珍惜校園時(shí)光的演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的珍惜校園時(shí)光的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜校園時(shí)光的演講稿1
各位老師，同學(xué)：
你們好！
六年的時(shí)光，轉瞬即逝，用不了幾個(gè)月，我就要跟著(zhù)美麗的校園再見(jiàn)了。我是一個(gè)轉學(xué)生，是四年級轉過(guò)來(lái)的，我上的這兩所學(xué)校，最令我難忘的就是這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的建新街小學(xué)。在這里，讓我認識了令我難忘的同學(xué)、老師和這個(gè)生機勃勃的校園。
站在這寬大的操場(chǎng)上，看看這一棵棵茂盛的松樹(shù);國旗臺旁的槐樹(shù);更不能忘的，就是那高高在上的國旗和迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾。這一切，都是在這個(gè)校園最珍貴的.東西，是我最難忘的校園。
這個(gè)美麗的校園，它給了我三年的快樂(lè );它還給了我三個(gè)月的悲傷。在這個(gè)操場(chǎng)上我撒下了汗水，夏天，那棵槐樹(shù)給我遮陽(yáng)，那鮮艷的紅旗讓我學(xué)會(huì )了勇敢、堅強。再想想，再有三個(gè)月我就該步入另一個(gè)陌生的學(xué)校，要和這難忘的，美麗的校園告別，那種依依不舍的感情，我不想經(jīng)歷這種痛苦，這都是這個(gè)學(xué)校給我帶來(lái)的三個(gè)月的不快樂(lè )!
好好珍惜現在的每一分、每一秒吧!抓住這三個(gè)月的時(shí)間，好好學(xué)習，給這難忘的校園多做一點(diǎn)貢獻。將來(lái)也不要忘記這令人難忘的校園——我的母校
它是這一生最令我難忘的校園!
珍惜校園時(shí)光的演講稿2
各位老師，同學(xué)：
你們好！
書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識的寶庫;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)智慧的精華。牛頓從小熱愛(ài)讀書(shū)，在研究了前人著(zhù)作的基礎上，他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的知識，在當今時(shí)代，還會(huì )有遨游太空的衛星和宇宙飛船嗎?!還會(huì )有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò )的電腦嗎?!
同學(xué)們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!讓我們一起讀書(shū)吧!
時(shí)光——世界上最快而又最慢、最長(cháng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。高爾基說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！蔽覀儾荒茏寱r(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。東漢文學(xué)家崔瑗，官至濟北相。當他40多歲任郡吏時(shí)，不幸因事被捕入獄。當他聽(tīng)說(shuō)有一位獄吏精通《禮》學(xué)，便抓緊一切時(shí)間向他學(xué)習，當獄吏審訊時(shí)，他也趁機請教有關(guān)問(wèn)題。他的這種對待學(xué)習的精神，給我們每個(gè)人樹(shù)立了榜樣。時(shí)間是生命的單位，有些人往往利用相同的時(shí)間比別人多做許多事情。美國的大發(fā)明家愛(ài)迪生一生忘我工作，成了有20xx多項發(fā)明的發(fā)明大王。當他在79歲生日時(shí)自豪地宣布;“按常人的工作量計算，我已經(jīng)135歲了�！�
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡牡览砣巳硕级�，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命�，F在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂(lè )，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負擔，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的'深淵，成為社會(huì )的“危險人群”。這些人往往有一種“明天再說(shuō)”的想法，認為自己現在還年輕，先盡情享樂(lè )，過(guò)幾年再考慮工作。最終明日復明日，明日成蹉跎。一個(gè)“今天”值兩個(gè)“明天”，當日事當日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會(huì )抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好：“從不浪費時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠�！碑斈愠蠲疾徽沟臅r(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過(guò)，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對時(shí)間的這一說(shuō)法。時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì )因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì )對你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。
對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。你是想把它當作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?人活著(zhù)是要實(shí)現價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢?仔細看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習工作中就體現出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大;反之，一個(gè)人不斷地浪費時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì )少得可憐。
你熱愛(ài)生命嗎?那么就請珍惜時(shí)光，因為時(shí)間是組成生命的材料。
珍惜校園時(shí)光的演講稿3
我的校園生活就像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，有學(xué)習的勞累，也有玩耍的歡樂(lè )�；貞浧饋�(lái)，心中有酸、有苦、有辣，但更多的是甜……
那是一個(gè)難忘的星期一，因為我要參加“雷鋒精神在我班”演講比賽。
為了參加這個(gè)比賽，我已經(jīng)準備了將近一個(gè)月了。自從老師安排我寫(xiě)這篇演講稿，那天晚上我一直寫(xiě)到九點(diǎn)多，爸爸媽媽也幫我修改了好幾遍。之后，就開(kāi)始背演講稿，老師告訴我：演講時(shí)，一定要聲音洪亮、有感情，才會(huì )評分高。我每天都要背三遍，直到背得一字不錯，這一天才算過(guò)去。
終于到我演講的這一天了！主持人宣布我上臺演講的時(shí)候，我緊張極了。但是，我想起老師和媽媽鼓勵我的話(huà)“不要緊張，相信自己”，我就大膽地走上臺去，接過(guò)話(huà)筒，開(kāi)始演講。在演講的過(guò)程中，我看到老師和同學(xué)們都在用贊許的眼神望著(zhù)我，好像在鼓勵我說(shuō)：“加油！你很棒！”我更加自信地演講起來(lái)。
我演講結束后，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，他們的掌聲給了我鼓勵和肯定，讓我感受到成功的喜悅，我的'心里像喝了蜜一樣甜。
這次演講讓我收獲了自信和成功，讓我回味無(wú)窮，讓我難以忘懷，它在我記憶的大門(mén)里留下了甜蜜的回憶。
珍惜校園時(shí)光的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸今天能夠作為學(xué)生代表站在這里和他大家一起分享我眼中的大學(xué)。今天我想交流的是《從虛空到長(cháng)久——珍惜大學(xué)生活》。
經(jīng)過(guò)高考的浴血奮戰，我們終于走進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的象牙塔。但當站在這個(gè)青春洋溢的舞臺上的時(shí)候，發(fā)現舞臺的幕布換了，燈光也變得那么嘲笑，變得讓我們手足無(wú)措、無(wú)法適應，于是開(kāi)始把青春迷茫在大學(xué)中。
沒(méi)有了固定的教室、座位，我們就急急忙忙的去占位，不是為了搶在前面聽(tīng)課，而只為了一個(gè)宿舍的能坐成一排；上課了，四個(gè)拿著(zhù)手機的，兩個(gè)做未完成的夢(mèng)，一個(gè)看著(zhù)窗外笑而不語(yǔ)，你們問(wèn)是不是還有一個(gè)在學(xué)習，我說(shuō)，我們宿舍就七個(gè)人，也許這聽(tīng)起來(lái)只是個(gè)笑話(huà)，但是不知是不是笑到同學(xué)們心里去了。當我們有了電腦，課堂的美夢(mèng)都被摒棄，只�！皫臀掖饌�(gè)到”然后一人一本沉浸在14寸的夢(mèng)幻里，開(kāi)始大學(xué)宅男所謂的寂寞；臨近期末，宿舍里的人都沒(méi)了蹤影，都跑到教室覬覦那平時(shí)想都懶得想的自習室，因為要考試了，臨陣磨槍?zhuān)豢煲擦�，這早已成為大多數人的口頭禪。記得網(wǎng)上有那么一句話(huà)，高中時(shí)傻傻的羨慕大學(xué)考試及格就行，而現在卻羨慕的是高中考試不及格也罷……
所以大學(xué)是個(gè)多姿多彩的社會(huì )，充滿(mǎn)知識，也充滿(mǎn)誘惑的寶庫，亦或染缸。大學(xué)是讓我們終于放下高考的重擔，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣的地方；是我一生中最后一次有機會(huì )系統性地接受教育的土壤；是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(cháng)歷程。我們在這樣的一個(gè)環(huán)境中，考驗的不僅是我們的抵抗力，更是對一個(gè)人精神上堅定的考驗。隨時(shí)隨地，可能便偏離正規，更可怕的事，偏離正軌后還得不到察覺(jué)，比如上面的例子。大學(xué)的意義不在于換了幾個(gè)女朋友，游戲能達到幾級。大學(xué)是一平臺，在這個(gè)平臺上我們開(kāi)始慢慢接觸社會(huì )，擴大人際關(guān)系。我們更應該認識到我們長(cháng)大了，不再是孩子了，我們肩上扛得不只是腦袋，更是責任，我們必須弄清什么事情該做，什么事情不該做。社會(huì )需要我們，家庭更需要我們，四年的大學(xué)生活我們要拿出點(diǎn)東西來(lái)回報給社會(huì )，給我們的父母。
從今天開(kāi)始，以冷靜的頭腦，高度的熱情，給我們自己的未來(lái)做一個(gè)規劃，是選擇考研繼續深造、還是就業(yè)接觸社會(huì )、或者選擇考公務(wù)員走事業(yè)單位、亦或是自己創(chuàng )業(yè)走經(jīng)商之路，并且就要朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)啦，因為要準備的工作太多。
首先，作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習為主，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，所謂“工欲善其事，必先利其器”，腳踏實(shí)地地學(xué)習基礎課程是必須的，我以一名學(xué)長(cháng)的身份很負責任的和大家說(shuō)：大一的學(xué)習是大學(xué)四年的基礎，一定要學(xué)的堅實(shí)，才能使得大學(xué)的學(xué)習變得相對輕松。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，當我們現在拿著(zhù)有你們大物三倍厚的電路時(shí)，老師說(shuō)高數、大物是它的基礎，我們傻啦；當我們現在拿著(zhù)同樣厚的模擬電子時(shí)，老師說(shuō)電路是它的基礎，你猜猜我們的表情吧，這可是專(zhuān)業(yè)基礎課啊。大家都上過(guò)《職業(yè)生涯規劃》課，寧老師好像和大家說(shuō)過(guò)咱們的就業(yè)形勢，專(zhuān)業(yè)課學(xué)不好，出去怎么說(shuō)是學(xué)自動(dòng)化的呢。大家和我一起想想應該怎么做，我想你們懂得，現在必須把正在學(xué)的高數、大物、c語(yǔ)言、英語(yǔ)等課程學(xué)好，因為這是專(zhuān)業(yè)課的基礎，而專(zhuān)業(yè)課是必須學(xué)好的，千萬(wàn)不要想著(zhù)等學(xué)專(zhuān)業(yè)課時(shí)再好好學(xué)，我們之前也是這么想的，以至于我們現在每天去自習室拿著(zhù)以前翻過(guò)的書(shū)本，拼命的預習，上課時(shí)突然能理解高中時(shí)那些坐在最后一排不聽(tīng)課的所謂差生的感受了，不是不想，其實(shí)是聽(tīng)不懂了已經(jīng)。你們還是一段新的開(kāi)始，在這里，我建議大家努力學(xué)好基礎課，勤奮探出人生路。只為著(zhù)一個(gè)亙古不變的`真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風(fēng)雨中堅挺依舊。
其次，要參加必要的學(xué)生社團活動(dòng)。我在學(xué)生會(huì )待了一年半啦，在這一年半的時(shí)間里，我對學(xué)生會(huì )的認識是從當初的好奇到以后的理解再到現在的熱愛(ài)，發(fā)現學(xué)生會(huì )真正成為了我大學(xué)生活的一部分啦。大學(xué)就是應當這樣，在學(xué)習、休息之余不斷地充實(shí)自己，不要覺(jué)得學(xué)生活動(dòng)是無(wú)用的，等到了踏入社會(huì )，再想體驗這樣的青春就沒(méi)有啦�？赡芤院蟮搅藛挝�，上司給你一個(gè)任務(wù)讓你組織一個(gè)活動(dòng)，如果大家沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，或是沒(méi)有參加過(guò)觀(guān)看，就不知道什么地方容易出差錯，出了差錯之后應該先解決什么問(wèn)題，這需要大家在平時(shí)的活動(dòng)中多多參與，從中獲取經(jīng)驗。其實(shí)這更是獲得娛樂(lè )的地方，以后就要工作、生活，沒(méi)有這樣的機會(huì )啦。當然，還是要處理好活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系。
送給大家一句話(huà)，當我們明智的選擇一件事情后，就要認真的把它走完，因為要對得起自己；既然認真走完了，就要爭取做到更好，因為要對得起他人。當上帝拋棄你的時(shí)候，要鎮定，因為那是上帝也相信你自己的能力。
我希望自己在夢(mèng)想的支持下，用大學(xué)四年來(lái)實(shí)踐自己的目標，收獲屬于自己的獨一無(wú)二的青春！我愿：播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。最后希望大家都能夠奮斗之后實(shí)現自己的理想，從虛空的現在到長(cháng)久的未來(lái)。
謝謝大家！
珍惜校園時(shí)光的演講稿5
各位老師，同學(xué)：
你們好！
小學(xué)，一個(gè)令我留念的地方，即將畢業(yè)了，在我腦海里，除了回憶還有什么呢?校園里，我們曾一起歡笑;校園里，我們曾一起學(xué)習;校園里，我們曾一起默默的仰望湛藍的天空。這六年我們一起走過(guò)的日子，我十分懷念：六·一前的那一天我們布置完教室，擠在同一把雨傘下的時(shí)候;體育課時(shí)，跳長(cháng)繩扭到腳的我在一旁煩惱時(shí)，你來(lái)陪我的時(shí)候;只考了80分的我正在哭泣，你來(lái)安慰我的時(shí)候……這一切是多么美好啊!
有人說(shuō)，小學(xué)只是人生道路中的一道風(fēng)景。這句話(huà)，我明白，但我不贊同。我認為，小學(xué)是我人生道路中的起跑線(xiàn)，六年光陰走完，中間免不了有曲折，有坎坷。就算是一道風(fēng)景，那也是最美麗，最獨特的那一條。
“嘀噠，嘀噠……”臨近小學(xué)畢業(yè)的鐘聲似乎越走越快，越走越快，我祈求著(zhù)時(shí)光老人：“讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧!我想多享受一下這里的時(shí)光……”恍惚間，似乎聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：“這怎么可以!我不能為你放慢腳步……”于是，我只好買(mǎi)了本同學(xué)錄，有這種方式，留下全班每個(gè)同學(xué)的筆記、語(yǔ)氣和姿勢，還有各種不同的微笑，打開(kāi)它，我似乎可以看到他們的`面龐，能聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音，就算離得再遠，也會(huì )感到他們的存在。也許，我離開(kāi)這里的時(shí)候就不會(huì )悲傷。
珍惜校園時(shí)光的演講稿6
各位老師，同學(xué)：
你們好！
日月如梭，光陰似箭。一轉眼間，我在石筍已讀到小學(xué)四年級了�！笆S”這個(gè)詞一直記在我的腦海里，它已經(jīng)陪伴了我四年，至今我都忘不了。時(shí)間回到了我剛剛見(jiàn)到石筍的時(shí)候……
開(kāi)學(xué)那天，我第一次見(jiàn)到了石筍街小學(xué)的樣子。一進(jìn)校門(mén)，便看見(jiàn)了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓周?chē)N滿(mǎn)了花草樹(shù)木，我興奮的圍著(zhù)教學(xué)樓邊走邊看，一個(gè)很漂亮的亭子映入眼簾，它叫“和風(fēng)亭”，側面有兩棵高聳入云的大榕樹(shù)，走到教學(xué)樓后面，我驚喜的看到了，乒乓球桌。我可以和新朋友打乒乓球了，真高興。我走進(jìn)教學(xué)樓找到了我們的班級“一年級七班”。我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了和藹可親的面龐，她就是我們李老師。下面很多陌生的面孔望著(zhù)我，我慌張的跑到了我的座位上。這天，是我最開(kāi)心的'日子。
我在石筍里有很多故事。記得有一天下午，李老師把我留了下來(lái)，因為有些作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，眼看著(zhù)同學(xué)們作完作業(yè)一個(gè)個(gè)高高興興的離開(kāi)了教室，我急得像熱鍋上的螞蟻。最后，只剩下我一個(gè)人孤獨的在教室里寫(xiě)作業(yè)，我真后悔。這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“劉思遠，你走了吧，時(shí)間不早了，但以后一定要按時(shí)完成作業(yè)”。一股暖流頓時(shí)流進(jìn)了我的心房，我的腦海里一直記著(zhù)這件事，以后每次我都及時(shí)完成作業(yè)。
我和石筍的故事還有很多，我在這里學(xué)到了很多很多的知識，交到了很多朋友，我愛(ài)石筍。
珍惜校園時(shí)光的演講稿7
各位老師，同學(xué)：
你們好！
時(shí)光流逝，總有一些記憶埋葬在我們心底，盡管警告過(guò)了時(shí)間的沖刷，他也不會(huì )因此次而褪了顏色，消了光彩，反而會(huì )愈加鮮亮。
記得，小的時(shí)候，爸爸媽媽工作總是很忙，于是便早早的就把我送進(jìn)托兒所，但托兒所也有放假的時(shí)候。于是，爸爸媽媽工作總是很忙于是便早早的就把我送進(jìn)了托兒所，但是托兒所也有放假的時(shí)候。于是爸爸媽媽便決定把我送到鄉下的爺爺奶奶家，那是我最快樂(lè )的時(shí)光。因為在那里，我可以去找表姐一起快去抓蜻蜓，一起去和小伙伴們玩耍，在我的記憶里，奶奶有著(zhù)一雙巧手，有時(shí)，我在玩耍時(shí)，不小心把褲子弄破了，奶奶便會(huì )很巧妙的給我一朵小花，或者是一只小動(dòng)物，奶奶的手藝真是遠近聞名，有時(shí)鄰居的衣服破了，還會(huì )找奶奶縫補，因為經(jīng)過(guò)奶奶的手一縫補，原先破舊的地方不僅不會(huì )很難看，反而會(huì )很漂亮，就如新的一樣。有時(shí)，我為了得到奶奶繡的'一朵小花我會(huì )故意把買(mǎi)來(lái)的衣服弄破，然后，第二天，奶奶看到了便會(huì )說(shuō)：“怎么剛買(mǎi)的，又壞了?”于是，便會(huì )送給我一朵小花。這時(shí)，我便會(huì )在心里暗暗自喜。也就是這樣，我的衣服上幾乎都會(huì )繡上一朵小花或一只小動(dòng)物。每當我看到的時(shí)候，便會(huì )不禁露出笑臉。
然而，爺爺也有一種愛(ài)好，就是特別愛(ài)練字，無(wú)論是毛筆字還是楷書(shū)都特別的擅長(cháng)，并且寫(xiě)的特別漂亮，凡到我家里的人都會(huì )為之贊嘆，而我的字卻寫(xiě)的不是那么漂亮，于是，爺爺便決定教我練字，在幼兒園時(shí)，老師們教我練了好長(cháng)時(shí)間，但是我的字還是沒(méi)有改進(jìn)，但是到了爺爺的練字房里，我開(kāi)始變得安靜起來(lái)，很是認真地坐在那里開(kāi)始練起字來(lái)，于是，我的字有了很大的進(jìn)步，當我從爺爺家回到爸爸媽媽身邊時(shí)，當媽媽看到我的字時(shí)，很是驚訝。便問(wèn)你是自己寫(xiě)的嗎?很是不相信，于是我就當著(zhù)她的面又寫(xiě)了一個(gè)字，媽媽真的很開(kāi)心，“是爺爺教的�！蔽一卮鸬�。于是從那之后我寫(xiě)的字便越來(lái)越好了，真的很感謝我的爺爺。
盡管時(shí)光已經(jīng)過(guò)去很久了，但卻是我久久不能忘懷，現在每當我寫(xiě)字時(shí)便會(huì )想到在爺爺家度過(guò)的時(shí)光，那真的是我所過(guò)的最好的時(shí)光!
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