家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿（大全15篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿1
各位老師、家長(cháng)同志：
大家好！
我們有些家長(cháng)是相互認識的，我是xx的家長(cháng)，老師讓我在這次家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥膯?wèn)題。
說(shuō)到教育孩子我總結了幾點(diǎn)。首先感謝老師對她的教育和栽培，老師們辛苦了。我們家長(cháng)文化程度沒(méi)有那么深，根本輔導不了孩子，回到家里只要督促她學(xué)習，努力完成作業(yè)，不要總想著(zhù)蒙混過(guò)關(guān)，其實(shí)是在騙自己，遇到難題要想法解決，弄懂，解決不了就求助于電腦，再不行就給老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)。
從小就教育她在學(xué)校里上課認真聽(tīng)，不會(huì )的多問(wèn)老師，學(xué)會(huì )多問(wèn)，不要糊弄自己。一些課外書(shū)盡量滿(mǎn)足孩子，孩子買(mǎi)課外書(shū)不要吝嗇，多讀健康有益的課外書(shū)，在書(shū)里頭能學(xué)到一些有用的`東西。在家玩是可以的，前提是做完作業(yè)，并交由家長(cháng)檢查完了。
平時(shí)教育她只有念好書(shū)才是唯一的出路，只要你有信心念，家長(cháng)就會(huì )全力支持。社會(huì )發(fā)展太快了，沒(méi)有文化根本不能適應社會(huì )，現在家長(cháng)雖然文化程度有限，但素質(zhì)都提高了，都能認識到這一點(diǎn)。對家庭來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習是第一位的，不要給她們太多的壓力，要讓她們輕松地學(xué)習，快樂(lè )的學(xué)習，把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。
這個(gè)年齡的孩子叛逆心理重，家長(cháng)說(shuō)話(huà)不要太直接，不要和她斗氣，多和孩子溝通，有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習成績(jì)一時(shí)不夠理想，就十分焦急，時(shí)常抱怨，斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，其實(shí)孩子也不容易的，必須要練鐵成剛，要煉方可奏效，教育他們要有方法。
作為一個(gè)家長(cháng)，我們付出努力，孩子取得好成績(jì)，我們也很欣慰，我們盡量做好自己的職責，給她一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)家長(cháng)能做的也就這些了。不僅如此，孩子的成功也離不開(kāi)老師的教導，所以我們不僅要教育好孩子，還要配合老師的工作，孩子是父母的希望，一個(gè)好學(xué)生更是老師的驕傲。
謝謝大家
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸受邀與在座各位分享作為一個(gè)家長(cháng)在教育方面的感想與心得。孩子的一次僥幸的成績(jì)排名，讓我有機會(huì )接受到這樣一個(gè)艱巨的“政治任務(wù)”，我謝謝他。我也要感謝各位家長(cháng)朋友對班級和學(xué)校各個(gè)事項的支持與付出，我們在這方面做得很少，感激的同時(shí)也深感慚愧。我更要真誠的感謝以葉老師為核心的各科任課老師，十三班友愛(ài)團結，十三班活力四射，十三班的學(xué)習氛圍濃厚學(xué)習成績(jì)相對突出，得益于葉老師和各位任課老師的諄諄教導和豐富的教學(xué)經(jīng)驗�！疤依畈谎�，下自成蹊”，孩子們或許有時(shí)還不能完全體會(huì )到老師的苦心與艱辛，甚至偶爾還會(huì )有些小牢騷小怨氣，但作為家長(cháng)，我們理解并深深的感激!
作為家長(cháng)，我們都曾試圖為孩子規劃過(guò)他們的前途�；蚨嗷蛏俚�，我們會(huì )避免不了希望他或她實(shí)現我們曾經(jīng)有過(guò)后來(lái)卻被現實(shí)打敗的理想。大家都聽(tīng)過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)的是孩子Diss家長(cháng)，明明自己飛不起來(lái)，剛生了個(gè)蛋，卻期待他能象雄鷹一樣能飛上天際。我看到這個(gè)段子時(shí)就告誡自己，不要做這樣的家長(cháng)。我們也可能曾為孩子設計過(guò)一條以后邁入社會(huì )的所謂明路，期待他們不走彎路，少遇荊棘。所謂望子成龍，可憐天下父母心，莫不如是。
對于我娃，我與他母親就曾這樣憧憬過(guò)設計過(guò)。慢慢地孩子長(cháng)大了，說(shuō)不清什么原因，我自己改變了當初的想法。對他的期望，從具體的希望他能在某個(gè)科學(xué)門(mén)類(lèi)上有所發(fā)現和成就，從希望他日后能順利地在社會(huì )上獲取世俗理解的成功，變成了現在我只惟愿他能幸福。健康地，平安地，不浪費自己的天賦，不傷害他人，能有益于社會(huì )，幸福地活出他期待的生活。少年心志比天高，孩子都有自己的理想�，F階段的理想是就讀心儀的高校和專(zhuān)業(yè)，不過(guò)老實(shí)說(shuō)，我們對此沒(méi)有具體的指標，也不給他任何的壓力，因為他已經(jīng)足夠努力。我們經(jīng)常做的，是盡量給他減壓，給他鼓勵和支持。雖然也就是周末做點(diǎn)可以喝進(jìn)口的雞湯以及給他推薦一兩篇可能喝不進(jìn)頭腦的“雞湯文”而已。
說(shuō)是慢，其實(shí)孩子們簡(jiǎn)直就是一眨眼就長(cháng)大了。不可避免地，男孩子與父親的溝通比起在母親面前的撒嬌和撒賴(lài)少多了，所以我挺懷念我們父子倆一直堅持到他初三的每天晚飯后短短散步時(shí)光。這個(gè)習慣從他上幼兒園時(shí)開(kāi)始，那個(gè)時(shí)候他嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)學(xué)校的事，我會(huì )引導他回憶某個(gè)新學(xué)的知識點(diǎn)，引導他理解某一句詩(shī)詞, 我們甚至會(huì )比賽著(zhù)誰(shuí)能更流暢地背誦出《春江花月夜》。我們也各自評選出最喜歡的十首詩(shī)詞。我還記得當我告訴他，我很欣賞某個(gè)詩(shī)句時(shí)他的不解與不屑，當時(shí)我還有些小失望。但現在他長(cháng)成大小伙子了，我卻愿他永遠能有“仰天大笑出門(mén)去”的豪情，也能有“風(fēng)過(guò)欄桿水不波”的沉著(zhù)，而不要體會(huì )到“飄飄何所似，天地一沙鷗”的孤清。所以，各位家長(cháng)朋友，如果您有二娃的.話(huà)，可能飯后花個(gè)20-30分鐘帶著(zhù)他或她散步聊天是個(gè)不錯的選擇。如果這個(gè)能談得上是經(jīng)驗的話(huà)，這就是我唯一能分享的。
對于學(xué)校的教學(xué)安排和班級的各項活動(dòng)，我表態(tài)我無(wú)條件地理解和服從。我們平時(shí)與老師溝通不多，有很大的部分原因是我們覺(jué)得葉老師和多位任課老師除了教學(xué)還擔當了班主任工作，面對眾多學(xué)生，教學(xué)任務(wù)繁重，雜務(wù)事項繁多，不忍再打擾他們。更多的原因是，我們信任學(xué)校，信任老師，再次表示感謝。
十三班家委會(huì )的各位熱心家長(cháng)為運動(dòng)會(huì )、為出書(shū)、為監考以及其它班級活動(dòng)貢獻巨大，我們非常感激和慚愧，我的頸椎和腰椎病最近有所好轉，因此表態(tài)下一階段我們會(huì )向各位學(xué)習，積極地參與活動(dòng)。
我的發(fā)言完了，水平有限，幾乎不知所云，謝謝大家的時(shí)間了!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿3
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是H市某小學(xué)的家長(cháng)代表，今天很榮幸能夠代表所有家長(cháng)，向大家發(fā)表一下我的看法和建議。
首先，我要感謝學(xué)校一直以來(lái)的關(guān)心和支持，對我們的孩子們進(jìn)行科學(xué)、全面、健康的教育。我們感謝老師們辛勤的付出，讓孩子們在校園里茁壯成長(cháng)。
然而，我們也要提出一些建議和意見(jiàn)，希望學(xué)校能夠更好地滿(mǎn)足我們家長(cháng)和孩子的需求。
一、關(guān)于教育方式
現在社會(huì )競爭日益激烈，學(xué)生面臨的壓力也越來(lái)越大。為了適應未來(lái)的競爭，我們需要提高教育的質(zhì)量，努力讓孩子擁有更多的技能和知識。但是，我們也需要注意教育方式的問(wèn)題，不能讓孩子們只是為了分數而學(xué)習。我們需要更關(guān)注孩子的興趣和個(gè)性，讓他們擁有更多的選擇和自由。
二、關(guān)于家校溝通
孩子的成長(cháng)是一個(gè)復雜的過(guò)程，需要家長(cháng)和老師共同努力。因此，我們需要加強家校溝通，建立良好的合作關(guān)系。家長(cháng)和老師應該密切配合，互相支持，共同幫助孩子成長(cháng)。學(xué)校應該建立更多的`家�；�(dòng)平臺，讓家長(cháng)和老師更方便地溝通和交流。
三、關(guān)于校園環(huán)境
校園環(huán)境是孩子們的第二個(gè)家，一個(gè)良好的校園環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情和創(chuàng )造力。因此，我們需要關(guān)注校園環(huán)境的問(wèn)題，讓孩子們能夠在一個(gè)安全、整潔、美麗的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。我們希望學(xué)校能夠加強校園環(huán)境的管理和維護，提高校園文化的氛圍。
最后，我要再次感謝學(xué)校和老師們的付出和努力，也感謝各位家長(cháng)的支持和信任。在未來(lái)的日子里，讓我們攜手合作，為孩子們的明天一起努力。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿4
首先，非常感謝黃老師能夠給我這個(gè)機會(huì )，在這里表達一個(gè)家長(cháng)對老師的感激之情！ 孩子們在高中這個(gè)人生最重要的階段，能夠遇到黃老師這樣優(yōu)秀的班主任，是孩子們的運氣，也是我們8班全體家長(cháng)的福氣。
從這學(xué)期開(kāi)始，黃老師作為新8班—“威猛8班”的首任班主任，為8班注入了積極向上、勇往直前、努力進(jìn)取、創(chuàng )造輝煌的靈魂。記得有一部勵志電影叫《亮劍》，主人公李文龍說(shuō)過(guò)一句話(huà)：一個(gè)部隊首任主官的性格決定了這支部隊的靈魂。我堅信黃老師作為這個(gè)班的“龍頭老大”，將帶領(lǐng)“威猛8班”的每個(gè)同學(xué)從一條條 “小蟲(chóng)”脫變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)生龍活虎的“小龍”，為8班的每個(gè)同學(xué)在未來(lái)人生舞臺上的輝煌種下騰飛的種子。孩子們在未來(lái)的人生中一定會(huì )以作為“威猛8班”曾經(jīng)的一員而自豪！盡管我的孩子在這次的考試中成績(jì)不理想，但我堅信，在黃老師的帶領(lǐng)下，他一定會(huì )進(jìn)步，一定會(huì )騰飛。
我是一位高校的.老師，也有二十多年的從教經(jīng)歷，主要面對的是大學(xué)里的學(xué)生，也遇到過(guò)各種各樣的學(xué)生。但我的體會(huì )是，對一個(gè)人的人生軌跡和生活態(tài)度，影響最大的是家人，其次就是他的中學(xué)時(shí)代的老師，特別是高中時(shí)的班主任。老師的職業(yè)很大程度上取決于老師的負責精神、老師的熱情、老師的無(wú)私付出。黃老師非常正能量，非常充滿(mǎn)激情，將自己的全部精力和心思都投入到關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生上面，這樣充滿(mǎn)愛(ài)心的老師令我非常敬佩！
從8班這學(xué)期制定的各種班規，采取的各種舉措，以及取得的優(yōu)異成績(jì)中，我深深地認識和體會(huì )到，黃老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，教學(xué)辦法非常高超，不愧是深圳市優(yōu)秀教育工作者中的典范。作為家長(cháng)，我想我們除了感激，一定要全力配合黃老師的工作。孩子是我們自己的，如果認為遇到了一位好老師，就把他交給老師而自己不管了，這是極不負責任的行為。在教育上，老師是專(zhuān)家，家長(cháng)朋友樹(shù)立老師在孩子心目中的權威非常重要！否則，一味苛求，推卸責任，傷害的只能是孩子。當然我們家長(cháng)要在孩子面前像黃老師那樣傳播正能量，充分肯定、充分信任老師，同時(shí)配合老師按照老師的要求督促教育自己的孩子，這樣才能使孩子更加健康地成長(cháng)。
最后，我要代表目前在8班成績(jì)處在后面的學(xué)生的家長(cháng)，特別感謝黃老師。黃老師不但關(guān)注成績(jì)好的同學(xué)，而且更可貴的是自始至終不放棄成績(jì)不好的同學(xué)。制定和采取了各種措施為這部分同學(xué)的進(jìn)步付出了巨大的精力，關(guān)心他們積極人格的培養，關(guān)心他們課程學(xué)習的補弱。真正做到了圣人孔夫子提倡的“有教無(wú)類(lèi)”的崇高境界。我相信，在黃老師的帶領(lǐng)下，8班的每個(gè)孩子都會(huì )成才！
再次感謝黃老師！
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿5
大家好!
我是小班梁寶文的媽媽。很榮幸有這樣的機會(huì )跟所有家長(cháng)一起學(xué)習交流。真達幼兒園開(kāi)展的《禮儀教育》，對小孩的教育非常到位。在這里我真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對孩子們的教育與培養，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護。每次送寶寶來(lái)學(xué)校，本園的'老師還有小朋友都會(huì )用那熱情的口吻叫著(zhù)“xxx媽媽?zhuān)瑲g迎你!”“再見(jiàn)”，這些話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力，讓我們家長(cháng)能放心、安心地離開(kāi)。
我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入真達幼兒園，進(jìn)園時(shí)1歲半，雖然是本園最小的小朋友，不過(guò)通過(guò)這將4個(gè)月的學(xué)習，進(jìn)步是非常明顯的。開(kāi)始是一個(gè)嬌氣，愛(ài)哭，又有點(diǎn)粘人的男孩，比如上廁所的時(shí)候，以前都要纏著(zhù)我陪著(zhù)上，現在他自己可以獨立完成;吃飯的速度比以前更快，也不掉飯粒了，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家;很多時(shí)候也會(huì )試著(zhù)自己穿衣服，我呢只在一旁協(xié)助他穿;一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì )在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌，說(shuō)實(shí)話(huà)，很多我根本就聽(tīng)不懂他唱什么，吐字很不清晰，不過(guò)我重視他的興趣還是會(huì )肯定他，表?yè)P他，作為寶寶的媽媽?zhuān)覞M(mǎn)心歡喜地享受著(zhù)孩子這些可喜的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。
總之，幼兒園開(kāi)展各種各樣的親子活動(dòng)，我都非常樂(lè )意參加，我也非�？隙ㄟ@樣的教育方式。
最后，我衷心地祝愿真達幼兒園的明天更加美好，更加輝煌!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝校方召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，使我們各位家長(cháng)有了一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )！我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份。做著(zhù)不同的工作：有的在機關(guān)任職--其中一部分人可能身居領(lǐng)導崗位；有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬(wàn)貫；有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計發(fā)愁；有的在鄉村務(wù)農。日出而作，日落而息--我剛才觀(guān)察了一下。今天開(kāi)會(huì )遲到的。大部分是來(lái)自農村的家長(cháng)，他們肯定是做了一陣農活后，才洗腳上岸，換上新鞋趕來(lái)的！為了增加孩子的營(yíng)養，他們有的提了幾斤蘋(píng)果，有的提著(zhù)一只保溫桶--我猜想里面肯定是一只燉爛了的土雞婆，可憐天下父母心��！
但不管我們是做什么的。坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以，今天我想借這個(gè)機會(huì )，就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的。不能算是經(jīng)驗。只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴。我將感到莫大的榮幸。
作為中年人。我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系 因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母！
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然：為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，他們可能會(huì )舉出下面的例子--
有一對家住農村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)："我沒(méi)有什么經(jīng)驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了 " 而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)。無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。稱(chēng)職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)
那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？
第一、要疼愛(ài)孩子
高爾基說(shuō)，母親疼愛(ài)孩子。那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的。都知道疼愛(ài)自己的孩子。但在目前的社會(huì )背景下。我們該怎樣疼愛(ài)孩子呢？我個(gè)人認為，應該把對孩子的愛(ài)，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會(huì )要盡責任，我們可能不能名垂青史�？赡茏霾怀鲶@天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，那么就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，
從教育孩子做起吧！如果每一個(gè)做家長(cháng)的。都能把自己的孩子培養成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì )的人，就是對孩子、也是對社會(huì )盡到了責任。
我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程）、其中有這樣一段話(huà)："每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程 你愛(ài)自己的父母。希望他們長(cháng)命百歲。但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面--你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女。時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時(shí)間培養他們。錢(qián)財是身外之物，名利是過(guò)眼云煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛(ài)！
第二、要熟悉孩子。
人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向。有的活潑，有的低調，有的'張揚，有的喜靜。有的愛(ài)動(dòng)，有的急躁，有的沉穩；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬。有的興趣單一，知識面窄。有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子。善于探索、總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )，應該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！
第三、要寬容孩子
進(jìn)入高一年級的孩子。正處在生理的發(fā)育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的基本定型期。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(cháng)，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的、對于孩子。我們應該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責備。偉人會(huì )犯錯誤，我們做家長(cháng)的會(huì )犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì )什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責任心、同情心。
第四、要引導孩子
種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會(huì )對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩 子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書(shū)看報，卻要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。
現在社會(huì )上的人分為三種：
一是有所作為的能人，
二是有所不為的好人，
三是無(wú)所不為的壞人。
自己的孩子可能成不了能人。但千萬(wàn)不要讓他成為無(wú)所不為的壞人！我們要想盡辦法引導他做好人。在學(xué)校做一個(gè)學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )審美的好學(xué)生；在家里做一個(gè)有禮貌、有能力、有熱情的好孩子；在杜區做一個(gè)遵守法紀法規、遵守社會(huì )公德的好公民！
最后，我祝愿各位家長(cháng)都能成為一個(gè)既知道愛(ài)護小雞，也善于愛(ài)護小雞的稱(chēng)職母雞。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導，老師們，家長(cháng)和同學(xué)們：
大家好！
我是陳朗的媽媽?zhuān)裉煳艺驹谶@里發(fā)言，深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導，老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧?dòng)！
雖然我也是一名教師，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長(cháng)們。今天我是來(lái)學(xué)習的。在這里，我想借此機會(huì )對兒子說(shuō)幾句話(huà)。
兒子，以前媽媽對你的教育也許有欠缺，我愿意改正調整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓你健康快樂(lè )地成長(cháng)。你一定要知道，在成長(cháng)的道路上，健康的心態(tài)是非常重要的。學(xué)習雖然也重要，但那不是全部。你得樹(shù)立遠大的目標，并為之努力。重要的是過(guò)程，成功了固然高興，失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠是你堅強的后盾，永遠支持你，愛(ài)你！
兒子，每當清晨，看到太陽(yáng)冉冉升起，我心中便充滿(mǎn)了無(wú)限的幸福和滿(mǎn)足。因為，我相信明天的你將長(cháng)出豐滿(mǎn)的羽翼，堅強而又自信地搏擊長(cháng)空，成長(cháng)為一名真正的'男子漢。努力吧，孩子，未來(lái)是美好的。媽媽以你為榮！
最后，最次感謝各位領(lǐng)導，老師的辛苦勞動(dòng)和付出。你們給予孩子們的不僅是知識，更多的是做人的道理。此時(shí)此刻，我想借各位家長(cháng)的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意！
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！我是北京大風(fēng)車(chē)周至幼兒園花仙子一班澤澤的媽媽。今天我很榮幸能站在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先，請允許我代表全體家長(cháng)向幼兒園的所有的老師道一聲“謝謝”，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
孩子是家里的太陽(yáng)，父母的寶貝，我們總希望能給予他們最好的一切，總想著(zhù)，不能讓寶貝輸在起跑線(xiàn)上，相信很多家長(cháng)和我一樣，在寶貝上幼兒園的問(wèn)題上，糾結過(guò)很多次。
我的孩子是20xx年9月的時(shí)候，來(lái)這所幼兒園就讀的。那時(shí)，他不滿(mǎn)3歲，非常粘人，比較好動(dòng)，從來(lái)不主動(dòng)吃飯。我也沒(méi)想過(guò)要這么早的要送他去幼兒園。也就是去年暑假，一次偶然的機會(huì )，我帶寶寶來(lái)楓林苑小區玩，看見(jiàn)一所幼兒園，他非要嚷著(zhù)進(jìn)里面去，一位熱情的值班老師接待了我，通過(guò)和他的交談，以及后來(lái)我對這所幼兒園的了解。當然中間也和其他幼兒園做了比較，我決定抱著(zhù)試一試的想法，讓寶貝先來(lái)感受一下幼兒園生活。當時(shí)對我有吸引力的主要有兩點(diǎn)：三餐兩點(diǎn)的膳食搭配；不到20人的班級，專(zhuān)業(yè)教師3―4人的配備。后來(lái)，我發(fā)現，我的選擇是對的，把寶貝交給幼兒園我很放心。
這所幼兒園軟硬件設施是其他幼兒園所不及的。嶄新高檔的大樓，寬敞明亮的教室，標準的活動(dòng)場(chǎng)地，完善的配套設施，嚴格的管理制度，整齊專(zhuān)業(yè)的人員配備，讓我很放心。
作為媽媽?zhuān)@么小的寶貝要獨自一個(gè)去幼兒園，我很希望知道他每天在幼兒園的點(diǎn)滴成長(cháng)，微信關(guān)注的幼兒園互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺上，老師每天都會(huì )發(fā)布寶貝在幼兒園的各種活動(dòng)，我每天都會(huì )知道寶貝今天吃什么了，學(xué)了什么，做了什么，有沒(méi)有上他最喜歡的外教課和戶(hù)外體能課。
一段時(shí)間下來(lái)以后，我發(fā)現每次他從幼兒園回家以后，雖然無(wú)法用完整的'語(yǔ)言對學(xué)校生活進(jìn)行描述，但是當提到幼兒園老師，同學(xué)的時(shí)候，他很開(kāi)心，他告訴我，他的老師們都很喜歡他，他很喜歡小朋友們。幾個(gè)月的幼兒園生活下來(lái)，他懂事了，長(cháng)高了，身體也結實(shí)了。
最后嗎，我想用六個(gè)字概括：幸運、感動(dòng)、健康。
幸運的是我為寶貝選擇了對的幼兒園。
感動(dòng)的是幼兒園的領(lǐng)導和老師們對寶貝們的用心。
寶貝在人生的第一個(gè)啟蒙階段身心健康茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，家長(cháng)：
大家下午好！首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。我的孩子劉昱岐，自XX年9月進(jìn)入建設路小學(xué)的近一年多來(lái)，可以說(shuō)是我們全家與他一起成長(cháng)的。開(kāi)始的時(shí)候，彼此都不適應嶄新的小學(xué)生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的情緒穩定了，在學(xué)習上也進(jìn)入角色了，取得了一些成績(jì)，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子的關(guān)心與愛(ài)護，特別是范艷紅老師嚴謹的教學(xué)，細致的.關(guān)懷，不凡的氣質(zhì)，潛移默化的影響著(zhù)我的孩子，使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。從岐岐會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與他聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的，積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì )經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現和在學(xué)校的表現是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯挨了批評，因為害怕家長(cháng)生氣發(fā)火，多數都會(huì )選擇報喜不報憂(yōu)的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。我經(jīng)常對岐岐說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！� 岐岐的生活很有規律，早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播，七點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，然后完成作業(yè)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播，七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴，八點(diǎn)到九點(diǎn)，聊天，運動(dòng)，看課外書(shū)，九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視，我告訴他，看電視是一個(gè)非常不好的習慣，會(huì )造成視力下降，還浪費時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做家長(cháng)的也在一旁看書(shū)，看報，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、多一些愛(ài)心，少一些冷漠。愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，我教他種花，養小動(dòng)物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養、做家務(wù)的過(guò)程中，增強自信心和責任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著(zhù)孩子到親朋好友家串門(mén)，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè )趣。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿10
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長(cháng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的`要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿11
今日借學(xué)校家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與各位共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。其實(shí)對于教育我是一個(gè)門(mén)外漢，我以前學(xué)的不是教育專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有從事過(guò)教育，但是我以一個(gè)母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學(xué)一年級前，我的心里是忐忑不安的，我擔心孩子厭學(xué)，怕她學(xué)習不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我曾翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍，請教了一些的朋友，發(fā)現孩子在低年級時(shí)養成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復，對于我的孩子來(lái)說(shuō)，現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養良好的生活、學(xué)習習慣。首先我結合《健康教育》這門(mén)課程從培養孩子良好的行為規范入手，我告訴孩子這本書(shū)就是一年級學(xué)生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學(xué)習生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機，不同的場(chǎng)景，因時(shí)因地告訴應該保持哪些良好行為習慣，養成良好習慣的好處，不良的行為習慣會(huì )造成什么危害，孩子是聽(tīng)了，但偶爾還會(huì )犯老毛病。那段時(shí)間我對孩子說(shuō)得最多的一句話(huà)：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會(huì )成為優(yōu)秀的小學(xué)生。有一天我突發(fā)奇想，現在社會(huì )上各行業(yè)流行請行風(fēng)監督員監督評議，我何不在家庭中搞個(gè)行為規范監督評比，晚上我們家開(kāi)家庭會(huì )議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規范監督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的.行為模范，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開(kāi)始積極檢查家庭成員的行為規范，雖然她也有錯誤的時(shí)候，但在減少。有時(shí)，我們有意識犯些錯誤行為，她象模象樣為我們糾正，今日指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發(fā)現孩子慢慢進(jìn)步了，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢正確了，早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好，雖然還是靦腆，但講話(huà)聲音響亮了，上課發(fā)言積極了，孩子的細微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P，并主動(dòng)提議獎勵了一本她夢(mèng)寐已久的故事書(shū)。
孩子剛進(jìn)入學(xué)習生涯，有時(shí)還不會(huì )學(xué)習，這時(shí)就要靠家長(cháng)和教師的正確引導。平時(shí)，在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換，她扮教師，我扮學(xué)生，我們一起認識生字卡片，一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲，她很樂(lè )意這種學(xué)習方法，在這種愉快的學(xué)習氛圍中，我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識復習了，現在孩子學(xué)習積極性、主動(dòng)性大大提高，寫(xiě)作業(yè)的速度快多了，因為作業(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習比賽，看誰(shuí)算術(shù)做得對，詩(shī)歌背得熟，拼音讀得準。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí)，我就嘗試著(zhù)要求她在每周末寫(xiě)1-2篇日記，她口述，我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達能力，二來(lái)復習鞏固已學(xué)習的拼音和漢字。開(kāi)始的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著(zhù)邊際的話(huà)，我就啟發(fā)和引導她白天發(fā)生了哪些有趣的事，應該用哪些詞語(yǔ)，漸漸地她會(huì )用形容詞、動(dòng)詞了，用詞也恰當多了。她寫(xiě)過(guò)秋游動(dòng)畫(huà)城、當數學(xué)課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅持下來(lái)了。她寫(xiě)過(guò)一篇我認為是最好的日記——參加兒童團儀式，那天從整齊排隊、戴綠領(lǐng)巾、唱團歌，到賈校長(cháng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段，連我都吃驚不小，我贊不絕口，今日沒(méi)有媽媽的提示，能寫(xiě)出這么好日記真的很不錯，這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結果，聽(tīng)了我的夸獎，她心里樂(lè )滋滋的，寫(xiě)日記的興趣更濃了。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿12
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，做為孩子的“第一任老師”，家長(cháng)在對孩子的品格塑造和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的影響上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才，教育成社會(huì )需要的身心健康的人是學(xué)校家長(cháng)社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。今天學(xué)校給我們家長(cháng)創(chuàng )建了一個(gè)“家�；�(dòng)”的平臺，讓我們更好地了解自己的孩子、更好地交流對孩子教育經(jīng)驗和心得，非常感謝有這樣的機會(huì )！在這里，我有一些想法想與大家探討。
一、家長(cháng)要有一個(gè)科學(xué)的“教育觀(guān)”
我認為，要想教育好孩子，做為家長(cháng)，首先應該有一個(gè)明確的“教育觀(guān)”——即你想讓孩子長(cháng)大成為什么樣的人。不同的家長(cháng)有不同的觀(guān)點(diǎn)。有的家長(cháng)覺(jué)得因為我沒(méi)有考上大學(xué)，所以孩子應該上大學(xué)；因為我沒(méi)有找到好工作，所以孩子得找到，因為我生活艱難，所以孩子必須幸福，因為我沒(méi)有特長(cháng)，所以孩子應該有特長(cháng)等等，把孩子當做彌補自己缺陷的替身，把孩子當成實(shí)現自己愿望的延續，無(wú)形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的皇帝，精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀，也是家長(cháng)的悲哀。其實(shí)：我認為，孩子是社會(huì )人，不是你的私有產(chǎn)品，教育孩子應該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā)，從健全孩子的人格出發(fā)，一個(gè)健康的思想，一個(gè)高尚的品德，一個(gè)科學(xué)的人生觀(guān)，一個(gè)追求真善美的信念，這是他在成長(cháng)的路上無(wú)論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活，都能堅強地面對生活的永恒保障。告訴孩子：什么樣的生活是最好的生活？最好的生活不都是有錢(qián)有權。只要能自食其力地生活，能為社會(huì )做貢獻，能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能，就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì )影響她一生的成長(cháng)，會(huì )對她的人生觀(guān)的形成起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，如果孩子只為特長(cháng)而特長(cháng)、只為實(shí)現家長(cháng)未盡的心愿而努力，我認為那樣的教育是膚淺自私而狹隘的，最終會(huì )竭澤而魚(yú)，讓孩子長(cháng)大后迷失自我。
因此，在對孩子的教育上，家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)是教育順利進(jìn)行的前提。
二、言傳身教給孩子樹(shù)立正確的榜樣
在這，我想到了我們單位的一個(gè)例子：有一個(gè)學(xué)生犯了錯誤，學(xué)校把家長(cháng)叫去進(jìn)行溝通。結果家長(cháng)去了之后，對孩子說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你學(xué)不好我修理你，你們老師教育不好你我修理你們老師”。當時(shí)，聽(tīng)到之后，我在氣憤之余為學(xué)生悲哀，很難想象，一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無(wú)禮的家長(cháng)會(huì )教育出彬彬有禮的孩子。所以說(shuō)，家長(cháng)的形為在潛移默化地影響著(zhù)孩子。平時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì )滲透到對孩子的教育中。所以，許多時(shí)候，我也經(jīng)常反思自己：是不是不太注意自己的行為？是不是這樣做給孩子造成了不良的影響？有些事有些話(huà)，能不能出現在孩子面前是需要斟酌的。
我覺(jué)得孩子小時(shí)候，教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說(shuō)作客、待客時(shí)應該注意什么，用餐應該注意什么，在家里如何尊敬父母長(cháng)輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長(cháng)等等，在日常生活中不斷強化好的地方，弱化不良作風(fēng)，久而久之，孩子會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中不斷修正自己的行為，慢慢進(jìn)步，養成良好的習慣。
三、利用游戲培養良好的親子關(guān)系
孩子們多是獨生子女，很孤單的。在家里，家長(cháng)陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松，又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著(zhù)一個(gè)小游戲“摩樂(lè )莊園”，她父親也給了她很多幫助和指導。在學(xué)習之余孩子可以適度地放松，自己也很快樂(lè )，家里的氣氛也融洽。其實(shí)，給孩子一定的空間也是對孩子的尊重，對她的身心發(fā)育都有好處。
四、家里創(chuàng )造良好的知識氛圍
我覺(jué)得要想讓孩子知識面寬，書(shū)報是不能少的。(語(yǔ)言文字報)和(少年文摘報)陪伴著(zhù)女兒從一年級一直到現在，對于她語(yǔ)言能力的提高、板報的設計、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著(zhù)作滿(mǎn)足了她在書(shū)海里自由自在地暢游的欲望。我認為要想讓孩子愛(ài)上知識，給她提供足夠的空間是必要的。
五、支持孩子參加各項活動(dòng)
平時(shí)班里的活動(dòng)，我是支持女兒積極參加的。我認為不管最終結果怎樣，參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識，又可以提高素質(zhì)。所以，從上小學(xué)開(kāi)始，女兒參加過(guò)英語(yǔ)故事大賽，講故事大賽，演講比賽等，經(jīng)過(guò)努力，都取得了不錯的'成績(jì)。尤其是這次班里話(huà)劇演出，更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。
有一天，女兒回家說(shuō)：各班都要出一個(gè)話(huà)劇節目，可她覺(jué)得應該有一個(gè)好劇本，于是想自己寫(xiě)一個(gè)。她說(shuō)老師很支持她，她想試試。我趕緊說(shuō)：“這是老師對你的信任，媽媽支持你，你就試試吧�！迸畠簭哪翘扉_(kāi)始，每晚寫(xiě)完作業(yè)后就自己寫(xiě)劇本，一天一幕或二幕，有一天寫(xiě)到了十一點(diǎn)，讓睡也不睡，說(shuō)同學(xué)們等著(zhù)第二天排練呢。
經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力，聽(tīng)她說(shuō)班里的話(huà)劇得了一等獎，回家告訴我的時(shí)候，她十分興奮，說(shuō)班里得了個(gè)獎狀，真好。
我隨意地問(wèn)：“老師是不是特殊表?yè)P你了？”
女兒漫不經(jīng)心地說(shuō)：“用不著(zhù)表?yè)P我，是大家合作的好，他們演得好�！�
我知道，她為了寫(xiě)這九幕，付出了很多心血，可她熱愛(ài)她的班集體，希望班里有個(gè)好成績(jì)。
聽(tīng)著(zhù)女兒的回答，我很欣慰：為她不服輸的精神，為她敢于挑戰自我的信心，為她對集體地無(wú)私熱愛(ài)，為她能認識到付出了才有回報的真理，我覺(jué)得，孩子能有這種品格，比成績(jì)更重要。
在社會(huì )越來(lái)越走向國際化的今天，甚至大學(xué)教育普及都勢在必然。我們不必苛求孩子非得考第一；只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性，讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理，成長(cháng)為健康的社會(huì )人，就達到了我們教育的目的。
給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧！只要我們高舉愛(ài)的火焰，科學(xué)地教育孩子，他們一定會(huì )成長(cháng)為我們所期望的健康社會(huì )人！
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿13
各位老師、家長(cháng)們：
大家好。
我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導能夠給予我們家長(cháng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )。 現在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開(kāi)始，我們家長(cháng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了，通過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內的老師每天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心情很舒暢，我們把孩子送到這里來(lái)很放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(cháng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過(guò)平時(shí)觀(guān)察和到學(xué)校參加“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得非常適合小孩，老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認識這個(gè)世界，培養他們的認知能力，通過(guò)形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識。而且老師對每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(cháng)通過(guò)家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的`學(xué)習習慣;現在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法運算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(cháng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，老師要付出的比我們家長(cháng)多很多的精力去教育他們，現在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。
在此，我代表家長(cháng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！弊Ｄ銈冊�20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友，各位老師：
大家晚上好！
今天能有機會(huì )和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗，我非常高興！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥�，說(shuō)得不到之處請大家批評指正！
一、我認為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力。
從孩子很小的時(shí)候，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作。繪畫(huà)。彈琴等，據說(shuō)這些都對開(kāi)發(fā)人的右腦有著(zhù)關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉彎的問(wèn)題，正著(zhù)問(wèn)了反著(zhù)問(wèn)，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導她，一步一步地給她提示，到最后結果自然很明了。
二、其次要給孩子進(jìn)行賞識教育。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵，增強她的信心。不管孩子做的事情是對是錯，學(xué)習成績(jì)是好是壞，都要對孩子加以賞識，讓她在一種被贊揚被重視被認可的愉快心情中學(xué)習，容易培養他學(xué)習的樂(lè )趣，有了學(xué)習的興趣，學(xué)習起來(lái)自然會(huì )得心應手。
三、讓孩子務(wù)必打好基礎，跟孩子同步學(xué)習。
我認為基礎好不好直接影響到她以后的學(xué)習，因為無(wú)論哪方面的知識都是由淺入深的，只有基礎打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì )感到困難。從孩子剛上一年級她每天放學(xué)回家我都要認真地翻看他的課本，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的，聽(tīng)懂了嗎，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn)，在方便的時(shí)候對她進(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補充她學(xué)習的空缺。
四、給孩子輔導作業(yè)很關(guān)鍵。
第一輔導作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意（這條對于數學(xué)應用題和語(yǔ)文的.閱讀理解之類(lèi)的題很重要），不是有句話(huà)叫書(shū)讀百遍其義自現嗎？讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì )自己找到的；第二就是給孩子輔導作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了，孩子在學(xué)習中遇到了困難，心情會(huì )很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，硬是被扣住了，腦筋一時(shí)半會(huì )怎么也轉不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(cháng)的不能著(zhù)急，要慢慢的幫孩子理順思路，在講解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著(zhù)我們大人理解的角度去講，要按著(zhù)孩子能理解的程度去解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)要跟著(zhù)課本走，盡量的按著(zhù)老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點(diǎn)就是我習慣了把孩子容易出錯的題抄在一個(gè)本子上，隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她，久而久之，容易出錯的題也就不會(huì )出錯了。
五、多跟別人進(jìn)行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習情況，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內的一些表現，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長(cháng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。
六、盡可能的滿(mǎn)足孩子提出的一些合理要求，以表示對孩子進(jìn)步的獎勵。
比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊，其實(shí)我們平常也會(huì )這樣做，如果我們把握的適當把這些都當做激勵孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè )而不為呢？如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習不穩定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì )難過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵她繼續努力。
七、在暑假期間可以根據孩子的興趣和愛(ài)好，讓她參加一些培訓班。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的，我認為暑假時(shí)間太長(cháng)，每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的�？措娨曂骐娔X時(shí)間過(guò)長(cháng)不但會(huì )影響孩子的視力也會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒，如果參加一些培訓班不但可以培養孩子的專(zhuān)長(cháng)更重要的是可以激發(fā)孩子對學(xué)習的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓班的學(xué)生，他們都表示特別愛(ài)學(xué)，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。
以上這些就是我總結的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言稿15
親愛(ài)噠家長(cháng)朋友們：
大家好！
老師讓我在這兒講話(huà)，和大家分享一些關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )。在我收到這個(gè)任務(wù)時(shí)，內心感到十分甜蜜，因為我的孩子xx十分乖巧，變成了師生眼里的好學(xué)生、好同學(xué)，做為家長(cháng)我自然感到欣慰。然而，心里也難免有些愧疚。與許多家長(cháng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的還不夠多，對教育理念的對錯也難以全面總結。因此，這次我主要想分享一些零散的體會(huì )，期待與大家一起討論。
在和老師和朋友們談起教育孩子時(shí)，很多家長(cháng)可能都會(huì )提到，不能給孩子設置過(guò)多的目標，避免將孩子的'成材視作大家榮耀的來(lái)源，應當培養孩子健康的身體和健全的人格，讓他們健康、自然、快樂(lè )地成長(cháng)。然而，實(shí)際上，很多家長(cháng)，包括我自己，經(jīng)常會(huì )不自覺(jué)地規定孩子在學(xué)習上爭取第一，想象他們未來(lái)能出類(lèi)拔萃。因此，我們會(huì )看到一些教育上的誤區：比如，對孩子懷有太高的期待，愿意投入大量的時(shí)間、精力與金錢(qián)，卻忽略了孩子的身心發(fā)展規律、特性與需求，嘗試急功近利，抑制了孩子個(gè)性的健康成長(cháng)；又如，關(guān)心孩子的知識、智商與成績(jì)，但對優(yōu)良品行、行為以及學(xué)習態(tài)度的培養重視不夠；同時(shí)，盡管關(guān)注孩子的身心健康，則對心理健康的認知與指導顯得不足等問(wèn)題。
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