教師節的演講稿15篇【實(shí)用】
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的教師節的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節里，教師節帶著(zhù)秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽(yáng)光普照，用美的”雨露滋潤，讓孩子的`心田綠草如茵，繁花似錦！假如教師是大橋，它能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；假如教師是青藤，堅韌而修長(cháng)，它能指引孩子采擷到崖頂的靈芝和人參；假如教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì )用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。作為一名教師，特殊是一名支教的教師，我感到無(wú)比的幸運、傲慢和驕傲，但同時(shí)也熟悉到了身上那份沉甸甸的責任。
教師節的演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
教師作為人類(lèi)文明發(fā)展史上不可或缺的重要角色，扮演著(zhù)引導少年求知、成人展翅高飛的關(guān)鍵角色。從古至今，教師從傳授結繩記事到引領(lǐng)信息時(shí)代的變革，始終扮演著(zhù)連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁。他們不僅是知識的傳承者，更是智慧的引領(lǐng)者，塑造著(zhù)世代人才的培育與成長(cháng)。
教育的重要性不言而喻，而教師則是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)。他們默默奉獻，辛勤耕耘，為社會(huì )培養出一代又一代的人才，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步。因此，我們應該對教師們表達由衷的敬意和感激之情。愿所有的教師們在教育的道路上堅定前行，為學(xué)生的成長(cháng)播下希望的種子，讓他們在知識的海洋中展翅飛翔。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一雙堅定的眼神，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，專(zhuān)心聆聽(tīng)課程，這就是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
在試場(chǎng)上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;
在校園里，看到地上有紙屑和果皮，我會(huì )毫不猶豫地彎腰把它們撿起來(lái)；當我乘坐公交車(chē)時(shí)，發(fā)現有老人或孕婦上車(chē)，我會(huì )毅然讓出我的座位給他們；當我外出游玩時(shí)，撿到游客掉落的'物品，我會(huì )毫不猶豫地把它們歸還給失主……
老師多年來(lái)的教育和諄諄教導，讓我們在成長(cháng)的道路上受益良多�，F在的我們，對老師的諄諄教誨心存感激，也深深感恩老師對我們的教導之恩。這一切的一切，都是老師辛勤耕耘的成果，也是我們對老師的最好回報。感恩老師，感恩教育！
老師是我們成長(cháng)路上的引路明燈。老師教會(huì )我們做事，教導我們做人，指引我們走向美好的人生。在我們遇到困難時(shí)，老師總是支持我們，給予我們力量前行；在我們感到迷茫時(shí)，老師為我們指明方向；在我們得意忘形時(shí)，老師及時(shí)提醒我們要保持清醒。老師如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。
老師我感謝您，是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著(zhù)祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠不會(huì )忘記，未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替，祖國的明天會(huì )更加繁榮富強。
縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
愿所有的老師身體健康，教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下!在這個(gè)特殊的時(shí)刻，讓我們向所有辛勤付出的老師們致以最誠摯的感謝和敬意，您們是我們心中最可親、最可敬的人!老師們的辛勤教誨和悉心關(guān)懷，將永遠珍藏在我們心中，感恩您們!
教師節的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師們:
大家下午好!我是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)組的王文君老師，很榮幸能夠站在這里演講，今天我演講的題目是《新起點(diǎn)，共成長(cháng)》！
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的知行校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的工作。站在這里讓我不禁想起去年的今天在這里聆聽(tīng)了許多老師精彩的演講，其中最令我印象深刻的是我師父程曙輝老師的《葫蘆娃》，現在他已經(jīng)有了新的發(fā)展，作為徒弟必須向師父看齊，因此我也為自己制訂了新的計劃。
今年已是我踏上講臺的第六個(gè)年頭，在過(guò)去的五年里我達到了自己要求的目標，雖然中間的過(guò)程很曲折，結果還是令人欣慰的。還記得第一次站上講臺時(shí)的窘迫，一看見(jiàn)學(xué)生就緊張得臉紅，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就忘詞，在黑板上寫(xiě)字時(shí)胳膊還直打哆嗦。然而現在我再也不會(huì )在課堂上因為緊張而臉紅心跳了，也能夠迅速的解決課堂上的突發(fā)情況，與學(xué)生保持著(zhù)亦師亦友的關(guān)系。校領(lǐng)導組織的政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，“不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)”的重要性；教研活動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)的有效性；多位專(zhuān)家的講座培訓使我意識到“教學(xué)學(xué)無(wú)止境，教育任重道遠”……我在知行這兩年中的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校的培養，感謝領(lǐng)導、老師們的熱情扶持！
新學(xué)期我們小學(xué)英語(yǔ)教研組迎來(lái)了新的篇章，我們組又注入了兩股全新的血液�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展�！边@句話(huà)是新課程的最高宗旨和核心理念，也是我們教研組長(cháng)文老師對我們的諄諄教誨。身為教師對每一位學(xué)生，都應做到“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛(ài)的播撒者。我的體質(zhì)較差，剛進(jìn)入知行聽(tīng)說(shuō)又要當班主任真是害怕極了，因為據我以往的經(jīng)驗和他人的寫(xiě)照，班主任工作很苦很累，時(shí)不時(shí)還會(huì )煩躁不安�？墒呛髞�(lái)我們教研組的張老師給我指點(diǎn)迷津，要我嚴而不厲。常言道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！苯虒W(xué)不是一蹴而就的，作為教育者得有耐心。急躁解決不了問(wèn)題。所以，工作這幾年中，雖然有時(shí)不可避免，但我更多的學(xué)會(huì )了將棘手的.問(wèn)題緩一緩，給自己也給學(xué)生冷靜的機會(huì )。
“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子�！泵棵肯氲轿睦蠋煹倪@句話(huà)，我仍然感動(dòng)，因為話(huà)語(yǔ)中對學(xué)生真誠的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
在知行的這兩年很充實(shí)，自己一直以飽滿(mǎn)的熱情工作著(zhù)，但總覺(jué)得不是很滿(mǎn)意。李開(kāi)復曾經(jīng)說(shuō)：“每一個(gè)年輕人都要擁有一顆積極主動(dòng)的心，要善于規劃和管理自己的事業(yè)和生活，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒(méi)有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒(méi)有什么東西像積極主動(dòng)的態(tài)度一樣更能體現你獨立的人格�！彼�，我很欣賞這段話(huà)，并信奉著(zhù)“設計規劃自己的職業(yè)生涯是人生的必經(jīng)之路”。在新的一學(xué)期里，為了使自己在教育路上盡快成長(cháng)，在作出中肯的自我剖析之后，我給自己制訂了新的五年發(fā)展計劃。
我很喜歡小小的三尺講臺，有信心做好自己的工作。我有5年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，并帶過(guò)兩屆六年級畢業(yè)班，對英語(yǔ)小學(xué)的整個(gè)體系比較了解，能夠勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。勤于思考，能不斷總結教學(xué)中的不足，并積極修正，也能積極關(guān)注學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習的情況，根據學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和方法。
但工作中也有不足之處，雖然在教學(xué)過(guò)程中有很多的感悟但并不能很好的整理成自己的一套行之有效的方法和理論，還有待于讀更多的理論方面的書(shū)籍，提高自己的理論知識。另外雖然親自參與了新課程的實(shí)驗，但對于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。最后個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)素養還要進(jìn)一步提高，自身的口語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)化要進(jìn)一步加強。
基于以上分析，我為自己制定了以下發(fā)展計劃--(1)保持自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢。(2)五年時(shí)間里努力使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。(3)五年內，多學(xué)習，多思考，多總結，做出自己的特色教學(xué)，爭取縮短與骨干教師的距離。(4)繼續深化自我修養和學(xué)習教育理念，多參加學(xué)科競賽。（5）多參加聽(tīng)評課活動(dòng)。學(xué)校為加強青年教師專(zhuān)業(yè)基本功和學(xué)科基本技能培訓，開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。在這一活動(dòng)中我還要不斷地向師傅學(xué)習，多聽(tīng)師傅的課，在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想。師徒結對活動(dòng)使我的課堂教學(xué)水平得到很大提高，在此感謝領(lǐng)導如此精心安排，感謝師傅耐心指導�。�6）養成天天閱讀的好習慣。我校每學(xué)期都開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，向教師推薦教育教學(xué)書(shū)籍，我要珍惜這樣的讀書(shū)機會(huì )，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好閱讀心得。
知行為像我們這樣的青年教師的發(fā)展提供了廣闊的舞臺；而我們也應該努力以自己的榮譽(yù)為學(xué)校的發(fā)展“添磚加瓦”。也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪，讓我們加倍努力工作，和我們美麗的知行共成長(cháng)，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的篇章。謝謝大家！
教師節的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
法國文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的�！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長(cháng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆，轉眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細數往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(cháng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著(zhù)。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難��！
幾年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安，曾經(jīng)為學(xué)生的調皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷。但功夫不負有心人，在面對無(wú)數次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些寶貴的經(jīng)驗，現在拿來(lái)與大家一起分享。
第一，我認為一名好老師應該首先具有一定的責任感。
有人說(shuō)，教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任�？鬃舆x擇了責任，就放棄了車(chē)馬華服，疏食飲水，門(mén)徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長(cháng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義教育的`新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望�！翱嗪弈昴陦航疱X(qián)，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
作為普通中學(xué)的教師，也許在我們身邊沒(méi)有那么多鮮花、掌聲與贊許，也許我們也沒(méi)有引以為豪的赫赫功績(jì)，但是，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們不在克服重重困難，去奮斗、去奉獻。因為，我們知道自己身上的神圣職責，我們也要對得起自己的良心。工作中我們堅信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們只要每個(gè)孩子都能夠學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。
第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課。
讓學(xué)生喜歡你，師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子，才能教育孩子�！睅煇�(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，有時(shí)比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們長(cháng)期的傳授，學(xué)生無(wú)休止的面對的是課堂書(shū)本知識。上課不經(jīng)意的走神是很正常的，這也是這個(gè)年齡階段學(xué)生注意力特點(diǎn)所決定的，我們無(wú)需抱怨，只是用我們的辦法去吸引他們的注意力，我認為幽默就是一個(gè)很有效的辦法。當然幽默不代表調侃，在我的教學(xué)中，我認為適當的穿插與教學(xué)有關(guān)的故事，這也算一種幽默。例如說(shuō)：我是一名英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)教學(xué)中我可適當的穿插英美的一些社會(huì )風(fēng)俗，拿之與中國相對比，講述一些因風(fēng)俗不同而導致的笑話(huà)，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又讓學(xué)生增長(cháng)了一定的社會(huì )知識，何樂(lè )而不為？
第三，利用好集體資源，教育中團結就是力量。
再完美的人，也有疏忽的時(shí)候，更何況我們大多都是普通人。但我深信集體的力量是無(wú)窮的。就以上學(xué)年為例，沒(méi)有領(lǐng)導的平易近人和關(guān)懷備至，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助就沒(méi)有我今天的成績(jì)。我很慶幸我曾擁有這樣一個(gè)團結的集體，我更慶幸，今年我仍然在這個(gè)集體之中。
不錯，在這個(gè)融和的集體中，我曾取得過(guò)可喜的成績(jì)，但過(guò)去的成績(jì)，帶給我的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。這個(gè)學(xué)期才剛剛開(kāi)始，踏著(zhù)往日的足跡我會(huì )更加努力，用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力，去爭做一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師。
最后，祝老師們教師節快樂(lè )！
謝謝！
教師節的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
秋高氣爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節里，我很高興也很榮幸能站在這里代表20屆新教師講話(huà)。首先我要感謝小給我們一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺，我為能成為小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來(lái)的教學(xué)工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個(gè)堅定的心去戰勝困難，追尋理想。
成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現實(shí)，更真切的'感受到”教師“這兩個(gè)字的神圣、崇高和責任重大。古人說(shuō)：學(xué)不可一日無(wú)師�？梢�(jiàn)教師地位的重要性。學(xué)高為師，身正為范。要求教師不僅需要廣博的知識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師。來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位名師為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠的為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。
在今后的工作中，我們一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生。
謝謝大家！
教師節的演講稿6
親愛(ài)的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生：
大家好！
今天我演講的題目是：老師，你辛苦了，我們感謝您！
在這個(gè)快樂(lè )快樂(lè )的季節，我們高興地迎來(lái)了我國的第XX教師節。
這是一個(gè)感人的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式，都很難表達我對我們老師的感激之情！親愛(ài)的老師啊，在這個(gè)特殊的日子里，我只是想對你說(shuō)：老師，你很努力！謝謝你！
我記得當我們第一次進(jìn)入校園時(shí)，學(xué)生們年輕的心幾乎是一片空白。
轉眼間，我們已經(jīng)飛了好幾年了�，F在我們是小學(xué)五年級的學(xué)生。多年來(lái)，是老師教我們寫(xiě)作、寫(xiě)作、繪畫(huà)、唱歌、自然、科技、打球、做練習；在過(guò)去的幾年里，學(xué)生們從你為我們打開(kāi)的知識殿堂中汲取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，教我們如何戰斗風(fēng)雨，如何正確面對生活；在風(fēng)雨中，你鼓勵我們克服挫折，為祖國服務(wù)。
日復一日，年復一年，你就像一個(gè)勤勞的園丁，默默無(wú)聞地在我們年輕的心中汗流浹背，耕耘播種。有勞動(dòng)就有收獲。我們堅信，在不久的.將來(lái)，你辛勤勞動(dòng)的土地上會(huì )有豐碩的成果和桃李的芬芳。
親愛(ài)的老師們，在教師節這個(gè)神圣而特殊的日子里，即使是千言萬(wàn)語(yǔ)也很難表達我們對你的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的規章制度，以百倍的求知熱情和前所未有的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，以我們的感恩之心向老師、學(xué)校和祖國獻上優(yōu)異的成績(jì)。親愛(ài)的老師啊，你辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師節的演講稿7
各位領(lǐng)導、各位同仁：
下午好！
教師節就要到了，在此向全體教師道一聲節日快樂(lè )！祝愿大家以新學(xué)期為起點(diǎn)，在未來(lái)的一年中有新的收獲！
這兩年中國教育培訓行業(yè)風(fēng)起云涌，隨著(zhù)各種熱錢(qián)開(kāi)始涌入，名目繁多的在線(xiàn)教育、線(xiàn)下培訓和個(gè)人工作室紛紛成立，各種各樣的誘惑和機會(huì )充斥在我們身邊，讓這個(gè)不到三十年的行業(yè)整體浮躁起來(lái)，同時(shí)也讓不少教師坐不住備課的板凳和授課的教室，開(kāi)始熱衷于講概念、講融資、講商業(yè)模式、講跨界、講O2O了。我不反對行業(yè)創(chuàng )新、個(gè)人創(chuàng )業(yè)，因為這是新航道發(fā)起的本源，但是反對脫離教育本源談創(chuàng )新，反對違背教師責任談創(chuàng )業(yè)。作為行業(yè)要始終知道自己的初衷，作為教師要一直把握自己的核心競爭力，這樣無(wú)論走多遠，我們都知道自己走向何方�！安煌跣�，方得始終”這句話(huà)不但應該是在困難時(shí)講，在誘惑面前更要堅持。所以在這個(gè)行業(yè)當中甚至跨行業(yè)過(guò)來(lái)的許多人把全部或者大部分精力放在談發(fā)財致富的捷徑、談怎么從每個(gè)客戶(hù)身上賺更多的錢(qián)、談怎么跟資本講故事的情況下，我則要跟所有教師講講熱愛(ài)教學(xué)、良心教學(xué)和超越教學(xué)這三個(gè)話(huà)題。
熱愛(ài)教學(xué)，重在態(tài)度
我從事教育行業(yè)三十余年，做過(guò)大學(xué)教授、碩士生導師，也當過(guò)培訓機構的教師。無(wú)論教學(xué)體制、規模、方式和環(huán)境如何變化，熱愛(ài)教學(xué)與錢(qián)無(wú)關(guān)，再多的錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)熱愛(ài)，只要身在課堂，無(wú)論有錢(qián)、沒(méi)錢(qián)、錢(qián)多、錢(qián)少，如果你都就會(huì )覺(jué)得是一件很享受的事情，那么就是熱愛(ài)了。有了這份熱愛(ài)，你就自然會(huì )成為合格教師，并且很快成為優(yōu)秀教師，當你成為優(yōu)秀教師，就會(huì )成為這個(gè)行業(yè)的稀缺資源，那時(shí)候無(wú)須去跟別人講故事去圈錢(qián)，你就會(huì )成為故事的主角，財富自然會(huì )來(lái)找你。
作為一個(gè)機構的管理者，我現在已經(jīng)很少具體講一門(mén)課程，更多時(shí)候是通過(guò)演講去影響別人，當我站在演講臺上其實(shí)與站在講臺上是同樣感覺(jué)，能夠作為一個(gè)教師去教導學(xué)生和能夠作為一個(gè)演講者去影響他人，這兩件事本身就是對教師和演講者最大的獎賞，是一件很享受的事情。
20xx年我受邀在母校湘潭大學(xué)新生開(kāi)學(xué)典禮上致辭，12分鐘的演講稿，我做了多次修改，從第一稿15分鐘一直到第三稿壓縮到12分鐘以?xún)�。為了保證極其熟練，我把演講稿每句話(huà)、每個(gè)字背下來(lái)，在去機場(chǎng)的路上、在飛機上、在賓館里、在演講前，都還在不斷練習，以免多說(shuō)一句話(huà)，影響演講質(zhì)量，少說(shuō)一句話(huà)，影響演講內容。沒(méi)有人要求我一定要做到這種程度，但是我就是這么對待每年上百場(chǎng)各種規模、形式、內容的演講，理由很簡(jiǎn)單，源于對這件事的熱愛(ài)和對別人時(shí)間的尊重。
熱愛(ài)就是投入的程度，如果拿到教材、講義、試題，沒(méi)有充滿(mǎn)感情地去研究它、熟悉它，達到熟練高效、邏輯清晰地跟同學(xué)們娓娓道來(lái)、進(jìn)行分享，就稱(chēng)不上是熱愛(ài)教學(xué)的教師。在這個(gè)許多人都很浮躁、狂熱的時(shí)代，我們需要回歸理性，回歸本質(zhì)，真真實(shí)實(shí)地去熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，每堂課都精雕細琢，每套題都領(lǐng)悟透徹，每本書(shū)都爛熟于胸，每張PPT都精益求精。誰(shuí)能傾注所有情感，百分之百投入做到這些，誰(shuí)就能夠點(diǎn)燃學(xué)生的激情，從而贏(yíng)得真正的勝利。
良心教學(xué)，真誠過(guò)程
良心教學(xué)是對熱愛(ài)教學(xué)的具體體現。教育是一個(gè)良心工作，新航道的每個(gè)教師在走上講臺前都要捫心自問(wèn)，我今天的授課是花了多少時(shí)間準備的？教學(xué)內容是否百分之百權威準確？是否想了很多辦法并且有十足把握能夠讓學(xué)生有所收獲？是否對得起家長(cháng)和學(xué)生對我們的殷切希望？
不要因為自己的學(xué)術(shù)功底不深就嘩眾取寵，靠講笑話(huà)來(lái)忽悠學(xué)生，學(xué)生對于教師水平是有判斷力的，他們不是來(lái)花錢(qián)聽(tīng)相聲的；要以心換心，不要因為學(xué)生可能會(huì )為對你的教學(xué)進(jìn)行評分，就取悅他們，學(xué)生需要的是真正能夠幫到他們。對學(xué)生們真的好，他們能感覺(jué)得到；聽(tīng)之任之，沒(méi)有責任心，他們仍然能夠感受得到。如果有人不負責任，不憑良心認真上課，不但是給他自己的職業(yè)生涯抹黑，更是給機構抹黑，也是給整個(gè)行業(yè)抹黑。大家在課堂上，用心與否，熟練與否，所有學(xué)生都會(huì )感知到，所以新航道不允許欺騙學(xué)生，不欺騙學(xué)生的前提是不欺騙自己。
我曾經(jīng)在某大學(xué)做講座，贏(yíng)得學(xué)生們多次熱烈掌聲。但是過(guò)了幾年，同一個(gè)題目在另一所大學(xué)，卻發(fā)現有的同學(xué)在玩手機。我把負責講座的人找來(lái)，告訴他，必須找至少20個(gè)現場(chǎng)聽(tīng)眾，問(wèn)清原因，把這些原因原封不動(dòng)地告訴我。根據學(xué)生的反饋，我把自己所有講座內容全部重新調整升級，進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的修改，重新獲得了學(xué)生們的認可。我們的教師能不能做到這一點(diǎn)？哪怕是自己講得再熟練的課程，一旦發(fā)現學(xué)生的學(xué)習規律和習慣有所改變，就要全面徹底、毫無(wú)保留地去適應這種變化，從而讓學(xué)生真正有效地學(xué)習。
新航道的教師要堅持做良心教學(xué)，要對得起每個(gè)進(jìn)來(lái)學(xué)習的學(xué)生，要腳踏實(shí)地，給學(xué)生干貨。投機取巧、占小便宜在這個(gè)時(shí)代最終是行不通的。
超越教學(xué)，教書(shū)育人
不要覺(jué)得自己僅僅是一個(gè)教師，只滿(mǎn)足于講解教材、題目、應試技巧，很多時(shí)候其實(shí)你的影響會(huì )超越教學(xué)本身，甚至可能會(huì )就影響一個(gè)孩子的一生�；叵胱约旱腵教育經(jīng)歷就會(huì )發(fā)現，對我們影響最大的往往是那些隨著(zhù)時(shí)間的推移，即便很可能徹底忘記了他的講課內容，但對我們的人生軌跡產(chǎn)生了一輩子影響的教師。所以新航道的每個(gè)教師都應該去追求這樣的境界：超越知識層面的傳授，重視影響了多少學(xué)生，而不僅僅是講了多少道題，教了多少班。在這個(gè)拿金錢(qián)就可以買(mǎi)得到教育的時(shí)代，孩子們心靈的成長(cháng)其實(shí)更值得關(guān)注，所以我們要超越教學(xué)，給孩子在更多方向以更加正向的引導。
我撰寫(xiě)的《奮斗成就夢(mèng)想》當中的家庭教育板塊里有一篇講中國家庭教育的文章，認為在家庭教育中，家長(cháng)要做到三點(diǎn)：
第一、言傳身教；
第二、培養習慣；
第三、加強溝通。
教師也應該努力做到這三點(diǎn)，做到了這三點(diǎn)，就超越了教學(xué)。
如果你在課堂上跟學(xué)生講要認真學(xué)習、提升能力，但是在課堂下，卻違反職業(yè)操守去他們帶到其他地方上私課，那么你的身教就與言傳相背離。你的這種不誠信、不光明正大的行為會(huì )誤導學(xué)生，他們可能現在覺(jué)得挺好、很開(kāi)心，但是長(cháng)大后，回過(guò)頭來(lái)再看，要么覺(jué)得你很惡心，要么可能跟你一樣惡心。
同樣學(xué)生在上課期間也會(huì )因為你的教導而形成各種習慣。如果你當天批改作業(yè)，他們自然就會(huì )形成當天按時(shí)交作業(yè)的習慣，即便離開(kāi)新航道，仍然可以做到今日事今日畢；如果你自己經(jīng)常遲到，或者課間跑出去跟別人閑扯過(guò)了上課時(shí)間才慢騰騰過(guò)來(lái)，那么學(xué)生也會(huì )對時(shí)間不重視、不珍惜。
我們的學(xué)生有許多處在青春期，可能在家里無(wú)法與父母有效溝通，就想跟我們這些哥哥姐姐來(lái)溝通，聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn)。作為教師，我們千萬(wàn)要成熟、權威、貼心，給他們正確的引導，給他們動(dòng)力。
做到這三點(diǎn)，學(xué)生們自然愿意跟我們學(xué)習，喜歡上我們的課，不管是學(xué)習還是人生，他們都能有收獲。這就是真正的超越。
一個(gè)教師要得到真正意義上的成長(cháng)，首先要有熱愛(ài)自己工作崗位的態(tài)度，要對學(xué)生傾注情感和善意。而真正實(shí)現良心教學(xué)這個(gè)過(guò)程，則要靠做任何事情都充滿(mǎn)誠意、不偷工減料，只要你腳踏實(shí)地，踩到地上的第一步一定會(huì )有聲音，跨出第二步就一定會(huì )有力量。然后就是要有超越教學(xué)的境界，在任何崗位上實(shí)現超越的前提，就是要境界再高一點(diǎn)，目標再高一點(diǎn)。
不要在意窗外有多少風(fēng)口，被風(fēng)吹起來(lái)的豬仍然是豬。只要大家都沉靜內心，回歸本質(zhì)，保持熱愛(ài)教學(xué)的態(tài)度，在教學(xué)過(guò)程中做到良心教學(xué)，并且不斷超越教學(xué)。那個(gè)時(shí)候，你的夢(mèng)想無(wú)論大小，都會(huì )在奮斗中不斷實(shí)現！
再次祝大家節日快樂(lè )，預祝大家成為自己和學(xué)生人生當中最美好的那部分！
教師節的演講稿8
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！這天，是令人尊敬的老師辛勤園丁的節日。
��！9月，金色的9月。當然送給老師的禮物莫過(guò)于鮮花了。因為辛勤的園丁培育過(guò)許多“花朵”。當第一縷曙光射進(jìn)窗內時(shí)，小蘭跑到了院子，內把自己親手栽培的菊花小心翼翼的`摘了下來(lái)，把花捧在懷里，背起書(shū)包踏出了家門(mén)。
一路上小蘭默默的想老師當我遇到困難時(shí)沒(méi)有了自信心準備放棄時(shí)是您給了我自信讓我回過(guò)頭來(lái)刻服困難在我的作業(yè)本里灑下了您多少汗水！
小蘭走到學(xué)校，跑到老師辦公室的窗前，她推開(kāi)窗戶(hù)看到老師桌子上擺放著(zhù)老師最熟悉不過(guò)的日用品一架地球儀一本參考書(shū)一瓶還剩半瓶的墨水和一個(gè)陳舊的筆筒啊老師你用這瓶墨水寫(xiě)過(guò)多少文章您用這瓶墨水改過(guò)多少作業(yè)您小蘭正在想著(zhù)門(mén)外傳來(lái)了老師的'腳步聲小蘭急忙關(guān)上窗戶(hù)走遠了......
教師節的演講稿9
本人xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)數學(xué)系，中學(xué)一級教師，現為xx市“xx3工程”骨干班主任。參加工作11年，擔任班主任工作11年，其中高三畢業(yè)班4年。在這個(gè)過(guò)程中，我摸索過(guò)、探求過(guò)、苦惱過(guò)、興奮過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。期間，多次被評為“校優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀班主任”；榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“高三工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)；科研方面，有6篇論文在主流期刊發(fā)表，參與省、市級課題4項，并已結題，主持市課題1項；多次開(kāi)設市級公開(kāi)課；同時(shí)，先后參加過(guò)高考閱卷、連續兩年參加過(guò)省奧賽教練員培訓班學(xué)習，并取得數學(xué)學(xué)科奧賽教練員資格，所輔導過(guò)的學(xué)生多人獲得省市一、二等獎，也多次獲得市競賽“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號。
做教師是兒時(shí)的夢(mèng)想，現在做了教師，我要做一個(gè)有夢(mèng)想的教師。
xx高中是個(gè)大家庭。在這里，課堂方面、科研方面、班主任工作方面等都得到了很多老教師無(wú)私的幫助；在這里，同事間、師生間、家校間等方面感受到了來(lái)自同事、家長(cháng)和學(xué)生的理解和尊重；在這里，工作上、生活上等方面都得到了周?chē)�、朋友的包容和尊重。理解、尊重、包容和�?ài)，我要把它們傳承下去。
教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。教師是實(shí)施教育者，是推進(jìn)高品質(zhì)教育的主力軍。欲成為一名優(yōu)秀教師，需要在平時(shí)的教育教學(xué)中具備良好的品質(zhì)，“儒雅”便是其一�！盾髯印s辱》曰：“君子安雅”，可見(jiàn)博學(xué)多才、溫文爾雅自古就是人們追求的目標。自律自己的行為，進(jìn)而使周?chē)?學(xué)生也能受到感染，能“胸蘊儒雅，心存天下”�！皹�(shù)儒雅之風(fēng)，養浩然之氣，做博學(xué)之人，成有用之才”是我的不懈追求。讓學(xué)生在我的淡定儒雅中從容成長(cháng)。
不熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的教師培養不出熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的學(xué)生。教師的教書(shū)育人在很大程度上是通過(guò)自身的人格、習慣去影響學(xué)生，至于教了些什么知識，長(cháng)遠來(lái)說(shuō)可能并不重要。但作為一個(gè)教師對知識的無(wú)知，特別是新知識的無(wú)知將會(huì )深刻的影響學(xué)生對學(xué)習的認識。所以，無(wú)論是工作的需要，還是生活的需要，讀書(shū)都必然成為我生命的一部分，生活的一種方式。
“遵道而行，但到半途需努力；會(huì )心不遠，欲登絕頂莫辭勞”。在今后的工作中，我將繼續不斷地讀書(shū)學(xué)習，繼續將愛(ài)傳遞下去，同時(shí)積極打造個(gè)人的儒雅之風(fēng)，向著(zhù)幸福出發(fā)，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)！
教師節的演講稿10
各位領(lǐng)導、各位同仁：
下午好！
正值全縣將鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接的關(guān)鍵時(shí)刻，我們迎來(lái)了屬于我們每一個(gè)教育人的節日——教師節。此刻，作為優(yōu)秀校長(cháng)代表的我站在這里百感交集，內心充滿(mǎn)了幸福、忐忑、感恩、感慨。一路走來(lái)，感受最多的是縣委、縣政府的關(guān)心支持，縣教育局的指導幫助；一路走來(lái)，感觸最多的是領(lǐng)導、同事、學(xué)生、家長(cháng)、朋友的關(guān)心、愛(ài)護、幫助。感恩溢于言表，感恩有你相伴！
教育關(guān)乎著(zhù)國運民生，承載著(zhù)民族希望，寄托著(zhù)萬(wàn)家期盼。近年來(lái)，圍繞辦好人民滿(mǎn)意教育的總目標，縣委、縣政府深入實(shí)施教育優(yōu)先戰略，持續加大教育投入，出臺了一系列發(fā)展教育事業(yè)的戰略舉措，使全縣教育面貌發(fā)生了歷史性變化，辦學(xué)條件顯著(zhù)改觀(guān)，教育體系日臻完善，教育改革全面推開(kāi)，教師隊伍不斷加強，教育質(zhì)量大幅提升，特別是我校的教育取得了新輝煌，實(shí)現了新跨越。
教育家陶行知有一句話(huà)：人生為一大事來(lái)。少年時(shí)代，我的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家，但是我卻走上了教育之路。從此，我的人生大事便與教育連在一起。做老師時(shí)，我的人生大事是做一名好老師；當校長(cháng)時(shí)，我的人生大事是當一名好校長(cháng)。沒(méi)有成為畫(huà)家，我不后悔，因為我的許多學(xué)生會(huì )成為未來(lái)的畫(huà)家。這就是孟子說(shuō)的，“得天下英才而教育之”的快樂(lè )。
2020年8月，我接任新治街小學(xué)校長(cháng)時(shí)，學(xué)校已經(jīng)是社會(huì )廣泛贊譽(yù)與認可的窗口學(xué)校，我完全可以做一個(gè)守成的校長(cháng)，輕松自如地工作和生活。但是，我依然給新治街小學(xué)提出了新的發(fā)展目標：要把學(xué)校辦成真正讓“學(xué)生快樂(lè )，教師幸福、家長(cháng)放心、社會(huì )認可”的一流學(xué)校，而我對自己的要求是：做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”。
做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”，必須把學(xué)生放在心上，把責任扛在肩上。有人問(wèn)我，教育的情懷怎么體現，我覺(jué)得就是對校園、對孩子愛(ài)得深切，熱衷于孩子們成長(cháng)的大事小事、煩心事和高興事，并從每件事中發(fā)現教育的契機和靈感，寬容仁愛(ài)、心底無(wú)私，從容淡定，這就是我們教育人的情懷。作為為孩子的幸福人生奠基的基礎教育階段，是落實(shí)“培根鑄魂、啟智潤心”的八字育人方針的重要階段，學(xué)校始終把每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)放在心上，把“為黨育人為國育才”的社會(huì )責任扛在肩上，以推進(jìn)中華傳統文化的傳承為導向，充分發(fā)揮課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、文化育人的主渠道作用，通過(guò)課堂教學(xué)、特色校園、班會(huì )隊會(huì )、墻報板報、手繪盤(pán)制作、主題演講、作文競賽、紅色研學(xué)等活動(dòng)，為所有孩子從小養習慣、培興趣，讓所有的孩子從小學(xué)做人、會(huì )做人、做社會(huì )有用的人，不斷補足精神之“鈣”、筑牢信仰之基、挺起精神脊梁，成為擁有中國心、懷有中國情的強國少年。我想，不久的將來(lái)，理想教育的彼岸是——一群又一群的孩子成長(cháng)為一代新人，他們走向社會(huì )的各個(gè)崗位，走向世界的更大舞臺，成為共和國的建設者，社會(huì )主義的接班人，從他們每個(gè)人的身上都能清晰地看到：自信從容、學(xué)識豐富、品格美好、堅毅擔當。這便是師之幸事，教育之大成。
做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”，還必須要帶好隊伍，正好家風(fēng)。俗話(huà)說(shuō)家是最小國，國是千萬(wàn)家，家和才能萬(wàn)事興。作為一校之主的校長(cháng)要做好家人角色、正好家風(fēng)，建立優(yōu)良的校風(fēng)，這是對家人的愛(ài)護、對事業(yè)的負責，更是對社會(huì )的擔當。良好的校風(fēng)體現在學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)校干部的作風(fēng)、各班級的班風(fēng)上，它有一股巨大的同化力、促進(jìn)力和約束力，是一種精神力量和優(yōu)良傳統，將成為學(xué)校里每一個(gè)成員自覺(jué)奮進(jìn)的動(dòng)力，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的繁榮和發(fā)展。因此，作為新治街小學(xué)這個(gè)大家庭主要負責人的我，首先要抓好班子帶好隊伍，努力培養出一支政治素質(zhì)高、管理能力強、工作作風(fēng)正、奉獻意識濃的教師隊伍，不斷提高教師節隊伍的凝聚力、向心力和執行力，做到事事有人管，人人有事管。我們想教師之所想，急教師之所急，辦教師之所盼，不斷改變老師的行走方式，挖掘老師的“自驅力”，不斷推名師、樹(shù)典型、立標桿，為他們扶梯子、搭臺子、出點(diǎn)子�，F在我們這個(gè)大家庭中，新秀頭角嶄露，老將躍馬陣前，整個(gè)學(xué)校家風(fēng)正、校風(fēng)明、學(xué)風(fēng)濃，形成了團結奮進(jìn)、心手相牽、健康向上的可持續發(fā)展態(tài)勢。同時(shí)，作為校長(cháng)的我始終要求自己以平和之心對待名，以知足之心對待利，以進(jìn)取之心對待事，以平等之心對待人，每日三省吾身，每日自問(wèn)有沒(méi)有走進(jìn)課堂、有沒(méi)有走近教師、有沒(méi)有走近學(xué)生、有沒(méi)有讀書(shū)學(xué)習、有沒(méi)有獨斷專(zhuān)行、有沒(méi)有帶頭遵守學(xué)校的規章制度，自問(wèn)有沒(méi)有對不正之風(fēng)敢于“亮劍”，有沒(méi)有紅紅臉出出汗、該出手時(shí)就出手的勇氣等，嚴于律己、以身作則，以自身的良好形象去贏(yíng)得信任、贏(yíng)得尊重、贏(yíng)得人心，真正做到從我做起、從家管起，做一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)跑人”。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。過(guò)去的'一年，我校先后被評為“州級先進(jìn)基層黨組織”“縣級精神文明示范�！钡鹊�，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在2020年度教育考核中名列學(xué)區校第一名。這沉甸甸的殊榮背后，是縣委、縣政府關(guān)心支持，縣教育局指導幫助的結果；是學(xué)校踐行“潤育六年涵養一生”理念，全體教職員工以腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人的結果；是以段海珍為代表的默默無(wú)聞、敬業(yè)奉獻的省級優(yōu)秀園丁，以馬麗萍、張靜為代表的甘于奉獻、愛(ài)生如子的師德標兵，以張玉芳、王小娟為代表的以生為本、以愛(ài)育人的優(yōu)秀班主任，以董淑嫻、馬國娟為代表的扎根杏壇、潛心教學(xué)的教學(xué)標兵；以竇學(xué)霄、朱軼敏為代表的愛(ài)校如家、任勞任怨的奉獻標兵；以侯建芳、韓高強為代表的敢于追求、不斷進(jìn)步的教壇新秀，還有默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的全體教師，他們是我校的脊梁與支柱，他們是我校的驕傲與自豪！沒(méi)有他們的無(wú)私的付出，就沒(méi)有我校的無(wú)限榮光。在此，請讓我真誠地道一聲：我可愛(ài)可親可敬的家人們，你們辛苦了！
征途漫漫從頭越，惟有奮斗鑄輝煌。在以后的工作中，我將始終堅守對生命的那份深情與敬畏，不忘初心、砥礪前行，以信仰堅守責任初心，用行動(dòng)詮釋教育使命，不斷凝聚團結奮進(jìn)之強大發(fā)展合力，帶領(lǐng)學(xué)校朝著(zhù)實(shí)現“學(xué)生快樂(lè )、教師幸福、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可”的辦學(xué)目標努力邁進(jìn)，全力推動(dòng)我校走上教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的道路，真正去踐行“請黨放心，強國有我”的鏗鏘誓言！
最后，愿各位領(lǐng)導身體健康、工作順利！
祝所有的教育同仁芳華自在、幸福安康、節日快樂(lè )！
謝謝大家！
教師節的演講稿11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，您像一根紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神深深的打動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。老師，大家都說(shuō)您可以培養祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中，每一章節都仿佛在我面前開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)奇妙無(wú)比的'世界。
��！老師，有了您，花園的花才開(kāi)的那么鮮艷、茁壯，您就是耕耘者，播種者，您用辛苦的汗水，陽(yáng)光般的滋潤，用美的雨露來(lái)栽培我們。老師，謝謝您。
老師，假如我們能成為一棵棵大樹(shù)，那您就是幫我們成長(cháng)的耕耘者，陪我們一天天長(cháng)高，而您卻流下辛苦的汗水，釋放著(zhù)無(wú)悔的青春。
老師，您用人類(lèi)崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師。
后，我要從心底說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！謝謝您”！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
教師節的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
每年到了教師節，心里總會(huì )有澎湃的詩(shī)意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對“默默無(wú)聞、生生不息、桃李滿(mǎn)滿(mǎn)”的園丁更有感激。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個(gè)教師節的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過(guò)一條小河，送我上學(xué)，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛(ài)的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的`橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著(zhù)學(xué)生飛過(guò)大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁�！�
教師節的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，大家下午好！
人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的'人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美譽(yù)鞭策和鼓勵著(zhù)教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。
每當清晨走進(jìn)校園，那一個(gè)個(gè)標準的隊禮，一聲聲清脆的老師早，每當走進(jìn)圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿(mǎn)求知xxxx的眼睛，那等待塑造的靈魂；每當課間跟孩子一起看到操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的身影，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的歡歌笑語(yǔ)；每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作，批閱著(zhù)一道道充滿(mǎn)智慧的答卷，我感到多么滿(mǎn)足，多么激動(dòng)，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無(wú)怨，選擇平凡，我今生無(wú)悔。我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無(wú)怨，對自己的追求無(wú)悔！讓我再一次高呼——選擇平凡，無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝。
教師節的演講稿14
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準備，經(jīng)過(guò)第一周3天的常規訓練和心理調整，我們的同學(xué)又找回了以往的活潑可愛(ài)，展示出彬彬有禮;我們的校園又恢復了昔日的熱鬧非凡，顯露出勃勃生機!而在這背后，凝聚著(zhù)的是我們全體教師的辛勤耕耘，默默奉獻! 同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì )馬上想到什么?對，那就是“教師節”!那么，教師節是哪一天呢?我今天講話(huà)的題目就是：感恩教師節!再過(guò)4天，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。在此，請允許我預先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝你們節日快樂(lè )! 教師是一個(gè)極其普通的名字，但是在每個(gè)人的成長(cháng)道路中，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：她賦予我們的實(shí)在太多太多，可以說(shuō)，每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從你們入學(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦�？梢哉f(shuō)是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召，讓我們在一個(gè)又一個(gè)平凡的日子里，如沐春風(fēng)，得以茁壯成長(cháng)! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親最可敬的人!她們年復一年，日復一日地工作在平凡的崗位上，可是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現：每天清晨，來(lái)得最早的是班主任老師，他們組織大家早讀，和你們一道打掃教室和包干區衛生;課堂上，老師用充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神給你鼓勵，激起你認真學(xué)習、踴躍發(fā)言的信心;放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)我們排著(zhù)整齊的路隊送你們到校門(mén)口，并總是親切的反復叮囑你們路上要注意安全;放學(xué)后，當所有的同學(xué)都離開(kāi)學(xué)校時(shí)，老師才拖著(zhù)疲憊的身影最后離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們，我們老師所做出的這一切，看似很平凡很普通，但是他們是用整個(gè)心靈在工作，體現出了一種平凡而偉大的情懷!
同學(xué)們，面對我們的'老師，我們要懷有一顆感恩的’心!我們要用我們的行動(dòng)讓老師因你的祝福而感到無(wú)比幸福!那么教師節那天你該做呢?就讓我為你們出一些小建議吧：你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，放在我們的“信箱”里，讓老師看到你對他們真誠的熱愛(ài);你可以自己動(dòng)手制作一個(gè)送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首感謝老師的抒情詩(shī);在黑板上寫(xiě)上祝老師教師節快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，當老師走進(jìn)教室時(shí)，一定會(huì )非常喜歡這個(gè)以意外的驚喜;也可利用星期五下午的班隊課與老師做一次心與心地交流;還可以把對教師的感情寫(xiě)在我們的“少兒創(chuàng )作本”上，在學(xué)校的“創(chuàng )作展示臺”上和別的同學(xué)一起分享。我想不管你用哪一種方式，你們的老師肯定會(huì )因為你的真情而感到無(wú)比快樂(lè )、非常幸福的!
老師們，屬于我們的節日即將來(lái)臨，讓我們一如既往地辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，帶領(lǐng)全體同學(xué)，共同為我們祿口小學(xué)的跨越發(fā)展譜寫(xiě)出新的篇章;同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，用我們的真心為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩;讓我們全校師生攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情意永駐我們的心間，讓我們的校園永遠彌漫著(zhù)真摯的祝福!
教師節的演講稿15
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)x天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第x個(gè)教師節。
教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的`、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是對于我們全新的x中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在x中學(xué)的工地上，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，x老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整x天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!
同學(xué)們，當我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì )珍惜現在。
謝謝大家!
【教師節的演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生教師節演講稿教師節學(xué)生代表發(fā)言演講稿09-14
有關(guān)小學(xué)生教師節演講稿范文 教師節小朋友演講稿08-02
教師節經(jīng)典的演講稿11-17
經(jīng)典教師節演講稿11-03
教師節經(jīng)典演講稿10-21
教師節演講稿[精選]12-01
教師節演講稿10-31
[精選]教師節演講稿09-10
【精選】教師節演講稿12-06