小學(xué)生德育教育演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容�，F如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的小學(xué)生德育教育演講稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生德育教育演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先歡迎15屆新生加入職專(zhuān)這個(gè)大家庭，熱烈歡迎你們！你們是新職專(zhuān)人，你們是職專(zhuān)的新主人！今天我們在這里召開(kāi)德育大會(huì )，與大家一起學(xué)習和探討德育在我們學(xué)習生活中的的重要性和必要性，目的只有一個(gè)，就是想讓每一位學(xué)生都能夠真正成為一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的職專(zhuān)生。
首先明確一個(gè)問(wèn)題：什么是德育？
德育：即思想、政治、道德方面的教育。為什么要重視德育？
德育的重要性：德育在整個(gè)教育中占主導地位。
一、德育對保證個(gè)體培養的正確方向、促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展起主導的決定性作用。
德育工作是一項塑造人的靈魂的工程。是教育學(xué)生如何做人的工作。一位教育家講：很多人找不到工作原因不僅僅是知識掌握、個(gè)人能力、面試技巧，還有一個(gè)重要原因是個(gè)人思想道德素質(zhì)不符合用人單位要求。青年時(shí)期是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，對確定其正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有決定性的主導作用。
二、德育對促進(jìn)和諧社會(huì )健康發(fā)展具有不可替代的決定性意義：
德育工作做不好，人們將會(huì )出現政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社會(huì )責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結合作觀(guān)念差等不良品質(zhì)，導致和諧社會(huì )無(wú)法構建。換句話(huà)說(shuō)，德育工作始終是圍繞解決學(xué)生“做什么人、走什么路，為什么學(xué)”的問(wèn)題。
三、教育（德育）與教學(xué)的關(guān)系：
只育人，不教書(shū)，培養出來(lái)的是書(shū)呆子，有德無(wú)才�。ò贌o(wú)一用是書(shū)生�。┲唤虝�(shū)，不育人，培養出來(lái)的學(xué)生可能是有才無(wú)德，就可能培養出對社會(huì )有害的人，具有負能量的人，古人云：“成才先立德”，就是這個(gè)道理。
四、《三字經(jīng)》說(shuō)：“人之初，性本善，性相近、習相遠。
孩子一生下來(lái)沒(méi)有好壞之分，性情上相近的、是向善的。 “習”是指后天教化，孩子的道德行為的形成，與他所處的環(huán)境和受到的教育有直接關(guān)系。
人的一生受教育分三個(gè)階段：
從出生到入學(xué)應屬童年時(shí)期，是啟蒙階段，主要受教于家庭環(huán)境和父母，主要進(jìn)行行為習慣教育、思想品德教育。
從入學(xué)到畢業(yè)屬青少年時(shí)期，是成長(cháng)階段，主要受教于學(xué)校環(huán)境和教師。主要進(jìn)行人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的能力還沒(méi)形成，極易受到暴力、金錢(qián)等不良思想的誘惑和侵蝕，因此這個(gè)階段進(jìn)行德育教育尤為重要。
第三個(gè)階段，是成年之后，來(lái)自社會(huì )的教育和自我教育，比如遵守職業(yè)道德、遵守社會(huì )公德。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)人沒(méi)有知識是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品。
如何做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生：
一、要正視挫折：挫折是雙刃劍，可以激勵人的斗志，也可以挫敗人的意志。記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“分數和文憑不是唯一，價(jià)值塑造和能力培養才是最重要的事”。亡羊補牢，為時(shí)不晚！
二、要學(xué)習、要主動(dòng)學(xué)習、要善于學(xué)習、要會(huì )學(xué)習。
舉例：點(diǎn)一桌飯菜不吃看著(zhù)，這種行為傻；買(mǎi)車(chē)不開(kāi)推著(zhù)走很傻；買(mǎi)了新衣服絞壞再穿更傻；交了學(xué)費不學(xué)習傻不？）
1、知識改變命運，技能成就人生：只有知識能越用越多，其他都可能越用越少！知識是自己的，別人借不去、搶不走。
2、要學(xué)習、會(huì )學(xué)習：學(xué)習是自己的事，學(xué)生的第一要務(wù)是學(xué)習！要主動(dòng)學(xué)習、要樂(lè )于學(xué)習、要善于學(xué)習、會(huì )學(xué)習。學(xué)習要注重木桶效應：不要在乎長(cháng)板有多長(cháng)、而是在乎短板有多短。要好讀書(shū)，讀好書(shū)。我國人均讀書(shū)量最低：以色列、俄羅斯、英國、日本前四。
�。�1）、有優(yōu)越的學(xué)習條件：現在可以說(shuō)，人人都隨身帶有圖書(shū)館，處處都是學(xué)習室：電腦、手機隨時(shí)可以幫助我們學(xué)習任何知識。
�。�2）、會(huì )學(xué)習：微信上有一篇關(guān)于孩子教育的文章說(shuō)：認真聽(tīng)課的孩子成績(jì)一時(shí)好，認真自學(xué)的孩子成績(jì)一直好！所以要會(huì )學(xué)習�。ㄒ朴诳偨Y、歸類(lèi)、講方法）
3、要會(huì )指導別人學(xué)習：指導別人學(xué)習的過(guò)程也是自己學(xué)習和提高的過(guò)程。
4、更要善于向別人學(xué)習、向身邊的人學(xué)習：任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于取長(cháng)補短，提高自己。俗話(huà)說(shuō)：它山之石可以攻玉！再說(shuō)：與智者同行，你會(huì )不同凡響，與高人為伍，你會(huì )登上頂峰。
三、要接受教育，更要學(xué)會(huì )自我教育
�。�1）、接受教育是每位學(xué)生的權利更是義務(wù)，也是遵守紀律的重要體現。
�。�2）、英國歷史學(xué)家吉朋說(shuō)過(guò)，“每個(gè)人都受兩種教育，一種來(lái)自別人，另一種更重要的是來(lái)自自己”：通過(guò)自我學(xué)習，自我反思，自我教育，自我提高。
四、要知恩、感恩、報恩：
1、百善孝為先：
�。�1）、古人講三綱五常，我們必須孝敬父母：不要抱怨父母不優(yōu)秀，我們也不是優(yōu)秀的.子女，父母照樣關(guān)愛(ài)我們。
�。�2）、我們總是對孩子比對父母好，其實(shí)應該是對父母比對孩子更好！父母是我們生命的起源；孩子是我們生命的延續。
�。�3）、孝敬父母形式多樣：不一定用物質(zhì)、金錢(qián)就是孝敬父母；陪陪父母，幫父母干點(diǎn)家務(wù)，不惹事生非，讓父母省心，都是孝敬父母。
�。�4）、孝敬要趁早。
�。�5）、作為學(xué)生把書(shū)讀好就是對父母最大的孝敬！
2、要尊敬老師，團結同學(xué)，與人為善。
五、要區分真善美、假丑惡：
俗話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。教育就是培養人的精神長(cháng)相，美在氣質(zhì)好。還有，真實(shí)就是美，美在真�。ň筒灰稣菔中g(shù)了），善良就是美，美在精神！五官美，美在視覺(jué)享受！外在美是短暫的，內在美是永恒的。
六、要學(xué)會(huì )堅持：
人和人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持。任何成功，離不開(kāi)堅持！緊要處堅持幾步可能決定成敗。
七、要交兩個(gè)朋友：
圖書(shū)館和運動(dòng)場(chǎng)！學(xué)習是自己的事，運動(dòng)、健康更是自己的事！有人比喻：健康是1，財富是0，沒(méi)有健康再多財富也是0。
八、要文明禮貌、遵紀守法：
�。�1）、文明是一個(gè)人的修養，成語(yǔ)“俗不可耐”的意思是：庸俗得讓人無(wú)法忍受。沒(méi)文化又沒(méi)修養的人，“俗”！所以要講究文明。
�。�2）、現在是法治社會(huì )，更要知法、懂法、守法，學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己和他人！例：不要防衛過(guò)當。（如為追趕小偷把小偷開(kāi)車(chē)撞死）。
九、要養成良好習慣：習慣決定命運！命運決定人生，要養成良好的生活習慣、品德習慣、行為習慣、思維習慣、學(xué)習習慣。
如：要按時(shí)起床上操、認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極鍛煉身體等。
做到十不準：不講臟話(huà)；不隨地吐痰亂扔垃圾；不遲到早退；不逃課逃宿；不大聲喧嘩；
不吸煙喝酒；不玩手機；不打架斗毆；不上酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。
十、要遵守紀律：
1、什么是紀律？
就是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事！反之，合適的事在不合適的時(shí)間、不合適的地點(diǎn)做就是違反紀律！三者缺一不可。例如：吃飯是合理的事，但在上課時(shí)間吃就是違紀。
2、正確看待紀律與自由的關(guān)系：
�。�1）、自由是建立在遵守紀律的基礎上，沒(méi)有絕對的自由。
�。�2）、自由是相互的，否則你自由了別人就不自由了。
小學(xué)生德育教育演講稿2
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師:
大家早上好!
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子�！苯裉煳已葜v的題目是《愛(ài)是教育的靈魂》。
世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛(ài)。愛(ài)是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話(huà)語(yǔ)，一雙雙支持的手�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去”，這就是我們人民教師的信念。沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。
在教育戰線(xiàn)上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來(lái)，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡:我們親愛(ài)的張小玲老師，身體不適，卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn);還有張小英老師，基本上每天利用課余時(shí)間免費為學(xué)生補課。
一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著(zhù)我。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè)。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力，這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責任。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，學(xué)著(zhù)細心的觀(guān)察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著(zhù)用最生動(dòng)形象的'語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子。就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧，他身體瘦弱，個(gè)子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒(méi)人管教，學(xué)習基礎較差，但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿(mǎn)了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習興趣。每天分早餐的時(shí)候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當這時(shí)候，他靦腆地笑了，他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài)。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì )“信其道”，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩
子心靈的金鑰匙。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴與愛(ài)的有機結合，是理智與熱情的巧妙結合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生還是布滿(mǎn)沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛(ài)的同行們，我們同舟共濟。讓我們用自己的愛(ài)鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì )晴空萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生德育教育演講稿3
尊敬的各位評委、老師：
大家好！在我講故事之前，先請各位同行想一想，我們當初為什么選擇這一行？我們當初準備怎么對待孩子們？
我當初選擇教師這個(gè)行業(yè)是覺(jué)得自己能親手培育祖國的未來(lái)，感到很有自豪感，不是說(shuō)我們是辛勤的園丁嗎？我要尊重每一位孩子，讓她們陽(yáng)光、快樂(lè )的生活，做一個(gè)幸福的人。
我今天要講的是智慧的故事，她的名字代表了父母對她的美好祝愿，但是，今年開(kāi)學(xué)第一天，她的爸媽就來(lái)找我，說(shuō)智慧在校門(mén)外，怎么都不愿意來(lái)上學(xué)了。趙智慧，又是她，我幾乎失去了所有的耐心，她不想吃飯我和她一起吃；她從幾分考到十幾分我就多次進(jìn)行表?yè)P；她長(cháng)相特別，我多次表?yè)P她心地善良；她行動(dòng)遲緩，我為了和她交流幾句話(huà)總是靜靜等待??可她還是寧愿躲在家里看電視！
體育老師去幫忙了，想把她拉進(jìn)學(xué)校，但是她蹲在地上就是不動(dòng)，她父母說(shuō)盡了好話(huà)，講盡了道理，她竟然捂住了耳朵！這樣的一個(gè)孩子，真是不想再管她了，讓她父母把她領(lǐng)回家去吧。但是，我想起鄒麗霞老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。我又怎么能輕言放棄呢？
走進(jìn)人群，我看到渾身是土，蹲在路邊的智慧，小孩的心總是好的，她這樣子決絕的態(tài)度，是下定了多大的決心啊。首先，我要攻心為上，轉移一下她的注意力，正好旁邊過(guò)來(lái)一輛大車(chē)，我夸張的說(shuō)：“大車(chē)來(lái)了，太危險了，快點(diǎn)，我們往旁邊挪一挪�！痹谒酒饋�(lái)的
那一刻，我連忙拍拍她身上的土，夸她今天開(kāi)學(xué)穿的衣服漂亮，扔在一旁的新書(shū)包也很好看。她愣了一下，我現在必須馬上打開(kāi)她心扉，于是，我連忙的問(wèn)了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你姐姐現在在家還是上初中了？”“你今天吃的什么早飯��？”但是，她還是充滿(mǎn)戒心的抿緊嘴巴，我只好再耐心點(diǎn)的問(wèn)：“你吃早飯了嗎？”“你在家看電視了嗎？”“你這個(gè)書(shū)包是新買(mǎi)的嗎？”直到她說(shuō)了一個(gè)“是”字，我終于松了一口氣，我們終于可以正常交流了。我說(shuō)：“我要上課了，這次要發(fā)獎狀，還要照相，有智慧同學(xué)一張進(jìn)步獎狀，我說(shuō)到做到，我們回班領(lǐng)獎狀吧�？茨銤M(mǎn)身是土，我那里有香香的香皂，洗洗小臉，你很可愛(ài)，我們去照一張讓大家羨慕的相片�！边@時(shí)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了笑臉。
大家都說(shuō)，還是老師有辦法，拍拍孩子，說(shuō)幾句話(huà)就行了，其實(shí)，我們只是尊重她，平等的對待她而已。
教育學(xué)生總是反復的，還有一次，她媽媽在晚上來(lái)找我，說(shuō)智慧又不想來(lái)學(xué)校了，我跟著(zhù)她媽媽到了智慧家，深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛(ài)。我做好智慧的思想工作后，已經(jīng)深夜，她媽媽騎著(zhù)一輛很老的`摩托把我們送回學(xué)校，智慧的媽媽在半路上說(shuō)，她需要休息一下，只是一會(huì )兒，她又平穩的發(fā)動(dòng)了車(chē)子。山路崎嶇，冬夜寒冷，騎了近一個(gè)小時(shí)的路，智慧媽媽的胳膊因為艱難的騎車(chē)，雙臂已經(jīng)淤青僵直，九點(diǎn)多了，她還需要回去，我讓智慧知道這些，智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩，今天，她終于輕輕地說(shuō)了句：媽媽?zhuān)銓ξ艺婧谩?/p>
現在，智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩，喜歡和我散步，喜歡朗讀，也能把卷子答滿(mǎn)，喜歡沉靜的微笑。
從教久了，有時(shí)候會(huì )麻木，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾的希望，而對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作為班主任，愛(ài)學(xué)生是必備的修養，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。教育，其實(shí)無(wú)關(guān)乎優(yōu)劣，無(wú)關(guān)乎貧富，讓我們一起付出愛(ài)，收獲幸福！
謝謝大家！
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