優(yōu)秀教師演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在日新月異的現代社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師演講稿1
帶著(zhù)夢(mèng)想和期待，1996年的夏天，我來(lái)到了靈山美麗的地方——都子口，開(kāi)始了我全新的教學(xué)生涯。作為一名新老師，我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈，對教育和學(xué)生充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。就像當時(shí)一位同事說(shuō)的：“我空手而來(lái)，我帶著(zhù)誠意而來(lái)�！�
教學(xué)的生活是苦樂(lè )參半的'。當我走上講臺的時(shí)候，當我檢查宿舍的時(shí)候，當我家訪(fǎng)的時(shí)候，我給了，我很開(kāi)心。當我看到學(xué)生的笑臉，當我收到學(xué)生的來(lái)信，當學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我知道我很開(kāi)心。我用我的智慧，我的激情，自由的描述我無(wú)悔的青春。過(guò)去的八年，是我活力燃燒的歲月，是我一生中最燦爛的時(shí)光。我不敢自稱(chēng)春蠶，不敢自稱(chēng)蠟燭，不敢自稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以自豪地說(shuō)：“我對得起我的學(xué)生，我對我的選擇沒(méi)有遺憾�！币驗檎\實(shí)、踏實(shí)做事、嚴謹學(xué)習是我一貫的原則。
柳枯綠，桃花謝，燕子來(lái)了又走，學(xué)生來(lái)了又走，而我卻依然堅守在這里，守護著(zhù)我們的音樂(lè )人，守護著(zhù)我們的精神家園。山還是那山，河還是那河，日子就這樣過(guò)著(zhù)，平凡卻不平淡。一切似乎都沒(méi)有改變，唯一的改變是我衰老的樣子，與之沉淀的是我依然年輕不變的感情！
八年前的一天，我站在教育科的演講臺上，慷慨陳詞，慶幸“長(cháng)大后我就是你”。八年后的今天，我依然在那里訴說(shuō)著(zhù)自己的成長(cháng)經(jīng)歷，真的是心里特別有滋味。
無(wú)論是春花秋雨雪霜，我們都像歌一樣走過(guò)了青春。然而，我的教學(xué)道路還很遙遠�！奥仿捱h忙，我自上而下搜”！
優(yōu)秀教師演講稿2
各位朋友：
大家晚上好！我叫許海濤，來(lái)自三河市馮家府小學(xué)，今天有幸參加廊坊市小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )教研辦組織的“教育敘事”欄目并成為第十期的嘉賓，在此請允許我感謝尊敬的張占國主任、我的老搭檔第六小學(xué)康鴻雁老師和大廠(chǎng)縣的李志剛老師。
這個(gè)欄目很好，讓我們說(shuō)出自己的故事和從教的真實(shí)感受。我和其他嘉賓相比，算是晚輩，是學(xué)生，希望大家給我多多指導。
以往，我們習慣于用眼睛看別人的故事，其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的成長(cháng)故事。如果換個(gè)視角看自己，或許你會(huì )發(fā)現那些并不精彩的故事里也有那么一絲感動(dòng)，令你自己，也令看這故事的人。
�。ㄒ唬┮痪湓�(huà)引發(fā)的思考
xxxx年5月，我帶領(lǐng)班上12名學(xué)生到三河市第四中學(xué)參加英語(yǔ)競賽，在路上，學(xué)生袁福晨問(wèn)我：“許老師，你為什么選擇老師這一職業(yè)呀？”在我從教一年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生直面問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我的目光注視著(zhù)他，微笑著(zhù)說(shuō)：“熱愛(ài)，從中學(xué)時(shí)由于崇拜我的老師，所以選擇�！蔽也恢喇敃r(shí)這個(gè)答案他聽(tīng)了是什么想法，但卻是我發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)表白。他微笑著(zhù)說(shuō)：“看得出來(lái)，您是很愛(ài)您的工作，學(xué)生們也很喜歡您！”看到了學(xué)生的肯定，我也信心大增。
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我出生于1980年2月，20xx年8月參加工作，在平凡而神圣的教育崗位工作了十年。我并不是一個(gè)聰明的人，但我自己覺(jué)得還算是勤奮的，至少在自己所鐘愛(ài)的小學(xué)教育上。走上教育工作崗位并不是圖她有固定的工資，更不像有些人說(shuō)的“一年有小半年的假”，關(guān)于從事教育事業(yè)的原因、我的“立志”，在此必須提到一位我的恩師──三河市燕郊中學(xué)的張春蘭老師。剛上中學(xué)時(shí)，我先想到的是好好學(xué)習，念初中畢業(yè)或讀到高中，再也沒(méi)有往更高的目標想，至少在張老師任我們的班主任之前是這樣。
1996年9月1日開(kāi)學(xué)，期末分班成績(jì)公布，我考上了她任班主任的137班，那是個(gè)重點(diǎn)班。在那一年學(xué)習和學(xué)校生活中，我找到了自己的奮斗目標，也正是在那一年我再也不無(wú)心志地“隨遇而安”式的學(xué)習了，我樹(shù)了“志”，立了“向”……
分好班的第一天，張老師便找我談話(huà)，在我們班東房山的楊樹(shù)下，她問(wèn)了我的家庭情況，問(wèn)了我的愛(ài)好，在學(xué)校喜歡的老師和學(xué)科，我都如實(shí)回答了，后來(lái)老師說(shuō)任命我為副班長(cháng)。我一個(gè)一直連小組長(cháng)都沒(méi)擔任過(guò)的學(xué)生，老師讓我擔任重點(diǎn)班的副班長(cháng)？在我還沒(méi)有認識到責任的重大，沒(méi)有體會(huì )到老師對我的良苦用心，甚至還在猶豫中沒(méi)有反應過(guò)來(lái)這一切時(shí)，我就這樣“走馬上任”了。后來(lái)的日子里，老師讓組織能力、協(xié)調水平、學(xué)習成績(jì)等都高我一大截的班長(cháng)趙海濤來(lái)和我并肩作戰，在老師和我們的共同努力下，漸漸我們班一切工作都走在了全校平行班的前列，清楚記得教育局組織中學(xué)領(lǐng)導、老師到燕郊中學(xué)開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，老師說(shuō)要到我班來(lái)聽(tīng)化學(xué)課和參觀(guān)，老師讓我當引導員，又高興又激動(dòng)，那一次，我穿著(zhù)白襯衣，藍褲子，帶著(zhù)白手套，順利完成了任務(wù)，鼓舞了我，使我樹(shù)立了自信，感受到前所未有的成功感、自豪感；初三的體育加試很激烈，成績(jì)好，鼓舞學(xué)習士氣，為理化試驗和學(xué)科復習、考試開(kāi)好頭；不好，影響班級成績(jì)和個(gè)別同學(xué)沖省專(zhuān)和市專(zhuān)（97年報考省專(zhuān)和市專(zhuān)很熱）�！拔覀儽仨氻樌孟�！”張老師在開(kāi)班級動(dòng)員會(huì )上給我們提出了“好幫差、別落下，我們攜手前進(jìn)！”的口號，在張老師的引領(lǐng)下我們在操場(chǎng)刻苦訓練：引體向上凡是達不到12個(gè)的同學(xué)，我們給他們加油，為他們數數，中午張老師和我們班干部輪流執勤，“功夫不負刻苦人”，最后我們班的張巖、高建、張云峰等12個(gè)人順利通過(guò)！“引體向上困難戶(hù)”過(guò)了關(guān)我們師生為他們加油，再看看這些同學(xué)，手上繭子套血泡，老師也被太陽(yáng)曬黑了。晚自習，張老師節節到，在最后的日子里，她吃住學(xué)校，為我們班心理素質(zhì)差的同學(xué)做心理輔導，為路遠不能回家的同學(xué)做吃的……從她的臉上和行動(dòng)上好像從來(lái)覺(jué)不出累。1997年的中考成績(jì)出來(lái)了，我們班50人有45人上了高中線(xiàn)！我和其他班干部在班集體里得到了除成績(jì)以外更重要的東西……最后我也如愿高出市專(zhuān)錄取分數55分，在報考志愿的機讀卡上，用2B鉛筆小心翼翼涂上“教師”的理想志愿，至此，“暗戀”已久的志向終于變成了現實(shí)。后來(lái)，張老師由于成績(jì)突出，調到三河八中，先后任班主任、主任、副校長(cháng)。
我樹(shù)立的理想，是感謝我的`恩師──張春蘭老師，正是由于她積極樂(lè )觀(guān)、育人于心的班主任形象對我的影響，此外她對我一個(gè)農村孩子的賞識，使我有了自信、懂得了良好班集體是個(gè)人成才的關(guān)鍵，鍛煉了組織能力，使我有了更高的理想！
�。ㄈ﹨⒓庸ぷ鞯牡谝粋�(gè)單位，為幸福奠基
20xx年8月，我中師畢業(yè)，分配到三河市昝辛屯小學(xué)，我認為，我是幸運的。時(shí)任昝小校長(cháng)的段昱宏對我們新分配的教師熱情接待，她十分關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)，并重用年輕人。報到后不久經(jīng)過(guò)溝通后我被安排到重要的崗位──六年級（1）班，班主任兼數學(xué)課。第一次邁上講臺，我壓力很大，因為班里有50多名學(xué)生又是畢業(yè)班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設情況、各學(xué)科成績(jì)的高低、學(xué)校安排任務(wù)的完成情況、與家長(cháng)和同事的溝通等等一連串的思考時(shí)常在我腦�；匦�，為了能夠出色完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，我經(jīng)常向老教師學(xué)習，向領(lǐng)導請教，段校長(cháng)也經(jīng)常進(jìn)入我們的課堂，聽(tīng)課、交流，在那一年，我對班級50多名學(xué)生進(jìn)行了全員家訪(fǎng)，一個(gè)不差。經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習，向老教師和領(lǐng)導請教，我的工作在熱情引領(lǐng)下，探索方法，反思得失，積累經(jīng)驗。我的第一屆學(xué)生，班上有一個(gè)昝辛屯村的學(xué)生叫張剛，個(gè)子不高，是我們學(xué)校有名的小霸王。他成績(jì)中等，聰明、熱心，但脾氣暴躁，易翻臉，經(jīng)常和人打架，往往都是勝利者。他個(gè)子小，打不到高個(gè)子的臉就跳起來(lái)打，還有時(shí)拿著(zhù)凳子，很是危險。一次他因為作業(yè)本被值日生淋濕，把我們班的數學(xué)課代表王艷打哭了，知道后我處理這件事，并告訴他：“課代表不是故意將你作業(yè)本弄地上的，而且已經(jīng)道歉說(shuō)對不起了……”他很暴躁：“我不需要她說(shuō)，我把她作業(yè)本也這樣弄！”……知道他擰脾氣犯起來(lái)幾頭牛都拉不回來(lái)，后來(lái)我說(shuō)：“除此之外做什么你才肯原諒她？”“還我一個(gè)新本�！碑敃r(shí)已經(jīng)上課，我便從我抽屜里把一個(gè)本子發(fā)給他：“老師替王艷先還你一個(gè)�！彼厝ド险n了，我想待他靜一靜再找他，于是就抄起學(xué)校的新生定員花名冊。抄到張剛時(shí)他“家長(cháng)姓名”一欄是左瑞海，怎么孩子和父親不是一個(gè)姓？后來(lái)我從本村老師那獲悉，張剛生活在組合家庭，他的父親病故，后來(lái)母親又成家，并有了一個(gè)小妹妹，他現在在家里很不吃“香”。知道這情況我便更加關(guān)注他，多次去他家家訪(fǎng)，把他熱心幫助人和選舉為體委等好的消息告訴他的媽媽?zhuān)⒏嬖V他的媽媽及時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，盡量減少家庭問(wèn)題給孩子帶來(lái)的影響，對于青春期有逆反心理的他更應處理好家庭成員的關(guān)系，使他樹(shù)立信心，在家人面前和社會(huì )上抬起頭。家長(cháng)也很高興，從那以后，我每個(gè)月都到他家去坐坐，他的父母很是歡迎。后來(lái)張剛找到我，對我說(shuō)：“許老師，在家里以前我不聽(tīng)話(huà)，媽媽總是訓斥我，爸爸還打我，現在不是這樣了�！蔽覍λf(shuō)：“是你自己努力的結果，你進(jìn)步的表現不僅讓全班同學(xué)感到高興，你媽媽、爸爸更是自豪，老師相信今后你會(huì )更好的！”他主動(dòng)向王艷道了歉，在學(xué)校組織的匯操比賽中帶領(lǐng)我們班取得了第一名……張剛知道我愛(ài)吃爆米花，每到臘月初一就把媽媽用糖泡過(guò)、炒好的“甜棒花”送給我，我也是吃在嘴里，甜到心間……
在昝小工作的日子里，我是愉快的，是充實(shí)的，是經(jīng)歷豐富的。在全體領(lǐng)導和同事的引領(lǐng)下，不斷學(xué)習，不斷反思，不斷積累。xxxx年教師節我獲得了“皇莊鎮優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號，我的工作得到了認可，那是我第一次獲得榮譽(yù)，也是第一次上電視，當我從紀云峰副局長(cháng)手中接過(guò)獎狀時(shí)，我覺(jué)得我是幸福的，從那以后的幾年中，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，教師基本功比賽、說(shuō)課比賽、優(yōu)質(zhì)課大賽和“教育十百千萬(wàn)工程”我都積極參加，并取得了優(yōu)異成績(jì)。xxxx年，時(shí)任皇莊鎮鎮長(cháng)的楊東升鎮長(cháng)多次到學(xué)校指導工作，通過(guò)和校長(cháng)溝通，想讓我到鎮里做文職，寫(xiě)材料，讓校長(cháng)征求我的意見(jiàn)，我沒(méi)有更多的思索，婉言謝絕了。我離不開(kāi)自己喜歡的教育事業(yè)，離不開(kāi)自己喜愛(ài)和喜愛(ài)自己的孩子們。扎根基層，安身立命于教育的信念和責任使我和學(xué)生共同快樂(lè )，共同緊張，共同生活、成長(cháng)……
現在的崗位，為幸福搭建更廣闊的舞臺
xxxx年9月，我調回老家燕郊工作，分配到馮家府小學(xué)。在何亞芹校長(cháng)的辦公室，我把調令交給她，并將自己的工作經(jīng)歷詳實(shí)向新領(lǐng)導進(jìn)行了匯報。何校長(cháng)讓我當一個(gè)班的班主任兼數學(xué)學(xué)科教學(xué)，同時(shí)負責檔案管理工作，我很快進(jìn)入角色，開(kāi)始了有滋有味的工作之路。
我接手的“五年級（一二）班”，當時(shí)全校就五年級是單軌班，剛開(kāi)始我也不明白為什么有的孩子本子上寫(xiě)的是五（一）班，而有的孩子寫(xiě)的是五（二）班，聽(tīng)學(xué)生解釋才知道，先前定兩個(gè)班，后來(lái)老師不夠，才把兩個(gè)班合成一個(gè)班。也好，這樣正好可以鍛煉一下。我正式上任了。班上66人，好呀，前排桌子頂講臺，后排桌子靠后黑板，班上再也容不下一個(gè)空座！生源呢？按性別，43名男生，23名女生；按地域，本地四個(gè)村街的孩子不足三分之一，除沿海發(fā)達省份和港澳臺及西藏、青海的學(xué)生沒(méi)有，剩下全齊！就這樣，發(fā)揮班主任的“三勤”、借鑒魏書(shū)生老師的“科學(xué)與民主”，一個(gè)月時(shí)間，和學(xué)生的距離拉近，并了解了大多數同學(xué)。學(xué)校組織金秋合唱比賽，接到通知以后我想了好幾天，為了取得我到新單位的首場(chǎng)開(kāi)門(mén)紅，我決定從一次主題為“如何確保我班爭第一”的主題班會(huì )。我設計好后便引導學(xué)生展開(kāi)討論，“金秋合唱活動(dòng)意義重大，是新學(xué)期的第一次活動(dòng)，我們班人多，更重要的是我們是高年級，要體現我們班的實(shí)力和大家的整體水平！只參加，不獲獎，枉參加；咱班人多，且其他班級也是臥虎藏龍，如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢？直接拿下此次比賽？大家靜思三分鐘，思考我們的的劣勢問(wèn)題，僅三分鐘�！贝蠹宜伎己�，我指名舉手的發(fā)言崔鳴雙我們班的劣勢：人多，不好組織，音調、音速不好掌握；李慶濤：新轉入的同學(xué)對以前學(xué)的歌不熟，指定曲目可能訓練有難度，而且沒(méi)有校服，著(zhù)裝不好統一；王春林：鄧寶和、
優(yōu)秀教師演講稿3
親愛(ài)的家長(cháng)、小朋友們：
大家早上好！
今天，我們在這美麗祥和、充滿(mǎn)激情的日子里，迎接xxxx幼兒園20xx年第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家兩個(gè)好消息。
一是，我們迎來(lái)了位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭！(語(yǔ)重)希望他們在這里活潑、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！(語(yǔ)重)
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的飯菜。
希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士！希望你們在xxxx幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。
老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂(lè )于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿(mǎn)自信的.乖寶寶！為小朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機會(huì )，感謝我們的家長(cháng)，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xxxx幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xxxx幼兒園這個(gè)現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)！謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿4
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！ 在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師 ，身體健康！永遠快樂(lè )！
愿溫馨喜悅與幸�！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè )的時(shí)光我們最?lèi)?ài)的老師。 愿老師的船永遠平安！
有一種愛(ài)無(wú)與倫比，有一種情無(wú)法忘記，那就是老師的愛(ài)和情。 有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠？ 老師，祝您教師節快樂(lè )��！
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！ 在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師 ，身體健康！永遠快樂(lè )！
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jì)；擁有財富，桃李滿(mǎn)天下。
一直以為自己很堅強，可每次回想在校的.日子，想起您細雨潤物般的教導，總能讓我淚濕眼眸。 一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
祝您教師節快樂(lè )！ 祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿(mǎn)燦爛的笑容，豐收累累的滿(mǎn)足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑！
優(yōu)秀教師演講稿5
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是鮑xx，1997年xx師大本科畢業(yè)來(lái)我校任教，工作16年來(lái)，經(jīng)過(guò)了高中、初中、小學(xué)三個(gè)不同層次的教學(xué)，可以說(shuō)是“革命同志一塊磚，哪里需要哪里搬”，并且在不同的崗位上都有一定的成績(jì)，受到一定的表?yè)P。在xx年高中教學(xué)生涯中，我送過(guò)7屆畢業(yè)班，這在語(yǔ)數外大科中是頻率很高的。在xx年，我獲得了管理局優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號；xx年，我獲得處優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、管理局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)稱(chēng)號；xx年管理局優(yōu)秀班主任、管理局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；xx年石油分局優(yōu)秀班主任，所帶班級獲得石油分局優(yōu)秀班集體。輔導學(xué)生肖xx、高xx獲得英語(yǔ)競賽高一組三等獎。在今年四月進(jìn)行的英語(yǔ)競賽中，我輔導的學(xué)生有六人進(jìn)入決賽，獲得三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名，其中獲得一等獎的趙xx同學(xué)的成績(jì)是石油分局5年級學(xué)生的第一名。
這些成績(jì)的取得有我個(gè)人的努力，但更離不開(kāi)各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位同事們的真心幫助、支持和關(guān)心，在這里我表示萬(wàn)分的感謝。同時(shí)也希望大家在今后的工作中一如既往的關(guān)心，幫助、支持我。
競聘副主任這個(gè)職位，我認為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
第一：我具有正直的人品、良好的'修養，坦蕩的胸懷，正派的作風(fēng)。并且能善解人意，與人為善。第二：我的教學(xué)經(jīng)歷了高中、初中、小學(xué)，這樣便利與很多老師交往，知道怎樣處理融洽的人際關(guān)系，這便是“人和”。第三：我比較年輕，精力充沛，做事全心全意，甘于付出，能為學(xué)校的工作添磚加瓦。
當然人無(wú)完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：謹慎有余，進(jìn)取心不足。在今后的工作中我將不斷改進(jìn)。
上崗后的設想。
“打鐵還需自身硬”。我力爭在思想行動(dòng)上高標準、嚴要求；工作中做到身體力行，恪守職業(yè)道德，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)；努力提高自己的工作水平和工作能力。業(yè)務(wù)上勤學(xué)苦練，努力做到精通自己本職工作，做到向領(lǐng)導多請示、多向主任請教、多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，不懂就問(wèn)，多做事，做實(shí)事、實(shí)做事。生活中團結同志、助人為樂(lè )；做到以人為本，充分調動(dòng)每個(gè)成員的積極性，充分發(fā)揮他們的潛力，我將和老師們多交流、多溝通，成為大家的朋友，多為大家著(zhù)想，為大家服好務(wù)。
最后，如果領(lǐng)導和大家給我這個(gè)機會(huì )，我將用良心干好這份工作。反之，如果不能成功，我將一如既往在以后的崗位上盡職盡責的工作。無(wú)論結果如何，我都始終會(huì )“踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事�！毖员匦�，行必果。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿6
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者。作為一名黨員教師，更應嚴于律己，堅守著(zhù)那份對教育事業(yè)的執著(zhù)和對學(xué)生的愛(ài)。干了十幾年教育工作，自己經(jīng)歷的人和事一時(shí)很難用數字來(lái)計算，有的逐漸沉湎于記憶之河，有的卻固執地越發(fā)清晰起來(lái)。其中就有這樣一條小黑魚(yú)，不斷地攪動(dòng)著(zhù)我的心湖。
其實(shí)《小黑魚(yú)》是一個(gè)繪本故事，它主要講述了在大海的一個(gè)角落里，住著(zhù)一群快樂(lè )的小魚(yú)。他們都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一條金槍魚(yú)吃掉了所有的小紅魚(yú)，只有小黑魚(yú)逃走了。再后來(lái)的日子里，孤獨寂寞的小黑魚(yú)遇到了很多的奇跡。
記得在一次“聽(tīng)書(shū)”活動(dòng)中，我給孩子們講起這本書(shū)，所有的人都聽(tīng)得特別認真，下課了還久久不肯散去。這時(shí)，只見(jiàn)我們班的xxxx同學(xué)莫名其妙地坐在自己的座位上哭了。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才恍然大悟，她原來(lái)是被其中的故事情節深深地打動(dòng)了，不禁想起了自己的經(jīng)歷。
xxxx從小父母離異，隨后跟隨媽媽在姥姥家生活，后來(lái)由于母親再婚，只得帶著(zhù)年幼的妹妹生活，把她放在姥姥家。在家里，她沒(méi)有小伙伴，導致性格越來(lái)越內向。在班里，她的膽子一直很小，很少主動(dòng)與人交流，總是躲在角落里默默的發(fā)呆。我曾經(jīng)也多次找她談心，但效果都不理想，仍然不能看見(jiàn)她和小伙伴一起嬉笑打鬧。今天的“聽(tīng)書(shū)”環(huán)節，讓她感同身受，由衷的覺(jué)得自己就像小黑魚(yú)一樣孤獨寂寞。
通過(guò)這件事，我發(fā)現她是個(gè)感情細膩的孩子，很喜歡聽(tīng)我講故事，而且這個(gè)故事已經(jīng)走進(jìn)了她的內心世界，敲開(kāi)了她那扇緊鎖的心門(mén)。那么，作為一名教師，一名光榮的黨員教師，我應怎樣正確引導呢？深思熟慮之后，我對她說(shuō)：“孩子，小黑魚(yú)雖然遇到了很多困難，但是它沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對問(wèn)題，想辦法去解決，最后它還是通過(guò)自己的智慧戰勝了金槍魚(yú)，尋找到了屬于自己的快樂(lè )！現在老師再給你推薦一位‘新朋友’，它就是《田鼠阿佛》，相信你會(huì )更喜歡這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友的�！弊詈�，xxxx若有所思地拿著(zhù)書(shū)走了。
第二天一大早，xxxx捧著(zhù)那本書(shū)欣喜地跑到我面前，對我說(shuō)：“我昨天晚上讀完了整本書(shū)，田鼠阿佛真有意思，它自己不愛(ài)勞動(dòng)，但是很愛(ài)思考，還能給大家帶來(lái)快樂(lè )和笑聲，我太喜歡它了�！痹�(huà)音剛落，她又充滿(mǎn)好奇地問(wèn)：“老師您猜猜，這幅圖里哪一只是田鼠阿佛？”我被她的表現驚住了，這樣一個(gè)不善交際的孩子，今天卻露出了欣喜的神情，勇敢地向我推薦起了這本書(shū)，我知道她已經(jīng)喜歡上了書(shū)中的小田鼠——阿佛。
為了讓她的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓她走出自己的世界，我還借此機會(huì )，請她給大家推薦《田鼠阿佛》這本書(shū)。當她羞答答地站在講臺上準備介紹時(shí)，我對她說(shuō)：“就像昨天給我推薦的那樣，來(lái)吧，你沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，她用自己富有童趣的語(yǔ)言，繪聲繪色的給大家推薦了自己心目中小田鼠——阿佛。結束時(shí)，教室里想起了熱烈的掌聲。課下，大家都向她投去了羨慕的眼光，還搶著(zhù)向她借閱這本書(shū)，這使xxxx受寵若驚，一時(shí)不知道如何是好，但是可以感覺(jué)到她內心無(wú)比激動(dòng)。經(jīng)過(guò)這件事以后，我發(fā)現書(shū)真的成了她的“知心朋友”，隨后她就成了很多新書(shū)的“代言人”，連續的為同學(xué)們推薦了《我的爸爸叫焦尼》、《不一樣的爸爸》、《愛(ài)心樹(shù)》、《犟龜》等，在同學(xué)眼中她儼然是個(gè)“小明星”。在她的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)喜歡讀書(shū)了。
可是xxxx的故事，并沒(méi)有就此結束……
幾天后的一個(gè)傍晚，她拿著(zhù)一幅畫(huà)，神神秘秘地走到我跟前，悄悄地對我說(shuō)：“老師，您看，這是我自己做的`撕紙畫(huà)《田鼠阿佛》，送給您�！蔽医舆^(guò)孩子的禮物，看著(zhù)圖中的小老鼠真的是活靈活現的，可愛(ài)極了。我突然覺(jué)得，閱讀真的很神奇。竟然讓xxxx在短短的時(shí)間內，不斷地去探尋生活，并在這個(gè)過(guò)程中努力的去尋找屬于自己的神秘快樂(lè )。在后來(lái)的日子里，我發(fā)現變化不斷在她身上產(chǎn)生，其中讓我欣喜萬(wàn)分的是：孩子開(kāi)始開(kāi)朗起來(lái)。
如今這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但我的思考還在不斷發(fā)酵：
我們要給孩子塑造怎樣的人格？我們要怎樣走入孩子的世界？心靈的世界永遠是神秘的，作為一名教師，永遠不會(huì )知道，會(huì )和學(xué)生有一段怎樣的邂逅……
在歲月的年輪里，在平凡的生活中，我一直堅持以人格魅力身體力行黨的宗旨，以一個(gè)黨員的標準嚴格要求自己。在與學(xué)生心靈的碰撞中，使他們成為一條條頑強的小黑魚(yú)，讓生命承載更多的希望！
優(yōu)秀教師演講稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
你們好!
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會(huì )更有信心把工作干好，更讓你們滿(mǎn)意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。
雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的.希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師!
人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋�，我可以毫不夸張地說(shuō):“太和一幼的老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔!”“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們!
最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我叫劉xx，來(lái)自xx小學(xué)，現任業(yè)務(wù)副校長(cháng)。xx年參加工作，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，先后獲得了xx省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、xx省“三三三”工程人才、xx省特級教師、xx市師德楷模等榮譽(yù)稱(chēng)號。25年來(lái)，扎根三尺講臺，揮灑育人青春，踐行著(zhù)一個(gè)人民教師的初心和使命。
xx小學(xué)始建于xx53年，是xx區建校最早的城市小學(xué)之一，有著(zhù)較為深厚的文化底蘊和歷史積淀，20xx年起創(chuàng )建書(shū)香校園。書(shū)香校園的創(chuàng )建不僅要有雅致有品的環(huán)境，更要有熱愛(ài)讀書(shū)的教師和學(xué)生�？v觀(guān)世界形勢，據權威機構統計，全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人為64本，其次是俄羅斯55本、美國25本，我國僅為4.5本。讀書(shū)改變著(zhù)人類(lèi)的命運，也決定著(zhù)世界的格局，更是直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和終身可持續發(fā)展。
于是，從20xx年起，我帶領(lǐng)全校語(yǔ)文老師開(kāi)始了大閱讀課程改革，嘗試整合語(yǔ)文教材，將經(jīng)典的兒童文學(xué)作品納入課時(shí)、納入課程。
課程改革的初期，我們遇到了很大的阻力。家長(cháng)不支持，他們認為，學(xué)生還是應該多做幾道題，讀這些“閑書(shū)”有啥用？我們就把家長(cháng)請到學(xué)校，苦口婆心的講讀書(shū)的好處，話(huà)說(shuō)盡了，嘴磨破了，他們才勉強同意試一試；學(xué)生不愿意讀，買(mǎi)了新書(shū)，只要老師不盯著(zhù)，他們就把書(shū)拋在腦后，留了任務(wù)，也只是胡亂翻一翻，囫圇吞棗，不求甚解。我們就精心挑選圖書(shū)，認真設計導讀課，想方設法吸引他們的眼球，激發(fā)他們的興趣；老師不知道怎么領(lǐng)著(zhù)學(xué)生讀，校長(cháng)就支持我們外出培訓學(xué)習，同時(shí)也購買(mǎi)了許多專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，系統地學(xué)習課程改革的理論和方法。對那些年輕教師，我更是手把手地教，從一節課的設計到課堂的實(shí)施，再到反復的修改和完善，從閱讀書(shū)目的選擇，到讀書(shū)計劃的'制定，再到學(xué)生閱讀的實(shí)踐和反饋，每一個(gè)環(huán)節都不能松懈。已記不清多少個(gè)深夜，我仍伏案疾書(shū)，一字一句地斟酌，一遍一遍地修改。
永遠難以忘記，20xx年的9月26日的早晨，我正在教室內指導學(xué)生的晨讀活動(dòng)，突然接到了母親突發(fā)腦出血的噩耗，當我趕到醫院時(shí)，她已經(jīng)昏迷不醒，經(jīng)過(guò)全力搶救，雖保住了生命，卻沒(méi)有了意識，一直癱瘓在床。此時(shí)課改正在關(guān)鍵時(shí)期，為了不耽誤工作，我每天早晨5：00就起床，為母親擦洗身體、拍背喂飯，然后再急匆匆趕到學(xué)校，準時(shí)出現在教室里。四年的時(shí)間，一如既往地把所有的苦痛深埋心底，將最燦爛的笑容送給學(xué)生。站立在講臺上，我覺(jué)著(zhù)自己就是那抹最絢爛的彩霞，在這個(gè)美麗的世界里，溫馨、從容、自信、堅定。
艱難的探索，五年如一日，不懈的努力換來(lái)了可喜的成果：我們構建了以晨讀、精讀、泛讀、繪讀、自讀為主的“一體五翼”閱讀課程，培養了熱愛(ài)閱讀、主動(dòng)閱讀的老師和學(xué)生，讀書(shū)習字已然成為了我們的生活，學(xué)生在校六年的閱讀量，從以往的不足100萬(wàn)字，大幅提升到400余萬(wàn)字，一大批教師在各級業(yè)務(wù)評比中嶄露頭角。召開(kāi)xx區“大閱讀課程現場(chǎng)會(huì )”，市教育局領(lǐng)導認為：xx小學(xué)“走在了全市課改的前列”！以此為引領(lǐng)，20xx年教體局號召全區中小學(xué)開(kāi)展大閱讀課程的研究和實(shí)踐，20xx年申報的省級課題《區域內中小學(xué)整本書(shū)閱讀實(shí)踐研究》的立項實(shí)施，標志著(zhù)全區的閱讀課程改革走向了一個(gè)更高、更強的階段�！皬V閱讀、提素養”課題被確立為xx區20xx年創(chuàng )制改革項目。閱讀改革的經(jīng)驗也多篇刊載在《基礎教育參考》、《xx教育》等刊物上，《xx日報》、《xx晚報》、xx廣播電視臺相繼發(fā)表、播出我校的閱讀課程改革經(jīng)驗。
20xx年6月，xx區劉xx小學(xué)語(yǔ)文工作室在各級領(lǐng)導的關(guān)心下成立了，14名成員，來(lái)自10余所學(xué)校，涵蓋了西部學(xué)區以及主城區大、中、小不同規模的學(xué)校。我帶領(lǐng)工作室成員開(kāi)展了以閱讀教學(xué)為重點(diǎn)的課題研究，全力破解整本書(shū)閱讀教學(xué)中的出現的問(wèn)題、難題，奮力打造學(xué)習成長(cháng)共同體，同時(shí)努力將成熟的經(jīng)驗做法送教送講到區內每一所學(xué)校，每一間教室，課改碩果，區域共享。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。腳踏著(zhù)xx的熱土，胸懷著(zhù)民族的希望，崗位雖然平凡，志向卻很遠大。我愛(ài)我的教育事業(yè)，我愛(ài)我的講臺和學(xué)生，我愿意奉獻我全部的青春和熱血，為教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長(cháng)奉獻自己所有的力量。
優(yōu)秀教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線(xiàn)最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著(zhù)渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著(zhù)明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬傳遞。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
13年來(lái)，我校的蔡老師用自身的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦，履行著(zhù)愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。
天不亮，你總能在教室門(mén)前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現她辦公室的門(mén)最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自身要有的不但僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提升自身，健全自我。她堅持每天讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書(shū)生的班級管理藝術(shù)，到李鎮西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自身獨特的人格魅力潛移默化地影響著(zhù)一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提升他們的寫(xiě)作能力，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自身的存書(shū)，并用自身微薄的工資為學(xué)生們辦起了書(shū)柜，在她的號召下，班里的很多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自身喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂(lè )學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的`不錯氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。為了鼓勵孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì )為每個(gè)學(xué)生送上自身精心挑選的一本書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)滿(mǎn)載著(zhù)她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。一本本好書(shū)，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠航。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
蔡老師常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能達到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，蔡老師總會(huì )利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪(fǎng)。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪(fǎng)都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復多次的家訪(fǎng)!多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽(tīng)到了一聲聲了解的呼喚，走近一看，天哪!自身4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著(zhù)淚水一行行地流下來(lái)。因為想媽媽?zhuān)低档嘏芰顺鰜?lái)，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀?”一聲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币驗橛袗�(ài)，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛(ài)，我們深知自身責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛(ài)，我們注意自身的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自身的稱(chēng)贊和表?yè)P;因為有愛(ài)，我們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚�，送他們到智慧的天空中自由翱翔�?/p>
朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著(zhù)一顆平凡的，滾燙的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與奉獻的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底!
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!又是一年春草綠，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，作為一名教師，我有幸在這里發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的.教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。我今天的成績(jì)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長(cháng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jì)已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線(xiàn)上。下面我對同學(xué)們再說(shuō)幾句話(huà)。
1。領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績(jì)屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
2。后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén)。是的，人生就是要關(guān)閉后門(mén)，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現在向前!
3。享受過(guò)程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿(mǎn)意，享受過(guò)程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴格自律，不懈攀登，讓自己不后悔!
我們六小的老師可以說(shuō)很苦，因為為了愛(ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，六小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì )共同筑就美好的明天!
優(yōu)秀教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家新年好！首先很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習、交流的機會(huì )。作為咱們三初中的新教師，我真的覺(jué)得自己的教育、教學(xué)水平還很淺薄，在坐的很多教師都應該是我的老師，所以我很珍惜一切學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習貫徹我校的科學(xué)管理方法及教育教學(xué)思路，悉心向同組教師們請教，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力的付出著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。我幸運地收獲了教育、教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì )！在這里與大家分享：
一、通過(guò)集體備課，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
作為咱們三初中的新教師，我每天都在學(xué)習著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、反思著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。除了校領(lǐng)導的指導，老教師的不斷引領(lǐng)，自己的不斷學(xué)習之外，最讓我受益匪淺的就是集體備課。集體備課給我們大家創(chuàng )設了一個(gè)平等、和諧的研討環(huán)境，強調集思廣益，加強教師之間在課程實(shí)施中的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作。在孫主任的帶領(lǐng)下，在艷芝的精心組織下，我們七年級數學(xué)組形成協(xié)調一致的交往互動(dòng)氛圍。在集體備課中我們常為一個(gè)小問(wèn)題而爭論不休，直到意見(jiàn)統一為止，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡。在這種氛圍下的集體研究，使我們的業(yè)務(wù)水平在不斷提升。
二、轉變觀(guān)念，相信學(xué)生，給學(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
記得剛參加工作時(shí)，我工作熱情很高。接手學(xué)生前，充分了解他們的成績(jì)情況，給學(xué)生劃定一個(gè)位次，確定他的發(fā)展的空間；課前認真備課；課上不厭其煩的認真講解；課下作業(yè)嚴格督促。但學(xué)生的成績(jì)總不令我滿(mǎn)意，與我的辛苦付出不成正比。
通過(guò)學(xué)習新課改理念使我明白，先入為主的定位，限定了學(xué)生的發(fā)展；課上學(xué)生自學(xué)更能提高教學(xué)效率；讓學(xué)生充分展示，才能調動(dòng)他們的興趣；相信學(xué)生，才能讓他們進(jìn)步更快！
因此，每接手一個(gè)新班時(shí)，我對學(xué)生成績(jì)只做整體上的分析，對學(xué)生的個(gè)人成績(jì)淡化處理。我告訴學(xué)生，在老師心中，大家都是平等的，都有很大的進(jìn)步空間，都有機會(huì )通過(guò)努力，取得優(yōu)異成績(jì)，誰(shuí)也不能輕言放棄。我努力為孩子們創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )、和諧、平等的學(xué)習環(huán)境。讓他們在每一節數學(xué)課上都能感到自己的存在，感到自己的價(jià)值。事實(shí)證明，我的這個(gè)做法是對的。
我們班的徐世圓，一看就是個(gè)機靈的孩子，但他入學(xué)時(shí)數學(xué)成績(jì)才47分。上課提問(wèn)經(jīng)常答不上來(lái)，看我時(shí)的眼神飄忽不定。我決定重建他學(xué)好數學(xué)的信心。一次，在他答對了我提的簡(jiǎn)單問(wèn)題后，我對他立刻進(jìn)行肯定，希望他不斷進(jìn)步，他臉上露出了久違的笑容。此后，課堂上他越來(lái)越愛(ài)回答問(wèn)題，得到我表?yè)P的機會(huì )也越來(lái)越多。他的數學(xué)成績(jì)自然在不斷進(jìn)步，期末時(shí)他的數學(xué)考了79分，雖然沒(méi)有優(yōu)秀，但他的`家長(cháng)非常高興，成績(jì)下來(lái)后，親自打電話(huà)給我表示感謝，說(shuō)徐世圓愛(ài)學(xué)數學(xué)了，其他科也有進(jìn)步，對他的學(xué)習由一籌莫展變得豁然開(kāi)朗。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上自己的課。
“親其師，信其道”，只要教師真心愛(ài)學(xué)生，并讓他們感受到這種愛(ài)，他們才會(huì )更“傾心”于教師，更樂(lè )于接近教師，更愿意接受教師的教誨，他們就能以極大的努力向著(zhù)教師所期望的方向發(fā)展。
同事們都知道我對學(xué)生要求很?chē)栏�，但學(xué)生們卻很喜歡跟在我身邊，原因就在于孩子們感受到了我對他們的愛(ài)。
703班有一個(gè)智障學(xué)生朱新元，他上課不會(huì )聽(tīng)講，有時(shí)還做小動(dòng)作，發(fā)出怪音兒。我經(jīng)常教育學(xué)生不要歧視他，要多幫助他，我在每一節數學(xué)課上發(fā)導學(xué)案時(shí)也都給他一張，囑咐他好好聽(tīng)老師講課。時(shí)間長(cháng)了我發(fā)現，他在數學(xué)課上很期待我給他的導學(xué)案，而且不再出怪聲，也不再做小動(dòng)作。每節數學(xué)課后，他都先跑到教室外，大聲對我說(shuō)：“老師再見(jiàn)，老師辛苦了！”多懂事的孩子��！每次我都回他一個(gè)會(huì )心的微笑。
我用自己對待朱新元的態(tài)度教育了703班學(xué)生，讓他們知道，在老師眼中，他們是平等的，我愛(ài)他們，關(guān)心他們，希望看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。漸漸的，我也感到學(xué)生們是愛(ài)我的，也愛(ài)上我的數學(xué)課，我高興地看到他們的數學(xué)成績(jì)在不斷的進(jìn)步。
回顧自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的“經(jīng)驗”存在，有的只是每一位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。教海無(wú)涯，我深知自己僅是一個(gè)初涉者，今后的路還很漫長(cháng)。我將繼續努力，為我校的發(fā)展做出應有的貢獻！
最后，祝大家工作順利，祝我校在新學(xué)年創(chuàng )造新輝煌！
優(yōu)秀教師演講稿12
大家好，我演講的題目是為了永恒的綠葉。記得還是在上學(xué)的時(shí)候，我就讀到過(guò)印度詩(shī)圣泰戈爾那句令人怦然心動(dòng)的名言，他說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！睆哪且院�，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語(yǔ)文教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿(mǎn)意的教師應“智如泉涌”；更應“人品高尚”！
為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時(shí)書(shū)的殿堂，老教師的課聽(tīng)了一節又一節；名師經(jīng)典讀了一套又一套；專(zhuān)業(yè)筆記更是記了一本又一本……
看得多了，上課時(shí)常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課，課上，我們“奇文共欣賞，疑義相與析”。止于欣賞還不夠，我又教孩子們“篡改“，甚至自己寫(xiě)。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》，我先填了一首《憶江南》：憶瀘定，四團戰天險。橋險流急敵兇殘，搶時(shí)奪橋志愈堅，英勇克敵頑！
學(xué)生一看挺有意思，原來(lái)普通人也可以填詞，有學(xué)生就和了一首：
《憶江南》瀘定贊：憶從前，長(cháng)征多艱難。瀘定橋頭英雄站，嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢！
一石激起千層浪。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來(lái)兩句：應試教育知多少，考試何時(shí)了；有的仿《滿(mǎn)江紅》寫(xiě)兩下：待從頭，再上幼兒園，好好玩！
于是，我想：身處教室，心騖八極，語(yǔ)文課也；如飲醇酒，身心俱醉，語(yǔ)文課也；縱橫馳騁，古今中外，語(yǔ)文課也。
20xx年6月，我已是省教學(xué)能手，被市里推薦參加山西首屆教學(xué)技能大宗。這次比賽規劃空前，太原市幾萬(wàn)名小學(xué)語(yǔ)文教師中只推薦了我一人參賽。壓力就是動(dòng)力！我憋足了勁兒準備拿個(gè)獎回來(lái)報答培育我的師長(cháng)，牽掛我的學(xué)生，惦念我的親人。誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，我摯愛(ài)的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強的母親知道我要參賽，竟然瞞著(zhù)我。我知道消息后，她又堅決不讓我請假看護，我含著(zhù)眼淚準備課件……
有時(shí)候這事總往一塊兒湊，我那時(shí)是班主任還帶著(zhù)畢業(yè)班，離畢業(yè)考試也僅剩十四天，偏巧這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病到了，高燒不退，無(wú)法上課。怎么辦？在家里，母親就是我的天！我絕不能扔下母親不管；要比賽，省會(huì )城市的榮譽(yù)系于我肩；上重點(diǎn)，是孩子和家長(cháng)六年的期盼……和母親說(shuō)過(guò)此事，母親說(shuō)：“去吧，人家孩子一輩子的事，要補課你就去，就十幾天，媽這兒沒(méi)事的`！猶豫再三，我決定下班后給劉潔補課。
有段時(shí)間，燈光下常有我們交流的身影；夜色濃了，我才趕回母親那兒陪待一晚；比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……終于，劉潔順利通過(guò)畢業(yè)考試，進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“李老師，我真想喊您一聲媽媽?zhuān) 薄皨寢專(zhuān) 蔽业难蹨I奪眶而出，不上為孩子這聲發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，更因為我的媽媽…�?/p>
當我忙完學(xué)生，忙完比賽，捧著(zhù)四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書(shū)回家給媽媽看時(shí)，媽媽已經(jīng)……我沒(méi)來(lái)得及和媽媽說(shuō)上最后一句話(huà)，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊，媽媽?zhuān)∧趺催B一句話(huà)都不給女兒留下！
直到今天，直到我在鍵盤(pán)上打出這些話(huà)；直到現在，只要談起媽媽?zhuān)乙廊蝗滩蛔I如泉涌。愧疚��！但，也是直到現在，我才明白了媽媽其實(shí)和我“說(shuō)”了很多話(huà)，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛(ài)留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節課，未向學(xué)校多提一個(gè)要求，不僅圓滿(mǎn)完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂牽夢(mèng)縈，更加流連忘返。
當所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光；當師生常有思維碰撞，并有智慧的火花閃亮時(shí)，我好像忽然明白了，何謂——“和諧課堂”！何謂“人民滿(mǎn)意”的教師榜樣！
xxxx年6月，我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，我又榮獲了一等獎。我在心里默默地第一個(gè)告訴母親，女兒沒(méi)有辜負她老人家的期望，女兒會(huì )用實(shí)際行動(dòng)繼續把母親的“生命”延長(cháng)！
有句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。然而，站在新世紀的門(mén)檻上，站在時(shí)代的最前方，站在“人世間”的角度想，做一名優(yōu)秀的人民滿(mǎn)意的教師還應該有更為崇高的理想，絕不應滿(mǎn)足于“智如泉涌”“人品高尚”，更應該感動(dòng)身邊人，帶動(dòng)一批人，旗幟鮮明地喊出：要做教育家，不做教書(shū)匠！當然，也許你、我永遠也成不了教育家，但至少——
為了永恒的綠葉，為了心中的理想，我們可以努力到皺紋爬滿(mǎn)臉龐！
優(yōu)秀教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無(wú)聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生隊伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習。成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力,更重要的是離自己的夢(mèng)想更近了，應當受到大家的表?yè)P與尊重。當然，在這次考試中，也有部分同學(xué)考試失利，成績(jì)不佳，老師想對你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì )遇到挫折和失敗，但是越是這個(gè)時(shí)候就越要拿出勇氣，耐心和氣度來(lái)，堅持不懈的努力，多想辦法，多找方法，從進(jìn)步優(yōu)秀的同學(xué)那里對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。全體老師都堅定的相信你們通過(guò)自己的努力一定可以在下一次考試創(chuàng )造輝煌。
同學(xué)們，學(xué)習是一件苦中寓樂(lè )的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。不艱苦奮斗，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，才能提高自己的學(xué)習水平�？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書(shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對知識來(lái)一個(gè)回頭望和總結，及時(shí)整理了，及時(shí)復習。我們要埋頭苦干，但也要抬頭看路，如果覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，但是沒(méi)有達到自己預期的成績(jì)，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習方法是否得當，我們是否該調整一下自己的學(xué)習方法？關(guān)于學(xué)習方法，我謹有兩點(diǎn)建議，供大家參考。
一、制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。按計劃進(jìn)行學(xué)習，就能合理安排時(shí)間，適當分配精力（重點(diǎn)學(xué)科，難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入。但絕對不能偏科）。只要按計劃才能使學(xué)習做到心中有數，有的放矢。
二、培養良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。把自己的學(xué)習資料分門(mén)別類(lèi)整理好，課前做好預習工作，將所要學(xué)習的內容瀏覽幾遍，重點(diǎn)難點(diǎn)做上標記，以英語(yǔ)科為例，課前可預習新單詞，上新課文之前將課文中的生詞意思查出來(lái)，準備好該節課所需要的資料和學(xué)習用具。課堂上認真聽(tīng)講，積極思考，提高課堂學(xué)習的'效率，做好筆記。課后及時(shí)復習，每天及時(shí)鞏固，每一課，每一單元上完之后，要多復習幾遍，看看重點(diǎn)難點(diǎn)是不是都掌握了。當然每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習方法，我想說(shuō)的是有一個(gè)方法適合所有人，那就是勤奮，因為只有勤奮，你才會(huì )在過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習方法，建立良性的循環(huán)。我堅信在場(chǎng)的每一位同學(xué)都能夠通過(guò)自己不懈的努力取得驚人的進(jìn)步，從而實(shí)現自己的夢(mèng)想！
最后，祝賀高一高二的學(xué)生圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期中期的學(xué)習計劃，希望你們腳踏實(shí)地，再接再厲。期待高三的學(xué)生爭分奪秒，勇往直前，預祝大家旗開(kāi)得勝，金榜題名！
優(yōu)秀教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
我叫王佳佳，作為三立幼兒園教師代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸、無(wú)比沖動(dòng)。
上學(xué)期，在孫園長(cháng)和孫書(shū)記的帶著(zhù)下我們取得了一定的成績(jì)，但這些成績(jì)只能代表過(guò)去，新學(xué)期我們仍需繼續努力。在新學(xué)期我們幼兒園全體教師都將以飽滿(mǎn)的熱情和極高的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往地以愛(ài)心、熱心效勞于每位幼兒、每位家長(cháng)，努力落實(shí)好保中有教、教中有保、保教結合的辦園指導思想，加強對幼兒生活各環(huán)節的關(guān)注，培養幼兒良好的`生活、衛生和學(xué)習習慣，給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境。讓幼兒能在輕松、愉悅的氣氛下學(xué)習，激發(fā)他們對學(xué)習的積極性，深入挖掘幼兒的潛力，從而使幼兒的能力得到全面的提升。
新時(shí)代要求每一位教師要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，從而不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，這樣才能從不同的角度去思考問(wèn)題。作為幼兒教師，我們更應該培養幼兒的好奇心、求知欲，鼓勵幼兒主動(dòng)探索、思維創(chuàng )新，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。我們要始終銘記自身的責任，去聆聽(tīng)每一位孩子的心聲，做到公平公正，用我們的愛(ài)心、耐心、細心來(lái)呵護每位孩子。
新學(xué)期新起點(diǎn)，我們必將以青春的激情向著(zhù)共同的目標勇敢前進(jìn)。我們相信三立的明天會(huì )更加美好，
謝謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿15
各位評委：
上午好!我是選手xxx，來(lái)自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話(huà)——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養和境界。
后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自己的執教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的`是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛(ài)心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達皆文章!而現在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)、與同事、與社會(huì )中諸般人的交往;賞析了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著(zhù)作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的賞析、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì )和理解。
謝謝大家!
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