優(yōu)秀教師演講稿(15篇)

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師演講稿1

尊敬的領(lǐng)導：大家好！

　　藍天因為有了白云的依偎才不會(huì )寂寞；高山因為有了綠葉的依戀才不會(huì )孤獨；碧海因為有了魚(yú)兒在她心里嬉戲，才會(huì )這樣生機盎然；而鄉村，因為有了教師才真正擁有了美麗。

　　師范畢業(yè)的我懷揣著(zhù)無(wú)比的夢(mèng)想和希冀來(lái)到了xxxx這座山城，成為了一名辛勤的園丁。不知不覺(jué)，十年過(guò)去了，當年孱弱的我已變得羽翼豐滿(mǎn)，就像那深山中頑強的雛鷹一樣樂(lè )觀(guān)而又堅韌。記得，剛上班時(shí)，由于學(xué)校地處偏僻，又背井離鄉，每當夜深人靜的時(shí)候,那種孤寂、落寞和思鄉之情尤為強烈，我總是反復問(wèn)自己：這條路的選擇是正確的嗎？該不該走下去？但看著(zhù)身邊那一位位樸素、熱情的老師們，他們幾十年如一日地堅守在自己的崗位上；看著(zhù)和我一樣來(lái)自異鄉的年輕教師們，她們的淡定、堅守；聽(tīng)到“馬背上的教師”徐德光，他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！”,是多么的真誠而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗！這些老師的言行感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我一路堅持走過(guò)了十年教書(shū)生涯。

　　紀老師，積勞成疾卻依然堅守在三尺講臺上，臨近退休的他步履蹣跚，嚴重的心臟病使得他每天都離不開(kāi)藥，但就這樣，依然帶著(zhù)四年級數學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，從無(wú)怨言。每天看著(zhù)他扶著(zhù)樓梯扶手一步一步地登上三樓，走進(jìn)教室......他的'背影留給我的是心酸和感動(dòng)，他的背影成為一個(gè)無(wú)言的豐碑，感染著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我。

　　高老師，一位執著(zhù)、敬業(yè)、優(yōu)秀的青年教師，和我一樣來(lái)自異鄉，卻能撲下身子搞教學(xué)、搞教研。那種為工作熬夜到凌晨1、2點(diǎn)的精神；那種為學(xué)生廢寢忘食的作風(fēng)；那種主動(dòng)積極參加各種學(xué)習的勁頭；那種為培養青年教師哪怕忍受埋怨的境界都是我無(wú)法做到的。她，讓我清楚地認識到了自己的不足，明確了今后奮斗的目標。

　　正因為在我們的學(xué)校，有著(zhù)這樣一群美麗的鄉村教師，你們懷著(zhù)熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉村，才撐起了鄉村孩子的明天和希望。

　　作為鄉村教師其中的一員——我自豪，因為我身邊有這么多美麗的教師，你們成為了我思想和行為上的導師，我將追尋你們美麗足跡，追尋最美的教育人生。詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)！”因為只要是一朵花，就一定綻放過(guò)美麗！作為一名鄉村教師，我深信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美！放眼兩亭小學(xué)，哪一位老師不是以工作為重，哪一位老師不是以學(xué)生為重，太多的感動(dòng)、太多的贊美都溢于言表。親愛(ài)的老師們，讓我們在鄉村中美麗綻放吧！

優(yōu)秀教師演講稿2

　　教師節教師代表發(fā)言稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，我們又迎來(lái)了第29個(gè)教師節。在這個(gè)特別的日子里，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿各位教師節日快樂(lè )、幸福安康！

　　今年的教師節，是我從教以來(lái)度過(guò)的第17個(gè)教師節，沿著(zhù)十七年的教壇之路走來(lái)，我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。經(jīng)過(guò)十七年的磨礪，體驗到了成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到了教師是光榮的、教書(shū)是嚴謹的、講臺是神圣的，做一個(gè)好教師是不容易的。 今年的教師節，也是我在我們學(xué)校過(guò)的第11個(gè)教師節。11年里，我目

　　睹了學(xué)校的巨大變遷：從幾百人的辦學(xué)規模，到今天校園內的幾千莘莘學(xué)子，學(xué)校教學(xué)條件和教師的辦公條件不斷完善，辦學(xué)影響力不斷提高。學(xué)科建設跨越發(fā)展，師資隊伍不斷壯大，年輕教師逐漸成熟，專(zhuān)業(yè)設置日趨合理，管理更加規范有序，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這些成就的獲得，取決于上級領(lǐng)導的關(guān)心支持，取決于學(xué)校領(lǐng)導的英明決策，也離不開(kāi)全體教職工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻。

　　各位老師：我們選擇了教師職業(yè)，這個(gè)職業(yè)承載著(zhù)千萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻；教師這樣的職業(yè)，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話(huà)。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈，不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。

　　作為一名中職教師，既要成為一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成為一名專(zhuān)業(yè)有成的學(xué)者；既要傳播知識、創(chuàng )造知識，更要掌握開(kāi)啟學(xué)生智慧的教學(xué)方法；不僅要做一個(gè)合格的教師，更要成為一名卓越的教師，邁向教育家的'教師。要用我們創(chuàng )新的思想、優(yōu)異的人才培養目標讓更多的學(xué)生成為國家棟梁。

　　老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻給教育事業(yè)，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。

　　各位老師：面對學(xué)校領(lǐng)導的信任，學(xué)生家長(cháng)的重托，我們不能懈怠，我們依舊應努力而前行。我們身處學(xué)校，更要情系學(xué)校。學(xué)校騰飛，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書(shū)，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。

　　最后，我想說(shuō)：中等職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的中堅力量，國家中長(cháng)期教育規劃為我們繪制了一幅美好的教育發(fā)展藍圖，職中的事業(yè)發(fā)展規劃為我們制定了方向，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，勇攀高峰，為實(shí)現職中的跨越式發(fā)展而努力奮斗！

　　最后，我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，身體健康、青春永駐！也祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！

　　謝謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　人的一生中，會(huì )面臨很多選擇。朋友，當你面對一次無(wú)奈的選擇的時(shí)候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢？

　　工作的這幾年里，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)懷，在現實(shí)面前，卻是那么的不堪一擊。鄉村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的.同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭。

　　在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。

　　苦中尋樂(lè )，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著(zhù)你，用崇拜的眼神期待著(zhù)你，你能不熱血澎湃嗎？節日來(lái)臨，一張張飽蘸著(zhù)學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著(zhù)一盞孤燈，品讀著(zhù)一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

　　我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇！

　　朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！在這個(gè)秋高氣爽，充滿(mǎn)收獲的季節里，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日。作為教師代表我的心情感到非常高興，無(wú)比激動(dòng)，在此謹代表我個(gè)人向參加今天大會(huì )的領(lǐng)導和老師表示節日的祝賀。

　　班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著(zhù)最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè )著(zhù)！

　　快樂(lè )首先是一份責任。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。班主任在學(xué)校中起著(zhù)承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反饋、調節的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì )議精神、每一次家訪(fǎng)，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、早讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習慣、學(xué)習態(tài)度、道德理念，都需要我們去認真觀(guān)察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致；當學(xué)生興奮地舉著(zhù)成績(jì)單時(shí)，我們收獲了學(xué)生的收獲，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )。

　　快樂(lè )其次是一份師愛(ài)。一個(gè)老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們。正是憑著(zhù)這份真摯的`愛(ài)，班主任才會(huì )細心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng )造成功的機會(huì )，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！扒樵谧�，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！苯逃�是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著(zhù)美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

　　快樂(lè )還是奉獻。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻�？赡芪覀冇肋h培育不出愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi)；教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與。老師們，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們更美好的明天吧！

　　最后，再次祝愿老師們節日快樂(lè )，身體健康！心想事成！謝謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好！

　　我是中心小學(xué)的一名普通教師，xx中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉鎮黨委、政府評為“先進(jìn)教育工作者”；07年教師節，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號；XX年教師節，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

　　光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表。

　　作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認真學(xué)習黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng )新理論，牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，嚴守師德規范。XX年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足；沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門(mén)，是我們每一個(gè)中師生內心永遠的遺憾；為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，XX年取得大專(zhuān)學(xué)歷，XX年取得本科學(xué)歷。

　　在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門(mén)、人事部門(mén)組織的各種繼續教育活動(dòng)。每一次的培訓學(xué)習，我總是認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以?xún)?yōu)秀成績(jì)取得合格證書(shū)。

　　作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上我認真備課、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴(lài)的老師和親密的好朋友。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的`課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jì)常年位于全鎮同年級前列。18年來(lái)，在鄉鎮交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮第一名；其中畢業(yè)班5次。XX年5月，指導高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎；XX年6月，指導葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書(shū)信一封獻母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎；XX年12月，輔導戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書(shū)信競賽活動(dòng)，獲二等獎；XX年10月，輔導李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎；XX年5月，指導丁靜同學(xué)所寫(xiě)的感恩征文在泰興市人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)上發(fā)表。18年來(lái)，我始終本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。

　　我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方搜集材料，閱讀報刊雜志，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標》的基本精神。近三年來(lái)，我認真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專(zhuān)著(zhù)，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì )一等獎，4篇獲二等獎，3篇教學(xué)設計在國家、省、市獲一、二等獎。

　　工作18年來(lái)，我擔任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴、細、實(shí)，培養學(xué)生民主管理效果好，贏(yíng)得了師生、家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)；所帶班級多次被鎮、校評為“文明班級”，多次對全鎮開(kāi)放主題班隊會(huì )。歷年我鎮“六·一”文藝節目會(huì )演，我輔導的文藝節目都能獲獎：XX年輔導的詩(shī)歌朗誦《準備著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)》獲二等獎，XX年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎，XX年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚(yú)》獲二等獎。

　　十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作，勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習。年輕的老師們都親切稱(chēng)我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō)，我也總是耐心地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂(yōu)。由于我的執著(zhù)追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。

　　回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運，也覺(jué)得慚愧。幸運的是，農村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著(zhù)我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒(méi)有建樹(shù)。然而，細細想來(lái)，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛(ài)，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè )趣！

優(yōu)秀教師演講稿6

尊敬的各位老師、評委，親愛(ài)的同事們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是《與父母交個(gè)朋友》。有這樣一句話(huà)：“人生就是刨吃刨喝刨著(zhù)朋友的過(guò)程”，在吃喝物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足之后，朋友構筑了我們的精神空間。在人生旅程中，我們會(huì )遇到能和我們精神交流的“神交之友”，與我們分享心情的“閨中密友”，甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此，我想做一個(gè)小小的調查：如果現在打開(kāi)手機電話(huà)簿，朋友數超過(guò)150個(gè)的請拍下桌子；在這些朋友中，經(jīng)常保持聯(lián)系且超過(guò)50個(gè)人的請拍下桌子。是的，我們會(huì )發(fā)現，無(wú)論他們在你們心目中占據多大位置，無(wú)論他們多么閃亮耀眼，也許是時(shí)間，也許是距離，他們只能陪你走過(guò)某一段人生。

　　這時(shí)候，你輕輕地轉身，就會(huì )發(fā)現一直在原地守候著(zhù)、支持著(zhù)你的只有你的父母。很多時(shí)候，我們在外邊和別人侃侃而談，回到家，留給父母的卻是一個(gè)無(wú)言的背影；我們能記住很多人的.生日，唯獨遺漏了父母。問(wèn)一句為什么？很多人會(huì )說(shuō)：“不是我們不愿意和父母交朋友，而是他們對我們太苛刻，而且太過(guò)啰嗦，我們不知道要怎樣和他們溝通�！�

　　這不禁讓我想起發(fā)生在20xx年11月27日的北京大興滅門(mén)慘案，犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人，消息一出，全國嘩然，人們不斷的猜測：到底是什么樣的深仇大恨，至于李磊痛下殺手？直到李磊被捕，在法庭上的一席話(huà)才解開(kāi)了所有的謎團。李磊是這樣說(shuō)的：“如果再有來(lái)世，我愿意多和父母聊聊天，而不是像這輩子那樣，一回家就低著(zhù)頭，我心里憋得慌�！�

　　其實(shí)我們每個(gè)人都有一把開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，而這把鑰匙的掌管著(zhù)就是我們自己。在此，我想和大家做個(gè)約定，從今天起，請放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧，和他們交個(gè)朋友。與父母交個(gè)朋友，像朋友那樣，和他們聊聊人生，聊聊工作，哪怕是聊聊你昨天路過(guò)商場(chǎng)在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服，或者在網(wǎng)絡(luò )論壇上偶然看到的一則笑話(huà)；和父母交個(gè)朋友吧，像朋友那樣相互理解和支持，在他們沮喪和疲憊時(shí)，請不要冷漠走開(kāi)，即使沒(méi)有華美的語(yǔ)言，只需要一個(gè)支持的眼神，一句肯定的話(huà)語(yǔ)，也足以溫暖他們的心房！

　　謝謝大家，我的演講結束。

優(yōu)秀教師演講稿7

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!我演講的題目是《真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼里，你們都是好老師。

　　不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：

　　在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們仍然堅守著(zhù)職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(cháng)只追求考分的雙重壓力下，日復一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年??在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔樂(lè )章。都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，可是我們的身心和靈魂，誰(shuí)來(lái)關(guān)注?誰(shuí)來(lái)充實(shí)？當學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，我們動(dòng)之以情，當學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個(gè)夜晚，當別人被精彩的電視節目吸引的時(shí)候，我們還在燈下認真的備課、批改，當啟明星還眨著(zhù)眼睛流連于清晨時(shí)，我們已經(jīng)走出家門(mén)，走進(jìn)教室。我們對得起教師這神圣的名稱(chēng)。同事們，難道不該給自己點(diǎn)掌聲嗎？

　　今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我尊敬、銘記、學(xué)習的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì )教書(shū)，又會(huì )育人。他就是我們學(xué)校的侯老師。

　　他不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批少年的靈魂??您說(shuō)，這樣的老師我能把他忘記嗎?

　　在學(xué)生心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。他們班有一名特殊的學(xué)生，一直以來(lái)都是跟姐姐、媽媽相依為命。媽媽能力有限，微薄的收入負

　　擔兩個(gè)學(xué)生上學(xué)很不容易，侯老師知道她的`家庭狀況，說(shuō)以后學(xué)校再讓交什么費用，不要再問(wèn)你媽媽要錢(qián)，我給你交了，飯卡里沒(méi)錢(qián)了，我的飯卡在抽屜里，隨便用！當時(shí)說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我就在旁邊！我想當一個(gè)老師真的把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待的時(shí)候，他對這個(gè)孩子的愛(ài)該有多深啊。之后，他又幫助這名學(xué)生寫(xiě)貧困生申請補助！學(xué)校得知后很快就給解決了困難！我想，這個(gè)學(xué)生不管以后走到哪里，都忘不了在她最困難的時(shí)候老師對她的幫助，都忘不了老師是怎么用行動(dòng)來(lái)詮釋對學(xué)生的愛(ài)的！

　　一天晚自習上課前，我看到這個(gè)學(xué)生在走廊里哭，回到辦公室，對侯老師一說(shuō)，他立馬起身，向教室走去，把她叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)了原因，原來(lái)是跟媽媽有點(diǎn)爭執，對媽媽的某些行為有些不理解，就覺(jué)得媽媽不愛(ài)她了，這時(shí)他便耐心的開(kāi)導她！讓他多理解媽媽?zhuān)瑡寢尩淖龇ū砻嫔嫌X(jué)得不愛(ài)你，但事實(shí)上還是為你跟你姐的以后著(zhù)想，不能埋怨她！讓她懂得了媽媽為了她們姐妹倆能盡量過(guò)的安逸些，付出了多少！當然侯老師對學(xué)生幫助不僅限于她，問(wèn)他的學(xué)生們做的也不僅僅只有這些！我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領(lǐng)，讓一屆屆學(xué)生茁壯成長(cháng)。路漫漫其修遠兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧！我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

　　有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我想，正是愛(ài)，才讓侯老師的人生那么的豐富，他熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)教育。作為教師，侯老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻著(zhù)，用自己獨特的方式詮釋著(zhù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現著(zhù)他的人生價(jià)值，讓我們?yōu)橹�感�?dòng)。

　　謝謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿8

　　我是一名教師。當我說(shuō)到老師的時(shí)候，會(huì )有人在心里含糊地說(shuō)：“老師，太普通了�！笔堑�，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無(wú)私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應該是舞臺，我好像感覺(jué)兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開(kāi)。最熱鬧的戲就要開(kāi)始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學(xué)生！這部劇大概是世界上最長(cháng)的。為此，我想做一個(gè)充滿(mǎn)激情的播音員，向觀(guān)眾宣布xx班的好戲開(kāi)始了！我覺(jué)得我也應該是一個(gè)合格的導演。我渴望輸出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲�。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng )新應該是它的主要數據；愛(ài)這個(gè)群體，被這個(gè)群體所愛(ài)，是它的`主要故事。作為導演，我會(huì )為所有演員精心設計生動(dòng)的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀(guān)眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。

　　人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒(méi)有士兵，誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就沒(méi)有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個(gè)普通的教育工作者，我一定要努力把書(shū)教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我一定要保護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定是個(gè)好園��；如果我的學(xué)生是衛星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著(zhù)他們走上輝煌的未來(lái)。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當我看著(zhù)孩子們渴望的眼睛時(shí)，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會(huì )發(fā)現真善美如山泉般清澈。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進(jìn)，不回頭，不猶豫。

優(yōu)秀教師演講稿9

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家早上好。在這個(gè)金色的秋天，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。首先，請允許我向在座的所有老師致以節日的問(wèn)候！對給予我個(gè)人關(guān)懷、無(wú)私幫助、艱苦訓練的領(lǐng)導和老師，表示誠摯的感謝和衷心的祝福！

　　人生如夢(mèng)。我這個(gè)年紀的老師，二十四年前的今天，我們大多數還是小學(xué)生，和老師一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節。九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)對老師感恩的氣息，老師臉上幸福的笑容還映在腦海里；十四年前的今天，我們作為光榮的人民教師站在這里。經(jīng)過(guò)十幾年的教學(xué)圈訓練，依然有平和、堅定、飽滿(mǎn)的心站在這里！

　　在十多年的教學(xué)道路上，我們有過(guò)青春的躁動(dòng)，有過(guò)享受雨露的喜悅，有過(guò)屢遭挫折的痛苦，有過(guò)不眠之夜的焦慮。從做一個(gè)職業(yè)，到把教師當成一種理想和職業(yè)追求，一種挑戰和提升自己的方式，在這個(gè)過(guò)程中，我很快樂(lè )，也很有自知之明。孩子純真的眼神給我們力量，領(lǐng)導關(guān)心的.話(huà)語(yǔ)給我們動(dòng)力，同事的微笑給我們鼓勵，父母的信任給我們信心。讓我們勇敢地克服一切困難，體驗教育生活的真諦。我覺(jué)得，作為一個(gè)職業(yè)，最吸引我們的是，我們也經(jīng)歷了和孩子一起經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的人生歷程中成長(cháng)的艱辛和喜悅，真正體會(huì )到了老師的光榮，教學(xué)的嚴肅，講臺的神圣。教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新.不斷產(chǎn)生的創(chuàng )新火花和不斷涌現的改革熱情在教育和教學(xué)領(lǐng)域引起了新的時(shí)尚和流行。于是，教育改革成了新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)、堅定！在人生價(jià)值的坐標系上，我們不再是漂泊不定的虛點(diǎn)。在神圣的工作簡(jiǎn)歷上，有我們崇高的誓言和約定！

　　我們將繼續全力以赴，爭創(chuàng )一流成績(jì)，實(shí)現大周莊教育的高水平、均衡發(fā)展，早日把我校建成全市強校。

　　"園丁對拳擊和教育人們感興趣。"我認為所有的老師都應該享受祝福和崇敬，無(wú)論是過(guò)去、現在還是未來(lái)。再次祝老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！

　　謝謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿10

　　各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好！

　　我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，大學(xué)本科，小學(xué)一級，現已執教七年。我熱愛(ài)教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種責任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。在過(guò)去的幾年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習，不斷在工作中總結，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步。

　　我競聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的`選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。

　　自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在自治區的論文競賽中，多次獲獎。我寫(xiě)的電教論文《多媒體與閱讀教學(xué)》、《多媒體在古詩(shī)教學(xué)中的作用》均在自治區的論文競賽中榮獲二等獎。綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設計《成語(yǔ)故事擂臺賽》在自治區的教學(xué)設計競賽中榮獲三等獎。多次指導學(xué)生參加作文競賽獲得了優(yōu)異的成績(jì)。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　我深知語(yǔ)文教師在學(xué)�；�本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范，明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。

　　四、我有較強的工作能力。

　　在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這七年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　五、我有較好的年齡優(yōu)勢。

　　我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

　　假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　3、加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

　　領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為市一小的騰飛獻出自己的光和熱。

優(yōu)秀教師演講稿11

各位領(lǐng)導，各位老師：

下午好！我今天演講的題目是-《讓平凡無(wú)悔》。

　　人們經(jīng)常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“拿著(zhù)金鑰匙的人”等閃爍的詞語(yǔ)來(lái)描述和贊美教師。這些良好的聲譽(yù)鞭策和激勵著(zhù)教師努力進(jìn)取，肯吃苦，肯付出，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。我聽(tīng)過(guò)有人這樣形容一個(gè)老師：“吃飯清淡，穿便衣，出門(mén)辦事臨陣退縮，就像蠟燭，一生半明半暗！”我停下來(lái)欣賞了窗外的風(fēng)景：花枝招展的現代女性鈴鐺，豪華的別墅，不斷膨脹的高消費……作為一名新員工，面對外面美好的世界我很激動(dòng)，但我更深刻地知道，我們的祖國在平凡中需要教育，需要老師，需要奉獻。選老師，這輩子沒(méi)什么愿望。

　　在我心里，總有這樣一個(gè)真實(shí)的故事深深感染著(zhù)我。

　　一個(gè)偏遠的小學(xué)，因為辦學(xué)條件差，一年就去了七八個(gè)老師。村民和孩子們依依不舍地送走第十位老師后，人們心冷地說(shuō)：不會(huì )再有第十一位老師了！村里實(shí)在派不了老師，只好臨時(shí)請了一個(gè)剛畢業(yè)等著(zhù)分配的女大學(xué)生來(lái)帶課一段時(shí)間。三個(gè)月后，女大學(xué)生分配通知到了。當女大學(xué)生含淚告別淳樸的山民，走下山坡時(shí)，突然，出乎意料的是，身后傳來(lái)了孩子們洪亮的讀書(shū)聲：“平原上蒼茫的草，隨季節來(lái)來(lái)去去。野火從來(lái)沒(méi)有完全吞噬過(guò)它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了……”那個(gè)聲音在山谷里低語(yǔ)了很久。這是她在第一堂課上教孩子們的詩(shī)�；仡^一看，年輕的女大學(xué)生們頓時(shí)驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰(shuí)能忍受這個(gè)世界感動(dòng)的長(cháng)跪！她突然明白了：是孩子天真無(wú)助的挽留，渴望知識！

　　女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到升華。她拋棄了山外的誘惑，背著(zhù)行李回到了小學(xué)，成為了山村的第十一任老師，持續了幾十年。后來(lái)，她因過(guò)度勞累而病倒，被送往首都治療。當村民們把她帶回山村時(shí)，所有人看到的都是她裝在紅色事務(wù)箱里的骨灰！

　　看完這個(gè)故事，有人可能會(huì )感動(dòng)，有人可能會(huì )嘲笑她的愚蠢，把她的好工作拋在腦后，卻把自己的一生都獻給了那個(gè)可憐的溝壑，最后你得到了什么？但你知不知道，正是因為這些永恒的老師，你為國家培養了許多有用的材料；正是因為有了這些無(wú)私的老師，知識的種子才撒滿(mǎn)了原本封閉的溝壑；正是因為有了這些偉大的老師，知識照亮了孩子們渴望的眼睛！可見(jiàn)，老師的境界不是他們得到了什么，而是我們需要在平凡中無(wú)悔的付出。

　　然而，近年來(lái)，面對市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，一些教師失去了自我，失去了奉獻精神，削弱了專(zhuān)業(yè)責任。雖然這是社會(huì )轉型期暫時(shí)的困惑，但即使老師有所疏忽，也會(huì )給學(xué)生人格。塑形帶來(lái)重大損失。要建設一支高素質(zhì)的教學(xué)團隊，教師必須具有強烈的責任感和奉獻精神。陶行知“抱一顆心，不帶半根草”的精神是我們教師的光輝榜樣。即使在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的今天，這種美德也不能喪失。古人還知道“百年育人”的道理，但今天的人更懂得“興國以教育為先”。那么，如何用金錢(qián)來(lái)衡量自己的職業(yè)呢？

　　教育家陶行知老師，出訪(fǎng)過(guò)26個(gè)海外國家，帶著(zhù)溫暖的熱血，帶著(zhù)布衣，帶著(zhù)涼鞋，去了曉莊，讓中國的教育在貧困中熠熠生輝�，F在有私教住泥房，用泥桌，教泥娃。他們也用自己微薄的工資為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，卻因為自己負擔不起醫藥費而死去.有些名揚千年，更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)而逝。但是，正是他們那種甘于平凡，甘于付出的崇高道德，造就了教師的光輝形象。是他們?yōu)槿f(wàn)世樹(shù)立了榜樣，教師的靈魂無(wú)邊無(wú)際；是他們讓大寫(xiě)的“老師”這個(gè)名字閃閃發(fā)光。所以，選擇平凡，此生無(wú)憾。

　　面對家鄉流淌而凄惻的河水，面對家鄉親人臉上沉靜而僵硬的土坯墻，面對家鄉親人臉上貧瘠的皺紋，面對沒(méi)有被知識的`閃光照亮的孩子們的眼睛，我有足夠的勇氣站在這個(gè)神圣的講臺上。站在三尺講臺上，我是孩子們眼中的百科全書(shū)；站在三尺講臺上，我是孩子眼中鮮紅的太陽(yáng)；站在三英尺高的平臺上，我將沐浴在最溫暖的春風(fēng)和雨水中，體驗世界上最珍貴的友誼和愛(ài)情。我崇拜平臺的崇高神圣。在這里，你會(huì )有一種踏實(shí)和冷靜來(lái)擺脫世俗的喧囂。經(jīng)過(guò)講臺的熏陶和鍛煉，你就會(huì )有ple

　　每當早晨走進(jìn)校園，標準的團隊儀式，一聲清脆的“老師早”，走進(jìn)神圣的教室，你看到的是充滿(mǎn)求知欲的眼睛，等待被塑造的靈魂；每次上課看到和孩子一起在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，就聽(tīng)到有唱有笑；在夜深人靜的時(shí)候，享受著(zhù)孩子們的精彩練習，看著(zhù)智能的答案，我覺(jué)得好滿(mǎn)足，好激動(dòng)，好豐富，好驕傲。選擇老師，這輩子我沒(méi)有怨言，選擇平凡，這輩子我沒(méi)有遺憾。

　　親愛(ài)的朋友們、同事們，我記得全國教師宇易曾經(jīng)深情的對同事們說(shuō)：“如果一個(gè)人活一百次，每次都能選擇一個(gè)職業(yè)，那我就選一百次老師——天下最輝煌的職業(yè)！”

　　我是老師，不能平凡。但我對自己的選擇沒(méi)有怨言，對自己的追求沒(méi)有遺憾！讓我再喊一遍——選擇平凡，不后悔！

優(yōu)秀教師演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家中午好！

　　能作為城關(guān)鎮鎮優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是城關(guān)鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的指點(diǎn)及全班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

　　時(shí)光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已幾個(gè)年頭�；厥自�走過(guò)的教學(xué)之路，我的心情難以言表。從初為人師的激動(dòng)到第一次站上講臺的興奮，一切仿佛就發(fā)生在昨天。而今天，經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐與鍛煉，我已體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )

　　作為一名教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的'是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力等等。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

優(yōu)秀教師演講稿13

親愛(ài)的評委老師們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《在實(shí)踐中理解新課程》

　　幸運的是，我能夠跟上全國新課程改革的浪潮，更幸運的是，新課程是在我第一次踏上工作的同一年實(shí)施的�？梢哉f(shuō)是和新課程一起進(jìn)的體育課。這就要求我帶給學(xué)生的也必須是最新的課程理念。四年很快就過(guò)去了。我在四年的實(shí)踐中經(jīng)歷了迷茫，嘗到了甜頭，但更多的是一種快樂(lè )，因為我是在自己的教育實(shí)踐中伴隨著(zhù)新課程成長(cháng)起來(lái)的。

　　新課程的實(shí)施要求教師改進(jìn)教育策略，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習收益，改善師生互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習有用的技能。在四年的教學(xué)探索中，我對新課程標準有如下感悟。

　　第一點(diǎn)要求我們的體育教師更新觀(guān)念

　　新課程標準按照“健康第一”的指導思想，確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標、內容、標準和評價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)界定為“以體育鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中學(xué)生健康為主要目的”的課程，突出健康是唯一目標。

　　新課程標準徹底摒棄了我國基礎教育課程中“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，充分突出學(xué)生是教學(xué)的主體，符合素質(zhì)教育的理念，將“以書(shū)為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)。就我校體育教育而言，強調在“健康第一”的指導思想下，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力。

　　第二點(diǎn)要求我們的體育教師培養學(xué)生的'終身體育意識

　　終身體育應該貫穿人的一生。有一種傳統觀(guān)念，學(xué)校教育人，家庭支持人，社會(huì )雇傭人。但現實(shí)證明，人的教育只靠一個(gè)時(shí)期，一個(gè)方面的實(shí)力很難完成。學(xué)校、社會(huì )、家庭是體育的三個(gè)渠道。作為體育教師，我們應該從學(xué)校體育的角度培養學(xué)生的終身體育意識。

　　第三點(diǎn)是要注意學(xué)生的自我評價(jià)：

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師應指導學(xué)生用1-2分鐘來(lái)評價(jià)他們在學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)。培養學(xué)生評價(jià)自己的學(xué)習情況，引導學(xué)生相互評價(jià)。這樣，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況。同時(shí)，自我評價(jià)和相互評價(jià)有助于學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的自我期望，提高學(xué)生自學(xué)、自我訓練和自我評價(jià)的能力，增加學(xué)生相互交流的機會(huì )，形成良好的運動(dòng)和健康觀(guān)念，養成良好的鍛煉習慣。

　　以后的路還很長(cháng)，不可能自上而下的要求自己想要什么。我希望給學(xué)生們帶來(lái)難忘的童年，因為他們有一堂快樂(lè )的體育課。

　　演講結束，感謝各位評委老師！

優(yōu)秀教師演講稿14

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jì)與公司領(lǐng)導的大力支持、校領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)表示忠心的感謝。

　　下面我想大會(huì )作表態(tài)發(fā)言：

　　幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎、為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。但同時(shí)，我也深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì )對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫，找準突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長(cháng)全身心投入萬(wàn)噸生產(chǎn)，創(chuàng )收100億，實(shí)現三年翻番目標消除后顧之憂(yōu)。

　　今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。

　　同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務(wù)。

　　我自豪，因為我是小百靈的一員

　　我自豪———因為我是小百靈的一員。是的！我要大聲的對你們的說(shuō)一聲：我自豪，因為我是小百靈的一員。

　　誠然，來(lái)到小百靈幼兒園，也差不多有半年了。酸甜苦辣樣樣都有品嘗到�？善穪�(lái)品去。覺(jué)得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩(shī)。這是我身在小百靈的切身體會(huì )。不是么，當那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造。這難道不是一種美和甜蜜嗎？

　　記的，剛剛來(lái)這里時(shí)，面對陌生的一切。不管是生活。還是工作，都讓我無(wú)從下手。我很茫然。然而，正當我徘徊著(zhù)，是繼續，還是后退時(shí)。我看到了，同事，在生活上，對我的無(wú)微不到的關(guān)照。對于一個(gè)陌生的我，她們是很有耐心的跟我介紹，一些新的同事，告訴我生活上的一些細鎖事情。在她們的眼神里，我看到了，關(guān)愛(ài)。當時(shí)，第一個(gè)感覺(jué)，就是，她們認同了我，她們愿意和我做朋友。所以，前一個(gè)禮拜。我會(huì )每天盼著(zhù)下班，然后回到宿舍。和她們一起聊聊天，談?wù)勑摹?/p>

　　時(shí)間一天一天的'過(guò)去了，在工作上，我也慢慢的投入進(jìn)去了。我是一個(gè)性恪比較活躍的女孩子。所以面對工作。我也是很有活力的，我認為，作為一名幼兒園的老師，首先自己要很有活力，這樣才能帶動(dòng)幼兒，可能就因為，自己的性恪，再加上，自己的經(jīng)驗也不夠。所以。在工作中，出了不少的差錯。當時(shí)，我第一個(gè)反應，就是很自責。為什么要會(huì )讓自己發(fā)生，這個(gè)本不該發(fā)生的事情。所以，情緒也很低落。

　　然而，領(lǐng)導并沒(méi)有過(guò)多的批評我，而是耐心的跟我分析問(wèn)題，發(fā)現，錯誤，改正錯誤。我很感謝領(lǐng)導和同事，對我的關(guān)心，和關(guān)愛(ài)。才得以，讓我在小百靈快樂(lè )的成長(cháng)，讓我在小百靈，學(xué)到了，即使是花錢(qián)也學(xué)到不到的知識。小百靈藝術(shù)幼兒園的每位老師，都會(huì )用他們的汗水和淚水，去換回每位像百靈鳥(niǎo)一樣的幼兒的歡笑。希望看到，他們，能在小百靈健健康康的學(xué)習和成長(cháng)。

　　或許，小百靈幼兒園小，而它的用處大。它培育了無(wú)數祖國的花朵。為我們的祖國增添了無(wú)數的光彩。就像百靈鳥(niǎo)一樣，百靈鳥(niǎo)雖然體積小，但是，它的歌聲卻嘹亮。它會(huì )讓每只熱愛(ài)歌聲的鳥(niǎo)，聽(tīng)到它的歌聲。給它們帶來(lái)快樂(lè )！到了最后，我還是會(huì )自豪的說(shuō)聲：我自豪，因為我是小百靈的一員！

優(yōu)秀教師演講稿15

　　每當我們回顧自己的成長(cháng)道路，無(wú)不深情的感激老師的辛勤培育。老師無(wú)私地向我們奉獻自己的全部知識和精力，如春蠶吐絲，日復一日，年復一年，用生命的金錢(qián)編織祖國的明天。試問(wèn)天底下誰(shuí)還有比這更寬廣的胸懷。

　　人們常說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要說(shuō)，老師是一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠陰灑向大地。

　　我曾在少兒節目中看到過(guò)這樣一位老師。她是一所小學(xué)的普通老師，在她的班上有3個(gè)殘疾學(xué)生，其中一個(gè)還是孤兒，但她并沒(méi)有嫌棄她們。而是把她們接到家里像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉，洗澡，每晚還要批改作業(yè)直到深夜。最終，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話(huà)卻是：這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再做選擇，我仍會(huì )選擇老師這一職業(yè)。

　　多么樸實(shí)的一句話(huà)呀，卻道出了許多老師的心聲。老師這種無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻的精神，不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？

　　樹(shù)是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著(zhù)偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了生機，也正因為有了它，我們的祖國才有了希望。

　　此時(shí)此刻，腦海中不禁浮現出我心中那棵大樹(shù)——敬愛(ài)的朱老師。雖然她身體瘦小，貌不驚人，但我們都愛(ài)她。因為她的愛(ài)已溶于我們心中。自教我們以來(lái)，她每天提著(zhù)一大壺藥茶走進(jìn)學(xué)校，用疼痛嘶啞的嗓子為我們上好每一節課。在學(xué)習上，為了幫助我們開(kāi)拓視野，發(fā)展智力，培養創(chuàng )新能力，為我們開(kāi)辟了五彩繽紛的課外生活天地，陪同我們一起走向社會(huì )，投身大自然。在生活上，朱老師細心照顧我們每一個(gè)孩子。我永遠也忘不了，朱老師哽咽著(zhù)告訴大家班里有一位患重病同學(xué)的那一幕，在講臺上說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便忍不住轉過(guò)身去抹眼淚；我永遠也忘不了，朱老師慷慨的拿出500元錢(qián)帶領(lǐng)同學(xué)向那位患病的同學(xué)捐款的情景……老師，您的一言一行已經(jīng)告訴了我們許多許多……是您，讓我們學(xué)會(huì )了關(guān)心、幫助別人；是您讓我們學(xué)會(huì )了積極主動(dòng)的學(xué)習；是您，讓我們懂得了要熱愛(ài)大自然，珍惜生命；是您，讓我們懂得了什么才是真正的“愛(ài)”。

　　“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土�！崩蠋�，您正向大樹(shù)一般，將希望寄予藍天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把汗水灑向大地，撐起一片蔚藍的天空！

　　敬愛(ài)的老師們，在這屬于你們的光輝節日里，請接受我們的衷心祝�！�—祝您節日快樂(lè )！請接受我們崇高的敬禮！

　　謝謝大家！

　　在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

　　回想六年前，我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游，向著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記，你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是：“高樓萬(wàn)丈平地起�！彪m然，我當時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下，六年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。

　　當我慶幸自己的'進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現，六年來(lái)，我們成長(cháng)了，老師卻蒼老了許多�？�，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現代化的設備不能相比的。

　　明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對老師的恩情，我們無(wú)以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間，把學(xué)習搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì)，給老師、給母校一個(gè)真誠的回報，用我們的成績(jì)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。

　　最后，再次祝老師們節日快樂(lè )

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