【實(shí)用】大學(xué)生職業(yè)規劃3篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)規劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
日期：20xx年6月5號
大學(xué)生考研生涯規劃
一、個(gè)人資料：
姓名：黃曉明
性別：男
年齡：23歲
家庭住址：河南省
所在學(xué)校及學(xué)院：河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院
班級及專(zhuān)業(yè)：建2班
學(xué)號：3110054444459
聯(lián)系地址：土木工程學(xué)院
二、目標考研
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是大三的學(xué)生了。不久的將來(lái)我即將面臨畢業(yè)，但我卻不知道今后的道路該怎樣走。 這兩年經(jīng)濟狀況不好，大學(xué)生就業(yè)難成了家長(cháng)和我們最擔心的事情。前段時(shí)間我去看了一場(chǎng)省里的雙選會(huì )，人山人海，到處都是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷求職的畢業(yè)生�！实叟畠翰怀罴蕖臅r(shí)代已經(jīng)成為歷史，想到辛苦讀書(shū)四年還不一定能找到合適的工作，我真的有點(diǎn)害怕。父母希望我繼續深造，他們覺(jué)得讀研能提高學(xué)歷，光宗耀祖；可是我又擔心三年后研究生的就業(yè)形勢也不樂(lè )觀(guān)。我很矛盾，也很猶豫。更何況這個(gè)選擇本身就可能對人生及發(fā)展起決定作用。于是，很多人站在這個(gè)人生重要的十字路口，不斷地問(wèn)自己：未來(lái)的路，我該怎么走？是向左走，直接投身六百萬(wàn)的大學(xué)生就業(yè)大軍，在社會(huì )實(shí)踐中證明自己的價(jià)值？還是向右走，在提升自身能力和拓寬發(fā)展平臺等方面積蓄力量？帶著(zhù)家長(cháng)殷切的期望，老師們善意的祝福和自己追求更高，更強的心，從大二時(shí)起便開(kāi)始為考研做著(zhù)復習準備。
三、考研規劃
考研必須是打有準備的仗，目標堅定，準備充分才能一戰而勝！
從以下幾方面著(zhù)手：
�。ㄒ唬�(shù)立職業(yè)規劃的意識
成功人士與非成功人士的區別往往就在于成功人士始終有強烈的規劃意識，自覺(jué)自主地進(jìn)行職業(yè)規劃。哈佛大學(xué)的愛(ài)德華·班菲德(Edwant·Barfield)博士對美國社會(huì )進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現，那些成功的人往往都是有長(cháng)期時(shí)間觀(guān)念的人。他們在做每天、每周、每月活動(dòng)規劃時(shí)，都會(huì )用長(cháng)期的觀(guān)點(diǎn)去考量。他們會(huì )規劃五年、十年，甚至二十年的未來(lái)計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，不僅僅對于剛剛跨入社會(huì )的職場(chǎng)人士，而且對于考研一族，都有著(zhù)重要的啟示作用。如果我們參加工作或者決定考研前，缺乏職業(yè)規劃的意識，并且從來(lái)沒(méi)有對自己未來(lái)進(jìn)行過(guò)長(cháng)遠規劃，從來(lái)沒(méi)有針對自己的理想和規劃來(lái)選擇自己適合的職業(yè)和崗位，那么很可能等我們到了30歲，仍然沒(méi)有形成自己的真正專(zhuān)長(cháng)和大三，是目前我們大學(xué)生做出職業(yè)選擇的重要轉折時(shí)期。因為臨近畢業(yè)，并且耳聞目睹師兄師姐們在就業(yè)或者考研過(guò)程中所經(jīng)歷的艱辛和努力，
大二時(shí)起我就對自己的前途和職業(yè)理想產(chǎn)生關(guān)注。一方面，對自己的前途充滿(mǎn)期待，準備摩拳擦掌大展宏圖；但另一方面，又由于涉世未深，也會(huì )為前進(jìn)途中含有的太多不確定因素而感到迷茫，甚至是恐慌。 擺在大學(xué)生面前的通常有四條路：就業(yè)、考研、出國和創(chuàng )業(yè)，而就業(yè)和考研幾乎是絕大部分同學(xué)都會(huì )列入考慮范疇的兩類(lèi)出路。盡管就業(yè)和考研最終都是為了在事業(yè)和職業(yè)發(fā)展中有所收獲，可以說(shuō)是殊途同歸，但在特定的時(shí)間要對兩條道路進(jìn)行取舍，并不是件容易的事，對自己的準確定位，到那時(shí)候，我們將會(huì )面臨在現有崗位繼續下去出路不大，重新轉行又要花費很大力氣和付出巨大機會(huì )成本的尷尬境地。
�。ǘ┻M(jìn)行準確的自我認知
俗話(huà)說(shuō)，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。高考以及研究生入學(xué)考試往往被喻為中國學(xué)生人生中意義最重大的兩次試。高考時(shí)，對自己的職業(yè)目標是不明確的，不知道自己喜歡學(xué)什么、適合學(xué)什么，對社會(huì )的了解也很有限，因此這個(gè)階段很難形成明確清晰的職業(yè)規劃，高考志愿的選擇也由家長(cháng)代勞。但是，經(jīng)過(guò)四年的本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習，甚至還有幾年的工作實(shí)踐經(jīng)歷，在對自己以及社會(huì )有了一定程度的了解后，很多學(xué)生往往能夠自主地對考研的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校進(jìn)行選擇。但是并不是每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，苦惱就在于選擇考研的專(zhuān)業(yè)時(shí)過(guò)多參考了家人和朋友的意見(jiàn)，而忽略了聆聽(tīng)自己的心聲，明明了解自我對專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、需求以及個(gè)人的性格特點(diǎn)，卻不能堅持內心的需要。盡管他學(xué)的專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)，但做自己沒(méi)有興趣的事情只會(huì )事倍功半，無(wú)法釋放出自己所有的潛力，甚至還有可能是一事無(wú)成。假若在面臨抉擇時(shí)，能堅持自己的信念，或許會(huì )是另一種結局。因為，只有你才是最了解自己的人。每個(gè)人都有自己特定的性格特征，不同傾向的人往往有不同的`行為表現模式，其潛在的職業(yè)發(fā)展方向也大不相同。選擇考研還是就業(yè)？我們要分析考研和就業(yè)兩大發(fā)展方向是否與自我認知相匹配。從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看，職業(yè)規劃最重要的理念之一就是職業(yè)選擇和職業(yè)規劃要做到“人職匹配”。如果我們所選擇的職業(yè)正好需要使用自己所偏好的性格和行為傾向,那我們就更容易得心應手、輕松愉快、富有成就；反之則會(huì )不適應、困難重重，給個(gè)人的發(fā)展和組織造成影響。在現今的職場(chǎng)中，因“性格與職業(yè)”的選擇發(fā)生錯位而導致職業(yè)失敗，已逐漸成為職場(chǎng)人士面臨的越來(lái)越嚴峻的問(wèn)題。從心理學(xué)的意義上看，性格本身并無(wú)好壞之分；但從人的職業(yè)發(fā)展來(lái)看，性格類(lèi)型與職業(yè)類(lèi)型的匹配度，卻很可能決定了事業(yè)的成功與否。例如像我這樣外向、喜好社交的性格，可能更擅長(cháng)從事那些與人打交道的工作，傾向于在組織或團隊中充當溝通和協(xié)調的角色；而內向、喜歡研究的性格，可能更擅長(cháng)對科學(xué)或文化知識進(jìn)行研究和探索的工作，傾向于用理性和分析來(lái)處理問(wèn)題。怎樣才能讓你的“個(gè)性”成為職業(yè)發(fā)展的導航者，關(guān)鍵在于能否正確評估自己的性格和行為模式，以及了解“性格與職業(yè)定位”之間的關(guān)聯(lián)性，并進(jìn)行準確而有效的職業(yè)定位。
Google(谷歌)公司全球副總裁李開(kāi)復博士說(shuō)，每個(gè)人都應了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里充分發(fā)揮自己的潛力。愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！睆男睦韺W(xué)的角度來(lái)看，興趣是人們對特定的事物、活動(dòng)及對象所產(chǎn)生的積極和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。它是一種無(wú)形的動(dòng)力，不僅對人們正在從事的事情、活動(dòng)、項目或工作起到直接的推動(dòng)作用，還為將來(lái)可能開(kāi)展的事情、活動(dòng)、項目或工作做好積極的準備。如果我們選擇漢語(yǔ)言文字學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)作為考研的專(zhuān)業(yè)目標，不僅僅是因為容易考取或者容易就業(yè)等外在的吸引力，更是因為自己內心對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的喜好和興趣，那么我們就能保持長(cháng)久的學(xué)習和研究熱情，也容易取得良好的學(xué)習和研究效果；
如果我們選擇在生物制藥企業(yè)擔任研發(fā)人員，不僅僅是因為良好的工作環(huán)境和薪酬待遇，更是因為喜好研發(fā)工作的挑戰性和創(chuàng )新性，那么我們才能忍耐一次次失敗再失敗的寂寞和枯燥。也就是說(shuō)，只有當我們對某個(gè)職業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域感興趣，并具備足夠的能力來(lái)勝任時(shí)，我們才能學(xué)會(huì )享受學(xué)習、享受工作、享受成功。
�。ㄈ┘訌妼ι鐣�(huì )需求的充分了解
職業(yè)是社會(huì )分工的結果，因此某類(lèi)職業(yè)的發(fā)展前景不僅僅與社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展間接相關(guān)，還和這類(lèi)職業(yè)與社會(huì )需求的供需情況直接相關(guān)。同時(shí)，社會(huì )需求的不斷變化，還促生了許多新興行業(yè)，我們只有保持關(guān)注社會(huì )需求的高度敏感性，才能及時(shí)把握機會(huì )。像會(huì )展策劃師這一新興職業(yè)，就是隨著(zhù)中國經(jīng)濟的飛躍發(fā)展以及對外交流的迅速擴展而應運而生的，它的工作范疇涵蓋了會(huì )展項目的市場(chǎng)調研，進(jìn)行項目立項、招商、招展、預算與運營(yíng)管理等方案的策劃，項目銷(xiāo)售以及現場(chǎng)運營(yíng)管理等，是一個(gè)對綜合素質(zhì)要求很高的行業(yè)。像市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工程管理，乃至衍生出的做布景的美術(shù)設計，做文案的中文、新聞，做廣告、搞招商的廣告學(xué)等專(zhuān)業(yè)的人士，都有可能憑著(zhù)悟性和整合能力分一杯羹。
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無(wú)論考研還是就業(yè)，我們都要保持一顆堅持不懈的恒心，因為任何一條道路都不可能是一帆風(fēng)順的，在前進(jìn)的途中必然會(huì )遇到許多困難。能不能實(shí)現自己的理想，能不能順利地實(shí)施職業(yè)規劃，關(guān)鍵就在于能不能做到堅持。有些人在考研的最后攻堅階段，因為對自己沒(méi)有信心，對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有把握，就貿然放棄了考試，結果可能造成終身遺憾；有些人在工作初期因為受到一些小挫折、小委屈，就認為工作不適合自己，這樣反反復復地換了好幾份工作，最終可能一事無(wú)成。夢(mèng)想離成功往往一步之遙，這一步就是堅持。美國的成功學(xué)大師安東尼?羅賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動(dòng)＋檢查修正＋堅持到底。從這個(gè)公式我們可以看出，我們要想成功，除了必須有明確的目標和詳細的計劃之外，堅持是最終的一個(gè)關(guān)鍵因素�？佳羞�是就業(yè)，這也許是一個(gè)很讓人為難的選擇，但只要我們擁有職業(yè)規劃的意識、具備認識自我和認識社會(huì )的慧眼，同時(shí)加上永不懈怠的努力，任何困難相信都能迎刃而解。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
內容簡(jiǎn)介：師范類(lèi)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)師范類(lèi)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū) 一、引言 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規劃正是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師--教師。當代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國家社會(huì )的需要來(lái)規劃自己的...
師范類(lèi)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)
一、引言
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規劃正是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師--教師。當代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國家社會(huì )的需要來(lái)規劃自己的人生。到祖國和社會(huì )最需要你的地方去，是當代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習，鍛煉自我，立志成才。積極響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會(huì )最需要你的地方去。獻身家鄉的教育事業(yè)，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落后的社會(huì )面貌做出自己最大的貢獻！
二、正文
二、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的.的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么；
我的動(dòng)力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，以我的關(guān)心、呵護引導我的學(xué)生茁壯健康成長(cháng)。把我的學(xué)生培養成對國家對社會(huì )的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么；
經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統完備的專(zhuān)業(yè)課知識學(xué)習和教育理論學(xué)習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的復合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，閱讀了大量文學(xué)類(lèi)和其他人文社科類(lèi)的書(shū)籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
3、個(gè)人特質(zhì)--適合干什么；
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執著(zhù)、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì )做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學(xué)生，我會(huì )關(guān)心，呵護，勉勵！
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)--最看重什么。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業(yè)本身就意味著(zhù)奉獻，教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的職責，肩負著(zhù)為國家為社會(huì )培養接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學(xué)識，奉獻你的愛(ài)心關(guān)心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會(huì )培養德智體美全面發(fā)展的人才！
5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。
責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛(ài)心；
大學(xué)幾年的學(xué)習，具備了較為深厚的專(zhuān)業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏；
缺乏長(cháng)期的知識和技能積累過(guò)程，知識儲備和從教技能有待提高。
三、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析
我的家鄉是，父母均是地地道道的農民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習已使家里背棄了沉重的債務(wù)負擔，一方面家里急需我出來(lái)工作減輕家庭的經(jīng)濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養我的故鄉。早日改變家鄉的貧窮面貌！
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)--···大學(xué)，是一所以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專(zhuān)業(yè)--中文師范專(zhuān)業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強，師資力量最雄厚的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習和熏陶，使我打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和從教技能。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
因素分析
1.個(gè)人分析結果
自我介紹：我是一個(gè)當代專(zhuān)科生,是家里最大的希望——成為有用之才。性格內向，但開(kāi)朗、活潑。身形適中，個(gè)子中等，平時(shí)喜歡踢足球，打籃球，偶爾逛逛街，喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍。
自我優(yōu)勢：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著(zhù)和全身心投入的激情;做事有責任心、恒心，動(dòng)手能力較強;曾參加系運動(dòng)會(huì )3000米長(cháng)跑獲第七名，在院學(xué)生會(huì )招新時(shí)，順利通過(guò)面試進(jìn)入院學(xué)生會(huì )學(xué)習部。
自我劣勢：缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
生活中的成功經(jīng)驗：獨立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。只要有方向，就不會(huì )迷失自己。
解決自我劣勢：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗，提高
對社會(huì )的認識：看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
環(huán)境分析
社會(huì )一般環(huán)境：中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，例如巨型體育場(chǎng)館、購物中心、會(huì )展中心、豪華公寓、政府大樓正拔地而起，中國的建筑業(yè)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!
中國國務(wù)院發(fā)展研究中心的一份研究報告稱(chēng)，預計20xx年至20xx年間，中國經(jīng)濟的潛在增長(cháng)速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年，這一速度仍會(huì )維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀的兩大戰略重點(diǎn)，城鎮化意味著(zhù)大量的農村人口轉為城市居民，意味著(zhù)需要進(jìn)行大量包括城鎮住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內的建設。
上海世博會(huì )事務(wù)協(xié)調局副局長(cháng)周漢民在20xx年市政府例行新聞發(fā)布會(huì )上表示，上海世博會(huì )的投資約在300億元。除此之外，從20xx年開(kāi)始的一系列規劃設計已經(jīng)讓上海成為當代世界城市規劃的創(chuàng )作室，02年紫竹科學(xué)園區、外灘源、北外灘、上海船廠(chǎng)、多倫路地區的規劃設計;03年的外灘中央商務(wù)區、東外灘、復興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國際醫學(xué)園區;所有這些概念性設計都在預示著(zhù)一個(gè)極好的商機!中國正在為所有的優(yōu)秀建筑技術(shù)應用人才實(shí)現宏大理想提供千載難逢的機會(huì )!
建筑職業(yè)特殊環(huán)境：建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，它與整個(gè)國家的經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的改善有著(zhù)密切的關(guān)系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發(fā)展的過(guò)度過(guò)程中，建筑業(yè)的.增長(cháng)速度很快，對國民經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻也很大。1978年以來(lái)，建筑市場(chǎng)規模不斷擴大，國內建筑業(yè)產(chǎn)值增長(cháng)20多倍，建筑業(yè)增加值占國內生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加到了7.0%，成為拉動(dòng)國民經(jīng)濟快速增長(cháng)的重要力量。
據20xx年統計我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬(wàn)多個(gè)，從業(yè)人員已近4000萬(wàn)，而其中建筑專(zhuān)業(yè)的技術(shù)應用性人才還不到20%，建筑行業(yè)急缺建筑施工員、監理員、測量員、建造師等大批技術(shù)應用性人才，因此建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。
建筑職業(yè)分類(lèi)：建筑設計人員,制圖員,測量員,工程監理，監工,建筑公司負責人、業(yè)務(wù)員,引導參觀(guān)工地服務(wù)人員,模板工,木工,泥水工,油漆工、噴漆工,水電工,鋼骨結構工人,鷹架架設工人、鐵工,焊工,建筑工程車(chē)輛駕駛員,建筑工程機械操作員,承包商(土木建筑),磨石工人,洗石工人,石棉瓦或浪板安裝人員,金屬門(mén)窗裝修工人,排水工程人員,防水工程人員.
組織規劃
短期目標(20xx年-20xx年)：獲得大學(xué)專(zhuān)科文憑，獲得建筑施工員執業(yè)資格證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)四級。
個(gè)人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系，經(jīng)常參加體育鍛煉。
中期目標(20xx年-20xx年)：進(jìn)入一家建筑企業(yè)工作，有較好的收入;獲得一級建筑師資格，通過(guò)自學(xué)考試不斷進(jìn)修升值自己。
個(gè)人發(fā)展狀況：結識一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的家庭，供車(chē)供房，實(shí)現對父母的承諾，對父母盡孝心，讓他們安享晚年。
長(cháng)期目標(20xx年以后)：經(jīng)濟情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà)，成立自己的小公司，積累財富，讓自己的事業(yè)所日益壯大。 具體實(shí)施方案：認真學(xué)習，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀設計的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好學(xué)生會(huì )的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導能力。
評估方案
成功標準：事業(yè)、家庭生活的協(xié)調發(fā)展，只要自己努力去做了，每個(gè)階段也得到了提高，即使最終目標沒(méi)有實(shí)現，也問(wèn)心無(wú)愧，在28歲之前一定要有自己的家庭，并實(shí)現自己對父母的承諾。
感言
對建筑師來(lái)說(shuō)，入行10年以后應該考慮的問(wèn)題就是自己的發(fā)展方向了。目前來(lái)看，在實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃(概念)、建筑設計(方案設計)和建筑實(shí)施(施工圖及服務(wù))三個(gè)方向：建筑策劃主要是提出設計理念，提出項目構想;建筑設計就是把上述理念和構想進(jìn)一步規范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過(guò)審批的方案文本;建筑實(shí)施包括施工圖設計和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項目的整體運作，從項目的洽談、業(yè)主溝通，到設計班子人員組成，設計計劃和配合施工等;技術(shù)性建筑師擅長(cháng)建筑的技術(shù)環(huán)節，從建筑的設計構想到與各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應該根據自己的工作內容與知識結構決定自己的方向，在實(shí)際工作中走專(zhuān)業(yè)化的道路。
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