真對待每一次的作業(yè)，重抓基礎，做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課轉化的準備，針對下半年的計算機等級考試和英語(yǔ)四級考試，積極備考，做些歷年的試題。
暑假期間，找一份暑假工，鍛煉自己，同時(shí)賺點(diǎn)生活費。對學(xué)習的基礎知識進(jìn)行鞏固。
大二學(xué)年針對大一的得與失進(jìn)行總結反思，不斷完善自己，力爭拿到獎學(xué)金，為家里減輕負擔。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)始，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，英語(yǔ)四級考試一定要過(guò)，同時(shí)突擊英語(yǔ)六級。
對自己要有信心，充分分配好課余時(shí)間，圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習的好地方，通過(guò)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)達到對其他專(zhuān)業(yè)知識的了解，擴展自己的閱讀量，可以是名著(zhù)、藝術(shù)、自然、哲學(xué)等等自己感興趣的書(shū)籍，發(fā)展自己的特長(cháng)，為將來(lái)自己的科研工作鋪路。
競賽是一個(gè)超越自己，提升自己的機遇，只要自己盡力了，就不要有怨言，別因為競賽而把專(zhuān)業(yè)落下。
大三學(xué)年在實(shí)踐中創(chuàng )新，針對大一大二的進(jìn)展，繼續自己的步伐，有必要可以適當加快自己的步伐，抓緊時(shí)間，主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，讓大四有更多時(shí)間準備考研，了解當前就業(yè)形勢，為就業(yè)做準備；多于社會(huì )接觸，早一點(diǎn)適應社會(huì )環(huán)境，并結合自己的專(zhuān)業(yè)知識，確立大學(xué)畢業(yè)后的去向，準備考研。
大四學(xué)年不管考研對自己的就業(yè)有沒(méi)有用，但考研是增強自己競爭力的籌碼，所以大四主要任務(wù)是考研，然后是寫(xiě)好畢業(yè)論文，進(jìn)行全面總結階段，常與社會(huì )打交道，因為最終還是要走向社會(huì )，去實(shí)踐。
最后，我相信有能力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的瀟灑。
大學(xué)職業(yè)規劃 篇5
一位大學(xué)二年級的網(wǎng)友，認識到職業(yè)規劃的重要性，想很正規地為自己規劃一下未來(lái)，但無(wú)從下手，問(wèn)做職業(yè)規劃包括哪幾個(gè)方面?大學(xué)生可實(shí)施的職業(yè)規劃方案有哪些步驟，怎么做?這其實(shí)也是我多年來(lái)一直思考的問(wèn)題，在本文中從職業(yè)規劃公式與大學(xué)生職業(yè)規劃要點(diǎn)兩個(gè)方面來(lái)講一下這個(gè)問(wèn)題。
職業(yè)規劃公式：
定位+目標+通路=職業(yè)規劃
1、定位：對自己的了解，也就是現在的我，包括個(gè)人優(yōu)勢、個(gè)性分析、個(gè)人資源等;
2、目標：自己想成為什么樣的人。知道自己想要什么很重要，目標明確，職業(yè)規劃才不會(huì )南轅北轍。規劃職業(yè)目標很重要地一點(diǎn)是：抓住核心的、關(guān)鍵的，對自己最重要的.東西，不能什么都想得到。比如：想做專(zhuān)業(yè)性強的工作，可能在社交范圍與組織能力上就要有所犧牲。因為，想學(xué)習成績(jì)好，就沒(méi)時(shí)間關(guān)注社團活動(dòng)。目標無(wú)所謂對錯，做自己就好。
3、通路：找到實(shí)現職業(yè)目標的方法。比如：是通過(guò)什么工作，什么崗位，在什么樣的企業(yè)，才能實(shí)現自己的職業(yè)目標?是工作還是創(chuàng )業(yè)更能讓自己達成目標?選擇好職業(yè)發(fā)展道路，需要對社會(huì )、對職場(chǎng)有深入的了解。
大學(xué)職業(yè)規劃 篇6
一、自我認知
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
自我評價(jià)我是一個(gè)喜歡挑戰新鮮事物的愛(ài)好自由的典型射手女。家庭觀(guān)念較重，親人是我不可或缺的生命的一部分。我會(huì )懂得如何應用好時(shí)間。天生活潑好動(dòng)的我不會(huì )將時(shí)間全花在學(xué)業(yè)上，各方面的提升是我所希望在大學(xué)達到的。大學(xué)生活中，積極參與學(xué)科競賽和班級活動(dòng)，作為班級干部和學(xué)生會(huì )部門(mén)干事也積極派和組織工作，這些工作不僅是在做我自己喜歡的事情，而且提供了一個(gè)鍛煉我的良好平臺。 事情必然也不會(huì )按照自己所設計的路線(xiàn)規規矩矩地發(fā)展，在個(gè)人素質(zhì)和語(yǔ)言表達等方面還是有明顯劣勢的。膽小扼殺了表現自我的心，這樣同樣也無(wú)形使我的恐懼心理加劇，不敢再很多人注視下發(fā)言者都讓我的能力不能被更好的認可。我覺(jué)得我很有必要反省。除此，改善才是硬道理。在各項活動(dòng)中找機會(huì )表達自己的想法，鍛煉自己的膽量，多向他人學(xué)習借鑒以此提升自己的語(yǔ)言表達能力。
家人評價(jià)我們是個(gè)乖巧的女兒，從小到大沒(méi)有很少讓我們操心。她是個(gè)很懂得孝敬的孩子。粗心是她一直以來(lái)的缺點(diǎn)，在很多人面前會(huì )害羞也讓她錯失了很多好機會(huì )。
老師評價(jià)她一直以來(lái)都是班里的班委，能夠做好自己分內的工作并協(xié)助好團支書(shū)把團支部的活動(dòng)開(kāi)展的很優(yōu)秀，并能吧班級推廣給大家，并且幫助大家留下大學(xué)的回憶。對自己不夠自信，沒(méi)能更充分得表現好自己。
親密朋友評價(jià)她很會(huì )關(guān)心人，能感覺(jué)到別人覺(jué)察不到的細節。她是一個(gè)很適合分享快樂(lè )和悲傷的知心朋友。脾氣比較急躁，講話(huà)直率有時(shí)候也會(huì )引起別人的誤會(huì )。
同學(xué)評價(jià)作為一名班委她很能組織班里同學(xué)參加活動(dòng)，班級工作盡心盡力，和班里同學(xué)也能相處得很好。有時(shí)候和同學(xué)交流的方式還有些不夠好。
其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)她在學(xué)生會(huì )文藝部工作優(yōu)秀，布置的任務(wù)都能很好地完成。才藝不夠突出，而且不敢表現自己。
認知小結：每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，并在各方面拓展自己，找到自己意想不到的潛力。對于我的劣勢，改善才是硬道理。積極爭取各種機會(huì )大膽地表現自己，不管怎樣，做過(guò)才知道自己行不行。
二、 職業(yè)認知
外部環(huán)境分析
�、偌彝キh(huán)境分析：爸媽是個(gè)體商業(yè)戶(hù)，且是和紡織掛鉤和經(jīng)濟掛鉤，人脈較大部分分布于 紡織企業(yè)，除此就是人事局。
�、趯W(xué)校環(huán)境分析：雖然浙大寧波理工并不是最優(yōu)秀的學(xué)院，但是教學(xué)水平也絕對不差，學(xué)生的自我求學(xué)意識也很強烈，每年的畢業(yè)生就業(yè)率也提升較快。
�、凵鐣�(huì )環(huán)境分析：現在社會(huì )上雖然工程管理的發(fā)展還較為一般，但是根據中國的發(fā)展局勢看，房產(chǎn)還是比較有前景的，隨之，工程管理也會(huì )變得熱門(mén)吃香。
�、苣繕说赜蚍治觯何視�(huì )回到嘉興或者吳江。嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地發(fā)展。特別是嘉興的城市規劃更是進(jìn)行得如火如荼。我的專(zhuān)業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會(huì )計這一方面會(huì )進(jìn)行深造。
目標職業(yè)分析
�、倌繕寺殬I(yè)名稱(chēng)：工程造價(jià)，會(huì )計
�、诠ぷ鲀热荩汗こ淘靸r(jià);企業(yè)的會(huì )計
�、酃ぷ鳁l件：起初的工作條件要求不高，但必須是一家有發(fā)展前景的公司，薪水有很大的提升空間。
�、菥蜆I(yè)和發(fā)展前景：嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地發(fā)展。特別是嘉興的城市規劃更是進(jìn)行得如火如荼。我的專(zhuān)業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會(huì )計這一方面會(huì )進(jìn)行深造。
職業(yè)勝任力測評 ：這兩個(gè)職業(yè)都是靠時(shí)間和經(jīng)驗的，所以只要能在工作中吸取前輩的經(jīng)驗，虛心學(xué)習，并積極求上進(jìn)，應該很能勝任。
SWOT分析
我的優(yōu)勢(strength)及其使用：我可以利用自己的耐心和恒心，把每件事做好。我在聽(tīng)取別人意見(jiàn)后都能比較好的吸收并改善。我對應于和其他小語(yǔ)種有濃厚的興趣，可以通過(guò)更多的學(xué)習從而在工作中正確更多的機會(huì )。
我的弱勢(weakness)及其彌補：不夠自信，膽子不夠大。所以我必須爭取更多的機會(huì )表現自己，在困難中前進(jìn)才是最好的。
我的機會(huì )(opportunity)及其利用：對于家人的'人脈我可以適當地利用，在工作的初期，在依靠自己的能力的同時(shí)，給自己提供更優(yōu)秀的外部資源。
我面臨的威脅(threat)及其排除：房地產(chǎn)的市場(chǎng)捉摸不定，時(shí)好時(shí)壞。我必須給自己謀好另外的后路以備不時(shí)之需。
三、職業(yè)生涯規劃設計
確定職業(yè)目標和路徑
xx年，大學(xué)初期。認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，堅持早起早睡，養成每天早上讀英語(yǔ)的良好習慣。通過(guò)英語(yǔ)四級，是自己的專(zhuān)業(yè)排名有明顯的提高。主動(dòng)爭取各種機會(huì )展現在自己的能力，學(xué)會(huì )更好地調解和同學(xué)間的關(guān)系，提高個(gè)人素質(zhì)，增添體美勞其他方面的才藝。
xx年，大學(xué)中期。通過(guò)英語(yǔ)六級，并考初級會(huì )計證書(shū)，多關(guān)注當時(shí)代的就業(yè)情況等，為自己的未來(lái)有進(jìn)一步計劃。根據當時(shí)的國際局勢也適當考慮學(xué)習一門(mén)第二外語(yǔ)。
xx年，大學(xué)末期。完善自己的專(zhuān)業(yè)知識，做一個(gè)令自己滿(mǎn)意的畢業(yè)設計。走進(jìn)社會(huì )提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力，并為自己畢業(yè)后的工作做更深的規劃，打好基礎。
xx年，初入社會(huì )期。工作初期，必須以謙遜的態(tài)度對待事物，努力把分內的工作完成，并在實(shí)踐中發(fā)現自己拓展自己。
動(dòng)態(tài)反饋調整
評估、調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動(dòng)計劃
大學(xué)職業(yè)規劃 篇7
結束了小學(xué)生活后，我便進(jìn)入了初中。為了接受更好的教育，媽媽把我送到了一所離家較遠教育質(zhì)量很好的初中，我便開(kāi)始了我長(cháng)達三年的寄宿生活。這無(wú)疑對我是一個(gè)嚴重的考驗，沒(méi)有自己洗過(guò)衣服，也沒(méi)有自己吃過(guò)飯，想想都發(fā)愁。開(kāi)學(xué)的第一天，因為充滿(mǎn)了好奇感，又忙著(zhù)認識新同學(xué)，并沒(méi)有感覺(jué)什么，但是過(guò)了幾天，自己要學(xué)習，又要生活，開(kāi)始覺(jué)得忙不過(guò)來(lái)，開(kāi)始非常的'想家，打電話(huà)的時(shí)候偷偷的掉眼淚。媽媽跟我說(shuō)，改變不了環(huán)境，就要適應它，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )有所好轉。一直很信媽媽?zhuān)谑且Ьo牙關(guān)堅持，最終在生活上跟學(xué)習上都獲得了進(jìn)步。
大學(xué)職業(yè)規劃 篇8
可是，我們的爭論還是沒(méi)能停止。
“現在，我如愿以?xún)斄�。以后，離去西部支教的夢(mèng)想又近了好多了......”
“什么?你現在還在想這個(gè)啊?以前我還以為你說(shuō)著(zhù)玩兒呢。在這邊教教不是蠻好的，跑那么遠干嘛?”
“明知故問(wèn)!上次你不是也看到的嗎，西部學(xué)生都沒(méi)有老師，怎么受義務(wù)教育啊?那個(gè)《美麗的大腳》你看的時(shí)候不是也哭得稀里嘩啦的嗎?”
“這是國家和政府的事情，你一個(gè)人管得著(zhù)嗎?”
“哎——老爸，你什么時(shí)候‘政治覺(jué)悟’變這么低了呀?”
“這不是一碼子事兒。你別以為西部都像九寨溝那么漂亮，那些山溝溝里窮得水滴都沒(méi)有，我看你天天洗頭嘛，幾個(gè)月不洗臉你受得了嗎?晚上燈啊什么都沒(méi)有，山里狗吠狼嚎的，黑燈瞎火;冷起來(lái)凍死人......”
“我是嬌生慣養的人嗎?我又不怕吃苦!”
“說(shuō)得倒容易，就你嘴硬。人家怎么沒(méi)你那么有奉獻精神呢?你打算幾個(gè)月回來(lái)一次啊?還是幾年?我們還等你養老呢!到那種地方去工作，自己養活自己就不錯了。哪個(gè)啊，昨天還說(shuō)要買(mǎi)什么羽絨服呢......”
“干嘛?別盡挑我刺!我以前告訴坐我前面的男生，被他揪住這個(gè)‘奉獻精神’笑話(huà)了好久，怎么越聽(tīng)越像反語(yǔ)呢?咋你們也不理解啊?”
“我們當然最不能理解了，不考慮自己也應該考慮考慮家人啊。你問(wèn)問(wèn)你們老師，叫他孩子去他愿不愿意?這幫老師把你們教得這么有‘奉獻精神’，他自己還未必愿意呢!”
“我不管，反正我早晚有一天要去的`�！�
“......”
耳機里循環(huán)播放著(zhù)范范的《最初的夢(mèng)想》：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上;最想要去的地方，怎么能半路就返航?”我以為不屑的眼神就能阻擋風(fēng)雨交加。
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