徒弟發(fā)言稿

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的徒弟發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

徒弟發(fā)言稿1

　　學(xué)生代表發(fā)言稿

　　我很高興能代表徒弟們在這里發(fā)言，也非常感謝領(lǐng)導給我們安排這次“師徒結對”的活動(dòng)，感謝諸位領(lǐng)導，給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習、提高、發(fā)展的平臺。

　　當我們作為一個(gè)新人，帶著(zhù)決心走進(jìn)了屬于我們的工作平臺，我們充滿(mǎn)了使命感和責任感，急需提高業(yè)務(wù)能力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，掌握熟練的操作技能。有時(shí)望著(zhù)蒼茫的天空，難免有點(diǎn)不知所措。雖然經(jīng)過(guò)一年多的磨礪，可我們依然很稚嫩，干勁雖大、熱情雖足，但經(jīng)驗太少，所以在這兒我還要向各位師傅們說(shuō)幾句話(huà)：師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。你們是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。我們要虛心向師傅學(xué)技術(shù)，學(xué)經(jīng)驗，定期做好階段性總結，不斷地在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所提高，有所創(chuàng )新，有所發(fā)展。希望你們多指出我們不足，不管是專(zhuān)業(yè)上的'不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評。我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足才會(huì )有所進(jìn)步，我們需要進(jìn)步。有了師傅的指導與教誨，作為徒弟，我們一定虛心聽(tīng)取師傅的指導，嚴格要求自己，恪守協(xié)議規則，珍惜學(xué)習機會(huì )，積極進(jìn)取，要有強烈上進(jìn)的欲望和謙虛的態(tài)度，要在“勤”與“苦”上下功夫。努力做到嘴勤、手勤和腿勤，工作中多動(dòng)腦思考,多動(dòng)手實(shí)踐。 要有自我階段性和長(cháng)遠的努力和奮斗目標。爭取在工作的道路上越走越寬、越走越遠、越走越好。

　　徒弟對待師傅要像對待自己的長(cháng)輩一樣，“一日為師，終身為父”，要尊重師傅，要尊重所有的人。 師徒之間要建立起深厚的感情，既要認真請教，又不要依靠。要建立相互制約，相互促進(jìn)的關(guān)系，高標準、嚴要求做好每一項工作。

　　相信在領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)師傅們的言傳身教、無(wú)私幫助，徒弟們會(huì )不斷進(jìn)步，將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中。相信，師徒結對，一定會(huì )共同提高，友誼長(cháng)存。

　　徒弟的成長(cháng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。最后我代表徒弟們對師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請多指教，你們又要辛苦了！”

徒弟發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們安排了這次"師徒結對"的活動(dòng)。

　　轉眼間新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗，學(xué)生的進(jìn)步，同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動(dòng)，我覺(jué)得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。

　　從踏入時(shí)代小學(xué)，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力，作為剛走上工作崗位的新教師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的"師徒結對"活動(dòng)，在學(xué)校的安排下，我們新教師各自和有著(zhù)豐富班主任工作經(jīng)驗的老師結成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里，我們新教師要正式拜師，以他們?yōu)榘駱�，向他們討教，向他們學(xué)習。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，我們要制定自己的計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結對期間，我們一定會(huì )勤學(xué)好問(wèn)、及時(shí)總結、增強班級管理能力、盡快提高自己的管理水平，還要經(jīng)常去觀(guān)察師傅們如何管理班級，尤其是男孩子特別多特別淘氣的`班級，努力使自己取得更大的進(jìn)步。

　　我相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )使我迅速成長(cháng)的。最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習的機會(huì )，再一次感謝師傅：師傅，請多多指教，往后還請你多多指教，您辛苦了！同時(shí)，我也要對自己說(shuō)：要用愛(ài)和責任來(lái)扛起教育這份偉大的事業(yè)！謝謝！

徒弟發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導和老師：

　　下午好！

　　很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕的老師，也許我們有理想，有激情，有進(jìn)取心，但我們缺乏經(jīng)驗，還有很多不足。例如，我們的教學(xué)理念需要更新，業(yè)務(wù)水平需要提高，教學(xué)經(jīng)驗需要豐富，業(yè)務(wù)知識需要拓寬……總之，我們和老教師還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)校舉辦師徒結對活動(dòng)，給了我們希望和信心，就像雪中送炭一樣，為我們成功開(kāi)辟了大門(mén)。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，讓學(xué)生養成良好的學(xué)風(fēng)。我們的大師都是在教學(xué)領(lǐng)域默默工作多年的老教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成了獨特而獨特的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位大師都是一個(gè)豐富的資源庫，有很多地方值得我們的年輕教師學(xué)習和學(xué)習。因此，我們必須謙虛地向大師學(xué)習，咨詢(xún)，真誠地接受他們的指導和監督。在學(xué)習大師經(jīng)驗的同時(shí)，注重結合自身特點(diǎn)，運用所學(xué)知識，探索更多，積累更多，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，真正實(shí)現課前設計，課后反思。爭取早日青出于藍而勝于藍�！�

　　師傅們，你們身邊又會(huì )有一個(gè)學(xué)生。我希望你能指出我們的缺點(diǎn)，無(wú)論是缺乏教學(xué)，還是缺乏人，不要吝嗇你的批評，我們會(huì )謙虛地接受，有勇氣面對自己的缺點(diǎn)，以便取得更大的進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面引導我們前進(jìn)。學(xué)徒的'成長(cháng)是大師的驕傲。作為學(xué)徒，我們不會(huì )辜負大師的希望和愛(ài)，也不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培訓。通過(guò)老教師的言行和我們自己的努力，我們一定能夠xx中心小學(xué)、xx新開(kāi)發(fā)的沃土中學(xué)茁壯成長(cháng)，我們的教育之路會(huì )越走越寬，越走越穩！

　　最后，請允許我代表所有徒弟再次感謝師父們：你們辛苦了！

　　謝謝大家！

徒弟發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家下午好，我是高三語(yǔ)文組xxx，能夠作為徒弟代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。

　　首先，我代表我們所有的徒弟教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝校領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護！感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位師傅，您們辛苦啦！

　　下面我就本學(xué)期個(gè)人工作和成長(cháng)向領(lǐng)導、師傅、同仁們匯報：

　　一、見(jiàn)賢思齊

　　首先，我有幸成為xxx主任的徒弟，張主任是高級教師、省級骨干教師，多次在百忙之中悉心指導我，使我的教學(xué)工作能力快速提升，那些教導的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻鞭策著(zhù)我，他強調：

　　一要立足專(zhuān)業(yè)和職業(yè)根本�！靶男脑谝凰�，其藝必工，心心在一職，其職必舉�！币欢ㄒ�扎實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，苦練教學(xué)基本功，成長(cháng)的.道路中磨礪是必修課，“惟其磨礪，始得玉成”。

　　二要成為多面手。在工作之余，需要多看書(shū)、多學(xué)習，學(xué)習公眾號、美篇等現代宣傳軟件的操作，在工作中要充分發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢；機會(huì )往往是給有準備的人，藝不壓身機會(huì )多。句句箴言，字字珠璣，鞭策著(zhù)我向上向前。

　　其次，我們組內劉霞、謝達、黃楠楠、陳建等主任，王茹、劉志超、王光凱、彭立花等前輩，對待我們青年教師也是傾囊相授，每當我們遇到疑問(wèn)，他們是有問(wèn)必答，而且是專(zhuān)業(yè)系統的回答。他們是師傅，是優(yōu)秀的教育前輩，他們用優(yōu)秀引領(lǐng)著(zhù)我們，希望“青出于藍而勝于藍”。

　　二、勇于實(shí)踐

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。張主任教導我要少說(shuō)多做，勇于實(shí)踐。我從19年開(kāi)始，配合年級部利用美篇做宣傳工作，目前發(fā)布作品42篇、總閱讀量3.5萬(wàn)，尤其在疫情期間，多次負責美篇制作，對學(xué)生進(jìn)行疫情下的生命教育、思想道德教育。這些工作提升了自己文字整理和編輯能力，也在立德樹(shù)人方面積累了大量素材。為此，xxx主任讓我負責校報第四版的編輯和多次校內活動(dòng)新聞稿的撰寫(xiě)歷練我，李樹(shù)學(xué)主任推薦我參加立德樹(shù)人課題的研究成就我。感恩您們的引領(lǐng)與指導，循著(zhù)你們的足跡，用腳步去丈量，每一步都堅實(shí)有力。

　　三、精進(jìn)不懈

　　師傅教導我，認真做只是把一件事做好，全力以赴才能做的優(yōu)秀，凡事要精進(jìn)不懈。學(xué)校先后推行讀書(shū)工程、磨課錄課打造代表課工程、先學(xué)后教課堂改革工程，我積極響應學(xué)校號召，研讀琢磨。我先后讀了《班主任兵法》學(xué)習治班之道；讀余秋雨的《中國文化課》領(lǐng)略華夏文化發(fā)展歷程；讀《史記。列傳》品經(jīng)典歷史人物；讀《短篇小說(shuō)集》提升小說(shuō)鑒賞能力；讀《洋思高校課堂》尋求高效教學(xué)之道，書(shū)籍就是教學(xué)素材的源頭活水，取之不盡，用之不竭。

　　我積極參加磨課錄課活動(dòng)，在組內研課，在班內磨課，參加校級說(shuō)播課比賽，這段經(jīng)歷讓我深刻的體會(huì )到，成為一名教師不難，成為一名優(yōu)秀的教師很難。

　　我積極踐行“以德貫穿，先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式，學(xué)理論、親實(shí)踐，通過(guò)兩班教學(xué)效果對比，進(jìn)行反復打磨。我也深刻的體會(huì )到，這種教學(xué)模式對教師提出了更高的要求。

　　青藍工程誠結對，師徒攜手共前行。作為徒弟，我們定會(huì )始終秉承謙虛好學(xué)的態(tài)度，傳承嚴謹精業(yè)的教風(fēng)。我要像師傅們一樣，并且要成為你們的驕傲，在息縣一高書(shū)香校園這片熱土上，辛勤耕耘，自強不息，追求卓越。

　　最后，我再次代表所有的徒弟們向一直關(guān)心我們成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導、師傅們致以最崇高的敬意，感恩您們！

徒弟發(fā)言稿5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、尊敬的教研人員和教師：

　　大家好！我是xxx幼兒園的xx，我很榮幸今天能作為一名學(xué)徒代表在這里發(fā)言。首先，請允許我向提供這個(gè)學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導、研究員吳先生和志愿者教師單先生表示衷心的感謝，并未來(lái)工作中指導和幫助我們的優(yōu)秀教師表示高度尊重！

　　我們英語(yǔ)小組的成員都是五年內的新教師。雖然我們有理想、激情和進(jìn)取精神，但由于年輕，我們缺乏經(jīng)驗，容易沖動(dòng)，仍然存在許多不足和不足。例如，我們的教學(xué)理念需要更新，業(yè)務(wù)水平需要提高，教學(xué)經(jīng)驗需要豐富，業(yè)務(wù)知識需要拓寬……同時(shí)，作為農村一線(xiàn)教師，我們也需要進(jìn)步和成長(cháng)，我們還有太多的東西要學(xué)。這一次，我校志愿者教師高橋小學(xué)單曉毅老師牽線(xiàn)搭橋，讓我們與城廂鎮優(yōu)秀教師師徒配對，就像及時(shí)幫助給了我們希望和信心，為我們成功開(kāi)辟了大門(mén)。

　　在這里，我代表新老師和學(xué)徒向學(xué)校領(lǐng)導和師傅保證，我們會(huì )珍惜這個(gè)機會(huì )，虛心向師傅學(xué)習，努力提高各方面的素質(zhì)。真誠、細心、細心、耐心是我們學(xué)習的態(tài)度；勤奮、勤奮、勤奮、勤奮是我們學(xué)習的方式；成長(cháng)、成熟、成功、成功是我們學(xué)習的目的。我們將制定計劃，明確發(fā)展方向，一步一步地朝著(zhù)目標邁進(jìn)。結對期間，我們會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，認真研究教學(xué)方法，及時(shí)向師傅請教。盡快提高教育教學(xué)能力，提高自身水平。我們將嚴格要求自己，努力實(shí)現四多：學(xué)習更多，包括學(xué)習理論、經(jīng)驗、各種技術(shù)和技能；更多的實(shí)踐，理論指導下的實(shí)踐尤為重要，如如何構建課堂框架；更多的反思，不斷進(jìn)步，可以寫(xiě)教學(xué)散文；積累更多，應該積累經(jīng)驗或教訓，然后在不斷發(fā)展或改革的基礎上。在學(xué)習大師經(jīng)驗的同時(shí)，要注重結合自身特點(diǎn)，運用學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。我們將更積極地學(xué)習，不僅要學(xué)習大師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本技能，還要學(xué)習大師無(wú)私奉獻的性格、卓越的工作作風(fēng)和生活原則，努力成為教育工作的實(shí)踐者和教育理論的探索者。

　　師傅們，你們身邊會(huì )有另一個(gè)學(xué)生。我希望你能指出我們的問(wèn)題，無(wú)論是缺乏教學(xué)，還是缺乏人際關(guān)系，都不要吝嗇你的批評。我們會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足，才會(huì )有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面引導我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學(xué)校對我們的'要求和培養，更不會(huì )辜負“人民教師”這四個(gè)字的榮耀。

　　年輕教師，未來(lái)我們經(jīng)常有壓力，也會(huì )遇到阻力，但在學(xué)校領(lǐng)導的照顧下，在大師的幫助和指導下，團隊成員之間的互助，以及我們自己的積極進(jìn)取，在這些力量的幫助下，有一天我們可以完成任務(wù)，在教學(xué)線(xiàn)上。相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅的言行，一定會(huì )促使我們在教學(xué)的道路上越走越穩，越走越寬，為益農鎮的小學(xué)英語(yǔ)教育做出貢獻。

　　謝謝大家！

徒弟發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位前輩、小伙伴們：

　　下午好！很榮幸作為徒弟代表在這里說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。三年時(shí)光，彈指一揮間，當初拜師的情景仍歷歷在目，如今已是出師之時(shí)。這三年里，我從懵懂無(wú)知慢慢地有所成長(cháng)。這點(diǎn)滴成長(cháng)，都離不開(kāi)我師父陳靜蓮老師的指導。我要感謝她。

　　師父是我專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的領(lǐng)路人。還記得剛進(jìn)學(xué)校的推門(mén)課結束后，師父不僅給了我詳細的指導，還提醒我去向每一個(gè)聽(tīng)了推門(mén)課的領(lǐng)導和前輩請教，聆聽(tīng)他們的建議。從師父身上，我學(xué)到了謙虛好學(xué)；面對我教學(xué)上的困惑，師父總是耐心地解答，毫無(wú)保留。她堅持開(kāi)展經(jīng)典閱讀課程，也帶領(lǐng)著(zhù)我在這條路上探索著(zhù)前進(jìn)。有師父的指導，我才能在教學(xué)的路上走得越來(lái)越踏實(shí)。

　　師父也是我人生道路上的摯友。學(xué)貴得師，亦貴得友。師父會(huì )像一位朋友一樣聆聽(tīng)我內心的困惑，幫我撥開(kāi)迷霧。還記得我剛來(lái)那一年直接上高二，并且接任班主任工作。這對于在教學(xué)和班主任方面都欠缺經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰。有一段時(shí)間我很苦惱，師父觀(guān)察到了，和我進(jìn)行了一次談心。她說(shuō)，你現在遇到的困難越多，你會(huì )成長(cháng)得越快。不要糾結于眼前班級管理中學(xué)生的問(wèn)題，等你盡心把他們帶到畢業(yè)，他們的'成長(cháng)會(huì )讓你覺(jué)得付出都是值得的！師父的話(huà)撫平我心中的苦悶，讓我可以更加純粹地潛心工作。三年來(lái)，每當我遇到困惑，總喜歡跟師父聊聊天。她有一種讓人內心平和的力量，讓我也能以一顆平和之心去看待生活中的困難。我很感謝她。我知道，我的師父只是眾多師父中的一個(gè)代表，每一個(gè)師父都以他的方式幫助著(zhù)徒弟成長(cháng)，我想代表徒弟們說(shuō)聲，師父，謝謝你們！

　　除了師父，我還想感謝那些“不是師父，卻勝似師父”的老師們，特別是備課組的老師們。忘不了去年在我參加市教學(xué)技能比賽前，在科組長(cháng)王自成老師，備課組長(cháng)尹學(xué)春老師的帶領(lǐng)下，備課組的老師一遍遍耐心地幫我磨課，提出了很多寶貴的意見(jiàn)。在比賽時(shí)，整個(gè)備課組都親臨現場(chǎng)，給我加油，這唯一的、令其他選手羨慕的強大后援團，讓我倍感溫暖，備受鼓舞，我很感恩。

　　感謝科組的老師們，這是一個(gè)和諧向上的科組，感謝馬恩來(lái)老師、沈麗珍老師、張匯匯老師給我無(wú)私的幫助。感謝曾經(jīng)搭班的溫校，明主任，周敏級長(cháng)以及我們年級組一同奮斗的老師們，在這三年中，大家給了我很多指導和包容。你們雖然不是名義上的師父，但從你們身上，我獲益良多。

　　感謝學(xué)校給我們青年教師一個(gè)很好的成長(cháng)平臺。我也代表跟我一樣的青年教師們，向學(xué)校、向每一個(gè)無(wú)私幫助我們成長(cháng)的老師說(shuō)聲謝謝！今天我們雖然出師了，但我們還在求學(xué)、求師的路上。我們會(huì )帶著(zhù)你們的期待，不忘初心，砥礪前行。

　　最后，祝愿全體老師在即將到來(lái)的中秋佳節，人月兩圓，幸福安康，謝謝大家！

徒弟發(fā)言稿7

　　在我的身邊，可以說(shuō)有很多的老師值得我去學(xué)習，有在教育教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師，有在班級管理做得很好的優(yōu)秀班主任，還有富有青春、活力的年輕老師等，她們都在自己的崗位上付出著(zhù)�，F在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的業(yè)務(wù)園長(cháng)張老師吧，我從她的身上看到很多的優(yōu)點(diǎn)，也從她的身上收獲了不少的.東西。

　　我覺(jué)得自己能夠遇到她，并和她進(jìn)行了一年的師徒結對是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善，熱情，向她請教問(wèn)題，聽(tīng)她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長(cháng)，平時(shí)工作很繁忙，但她總是會(huì )安排好自己的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，課后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方還需要改進(jìn)，比如在：課堂規范語(yǔ)方面，對幼兒的鼓勵方面等等，聽(tīng)張老師說(shuō)完后，總會(huì )覺(jué)得自己茅塞頓開(kāi)。只要我有不懂的地方就會(huì )向她請教，有的時(shí)候甚至還摸不清問(wèn)題頭腦，她也會(huì )經(jīng)常放下手中的工作主動(dòng)來(lái)幫助我，告訴我問(wèn)題所在，幫我分析情況并且成功解決問(wèn)題。張老師在班級管理上有著(zhù)自己一套獨特的方法，總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規則和制度，嚴的時(shí)候嚴格，松的時(shí)候放松，協(xié)調的很好，感覺(jué)孩子就像是她的一個(gè)個(gè)孩子，很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是被她的教育所折服。在聽(tīng)她的課，讓我覺(jué)得自己有種身臨其境的感覺(jué)，她上課時(shí)那么生動(dòng)，面對孩子的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，她總能處理的很好。我要上公開(kāi)課了，她總是不斷地幫我修改教案，查找資料，盡量讓教案完美，還指導我該用怎么樣的語(yǔ)氣與孩子交流，該怎么樣回答孩子們拋給我的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。她教導我有一句很深刻的話(huà)語(yǔ)：良師益友，想要和孩子做益友，就必須要先做到良師。我覺(jué)得這句話(huà)很值得我推敲，學(xué)習。

　　所以不論在教學(xué)方法上、班主任管理上，還是為人處事中，我都學(xué)到了很多知識，很多道理，對孩子，對班級，為我更快，更進(jìn)一步的提高工作效率提供了很好的幫助。

　　我向張老師學(xué)習，學(xué)習她身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補我的不足，我相信，我會(huì )進(jìn)步，我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪！這樣的好老師在我身邊，真好！

徒弟發(fā)言稿8

尊敬的師傅、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享我在企業(yè)中跟隨師傅學(xué)習的寶貴經(jīng)歷。

　　我來(lái)到這個(gè)企業(yè)已經(jīng)有一年了，一開(kāi)始，我并不知道自己該如何適應這里的工作和環(huán)境。但是，我的師傅出現了。從一開(kāi)始的教我如何操作機器，到后來(lái)的帶我跑貨、處理客訴，我的師傅一直在默默地指導我、支持我。感謝我的師傅，因為有你的陪伴，我迅速的融入了這個(gè)大家庭，并且逐漸適應了這里的工作。我不斷收獲成就感的同時(shí)，也練就了不錯的工作能力。

　　帶徒重在感悟——傳承文化，錘煉自我

　　在這個(gè)企業(yè)，每個(gè)人都有著(zhù)自己的職責和任務(wù)，帶徒教育是其中一個(gè)重要的組成部分。我很慶幸有這個(gè)機會(huì )，因為這讓我在這里找到了自己的歸屬感。跟師傅在一起，我有機會(huì )學(xué)習到更多的技術(shù)和知識，更重要的是，我能夠接受到師傅們的思想和文化的熏陶。比如說(shuō)，在這里，我學(xué)會(huì )了工作中的細節和技巧，更學(xué)會(huì )了如何去面對每一個(gè)困難和挑戰。通過(guò)師徒制度，師傅把他們的經(jīng)驗、知識、技能傳承給我，讓我更好地為企業(yè)做出貢獻。

　　更重要的是，我學(xué)會(huì )了團隊協(xié)作和溝通技巧。在跟師傅的交流中，我認識到了學(xué)習溝通技巧的重要性。因為一個(gè)人的力量是有限的`，團隊才是強大的。因此，我在企業(yè)的工作中，更注重與同事之間的交流和合作，達成共同的目標。

　　感謝師傅——發(fā)揚師徒制度，共創(chuàng )輝煌明天

　　最后，我想對我的師傅說(shuō)聲感謝：感謝你的耐心教導和幫助，沒(méi)有你們一直以來(lái)的支持與指導，我不可能以這樣快的速度適應并融入企業(yè)大家庭，也不可能在工作中取得如此的進(jìn)步。

　　同時(shí)，我希望我們在企業(yè)師徒制度下，共同努力，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)秀企業(yè)文化和精神，實(shí)現個(gè)人的自我價(jià)值的同時(shí)，讓企業(yè)更加強大，走向更為輝煌的明天。

　　感謝大家的聆聽(tīng)

　　再次向在座的各位領(lǐng)導、同事們致以深深的敬意和感謝。謝謝大家聆聽(tīng)我的發(fā)言。我會(huì )繼續在這個(gè)企業(yè)中努力工作，不斷提高自我，在這位師傅的教導下，成為一名更優(yōu)秀的員工！

徒弟發(fā)言稿9

各位老師、各位好友：

　　大家上午好！

　　在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著(zhù)期待的喜悅，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了畫(huà)家xx老師收徒和xx教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

　　xx老師是xx畫(huà)院專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫(huà)家xx和xx的入室*。周老師擅長(cháng)工筆重彩人物和寫(xiě)意草蟲(chóng)畫(huà)，其畫(huà)風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周璟老師發(fā)明的“雙面畫(huà)”獲得國家發(fā)明專(zhuān)利并被收入英國《世界專(zhuān)利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專(zhuān)利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專(zhuān)利金獎”、“中國專(zhuān)利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱(chēng)號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門(mén)收藏。周璟老師出身于書(shū)香門(mén)第、世代名流，其畫(huà)風(fēng)已獨樹(shù)一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。

　　xx是xx學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系主任，是我們學(xué)院的正教授，省政協(xié)委員，曾主編過(guò)大量的信息和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多年來(lái)一直喜歡并專(zhuān)攻于書(shū)畫(huà)藝術(shù)，對于中國畫(huà)有非常好的理解和發(fā)展潛質(zhì)，得到書(shū)畫(huà)界老前輩們的`青睞和賞識。

　　今天來(lái)到現場(chǎng)的還有一位書(shū)畫(huà)界的知名人士，那就是我的恩師，書(shū)畫(huà)藝術(shù)家和書(shū)畫(huà)教育家xx先生和夫人。張老師幾十年來(lái)，一直從事書(shū)畫(huà)的創(chuàng )作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書(shū)畫(huà)界人士的廣泛贊譽(yù)，在大眾書(shū)畫(huà)領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，潛心于書(shū)畫(huà)藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書(shū)協(xié)級會(huì )員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們這些做*的學(xué)習方向和榜樣。

　　今天來(lái)參加拜師會(huì )的嘉賓還有：xx老師的愛(ài)人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系原書(shū)記xx教授，書(shū)畫(huà)裝裱師xx先生等。

　　下面我宣布拜師儀式開(kāi)始

　　1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培；二鞠躬，認真學(xué)習書(shū)畫(huà)技藝；三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。

　　2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。

　　3、學(xué)生向老師行敬茶禮。

　　4、xx老師講話(huà)。

　　5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

　　6、證明人xx老師講話(huà)。

　　7、來(lái)賓代表xx講話(huà)。

　　5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

　　6、證明人xx老師講話(huà)。

　　7、來(lái)賓代表xx講話(huà)。

　　8、學(xué)生為老師敬酒。

徒弟發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：

　　大家中午好！

　　我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供的這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位師傅和老師們！當我邁進(jìn)延安實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，成為xx一員的時(shí)候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優(yōu)秀，必需要努力！因為這是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，因為比你優(yōu)秀的每一個(gè)人比你更努力！在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念，在這里，你能看到精湛的'教學(xué)技藝，在這里你不會(huì )被人遺忘！即使你不夠優(yōu)秀，即使你經(jīng)驗不足作為一名xx人，總會(huì )有人發(fā)現你，擦亮你，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福！在平時(shí)，可愛(ài)的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結對后更是傾囊相授。鼓勵我多學(xué)，學(xué)理論，學(xué)思想，學(xué)技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動(dòng)，上展示。鼓勵我多寫(xiě)，寫(xiě)目標，寫(xiě)反思、寫(xiě)隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。

　　一次次的打磨，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我在教學(xué)上越來(lái)越得心應手，讓我多次受到領(lǐng)導的肯定與贊揚，讓我一次次對領(lǐng)獎上了癮！這都歸功于我的師傅，我們的領(lǐng)導，我們這個(gè)大集體！師傅說(shuō)我是一座富礦，有著(zhù)自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信師傅說(shuō)的話(huà)！我也相信在不久的`將來(lái)我會(huì )更優(yōu)秀！像師傅說(shuō)的那樣站在你面前！我也相信這是我們每一個(gè)徒兒的決心！有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會(huì )越走越穩，xx會(huì )越來(lái)越輝煌！在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來(lái)所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了！”

　　謝謝大家！

徒弟發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！此時(shí)此刻，我代表已結對的徒弟們在這里發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我作為徒弟代表向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示最衷心的感謝！向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意！

　　20xx年9月，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和興奮的心情，正式走上了"教師"這一光榮的崗位。開(kāi)學(xué)第一天，就為能加入青島交通職業(yè)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時(shí)，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的`壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己內心對于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路存在無(wú)盡的迷茫與困惑，自身的教學(xué)管理等業(yè)務(wù)能力存在嚴重的不足。這一切，與學(xué)校領(lǐng)導的期望相比，與老一輩教師的學(xué)識與能力相比，相差甚遠。學(xué)校組織"師徒結對活動(dòng)"的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往"教師角色"成功的大門(mén)。

　　自開(kāi)學(xué)工作以來(lái)，我如饑似渴地學(xué)習師傅所寫(xiě)的教案，傾聽(tīng)師傅所講的課程。她"身正為范"的教學(xué)姿態(tài)、精益求精的教學(xué)技能，讓我為之震撼與折服。我想，我找到了前進(jìn)的方向，汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。而作為徒弟的我們，需要進(jìn)步、需要成長(cháng)、更需要努力。我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接工作和學(xué)習，以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰，把"誠心、細心、耐心"作為拜師學(xué)習的態(tài)度，把"勤聽(tīng)、勤學(xué)、勤問(wèn)"作為拜師學(xué)習的方法，制定好計劃，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，早日成長(cháng)為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個(gè)溫暖大家庭中合格的一員。

　　我相信，我們一定不會(huì )辜負師傅的期望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任與培養。我更加相信，年輕不怕失��！我們會(huì )用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )交通職校輝煌的明天！

徒弟發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家委：

　　大家好！

　　我是xx老師，我很高興能代表徒弟們在這里發(fā)言，也非常感謝領(lǐng)導給我們安排了這次“師徒結對”的活動(dòng)，給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習、提高、發(fā)展的平臺。

　　我們作為新人，帶著(zhù)決心走進(jìn)了屬于我們的工作平臺，我們充滿(mǎn)了使命感和責任感，急需提高專(zhuān)業(yè)水平，掌握專(zhuān)業(yè)技能。有時(shí)望著(zhù)蒼茫的天空，難免有點(diǎn)不知所措。我們干勁雖大、熱情雖足，但我們缺乏經(jīng)驗。所以，師傅就是我們的目標，站在前方引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)。我們一定會(huì )虛心向師傅學(xué)技巧，學(xué)經(jīng)驗，定期做好階段性總結，不斷地在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所提高，有所創(chuàng )新，有所發(fā)展。希望師傅們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，多指出我們專(zhuān)業(yè)上的不足抑或是為人處事方面的欠缺。我們一定會(huì )勇于面對自己的不足，這樣才會(huì )有所進(jìn)步，我們需要進(jìn)步。有了師傅的指導與教誨，作為徒弟，我們一定虛心聽(tīng)取并接受，嚴格要求自己，恪守協(xié)議規則，珍惜學(xué)習機會(huì )，積極進(jìn)取。努力做到嘴勤、手勤和腿勤，工作中多動(dòng)腦思考,多動(dòng)手實(shí)踐。爭取在工作的`道路上越走越寬、越走越遠、越走越好。

　　相信在領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)師傅們的言傳身教、無(wú)私幫助，徒弟們會(huì )不斷進(jìn)步，將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中。相信，師徒結對，我們一定會(huì )共同提高，共同發(fā)展。

　　徒弟的成長(cháng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。最后我代表徒弟們對師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請多指教，要你們辛苦了！”

　　謝謝大家！

徒弟發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結對活動(dòng)徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

　　作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識相比，我們還有非常大的距離�！皩W(xué)高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項工作。所以，我們誠摯感謝學(xué)校，在我們面對各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)為我們安排師徒結對活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

　　師傅們，您的身邊今天又將多一位學(xué)生。您是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟，我們一定會(huì )牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學(xué)習，多聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅科學(xué)的教學(xué)方法，嚴謹的教學(xué)態(tài)度，刻苦的工作精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時(shí)，注重自身特點(diǎn)的結合，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。

　　最后，我代表所有的徒弟們，向領(lǐng)導們、師傅們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

　　謝謝大家！

　　尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　大家好！我是語(yǔ)文組教師xxx，很開(kāi)心能在此次會(huì )議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來(lái)學(xué)校不久，便了解到我校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長(cháng)，非常榮幸地和高老師結為師徒。讓我在教育路上摸索的過(guò)程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的`定位。

　　這種以師徒結隊為培養形式，以理論學(xué)習、備課指導、上課實(shí)踐、評課交流等為培養策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng)，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺，有了這個(gè)學(xué)習平臺，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，該工程能夠發(fā)揚教學(xué)相長(cháng)的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，調動(dòng)新老師的學(xué)習積極性，當然我本人也會(huì )合理地挖掘自身前潛能，不辜負學(xué)校期望，日后必定會(huì )跟著(zhù)高老師學(xué)習，虛心向他求教，讓自己不斷成長(cháng)，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。

　　“教育”是一項崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人是一個(gè)老師的基本職責，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說(shuō)“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”，教師這一角色本身具有復雜性與多樣性，而現代社會(huì )對教育工作者的要求也越來(lái)越高，當然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽(yáng)；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)理想的翅膀翱翔；倘若教師內心沒(méi)有儲滿(mǎn)知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。

　　而“青藍工程”正是為我們這些新老師創(chuàng )造了成長(cháng)的有利條件，幫助我們去完成水晶般的夢(mèng)想。

　　在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時(shí)也會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習；更感謝學(xué)校開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，我會(huì )不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養，做好教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿(mǎn)天下，能為學(xué)校奉獻出一份微薄力量。

　　最后，感謝各位的耐心聆聽(tīng)，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！

徒弟發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )！

　　新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得埭頭小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在埭頭小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。例如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提升，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有較大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將埭頭小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自身獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的`每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有很多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自身，更主動(dòng)的去學(xué)習，在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，重視與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師，成長(cháng)為埭頭小學(xué)的棟梁。

　　我相信，我們青年教師一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在埭頭小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！

徒弟發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好！我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂(lè )，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師。

　　第一年進(jìn)來(lái)，學(xué)校就安排了我去任課一年級和六年級8個(gè)班級。在知道了自己的課程安排時(shí)，我很憂(yōu)慮，不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級的小朋友和即將畢業(yè)的六年級大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節課還很幼稚的和小朋友么說(shuō)：馬老師最喜歡坐姿端正，小腳小手放好的小朋友。而后一節課可能就板著(zhù)臉：聽(tīng)了這段音樂(lè )誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?沒(méi)人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看.但是為了肩上這份責任，我能做的，就是準備、學(xué)習。

　　第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次.第一堂給一年級上始業(yè)教育，盡管備課了，但當有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節課，就給了我壓力。上課時(shí)，我講了音樂(lè )課上的要求，但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著(zhù)實(shí)讓我出了一身汗，課后，見(jiàn)習生還安慰我說(shuō)上的不錯，挺好的其實(shí)我心里知道上的很差。課后，我就趕緊去問(wèn)師傅，始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我，不僅要說(shuō)，更要練，怎么排隊，怎么唱歌，邊說(shuō)邊練，效果就會(huì )好。

　　作為一個(gè)徒弟，只是聽(tīng)師傅說(shuō)怎么能滿(mǎn)足呢?于是，當學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后，我就會(huì )讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表，然后對照自己的課表，在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)師傅的課。

　　一開(kāi)始，我只是詳細的記下師傅上課的所有過(guò)程，所有步驟，然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的'這堂課，在設計上有什么特別的地方。如果這節課我自己還沒(méi)給學(xué)生上過(guò)，就會(huì )照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地，在聽(tīng)課方面，不僅能記下師傅上課的過(guò)程，還可以思考一下，這個(gè)環(huán)節為什么這么設計?用意是什么等等，在不懂不明白的時(shí)候，課后再跟師傅請教.同樣的，如果聽(tīng)的這節課我還沒(méi)上過(guò)，依舊我會(huì )用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結合自己的班級實(shí)際情況，在環(huán)節上進(jìn)行刪減，在程度上進(jìn)行改變。對于已經(jīng)上過(guò)的內容，我也會(huì )將師傅的教學(xué)設想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn)。

　　這兩年來(lái)，我上過(guò)幾節公開(kāi)課，對于一名青年教師而言，最重要的部分可能不是最后展示出來(lái)的課，而是在磨課的過(guò)程中，師傅以及其他老師對你的指導。古人有“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”的說(shuō)法，其實(shí)上好一節課同樣需要好好打磨，教材、教法、學(xué)生都需要我們去揣摩，要有精品意識，要精益求精，課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(cháng)。在我們音樂(lè )組這個(gè)小團體里，每次聽(tīng)完一節課，我們總是圍坐成一個(gè)圈，進(jìn)行熱烈的討論，有我不成熟的發(fā)言，也有大家詳細的點(diǎn)評。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，范唱時(shí)聲音要怎樣，律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設計，環(huán)節之間語(yǔ)言如何轉換過(guò)渡等等。

　　零零碎碎說(shuō)了一些，其實(shí)歸結起來(lái)就是“多聽(tīng)”、“多想”、“多做”.身為一個(gè)徒弟，多問(wèn)多請教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì )錯的在這個(gè)工作崗位上，有師傅的引領(lǐng)，同事的幫助，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨當一面的老師。

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