小學(xué)生的德育演講稿

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在當今社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的德育演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的德育演講稿1

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我在國旗下講話(huà)的題目是《祖國我為你自豪》。

　　藍天下，迎著(zhù)初生的晨曦，我們全體師生在這里舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著(zhù)國旗冉冉升起，耳畔回蕩著(zhù)氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動(dòng)。

　　我們在星光燦爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長(cháng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親華誕！

　　仰望長(cháng)空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的智慧，指南針上旋轉著(zhù)她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長(cháng)，無(wú)數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(cháng)城。

　　1949年的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來(lái)了”巨人的吶喊，震蕩寰宇，讓群山回應，大�；夭�。莊嚴的國歌緩緩托起鮮艷的五星紅旗。佇立旗下，默默凝望中，我們?yōu)樗�的滄桑而感慨，為她的執�?zhù)而肅然起敬。那獵獵飄揚的五星紅旗正如一團跳動(dòng)不息的火焰，那么熾烈，灼燒著(zhù)每一雙眼睛，震撼著(zhù)每一顆心靈。

　　我們國家從建國到現在一直在不斷進(jìn)步，不斷上升，升到了一個(gè)萬(wàn)人矚目的高度，雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的.氣勢在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩！

　　國徽，是齒輪中生長(cháng)的麥穗，是不屈民族的標志！贊美有時(shí)不需要歌唱，而應該用心聆聽(tīng)。國旗，是我晝夜難眠的情感，他使每個(gè)生命都莊嚴起來(lái)、神圣起來(lái)，沿著(zhù)國旗下的路向前進(jìn)。國歌，是容納了神州大地的樂(lè )感，她的每一個(gè)音節都凝聚著(zhù)東方民族的骨氣，她的每一個(gè)音符都能夠滋生咆哮的力量！

　　我是中國人，更是二十一世紀的接班人。那光輝的名字使每一個(gè)炎黃子孫為之鼓舞！那不屈的精神使每一個(gè)中國人為之自豪！那雄渾的聲音使每顆灼熱的中國心為之振奮！我們應努力奮斗，接受更猛烈的挑戰！

　　這就是我獻給祖國生日的禮物。

　　我的演講完了，謝謝！

小學(xué)生的德育演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先歡迎15屆新生加入職專(zhuān)這個(gè)大家庭，熱烈歡迎你們！你們是新職專(zhuān)人，你們是職專(zhuān)的新主人！今天我們在這里召開(kāi)德育大會(huì )，與大家一起學(xué)習和探討德育在我們學(xué)習生活中的的重要性和必要性，目的只有一個(gè)，就是想讓每一位學(xué)生都能夠真正成為一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的職專(zhuān)生。

　　首先明確一個(gè)問(wèn)題：什么是德育？

　　德育：即思想、政治、道德方面的教育。為什么要重視德育？

　　德育的重要性：德育在整個(gè)教育中占主導地位。

　　一、德育對保證個(gè)體培養的正確方向、促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展起主導的決定性作用。

　　德育工作是一項塑造人的靈魂的工程。是教育學(xué)生如何做人的工作。一位教育家講：很多人找不到工作原因不僅僅是知識掌握、個(gè)人能力、面試技巧，還有一個(gè)重要原因是個(gè)人思想道德素質(zhì)不符合用人單位要求。青年時(shí)期是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，對確定其正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有決定性的主導作用。

　　二、德育對促進(jìn)和諧社會(huì )健康發(fā)展具有不可替代的決定性意義：

　　德育工作做不好，人們將會(huì )出現政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社會(huì )責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結合作觀(guān)念差等不良品質(zhì)，導致和諧社會(huì )無(wú)法構建。換句話(huà)說(shuō)，德育工作始終是圍繞解決學(xué)生“做什么人、走什么路，為什么學(xué)”的問(wèn)題。

　　三、教育（德育）與教學(xué)的關(guān)系：

　　只育人，不教書(shū)，培養出來(lái)的是書(shū)呆子，有德無(wú)才�。ò贌o(wú)一用是書(shū)生�。┲唤虝�(shū)，不育人，培養出來(lái)的學(xué)生可能是有才無(wú)德，就可能培養出對社會(huì )有害的人，具有負能量的人，古人云：“成才先立德”，就是這個(gè)道理。

　　四、《三字經(jīng)》說(shuō)：“人之初，性本善，性相近、習相遠。

　　孩子一生下來(lái)沒(méi)有好壞之分，性情上相近的、是向善的。 “習”是指后天教化，孩子的`道德行為的形成，與他所處的環(huán)境和受到的教育有直接關(guān)系。

　　人的一生受教育分三個(gè)階段：

　　從出生到入學(xué)應屬童年時(shí)期，是啟蒙階段，主要受教于家庭環(huán)境和父母，主要進(jìn)行行為習慣教育、思想品德教育。

　　從入學(xué)到畢業(yè)屬青少年時(shí)期，是成長(cháng)階段，主要受教于學(xué)校環(huán)境和教師。主要進(jìn)行人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的能力還沒(méi)形成，極易受到暴力、金錢(qián)等不良思想的誘惑和侵蝕，因此這個(gè)階段進(jìn)行德育教育尤為重要。

　　第三個(gè)階段，是成年之后，來(lái)自社會(huì )的教育和自我教育，比如遵守職業(yè)道德、遵守社會(huì )公德。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)人沒(méi)有知識是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品。

　　如何做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生：

　　一、要正視挫折：挫折是雙刃劍，可以激勵人的斗志，也可以挫敗人的意志。記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“分數和文憑不是唯一，價(jià)值塑造和能力培養才是最重要的事”。亡羊補牢，為時(shí)不晚！

　　二、要學(xué)習、要主動(dòng)學(xué)習、要善于學(xué)習、要會(huì )學(xué)習。

　　舉例：點(diǎn)一桌飯菜不吃看著(zhù)，這種行為傻；買(mǎi)車(chē)不開(kāi)推著(zhù)走很傻；買(mǎi)了新衣服絞壞再穿更傻；交了學(xué)費不學(xué)習傻不？）

　　1、知識改變命運，技能成就人生：只有知識能越用越多，其他都可能越用越少！知識是自己的，別人借不去、搶不走。

　　2、要學(xué)習、會(huì )學(xué)習：學(xué)習是自己的事，學(xué)生的第一要務(wù)是學(xué)習！要主動(dòng)學(xué)習、要樂(lè )于學(xué)習、要善于學(xué)習、會(huì )學(xué)習。學(xué)習要注重木桶效應：不要在乎長(cháng)板有多長(cháng)、而是在乎短板有多短。要好讀書(shū)，讀好書(shū)。我國人均讀書(shū)量最低：以色列、俄羅斯、英國、日本前四。

　�。�1）、有優(yōu)越的學(xué)習條件：現在可以說(shuō)，人人都隨身帶有圖書(shū)館，處處都是學(xué)習室：電腦、手機隨時(shí)可以幫助我們學(xué)習任何知識。

　�。�2）、會(huì )學(xué)習：微信上有一篇關(guān)于孩子教育的文章說(shuō)：認真聽(tīng)課的孩子成績(jì)一時(shí)好，認真自學(xué)的孩子成績(jì)一直好！所以要會(huì )學(xué)習�。ㄒ�善于總結、歸類(lèi)、講方法）

　　3、要會(huì )指導別人學(xué)習：指導別人學(xué)習的過(guò)程也是自己學(xué)習和提高的過(guò)程。

　　4、更要善于向別人學(xué)習、向身邊的人學(xué)習：任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于取長(cháng)補短，提高自己。俗話(huà)說(shuō)：它山之石可以攻玉！再說(shuō)：與智者同行，你會(huì )不同凡響，與高人為伍，你會(huì )登上頂峰。

　　三、要接受教育，更要學(xué)會(huì )自我教育

　�。�1）、接受教育是每位學(xué)生的權利更是義務(wù)，也是遵守紀律的重要體現。

　�。�2）、英國歷史學(xué)家吉朋說(shuō)過(guò)，“每個(gè)人都受兩種教育，一種來(lái)自別人，另一種更重要的是來(lái)自自己”：通過(guò)自我學(xué)習，自我反思，自我教育，自我提高。

　　四、要知恩、感恩、報恩：

　　1、百善孝為先：

　�。�1）、古人講三綱五常，我們必須孝敬父母：不要抱怨父母不優(yōu)秀，我們也不是優(yōu)秀的子女，父母照樣關(guān)愛(ài)我們。

　�。�2）、我們總是對孩子比對父母好，其實(shí)應該是對父母比對孩子更好！父母是我們生命的起源；孩子是我們生命的延續。

　�。�3）、孝敬父母形式多樣：不一定用物質(zhì)、金錢(qián)就是孝敬父母；陪陪父母，幫父母干點(diǎn)家務(wù)，不惹事生非，讓父母省心，都是孝敬父母。

　�。�4）、孝敬要趁早。

　�。�5）、作為學(xué)生把書(shū)讀好就是對父母最大的孝敬！

　　2、要尊敬老師，團結同學(xué)，與人為善。

　　五、要區分真善美、假丑惡：

　　俗話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。教育就是培養人的精神長(cháng)相，美在氣質(zhì)好。還有，真實(shí)就是美，美在真�。ň筒灰�做整容手術(shù)了），善良就是美，美在精神！五官美，美在視覺(jué)享受！外在美是短暫的，內在美是永恒的。

　　六、要學(xué)會(huì )堅持：

　　人和人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持。任何成功，離不開(kāi)堅持！緊要處堅持幾步可能決定成敗。

　　七、要交兩個(gè)朋友：

　　圖書(shū)館和運動(dòng)場(chǎng)！學(xué)習是自己的事，運動(dòng)、健康更是自己的事！有人比喻：健康是1，財富是0，沒(méi)有健康再多財富也是0。

　　八、要文明禮貌、遵紀守法：

　�。�1）、文明是一個(gè)人的修養，成語(yǔ)“俗不可耐”的意思是：庸俗得讓人無(wú)法忍受。沒(méi)文化又沒(méi)修養的人，“俗”！所以要講究文明。

　�。�2）、現在是法治社會(huì )，更要知法、懂法、守法，學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己和他人！例：不要防衛過(guò)當。（如為追趕小偷把小偷開(kāi)車(chē)撞死）。

　　九、要養成良好習慣：習慣決定命運！命運決定人生，要養成良好的生活習慣、品德習慣、行為習慣、思維習慣、學(xué)習習慣。

　　如：要按時(shí)起床上操、認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極鍛煉身體等。

　　做到十不準：不講臟話(huà)；不隨地吐痰亂扔垃圾；不遲到早退；不逃課逃宿；不大聲喧嘩；

　　不吸煙喝酒；不玩手機；不打架斗毆；不上酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。

　　十、要遵守紀律：

　　1、什么是紀律？

　　就是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事！反之，合適的事在不合適的時(shí)間、不合適的地點(diǎn)做就是違反紀律！三者缺一不可。例如：吃飯是合理的事，但在上課時(shí)間吃就是違紀。

　　2、正確看待紀律與自由的關(guān)系：

　�。�1）、自由是建立在遵守紀律的基礎上，沒(méi)有絕對的自由。

　�。�2）、自由是相互的，否則你自由了別人就不自由了。

小學(xué)生的德育演講稿3

　　最初的夢(mèng)想

　　尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！在我講故事之前，先請各位同行想一想，咱們當初為什么選擇這一行？咱們當初準備怎么對待孩子們？

　　我當初選擇教師這個(gè)行業(yè)是覺(jué)得自己能親手培育祖國的未來(lái)，感到很有自豪感，不是說(shuō)我們是辛勤的園丁嗎？我要尊重每一位孩子，讓她們陽(yáng)光、快樂(lè )的生活，做一個(gè)幸福的人。

　　我今天要講的是智慧的故事，她的名字代表了父母對她的美好祝愿，但是，今年開(kāi)學(xué)第一天，她的爸媽就來(lái)找我，說(shuō)智慧在校門(mén)外，怎么都不愿意來(lái)上學(xué)了。趙智慧，又是她，我幾乎失去了所有的耐心，她不想吃飯我和她一起吃；她從幾分考到十幾分我就多次進(jìn)行表?yè)P；她長(cháng)相特別，我多次表?yè)P她心地善良；她行動(dòng)遲緩，我為了和她交流幾句話(huà)總是靜靜等待??可她還是寧愿躲在家里看電視！

　　體育老師去幫忙了，想把她拉進(jìn)學(xué)校，但是她蹲在地上就是不動(dòng)，她父母說(shuō)盡了好話(huà)，講盡了道理，她竟然捂住了耳朵！這樣的一個(gè)孩子，真是不想再管她了，讓她父母把她領(lǐng)回家去吧。但是，我想起鄒麗霞老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。我又怎么能輕言放棄呢？

　　走進(jìn)人群，我看到渾身是土，蹲在路邊的智慧，小孩的心總是好的，她這樣子決絕的態(tài)度，是下定了多大的決心啊。首先，我要攻心為上，轉移一下她的注意力，正好旁邊過(guò)來(lái)一輛大車(chē)，我夸張的說(shuō)：“大車(chē)來(lái)了，太危險了，快點(diǎn)，我們往旁邊挪一挪�！痹谒�站起來(lái)的

　　那一刻，我連忙拍拍她身上的土，夸她今天開(kāi)學(xué)穿的衣服漂亮，扔在一旁的新書(shū)包也很好看。她愣了一下，我現在必須馬上打開(kāi)她心扉，于是，我連忙的問(wèn)了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你姐姐現在在家還是上初中了？”“你今天吃的什么早飯��？”但是，她還是充滿(mǎn)戒心的抿緊嘴巴，我只好再耐心點(diǎn)的問(wèn)：“你吃早飯了嗎？”“你在家看電視了嗎？”“你這個(gè)書(shū)包是新買(mǎi)的嗎？”直到她說(shuō)了一個(gè)“是”字，我終于松了一口氣，我們終于可以正常交流了。我說(shuō)：“我要上課了，這次要發(fā)獎狀，還要照相，有智慧同學(xué)一張進(jìn)步獎狀，我說(shuō)到做到，我們回班領(lǐng)獎狀吧�？茨銤M(mǎn)身是土，我那里有香香的香皂，洗洗小臉，你很可愛(ài)，我們去照一張讓大家羨慕的相片�！边@時(shí)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了笑臉。

　　大家都說(shuō)，還是老師有辦法，拍拍孩子，說(shuō)幾句話(huà)就行了，其實(shí)，我們只是尊重她，平等的對待她而已。

　　教育學(xué)生總是反復的，還有一次，她媽媽在晚上來(lái)找我，說(shuō)智慧又不想來(lái)學(xué)校了，我跟著(zhù)她媽媽到了智慧家，深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛(ài)。我做好智慧的.思想工作后，已經(jīng)深夜，她媽媽騎著(zhù)一輛很老的摩托把我們送回學(xué)校，智慧的媽媽在半路上說(shuō)，她需要休息一下，只是一會(huì )兒，她又平穩的發(fā)動(dòng)了車(chē)子。山路崎嶇，冬夜寒冷，騎了近一個(gè)小時(shí)的路，智慧媽媽的胳膊因為艱難的騎車(chē)，雙臂已經(jīng)淤青僵直，九點(diǎn)多了，她還需要回去，我讓智慧知道這些，智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩，今天，她終于輕輕地說(shuō)了句：媽媽?zhuān)�你對我真好�?/p>

　　現在，智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩，(轉 載于: :小學(xué)生道德標兵發(fā)言稿)喜歡和我散步，喜歡朗讀，也能把卷子答滿(mǎn)，喜歡沉靜的微笑。 從教久了，有時(shí)候會(huì )麻木，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾的希望，而對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作為班主任，愛(ài)學(xué)生是必備的修養，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。教育，其實(shí)無(wú)關(guān)乎優(yōu)劣，無(wú)關(guān)乎貧富，讓我們一起付出愛(ài)，收獲幸福！

　　謝謝大家！

小學(xué)生的德育演講稿4

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！今天，借此機會(huì )讓各位家長(cháng)了解我校德育、安全教育和管理情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題，希望我們通過(guò)家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂(lè )成長(cháng)。今天，我打算從兩個(gè)方面和家長(cháng)交流，一是學(xué)校的德育教育與監督管理情況，另一方面針對孩子的教育想對家長(cháng)提出幾點(diǎn)看法。

　　首先，學(xué)校安全教育與監督管理情況

　�。ㄒ唬�、學(xué)校安全教育方面

　　長(cháng)期以來(lái)，安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終高度重視。建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導小組，加強對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑，如：集會(huì )、升旗儀式、主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、校園廣播、應急演練等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育和自護能力的訓練。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，學(xué)校堅持每節課課前一分鐘安全教育，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(cháng)。

　�。ǘ�）、學(xué)校安全監督管理方面

　　第一、學(xué)校與班主任、所有人員簽訂了“安全工作責任書(shū)”。

　　第二、學(xué)生上下樓有專(zhuān)人看守維持秩序；學(xué)校每天中午和下午放學(xué)均錯開(kāi)放學(xué)時(shí)間一二年級中午早放10分鐘晚上早放30分鐘，由班主任或任課教師組織站隊放學(xué)，學(xué)生在門(mén)衛和值周教師的監督和管理下安全進(jìn)出校門(mén)；對低年級學(xué)生實(shí)行家長(cháng)接送制度。

　　第三、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)校封閉校園的時(shí)間是，上午8.30到11:50，下午2：30到5:30，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準外出。教育孩子按時(shí)到校，不要來(lái)的過(guò)早，孩子來(lái)的太早，教師還沒(méi)上班，存在嚴重的安全隱患。過(guò)了五一學(xué)校就要有午休了，家長(cháng)一定要讓孩子在家睡上一覺(jué)，這樣才能保證孩子下午能正常學(xué)習。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意，或由家長(cháng)親自來(lái)接。由于個(gè)人行為造成后果，學(xué)校概不負責。

　　第四、交通安全在這里我要舉幾個(gè)數字，公安部交通管理局統計得出：我國近年來(lái)，每年因交通事故死亡的人數已經(jīng)相當于一個(gè)縣城的人口數，每年的受傷人數更相當于一個(gè)中等縣的`人口數，更令人膽顫心驚的是，全國平均每6分鐘就有1人死于車(chē)禍，每1分鐘就有1人在車(chē)禍中受傷。車(chē)禍，現在已經(jīng)成為威脅我們生命安全的一個(gè)最可怕的殺手！

　　家長(cháng)朋友們，我們學(xué)校離馬路很近，馬路上每天來(lái)往的車(chē)輛成為了一顆不定時(shí)炸彈，時(shí)刻威脅著(zhù)孩子的安全。因此，孩子們的交通安全教育顯得尤為重要，刻不容緩！家長(cháng)們，我們學(xué)校明文規定：不允許學(xué)生乘坐摩托車(chē)來(lái)上學(xué)！但是有些家長(cháng)明明知道自己的孩子乘坐，卻睜只眼閉只眼，抱著(zhù)一種僥幸心理。心理學(xué)家發(fā)現，在對事件發(fā)生可能性的估計上，人們傾向于高估對他們有利事件的真實(shí)概率，低估對他們不利事件的真實(shí)概率。如果買(mǎi)彩票的中獎率和車(chē)禍的發(fā)生率均為萬(wàn)分之一，那些買(mǎi)獎券的人，都會(huì )覺(jué)得自己的中獎機率很高，這萬(wàn)分之一的幸運很可能就屬于自己；但是有關(guān)車(chē)禍，人們又覺(jué)得這萬(wàn)分之一的機率太小太小了，根本不可能降到自己身上,然而，當這種“不可能”恰會(huì )在我們疏忽的那么一刻，變成殘酷的事實(shí)時(shí)，追悔又有何意義呢？另外，國家規定不滿(mǎn)12周歲的孩子不允許自己騎自行車(chē)上路，學(xué)校也多次強調，但總有部分孩子騎車(chē)上學(xué)，應該引起家長(cháng)的高度重視，即使在家里也不要讓孩子單獨騎自行車(chē)，更不許騎電瓶車(chē)。家長(cháng)一定要教育孩子遵守交通規則，紅燈亮時(shí)堅決不許過(guò)馬路。沒(méi)有紅綠燈的路口一定要走斑馬線(xiàn)。同時(shí)希望家長(cháng)也要嚴格遵守交通規則。

　　我們寶貴的生命，只有一次！對于這僅有的一次生命，我們在任何時(shí)候都不能心存僥幸！我們應該時(shí)時(shí)從思想上保持警惕，幫助孩子從小樹(shù)立交通安全意識，告訴他們交通安全常識。

　　當然，要使孩子能完全遵照交通法規去規范自己的行為，是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程，我們不僅要有耐心，還要善于從細微處，從一點(diǎn)一滴的小事著(zhù)手，讓孩子們養成良好的出行習慣。當孩子上學(xué)前，請不要忘了在您的叮囑中加上一句：“路上小心”，讓我們從現在開(kāi)始杜絕一切交通安全隱患，從現在開(kāi)始關(guān)注孩子每天的安全出行吧。

　　第五、食品安全

　　1、注意營(yíng)養平衡。在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚(yú)肉、蛋、奶等，不要偏食。

　　2、在購買(mǎi)食品時(shí)應認真看清生產(chǎn)廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

　　3、常吃烘烤食物易患癌：因烘烤食物時(shí)燃料中會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等致癌物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì )遺留在食物上，所以人吃多了極易患癌。

　　4、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開(kāi)水最安全。白開(kāi)水是最好的飲料，一些飲料如可樂(lè )、雪碧、橙汁等含有防腐劑、色素，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康成長(cháng)。

　　5、堅持一日三餐，做到有規律進(jìn)食，不暴飲暴食，也不可動(dòng)不動(dòng)就不吃飯，盡可能根據氣候特點(diǎn)和個(gè)人身體狀況合理安排飲食。

　　6、定時(shí)定量。這樣可使大腦皮層里的食物中樞形成功力定型，使消化吸收系統成為有規律的活動(dòng)，促進(jìn)消化吸收率的提高。

　　7、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì )沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。特別是在飯前便后，上廁所必須要把手洗干凈。

　　第六、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長(cháng)書(shū)面或電話(huà)向班主任老師請假；在校學(xué)生請假，必須由班主任教師寫(xiě)條批準，并到門(mén)衛登記；上課期間每節課任課教師都會(huì )清點(diǎn)學(xué)生人數，發(fā)現有學(xué)生缺課，班主任或任課老師會(huì )盡快地通知家長(cháng)。（請各位家長(cháng)一定要保持通信暢通，如果家長(cháng)更換了電話(huà)號碼的，請及時(shí)告知自己孩子所在班級的班主任。）

　　第七、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(cháng)到校找孩子，應說(shuō)明來(lái)意，征得校警同意后方可進(jìn)入，并在校門(mén)口的警務(wù)室進(jìn)行登記。（為了避免閑雜人等進(jìn)入校園，請各位家長(cháng)遵守這項規定，確保學(xué)生的在校安全。）

　�。ㄈ�）、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題

　　雖然我們有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(cháng)的支持和配合。這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。

　　1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽�確的，家長(cháng)對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。

　　2、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。沒(méi)有老師的批評教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒(méi)了保障。

　　3、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題�，F在有的家長(cháng)溺愛(ài)孩子，由于現在生活水平提高了，家長(cháng)多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(cháng)應該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，買(mǎi)些零食吃得滿(mǎn)地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子（這些都是學(xué)校不允許的）；再就是玩，特別是部分男孩子盡買(mǎi)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。

小學(xué)生的德育演講稿5

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的語(yǔ)言來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深動(dòng)的思考，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。因為愛(ài)與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過(guò)不少調皮淘氣卻又可親可愛(ài)的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。

　　我們班的嬌嬌，是個(gè)適應能力很強的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí)，沒(méi)有像其他小朋友一樣哭鬧著(zhù)找媽媽?zhuān)�但是她也沒(méi)有像其他小朋友一樣跟著(zhù)老師做游戲，參加集體活動(dòng)。她呀，喜歡自己玩，喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說(shuō)的一句話(huà)來(lái)形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間內讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛入園，他們會(huì )面臨一系列的'變化，需要學(xué)習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道，一件事做完接下來(lái)應該做什么，因為有規律的作息是孩子安全感的重要保證。

　　剛開(kāi)始，我對嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁，她不但老脫離老師的視線(xiàn)，還會(huì )影響其他小朋友的正�；顒�(dòng)……記得教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育�！庇谑�，我堅定了教育好她的信心，她的父母來(lái)園，我主動(dòng)找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時(shí)候我留心觀(guān)察她的一舉一動(dòng)。一有機會(huì )，我就和她聊天，還跟她一起玩。漸漸地我發(fā)現她是個(gè)自尊心很強的孩子，你要是直接了當的告訴她：你做得不對，應該……

　　她是不會(huì )聽(tīng)的。如果你輕輕在她耳旁說(shuō)兩句悄悄話(huà)，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會(huì )安穩下來(lái)。

　　讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話(huà)。那天下午，我和嬌嬌聊天時(shí)無(wú)意中說(shuō)了一句：“我像你這么大時(shí)，最喜歡聽(tīng)故事了�！薄按蘩蠋�，我喜歡聽(tīng)故事，我還會(huì )講呢!”她的話(huà)出乎我的意料，因為許多次聽(tīng)故事時(shí)她都忙著(zhù)在做小動(dòng)作�！澳悄阍敢庵v給小朋友聽(tīng)嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿(mǎn)童趣的聲音講著(zhù)。后來(lái)，我常讓她給小朋友講故事，嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽(tīng)到她回答問(wèn)題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。

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