（優(yōu)秀）讀書(shū)演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現在的社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！今天演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
古人云：“書(shū)自有金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲得一個(gè)知識，心里的快樂(lè )無(wú)法用語(yǔ)言表達，就像培根說(shuō)的那樣；“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯處熞脒m應新的教育形勢，就必須讀書(shū)來(lái)彌補。況且在競爭激烈的現代社會(huì )，不可能有高深的腦子。閱讀使我們能夠駕馭時(shí)代的風(fēng)帆，讓我們的職業(yè)發(fā)光發(fā)亮。
博斯韋爾有這樣一句話(huà)：“如果你每天讀五個(gè)小時(shí)，人們很快就會(huì )變得知識淵博�！蔽覀兊睦蠋熋刻旎ù罅康臅r(shí)間在教育教學(xué)上，這可能是不可能的。但是，只要書(shū)在心里，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，就可以彌補自己的不足，因為知識不可能是假的，更不可能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中得到理論指導來(lái)指導我們的教育教學(xué)；我們可以從名著(zhù)或精神營(yíng)養中獲得高品味的營(yíng)養，用于自身素質(zhì)的`提高；我們可以從無(wú)數的書(shū)籍中找到生命的意義，生命的詮釋?zhuān)`魂的情感。
有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“人生沒(méi)有書(shū)，就像天地之間沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。中華民族自古以禮儀著(zhù)稱(chēng)，我們民族歷來(lái)有知書(shū)識禮的傳統美德。歷史上廣為流傳的“空手而歸”、“顧家”等以禮相待的成語(yǔ)典故，深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)可以是有禮貌的，有禮貌的，尊重他人的，這是保持人與人之間正常關(guān)系的準則。懂禮儀會(huì )說(shuō)話(huà)的人，大多是把別人放在第一位，把社會(huì )放在第一位。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)本帶給我的無(wú)限知識。
讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！敝挥凶x書(shū)，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養，提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！敝挥凶x書(shū)，才能讓我們真正成熟起來(lái)，擔負起人類(lèi)靈魂工程師的重任。培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書(shū)，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書(shū)計劃：
一、我的讀書(shū)目標：
1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師
2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)�！皶�(shū)馨讀寫(xiě)社”組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，與大家互相交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得。
2。堅持做到每天讀書(shū)學(xué)習至少一小時(shí)。
3。堅持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
4。堅持做讀書(shū)筆記，汲取新的教育教學(xué)新思想，提高自己的'教育教學(xué)水平。
5。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，獲取新教育信息，充實(shí)博客內容，通過(guò)校訊通與大家分享讀書(shū)的快樂(lè )。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”我想：每天擠出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，應該不會(huì )有問(wèn)題。讓我們一起捧起書(shū)本，汲取無(wú)限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點(diǎn)燃希望。
讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是小雨。在這個(gè)秋高氣爽的季節，沐浴在讀書(shū)的海洋里，感覺(jué)很舒服。單詞閱讀很重。我真的覺(jué)得讀書(shū)可以改變一個(gè)人。其實(shí)我就是個(gè)例子，只是我說(shuō)的不是真的。我覺(jué)得一個(gè)人在讀書(shū)面前總是抱著(zhù)一種心態(tài)，就是讀書(shū)很無(wú)聊。我們現在看待閱讀與幾十年或幾百年前的人完全不同。這也是一個(gè)遺憾。以前的人對知識非�？释�，都以讀書(shū)為榮。在現代社會(huì )，我們只是失去了一顆心。當我們再次拾起那顆心時(shí)，我們再次閱讀時(shí)會(huì )感到完全不同。
多讀一本書(shū)是為了提升自己的閱歷。都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。當然這也是有道理的`，但是如果我掌握了一定的知識，走了幾千里，就更完整了。這是我對讀書(shū)的看法。沒(méi)有捷徑，只有我一步一步來(lái)。
不管是學(xué)習還是生活，都跟看書(shū)一樣。你要冷靜，要有耐心，要有穩定的態(tài)度。我以前不太喜歡閱讀。我認為沒(méi)有人能忍受無(wú)聊的閱讀。書(shū)中提到的事情總覺(jué)得和自己無(wú)關(guān)。直到現在，我才知道書(shū)中提到的事情其實(shí)和我們有著(zhù)密切的關(guān)系。這些應該很清楚。這個(gè)我當然知道。讀書(shū)真的很有幫助。在生活中，我們只是不到一種話(huà)。讀過(guò)一本書(shū)的人用一句話(huà)表達的感受和沒(méi)讀過(guò)一本書(shū)的人表達的感受絕對不一樣。讀書(shū)的好處在于生活的方方面面和一些小細節。
不管我們愿不愿意相信讀書(shū)的魅力，它一直都在，就等著(zhù)我們細細品味�？傆X(jué)得自己沒(méi)有耐心看書(shū)。我很難看書(shū)，因為這需要我完全冷靜下來(lái)。我當時(shí)做不到。后來(lái)慢慢嘗試。我開(kāi)始看短篇小說(shuō)、漫畫(huà)和報紙，在平靜的時(shí)候讀一些書(shū)。時(shí)間長(cháng)了，覺(jué)得讀書(shū)很好。我對閱讀有很大的興趣。我記得當我開(kāi)始認真讀第一本書(shū)的時(shí)候，我正在讀《紅樓夢(mèng)》。當時(shí)可以說(shuō)是差點(diǎn)迷上了書(shū)，因為書(shū)寫(xiě)的真的很好，很有魅力。當然，我很難讀紅樓夢(mèng)。里面的人物和人物形象生動(dòng)，但需要時(shí)間去理解。
以上說(shuō)的這些都是我自己的經(jīng)歷。我只想告訴你，當我們認真沉下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)候，真的很好。希望你能享受閱讀，熱愛(ài)閱讀。
讀書(shū)演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目為，“讀書(shū)，不可丟掉的習慣”
在科技迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò )、電腦和電視已經(jīng)成為當今社會(huì )的主流，在圖書(shū)館、閱覽室已經(jīng)看不見(jiàn)人頭攢動(dòng)的情形，讀書(shū)似乎只是學(xué)校莘莘學(xué)子的必修課，步入社會(huì )工作崗位的我們好像離讀書(shū)越來(lái)越遙遠，生活的主流已經(jīng)從書(shū)本轉移到了高科技的網(wǎng)絡(luò )中，從中得到信息是直觀(guān)的立體的，可是從此再也感受不到了讀書(shū)中帶來(lái)的樂(lè )趣。古人就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的大智慧。在近些年來(lái)無(wú)論是中國還是西方國家已經(jīng)越來(lái)越重視讀書(shū)的重要性，讓我們從這個(gè)科技發(fā)展快速的今天放慢腳步，去靜靜的領(lǐng)略讀書(shū)帶來(lái)的魅力。1995年的4月23日，聯(lián)合國教科文組織將以后每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，以鼓勵人們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，從中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。的這一天是第十六個(gè)世界讀書(shū)日，這個(gè)日子只所以訂為是世界的，就是想讓全世界的人們都記住今天，把天天讀書(shū)養成一種生活習慣，而不是單單為了紀念而讀書(shū)。
眾所周之，中國是舉世聞名的文化大國，文化歷史悠久。古代就有許多關(guān)于讀書(shū)的感人故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè )，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，等等等等。
書(shū)是文明的傳遞媒介；是通向五湖四海的捷徑；是歷史文明傳承；是通向全宇宙的時(shí)光隧道......我們從第一天上學(xué)起就日日以書(shū)為伴，它已經(jīng)成為了生命中不可缺少部分。今天走上社會(huì )工作崗位的我們，讀書(shū)已經(jīng)變的不那么重要了，也沒(méi)有再把讀書(shū)當做一種習慣了，在實(shí)踐的工作中讓我感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少“的窘境。即使我們時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò )的力量，尋找到了一自己要用的材料，可是遇到同樣的問(wèn)題我們也只會(huì )機械式的重復著(zhù)原來(lái)的`動(dòng)作。使我們的頭腦里面沒(méi)有屬于自己的想法，沒(méi)有了屬于自己的那份思考，更沒(méi)有了屬于自己的成就。所以讓我們再次拿起書(shū)，靜下心來(lái)去領(lǐng)略那書(shū)中獨有的魅力吧。去尋找我們那份屬于自己的思考和成就吧！在我們明安社區就有一個(gè)可以讓你重拾思考和成就的地方，那就是三樓的圖書(shū)閱覽室，那里可以供我們在閑暇時(shí)候閱覽圖書(shū)：內容包羅萬(wàn)象，上至天文下至地理，從古至今，自?xún)榷�，涉及到方方面面真所為是一應俱全，讓我們把讀書(shū)成為一種習慣，更成為生活中的一部分，拿起你手中的書(shū)，讓我們從今天起重回書(shū)的海洋中自由翱翔吧！
讀書(shū)演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
有些人做了壞事后悔了，企圖在人生這本書(shū)抹去他的那些壞事。但人生和其他書(shū)不一樣，他無(wú)法打草稿，也沒(méi)有橡皮擦可以擦掉上面的字，更沒(méi)有人可以編寫(xiě)人生這本書(shū)。所以請你在做每一件事以前，請想清楚這件事是對還是錯，會(huì )在人生這本書(shū)里留下什么，最重要的是，你會(huì )不會(huì )因此而后悔。
但是人生這本書(shū)比其他書(shū)更真實(shí)。有些人做了壞事后悔了，企圖在人生這本書(shū)抹去他的那些壞事。但人生和其他書(shū)不一樣，他無(wú)法打草稿，也沒(méi)有橡皮擦可以擦掉上面的字，更沒(méi)有人可以編寫(xiě)人生這本書(shū)。所以請你在做每一件事以前，請想清楚這件事是對還是錯，會(huì )在人生這本書(shū)里留下什么，最重要的是，你會(huì )不會(huì )因此而后悔。
不需要每一頁(yè)都精彩，只要那是你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。不需要讓這本書(shū)出名，只要有這本書(shū)就行了。這就是人生這本書(shū)的定義。但每個(gè)人只有一次人生，所以請你好好編寫(xiě)這一本人生之書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，書(shū)是好老師，不是為了金屋，顏如玉，或者千栗，只是為了滿(mǎn)足我的閱讀欲望。
朱曾說(shuō)：“讀書(shū)有三種，即心、眼、口�！痹谖铱磥�(lái)，‘交心’是這三者中最重要的。因為心在這里，眼睛和嘴巴只是接收信息的工具。讀書(shū)的'時(shí)候，需要細細咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀得透徹。
有些書(shū)，像甜桃子，很好吃。咬一口，品嘗它的甘甜；有些書(shū)，比如青橄欖，剛開(kāi)始并不清爽，甚至有些苦澀。過(guò)一段時(shí)間，他們會(huì )感到一種清香的回味；有些書(shū)就像風(fēng)塵仆仆的流浪者和旅行者。
讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡。只有當你閱讀和體驗它時(shí)，你才能理解它的含義。只是我們要記住，一本書(shū)就像一座山。你一直爬，它就一直長(cháng)，你一停，它就不長(cháng)了。
讀書(shū)演講稿6
閱讀，一向都是一件讓人感到快樂(lè )的事情。它有時(shí)候，能夠讓人明白許許多多的事情。在人們不開(kāi)心的時(shí)候，書(shū)往往會(huì )讓人們變得豁達開(kāi)朗起來(lái)。能夠讓一個(gè)人的氣質(zhì)、修養提升許多。
課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習是十分有作用的。
既然說(shuō)了是課外閱讀，也就是說(shuō)能夠學(xué)習到課內很多所沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋�！本蛯W(xué)習一本語(yǔ)文書(shū)是沒(méi)有用的。因為一本語(yǔ)文書(shū)里面，很多課文都需要查找課外的相關(guān)的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫(xiě)這篇文章的好處是什么。學(xué)多一點(diǎn)知識，讀多一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，也就會(huì )變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫(xiě)作方面也是十分有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫(xiě)作文時(shí)，能夠用上去，會(huì )令自己所寫(xiě)的`文章變得更生動(dòng)、形象、具體�；蛘咴谡n外閱讀時(shí)所看到別人用過(guò)的寫(xiě)作方法和修辭手法，也是能夠記下來(lái)，以便在寫(xiě)作文時(shí)用上去的。
所謂“學(xué)海無(wú)涯”。知識是永久學(xué)不完的。課外閱讀不但能夠學(xué)到更多的課外知識，能夠提高自己的寫(xiě)作水平，對學(xué)習課文有幫忙之外；還能夠遨游童話(huà)世界，尋找快樂(lè )，尋找樂(lè )趣。能夠明白名人的傳記故事，明白歷史……
所以說(shuō)，課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習是十分有幫忙的。
讀書(shū)演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
您們好!
在今天的升國旗儀式上，我想談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話(huà)題。
人為什么要讀書(shū)?如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人，可能會(huì )有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn)，我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。在這一萬(wàn)種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人,也只有人才會(huì )讀書(shū)。我們知道，在人類(lèi)還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前，在人類(lèi)逐漸由愚昧走向文明的漫長(cháng)過(guò)程之中，許多人沒(méi)有讀書(shū)或者說(shuō)沒(méi)有書(shū)讀。但是我們清楚地看見(jiàn)：正是人類(lèi)本身，發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì )。讀書(shū)，是人類(lèi)自己發(fā)明出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段!
讀書(shū)，在今天，對于人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。 讀書(shū)，對于年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。讀書(shū)，對于學(xué)生來(lái)講，實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!讀書(shū)，對于不太喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!
我不知道別人怎樣看待讀書(shū)人。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō)，這個(gè)人讀了很多書(shū)，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著(zhù)，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì )肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。
對于讀書(shū)人，我們之所以敬佩他，是因為他精神的`強大，思想的強大，不可估量;是因為他代表著(zhù)智慧，而智慧能推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，讓我們受益。我們怎么會(huì )不敬佩他?但是如果有人介紹說(shuō)：這個(gè)人很有錢(qián)。我也許會(huì )說(shuō)：不錯，哪又怎么樣呢?
其實(shí)，讀書(shū)，即使作為一種風(fēng)景，也是非�？蓯�(ài)的;更不要說(shuō)風(fēng)景的后面，不知道蘊有多么豐富的內涵。培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識能塑造人的性格”。我們幾乎可以說(shuō)：讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!我想，如果我們學(xué)校的學(xué)生，將來(lái)走向社會(huì )，成了成功人士，他回憶說(shuō)，當年我在母校最大的收益，就是我讀過(guò)許多書(shū)。這就是學(xué)校莫大的榮譽(yù)了。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，同學(xué)們!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
讀書(shū)演講稿8
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！本人為6〈6〉班的黃智生，今天演講的題目是「書(shū)是開(kāi)啟知識之門(mén)的鑰匙」。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生無(wú)書(shū)，猶如大地無(wú)陽(yáng)光；智慧無(wú)書(shū)，猶如鳥(niǎo)兒無(wú)翼�！笔芨改傅挠绊�，我從小就養成了讀報紙的習慣。每一天，我都要從學(xué)校趕去拿當天的報紙。
曾經(jīng)，我讀了一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的書(shū)，然后拿著(zhù)這本書(shū)沖到爸爸面前，對他說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！蔽曳_(kāi)那本書(shū)，指著(zhù)上面的解釋給爸爸：天才——天生的傻瓜。父親在書(shū)架上找到了《新華詞典》，讓我去查字典上的解釋。字典里的解釋卻是：天才就是聰明絕頂的人。父親對我說(shuō)：“如果你能認真閱讀并從中吸取有用的知識，父親相信你將來(lái)會(huì )成為一個(gè)非常有天賦的.人。要不然，你真的會(huì )成為那個(gè)所謂的“天才”嗎？
喜歡看書(shū)，每次拿著(zhù)一本新書(shū)，就感覺(jué)生命中有一種活生生、會(huì )說(shuō)話(huà)的美好事物進(jìn)入。我和尼摩船長(cháng)在海底暢游了兩萬(wàn)里，和弗格森博士乘坐熱氣球穿越非洲，度過(guò)了熱氣球飛行的五個(gè)星期，跟�？讼壬�(jīng)歷了艱苦的旅程，繞地球八十天。曾經(jīng)有一次，我為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而鼓掌。
大家好！你知道為什么太陽(yáng)天天東升西落嗎？為何天空是藍色的？為什么蟬兒在夏季鳴叫？快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，答案就在里面！
謝謝大家，我已經(jīng)講完了。
讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)和書(shū)的人，才會(huì )有見(jiàn)識，多讀書(shū)，才會(huì )有真才實(shí)學(xué)。有了真正的天賦，他就會(huì )與眾不同。有什么區別？是氣質(zhì)，是修養，是個(gè)性，是書(shū)的芬芳四溢�！靶刂胁啬�，腹中詩(shī)書(shū)自榮”，這是愛(ài)讀書(shū)人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景。他可能看起來(lái)不驚艷，但他有一種內在的氣質(zhì)：優(yōu)雅的談吐非凡，優(yōu)美的儀態(tài)不需要修飾，安靜端莊，動(dòng)人優(yōu)雅；那就是坐姿端莊，走路灑脫；它是簡(jiǎn)單與含蓄的自然混合，柔如止水，嬌如清風(fēng)，絢爛如花。
讀書(shū)是人的基礎。對于書(shū)來(lái)說(shuō)，不同的人會(huì )有不同的品味，不同的品味會(huì )有不同的選擇，不同的選擇會(huì )得到不同的效果，從而演繹出一個(gè)人與書(shū)的景觀(guān)：
有些人讀書(shū)是為了獲取知識，增長(cháng)才干。他們更注重思想性、哲理性和深度很強的書(shū)籍。書(shū)籍改善他們的生活，讓他們過(guò)上充實(shí)的生活。這樣的人本身就是一本書(shū)，耐人尋味的好書(shū)。
有些人學(xué)習是為了身心愉悅和陶冶情操。他們喜歡讀唐詩(shī)宋詞，讀古今中外的優(yōu)美散文，在閑暇中陶冶自己，創(chuàng )造一種淡泊從容的生活。這樣的人就像一首詩(shī)，清新，可愛(ài)，可敬。
其他的，讀書(shū)只是一種娛樂(lè )消遣，或者只是附庸風(fēng)雅。他們熱衷于傷感的愛(ài)情故事和電影明星和歌手的花邊新聞。他們很實(shí)用，也有點(diǎn)俗氣，不過(guò)還好，畢竟能讀點(diǎn)書(shū)，懂點(diǎn)東西。
喜歡讀書(shū)的人不一定學(xué)歷高，但一定要有文化素養。有文化素養的人大多懂事、冷靜、體貼；
經(jīng)�？磿�(shū)的人一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是和人打交道，會(huì )很淡定得體；
經(jīng)�？磿�(shū)的人一般不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)一定要有理有據，每一個(gè)結論都會(huì )通過(guò)合理的推演得出，而不是附和人的意見(jiàn)；
經(jīng)�？磿�(shū)的人，智商高，做事的時(shí)候會(huì )思考，處理未知的事情恰到好處；
經(jīng)�？磿�(shū)的人，可以梳理混亂無(wú)序的世界，抓住根源和關(guān)鍵點(diǎn)，從而提出解決問(wèn)題的辦法，科學(xué)地拒絕盲目；
經(jīng)�？磿�(shū)的人，每走一步都很有想法，很少出錯。這些都是平時(shí)缺乏閱讀的人所缺乏的。
愛(ài)看書(shū)的人漂亮，有些愛(ài)看書(shū)的人也漂亮別致。
因為他愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )就夠了，他的快樂(lè )在獨處和隱居中最見(jiàn)得到；
因為他愛(ài)讀書(shū)，他賭博就夠了，他的賭博最多見(jiàn)于高談闊論；
因為他愛(ài)讀書(shū)，他好到可以長(cháng)才氣，他的才氣在生活和判斷上看得最多。
一個(gè)崇尚知識的社會(huì )是陽(yáng)光的，一個(gè)愛(ài)書(shū)的民族是永遠活著(zhù)的，一個(gè)善于引導閱讀的學(xué)校是安靜和諧的，一個(gè)勤于閱讀的生活是多姿多彩的。
閱讀直接促進(jìn)一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，拓展一個(gè)人的人生寬度，保存一個(gè)人的'精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
朋友們，讓我們都舉起書(shū)來(lái)讀吧！只有以一顆豁達的心去閱讀，才能體會(huì )到書(shū)中的細微之處，才能吸收書(shū)中的營(yíng)養。一本好書(shū)，伴隨一生。
世界上最感人的皺眉是在努力學(xué)習的那一刻，最自然的瞬間是讀書(shū)時(shí)會(huì )心的微笑；
人生最大的悲涼是退休時(shí)突然發(fā)現自己沒(méi)有認真工作，最大的悲哀是離開(kāi)時(shí)發(fā)現自己從來(lái)沒(méi)有和書(shū)交過(guò)朋友。
最庸俗的人是不看書(shū)的人；
最卑鄙的人是不買(mǎi)書(shū)的人。
最窮的人是那些沒(méi)有書(shū)的人。
人不是因為漂亮才可愛(ài)，而是可愛(ài)又漂亮。我相信愛(ài)讀書(shū)的人是美好的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人！我夸你————一個(gè)讀書(shū)人！
讀書(shū)演講稿10
你堅持要讀好書(shū)嗎
什么是偉大的書(shū)？書(shū)籍的制作永無(wú)止境。偉大書(shū)籍的列表似乎也沒(méi)有盡頭。書(shū)總是比一個(gè)人能讀的多。你可以為數量相對較少而感到高興。
然而，今天，人們通常把它留在圖書(shū)館。根據中國新聞出版研究院發(fā)布的全國閱讀調查，在20xx年，只有55%的18至70歲的中國人閱讀書(shū)籍。也就是說(shuō)，中國有百分之四十以上的人很少讀書(shū)。
這是對文學(xué)的巨大挑戰。作為一個(gè)受過(guò)教育的學(xué)生，你有沒(méi)有堅持讀好書(shū)。為了改變這種情況，我們必須采取行動(dòng)閱讀偉大的書(shū)籍。
在阿德勒；他在《什么是偉大的書(shū)》一文中解釋了為什么我們應該讀偉大的書(shū)。我總結如下。
首先，偉大的書(shū)是最可讀的。如果你讀得好，他們不會(huì )讓你失望的。他們每頁(yè)的想法比大多數書(shū)的整體都多。這就是為什么你可以一遍又一遍地閱讀一本偉大的書(shū)，而永遠不會(huì )耗盡它的內容。
第二，偉大的書(shū)總是當代的，與我們稱(chēng)之為當代的書(shū)相反，因為它們目前很受歡迎，持續一兩年，或者最多十年。你可能想不起許多早期暢銷(xiāo)書(shū)的名字，也可能對閱讀它們不感興趣。但是偉大的事物從來(lái)不會(huì )被思想的運動(dòng)或觀(guān)點(diǎn)的轉變所模仿。
第三，好書(shū)最有教育意義。這是因為它們是原始通信。它們包含了在其他書(shū)中找不到的東西。你最終同意還是不同意他們說(shuō)的話(huà)。他們是人類(lèi)的啟蒙老師。他們對人權作出了基本貢獻。
僅僅給你理由是不夠的'，我會(huì )給你一些方法來(lái)實(shí)現你的閱讀夢(mèng)想。
首先，你可以從一本有趣的小說(shuō)開(kāi)始。你會(huì )被數字和情節所吸引。相比之下，讀了很多書(shū)后，你可能會(huì )養成閱讀的習慣。所以，你可以接觸一些比較復雜的書(shū)籍，比如哲學(xué)，藝術(shù)等等。你會(huì )對新世界感到震驚。
我們圖書(shū)館有無(wú)數的好書(shū)，你必須充分利用它。當然，買(mǎi)好書(shū)是更好的選擇。藏書(shū)是一件令人愉快的事情，至少對我來(lái)說(shuō)是這樣。所以，讀好書(shū)。新世界來(lái)了。
讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
問(wèn)渠哪得這么清楚？為有源頭活水。我們的思想和知識需要一個(gè)源頭，這個(gè)源頭就是書(shū)。
從小就和書(shū)有仇，從來(lái)不愛(ài)看書(shū)，一看到書(shū)頭就疼。我只是一味的想，只要學(xué)好課本上的東西，根本不需要看無(wú)用的書(shū)。但是我錯了，錯得一塌糊涂。
自從我上了初中，我發(fā)現我和這本書(shū)有著(zhù)不解之緣。這似乎是一頓美味的飯，吸引著(zhù)我，散發(fā)出誘人的香味。
閱讀是一種享受。閱讀的感覺(jué)就像吃一種新鮮的水果。它嘗起來(lái)比黃連還苦，但如果你仔細品嘗，你會(huì )發(fā)現它又甜又清爽。腹部有詩(shī)歌和書(shū)籍的精神，閱讀可以讓你優(yōu)雅，教你尊重他人，也知道如何尊重自己。鼓勵你熱愛(ài)生活，美化生活。
當我擔心的時(shí)候，我拿著(zhù)它。它把我帶進(jìn)知識的海洋，讓我盡情漫游。書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面讓我心曠神怡。自然，所有無(wú)盡的煩惱都消失了。
當我高興的時(shí)候，我拿著(zhù)它，帶我進(jìn)入了另一個(gè)世界，那里有許多風(fēng)景名勝區和歷史遺跡，引人入勝。著(zhù)名的`長(cháng)城，著(zhù)名的長(cháng)江三峽，著(zhù)名的桂林風(fēng)景，所有這些都構成了一幅美麗壯觀(guān)的風(fēng)景畫(huà)，讓我心中的感情完全融入到風(fēng)景畫(huà)中。
悲傷時(shí)，我將它捧在手中，它使我化悲痛為力量，書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著(zhù)它知識的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅動(dòng)力。
在哪里尋找閱讀之樂(lè )，數梅花天地心。
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿12
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶，是人類(lèi)才智的倉庫，書(shū)是人類(lèi)精神食糧，書(shū)不行不讀。正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是面包，沒(méi)有食物，人類(lèi)將會(huì )滅亡�！�
我愛(ài)讀書(shū)，由于它使我大開(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū)，由于它豐富了我的學(xué)問(wèn);我愛(ài)讀書(shū)，由于它陶冶了我的情操;我愛(ài)讀書(shū)，由于它給了我養分;我愛(ài)讀書(shū)，由于它使我走上了勝利之路;我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫。
高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。我幾乎一刻也離不開(kāi)書(shū)，中午休息時(shí)別的`同學(xué)在瘋玩，我卻沉醉在《上下五千年》里游覽。晚上，一做完作業(yè)，我就迫不及待地拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還不到睡覺(jué)時(shí)間，我就坐在床上，從枕邊順手抽出一本《我愛(ài)科學(xué)》，直到夜深人靜，在爸爸的一再督促下，我才依依不舍地把書(shū)放下。
通過(guò)讀書(shū)，我知道了祖國悠久的絢爛文化;通過(guò)讀書(shū)，我看到了當今科學(xué)的迅猛進(jìn)展。
書(shū)就是一口淘不完的井，是一座掘不完的礦。
讀書(shū)演講稿13
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”，由于每時(shí)每刻我都想埋在書(shū)堆里，所以我變成一個(gè)“眼鏡妹”。
從我誕生起，我就喜愛(ài)書(shū)。雖然媽媽沒(méi)有像猶太人傳統的那樣：把蜂蜜滴在書(shū)上，讓孩子去舔，猶太人孩子小小的味蕾頃刻間就綻放了，從小便知道了“書(shū)是甜的”。
還是“黃毛小娃娃”時(shí)，幼小的我在家里一發(fā)覺(jué)書(shū)，不管它是不是塵封已久，是不是已經(jīng)落滿(mǎn)灰塵，立即放到鼻子底下如饑似渴地用力嗅著(zhù)，盡管被灰塵嗆得真打噴嚏。
長(cháng)成一個(gè)一班級的新生時(shí)，我就已經(jīng)勉牽強強地開(kāi)頭看拼音書(shū)了。每當上了一天學(xué)回家時(shí)，媽媽在做飯的時(shí)候我就看書(shū)。和我朝夕相伴，怎么也看不厭的書(shū)有《小豬唏哩呼�！�、《會(huì )走路的小房子》、《公主的才智》、《一班級鮮事多》、《藍鯨的眼睛》、《光草》等等，里面都有一個(gè)個(gè)暖和人心的故事。
現在的我已經(jīng)是一個(gè)鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一臉嚴厲的'小姑娘了。在成長(cháng)的三年中，我已經(jīng)摒棄了以前的伴侶：芭比娃娃。洋娃娃，布玩具……，但我卻還像以前那樣，把書(shū)看作知己，在書(shū)中成長(cháng)。我的書(shū)架從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一個(gè)位置，一看完一本書(shū)，立即補一本進(jìn)去。
只要有空，我從不放過(guò)讀書(shū)的機會(huì )，連我說(shuō)夢(mèng)話(huà)都是：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真好。
讀書(shū)演講稿14
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”、“生命的意義在于付出，在于給予”……
從古到今，這些名人名言一直激勵我們：“要愛(ài)上讀書(shū)！”還有很多的有關(guān)于讀書(shū)的故事，如：蘇秦為了使自己不睡著(zhù)讀到書(shū)，就用錘子往自己腿上刺；
孫敬為了讓自己讀書(shū)是不打盹，便用一根繩子綁住頭發(fā)，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，他就清醒了過(guò)來(lái)；
聞一多一看書(shū)就“醉”；羅華ji猜書(shū)……這樣的例子數都數不清。
同學(xué)們，書(shū)就像一艘戰艦，帶我們遨游知識的王國；書(shū)就像一位無(wú)聲老師，讓我們變得聰明；書(shū)就像一匹神奇的`馬，告訴我們生活的真諦。
同學(xué)們，讓我們一起飛在書(shū)的王國，知識的天地！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿15
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好!
我今日演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè )》。作家高爾基以往說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)提高的`階梯，我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，給予事物給予我們營(yíng)養，書(shū)籍給予我們豐富多彩的知識，我很喜歡讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè )的事情，這種快樂(lè )是與眾不一樣，因為僅有這種快樂(lè )，才是學(xué)習知識的快樂(lè )。書(shū)就像是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的教師一樣，從你翻開(kāi)他的那一刻起，他就已經(jīng)在默默的傳授于你許多知識。書(shū)籍里的知識是我無(wú)比渴望想要得到的知識。因為僅有書(shū)籍里的知識才是我真正需要的知識，我喜歡讀書(shū)，無(wú)論我的心境是好是壞，只要給我一本書(shū)，我就能立刻有陰轉晴。
到那里我給大家講一個(gè)成語(yǔ)故事吧!在我國古代的時(shí)候，有一個(gè)人叫框恒，他很喜歡讀書(shū)，他對知識的渴望讓人十分震驚。因為他家庭經(jīng)濟條件不好，所以沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。于是框衡就去給那些有錢(qián)人家干活，他不要錢(qián)，只是向他們借幾本書(shū)�？墒撬募依餂](méi)有燈，于是框衡就白天在家里看書(shū)，天黑了框衡就躺在床上把當天看的書(shū)，全部背誦一遍就這樣日積月累，框衡的知識越來(lái)越淵博，最終框衡成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家。
期望大家聽(tīng)了我的演講后，能好好讀書(shū)用書(shū)籍來(lái)哺育我自我的讀書(shū)精神。多謝大家，我的演講完畢。
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