高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先我代表高一15班全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學(xué)與家長(cháng)說(shuō)些心里話(huà)。
首先，對于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)由陌生到熟悉的適應過(guò)程。如何盡快調整學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習策略，改變學(xué)習習慣，搶占高中學(xué)習的至高點(diǎn)，成了我們的當務(wù)之急，也是三年后高考成功的重要保證！很多家長(cháng)非常困惑：孩子大了管不了，說(shuō)了也聽(tīng)不進(jìn)去，我認為原因是你對孩子學(xué)習、思想了解不夠，了解結果分數排名多，而對孩子存在的問(wèn)題分析不夠，說(shuō)不到點(diǎn)子上，解決不了他的問(wèn)題，所以我們家長(cháng)要了解一些學(xué)習的規律，知道從哪些方面分析，幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，提高成績(jì)。 認清孩子的現有狀態(tài)（有些家長(cháng)忙于掙錢(qián)，忽視了對孩子的了解，或是交給學(xué)校 ，幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長(cháng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習情況，進(jìn)一步明確學(xué)習目標，建議做好“四看四幫”。 ① 看學(xué)習的.整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；
�、� 看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；
�、劭磳W(xué)習成績(jì)與目標的距離，幫助調整學(xué)習方向，樹(shù)立信心；
�、芸淳衩婷�，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于自負和不自信的），進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。
其次，我想代表課任老師和各位家長(cháng)進(jìn)行一些交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
客觀(guān)地說(shuō)，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們有非�？茖W(xué)合理、嚴格規范的年級管理制度，學(xué)校實(shí)行年級管理以來(lái)，年級在教學(xué)、生活、德育方面，對學(xué)生的教育培養更加規范化、精細化，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，這屆高一開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我們在學(xué)生習慣的培養上下了很大的功夫，如學(xué)生上課提前準備學(xué)習資料，利用作業(yè)備忘錄制定課時(shí)學(xué)習計劃，課上不討論問(wèn)題深入思考的習慣，課上動(dòng)筆的習慣，規范作業(yè)認真訂正錯題習慣的培養等需要老師們付出很多的時(shí)間和精力，現在全年級師生已經(jīng)形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。好的學(xué)習習慣已初見(jiàn)雛形，所以我代表全體教師請家長(cháng)們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
第二，要正視孩子成績(jì)的變化。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次大型考試，每次考試成績(jì)都會(huì )有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學(xué)生家長(cháng)，因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們不僅要重視考試的結果，更要通過(guò)結果來(lái)分析孩子學(xué)習的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。
孩子在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們主要的傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，降低其信心，我們要盡可能把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流，詢(xún)問(wèn)他在校的情況，成績(jì)如何，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書(shū)香底蘊，構建和諧環(huán)境�！�
最后，我想對學(xué)習成績(jì)不太理想的學(xué)生說(shuō)幾句，成績(jì)不好一定要找原因，應從下面幾個(gè)方面找原因：
1、學(xué)習目標不明確。沒(méi)有目標或標準太低。
2、學(xué)習無(wú)計劃。
3、不會(huì )科學(xué)利用時(shí)間。
4、不會(huì )聽(tīng)課。課前不預習，無(wú)法帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差，不記筆記；或把老師講的一字不漏地記錄下來(lái)。只讓自己的記錄與老師講的內容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時(shí)復習，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。
5、死記硬背。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間，又難形成長(cháng)久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學(xué)活，使知識轉化為能力。
6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習上的突破口，眉毛胡子一把抓，結果分散和浪費了時(shí)間和精力。學(xué)習上的疑點(diǎn)、問(wèn)題就是學(xué)習的重點(diǎn)之一。
7、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習時(shí)不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心影響學(xué)習效率；課上高效學(xué)習，課下玩得痛快。
8、理論與實(shí)際脫離 往往只滿(mǎn)足于學(xué)習書(shū)本上的知識，不能運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，具體表現為動(dòng)手能力差，不關(guān)心現實(shí)生活。 9、不能形成知識結構。所學(xué)知識是一盤(pán)散沙，這些學(xué)生對新學(xué)內容、學(xué)科之間、章節之間不及時(shí)總結歸納整理，致使這種零散的知識很容易遺忘。
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高一（01）班的張XX
九月的天空涂滿(mǎn)瓷青，作為20xx屆高一新生，我們加入實(shí)驗三中已有一周的時(shí)光。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長(cháng)大了、成熟了。
秋季的晴空下，三中含有古典韻味的樓群靜靜佇立，以她的身軀守護著(zhù)莘莘學(xué)子的晝夜更替。中學(xué)時(shí)的我們正處青春年代，這不僅是為了以后的生活做儲備，它本身就是一種生活。此時(shí)的我們有著(zhù)最多的夢(mèng)想、最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的'人生態(tài)度………然而此時(shí)的我們依舊懵懂無(wú)知，是實(shí)驗三中的老師們以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認知青春，感悟成長(cháng)，全面發(fā)展，終成棟梁！身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習，是實(shí)驗三中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚�，讓我們脫離書(shū)本的禁錮，在知識的海洋上空肆意飛翔；是實(shí)驗三中的老師們幫助我們構建著(zhù)獨自的精神家園，既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會(huì )成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峰。
英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、語(yǔ)文、數學(xué)、政治、生物等等每一學(xué)科的老師們，都在以自己獨有的方式讓我們步入一個(gè)新的天地，成為一個(gè)“世界人”！老師們用強有力的知識幫助我們推翻了那些你與我、中與外、古與今，民族與世界的無(wú)形籬墻；老師們用行動(dòng)告誡我們：人與人之間的一切隔閡，都不會(huì )阻止科學(xué)與文化的交流和進(jìn)步；老師們軒昂訴說(shuō)“人所具有，我都具有。世界，是我們共有的世界，世界的文化都有我們的一份，世界的聲音都會(huì )有我們的重量”是的，會(huì )有那么一天，有實(shí)驗三中的老師與我們共同奮戰，我們，會(huì )讓英雄的種族重生！
在學(xué)習之余，學(xué)校的各類(lèi)社團吸引著(zhù)我們的目光。從電視臺到廣播站，從文學(xué)社到日語(yǔ)社，從籃球到乒乓，從街舞到跆拳道……豐富的種類(lèi)，幾乎涉獵各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)驗三中的每一個(gè)學(xué)生，都可以搜尋到自己的興趣與特長(cháng)。是學(xué)校對學(xué)生的愛(ài)以及強烈的責任感，使得這里的每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的天空。學(xué)校還開(kāi)設了別具一格的文化講壇活動(dòng)，本校各科名師齊聚講臺，為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學(xué)科的精髓之處，讓我們大開(kāi)眼界，完全沉醉在美妙的學(xué)海之中。在這之間，我們體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣、體會(huì )了聆聽(tīng)的喜悅、體會(huì )到了收獲的幸福！紛落的知識如同上野的花園，爛漫的花瓣彌漫天地……
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，我們對未來(lái)宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長(cháng)是墮落，我們不相信雙手握不住執著(zhù)的繩索！在即已開(kāi)始的高中三年里，我們會(huì )在老師們的帶領(lǐng)下，以飽滿(mǎn)的熱情，積極的心態(tài)，走過(guò)這段美好的高中生活。請家長(cháng)們放心，三年之后的我們會(huì )讓世界驚嘆！
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！
首先非常感謝校方召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。使我們各位家長(cháng)有了一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )！我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份。做著(zhù)不同的工作：有的在機關(guān)任職--其中一部分人可能身居領(lǐng)導崗位；有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬(wàn)貫；有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計發(fā)愁；有的在鄉村務(wù)農。日出而作，日落而息--我剛才觀(guān)察了一下。今天開(kāi)會(huì )遲到的。大部分是來(lái)自農村的家長(cháng)，他們肯定是做了一陣農活后，才洗腳上岸，換上新鞋趕來(lái)的！為了增加孩子的營(yíng)養，他們有的提了幾斤蘋(píng)果，有的提著(zhù)一只保溫桶--我猜想里面肯定是燉湯，可憐天下父母心��！
但不管我們是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以，今天我想借這個(gè)機會(huì )，就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的，不能算是經(jīng)驗，只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴。我將感到莫大的榮幸。
作為中年人。我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母！
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然：為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，他們可能會(huì )舉出下面的例子--有一對家住農村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)：“我沒(méi)有什么經(jīng)驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了"而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)。無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。稱(chēng)職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與
父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？
第一、贊賞與批評
現在有句流行的教育名言：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱(chēng)道，甚至開(kāi)導別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒�，一旦自己的`孩子犯了錯誤，家長(cháng)們卻瞬間又回歸到中國最傳統的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育�？洫劤闪思埳险劚�，一句空話(huà)而已。然而，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為現在的一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜。像現在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(cháng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎的地方。
對于家長(cháng)這樣的想法，如果反問(wèn)一句：什么才算是值得夸獎的地方？相信很多家長(cháng)都會(huì )張口結舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清究竟孩子怎樣做才算是滿(mǎn)意，但卻十分清楚現在的做法他們肯定是不太滿(mǎn)意的�！按饶付鄶骸钡脑�(huà)猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現在的家長(cháng)在教育的過(guò)程中往往注重批評，一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。威廉.詹姆士說(shuō)：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類(lèi)之所以有別于動(dòng)物的地方�！比粘５纳町斨�，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會(huì )形成一種否定的自我評價(jià)，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有經(jīng)常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì )到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(cháng)善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們再頑皮，身上也會(huì )有閃光點(diǎn)。作為家長(cháng)，對這一點(diǎn)應該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會(huì )將發(fā)現孩子的長(cháng)處形成一種習慣，贊賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會(huì )到這種真情實(shí)感，才會(huì )愿意對父母敞開(kāi)心扉，接受父母的建議和要求。
贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評也是不可行的。人無(wú)完人，孩子每天都會(huì )有各種各樣的小錯誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯誤，批評時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這
個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯誤（比如未整理房間），卻能夠讓家長(cháng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯誤全都細數一遍，最終歸結到影響學(xué)習這個(gè)話(huà)題上。并且在批評的過(guò)程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說(shuō)得遍體鱗傷為止。下次再出現錯誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說(shuō)，他們現在幾乎可以把父母批評的話(huà)倒背如流。而每當父母又要說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì )出現不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細想想，成人都不愿意別人當面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴，孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠將嚴厲的斥責溫和化，把解決當前問(wèn)題作為批評教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì )緩上三分鐘，心平氣和地擺事實(shí)講道理，而不是用稱(chēng)贊別人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不愿批評。這樣，他們才會(huì )坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達到。
恰當的贊賞與批評，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財富。所以父母一定要學(xué)會(huì )合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會(huì )受益無(wú)窮。第二，要寬容孩子。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )傳媒的發(fā)達給他們提供了更多思考的機會(huì )，使他們開(kāi)始嘗試著(zhù)以自己的視角去審視和判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì )到了自身的成長(cháng)和成熟。然而，即便他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，但在父母眼里，他們仍舊是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會(huì )誤入歧途，進(jìn)而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(cháng)，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責備。偉人會(huì )犯錯誤，我們做家長(cháng)的會(huì )犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì )什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責任心、同情心。
第三，要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向。有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜。有的好動(dòng)，有的急躁，有的沉穩；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬。有的興趣單一，知識面窄。有的形象思維強，有的邏輯思
維強；從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難??幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子。善于探索、總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )，應該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化??如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！
第四，要引導孩子種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會(huì )對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書(shū)看報，卻要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節約??那是絕對不可能收到好的教育效果的。
最后，我祝愿各位家長(cháng)都能成為一個(gè)既知道愛(ài)護小雞，也善于愛(ài)護小雞的稱(chēng)職母雞！
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好!我是xx中學(xué)高一六班xx的家長(cháng)，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習教育交流的機會(huì )，非常感謝一直以來(lái)對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績(jì)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們艱辛的付出和汗水，值此機會(huì )，請允許我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了!向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛(ài)生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見(jiàn)，您辛苦了!
孩子是家庭的希望，教育承載著(zhù)未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍，望女成鳳的家長(cháng)一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點(diǎn)和實(shí)現人生價(jià)值。人人都有夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真，在適合自己的平臺上完美展現。和所有的家長(cháng)一樣，我重視孩子的學(xué)習成績(jì)，無(wú)論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時(shí)不晚!即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恒的守候和堅持者!我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開(kāi)，永不言棄!
我的女兒xx是一個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長(cháng)得很高挑，讓我滿(mǎn)心歡喜，可后期孩子的學(xué)習情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀出眾的孩子，初三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習，成績(jì)一落千丈。一旦松散，很難轉變，盡管我做了各種思想工作，動(dòng)用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學(xué)習走上正軌，最終以極不理想的成績(jì)考入了xx。
走進(jìn)xx，非我所愿。記得剛進(jìn)xx時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞：無(wú)地自容，心如刀割。近多年，xx中學(xué)在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時(shí)有種被宣布死刑的感覺(jué)，但沒(méi)有放棄希望。
走進(jìn)xx，極不情愿，走進(jìn)高一六班，是一個(gè)偶然，沒(méi)有想到，也成了一種幸運。近一年來(lái)，我應該是咱班來(lái)學(xué)校最多，和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導對面溝通最多的家長(cháng)，一年來(lái)的跟進(jìn)和關(guān)注，使我對xx有了新的認識：xx在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長(cháng)xx的管理和帶領(lǐng)下，xx中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動(dòng)，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說(shuō)不出感激，讀著(zhù)段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的文化墻，家風(fēng)家訓的收集，各種有利于孩子思想轉變主題班會(huì )的召開(kāi)，各種形式的文化活動(dòng)，以及一篇篇對班級管理，學(xué)生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)，五四青年節的文藝匯演,以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習挑戰書(shū)，一次次,一幕幕，讓我太多感動(dòng)，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣!高一六班也正以超強的凝聚力，爆發(fā)力,積極向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊深厚，平和可親的語(yǔ)文同老師，教學(xué)嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學(xué)雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫,領(lǐng)著(zhù)我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會(huì )，最終依然讓孩子留在了xx，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的毛澤東的至理真言：世界上怕就怕認真二字，沒(méi)有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力�？吹胶⒆映煽�(jì)一天天在進(jìn)步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執著(zhù)而欣慰，當孩子取得語(yǔ)文全班，乃至全年級第一的時(shí)候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jì)的時(shí)候，我流淚了，我知道我沒(méi)有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進(jìn)步，有進(jìn)步就有希望，我為孩子的'挑戰和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句： 感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰!盡管孩子現在還存在很多問(wèn)題,還需更多的堅持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿(mǎn)了變異和變數，作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范,給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(cháng)導向和輕松舒適的成長(cháng)環(huán)境。相信愛(ài)和意念的力量，讓孩子為愛(ài)而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹(shù)立起遠大理想，明確目標，并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心、父母心,一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實(shí)際情況，真正盡到家長(cháng)的職責和本份。
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育也是一份責任.孩子的成長(cháng)不能重來(lái)，人生不能重來(lái).樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，那是一種無(wú)法彌補的遺憾，對孩子,更不能輕言放棄，盡心盡力了便無(wú)憾，在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候，請給她一個(gè)有力的臂膀，堅持堅守到最后一程!請告訴我的孩子：無(wú)論你飛得多高、走得多遠，在你的身后，驀然回首，永遠有母親關(guān)注和期待的目光!
我的家長(cháng)會(huì )感言，愿與老師家長(cháng)們共同分享!
最后祝愿我們的孩子：青春無(wú)悔，人生無(wú)悔!
祝愿我們的老師：身體健康，工作順利!
祝愿所有的家長(cháng)：萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天，很榮幸能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，韓老師給我機會(huì )時(shí)，我100個(gè)不愿意，因為我語(yǔ)言表達很差，怕不能勝任。今天我站到這里，因為我不但是高一1班李佳豪的媽媽?zhuān)疫�是西山初中部的一名老師，我是孩子們日常生活和學(xué)習的見(jiàn)證者。
下面我就以一個(gè)媽媽、老師的雙重身份來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的西山。
牛氣的西山
這個(gè)牛氣得從我們翟校說(shuō)起，初見(jiàn)翟校，感覺(jué)她端莊、干練、有氣質(zhì)，極其喜歡她那雙水汪汪會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，接著(zhù)讓我體會(huì )到了翟校巨大的魅力和影響力。她竟然帶來(lái)了一大批本部?jì)?yōu)秀的骨干教師。
去年、今年我都參與了招生，招生時(shí)本部一個(gè)個(gè)神秘、重量級的人物都不敢公布，怕引起本部的轟動(dòng)�？汕⌒�、萬(wàn)小心，還是沒(méi)能避免，招生期間竟然有一群家長(cháng)在本部吵鬧，原因就是把他們孩子的班主任調來(lái)了西山。
咱們高一級部主任陳志剛就是這批重量級人物之一，孩子們已經(jīng)領(lǐng)教了陳主任的厲害，孩子們中間流傳著(zhù)一句話(huà)“千不怕，萬(wàn)不怕，就怕老陳找談話(huà)�！辈挥柌蝗�，就讓你面紅耳赤，下定決心好好學(xué)習。這是原話(huà)，恕我對主任的不恭。我也想悄悄的告訴其他老師，萬(wàn)一碰見(jiàn)一個(gè)極其調皮的孩子，你可以讓他找老陳談?wù)勗?huà)，保證一談一個(gè)準兒。這批重量級人物也包括常年教高
三、孩子們現在“極不滿(mǎn)”的英語(yǔ)老師郭亞，孩子發(fā)牢騷：“我們郭老師真可以，拿高三做的高一的題讓我們做，她以為我們她是剛剛教過(guò)的高三畢業(yè)生，她以為我們是她教過(guò)的高考狀元�！弊炖锖爸�(zhù)不滿(mǎn)，可眼里分明是滿(mǎn)滿(mǎn)的敬佩和欣喜。
就這樣一大批一中本部的骨干教師聚集在這里，西山——牛氣！
高傲的西山
高傲得從年輕的教師說(shuō)起，西山的招聘是極其嚴格的，我們小學(xué)有一個(gè)代課老師，學(xué)歷、試講、面試都過(guò)關(guān)，可就因為高考分稍低一點(diǎn)點(diǎn)，就被高傲的西山拒之門(mén)外，經(jīng)過(guò)層層篩選，留下來(lái)的都是佼佼者，有留美博士、有研究生。一批高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的'新生力量在這里聚集。
加上西山嚴格的教研制度，老帶新，一對一，年輕教師在這里迅速的成長(cháng)。一中集團的賽課，年輕教師全部獲獎。老師們都說(shuō)，學(xué)歷高，素質(zhì)高的人就是不一樣。
西山聚集了一批這樣了不起的新生力量——牛氣！
精細的西山
精細體現在西山的管理上，西山實(shí)行小班制，雙班主任管理，也就是說(shuō)40多人的小班，兩個(gè)班主任，這樣能夠保證班主任能不間斷的關(guān)注到每一個(gè)孩子。
西山還實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙管理，早晚自習、吃飯、跑操、睡覺(jué)，每分每秒都有一個(gè)老師陪伴在孩子身邊。孩子出門(mén)，有嚴格的程序，最后必須有老師親自把孩子送到家長(cháng)手上，開(kāi)句玩笑，孩子們真是插翅難逃。
家長(cháng)朋友們，在一中西山這片沃土上，有這么一批優(yōu)秀的老師陪伴，孩子們一定會(huì )茁壯成長(cháng)，咱們還有什么不放心的呢？
敬愛(ài)的老師，遇到西山，是我們的幸運；遇到西山，孩子們一定會(huì )幸福，而這一切都源于老師們辛勤的付出，最后請允許我代表家長(cháng)向老師們表達衷心的謝意：老師，謝謝您，您辛苦了！
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿6
尊敬的老師、家長(cháng)朋友，親愛(ài)的孩子們，
大家好!
很榮幸我能作為家長(cháng)代表在咱們。一中一班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因為我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗，二是因為我的兒子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的。但是，既然已經(jīng)接受了這個(gè)任務(wù)，我就和大家一起來(lái)探討、交流一下。首先，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(cháng)，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來(lái)!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的`過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。一、重視孩子的健康成長(cháng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段，仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(cháng)的后勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子提供均衡營(yíng)養的飲食，相信各位家長(cháng)誰(shuí)都不會(huì )虧待自己的孩子的。說(shuō)到這兒，住校生的家長(cháng)不要著(zhù)急，學(xué)校食堂會(huì )為孩子們提供合理的伙食的，你們就放心吧。孩子們吃得開(kāi)心也會(huì )促進(jìn)他們努力學(xué)習的。同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng)，學(xué)習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信，培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)�！白鍪轮跋茸鋈恕�，這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學(xué)會(huì )怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導，孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，尤其是我們一班的孩子們，全縣的尖子生都聚在這里。很多時(shí)候，他們會(huì )覺(jué)得某些方面不如別人了;對分數和名次會(huì )很敏感;挫折多了、失敗多了;很無(wú)助、很無(wú)奈、很渺茫，我認為這是他們失去自信的表現。此時(shí)，他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應該及時(shí)疏導他們不穩定的情緒，告訴孩子:高中三年需要的是意志、是耐力、是學(xué)習的方法和細心，一定要樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習中，成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。二、要尊重孩子。如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重，長(cháng)大后他肯定會(huì )懂得如何尊重別人。作為父母，我們得放下長(cháng)輩的架子，把自己放在與孩子平等的位置上。比如:要尊重孩子的隱私;要給孩子一定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長(cháng)比自己孩子之短;尊重他們自己的選擇;善待孩子的同學(xué)和朋友等等。有一回，我兒子的日記本打開(kāi)著(zhù)放在書(shū)桌上就走了，雖然我很想看看日記的內容，但是我又一想:沒(méi)經(jīng)過(guò)孩子允許怎么能隨便看呢?于是我把日記本合起來(lái)收好了。等兒子回來(lái)，我告訴了他這件事，他很滿(mǎn)意的向我翹起了大拇指。當然，尊重孩子并不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值，從而充分調動(dòng)起他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。三、多溝通、多交流。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱，才能真正走進(jìn)他們的內心世界，意會(huì )他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后，我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了，這就更需要我們細心觀(guān)察、耐心引導他們，把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵給他們，盡量少批評、少指責，處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭取做到:態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。這樣，不但能幫助孩子度過(guò)難關(guān)，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。這次期中考試，我兒子的成績(jì)與自己定的目標產(chǎn)生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他:人外有人，天上有天，不管結果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰!臨睡前，兒子還在問(wèn)我:“媽媽?zhuān)阍趺床慌u我幾句?”我回答:“為什么要批評啊?孩子，快睡吧，無(wú)論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子!”與其批評他，還不如讓他自己反省、思考呢，明白的道理會(huì )更加深刻，效果會(huì )更加顯著(zhù)。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠，都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，才能飛翔到理想的彼岸!住校生的家長(cháng)們，建議你們無(wú)論多忙，也要抽出時(shí)間在星期日下午來(lái)看看孩子，互相說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓孩子放松心情，愉快地投入到緊張的學(xué)習中，也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨兒子成長(cháng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng )輝煌!謝謝大家!
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿7
尊敬的老師、各位家長(cháng)們:
大家上午好！
很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全體高一xx班全體學(xué)生對大家的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無(wú)限慈愛(ài)和期待的眼睛，我的心很受觸動(dòng)。是啊，父母就是這樣目送著(zhù)我們，一路走來(lái)，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過(guò)難關(guān)�，F在，我又看到了同樣熟悉的目光，無(wú)私地為著(zhù)孩子，真誠地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計。
還記得剛來(lái)報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片萬(wàn)象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥(niǎo)，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？面對嚴厲親切的領(lǐng)導，和藹可親的老師，躊躇滿(mǎn)志的學(xué)長(cháng)，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛(ài)，我們相信一定可以在這里為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
也許，你們已經(jīng)發(fā)現了，我們的校園已面貌一新，教學(xué)樓設備齊全，充滿(mǎn)現代化氣息，各種花草樹(shù)木為美麗的校園增添了生機與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出二中學(xué)子的不同凡響。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，誰(shuí)又能不為此自豪呢？
能夠在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，更讓我們感動(dòng)的是我們學(xué)校的領(lǐng)導和我們的老師。
為了我們，校領(lǐng)導和老師們一起，從點(diǎn)滴小事抓起，教會(huì )我們如何做人；從教我們拾起地上的一張廢紙開(kāi)始，教會(huì )我們怎樣保護環(huán)境，怎樣愛(ài)護自己的家園；從教我們疊好行李開(kāi)始，教會(huì )我們怎樣獨立生活；從教我們嚴守作息時(shí)間開(kāi)始，教會(huì )我們懂得珍惜時(shí)間；從糾正我們一個(gè)錯別字開(kāi)始，教會(huì )我們做學(xué)問(wèn)應認真嚴謹；從教我們寫(xiě)家信開(kāi)始，讓我們知道，感恩父母，回報社會(huì )……
為了我們，班主任們披著(zhù)星星來(lái)，戴著(zhù)月亮走，督促我們按時(shí)起床，教育我們嚴守紀律。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他們,永遠那么堅定可靠，信心百倍；他們，永遠那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時(shí)，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實(shí)穩重；失意時(shí)，他們鼓勵我們重樹(shù)信心，堅持奮進(jìn)。無(wú)論何時(shí)，他們都陪伴著(zhù)我們，指引著(zhù)我們，守護著(zhù)我們。
為了我們，任課教師認真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，一絲不茍，每一個(gè)環(huán)節都不肯草率。課堂上，認真講授，教給我們知識，教給我們方法，更教會(huì )我們做人的道理。工作中，仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。
我們無(wú)法阻擋自己去重溫軍訓的`酸甜苦辣，無(wú)法阻止將這段日子深深的銘記在心。對于人生而言，這只是轉瞬即逝的剎那，但就是這個(gè)剎那卻將成為我們人生的記憶長(cháng)河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當回憶起軍訓時(shí)，感受最多的會(huì )是光榮與自豪！不能忘記教官們在訓練中挺拔的身影，嚴厲的目光，果斷的口令，規范的演示；不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們曾給予我們的關(guān)懷……是他們讓我們進(jìn)一步了解了學(xué)校，是他們讓我們堅信了自己的選擇！
一路上，有這么多老師為我們指點(diǎn)迷津，為我們保駕護航，所以，在這里，我想說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)M管放心，在二中老師們的幫助下，我們一直在努力著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。相信我們，我們必能成功!在此我也謹代表高一xx班全體學(xué)生向老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，我們不會(huì )讓你們失望的。
人在高中，使命在肩。我們已經(jīng)不是昔日那個(gè)調皮、幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長(cháng)大，我們已經(jīng)知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動(dòng)力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有懶惰，沒(méi)有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰。我們正處在奔跑的季節，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂(lè )于迎接挑戰，我們樂(lè )于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰勝一個(gè)困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，戰斗著(zhù)。
在未來(lái)的日子里，我們更不會(huì )放松，更不會(huì )退縮。我們會(huì )牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢(mèng)想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在老師的精心輔導下，在家長(cháng)們的支持與關(guān)心下，我們一定會(huì )帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿(mǎn)意的答卷！
來(lái)到了二中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！
來(lái)到了二中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖！
來(lái)到了二中，我們敢踏平萬(wàn)仞山，掀起千層浪！
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們：人生非坦途，我們會(huì )共同恪守“自強不息，厚德載物”的古訓；我們會(huì )拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮；我們會(huì )從今天開(kāi)始、從現在開(kāi)始，為家庭、為學(xué)校、為祖國的未來(lái)拼搏奮斗！
高一xx班全體學(xué)生
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿8
尊敬的老師、尊敬的叔叔阿姨：
大家上午好！
我是1904班的班長(cháng)耿佳燦。很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。轉眼間我們已經(jīng)在這個(gè)班集體中走過(guò)了一個(gè)月至多，我們深深的感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、高效與歡欣。
我們四班是一個(gè)團結向上的班集體，不知道各位家長(cháng)是否了解過(guò)你的孩子，他們正在不斷成長(cháng)，我們在生活中互相幫助，我們在課堂上聚精會(huì )神不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，我們讀勵志信大聲響亮總會(huì )被評為優(yōu)秀，課間跑操，我們的隊伍整齊劃一，我們班的`每一個(gè)人都會(huì )維護班級榮譽(yù)，雖然有時(shí)我們會(huì )違紀，也許在老師眼里我們有時(shí)候很調皮，但我們在一次次挫折面前努力著(zhù)從不退縮。
學(xué)習過(guò)程就是不斷改進(jìn)的過(guò)程，就是知識不斷積累、辨析、理解的過(guò)程。讓我談學(xué)習，我想說(shuō)一個(gè)勤字，我并不是最優(yōu)秀的，但我明白勤能補拙，所以我養成了勤奮的好習慣，只要坐在桌前就一定會(huì )集中注意力，完成作業(yè)一定要保質(zhì)保量。這些話(huà)也許叔叔阿姨們聽(tīng)過(guò)很多遍了，也對我們說(shuō)過(guò)很多遍，既然很經(jīng)典，那就證明一定是可取的。至于學(xué)習方法我認為這是因人而異的，哪怕我把每天從早到晚的學(xué)習過(guò)程照搬給其他同學(xué)，那未必會(huì )取得很好的效果。如果您的孩子現在學(xué)習成績(jì)還不夠理想，證明方法還有漏洞，也可能方法實(shí)施不充分。
我很感謝我們的班主任，叔叔阿姨，您把孩子分到我們班主任手中真的很幸運。她真的是一個(gè)關(guān)心我們且認真負責的老師，關(guān)注著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，關(guān)注著(zhù)我們的成績(jì)，她把我們看作是自己的孩子。所以請您放心吧，也請您多多支持我們的班級工作，請不要讓我們班主任為難。
大家都知道高中生活遠比初中緊張，我們身上壓力很重。這一點(diǎn)我要感謝我的媽媽?zhuān)P(guān)心著(zhù)我的衣食住行、關(guān)注著(zhù)我的情緒波動(dòng)，照顧著(zhù)我的心理需求，不讓我有任何學(xué)習之外的壓力，也不但鼓勵我好好學(xué)習，還教會(huì )我為人處世。我想借此機會(huì )對媽媽說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)x謝你，我愛(ài)您！
叔叔阿姨，也許我們偶爾會(huì )因為學(xué)習生活中的不順心而發(fā)小脾氣，也許我們會(huì )因為考試成績(jì)不如意而情緒低落，也許我們會(huì )因為學(xué)習緊張而壓抑，那我們需要更多的是寬容和理解，而不是一味的斥責，需要更多是安慰和鼓勵而不是一味的否定與白眼。
為不辜負師長(cháng)的期望，我們必須要變得優(yōu)秀，請期待看到我們更好的一面吧！我們1904班一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)奇跡！
我的發(fā)言完畢謝謝大家！
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導，老師，家長(cháng)們：
上午好！
陽(yáng)光明媚，杜鵑花開(kāi)的春天迎來(lái)我高一段的第二次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )從來(lái)都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個(gè)平臺，很高興在此與家長(cháng)們分享一些教育的想法：
一、了解人的心理需求，關(guān)注并正確引導孩子的心理需求：
1、引導家長(cháng)思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化，并引導理解各個(gè)心理需求層次的意義及作用；
2、由高三學(xué)生的學(xué)習狀況總結學(xué)生一個(gè)人的自我實(shí)現的最高等級的心理需求會(huì )在人生的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)被激發(fā)，而且有更充足的理由可以說(shuō)明自我實(shí)現的心理需求可以在學(xué)生時(shí)代被激發(fā)出來(lái)。
3、家長(cháng)與老師一樣承擔激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現的心理需求的任務(wù)。但老師與家長(cháng)的效果會(huì )各不一樣，學(xué)生的質(zhì)疑程度會(huì )各不一樣。
二、談?wù)劶议L(cháng)對學(xué)生學(xué)習與生活的支持方式：
1、物質(zhì)的支持：生活費用的支持的刻度；手機與網(wǎng)絡(luò )的.支持——慢性的投毒；
2、最有效的支持——精神支持。
�、俑嬖V孩子你的精神生活；告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意，因為這才是生活的真諦；
�、诟嬖V孩子你也體驗著(zhù)生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大；
�、鄹嬖V孩子只有知識才能改變命運，空手套白狼的神話(huà)已經(jīng)成為歷史，作為家長(cháng)的你一直以來(lái)尊重著(zhù)知識，一直尊重著(zhù)知識涵養豐富的人；
�、芨嬖V孩子你期待孩子成為一個(gè)涵養豐富的人，而非一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)讓家長(cháng)操心的長(cháng)不大的孩子。
3、不得已的選擇——請家教。
�、佟安坏靡选奔议L(cháng)與學(xué)生心理的成因；孩子：累了該歇；家長(cháng)：懂事了，由他去。
�、诩医痰谋匾裕悍职�；基礎薄弱；家長(cháng)暗示期望的一種方式；
家教對不少學(xué)生而言其實(shí)刻不容緩。
家長(cháng)們，如果一個(gè)人對生活充滿(mǎn)希望與激情，那么它將產(chǎn)生對生活的不懈追求，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進(jìn)的步伐；如果一個(gè)人對生活充滿(mǎn)希望與激情，那么他將產(chǎn)生對知識的不懈求索，哪怕知識再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭；讓我們家、校一起聯(lián)手，為激起你們的子女——我們的學(xué)生生活的希望與激情而努力不懈。
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì )，代表學(xué)生家長(cháng)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué)，因為我和愛(ài)人在農村工作，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設施完備，教職員工認真負責，學(xué)習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導下，掌握了一定的學(xué)習方法，學(xué)習一直還不錯，他不但樹(shù)立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的`職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。我相信，也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心，有這樣一個(gè)認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活!
最后，祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì )更好!祝愿華棟中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才!謝謝大家!
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿11
尊敬的叔叔、阿姨、老師：
大家上午好！
我是xx，我是一名二年級的學(xué)生，能夠代表班級歡迎大家的到來(lái)，感到非常榮幸。在這里，我代表全班同學(xué)向大家致以熱烈的歡迎，并表達我們對你們的敬意！
今天站在這個(gè)講臺上，代表二年級全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，我知道您對自己的孩子寄予了很大的期望。老師們也和您一樣，都希望我們學(xué)生能夠有所成就。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師們辛勤的培育，更離不開(kāi)您們精心的照顧和合作。一旦失去了這些支持，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們可能會(huì )走很多彎路。因此，我真心希望您們能夠積極配合學(xué)校，讓我們得到真正有效的教育。在這里，我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的`學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心的輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、親愛(ài)的阿姨：要想我們養成良好的學(xué)習習慣，僅僅依靠老師是不夠的，我們還需要爸爸媽媽的督促和鼓勵。畢竟我們還只是孩子，難免會(huì )有些貪玩和懶惰。但同時(shí)，我們也具備很多優(yōu)點(diǎn)，比如聰明、善良、活潑和個(gè)性鮮明。我們很幸運地擁有負責任的老師、爸爸媽媽的支持以及關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)每一位家長(cháng)和老師的培養。我代表全體同學(xué)向各位家長(cháng)和老師衷心地感謝！請放心，我們一定會(huì )努力學(xué)習，決不辜負您們對我們的期望，并用最好的成績(jì)回報父母和老師的培養。最后，請各位叔叔阿姨多關(guān)心孩子的學(xué)習！再次感謝大家！
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)，老師：
大家好！我叫，是學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖！時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟——
在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自己能夠在XX班學(xué)習，雖然班級里只有少部分男生，但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏，團結互助，取得了第六名的好成績(jì)，并多次獲得精神文明班稱(chēng)號。學(xué)校的`各項活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習上更是團結互助。數學(xué)老師的諄諄教誨，語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥，英語(yǔ)老師的和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育。我們都感激在新，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。
敬愛(ài)的家長(cháng)們，我們不會(huì )忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切�！耙路┡藛�？感冒好了嗎？成績(jì)要加油？”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們記著(zhù)你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì )腳踏實(shí)地，自強不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜！
最后，祝老師們萬(wàn)事如意，祝家長(cháng)們工作順利！身體健康！謝謝大家！尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
您們好！
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿13
尊敬的叔叔阿姨：
你們好！
今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸也誠惶誠恐。
首先，我要衷心感謝您們作為我們堅強的后盾，始終在我們身邊關(guān)心詢(xún)問(wèn)，如寒冷時(shí)提醒增添衣物，天氣晴好時(shí)提醒曬被子。同時(shí)，我也非常感謝我們的老師。我們取得的成績(jì)離不開(kāi)老師作為指路明燈的引導。老師一直不停地提醒我們認真聽(tīng)講，好好復習，整理錯題。令人嘆息的是，盡管老師已經(jīng)傳授了方法，仍有一些同學(xué)沒(méi)有認真執行，導致他們的成績(jì)不盡如人意。當然，大多數同學(xué)都能聽(tīng)從指導并取得不錯的成績(jì)。讓我特別感動(dòng)的是，雖然說(shuō)我們學(xué)生自習到晚上十點(diǎn)很辛苦，但其實(shí)老師也是陪伴我們到這個(gè)時(shí)間，并且還在深夜備課。因此，再次衷心感謝你們和老師們。
說(shuō)到學(xué)習，涉及到成績(jì)時(shí)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。我只能根據我觀(guān)察到的一些情況，簡(jiǎn)單地陳述一下我的見(jiàn)解。我建議您可以與那些出現這種情況的同學(xué)就以下兩個(gè)方面展開(kāi)討論：
1、階段性順利與人生的拉鋸戰。
2、如何給自己準確定位，目標是什么，要達到目標還有哪做得不好，如何做好。
關(guān)于第二點(diǎn)，我認為最好的方法是您給予我們一些指引，讓我們自己思考。這樣可以避免心理壓力或反感情緒的`產(chǎn)生。當然，還有一個(gè)非常重要的點(diǎn)是要保持內心的平靜，一步一步地進(jìn)行分析，盡量不漏掉任何細節。最好找一張紙寫(xiě)下來(lái)。
還有一些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)總是提不上去，有時(shí)候考得好，下次又下滑了。我觀(guān)察了其中的一部分同學(xué)，他們或多或少都有這樣的問(wèn)題。他們每天都早起晚睡，晚上甚至要在被窩里用手電筒學(xué)習，雖然他們可能已經(jīng)非常疲憊了。第二天一早鬧鐘一響他們就會(huì )起床，這樣的消耗讓我感到吃驚。盡管我沒(méi)有進(jìn)行調查，但我猜想他們上課時(shí)是否會(huì )打瞌睡，是否做作業(yè)時(shí)精神不集中從而導致學(xué)習效率低下？此外，他們晚歸宿舍和清晨鬧鐘的影響肯定會(huì )對其他同學(xué)休息造成困擾，其他同學(xué)不可能沒(méi)有怨言。我認為這些同學(xué)有三點(diǎn)需要注意：一是關(guān)注自己的身體健康，二是學(xué)習方法問(wèn)題，三是在實(shí)現自己的愿望時(shí)要考慮他人的利益。
最后，盡管我占用了您這么長(cháng)時(shí)間，說(shuō)了這么多關(guān)于成績(jì)的事情，但我還是想強調，經(jīng)歷比名次更為重要，思想比課本知識更具價(jià)值。道德人品才是立身之本。希望家長(cháng)們不僅僅關(guān)注我們的成績(jì)，更應該關(guān)注我們作為人的處世能力。我們要培養善良的品德和道德修養。讓我們的情感變得豐富多樣，思想開(kāi)闊多元，人生充滿(mǎn)精彩。
人生應如翱翔的鷹，擁抱廣闊的藍天。我相信您和老師，就是我們前進(jìn)的助力。青翼象征著(zhù)您給予我們的支持與指引，讓我們這些追逐夢(mèng)想的年輕人都能飛向遼闊的藍天之上。
到這里，我的演講或者說(shuō)匯報就要結束了，如有冒犯，還望海涵。祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快！
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿14
敬愛(ài)的各位家長(cháng)：
我是來(lái)自高一(3)班的孔華超，很榮幸能在這個(gè)溫暖的季節里能與你們暢談我在八一高中學(xué)習與生活的情況。
首先，作為八一高中的一名學(xué)生我是自豪與驕傲的。
青春與成長(cháng)相伴，美好的青春年華，總是需要健康的成長(cháng)相維系。從我們統一標準的學(xué)生發(fā)型，就能看出八一學(xué)校有著(zhù)高水平且到位的管理，而且在老師的引導下，也有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍。
來(lái)到八一學(xué)校后，我養成了許多良好的生活習慣，學(xué)校對我們的作息要求十分的科學(xué)，內務(wù)標準也十分規范，像我很多以前不愿做、不會(huì )做的，現在基本上都可以得心應手�！凹瘸扇�，又成才”學(xué)校也很重世界對我們思想上的教育，很多同學(xué)在老師的指導下，學(xué)會(huì )尊重別人，學(xué)會(huì )了理解他人和感恩他人。
以往很多時(shí)候我們都不懂事，不明事理，可能也是因為沒(méi)有目標，對學(xué)習總是一片茫然，俗話(huà)說(shuō)“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失”銅也好，人也罷，這些都可以幫助反省檢點(diǎn)自己，而且我們必有得月考，便可以完美做到這一點(diǎn)，它能非常明確地告訴我們：“那里沒(méi)有學(xué)好，哪里還有漏洞”，而且每次我們都會(huì )制定一個(gè)小目標，來(lái)和下次考試的'成績(jì)作對比，而且考完以后都會(huì )排名次，考完試后就會(huì )有同學(xué)不服輸，更加努力，準備下一次考試超越誰(shuí)，這樣的環(huán)境是我們的奮斗有了動(dòng)力，是我們加快了步伐，甚至開(kāi)始奔跑，我們追趕著(zhù)自己的目標，再苦再累也選擇堅強!
韓愈說(shuō)：“古之學(xué)者必有師”，老師在我們成長(cháng)道路上起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用，在八一學(xué)校，一、老師不會(huì )擺出一副高高在上的樣子，反而老師是我們的朋友，老師尊重，理解和愛(ài)護我們，我們也都非常愿意與老師分享我們的心事，讓老師給與我們幫助，像我們的班主任就是一位語(yǔ)老師，在宿舍，我們會(huì )問(wèn)他一些問(wèn)題，而他也總會(huì )用有趣的語(yǔ)言傳授給我們一些英語(yǔ)知識，讓我們在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中記。對于數學(xué)老師，他有著(zhù)強悍的專(zhuān)業(yè)知識，講課總能深入淺出，通俗易懂。還有其他很多有****的老師，在他們的帶領(lǐng)下，我的夢(mèng)想閃閃發(fā)光，我堅信我一定能夠考上一個(gè)滿(mǎn)意的大學(xué)。
在八一,我們學(xué)習生活和課外生活都非常豐富多彩，像剛舉辦完的五一晚會(huì )，很多有才藝的、有想法的學(xué)生都積極參與了進(jìn)來(lái)。還有籃球賽，也是在課外舉辦的，既不耽誤學(xué)習，又能讓很多同學(xué)鍛煉身體，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼;還有我自己也參加了的“青春杯”作文大賽，它給了才華橫溢的同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己的舞臺，也帶動(dòng)了校園語(yǔ)文寫(xiě)作的熱潮。還有很多的校園活動(dòng)都非常的有意義，讓我們的身體文化素質(zhì)在其中得到了提升。
我的成長(cháng)絕非偶然，很幸運當初來(lái)到了八一學(xué)校，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已然證明了我和家人的選擇是正確的。
我的分享也到了尾聲，相信在八一“既成人，又成才”的管理下，我一定能夠實(shí)現我的理想，考上一個(gè)滿(mǎn)意的大學(xué)。
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿15
尊敬的家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流。眼看春節又過(guò)完，高考也在漸漸逼近。
我們尋尋覓覓，磕磕碰碰，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年來(lái)的寒窗苦讀，總是帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現我們的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊重�；谶@一點(diǎn)，我們應該樹(shù)立正確的高考意識。為了高考，必要的知識儲備是不可少的。高三這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現智力上的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。
有人說(shuō)高三是沉重的，感受到的是壓力，得到的是失落。有人說(shuō)高三是充滿(mǎn)希望的，經(jīng)歷的是成長(cháng)，收獲的是堅持。有人說(shuō)高三充斥著(zhù)競爭，友情似乎在你我之間變得脆弱。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)了友誼，友情在你我之間愈發(fā)濃厚……也許高三的心情是多變的，但無(wú)論如何高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨特的'，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養了我們奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高尚品質(zhì)。高三讓我們明白人生只有通過(guò)努力才能夠獲得美麗，而沒(méi)有等待能夠帶來(lái)輝煌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我們會(huì )動(dòng)搖，甚至會(huì )放棄。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續，是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣，只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅持，勝利就會(huì )在前面招手。里爾克有一句話(huà)：挺住本身就意味著(zhù)一切。面對不如意，我們不能失去信心。如果自己連自己都不相信，還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你。更不能失去希望，要知道，眼淚里濾過(guò)的微笑更美麗，惆悵里浸過(guò)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，寂寞里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒(méi)有排斥放棄我們，而自身的憂(yōu)慮、懼怕、缺乏自信，才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。
人可以被打敗，但不可以被打倒。既然選擇了遠方，便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧的走向遠方，把淚水埋進(jìn)胸膛，把堅強裝入行囊，把愛(ài)扛在肩膀，只為有一天能夠自由的放飛理想。我們便要努力拼搏。天行健，君子以自強不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才有創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著(zhù)流淚，也不愿哭著(zhù)后悔。
各位家長(cháng)，你們辛苦了，冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到這里。我可以理解你們的心情，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的子女能夠取得成功。但是在人生道路上，誰(shuí)都有可能會(huì )遇到困難和挫折。希望家長(cháng)們不要提出過(guò)于苛刻和不合理的要求。父母是我們最親近、最?lèi)?ài)的人，我們需要他們的信任、鼓勵、支持和理解，而不是在考試失利時(shí)對我們板著(zhù)臉，或者在失敗時(shí)責怪與冷落我們。請不要懷疑我們是否努力，我們將會(huì )全身心地投入學(xué)習，用一年四季的時(shí)間去奮斗，一生都沒(méi)有怨言與后悔。也請不要總是嘮叨教導我們如何學(xué)習，我們早已經(jīng)明白只有埋頭苦干才能有所成就。同時(shí)，也請不要天天催促我們學(xué)習，休息得好的人才能工作得好。對于我們自己的事情，我們已經(jīng)像身處戰場(chǎng)一樣無(wú)退路。我們需要的是你們的安慰和激勵，這將成為我們精神上的動(dòng)力和智力上的支柱。親情在生死關(guān)頭依然牢不可破，它在我們的內心流淌著(zhù)，撫慰著(zhù)所有時(shí)間和空間上的距離，最終必將打破那堅硬的失望之殼。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：天戴其蒼，地屢其黃，縱有千古，橫有八方，前程似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國，與天不老，壯哉我中國少年，與國無(wú)疆。
謝謝大家！
【高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言范文12-05
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言通用11-14
高一年段家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿08-26
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿07-25
高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿12-07
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表歡迎詞06-04
家長(cháng)會(huì )班主任代表發(fā)言10-23
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表歡迎詞12-13
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表歡迎詞09-23
- 相關(guān)推薦