學(xué)校教導主任競聘演講稿范文

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教導主任競聘演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　首先感謝領(lǐng)導、同事們對我的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的現在，我曾捫心自問(wèn)過(guò)，我能干些什么?我能為學(xué)校和老師分擔什么?我深思過(guò)，迷惘過(guò)，也躍躍欲試過(guò)。詩(shī)人李白曾這樣說(shuō)：天生我材必有用。適逢我校進(jìn)行中層競崗的機會(huì )，我作為一名年輕教師，本著(zhù)鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，既是表示我本人對學(xué)校工作的全力支持，更是因為參與的過(guò)程太美妙，希望在此靠能力而不是靠運氣為自己平淡無(wú)奇的人生留點(diǎn)什么。

　　今天，我競爭的職位是教導處主任。

　　我于XX年參加工作，至今已有5年，這五年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名教研組長(cháng)，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作，當我在區級賽課中奪了獎，當我知道的學(xué)生獲得了市級榮譽(yù)，當我班主任考核被評為優(yōu)秀，當我面對學(xué)校及以上給予的各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(cháng)，都離不開(kāi)姜家山小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

　　尤其是在從事教研組長(cháng)工作以后，我對自己有了更高的要求，與領(lǐng)導的接觸中，我學(xué)習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì )到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì )了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現自身的價(jià)值，贏(yíng)得大家信任。

　　而今天我能夠站在這里，接受大家的檢閱，正是對XX這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣;特別是現在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機遇，也是每個(gè)姜小教師的幸運，所以我沒(méi)有理由不好好工作，如果我能得到老師們的信任、領(lǐng)導和評委們的認可，有機會(huì )擔任教導主任一職。我將在校長(cháng)的領(lǐng)導下，圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標，恪盡職守、求真務(wù)實(shí)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，服務(wù)于教師發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。

　　教導主任就像一座橋梁，是把教師和學(xué)校，教師和學(xué)生，教師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系起來(lái)的紐帶。在我的心目中，第一位的永遠是學(xué)生和老師，永遠是質(zhì)量和發(fā)展。一所學(xué)�？梢詻](méi)有高樓大廈，可以沒(méi)有先進(jìn)的設備設施，甚至一流的生源，但是不可以沒(méi)有良好的教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，惟有高水準的教育教學(xué)才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”�！氨鶅鋈�尺非一日之寒”，教育教學(xué)工作不是一朝一夕就能畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號的，也不是憑我們一時(shí)之熱情可以一蹴而就的。我將根據學(xué)校的實(shí)際情況，有計劃，有層次地開(kāi)展工作：

　　1.擺正自己的位置，當好校長(cháng)的助手。

　　2.把構建和諧校園當作我工作的重要任務(wù)之一，當作我做好教育教學(xué)工作的前提條件和完成各項工作的基礎�！昂椭C”是當今社會(huì )的主題，而且可能是永恒的主題。構建和諧校園，這是學(xué)校教育管理體制的需要，更是我們學(xué)�，F階段實(shí)際的需要。沒(méi)有和諧就沒(méi)有穩定，沒(méi)有穩定就沒(méi)有發(fā)展。為了學(xué)校一切的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)校的一切，我們每個(gè)人都應有責任盡力構建和諧校園。

　　3.落實(shí)新課程理念，打造我校教育品牌。以新課程改革的全新理念為指導，以“為了學(xué)生的發(fā)展，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”為培養目標，開(kāi)展我校的教育教學(xué)管理工作。努力讓每個(gè)學(xué)生“會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，學(xué)習好”，讓我們的學(xué)生天天開(kāi)心，學(xué)生家長(cháng)人人安心，社會(huì )各界都要放心。把我校的教育品牌打出去，提高我校的知名度，改變我校在各界心目中的地位，讓每個(gè)學(xué)生愿意到我校，想著(zhù)到我校，爭著(zhù)到我校讀書(shū)。讓家長(cháng)知道盡管?chē)�家�?shí)施義務(wù)教育，免費教育的今天，要進(jìn)入姜小學(xué)校讀書(shū)也是一件光榮而放心的事。

　　4.管理，顧名思義就是管和理，我一定敢管也敢理。我的教師管理理念是：任何一個(gè)教師都是人才，只是能力水平不同，才藝各異，貢獻多少不一樣而已。工作上，愛(ài)才惜才，同時(shí)追求人盡其才，人盡其能。既重視工作的結果，又重視工作的過(guò)程�？陀^(guān)公正地評價(jià)每位教師，不以同一把尺子去衡量不同的人。不管是誰(shuí)，只要是盡力而為，盡管是貢獻少了一點(diǎn)，也是他最大的奉獻，就是優(yōu)秀教師。

　　5.拓寬渠道，廣搭平臺，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的根本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先努力創(chuàng )造條件并鼓勵教師參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng);其次，扎實(shí)做好校本研修工作，加強教研組、年級組建設。充分利用學(xué)�，F有的教師資源，教學(xué)資源，發(fā)揮骨干教師群體力量，組建學(xué)科優(yōu)秀群體，通過(guò)集體備課，同伴互助，走出去，請進(jìn)來(lái)等形式，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;完善教師發(fā)展性評價(jià)實(shí)施細則，建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核考績(jì)檔案。

　　6.建立和完善學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度。新課程改革對教學(xué)管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進(jìn)學(xué)校課程改革的深入開(kāi)展十分重要。要改革一些與新課程不相適應的教學(xué)管理制度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理走上規范化、科學(xué)化軌道。讓教師們在長(cháng)征學(xué)校的每一天，快樂(lè )地工作，幸福地生活。

　　我深知教導主任這一職務(wù)的挑戰性，也許我還很年輕，想法也會(huì )有一些膚淺，然而“我從不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，那便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(cháng)，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴格地要求自己，服從領(lǐng)導的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家！

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