三年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

　　在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的三年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

三年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是王xx媽媽?zhuān)�很榮幸能成為我們班家委會(huì )的成員，對于這個(gè)重任，起初的時(shí)候我是比較有顧慮的，怕自己能力有限。但是有孫老師的重托、11媽媽的信任，以及半年多來(lái)我們微信群上家長(cháng)們建立起來(lái)的團結友愛(ài)的氛圍，我想我會(huì )盡自己全力為我們這個(gè)班級服務(wù)好，當好老師和家長(cháng)之間的紐帶和橋梁，讓我們的班級更加親密無(wú)間。

　　至于交流育兒經(jīng)驗，實(shí)在是有些慚愧，在陪伴孩子共同成長(cháng)的七年里，對我自己而言也是一次重新自我認識和成長(cháng)的過(guò)程，對于育兒，我至今還是比較困惑，自己的方式方法是否正確，或者是否有更好的方法，那么借今天這個(gè)很好的機會(huì )，大家共同交流，相信我說(shuō)的有些內容也能引起大家的共鳴。

　　都說(shuō)最了解孩子的還是父母，這話(huà)一點(diǎn)不假，孩子之間個(gè)性差異很大，優(yōu)缺點(diǎn)也各不相同，王xx小朋友雖然是個(gè)女生，長(cháng)的很瘦弱，但個(gè)性卻粗枝大葉略有女漢子特性。這個(gè)應該和我們從小放養有關(guān)。在她小的時(shí)候，是個(gè)敏感膽小的孩子，很愛(ài)哭，為了讓她的個(gè)性開(kāi)朗活潑，我們從小幾乎只要一有機會(huì )就帶出去玩，無(wú)論戶(hù)外還是室內各種兒童游玩的地方。經(jīng)常去的翻斗樂(lè )等地方，我們從不陪進(jìn)去，給她一瓶水，讓她自由活動(dòng)，從一開(kāi)始的怕生，到后來(lái)一頭栽進(jìn)去就找不到了，每次都會(huì )結交不同的新朋友一起玩。當然，去的最多的是室外，從她兩三歲起，外公每天就用助動(dòng)車(chē)載她去不同的公園和綠地玩，每天如此，幼兒園時(shí)，每天接出來(lái)之后也直接帶去公園瘋跑瘋玩，不管什么季節，一直到吃晚飯才回家。

　　記憶最深刻的是在她剛上幼兒園大班的時(shí)候，爸爸去黃山鍛煉，她吵著(zhù)也要去，我跟她約法三章，我可以陪你去，但是絕對不會(huì )給予你任何幫助，你想清楚，要么不去，去就沒(méi)有退路完全靠自己。她鎮重其事地答應了。結果全程都是她自己爬的，再苦再累也沒(méi)有抱怨一聲，頂多就說(shuō)稍微休息一會(huì )兒。尤其是第二天凌晨三點(diǎn)多起來(lái)，疾走一個(gè)多小時(shí)的山路去山頂看日出，好多大人都有些吃不消，她竟然堅持下來(lái)了，站在山頂上的那一刻，她臉上露出成就感的笑容，到現在還感動(dòng)著(zhù)我。

　　但長(cháng)此以往的生活方式，她身上的優(yōu)缺點(diǎn)非常明顯：優(yōu)點(diǎn)是運動(dòng)細胞比較發(fā)達，與社會(huì )接觸較多，性格外向不怕生，也不嬌生慣養，缺點(diǎn)是不看電視不看書(shū)不上興趣班，目不識丁完全零基礎。

　　這樣的狀態(tài)，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中讓我們嘗到了苦頭。我不得不承認，零基礎對于現在的教學(xué)要求和進(jìn)度的確跟的很辛苦。剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，語(yǔ)文練習卷上孫老師的評語(yǔ)三個(gè)字：不識字。問(wèn)題接踵而來(lái)，不識字不會(huì )審題，上課思想無(wú)法集中。但對于這樣的成績(jì)她本人表示無(wú)所謂，每天我下班回家總是不見(jiàn)人影，依然還是到吃晚飯才回來(lái)，原來(lái)是跟外公說(shuō)沒(méi)功課，直接去公園玩了。鑒于這樣的狀況，我開(kāi)始了陪讀生涯。每天晚飯后陪著(zhù)做作業(yè)，語(yǔ)文不識字、英語(yǔ)完全入不了門(mén)，每天作業(yè)都要搞到八九點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程中，我難免著(zhù)急上火，每天高分貝，她的笑聲少了，我也覺(jué)得很疲憊。

　　經(jīng)過(guò)幾次與她談心，我找到了癥結所在。她的腦子里始終沒(méi)有意識到學(xué)習是用來(lái)干嘛的，對于上學(xué)她歡天喜地，細數小學(xué)比幼兒園好的三大理由：吃飯沒(méi)人管，不用睡午覺(jué)，還有自由活動(dòng)時(shí)間，唯獨沒(méi)有提到上課。這是我始料未及的。于是我把大部分的精力放在糾正她的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是蠻長(cháng)而痛苦的。但無(wú)論怎樣，我始終還是沒(méi)有忍心剝奪她玩的權利，周末還是會(huì )盡可能讓她放松，但是平時(shí)我開(kāi)始對她高標準嚴要求，有時(shí)候自己會(huì )覺(jué)得有些過(guò)分，但對于這個(gè)心態(tài)好到我都佩服的孩子，不得不大棒加胡蘿卜。

　　對于一個(gè)小孩子，要想用說(shuō)教來(lái)讓她一下子懂得讀書(shū)的重要性難度太大了，于是我開(kāi)始用時(shí)間管理的概念讓她自己感受應該怎樣去正確對待學(xué)習和娛樂(lè )。所幸總的來(lái)說(shuō)，瑤瑤是個(gè)懂事且快樂(lè )的`孩子，對于我的嚴厲開(kāi)始慢慢接受并自覺(jué)起來(lái)。這學(xué)期開(kāi)始，能在我回家前把所有作業(yè)做完，我回來(lái)后完成默寫(xiě)和檢查等。然后輕松愉快地吃晚飯，飯桌上交流一下一天在學(xué)校的趣事，晚飯后練半到一小時(shí)琴，之后的時(shí)間讓她自由支配，動(dòng)作快，自由活動(dòng)的時(shí)間就長(cháng)，動(dòng)作慢，就短，甚至沒(méi)有。幾周下來(lái)，她自己也嘗到了抓緊時(shí)間的甜頭，學(xué)習明顯輕松愉快很多。用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：其實(shí)學(xué)習也沒(méi)那么無(wú)聊。

　　萬(wàn)里長(cháng)城第一步，今后的路還很長(cháng)，過(guò)程中孩子的表現時(shí)常有反復，但最終會(huì )有一天，他們都會(huì )長(cháng)大，都會(huì )懂事，在這之前，我們作為家長(cháng)，都要有“牽著(zhù)蝸牛散步的心態(tài)”，給他們更多的時(shí)間和空間，同時(shí)為他們把好方向，給予他們最大程度的支持和鼓勵。

　　借此機會(huì )，我要感謝我們這個(gè)溫暖的大家庭，有孫老師和其他任課老師認真負責的教導和溝通，還有家長(cháng)們的熱心和互助，給了我不少動(dòng)力和安慰，我們的QQ群、微信群隊伍越來(lái)越龐大，平時(shí)交流學(xué)習生活，周末和假期自發(fā)組織活動(dòng)，為家長(cháng)們提供了更多交流的機會(huì )，為孩子們提供了更多與小伙伴在一起的機會(huì )，我想我們會(huì )在不影響正常學(xué)習的前提下，繼續保持下去。

三年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2

各位家長(cháng)：

　　大家好！感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于和大家一起交流一下孩子一學(xué)期的學(xué)習情況，同時(shí)我們也要共同商議，與孩子一起對假期做一下合理的安排。我重點(diǎn)要談的有兩個(gè)方面的內容：

　　一、學(xué)生在校情況簡(jiǎn)析

　　首先我把一學(xué)期來(lái)孩子在學(xué)校的生活情況向大家匯報一下：總的來(lái)說(shuō)，我們班的孩子紀律穩定，學(xué)習的氛圍比較好，大多數的孩子有目標、有方法，在學(xué)習上的進(jìn)步比較大，我們的期末成績(jì)也比較理想，孩子們考出了自己真實(shí)的、良好的成績(jì)，可以說(shuō)是這是我們的孩子平時(shí)努力、刻苦的結果，我們應該為孩子的成績(jì)感到高興，也應該為我們的孩子鼓掌加油！但也有個(gè)別孩子的成績(jì)還不是太理想，不過(guò)，我相信，這些孩子已經(jīng)努力了，他們會(huì )逐漸好起來(lái)的。

　　綜合一學(xué)期的學(xué)習生活，班里孩子的表現主要有這樣幾種情況：

　　第一是學(xué)習態(tài)度比較端正，學(xué)習的積極性、主動(dòng)性比較高的孩子。他們能夠獨立、自覺(jué)地完成作業(yè)，也能夠及時(shí)的預習、復習所學(xué)的內容，他們有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標明確，也比較勤奮認真，可以說(shuō)是比較讓老師和家長(cháng)放心的學(xué)生。

　　第二是有個(gè)別孩子思維靈活，學(xué)習的成績(jì)也比較好，但是缺乏拼搏精神，也就是我們說(shuō)的那種很會(huì )偷懶的孩子。其實(shí)這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散，不勤奮，作為家長(cháng)，對這樣的孩子我們應該多引導、多鼓勵、多監督，讓孩子認準自己的目標，把學(xué)習的動(dòng)力給我們的孩子，相信孩子一定會(huì )成功的！

　　第三是進(jìn)入本學(xué)期以來(lái)，有部分孩子的學(xué)習態(tài)度轉變較大，在課堂上能夠較好的管理自己，精力比較集中，回答問(wèn)題也比較積極主動(dòng)，在學(xué)習上也有很大的進(jìn)步。

　　當然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步子小了一些，有個(gè)別孩子因為各方面的原因，在學(xué)習上比較被動(dòng)，學(xué)習目標不太明確，缺乏學(xué)習的動(dòng)力。這些孩子的學(xué)習習慣不太好，作業(yè)不能主動(dòng)、及時(shí)的完成，課堂上說(shuō)話(huà)、做點(diǎn)小動(dòng)作等等。當然了，他們是孩子，犯點(diǎn)小錯誤都是很正常的，作為家長(cháng)和老師，我們應該正確的看待孩子的這些錯誤或不良習慣，我們要正確的去引導、去關(guān)心我們的孩子，相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。

　　二、期末質(zhì)量分析及反思

　　本次三年級語(yǔ)文試卷，知識結構分配大體均衡，題型豐富，題型格式大致穩定在我們常見(jiàn)的模式上，本次試卷題型有：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞、名句背誦、句型轉換、按課文內容填空、閱讀和作文。通過(guò)靈活多樣的題型較全面地考察一學(xué)期以來(lái)學(xué)生掌握知識的情況，以及在具體情境中靈活運用知識的能力。學(xué)生答卷總體情況正常，學(xué)生對于基本字詞句，掌握較好，但閱讀與作文等方面依然存在著(zhù)一些差距。

　　到三年級會(huì )有分水嶺的原因，最主要是到了中高年級，隨著(zhù)對書(shū)本知識編排的內容越來(lái)越深，對于學(xué)生思維的要求又高了很多，嚴密地有條理地解釋、分析題目的能力越來(lái)越高。把所有學(xué)過(guò)的知識融合在一起，并且要求在規定時(shí)間內正確調用各種儲備的信息進(jìn)行獨立完整的分析解答，就有了一定的難度。

　　在學(xué)生的轉型期，我們老師會(huì )盡量使孩子們盡快適應中高年級的學(xué)習，但是，在孩子們成長(cháng)的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各位家長(cháng)，他們更需要的是您的關(guān)愛(ài)和支持。

　　1、重視家庭教育

　　很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。

　　2、重視對孩子良好習慣的培養

　　良好的習慣會(huì )讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。

　�。�1）教育孩子遵守紀律。

　　國有國法，家有家規，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，追求上進(jìn)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們家長(cháng)，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠使自己進(jìn)步，才能受到別人的'歡迎。

　�。�2）教育孩子養成良好的學(xué)習習慣。

　　有的孩子不認真記作業(yè)，把作業(yè)做錯了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點(diǎn)孩子書(shū)寫(xiě)馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫(xiě)，一邊玩，不專(zhuān)心，錯誤百出。家長(cháng)不可小看這些，不認真完成作業(yè)有兩個(gè)后果：第一，養成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真，對學(xué)習自然不認真，做任何事情都很難認真起來(lái)。第二，影響學(xué)習成績(jì)。第二天上課，老師講，他聽(tīng)不懂，也訂正不完。

　　我知道家長(cháng)們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，這樣我們辛苦的工作才會(huì )更加有價(jià)值。每天晚上，問(wèn)問(wèn)孩子一天的學(xué)習的情況，監督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養成認真學(xué)習的好習慣。

　　對家庭作業(yè)，幾點(diǎn)建議：第一，給孩子買(mǎi)個(gè)小本，專(zhuān)門(mén)記作業(yè)。第二，要督促孩子養成放學(xué)后及時(shí)完成家庭作業(yè)，認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時(shí)以認真的態(tài)度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時(shí)養成認真細心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，當您發(fā)現孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫(xiě)。第三，希望家長(cháng)每天晚上，都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。對孩子學(xué)習負責，才能保證他們健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)。

　　關(guān)于家庭作業(yè)的多少情況。每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì )迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當然就會(huì )花費很長(cháng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負擔很重，因而讓家長(cháng)也誤以為作業(yè)太多。因此，家長(cháng)要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。

　�。�4）多鼓勵孩子。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，家長(cháng)不應該放棄，我們更應該給他信心，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。

　　3、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知。所以，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育。

　　三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　我想和大家說(shuō)說(shuō)假期的事情，我們的孩子開(kāi)學(xué)后就是四年級了，四年級的學(xué)習生活可能會(huì )更加緊張、忙碌，我想，我們應該讓孩子快樂(lè )的度過(guò)這個(gè)假期，怎么讓我們的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)的、快樂(lè )的假期呢？我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提幾個(gè)建議：

　　1、引導孩子科學(xué)睡眠，放松不放縱。

　　家長(cháng)在安排好孩子假期學(xué)習生活作息的同時(shí)，也需要關(guān)注孩子的心理健康。很多同學(xué)一放假，就打亂原來(lái)規律的生活作息，因而時(shí)常感覺(jué)空虛和無(wú)聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長(cháng)時(shí)間沉迷于電視或電腦，是家長(cháng)在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，青少年應保持８小時(shí)左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時(shí)間越長(cháng)，１０歲以下的兒童睡眠時(shí)間應保持在９－１０小時(shí)。孩子放假在家，沒(méi)有了第二天上學(xué)的嚴格時(shí)間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長(cháng)們要根據情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現。

　　2、制定學(xué)習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學(xué)科。

　　補習功課應該勞逸結合，可以根據孩子自身的情況選擇特長(cháng)補習、弱科補習，優(yōu)秀的學(xué)生可以提前預習功課。暑假里，家長(cháng)要求孩子單純的學(xué)習或是玩，都是不科學(xué)的。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查漏補缺，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。因為暑假時(shí)間有限，要堅持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，暑假學(xué)習中要多補習“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節加強分析，看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科，如果是，則要抓緊暑假時(shí)間，多補弱科基礎知識。

　　作為班主任，我想再談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　�。�1）培養孩子的獨立自主性

　　這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

　�。�2）培養孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，您想，幾十個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。

　�。�3）培養孩子的進(jìn)取心

　　人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

　�。�4）鼓勵孩子多運動(dòng)，保護好視力。

　　運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明、樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(cháng)不妨和您的孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(cháng)能夠重視保護孩子的視力。

　　四、假期安全教育

　　暑假即將來(lái)到，為使您的孩子渡過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )、文明、健康、有益的暑假，學(xué)校假前對學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀守法教育，增強其安全意識和組織紀律性，確保假期學(xué)生的安全。同時(shí)我們也誠摯地希望您切實(shí)擔負起孩子監護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學(xué)會(huì )自我保護的知識和本領(lǐng)，為此，我們提出幾點(diǎn)要求，請家長(cháng)務(wù)必配合，具體要求如下：

　　1、教育子女增強“安全第一”意識，學(xué)會(huì )一些自我防范、自我保護的知識和本領(lǐng)。

　　2、嚴禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。

　　3、注意交通安全。孩子外出應有家長(cháng)陪同，行走或乘車(chē)應請注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要從斑馬線(xiàn)通過(guò)，交叉路口、轉彎路口、陡坡停車(chē)仔細觀(guān)察前后情況，注意來(lái)往車(chē)輛。不要乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車(chē)輛。

　　4、要防止壞人的侵害。不要單獨外出游玩，購物要有家長(cháng)同行；不搭陌生人的便車(chē)，不接受陌生人的錢(qián)財、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財富，以免招致麻煩。

　　5、要注意防止觸電和雷擊。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹(shù)、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話(huà)。

　　6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘別人的果實(shí)，以防噴灑農藥，發(fā)生中毒，不要隨意吃不衛生的零食，不喝生冷水。買(mǎi)食品的時(shí)候，教育自己的孩子，一看生產(chǎn)日期，二看保質(zhì)期，三看有無(wú)正規的生產(chǎn)廠(chǎng)家、電話(huà)和安全標志。

　　7、不準進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開(kāi)玩笑。

　　各位家長(cháng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(cháng)遵循教育規律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(cháng)。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！

三年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3

敬重的家長(cháng)：

　　各位家長(cháng)，很感謝大家從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這一次的家長(cháng)會(huì )。再次對始終以來(lái)都鼎力支持我的家長(cháng)說(shuō)聲感謝！

　　首先，想給大家講一個(gè)故事《神仙與流浪漢》兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西，一樣是幾條魚(yú)，另一樣是釣魚(yú)的工具，并告知他們再走五天五夜才可以到達海邊。一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú)，另一個(gè)選擇了漁具。

　　邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊，后來(lái)牽強走到海邊卻沒(méi)有生存的工具，也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到了這個(gè)神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具，但這兩人在路上分吃神仙給的魚(yú)，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到了海邊兩人又開(kāi)頭協(xié)作打魚(yú)，最終在海邊生活下來(lái)，并靠打魚(yú)發(fā)了財。

　　這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)潔，但寓意深刻。告知人們在遇到困難的關(guān)鍵時(shí)刻只把握學(xué)習和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì )與別人協(xié)作，與別人溝通，這樣才能度過(guò)難關(guān)，迎接激烈的學(xué)習和競爭。所以，同學(xué)與同學(xué)之間需要合作溝通，同學(xué)與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(cháng)之間更需要加強協(xié)作與理解。許多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爸媽的話(huà)，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(cháng)關(guān)懷支持的同學(xué)，老師的話(huà)也是不管用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長(cháng)的有力支持，而今日到場(chǎng)的各位家長(cháng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明白鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！

　　一、熟悉三班級下學(xué)期

　　各位家長(cháng)都知道三班級下學(xué)期是爬坡的階段，為什么呢？各位家長(cháng)并不肯定非常清晰。一班級的同學(xué)剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)頭。既要教給他學(xué)問(wèn)，又要培育他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而三班級的同學(xué)則由低班級剛進(jìn)入到中班級。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)特殊多，特殊是語(yǔ)文，各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的三班級考過(guò)試的試卷就會(huì )發(fā)覺(jué)：三班級的試卷上除保留了一二班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、改寫(xiě)句子、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)同學(xué)們來(lái)獵取。

　　通過(guò)本次考試發(fā)覺(jué)，但無(wú)論是在基礎學(xué)問(wèn)，還是力量訓練方面，都存在著(zhù)肯定的問(wèn)題。詳細表現在：

　　一在基礎學(xué)問(wèn)方面，大多數同學(xué)把握不堅固，在閱讀分析方面，大多數同學(xué)閱讀理解的力量有待加強提高，有些同學(xué)基本的閱讀題都會(huì )消失錯誤的'現象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，有少部分同學(xué)三言?xún)烧Z(yǔ)就把作文寫(xiě)完了。作文的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話(huà)。作文功在平常，需要多讀書(shū)、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)非常潦草，字寫(xiě)得很不好，寫(xiě)字寫(xiě)得很任憑，那么就請家長(cháng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候肯定要把字寫(xiě)好，許多同學(xué)的家庭作業(yè)的字遠不如在學(xué)校寫(xiě)的字。

　　二是讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，有的同學(xué)就連書(shū)上現成的生字詞不會(huì )寫(xiě)，也懶得去翻書(shū)看一看，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě)，要么就是任憑亂寫(xiě)一個(gè)了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書(shū)，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，觀(guān)察老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書(shū)對眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道。

　　三是沒(méi)有準時(shí)訂正的習慣，家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至消失訂正后還是錯誤的現象。有四五個(gè)同學(xué)得成天和他要作業(yè)，也要不了來(lái)。

　　二、同學(xué)狀況分析。

　　我們班共有40名同學(xué)，開(kāi)學(xué)初大部分同學(xué)學(xué)習樂(lè )觀(guān)努力，行為習慣也特別好，但是有四五個(gè)同學(xué)紀律很讓人頭疼，經(jīng)過(guò)與個(gè)別家長(cháng)溝通溝通后，有所進(jìn)步，但效果反反復復。不僅影響自己，也影響了別人，在班里造成了不好影響。作為班主任和語(yǔ)文老師，我也很焦急。但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在成長(cháng)的過(guò)程中還會(huì )消失這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師親密的協(xié)作起來(lái)，讓孩子們每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

　　結合學(xué)校的一日查評比活動(dòng)，我班也開(kāi)展了一日查。從早上到校、晨讀、課間操、午休、路隊、眼保操、衛生、作業(yè)、禮儀到每一節課的詳細表現都量化打分，表現好的加分，差的減分。每天滿(mǎn)一百分加一顆星�？纯疵總�(gè)小組的記錄表，和得星的數量，就能反映孩子本學(xué)期的表現狀況。大部分同學(xué)能主動(dòng)樂(lè )觀(guān)地協(xié)作老師的工作，并在行為習慣等方面有了大幅度的提高。

　　這樣越激發(fā)孩子的奇怪心，這樣也不利于孩子將來(lái)的成長(cháng)。作為家長(cháng)應當教會(huì )她們合理去利用這一資源，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。

　　當然，訓練無(wú)定法，究竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養者，孩子最初的思想意識、良好習慣養成，家庭訓練是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個(gè)干凈的天地，讓孩子健康歡樂(lè )地成長(cháng)！讓我們共同陪伴她們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！感謝！

三年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4

各位家長(cháng)：

　　你們好！作為班主任，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱鬧歡迎，感謝你們對孩子的重視和我

　　工作的支持。我們深知三班級不光是學(xué)問(wèn)量的大量增加，科目的增多，更需要孩子們要有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習方法和習慣，以及勇于克服困難的心理品質(zhì)。這需要老師、家長(cháng)、孩子的共同協(xié)作和努力，三者缺一不行！

　　一、匯報班級工作：

　　我們班有同學(xué)61名，大部分同學(xué)學(xué)習樂(lè )觀(guān)努力，成果優(yōu)異，學(xué)習熱忱高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的同學(xué)布滿(mǎn)信念，但也不行否認，孩子究竟是孩子，他們的自我約束力量還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )消失這樣那樣的問(wèn)題。

　　我們平常常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)有短，這也說(shuō)明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異，因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。我班學(xué)習優(yōu)秀、聽(tīng)講用心、樂(lè )觀(guān)發(fā)言、書(shū)寫(xiě)仔細美麗、學(xué)習進(jìn)步大、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都完成很不錯的同學(xué)大有人在，在這里我就不一一說(shuō)了。當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課簡(jiǎn)單分心，課堂學(xué)習效率低，個(gè)別作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)不完，有的遺忘了做，還有部分同學(xué)寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心，沒(méi)有急躁。但請大家信任，不要以為老師不會(huì )管這樣的同學(xué)，相反，老師管的最多的，花的時(shí)間最多的恰恰就是這些同學(xué)，班里全部的孩子都是我的同學(xué)，我不愿有哪一個(gè)掉隊，只是盼望盡量努力使他們有所成果。在我們管教同學(xué)的過(guò)程中，請大家明白我們并不是針對哪一個(gè)同學(xué)，不要覺(jué)得老師不喜愛(ài)他，經(jīng)常找他的麻煩，我們只想關(guān)心他們改掉壞毛病。當然假如有家長(cháng)不盼望老師對自己的孩子太嚴格，可以找老師溝通溝通。

　　二、行為規范方面：

　　1、班內許多同學(xué)自我約束力量較強，行為習慣良好。

　　2、部分同學(xué)聽(tīng)講不仔細，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

　　3、有部分同學(xué)課外活動(dòng)時(shí)不會(huì )愛(ài)護自己，平安問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

　　4、部分同學(xué)身上長(cháng)期帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食和小玩具，這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對身體健康有害。

　　關(guān)于提高作文力量：

　　1、多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)闊思想，引發(fā)思索。制造好的讀書(shū)環(huán)境。

　　2、要有積累，摘抄、背誦。積累、內化語(yǔ)言。

　　3、堅持表達，習慣成自然。

　　4、要有一些、寫(xiě)作文的方法、技巧。

　　5、好的準時(shí)推舉給老師，準時(shí)表?yè)P，鼓舞。舉例說(shuō)說(shuō)期末考試狀況。

　　這次期末考試，我們班大多數同學(xué)的成果都在分以上，達到了優(yōu)秀，全班語(yǔ)文平均分。當家長(cháng)知道孩子成果的`時(shí)候，可能會(huì )有喜有憂(yōu)，喜的是孩子取得了好成果，憂(yōu)的是孩子的成果不抱負。語(yǔ)文卷子現在就擺在桌子上，信任家長(cháng)們已仔細看過(guò)了。下面就試卷說(shuō)說(shuō)我的看法。

　　孩子的訓練工作是瑣碎的，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好，假如我們在訓練您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)足之處，盼望大家理解、見(jiàn)諒，敬請各位提出珍貴的意見(jiàn)和建議，請大家信任我，無(wú)論什么事情我都努力做到公正、公正、一視同仁。請準時(shí)與我們溝通。在今后的工作中信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　最終，祝大家合家幸福、身體健康、工作順當！

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