教導主任的競聘演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的教導主任的競聘演講稿，歡迎大家分享。
教導主任的競聘演講稿1
尊敬的各位評委、親愛(ài)的各位老師：
下午好！
今天站在這里，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨??是啊，今天站在這里，我心潮澎湃，同時(shí)也萬(wàn)般無(wú)奈。
我要感謝教育局和科學(xué)技術(shù)局給了大家一個(gè)公平競爭的機會(huì )，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個(gè)職位，我無(wú)奈的是作為前任教導主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個(gè)舞臺，那就請各位評委、各位老師了解了解我吧！
我，XX年畢業(yè)于鳳岡師范，同年在余慶縣涼風(fēng)中學(xué)任教，兩年后調入龍泉一小至今。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，我覺(jué)得自己無(wú)論是知識儲備量，還是教育教學(xué)手段，另外就是思想觀(guān)念，都跟不上節奏，所以我就參加X(jué)X年貴師大組織的小學(xué)教育專(zhuān)科的函授學(xué)習，于20xx年6月取得畢業(yè)證書(shū)。
不管在哪里工作，我的工作態(tài)度都是：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨??俗話(huà)說(shuō)得好，有付出就會(huì )有收獲。通過(guò)我的付出，我在教育教學(xué)這塊土地也也收獲了很多果實(shí)。如：2XX0年，我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任；20xx年我獲全縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎，同年我榮獲縣級“教學(xué)能手”、市級中小學(xué)“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx
年《創(chuàng )設課堂教學(xué)環(huán)境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學(xué)教研經(jīng)驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文，在縣“紅燭頌”征文活動(dòng)中榮獲一等獎；20xx年我參加了遵義市第四期小學(xué)骨干教師培訓，被我縣的同行的學(xué)員推選為班長(cháng)，由于工作出色，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱(chēng)號；20xx年，我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師；20xx年，我被遵義市教育局評為遵義市小學(xué)語(yǔ)文高級骨干教師；由于我積極肯干，20xx至20xx年年度考核均為優(yōu)；在從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我所寫(xiě)的隨筆、小論文，在各級各類(lèi)刊物上均有發(fā)表。
工作有了成績(jì)，自然得到領(lǐng)導的賞識。所以在20xx年，學(xué)校領(lǐng)導任命我為語(yǔ)文教研組的組長(cháng)。在此期間，我們這個(gè)集體團結一致，共創(chuàng )和諧，共謀發(fā)展。在一次次的教研活動(dòng)中，我們這個(gè)集體的活動(dòng)都很出色，在一次又一次的教研教改活動(dòng)中，我們也培養和發(fā)現了很多人材，有了這些人才，我們語(yǔ)文教研組的活動(dòng)更加的'有序的進(jìn)行著(zhù)、開(kāi)展著(zhù)、發(fā)揚著(zhù)、發(fā)揮著(zhù)。20xx年，我校教導處在缺人手的情況下，我在學(xué)校領(lǐng)導以及上級領(lǐng)導的信任下，有幸被任命為龍泉一小教導主任。當得知這個(gè)消息，我是喜憂(yōu)摻半。喜的是，我可以試試自己是否有這個(gè)能力，憂(yōu)的是，萬(wàn)一搞不好這項工作，誤了學(xué)校的發(fā)展，那該怎么辦？經(jīng)過(guò)這四年的教導工作，我自認為還是對得起學(xué)校、對得起各位老師、對得起家長(cháng)、也對得起社會(huì )。因為，我踏實(shí)的工作著(zhù)，我努力的奮斗著(zhù)，自然就有成績(jì)回報著(zhù)。這幾年，我校的各科成績(jì)都有不同程度的上升。特別是語(yǔ)文，以前我校的語(yǔ)文畢業(yè)會(huì )考的成績(jì)老排不到前幾名，但是，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生，語(yǔ)文成績(jì)在全鎮就名列前茅。
通過(guò)我的努力，我是獲得了很多的榮譽(yù)，不過(guò)，那些榮譽(yù)都成為過(guò)去，那些過(guò)去的榮譽(yù)不但給了我壓力，也給了我動(dòng)力，它們時(shí)時(shí)的鞭策著(zhù)我，使我不敢拋棄為教育教學(xué)努力奮斗的目標。
至今，我為教育教學(xué)工作的熱情未減，我為教育教學(xué)工作的興趣還濃，我還有教導工作四年的經(jīng)歷。所以，我站在了競聘教導主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。
在我四年的教導工作中，我深知教導主任工作的職責，每學(xué)期我都認真的履行教導主任工作的職責：期初制定教育教學(xué)工作計劃、按課程計劃并結合學(xué)校實(shí)際排課、搜集整理資料、關(guān)心學(xué)生健康、期末有教育教學(xué)總結、指導教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念等等。
在這四年的教導主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭，起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭�？墒窃谶@洶涌澎湃的河流中，我被河水沖刷著(zhù)、和同伴碰撞著(zhù)，在經(jīng)受了種種的磨礪中，我逐漸的沒(méi)有了棱，也沒(méi)有了角，刃也變鈍了，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石，那么光亮，那么圓潤。曾經(jīng)，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說(shuō)：“我覺(jué)得你的脾氣變了好多，別人對你說(shuō)了那么氣人的話(huà)，你都不發(fā)火了�！笔前�，同在一起工作，那是緣分。我從余慶來(lái)到龍泉一小工作，能認識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼，更要為學(xué)校的大局著(zhù)想，不能意氣用事，所以我變得可愛(ài)了，讓大家容易接近了。
我想，我現在溫和的脾氣也算是競聘教導主任工作的一個(gè)優(yōu)勢吧！因為，教導主任這一工作，就像一個(gè)U盤(pán)，它將上級領(lǐng)導的旨意復制、粘貼后再轉給下級部門(mén)。我有了溫和的脾氣，即使在向下級傳達上級部門(mén)的指示時(shí)，同事們有的話(huà)語(yǔ)也不至于讓我生氣。因為我知道，他們對我本人是沒(méi)什么惡意的，只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷，那也是正常的，情有可原的。
說(shuō)了那么多，還不知道自己是否能競聘到教導主任工作，如果競聘不到，說(shuō)明我的工作還需做細做實(shí)，還需更加的努力。如果能入選，我將有如下的工作設想：
繼續發(fā)揚我的長(cháng)處，協(xié)助校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過(guò)程中，這一項工作的重心偏失不得，動(dòng)搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，結合我縣教育局和科學(xué)技術(shù)局開(kāi)展的“一創(chuàng )兩規范”活動(dòng)，一是要繼續執行教學(xué)規范，規范教學(xué)內容、規范教學(xué)時(shí)間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間，保證規定開(kāi)設的課程開(kāi)全、上足、教好。二是要繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的，同時(shí)又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據、評價(jià)有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實(shí)現。
這就是目標�，F在，我有了搞好教導主任工作這一目標，我愿在這一工作中飛翔。
教導主任的競聘演講稿2
尊敬的校領(lǐng)導、同事們：
大家好！
作為在教導處工作多年的教師自然是對自己的職責心有體會(huì )的，無(wú)論是學(xué)生的成長(cháng)還是學(xué)校紀律的維護都是令人重視的事情，因此自我入職以來(lái)便在教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地努力著(zhù)，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的積累讓我明白教學(xué)成就的獲得需要自己主動(dòng)去爭取才行，適逢這次進(jìn)行教導主任的競聘自然令我很珍惜眼前的工作機會(huì )。
作為競聘教導主任的成員自然具備著(zhù)較強的教學(xué)工作能力，我在以往的工作中便很重視肩上的責任并努力完成校領(lǐng)導安排的任務(wù)，這些年來(lái)我在教學(xué)工作中做出的成績(jì)也是能夠顯而易見(jiàn)的，重要的是我能夠認清自身定位并始終保持謙卑的心態(tài)，這便意味著(zhù)我在遇到工作難題的時(shí)候往往都會(huì )選擇先和同事進(jìn)行商量，在經(jīng)過(guò)討論以后再來(lái)開(kāi)展工作自然能夠很好地解決自身存在的不足，而且我注重細節的工作方式也在以往的教學(xué)生涯中為自己提供了不少的助力，更何況年齡上的優(yōu)勢也能夠讓我在教學(xué)工作中保持積極進(jìn)取的心態(tài)。
若能競聘成為教導主任自然會(huì )讓我更加重視教學(xué)工作的展開(kāi)，我重視領(lǐng)導安排的教學(xué)任務(wù)并通過(guò)工作中的努力使其得以完成，而且我也會(huì )在以后的工作中重視其他教師的意見(jiàn)并爭取成為更加優(yōu)秀的教導主任，另外由于我比較年輕的緣故也能夠在工作中端正心態(tài)并積極向其他教師進(jìn)行請假，對我來(lái)說(shuō)無(wú)論是積極進(jìn)取的工作態(tài)度還是虛心請教的習慣都是自身的優(yōu)勢所在，因此我會(huì )保持好這方面的優(yōu)勢并爭取在后續的教學(xué)工作中做得更好一些。
若是競聘失敗導致無(wú)法成為教導主任也不會(huì )因此感到灰心，因為這也能夠讓我意識到自己在教學(xué)工作中的不足從而進(jìn)行改善，通過(guò)和競選成功的同事進(jìn)行對比自然能夠找出自己在教學(xué)工作中需要強化的地方，所以我會(huì )秉承學(xué)校的`優(yōu)良學(xué)風(fēng)從而在教學(xué)工作中更加努力，至少當我改進(jìn)自身不足以后面對下次的競爭自然就會(huì )變得更有信心，工作能力的提升也是我在崗位競聘中的資本自然要好好對待才行，而且我也會(huì )通過(guò)工作中的努力輔助教導主任做好教導處的各項工作。
無(wú)論成功與否至少都讓我在這次競聘中證明了自己的能力，我也相信自己以往在教導處工作中的成就都是能夠讓大家感到信服的，因此我也希望能夠在這次競聘中多獲得幾票從而成功獲得教導處主任的工作崗位，我會(huì )通過(guò)教導處工作中的努力來(lái)為自己爭取機會(huì )并希望得到大家的認可。
謝謝大家！
教導主任的競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好
我競聘的崗位是教導主任。xx年，被縣教委任命為沙河中學(xué)教導處副主任至今。在沙河中學(xué)的十一年中，我曾擔任過(guò)縣級教研課題的研究，參加了縣上的教學(xué)大比武，并均能獲獎，曾先后三次送教下鄉，一次參加縣教體局組織的新課改巡回調演，3次參加了縣教體局組織的教學(xué)檢查。以上簡(jiǎn)短而又實(shí)在的經(jīng)歷，積累了我開(kāi)展工作的初步經(jīng)驗，促使我在教學(xué)上、班主任工作及學(xué)校的管理方面不斷學(xué)習、加強研究，從而使自己的理論水平、業(yè)務(wù)知識、管理能力基本上能適應新的教育教學(xué)形勢的需要。
1、從教xx多年來(lái)，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期，主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月，沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。
但是，校長(cháng)和老師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)。
2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習，不斷加強學(xué)習。xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。
3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級數學(xué)、思品等學(xué)科，擔任過(guò)班主任，任教導主任時(shí)，負責的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生、轉學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報表、語(yǔ)言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調能力，十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開(kāi)課。
4、我能理解各層次的老師。相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續發(fā)揚我的長(cháng)處，協(xié)助校長(cháng)搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
崗位工作設想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過(guò)程中，這一項工作的重心偏失不得，動(dòng)搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，一是要繼續執行教學(xué)規范，規范教學(xué)內容、規范教學(xué)時(shí)間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間，保證規定開(kāi)設的課程開(kāi)全、上足、教好。
二是要繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的，同時(shí)又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)大面積提升的`細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據、評價(jià)有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實(shí)現。
三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在21年的工作經(jīng)歷中，從事數學(xué)課的教學(xué)、擔任班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教導處副主任等職務(wù)，養成了我干一行、愛(ài)一行、鉆一行、求真務(wù)實(shí)、敢于率先的作風(fēng)，喚起了我干好工作、為學(xué)校負責的強烈愿望。但更多的是學(xué)校對我的關(guān)心和培養，更多的是在位的各位對我的工作的支持，自己所開(kāi)展的每一項工作、取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都受益于學(xué)校教師團結協(xié)作精神的發(fā)揚。在擔任管理職務(wù)以來(lái)，我常想起過(guò)去的工作，�？释郧坝羞^(guò)的輝煌能夠在我們的校園里再現，我反思過(guò)學(xué)校的各種變遷，也越來(lái)越看到了目前工作中我自身的不足，做到了在其位謀其職，急為工作所急，想為學(xué)校所想，這種責任意識、憂(yōu)患意識將為我今后的工作提供寶貴的經(jīng)驗，教人奮進(jìn)，催我創(chuàng )新，以更好地為教育服務(wù)、為校長(cháng)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)。
社會(huì )的發(fā)展對教師的工作提出越來(lái)越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的明天，傳統的教研在教師的成長(cháng)中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，在完成繼續教育、課題研究、骨干培養等基本教研任務(wù)的前提下，把新課改的推行責無(wú)旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，促使教師在觀(guān)念、角色、教法上有一個(gè)大的轉變，在新型師生關(guān)系、合作探究能力、現代教育技術(shù)、電子備課、資源整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習，發(fā)展自己。
教導主任的競聘演講稿4
各位老師：
這么大年齡，這么白頭發(fā)，還和年輕人一起競聘，自己都覺(jué)得不好意思。要么說(shuō)明自己沒(méi)有發(fā)展好，要么說(shuō)明大家對我還需要。
我今天不想用過(guò)多的語(yǔ)言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來(lái)，其實(shí)這次真是一次極佳的機會(huì )，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花臺上聞稻香”的怡然，享受一下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意。我為自己設計了下一步的規劃：繼續搞家庭教育研究，寫(xiě)一本指導家庭教育的書(shū)；指導班級里每一個(gè)孩子都能在報刊雜志上發(fā)表一篇作文，到畢業(yè)時(shí)為孩子們出一本書(shū)留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。
當學(xué)校領(lǐng)導反復真誠地做我的'思想工作時(shí)，當老師們希望我繼續為大家服務(wù)時(shí)，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？今天與其說(shuō)是來(lái)競聘的，不如說(shuō)是借這個(gè)機會(huì )來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└偲父醒缘�。我先說(shuō)三句話(huà)：
比困難多。找尋熟悉地方的風(fēng)景，日子淡了會(huì )濃起來(lái)，心冷了會(huì )熱起來(lái)。
主任，主任，顧名思義就是“負主要責任”，它不是官銜，教務(wù)主任就意味著(zhù)這樣的工作只有被埋怨，很少被贊賞，既然競聘教務(wù)主任，我談?wù)勛约喝绻温毢蟮墓ぷ飨敕�，三個(gè)詞：
1.認真不頂真。常說(shuō)“儒家天真，道家率真，墨家認真，名家頂真”。我什么“家”也不是，所以我是認真不頂真。教育教學(xué)要有基本的規范，只有規范才能讓我們不累，但我們更要體諒教師工作的艱辛，只有體諒，才能寬容；只有寬容，才能生成智慧；只有智慧，才能有創(chuàng )造；只有創(chuàng )造，教育才有活力。
2.減負不低效。教師的壓力會(huì )來(lái)自哪里？我覺(jué)得最大的壓力來(lái)自“沒(méi)有積累，沒(méi)有提高，沒(méi)有成就”的重復勞動(dòng)，不是辛苦，而是心苦�！熬G陰不減來(lái)時(shí)路”，我們要按照既定的工作計劃，多調研，多討論，從細節著(zhù)眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負擔，真正提高教學(xué)的質(zhì)量，為教育工作“添得黃鸝四五聲”。
3.增益不減趣。要使教師工作過(guò)程變得有趣，增益，集體備課、課題研究、教研活動(dòng)、教師培訓、質(zhì)量調研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng )造�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。每一個(gè)老師除了埋頭做事外，還要學(xué)會(huì )抬頭觀(guān)察，低頭思考，盡力而為，量力而行，立準潮頭巧踏浪，讓自己的教學(xué)更有收獲和樂(lè )趣。
用一首有感而發(fā)的詩(shī)總結我的陳述：你賜予我一雙翅膀，我將帶著(zhù)你飛翔。前行的路也許太漫長(cháng)，凄風(fēng)苦雨無(wú)法將我阻擋。如果你心傷，我愿折斷自己的翅膀。靜靜地守在你身旁，有了夢(mèng)就會(huì )積蓄騰飛的力量。
老夏我今天啰嗦了一場(chǎng)，謝謝大家的信任和鼓掌。
教導主任的競聘演講稿5
感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)機會(huì )，我主要競聘的職位是教導處副主任，當然其他職位也可以。演講談不上，下面我談從我的工作、學(xué)習經(jīng)歷說(shuō)起。
本人于xxx年7月畢業(yè)xxx師范，同年8月分配到馬莊中心小學(xué)任教。xxx年被學(xué)校任命為教導處副主任，xxx年被選聘為教導主任，同時(shí)兼任教科室主任。20xx年7月參加調城考試，被安排到實(shí)小東校區工作。自參加工作以來(lái)，一直都抱著(zhù)一種積極的心態(tài)，認認真真完成自己的'本職工作，不折不扣的完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。
在學(xué)習方面，我主要參加的是社會(huì )自學(xué)考試，并于xxx年6月獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，xxx年12月獲得計算機應用與辦公自動(dòng)化專(zhuān)科畢業(yè)，xxx年12月獲得漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)。在教科研方面，我先后有20多篇教育教學(xué)論文在大市級及省級以上的刊物發(fā)表。發(fā)表過(guò)的雜志或刊物主要有：《中小學(xué)數學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《新課程教學(xué)案例》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《師道》、《學(xué)生心理健康導航》、《數學(xué)小靈通》、《小學(xué)生數學(xué)報》、《xxx教育》等。在電教方面，本人在這一方面也有一定興趣，由于以前經(jīng)�！板憻挕�，在電腦維修、網(wǎng)絡(luò )的建立、電器設備使用上有一定的基礎。
對照本次學(xué)校中層干部競選方案，本人覺(jué)得應該還有發(fā)揮余熱的地方，故提出申請。謝謝大家。
教導主任的競聘演講稿6
各位學(xué)校領(lǐng)導：
大家好！
我是目前在學(xué)校負責xxx班級教導的老師xxx。很榮幸能來(lái)到這個(gè)演講臺，感謝各位領(lǐng)導給予我這個(gè)機會(huì )，也感謝同事們對外的鼓勵，讓我有信心站在這里。今天，我在競聘的崗位是——教導主任。
作為一名教師，我從20xx年來(lái)到學(xué)校，如今已經(jīng)有了xx年的教育經(jīng)驗，而且在工作內外我都不斷的深入研究，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、對老師們的請教以及自己在工作中的經(jīng)驗累積和思考去加強自己的教育能力，提升自我的儲備，并不斷的更新自己。
此外，在工作寒暑假期間，我還參加了不少的培訓課程，聽(tīng)了不少教授和名師的講課，這讓我在教育方面收益良多。而且我還在一直關(guān)注著(zhù)其他學(xué)校的.教育方式是，積極的對比和改進(jìn)，讓自己在教育上能不斷的更新?lián)Q代，提升自我素質(zhì)。
而在思想方面，這么多年來(lái)在課堂上的責任不斷的沖刷著(zhù)我，在工作中，我常常注意其他老師的優(yōu)點(diǎn)和美德，并在工作中自我反省、調整自己。并且還一直在閱讀關(guān)于學(xué)生的心理和思想建設相關(guān)的書(shū)籍，慢慢的增加自己對學(xué)生的了解。
在生活方面，我也同樣嚴格的要求自己，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，做到為人師表，絕不給自己的職業(yè)“抹黑”。我還一直在關(guān)注國家的時(shí)事和發(fā)展加強自己對法律的認識，并培養自己的愛(ài)國意識。
對于我來(lái)說(shuō)，教育是一輩子的理想。在教育的事業(yè)上有所成就，是我最大的期望。如今，正好能遇上這個(gè)進(jìn)取的機會(huì )，我怎能放棄？作為一名教師，我一直以“進(jìn)取不息”來(lái)勉勵自己，認為，作為一名老師，當對自己的放松的時(shí)候，已經(jīng)不再能稱(chēng)之為“師”。學(xué)生是學(xué)習的地方，是進(jìn)步的地方。不僅僅是學(xué)生需要前進(jìn)，老師也同樣需要。
所以我希望能通過(guò)競聘教導主任來(lái)讓自己更進(jìn)一步，讓自己也能在教育的事業(yè)上多出一份力。綜合之前所總結的情況，我認為我目前已經(jīng)有足夠的能力做好這份工作。希望領(lǐng)導能給我一次提升的機會(huì )！如果這次無(wú)緣取得這個(gè)職位，我也不會(huì )灰心。這只能證明我在努力上并沒(méi)有做夠，我會(huì )向那位同仁學(xué)習，更加努力的去提升，去超越！
總之，無(wú)論如何，我都不會(huì )停止對自我。對工作的要求，我會(huì )努力的將教育的事業(yè)做到最好！希望各位能投我一票！
我的演講結束，謝謝！
教導主任的競聘演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：
大家好!
今天我本著(zhù)鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，競聘副教導主任一職。
我參加副教導主任職位的競聘，是因為我有以下優(yōu)勢：
一、我具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
從大學(xué)到工作，我一直注重教育教學(xué)的學(xué)習和探索。XXXX年7月，我畢業(yè)于**學(xué)院中文系漢語(yǔ)語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)，20xx年我考取了普通話(huà)測試二級甲等，20xx年我制作的教學(xué)課件《看云識天氣》獲得了我縣第二屆創(chuàng )新教學(xué)研究課件開(kāi)發(fā)一等獎。20xx年，我又自費參加國家三級心理咨詢(xún)師培訓。
二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的組織管理能力。
XXXX年參加教育工作以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，我能自覺(jué)運用最新的教學(xué)理念指導教學(xué)，課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，教學(xué)成績(jì)始終名列同級前列。在班級管理中，我注重對學(xué)生的情感教育，注重培養學(xué)生的集體觀(guān)念，團結合作精神，致力于打造班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體，讓每一個(gè)學(xué)生都在內心深處牢固樹(shù)立“我是班級一分子，我為班級爭榮耀”的思想。
三、我了解各層次的教師和學(xué)生。
14年的教學(xué)實(shí)踐，讓我更了解教師和學(xué)生，我知道各層次的教師和學(xué)生有什么樣的工作需求和學(xué)習需求，知道教師想要什么，學(xué)生想要什么。知道如何才能更大程度的發(fā)揮教師的教學(xué)水平，如何才能更大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。知道學(xué)校提供什么樣的外部服務(wù)才是教師和學(xué)生最需要的。
四、我具有正直誠信的個(gè)人品質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我個(gè)人信奉“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”處世原則，在生活中誠實(shí)待人，在工作中敬業(yè)愛(ài)崗。我思想活躍，接受新事物快，工作熱情高，勇于實(shí)踐，具有開(kāi)拓精神。**年的教育工作，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我實(shí)事求是的工作態(tài)度。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做好以下三方面工作：
一、擺正自己的位置，當好配角。
拿破侖有句名言：不想當將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。但我認為一個(gè)團隊，一個(gè)集體想要取得成功，首先所有的成員要擺正自己的位置，如果一個(gè)軍隊人人都把自己當將軍，那這個(gè)軍隊戰斗力將變得不堪一擊。因此，在工作中我將尊重校長(cháng)的`核心地位，維護校長(cháng)的威信，認真領(lǐng)悟校長(cháng)的辦學(xué)思想，積極為領(lǐng)導班子獻計獻策，做好配角，當好綠葉。做班子成員的好參謀，好助手。在工作態(tài)度上做到積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。工作方法上做到團結協(xié)作，集思廣益。在工作的落實(shí)過(guò)程中，始終站在學(xué)校工作大局的角度，教學(xué)工作需要的角度，師生樂(lè )于接受的角度，本著(zhù)對校長(cháng)和分管領(lǐng)導負責，對廣大師生負責的態(tài)度最大程度的干好工作。
二、將教導處打造成為廣大師生服務(wù)的窗口。
樹(shù)立服務(wù)理念，全局意識。全校師生“共下一盤(pán)棋”。在日常工作中，協(xié)助主管教學(xué)的校長(cháng)管好學(xué)校的教學(xué)事物，比如教師請假，公開(kāi)課，示范課，外出聽(tīng)課時(shí)的課務(wù)按排。學(xué)生考試時(shí)的時(shí)間按排，試場(chǎng)安排，閱卷按排，以及質(zhì)量分析的收集。定期對學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調查，將學(xué)生對學(xué)校和老師的看法建議及時(shí)反饋給主管領(lǐng)導。深入教師，密切聯(lián)系教師，及時(shí)了解大家在教學(xué)上的需求，為廣大教師搞好服務(wù)。協(xié)助教導主任認真做好各種檔案的搜集，整理，裝訂，歸檔工作，實(shí)現學(xué)校檔案管理信息化。
三、以高效課堂全面推進(jìn)為突破口，提高我校的教師的理論水平和教學(xué)水平。
一所學(xué)校要想在競爭機制下充滿(mǎn)活力，唯有不斷學(xué)習和運用先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。高效課堂從去年下半年在我校開(kāi)始實(shí)驗以來(lái)，已經(jīng)取得實(shí)效。今年將在我校全面推進(jìn)，“工欲善其事，必先利其器”，打造一支教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)方法靈活新穎的教師隊伍迫在眉睫。學(xué)校教導處應肩負起培養教師的重任，做好有效教學(xué)的理論學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)按排，“他山之石，可以攻玉”，要采用“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的方式，積極主動(dòng)，有計劃，有目的地組織廣大教師外出學(xué)習名校先進(jìn)授課經(jīng)驗，也要請外校的名師來(lái)我校授課傳經(jīng)送寶。讓廣大教師在理論學(xué)習，實(shí)踐活動(dòng)下，教學(xué)觀(guān)念，角色，教法上有一個(gè)大的轉變，為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造條件。
今天，我來(lái)競聘是出于對自己能力的信任。明天，我去工作是為了兌現我今天演講時(shí)的諾言。我的演講完畢，謝謝大家!
教導主任的競聘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先，感謝校領(lǐng)導和老師給予我這次展示自我的機會(huì )。我叫......，小學(xué)高級教師。本著(zhù)鍛煉、提高的目的，競聘教導處副主任這個(gè)崗位，我認為自己具有以下幾方面的優(yōu)勢：
一、我具有善于學(xué)習的精神
從教以來(lái)，我始終堅持學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教學(xué)質(zhì)量，以適應飛速發(fā)展的教學(xué)需要。我相信自己善于學(xué)習的精神，能夠盡快適應新職務(wù)的要求。
二、我具有較強的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗
從教十余年來(lái)，我在不斷提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，多次承擔市、區各級各類(lèi)公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、送教課，均獲得好評。我有多篇文章在省、市獲獎。較強的.教學(xué)能力能使我更好的為教學(xué)服務(wù)。
三、 具有較好的合作能力和組織能力
任教十余年來(lái)，我尊重前輩，熱心幫助青年教師，和大家和睦相處。我先后擔任過(guò)備課組長(cháng)、年級組長(cháng)、城區美術(shù)教研員，自己所帶的教研組工作也經(jīng)常受到領(lǐng)導和同志們的好評。
幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導處的工作， 假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，從以下四方面做好工作： 1、樹(shù)立學(xué)習意識。 2、加強校本教研。３、重視教研組建設，依托學(xué)科骨干力量，充分調動(dòng)各方面的積極性開(kāi)展教研活動(dòng)。 4、樹(shù)立團結意識、強化服務(wù)意識，既做上級領(lǐng)導的放心人，又做廣大教師的貼心人。只有最大限度的發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，學(xué)校才會(huì )具有自強不息的生命力，達到創(chuàng )一流業(yè)績(jì)、創(chuàng )一流名校的目標。
最后，我想說(shuō)，不管能否競聘成功，我都心懷坦然。因為能夠勇于參與競爭，對我來(lái)說(shuō)就是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，一次重新認識自我和展示自我的檢驗。我會(huì )努力鍛煉成為一名讓組織和領(lǐng)導信任，讓群眾滿(mǎn)意的干部！
教導主任的競聘演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好
先作自我介紹，我叫xxx，1971年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)數學(xué)高級教師。1991年參加教育工作，在村小工作10年，歷任數學(xué)教師、班主任、少先隊輔導員、副校長(cháng)、校長(cháng)， 20xx年至今擔任我校的教導主任。一路走來(lái)，坎坷紛擾，一言難盡。
今天,我競聘的第一個(gè)崗位是小學(xué)教務(wù)主任，第二崗位是小學(xué)副教務(wù)主任。18年的實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：
1、有勤懇的敬業(yè)精神
從教18年來(lái)，我以較強的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、低調做人、腳踏實(shí)地地工作�？墒�，學(xué)校領(lǐng)導和老師沒(méi)有忘記我，先后獲得江蘇省科技教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、江陰市優(yōu)秀教導主任、鎮優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，申港街道黨員優(yōu)秀示范崗等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在此，我衷心感謝領(lǐng)導和全體黨員、老師們的厚愛(ài)。
2、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習，不斷加強學(xué)習，1996年—20xx年十年間積極參加大專(zhuān)自考、本科學(xué)習。擔任小學(xué)教導主任后，我更積極參加繼續教育與工作崗位反思，我先后參加過(guò)江陰市教育系統青年干部培訓、江陰市數學(xué)教導主任培訓等，通過(guò)培訓拓展了我的視野、增強了我的才干、豐富了我的經(jīng)歷;撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，十多篇論文獲江蘇省、無(wú)錫市、江陰市一、二、三等獎。20xx年，參加江陰市首屆行政教學(xué)大比武獲二等獎。當然，作為一名數學(xué)教師，我更沒(méi)有放棄我的學(xué)生，我所任教的數學(xué)學(xué)科成績(jì)，一直名列前茅。
3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和管理能力
在18年的工作經(jīng)歷中，有12年在教學(xué)管理崗位。任教導主任時(shí)，負責的工作很多，曾分管數學(xué)、課程設置及編排、教材征訂、教師繼續教育、小一招生、學(xué)籍管理、小學(xué)各項調研、考試考務(wù)等工作。這些工作讓我必須十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開(kāi)課。我主持的教導處工作期間，取得的成績(jì)是大家有目共睹的。
各位領(lǐng)導，各位老師，由于歷史的原因，在我任教導主任時(shí)，我校的許多骨干教師紛紛調離我校，20xx年、20xx年市教研室來(lái)我校進(jìn)行課堂教學(xué)調研時(shí)的`“捉襟見(jiàn)肘”，靠幾根“老槍”支撐的尷尬狀況，經(jīng)過(guò)我的調研發(fā)現，學(xué)校不缺演員，缺的是學(xué)科的領(lǐng)航任、導演。為此，我在正的學(xué)校的同意，堅持走培養學(xué)科導演群、建設學(xué)科領(lǐng)航人的自我造血的道路，主要舉措為
1、外派教師參加教師名師工程學(xué)習，讓他們在名導演處學(xué)導演的藝術(shù);
2、派教師參加脫產(chǎn)輪訓班的學(xué)習，保證他們能安心學(xué)習，學(xué)�？朔虿∈录俣斐傻呐耪n困難，不讓他們回校，旨在讓他們學(xué)到正本領(lǐng);
3、引進(jìn)外智培訓教師，學(xué)校聘請姚興耕、黃麗新、匡金龍等特級教師、名教師來(lái)校指導，讓我們的教師與專(zhuān)家面對面;
4、搭建舞臺，創(chuàng )新機制，培養演員。學(xué)校先后成立了青年教師成長(cháng)學(xué)校，確立了“長(cháng)板先行、短板跟進(jìn)、新手出新、整體提升”的培養策略，相繼建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)中心組活動(dòng)，在活動(dòng)中教師相互交流、相互切磋、共同提高;青年教師三年達標考核實(shí)行分層考核，采取一年內的教師，自選課題、自定班級，集中評議;二年內的教師是提前一周公布課題、確定班級、集中評議，三年內的教師，提前一天公布課題，確定班級，集中評議的方法，使青年教師提前感受江陰市各類(lèi)競賽的規則，加速他們的成長(cháng)。通過(guò)幾年堅持不懈的努力，到20xx年5月學(xué)校實(shí)驗小學(xué)精心準備的23節精品課，為學(xué)校以較高標準順利通過(guò)義務(wù)教育現代化驗收貢獻了一份力量。從我任職以來(lái)學(xué)校共產(chǎn)生無(wú)錫市、江陰市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀共8名。
這個(gè)數據還會(huì )增加，因為今年在青年教師課堂教學(xué)大比武中我校的6位教師分別榮獲三個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎、二個(gè)三等獎的好成績(jì)，他們在創(chuàng )造學(xué)校在同一屆市級比賽中獲獎人數、層次之最同時(shí)，也將是下一次江陰市“三手”評比的有力競爭者。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在本學(xué)期的'期中考試中，學(xué)校16門(mén)學(xué)科平均分總分列城西片第二。相信，期末考試的成績(jì)同樣會(huì )有滿(mǎn)意的結果。
對于接到一項新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，去親身體會(huì )這項工作的過(guò)程。在我分管學(xué)�？萍继厣逃�，我得到了歷屆學(xué)校領(lǐng)導的支持。眾所周知，學(xué)�？萍继厣�，經(jīng)過(guò)華書(shū)記多年的原始積累，把一所默默無(wú)聞的普通中心小學(xué)發(fā)展成為科技特色學(xué)校;歷經(jīng)張海華、王華平校長(cháng)確立了將科技特色教育“做大、做強、做優(yōu)”，確定了向科技品牌學(xué)校的目標邁進(jìn)，并成功創(chuàng )建成“全國航空航天模型活動(dòng)重點(diǎn)單位”。在陳炳華書(shū)記主持工作期間，成功舉行了揭牌儀式。在航空航天模型活動(dòng)重點(diǎn)單位的揭牌儀式中，大的從學(xué)�？萍颊箯d設計、布置、宣傳畫(huà)冊的版面設計、外聯(lián)溝通、人員確定，小到展廳的主題確定、一個(gè)展品的擺放、主席臺成員的站位、主席臺接待員的培訓等方方面面的事宜，我都全程策劃與構思、親力親為，最后在4月15日活動(dòng)圓滿(mǎn)成功�，F在學(xué)校的科技展廳成為申港街道的一個(gè)亮點(diǎn)，各類(lèi)參觀(guān)者絡(luò )繹不絕。得到了領(lǐng)導的高度贊揚與肯定。
可以說(shuō)，我從任教導主任工作以來(lái)，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒(méi)有出差錯，使得單位領(lǐng)導省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(cháng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
崗位工作設想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，假如我有幸競聘成功，我將揚長(cháng)避短，協(xié)助校長(cháng)搞好教務(wù)處工作，認真履行崗位職責，首先堅持課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，堅持樹(shù)立質(zhì)量是立校之基，興校之本這一重心不偏失，不動(dòng)搖。
其次、根據學(xué)校新發(fā)展、新形勢、新要求，繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的，同時(shí)又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的管理要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就;繼續組織教師開(kāi)展扎實(shí)有效的課改實(shí)踐，加強教研活動(dòng)、提高教學(xué)質(zhì)量。
最后樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識，成為他們的合作伙伴。繼續堅持執行教學(xué)規范，規范教學(xué)內容、規范教學(xué)時(shí)間，保證規定開(kāi)設的課程開(kāi)全、上足、教好;保證知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實(shí)現。
最后我想用教育局沈亞梅副局長(cháng)對教導主任的殷切期望作為我的競聘結束發(fā)言：在行政管理方面：教導主任應該是、管理的老手，是校長(cháng)的得力助手;在業(yè)務(wù)方面應該是學(xué)科教學(xué)的能手、教學(xué)制度制定的“槍手”;在日常工作應該是“快手”、“強手”。對于這幾個(gè)“手”我自信的說(shuō)，有的我已經(jīng)做到，有的稍加努力就可以實(shí)現，相信我!。謝謝大家。
教導主任的競聘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
有人說(shuō)，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，大多數人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話(huà)的激勵，我前來(lái)競聘學(xué)校的教導副主任職務(wù)，我先來(lái)作一個(gè)自我簡(jiǎn)介。工作上我一直力爭上游，不甘落后。
我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師先得有一桶水。為了我這一桶水的常滿(mǎn)不嗇，我在課余不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識學(xué)習，與教師們探討教學(xué)問(wèn)題，看教育書(shū)籍，寫(xiě)教研論文，認真參加各類(lèi)教學(xué)內容的培訓，積極參與各級教師賽課。在這八年里我寫(xiě)的教研論文有十幾篇在各級比賽中獲獎或發(fā)表，其中有一篇獲得省論文比賽二等獎。
作為教師，在某些方面我們雖有牢騷，可是面對天真無(wú)邪的孩子，我們依然將“一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、四季耕耘”作為我們的座右銘。我們執著(zhù)從教、癡心不改。本著(zhù)“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。我也曾迷盲、躊躇，但我堅持不渝——協(xié)助搞好學(xué)校工作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，耐心向家長(cháng)解釋?zhuān)瑹崆殛P(guān)心每一位學(xué)生，我在逆境中求發(fā)展，在艱難中尋進(jìn)步。困難著(zhù)就了我鍥而不舍、吃苦耐勞的精神；生活使我養成真誠、樂(lè )觀(guān)、寬容、風(fēng)趣的性格；自信讓我站上這個(gè)競聘學(xué)校教導副主任的的舞臺。我有信心、有能力、有熱情在新的崗位上為老師們貢獻我的力量。
對于學(xué)校教導副主任一職，我談幾點(diǎn)工作設想：
1、全力以赴協(xié)助教導主任做好學(xué)校的各項教學(xué)工作和日常工作。
2、一步協(xié)調、搞好學(xué)校的科研工作，團結全體教師，緊密結合學(xué)校的實(shí)際情況，有目的、有計劃的把科研工作做的更有成效，使教師們在科研工作的開(kāi)展中學(xué)習新知、提高能力、促進(jìn)教學(xué)。
3、結合自身所處學(xué)校的`具體情況，在教學(xué)崗位上努力進(jìn)取，創(chuàng )新發(fā)展，切實(shí)起到帶頭作用。
4、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、圍繞學(xué)校的工作目標，研究新情況、解決新問(wèn)題，適時(shí)提出有針對性和可操作性的建議：增強服務(wù)意識，發(fā)揮好上下溝通、左右協(xié)調的橋梁作用。
有人說(shuō)，大材小用，基本沒(méi)用，因為大材小用會(huì )遏制人的潛能的發(fā)揮；小才大用，基本有用，因為小才大用有利于激發(fā)人的潛能。希望借學(xué)校人事改革的東風(fēng)使我這塊“小才”得到大用的機會(huì )，一旦如愿，歇成歡迎老師們多提寶貴的意見(jiàn)，使我的工作更有成效。最后，我想用丘吉爾的名言來(lái)作結束：“我沒(méi)什么好奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水！”
而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣；特別是現在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機遇，也是每個(gè)師中教師的幸運，所以我沒(méi)有理由不好好工作，如果我能有機會(huì )走上教導處副主任的工作崗位：
首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導下，以高度的責任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴格要求自己。我將不斷加強個(gè)人修養，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導的工作思路及時(shí)傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂(lè )。
其次，對于初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設獻計獻策。初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數學(xué)專(zhuān)業(yè)化教室的建設也有了一些初步的構想，我始終認為，專(zhuān)業(yè)化教室只是改變現在教學(xué)模式第一步，重要的還是改變傳統的課堂，創(chuàng )設體驗式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習。
第三， 發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，合理設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我想根據各學(xué)科的特點(diǎn)，推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái)�；顒�(dòng)內容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
也許我還很年輕，想法會(huì )有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(cháng)，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴格地要求自己，服從領(lǐng)導的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家��！
教導主任的競聘演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
作為一名年輕教師，本著(zhù)鍛煉、提高的目的，我參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是德育處主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
我知道，要成為一名合格的德育處主任不容易，要成為轉型期的德育處主任更不容易。我之所以鼓起勇氣參加德育處主任的競聘，首先緣于我對學(xué)校德育工作的熱愛(ài)和執著(zhù)。我相信，一個(gè)人，只要他執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，在上級領(lǐng)導培養下，我成為了一個(gè)和諧發(fā)展、綜合素質(zhì)較強的教育工作者。在工作的過(guò)程中，我任教過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗;工作以來(lái)，我一直擔任班主任，且近幾年都擔任少先隊大隊輔導員，對學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟悉。如果我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應該會(huì )是得心應手的。
當然，我更清楚，成績(jì)也好，經(jīng)驗也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。
假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
1、不斷探索，成為一名優(yōu)秀教師。
作為一名中層干部，我首先會(huì )在觀(guān)念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時(shí)承擔的職務(wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續在教學(xué)上不斷探索，努力成為一名優(yōu)秀教師!
2、立足本職，當好校長(cháng)的旗手。
想校長(cháng)之所想，急校長(cháng)之所急，對校長(cháng)布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
3、以身作則，當好教師的船槳。
教師是在海洋中航行的船，我要當好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩、更快、更遠!
4、與時(shí)俱進(jìn)，當好學(xué)校德育工作的突擊手。
我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒勁，要把握德育工作的新形勢，發(fā)現新問(wèn)題，探尋新思路，解決新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng )德育工作新局面。
如果我能在這次競選中成功，我會(huì )好好的珍惜這個(gè)機會(huì )，全心全力協(xié)助學(xué)校打造德育魅力。我會(huì )重點(diǎn)做好以下幾方面的事：
一、把學(xué)校德育工作納入常規管理
“育人為本，德育為先”的理念早已深入人心，但一直很少有人付諸于行動(dòng)，為什么呢?教師不抓德育工作是因為學(xué)校沒(méi)有把它列為硬指標，沒(méi)有納入對教師的常規管理。因此，我們應制定一套有關(guān)德育考評的硬指標，將學(xué)校德育工作納入常規管理。這樣，就能強化教師的育人責任意識，教師就能擺正德育工作和教學(xué)工作的關(guān)系，不厚此薄彼。同時(shí)，還能形成“德育無(wú)閑人，人人育人”的德育格局。
二、制定合理的德育目標
現行學(xué)樣德育整齊劃一，且隨意性強，缺乏針對性，這主要緣于德育工作缺乏一個(gè)長(cháng)期規劃!因此，如果我是一名德育主任，我會(huì )根據學(xué)生不同年齡階段特點(diǎn)制定有層次性的德育目標，有的放矢地加強學(xué)生的德育工作。
三、重視德育科研，保證德育方法的`科學(xué)有效。
在實(shí)際工作中，部分教師缺乏科學(xué)的德育工作方法。他們往往習慣于用行政命令搞德育，把復雜的德育簡(jiǎn)單化，以傳統的灌輸式教育為主，而忽視了學(xué)生的主體地位，不容易讓學(xué)生接受。因此，我們要重視德育科研，不斷學(xué)習新形勢下的教育教學(xué)理念，不斷研究社會(huì )形勢對青少年的影響，不斷針對學(xué)生管理中的困惑展開(kāi)討論，積極探尋新形勢下德育工作的新途徑、新方法，打開(kāi)德育工作的新局面。
四、拓展德育內容，使之適應社會(huì )新形勢。
當前學(xué)校德育內容中，極多的是關(guān)注學(xué)生的養成教育，關(guān)注熱愛(ài)祖國等大的思想理念的培養，德育內容滯后。
如果我是德育主任，我將在抓好養成教育的基礎上，引領(lǐng)教師更多地關(guān)注社會(huì )形勢對青少年的影響，加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )教育、法制教育、心理健康教育等，使德育內容與時(shí)俱進(jìn)。
五、創(chuàng )新德育路徑，讓校本課程走向德育
現行行學(xué)校德育主要以說(shuō)教及活動(dòng)為載體，且每年的活動(dòng)形式、活動(dòng)內容都大同小異，不能很好地震憾學(xué)生的心靈、熏陶學(xué)生的道德育，因此，本人認為應創(chuàng )新德育路徑，讓校本課程走向德育。因為，校本課程關(guān)注學(xué)生的現實(shí)需要，易于隱蔽教育意圖，淡化教育色彩，有利于提高德育實(shí)效;校本課程充分挖掘利用當地的教育資源，倡導學(xué)生走進(jìn)生活、參與社會(huì )實(shí)踐，進(jìn)行生活體驗和社會(huì )體驗，有利于培養學(xué)生的道德選擇與道德判斷能力。
六、積極探尋活動(dòng)的有效組織，讓活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
現行學(xué)�；顒�(dòng)轟轟烈烈，但大多還是流于形式，為活動(dòng)而活動(dòng)，參與面極窄，受益面很小，尤其是演講、講故事比賽等活動(dòng)，每班也只有3、5個(gè)人，且活動(dòng)的開(kāi)展還不是面對全體學(xué)生的。因此，如何讓我們的活動(dòng)開(kāi)展富有教育意義，是值得每個(gè)德育工作者深思。
如果我是德育主任，我將提倡活動(dòng)的開(kāi)展以德育目標為導向，以全員參與為原則，以年級為單位展開(kāi)，讓活動(dòng)之花盛開(kāi)在每個(gè)孩子的內心世界，指導他們的思想和行為。
七、狠抓養成教育，提高德育實(shí)效。
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成教育�！笨梢�(jiàn)，教師培養學(xué)生良好習慣的重要性。我們只有抓好養成教育，才能培養出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。因此，我們要狠抓養成教育，提高德育實(shí)效。
八、構建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。
家庭和社會(huì )對學(xué)生人格的影響，從某種意義上說(shuō)，比學(xué)校更為持久，更為深遠。社會(huì )、家庭對教學(xué)教育的影響，有人甚至用5+2=0來(lái)描述，意思是說(shuō)周一至周五合計5天的學(xué)校教育如果遇到周六、周日兩天不成功的家庭教育和社會(huì )影響，就會(huì )前功盡棄。
構建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，有利于實(shí)現德育目標一致、德育過(guò)程同步、德育方法互補、德育資源共享，保證德育工作的連續性與不整體性。
我找到了一副對聯(lián)，現在把它改了改，以表達我此時(shí)的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意看發(fā)展”，橫批是“競爭上崗”。
如果競聘失敗，我會(huì )真誠祝愿成功者走得更遠;我將一如既往地勤奮學(xué)習、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻我的熱血和青春!
我的優(yōu)點(diǎn)：
1、教育信念堅定：自從我登上三尺講臺，便樹(shù)立了做一名優(yōu)秀教師的志向，即使我有幸成為了學(xué)校的中層干部，我的志向依然堅定不移!我一定做到“管理”、“教學(xué)”兩不誤!
2、我思想比較活躍，接受新事物比較快，又勇于實(shí)踐，具有一定的開(kāi)拓精神。
3、我熱愛(ài)學(xué)校德育工作。我相信，一個(gè)人，只要他執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。
4、我有較豐富的育人工作經(jīng)驗。工作以來(lái)，我一直擔任班主任，且近幾年都擔任少先隊大隊輔導員，對學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟悉。如果我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應該會(huì )是得心應手的。
我的不足：
1、我的最大不足就是性子比較急，做事容易沖動(dòng)，需要多加磨練，把處事的方式練得沉穩一點(diǎn)。
2、我的協(xié)調、溝通能力還有待于進(jìn)一步提升。
如何完善：
我將如何完善自己呢?那就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，向書(shū)本學(xué)、向老師學(xué)、向領(lǐng)導學(xué)，不斷學(xué)習，不斷反思，從而不斷完善自己!
最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！钡谶@里，我不敢高喊這類(lèi)豪言壯語(yǔ)，我只想表達一個(gè)愿望，那是：“請給我一個(gè)舞臺，讓我更添廣豐德育一份精彩�！�
我的演講完畢，謝謝大家!
教導主任的競聘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好，我叫周炳志，專(zhuān)科畢業(yè)，在魏營(yíng)小學(xué)擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的機會(huì )，我競聘的崗位是小學(xué)教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開(kāi)展的情況的回顧、工作中存在的問(wèn)題和差距、競聘上崗后的工作打算、競聘態(tài)度等幾個(gè)方面匯報如下：
一、小學(xué)教導主任崗位的認識
1、負責制定并施行學(xué)校的教育教學(xué)計劃，檢查和總結教育教學(xué)工作。
2、掌握教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的執行情況，組織開(kāi)展各種教學(xué)、教研和第一課堂活動(dòng)。
3、負責招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績(jì)、課程安排以及資料室、實(shí)驗室工作。
4、負責教學(xué)資料、檔案的整理和管理工作。
5、組織安排學(xué)生的體育衛生和生活管理工作，關(guān)心師生的身心健康。
6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
7、及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，負責期末和學(xué)年教學(xué)評價(jià)工作。
二、以往工作開(kāi)展的情況的回顧
1、本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。
2、本人具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，有較強的教研教改能力。能與老師一起結合本�！皩W(xué)議導用”教學(xué)模式大膽探索、試驗、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時(shí)探索開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué)，通過(guò)互幫互學(xué)，提高全體教師教育教學(xué)能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。
5、由于本人的努力工作，在20xx-20xx年度中心學(xué)校組織的四次調研考試中所教二年級的數學(xué)分別獲得第五、第三、和兩個(gè)第一的好成績(jì)。所執教的《微小世界和我們》獲市級優(yōu)質(zhì)課;所撰寫(xiě)的論文有二十余篇，分別在省、市、區評選中獲獎。
三、工作中存在的問(wèn)題與差距
盡管各項工作都開(kāi)展得比較順利，但與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的問(wèn)題和差距，如教科研力度不足，學(xué)校整體教學(xué)成績(jì)不盡人意。
四、到崗后采取的工作打算：
如果我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。
1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長(cháng)的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學(xué)校長(cháng)與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于教師。
3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng )建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養成習慣的形成。 重點(diǎn)做到：
1、認真組織實(shí)施“十一五”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習方式于常規教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng )建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng )建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導教師引導學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。
3、認真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，繼續探索實(shí)施，“學(xué)議導用”教學(xué)模式，深入開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新，深入解決課改實(shí)踐中出現的`問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(cháng)為骨干教師，骨干教師成長(cháng)為市級、省級出色教師。
4、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展，引導教師落實(shí)全面的育人觀(guān)，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話(huà)。
5、繼續完善與建立學(xué)生的成長(cháng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩定。
6、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )對突發(fā)事件的應對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。
7、加強校園環(huán)境衛生保持與管理工作，為早日實(shí)現我�；▓@式學(xué)校目標的實(shí)現而努力奮斗。
各位領(lǐng)導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的不足，協(xié)助副校長(cháng)與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
教導主任的競聘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
感謝遂溪縣教育局給我這次競聘小學(xué)中層干部的機會(huì )，參加這次公正公平公開(kāi)的競聘活動(dòng)，我覺(jué)得特別有意義，因為這是我縣建教育強縣、教育改革、人事制度改革的生動(dòng)體現。希望通過(guò)這次競聘來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值。
我叫林xx，1998年寸金中專(zhuān)畢業(yè)后參加教育工作，大專(zhuān)學(xué)歷，英語(yǔ)小學(xué)高級教師，現在xxx小學(xué)任教。在遂溪教育這片熱土上，我已耕耘了十四個(gè)年頭。十多年來(lái)，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地履行自己教書(shū)育人的職責，默默地為深?lèi)?ài)的教育事業(yè)奉獻自己的青春與熱血。
今天，我競聘的是xxx小學(xué)教導主任崗位，我覺(jué)得自己具備以下幾方面的優(yōu)勢：
一、具有良好的思想政治素質(zhì)
參加工作十多年來(lái)，忠誠黨的.教育，我一直把教育工作當作自己的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，自覺(jué)遵守國家的法律、法規。同時(shí)我具有吃苦耐勞的良好品質(zhì)，嚴于律己，待人誠懇，胸懷坦蕩，樂(lè )于助人。我精力充沛，年輕好學(xué)，積極向上，勇于創(chuàng )新，具有強烈的事業(yè)心和責任感。 十多年的工作閱歷，養成了我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹求認真的工作態(tài)度，遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣。
二、具有深厚的群眾基礎
我從1998年畢業(yè)到現在一直在烏塘中心小學(xué)工作。十多年的工作時(shí)間，我熟悉烏塘鎮中心小學(xué)的一草一木，熟悉學(xué)校每位教師的言行舉止，掌握每位教師的教學(xué)能力和思想動(dòng)態(tài)。我在教師中有著(zhù)較高的威信和凝聚力，同時(shí)與鎮管理組領(lǐng)導的關(guān)系十分融洽，大家都支持我的工作，因此工作起來(lái)十分順心。
三、具有擔任教導主任的能力
一是具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。14年的小學(xué)教育教學(xué)生涯，一直都是擔任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在20xx至20xx學(xué)年度，我班有5名學(xué)生考上了遂溪一中，創(chuàng )造了烏塘鎮小學(xué)十多年來(lái)升一中的紀錄，今年我所任教的班也有3名學(xué)生考上了遂溪一中外國語(yǔ)學(xué)校，受到上級領(lǐng)導的表?yè)P和當地家長(cháng)們的好評。
二是具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和較強的業(yè)務(wù)能力。從20xx年開(kāi)始，校長(cháng)讓我以老師的身份來(lái)負責學(xué)校的教學(xué)工作，在這六年里，我一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職教學(xué)工作，還管理好學(xué)校的教學(xué)工作。豐富的經(jīng)歷讓我的教學(xué)管理能力、教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量也有較大的提高。
綜合以上情況，我認為，作為烏塘鎮中心小學(xué)教導主任的人選，我是合適的，如果這次競聘成功，我將在原來(lái)工作的基礎上，重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面去努力：
一、加強個(gè)人修養，努力提高自身素質(zhì)。
我將加強學(xué)習和修養，不斷提升自己的教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)水平，管理好學(xué)校的教學(xué)工作，為領(lǐng)導們排憂(yōu)解難。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，永保進(jìn)取心和先進(jìn)性。堅持樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)管理理念。
二、狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，因此在今后的工作中努力抓好以下幾方面：
1、提高我們學(xué)校的整體教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
2、抓實(shí)常規教學(xué)工作五大環(huán)節，把培優(yōu)轉困工作真正落到實(shí)處。
3、加大"三風(fēng)"建設力度，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
各位領(lǐng)導、各位評委！我渴望更好地挑戰自我，鍛煉自我，超越自我。同時(shí)，這次競聘若不能成功，我依然一如既往地踏實(shí)工作，為烏塘、遂溪教育事業(yè)再做更大的貢獻。
謝謝大家！
教導主任的競聘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先，感謝校領(lǐng)導和老師給予我這次展示自我的機會(huì )和舞臺。我叫__*，19__年出生。19__年畢業(yè)于____，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。今天本著(zhù)鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，競聘教導處主任這個(gè)崗位，理由有三點(diǎn)：
第一具有強較的敬業(yè)精神
我出生于一個(gè)農民家庭，幾年前，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情踏上了__這片陌生而又新奇的土地，成為_(kāi)_教育戰線(xiàn)上普通而又光榮的一員。從此，深鉆大綱，細研教材，向老教師請教，找學(xué)生談心，成了我生活的主旋律。多少次挑燈夜戰，多少次聞雞而起。一分耕耘一分收獲，98年、20__年、20__年所教班級高考成績(jì)突出，被學(xué)校評為“功臣教師”，受到市教委的表彰。20__、20__、20__年連續三年年終考核市優(yōu)秀。
第二具有一定的教科研能力。
我始終堅持理論學(xué)習，多思多想，及時(shí)總結教學(xué)規律，近年來(lái)，先后在《__畫(huà)刊》、《__》等十余種英語(yǔ)雜志上發(fā)表文章50余篇。20__年，《____*》一文獲《__*》雜志優(yōu)秀作品獎并被當選為該雜志封面人物。
第三具有一定的管理能力。
參加工作以來(lái)，我先后擔任過(guò)班主任、備課組長(cháng)、工會(huì )委員，使我具備一定的管理能力。在班級管理中，我用愛(ài)心感化、精細管理，20__年高考成績(jì)揭曉，我所帶的班級上二本線(xiàn)48人，其中有一名同學(xué)被__錄取。在備課組管理上，我用一顆誠心帶出一個(gè)團結拼搏的隊伍，所帶高三備課組被評為20__年度先進(jìn)備課組。
各位領(lǐng)導、各位老師，幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導主任的工作，假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”,從以下四方面做好工作：
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將認真領(lǐng)悟學(xué)校領(lǐng)導的辦學(xué)思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、立足本職，當好"服務(wù)員"。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，積極傾聽(tīng)大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù)，做一名合格的"服務(wù)員"。
第三、強化教育科研，以科研促教學(xué)。真正讓教育科研來(lái)自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。
第四、做好青年教師工作。隨著(zhù)我校的辦學(xué)規模的擴大，越來(lái)越多的.新教師加盟，為了使新教師盡快適應教育教學(xué)工作，真正落實(shí)范校長(cháng)提出的“靠青年教師發(fā)家”的要求，培青工作越發(fā)顯的重要。我將配合好部領(lǐng)導，制定切實(shí)的培青計劃，實(shí)施“五心”工程（政治上誠心、業(yè)務(wù)上關(guān)心、生活上靜心、工作上放心、業(yè)余時(shí)間娛樂(lè )開(kāi)心）做到“感情留人，事業(yè)留人”。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，競爭上崗有上有下、有進(jìn)有退，上固可喜、下也無(wú)悔，一如既往；進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天借此機會(huì )，表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導多年來(lái)對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
謝謝大家！
教導主任的競聘演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：
大家好！我是xxx。我今天競聘的職位是教導處負責英語(yǔ)教學(xué)的副主任。首先，感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機會(huì )讓我來(lái)參加今天的競聘！感謝學(xué)校為我們青年教師的發(fā)展搭建平臺。我本著(zhù)反思自己、鍛煉自己、從而提高自己的目的，參與這次競聘活動(dòng)。
借此機會(huì )，請允許我先介紹一下自己。我于1999年7月畢業(yè)于xx教育學(xué)院“小教英語(yǔ)”專(zhuān)業(yè)。又經(jīng)3年的刻苦進(jìn)修于20xx年7月獲xx大學(xué)“英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)”本科學(xué)歷，并取得“文學(xué)學(xué)士”學(xué)位。教齡11年。小學(xué)高級職稱(chēng)。從教至今均擔任英語(yǔ)教學(xué)工作。歷任英語(yǔ)教研組長(cháng)及備課組長(cháng)。
接下來(lái)，我想談?wù)勎腋偲高@一崗位所具備的三大優(yōu)勢：
一、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，學(xué)科能力強
作為分管英語(yǔ)教學(xué)的教導，我想過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)科能力是必備的條件之一。20xx年10月我代表陸慕實(shí)小參加xx區第四屆小學(xué)英語(yǔ)評優(yōu)課，榮獲一等獎，而且是比賽成績(jì)第一名。同年11月代表相城區參加xx市小學(xué)英語(yǔ)評優(yōu)課，同樣榮獲一等獎。本學(xué)期我又代表我校參加xx區中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課，榮獲一等獎。多篇論文，教案設計，課件均在各級各類(lèi)比賽中獲獎或發(fā)表。目前我還擔任省級課題《多媒體在常規課堂教學(xué)中的運用與提高課堂教學(xué)效率的研究》的'課題組長(cháng)。鑒于在英語(yǔ)教學(xué)方面成績(jì)突出，20xx年9月我被xx區教育局命名為“xx區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”。有幸成為我區僅有的四個(gè)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人之一。
二、豐富的從教經(jīng)歷，扎實(shí)的教育教學(xué)質(zhì)量
從1999年8月參加工作至今，我的教育教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。20xx—20xx在xx小學(xué)任教的三年中，我所任教的班級屢次在xx中心輔導區統測中獲第一和第二的好成績(jì)。xx小學(xué)撤并那年，我所任教的畢業(yè)班在統測中不僅成績(jì)第一，而且及格率達100%。20xx年9月，我接xx小學(xué)四年級二班英語(yǔ)教學(xué)工作。該班是全校聞名的“差班，亂班”。接班時(shí)，該班英語(yǔ)成績(jì)倒數第一，經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力，英語(yǔ)期末成績(jì)躍居xx小學(xué)第一，且一直保持到畢業(yè)。20xx年—20xx年我任教的xx小學(xué)三（2）班。兩次期末統測均分都在95分，列居年級第一。
三、具備初步的管理和領(lǐng)導能力
工作十一年來(lái)，我擔任過(guò)4年的班主任及5年的副班主任工作，歷任辦公室主任，工會(huì )組長(cháng)，團支部宣傳委員。在cc小學(xué)任職期間還兼任工會(huì )委員、并負責團支部工作。帶領(lǐng)cc小學(xué)全體團員青年出色的完成了上級指示的各級各類(lèi)突擊性任務(wù)，得到領(lǐng)導一致好評。
由于我工作踏實(shí)認真，教育教學(xué)成績(jì)突出，20xx年—20xx年連續三年學(xué)年度考核優(yōu)秀。20xx我榮獲相城區“優(yōu)秀師傅稱(chēng)號”。20xx年9月經(jīng)學(xué)校推薦，被元和街道黨工委授予“cc街道首屆十佳教師”稱(chēng)號，并于教師節大會(huì )隆重表彰。
“十年磨一劍”。當機遇再次來(lái)臨的時(shí)候，我不敢輕言“放棄”。我相信自己一定能勝任教導處副主任這一崗位的工作。教導處副主任受校長(cháng)的領(lǐng)導，是教導主任的助手，協(xié)助教導主任主持教導處日常教育教學(xué)工作，并分管學(xué)科教學(xué)的組織和領(lǐng)導工作。如果我有幸競聘成功，那么我設想在以下幾個(gè)方面作出努力：
一、以身作則，帶頭示范
俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄昂捌粕ぷ�，不如做出樣子�！币髣e人做到的，自己一定先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。
二、打造有團結合作精神的英語(yǔ)教學(xué)團隊
古人云：“人心齊，泰山移�！边@，就是團隊的力量！也是我們需要的團隊精神！個(gè)別教師的努力最多把他們所任教的個(gè)別班級教好。要把我校整體英語(yǔ)教學(xué)搞好，就必須依靠全體英語(yǔ)教師的共同努力。打造這樣一個(gè)具有合作精神的團隊，我首先要做到尊重、謙讓團隊中的每一個(gè)成員，尊重他們的才能，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)。在生活與工作中關(guān)心他們，在業(yè)務(wù)上慷慨的幫助、引導他們。
三、合理安排教學(xué)工作，形成良性的競爭機制
目前，我們大部分英語(yǔ)教師的教學(xué)工作基本是跨年級教學(xué)。且是一高一低。這樣安排，任課教師容易忽視低年級。而低年級是外語(yǔ)教學(xué)的啟蒙階段，重在學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習興趣及習慣的培養。有效的課堂教學(xué)決定了學(xué)生學(xué)外語(yǔ)的將來(lái)。因此，我設想盡量安排平行班教學(xué)。沒(méi)有特殊情況，教師盡量跟班，這不僅有利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，也可令任課教師提高責任心。另外，建議設立低高兩個(gè)教研組（備課組），便于開(kāi)展教研活動(dòng)。
以上是我一點(diǎn)膚淺的想法，如有不正確之處，望各位領(lǐng)導和代表批評指正。不管今天的競聘能否成功，我仍將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)工作，盡的努力為陸慕實(shí)小的教育教學(xué)做貢獻！
最后我想代表今天參加競聘的教師對各位領(lǐng)導、各位代表的辛苦工作表示感謝，謝謝大家！
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