大學(xué)畢業(yè)致辭
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)致辭吧，致辭具有很強的實(shí)用性和針對性。那么什么樣的致辭才是好的致辭呢？下面是小編精心整理的大學(xué)畢業(yè)致辭，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)畢業(yè)致辭1
大家好！
醫科大學(xué)醫院20xx屆畢業(yè)生，今天舉行畢業(yè)典禮，大家聚集在這里，共述師生情義，共敘同窗友誼。
在這難忘的時(shí)刻，我代表醫院全體干部職工，對各位同學(xué)的圓滿(mǎn)畢業(yè)，表示熱烈的祝賀！同時(shí)，向醫科大學(xué)的各級領(lǐng)導，衷心地道一聲：謝謝！感謝你們對醫院的關(guān)愛(ài)和信任。
在為期一年的臨床實(shí)習期間，同學(xué)們遵規守紀、團結互助、不辭辛勞、刻苦學(xué)習，順利完成了各項實(shí)習任務(wù)，沒(méi)有辜負醫科大學(xué)和醫院各位領(lǐng)導、老師的期望。在此，也要向同學(xué)們表示誠摯的謝意。
同樣在這個(gè)時(shí)候，我也要向大家道一聲抱歉。因為我們醫院為同學(xué)們提供的學(xué)習、生活條件，以及我們的教學(xué)水平、管理水平，都還遠未達到同學(xué)們滿(mǎn)意的程度，肯定有讓人傷心或失望的.地方。希望大家多多包容和諒解。
馬上要步入社會(huì )了，這是給同學(xué)們布下的又一道考題。希望每一位同學(xué)都能找到適宜自己發(fā)展的崗位；
在學(xué)習、生活、工作當中，要尊重師長(cháng)、團結同事、勤奮學(xué)習、快速成長(cháng)；在所從事的領(lǐng)域有成績(jì)、有建樹(shù)、有聲望；
以所學(xué)知識服務(wù)人民、回報社會(huì )，把人生這一道最重要、也應該是最精彩的考題做實(shí)、做好。
最后，我代表醫院，向各位同學(xué)致以深深地祝福！
祝大家一帆風(fēng)順、一生平安！
大學(xué)畢業(yè)致辭2
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的家長(cháng)們，各位老師、各位來(lái)賓：
大家下午好!
時(shí)光荏苒，又是一年畢業(yè)季。今天，我們在此隆重舉行文化旅游學(xué)院20xx屆畢業(yè)典禮。首先，請允許我代表學(xué)校，向在座192名順利完成學(xué)業(yè)、即將踏上人生新征程的畢業(yè)生，并通過(guò)你們，向全校2875名全日制畢業(yè)同學(xué)致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福!向辛苦養育你們的父母和悉心培養你們的老師表示最真切的謝意和最誠摯的敬意!
三年前，你們懷揣夢(mèng)想選擇了云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。你們的到來(lái)，為學(xué)校增添了活力。教學(xué)樓里，曾留下你們朗朗書(shū)聲;運動(dòng)場(chǎng)上，定格過(guò)你們矯健身姿;技能比賽，記錄下你們的汗水與收獲。你們用美好青春譜寫(xiě)了多彩的華章，用成長(cháng)進(jìn)步報答著(zhù)家長(cháng)和老師。三年的學(xué)習生活，讓你們由懵懂走向成熟，從稚嫩變得干練。
同學(xué)們，你們即將踏上新的旅程，迎面有很多機會(huì )，也有許多誘惑，更多的還是嚴峻的挑戰和不確定的未知。在你們臨行之前，作為校長(cháng)，也作為一個(gè)曾經(jīng)同樣走出過(guò)校門(mén)的畢業(yè)生，此時(shí)此刻，我感同身受。分別之際，我想再叮囑大家幾句話(huà)，再提幾點(diǎn)寄語(yǔ)和希望。
簡(jiǎn)而言之，今天想送給大家的就是三個(gè)字：行、思、學(xué)。
一、懷揣夢(mèng)想，勇敢前行。同學(xué)們，今天之后，你們的身份將由學(xué)生變成校友，這既是新角色的開(kāi)端，也是進(jìn)一步成長(cháng)的起始。如果說(shuō)大學(xué)時(shí)光如詩(shī)如夢(mèng)，那么告別校園，即意味著(zhù)逐夢(mèng)行動(dòng)的啟程。夢(mèng)想，可大可小，但如果沒(méi)有行動(dòng)，將永遠只是夢(mèng)和想。只有堅定不移、一步一個(gè)腳印地去追尋，你才會(huì )離圓夢(mèng)更近一步。
同學(xué)們，你們有許多的學(xué)長(cháng)，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)，他們是大家學(xué)習的榜樣!在他們當中，有黨的十八大代表、全國勞模、中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員、云南省作協(xié)副主席夏天敏;有十二屆全國人大代表、“最美90后女孩”鐵飛燕;有云南省人才最高獎——興滇人才獎獲得者張玉竹;有從中專(zhuān)學(xué)歷起步，現為浙江大學(xué)哲學(xué)系博士生導師的孔令鴻;有科技興廠(chǎng)帶頭人、五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者、云南民爆集團董事長(cháng)浦仕繁;也有用33年歲月踐行“工匠精神”的云南省最年輕車(chē)工技師記錄保持者王永明……。
當然，還有一位與大家朝夕相處近三年的張鴻青同學(xué)。剛才，她與大家分享了自己不平凡的經(jīng)歷與感受。她對母親不離不棄的拳拳之心以及面對苦難百折不饒的意志品質(zhì)，感動(dòng)了老師，感動(dòng)了同學(xué)、感動(dòng)了社會(huì )各界。
同學(xué)們，回首往昔，我們每個(gè)人都有許多無(wú)奈和遺憾;前路未知，你們每個(gè)人都會(huì )有順境也將遇逆境。漫漫人生路，我希望同學(xué)們永遠懷揣夢(mèng)想，永遠真誠勇敢。希望你們志存高遠，更期待你們腳踏實(shí)地。做到這兩點(diǎn)，未來(lái)即使不騰達，也注定不平凡;即使不耀眼，也注定不落寞;即使不輝煌，也注定有意義。
二、勤于思考，寧靜致遠。古人云：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。今天之后，大多數同學(xué)就要告別校園，奔波職場(chǎng)。忙碌的工作，將使你行色匆匆�；蜷L(cháng)或短，你們都經(jīng)歷了一段頂崗實(shí)習的生活，很多同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)到了人生第一筆薪酬，你們已經(jīng)或即將開(kāi)始獨立的人生，將不再依靠父母的資助。在你們人生的這一重要轉折關(guān)頭，面對紛繁復雜的.社會(huì )，面對或許很枯燥也很浮躁的職場(chǎng)，我希望你們凡事要勤于思考，希望你們經(jīng)常觀(guān)心自省，一定要耐得住寂寞，一定要守得住底線(xiàn)，一定要呵護好誠信。要始終保持“真、善、美”的做人定力、始終保持“從容、健康、樂(lè )觀(guān)”的良好心境。
希望你們以嚴謹的態(tài)度要求自己，以擔當的精神投入工作，以敬重的情懷回報師長(cháng)，以純善的心靈對待社會(huì )。踏入社會(huì )伊始，你們可能品味到很多的辛苦，但請記住，所有苦痛的經(jīng)歷和艱辛的磨煉都將是人生寶貴的財富，會(huì )使你更堅強，讓你更成熟。希望同學(xué)們能將生活中的百味體驗與對父母的感恩情懷，一起轉化為自己內心持久永恒的動(dòng)力，不斷完善人格，不斷豐富自我，不斷錘煉意志。這樣，未來(lái)的你，也許不做土豪，但絕對內心富足。
三、終身學(xué)習、超越自我。同學(xué)們，學(xué)成畢業(yè)不應是學(xué)習的終結，而只是嶄新學(xué)習階段的開(kāi)始。我們生活在一個(gè)知識爆炸、信息爆棚的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識和能力已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代最重要和最核心的競爭力。當今社會(huì )，終身學(xué)習已不再是一個(gè)時(shí)髦的詞語(yǔ)，而是每個(gè)人不斷超越自我、自立自強的前提，更是每個(gè)人步穩路寬、行遠至臻的基礎。為此，我殷切希望你們樹(shù)立學(xué)海無(wú)涯、終身學(xué)習的理念，希望你們保持孜孜不倦、篤行博學(xué)的精神。
同學(xué)們，希望你們能夠超越昨天的自己，希望你們克服“快餐文化”的浮躁，養成潛心讀書(shū)的習慣，不斷提升自己的學(xué)歷，不斷豐富自己的知識，不斷增強自己的本領(lǐng)。
同學(xué)們，矢志不移、終身學(xué)習，既是學(xué)校對你們的殷切希望，也是我們云南開(kāi)放大學(xué)的價(jià)值追求。學(xué)校之所以把“開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)終身”確定為辦學(xué)理念，其根本的宗旨和美好的愿景就是要致力創(chuàng )設“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)”的環(huán)境條件，為每個(gè)學(xué)習者搭建個(gè)性化多樣化終身學(xué)習和成長(cháng)成才的“立交橋”。也正因為如此，我們云南開(kāi)放大學(xué)開(kāi)啟了高職教育與開(kāi)放教育“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展”的辦學(xué)雙模式，啟動(dòng)了30多個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)“中高銜接”和4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)本銜接”的改革試點(diǎn)，打通了中職—高職—本科的人才培養通道，搭建了中職教育到高職教育，高職教育到本科教育的職業(yè)人才成長(cháng)“立交橋”。
目前我校開(kāi)放教育已有15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。今年5月22日，學(xué)校順利通過(guò)了學(xué)士學(xué)位授予資格的專(zhuān)家評審，在座的67名參加“專(zhuān)本銜接”項目的同學(xué)中，將會(huì )有不少同學(xué)成為云南開(kāi)放大學(xué)的首批學(xué)士。我們熱忱期待同學(xué)們在不斷學(xué)習的道路上，依然眷顧母校、選擇母校。母校作為你們永遠的精神港灣，會(huì )始終關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng)和進(jìn)步，會(huì )一如既往地為大家的成才和成功提供幫助、提供支持。
今天，我們選擇在勤學(xué)苑召開(kāi)畢業(yè)典禮，這既是對同學(xué)們三年學(xué)習生活的一種總結，更是對同學(xué)們開(kāi)創(chuàng )未來(lái)美好生活的一種期盼。我們期待著(zhù)每位畢業(yè)的同學(xué)都能通過(guò)自己的不懈努力成為一個(gè)實(shí)現自我價(jià)值并造福社會(huì )大眾的幸福人!
最后，我代表學(xué)校衷心祝愿20xx屆所有畢業(yè)生平安順利、夢(mèng)想成真、生活美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
大學(xué)畢業(yè)致辭3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們從今天開(kāi)始，就要離開(kāi)校園，各奔東西了。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對未名湖的留戀，還有XX人那份特有的自信。
我特別提到“自信”，是因為十幾天以前我們學(xué)院的一位男同學(xué)來(lái)找我聊天的時(shí)候問(wèn)道：“老師，我本科快畢業(yè)了，為什么還找不到自信?怎么樣才能找到男子漢的感覺(jué)?”我回答說(shuō)：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點(diǎn)，說(shuō)明你有最起碼的自信。作家王蒙說(shuō)過(guò)，‘不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味著(zhù)清醒更意味著(zhù)自信，意味著(zhù)活潑更意味著(zhù)真誠’。那些一天到晚說(shuō)這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信�！�
我沒(méi)有更多的時(shí)間跟這位同學(xué)深談，但他的問(wèn)題卻讓我久久沉思。我認為，一個(gè)當代大學(xué)畢業(yè)生要獲得自信，最重要的是發(fā)現并且拓展自己的相對優(yōu)勢。舉一個(gè)例子。過(guò)去幾年里，我訪(fǎng)問(wèn)過(guò)三個(gè)經(jīng)濟欠發(fā)達的南亞國家。在那里的中資企業(yè)中長(cháng)期工作的一些年輕的大學(xué)畢業(yè)生，給我留下了十分深刻的印象。他們帶領(lǐng)著(zhù)當地的工程團隊，設計并修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，為所在國政府規劃首都建設布局。這些年輕人的言談舉止，充滿(mǎn)著(zhù)活力和自豪。他們不是畢業(yè)于國內著(zhù)名高校，卻學(xué)到了豐富的知識;他們沒(méi)有考過(guò)托福雅思，卻克服了外語(yǔ)溝通的障礙;他們沒(méi)有學(xué)過(guò)政治學(xué)、法學(xué)，卻努力了解所在國的政治和法律，甚至寫(xiě)出了相關(guān)的調研報告。這些大學(xué)畢業(yè)生的自信，來(lái)源于自己的辛勤努力，也來(lái)源于他們找到的能夠發(fā)揮自己特長(cháng)和相對優(yōu)勢的工作崗位。我不由得想到，我們XX畢業(yè)生的相對優(yōu)勢在哪里?如果XX畢業(yè)生同我所結識的這些年輕人一起到同一個(gè)海外企業(yè)就職，會(huì )比他們干得更好嗎?
顯然，對這個(gè)問(wèn)題不能做出一概而論的回答。我想，XX畢業(yè)生的相對優(yōu)勢，也許應當表現在更高的人文素質(zhì)、更多的獨立思考，更強的創(chuàng )新能力�；蛟S是XX人個(gè)體的強勢，造就了XX的相對優(yōu)勢。反過(guò)來(lái)說(shuō)，XX的整體優(yōu)勢，在于學(xué)校能為XX人提供有利于個(gè)性發(fā)展的空間和條件。我們應當好好品味老校長(cháng)胡適先生說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì )。真實(shí)的為我，便是最有益的為人�！�
有相對優(yōu)勢，就必然有相對劣勢。不能清醒地認識到自己的缺點(diǎn)弱項，自信就是盲目的，而且會(huì )轉化為自負、傲氣，甚至戾氣。其實(shí)，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現。同學(xué)們在畢業(yè)以后，一定要勤懇扎實(shí)地做事，謙和包容地待人。否則，XX畢業(yè)生的光環(huán)就會(huì )迅速黯淡褪色，就不能在社會(huì )大熔爐中把自己鑄造成器。
認識到自己的相對優(yōu)勢和劣勢，遇事就能把握住方向，不至于人云亦云，隨波逐流。我1990-1991年在美國密歇根大學(xué)講學(xué)，那是中美關(guān)系的一個(gè)特殊時(shí)期，中國大陸學(xué)生和學(xué)者想拿到美國綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時(shí)回到北京。離開(kāi)美國以前，好幾個(gè)美國人和中國人都提出疑問(wèn)：“現在在美國的中國人幾乎都選擇留下，你為什么要回國呢?”我說(shuō)，美國人極力倡導的不就是“獨立思考”嗎?絕大多數中國學(xué)子都留在美國，那我回到中國的相對優(yōu)勢不就更大了嗎?這就是我的“獨立思考”。20多年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)決定后悔過(guò)。對于在座的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，哪個(gè)地方最適合自己去，什么樣的工作最適合自己做，什么學(xué)科最適合自己選，你們的同學(xué)、朋友、老師甚至家長(cháng)，都不如你們本人清楚。經(jīng)過(guò)獨立思考做出的判斷，即使將來(lái)可能后悔，也是值得嘗試的。
論才學(xué)，論德行，論貢獻，論年資，論職位，我都遠不如在座的一些老師和領(lǐng)導，所以我闡述精神和XX傳統是不夠格的。作為XX人，我惟一的、也許是獨一無(wú)二的.特殊之處，在于完整的XX履歷。我1954年隨父母來(lái)到XX，上了XX幼兒園、XX附小、XX附中初中、XX附中高中、XX本科、XX研究生，然后留校任XX講師、副教授、教授，直到最后落葉歸根。
算起來(lái)，我進(jìn)進(jìn)出出XX校園已經(jīng)歷了59個(gè)年頭，超過(guò)XX120xx年歷史的一半。但是，在這59年當中，至少有20xx年我是游離在XX校園之外的。其實(shí)，我對于精神、XX傳統的理解，是在幾次離開(kāi)XX又幾次回到XX之后，才逐漸加深的。有了比較，才知道XX的相對優(yōu)勢，也才知道XX的相對劣勢。知道了相對優(yōu)勢和相對劣勢，才有創(chuàng )建世界一流大學(xué)的自信和努力方向。
我家剛遷到XX時(shí)，住在朗潤園175號，離我現今居住的公寓只有50米之遙�，F在我每天去學(xué)院上班的路，就是當年上XX幼兒園走過(guò)的路。物是人非，感慨萬(wàn)端。在我眼中，這條路上最大的變化，莫過(guò)于增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業(yè)生集資鑄建的。無(wú)論酷暑嚴寒，時(shí)時(shí)有未留下姓名的人士，在樹(shù)叢中的銅像前獻上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長(cháng)的教誨：“對于各家學(xué)說(shuō)，依各國大學(xué)通例，循思想自由原則，兼容并包�！�
“在XX這個(gè)追求思想自由的地方，我們每個(gè)人的夢(mèng)想可能各不相同，但在這些夢(mèng)想中，我們都有一個(gè)共同的愿望——那就是希望XX的明天更加美好�！边@不是我的話(huà)，而是在座的王恩哥教授就任校長(cháng)時(shí)所說(shuō)的話(huà)，請大家牢記。我對你們的希望，是當你們重返燕園的時(shí)候，無(wú)論自己鑄造成器了沒(méi)有，夢(mèng)想實(shí)現了沒(méi)有，都不要忘記到蔡元培校長(cháng)的銅像前面，獻上一束鮮花。
謝謝大家!
大學(xué)畢業(yè)致辭4
女士們、先生們、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家中午好!今天，我們xx師范大學(xué)中文系84級全體同學(xué)滿(mǎn)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，滿(mǎn)懷著(zhù)對母校、對老師們的濃濃的感恩之情，滿(mǎn)懷著(zhù)對同學(xué)們的純真的友誼和深厚的感情，在闊別母校20年之后，又從四面八方趕來(lái)，歡聚一堂，互訴衷情，其情濃濃，其樂(lè )融融!
光陰似箭，歲月如歌，20年是那么漫長(cháng)、又是那么的短暫!20年前，我們同學(xué)們滿(mǎn)載著(zhù)知識、滿(mǎn)懷著(zhù)信心、滿(mǎn)懷著(zhù)老師和家長(cháng)的希望，滿(mǎn)懷豪情地打點(diǎn)起行裝，毅然地離開(kāi)母校去迎接了新的挑戰!20年來(lái)，同學(xué)們沒(méi)有辜負母校的培養，在各自的工作崗位上作出了優(yōu)異的成績(jì)，也經(jīng)歷了人生的曲折、彷徨、痛苦和輝煌。而今，四十多歲的我們已爬出了青春的沼澤，也早已經(jīng)走過(guò)鋒芒，所有的銳利也悄悄收藏，沉淀出的是自信、恬淡、平和和一絲淡淡的憂(yōu)傷!20年后的今天，我們又回到了母校，又見(jiàn)到了我們久違了的親愛(ài)的老師們，更是深感師恩浩蕩、恩重如山!演講稿
此時(shí)此刻，我們同學(xué)們會(huì )禁不住回憶起20年前，那五彩繽紛的大學(xué)生活--在那窗明幾靜的教室里同學(xué)們曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)老師們那生動(dòng)的講課、曾經(jīng)為了美好的未來(lái)奮斗過(guò);在那溫馨的宿舍里，曾經(jīng)邊吃邊談過(guò)、曾經(jīng)因為打牌激動(dòng)過(guò)、也曾經(jīng)在熄燈后躺在床上臥談過(guò);曾經(jīng)在運動(dòng)場(chǎng)上，為了中文系的榮譽(yù)拼搏過(guò)、吶喊過(guò);曾經(jīng)為了追求向往的愛(ài)情，激動(dòng)過(guò)、失意過(guò)、喝醉過(guò)，也曾經(jīng)含著(zhù)淚水說(shuō)“再見(jiàn)”過(guò)!更曾經(jīng)在夜晚校園的.小路上獨自徘徊過(guò);在短暫的大學(xué)生活里，同學(xué)們曾經(jīng)奮斗過(guò)、曾經(jīng)追求過(guò)、曾經(jīng)擁有過(guò)、也曾經(jīng)無(wú)奈過(guò)!大學(xué)時(shí)代這一令人魂牽夢(mèng)繞的歲月，將會(huì )留在大家的回憶里永不褪色!祝酒詞
四年的大學(xué)生活，我們師生共沐一片陽(yáng)光;一千五百個(gè)日日夜夜，譜寫(xiě)了我們師生友誼的篇章。同學(xué)們無(wú)論現在何方，無(wú)論過(guò)去多少歲月的時(shí)光，我們的友誼都會(huì )與日月?tīng)庉x、地久天長(cháng)!
最后，讓我們衷心地祝福我們的母校興旺發(fā)達!衷心地祝福我們的老師們健康長(cháng)壽!衷心地祝福同學(xué)們萬(wàn)事如意、明天會(huì )更好!!!
大學(xué)畢業(yè)致辭5
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
你們好！
今天，我們正式的畢業(yè)了，自己的大學(xué)校園生活也結束了，對于自己的畢業(yè)和自己的離開(kāi)感到非常的不舍，舍不得學(xué)校里面的一人一物，一草一木，但是畢業(yè)也意味著(zhù)我們不再是學(xué)校的學(xué)生，我們只是曾經(jīng)是，對自己畢業(yè)之后的工作或是生活都需要靠我們自己去努力了，不過(guò)，我還是非常的榮幸自己可以站在這里向我們學(xué)校的全體畢業(yè)生說(shuō)這些，不管以后怎么樣，現在我希望你們是幸福的，我也想對自己，對全部的畢業(yè)生說(shuō)一句：畢業(yè)快樂(lè )。
在學(xué)校的這幾年的時(shí)間里，是我人生中最寶貴的財富，現在我都好像還能夠清楚的記得自己當初第一天來(lái)到學(xué)校的模樣，和現在自己在學(xué)校的最后一天的樣子比較，我真的成長(cháng)和變化了很多，對自己的離開(kāi)也感到非常的不舍，很感謝學(xué)校這幾年的時(shí)間里，對我們的照顧和栽培，也很感謝全體老師對我們無(wú)私的付出，也感謝所有的同學(xué)的陪伴，大學(xué)沒(méi)有其他高中，或是初中那么緊張的學(xué)習感，也沒(méi)有社會(huì )的那般險惡，有的都是一起成長(cháng)，一起努力的美好，其實(shí)我一直覺(jué)得自己并不是一個(gè)非常念舊的人，對于自己的畢業(yè)我也不會(huì )感到有什么不舍，畢竟這是我們所必須要經(jīng)歷的，而且自己對于自己的離開(kāi)是因為畢業(yè)，之前在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候就一直想要盡快的畢業(yè)，但是等到現在真的到了要離開(kāi)的時(shí)候，內心還是非常的五味雜陳的，不知道自己是應該感到高興還是難過(guò)，對自己畢業(yè)時(shí)非常的高興的，但是對于自己的離開(kāi)我感到非常的不舍，想著(zhù)自己以后和這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的老師，這個(gè)學(xué)校的同學(xué)的`聯(lián)系都會(huì )少了很多，就希望時(shí)光可以停留在這，停在大學(xué)的這幾年的時(shí)光里，更是對自己在大學(xué)里面沒(méi)有完成的事情，或者是自己沒(méi)有做好的事情，感到非常的遺憾。
畢業(yè)也就意味著(zhù)失業(yè)，我們也需要正式的進(jìn)入到職場(chǎng)中了，我們就不能繼續用在學(xué)校的心態(tài)和思想去社會(huì )上了，我們應該更加的努力，對自己的初心足夠的堅持下去，不讓自己在學(xué)校的學(xué)習和努力白白的浪費，更是對于在自己的工作要更加的認真和細致，在離開(kāi)學(xué)校之后，在未來(lái)，我們需要更加的努力和上進(jìn)，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活和工作，也希望學(xué)校的所有的學(xué)生都能夠有一個(gè)美好的未來(lái)。
謝謝大家，畢業(yè)快樂(lè )。
大學(xué)畢業(yè)致辭6
尊敬的陳XX主席、莫言教授、各位校董、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
每年參加汕大的畢業(yè)典禮，我內心總是充滿(mǎn)喜悅。在湖堤散步，在真理鐘下聽(tīng)同學(xué)們朗讀志愿，歷歷在目，聲聲入耳，處處感到急不及待要朝理想出發(fā)的活力。
特別是今天，看到你們興奮的臉，如果會(huì )堂內的正能量可以灌入瓶中，一定可讓我精力再延長(cháng)90年。感謝大家與我分享這快樂(lè )時(shí)刻。
我明年90歲啦，一生志在千里，也知似水流年；我年輕過(guò)，歷盡困難試煉，我深刻知道成長(cháng)之路是非常不容易的；在高增長(cháng)機遇巨浪中，愚人見(jiàn)石，智者見(jiàn)泉。
因循的并發(fā)癥是不思不想和無(wú)感無(wú)知，在人工智能世代中肯定過(guò)不了關(guān)；駕浪者的基本功，時(shí)時(shí)刻刻要靈敏、快知快明，要有獨立思考悟力、能運用想象，把現實(shí)、數據、信息合組成新。
愚人只知道‘為’（to do），智者有愿力，把‘為’（to do）變‘成為’（to be）。
‘愿力一族’是如何修煉？如何處世？如何存在？
愚人常常抱怨，變得墨守成規是被逼出來(lái)的，被制度營(yíng)役、被繁文縟節捆綁、被不可承受的期望壓至透不過(guò)氣；他們渴望‘贏(yíng)在起跑線(xiàn)上’，希望有個(gè)富爸加上天賦的優(yōu)越組合，認為‘人能弘道’、改變塵世復雜和無(wú)可奈何的扭曲太負重，‘道能弘人’肯定更舒服。
這樣的心態(tài)，他們已‘輸在起跑線(xiàn)上’。傳統中國智慧告誡我們命與運是互動(dòng)交織的，擁有一切，也可以一無(wú)所有。懂得‘善擇’才是打造自己命運的保證。而命運大贏(yíng)家的夢(mèng)幻 DNA 組合，是科學(xué)心智與藝術(shù)心靈的覺(jué)醒，才可把潛能修煉為出眾的.人生。性格基礎是意志力，自律的堅持和創(chuàng )意潛力相形相塑，才可達致?lián)碛信惨菩耐庑鷩W的處世心力。
自律是鐵杵成針的意志功夫。每個(gè)希望成為大舞蹈家的人，每天面鏡，并非顧影自憐，而是不怕疲憊、不怕痛苦，一而再，再而三，修正追求舉重若輕的完美，技巧內化自我之中。走到臺前，‘身與物化，意到圖成’。
我今天為什么選擇舞蹈幻燈為背景？詩(shī)人葉慈的提問(wèn)，一矢中的，‘怎樣才能從舞蹈之中辨別真正的舞者？’舞蹈家個(gè)性魅力觸動(dòng)觀(guān)眾，凝住一瞬永恒，藝術(shù)映照人生，啟迪感召每一個(gè)人逾越艱難超越局限，追求更高的水平，開(kāi)拓無(wú)限的可能。
最后，我想和大家分享，去年我和一位多年在汕頭大學(xué)服務(wù)的老師的對話(huà)，當我感謝他多年孜孜不倦培育學(xué)生時(shí)， 老師引用王XX一語(yǔ)：‘千圣皆過(guò)影，良知乃吾師�！贾浅删妥饑篮陀写嬖谝饬x的明燈。
各位同學(xué)，道力之限，要靠愿力突破，我知道，你們一定會(huì )懷著(zhù)謙恭、感恩的心，以信心和想象力追求一個(gè)開(kāi)放、進(jìn)步的世界，建立一個(gè)關(guān)懷的社會(huì )，成為真正的舞者，今天你以汕大為榮，明天汕大必將以你為榮。再次祝賀你們！謝謝大家。
大學(xué)畢業(yè)致辭7
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
朱自清的《匆匆》相信很多同學(xué)都讀過(guò)，這篇散文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描述了時(shí)間的飛逝，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我感到他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去”，這就是時(shí)間當我們還覺(jué)得有大把大把的時(shí)間時(shí)，時(shí)間已經(jīng)從我們的身邊溜了過(guò)去，我們誰(shuí)也攔不住誰(shuí)也擋不住，兩年的時(shí)間一晃而過(guò)，分別的日子悄然而至，我還清楚的記得就是在這里我和__院長(cháng)還有其它老師迎接你們的到來(lái)，當時(shí)我不經(jīng)意的一句話(huà)“時(shí)間還多著(zhù)呢我們回家再說(shuō)”讓你們記住了我，也拉近了我們之間的距離，在以后的兩年里我們相互理解，相互支持，相互關(guān)心相互幫助，讓我們真正的成為相親相愛(ài)的一家人，我真的很感激大家二年的陪伴，我們在一起唱過(guò)跳過(guò)哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)也在一起瘋過(guò)，我忘不了去__公園踏秋跳繩時(shí)我跳丟了的鞋；我忘不了游春時(shí)去植物園那滿(mǎn)園開(kāi)放的郁金香還有那比郁金香還燦爛著(zhù)的你們的笑臉；我忘不了中秋國慶元旦我們同臺演出時(shí)共唱的那首難忘今霄；我忘不了我們的生日pati上那些過(guò)生日的同學(xué)的精彩的表演；忘不了愛(ài)國主義教育班會(huì )上我們的錚錚誓言；忘不了感恩節上我們笑與哭匯成的淚水；忘不了六一兒童節我們吃著(zhù)冰糕唱著(zhù)兒歌仿佛又回到了純真的兒童年代的情景；我忘不了冬至那天同學(xué)們精心為我準備的酸菜餡餃子，我忘不了你們在我過(guò)生日的時(shí)候，那一句：李老師生日快樂(lè )！忘不了教師節那份特殊的禮物，那本充滿(mǎn)了青春、充滿(mǎn)了笑臉的相冊，忘不了各種節日的時(shí)候那一句句溫馨的祝福；忘不了在我生病的時(shí)候那一聲聲真誠的問(wèn)候，忘不了同學(xué)們對我的理解和支持，使我倡導的諸多活動(dòng)得以順利進(jìn)行，忘不了同學(xué)對我的信任，使他敢于向我敞開(kāi)心扉。
當然我也忘不了你們的同學(xué)同窗好友__同學(xué)，忘不了她那秀麗而又枯瘦的臉龐，忘不了她那渴望活著(zhù)的眼神，忘不了她那句李媽媽抱抱我好嗎的話(huà)語(yǔ)，更忘不了她用生命寫(xiě)給你們的那封親筆信，她希望你們完成她不能完成的那份心愿就是：做一個(gè)好醫生去為像她那樣的病人解除疾苦，即使治不好他們的病也要心存善良之心對患者好一點(diǎn)，盡力去減輕他們的病苦。因為阿杜你們不同于其它別的班的學(xué)生，因為你們有著(zhù)其它班沒(méi)有的特殊使命，因為_(kāi)_你們需要好好活著(zhù)，好好活著(zhù)做有意義的事，因為阿杜你們更要努力拼搏發(fā)奮圖強，麗人已去音容笑貌依在，相信她在天堂和她的媽媽在一起一定過(guò)得很好，同學(xué)們“德為佛技如仙’這不僅僅是阿杜對你們的希望也是我和所有的老師對你們的希望。
忘不了的事情很多，苦的甜的香的辣的像一盤(pán)菜，我們把這盤(pán)菜刻成了盤(pán)，這個(gè)盤(pán)里有著(zhù)我們太多的記憶，好好珍藏，當你們老了的時(shí)候回首往事的時(shí)候不會(huì )為在以嶺的這段日子感到后悔，因為留在這張盤(pán)里的有你們青青靚麗的笑臉也有我和你們在一起快樂(lè )的身影，我們的快樂(lè )是相互的，我快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )，你們幸福著(zhù)我的幸福，兩年來(lái)你們給了我很多的愛(ài)，讓我生活在愛(ài)的海洋里，你們帶給了我年輕帶給了我活力，我心中充滿(mǎn)了感激，有的同學(xué)說(shuō)我與眾不同，我想我最大的不同就是，我深刻的理解了愛(ài)和快樂(lè )的含義，愛(ài)不需要任何理由，愛(ài)是相互的，快樂(lè )是能傳染的，我把我的愛(ài)和快樂(lè )傳染給你們，你們也會(huì )傳染給你身邊的人，盡管我的愛(ài)有些微不足道，盡管我的愛(ài)囊括不了你們全部，但是你們要相信我對你們每一個(gè)人的愛(ài)都是真誠的，我真的很愛(ài)你們，我想對你們大家真摯的說(shuō)一聲：同學(xué)們我愛(ài)你們！愛(ài)你們大家！愛(ài)你們每一個(gè)人！
我說(shuō)過(guò)不到最后分別的時(shí)候我不想說(shuō)分別兩個(gè)字，不想和大家說(shuō)再見(jiàn)，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們今天的分別是為了明天更好的`相聚我相信十年后我們再相聚你們都會(huì )是我的驕傲和自豪，當然還是那句話(huà)不管你們是否貧窮或是富有你們永遠都是我最好的學(xué)生和朋友，不管到天涯到海角不管是否遇到困難或挫折，你們要記得曾經(jīng)有我這樣一個(gè)快樂(lè )的老師還有帶著(zhù)的一群快樂(lè )的的學(xué)生你們要畢業(yè)了，我心中的那份不舍真的是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，
相識是那么美麗，分別卻總是優(yōu)雅不起，時(shí)光無(wú)情，分別在既，回想我們走過(guò)的兩年，有歡笑有淚水但更多的是感激，在我們即將分別的時(shí)候請允許我再叫一聲同學(xué)們吧，因為做為你們的班主任我想對你們說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)們人的一生中難免會(huì )遇到雨雪風(fēng)霜，也難免會(huì )抱怨世態(tài)炎涼，不要害怕冷嘲熱諷的目光，不要害怕刺骨的蜚短流長(cháng)，勇敢下去、堅持下去，因為風(fēng)雨會(huì )使你們堅強，挫折會(huì )讓你們百煉成鋼。請大家記住普希金的著(zhù)名詩(shī)句："假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，不要憤慨，不順心的時(shí)候暫且忍耐，相信吧快樂(lè )的日子就要到來(lái)"。
請允許我再叫你們一聲朋友吧，在朝夕相處的日子里，我們彼此建立起了濃厚的感情，這份情讓我們像一家人一樣快樂(lè )的生活著(zhù)，佛說(shuō)：前生五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，相識是緣，讓我們珍惜這份緣，無(wú)論將來(lái)我們相隔多遠，我們都要彼此銘記，希望我們的友誼地久天長(cháng)。
請允許我再叫你們一聲孩子吧，因為在一起生活的日子里我早已把自己當成了你們的母親，親愛(ài)的孩子們我愛(ài)你們就像愛(ài)自己的孩子一樣，我會(huì )永遠的祝福你們順利的渡過(guò)人生的每一個(gè)溝坎，祝福你們達到成功的彼岸，我這里將永遠是你們休息的港灣，當你們累了、倦了的時(shí)候，不要忘了母親的臂彎還有我這溫馨的家，記得要�；丶铱纯�
我親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們、孩子們愿你們平安吉祥，愿你們幸福如意愿你們都擁有一個(gè)燦爛的明天！謝謝大家！
大學(xué)畢業(yè)致辭8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我是來(lái)自人xx屆本科畢業(yè)生xx。很榮幸，能夠作為學(xué)生代表在這么難忘的場(chǎng)合上發(fā)言。我想輔導員讓我做學(xué)生代表發(fā)言還是挺合適的，因為我的性別代表了男生，而我的姓名代表了女生。
今天首先是個(gè)感恩的日子，而我需要感謝的人又尤其的多。感謝父母，對我的學(xué)習生涯十余年如一日的關(guān)切與鼓勵；感謝尊敬的各位校領(lǐng)導、院領(lǐng)導，為提供更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源所付出的努力，在我們舉辦學(xué)生活動(dòng)時(shí)給予的大力支持，此時(shí)此刻，我的腦海中依然清晰地記得你們的每一個(gè)溫情的微笑；感謝敬愛(ài)的輔導員老師四年如一日辛苦的工作和親切的關(guān)懷；感謝每一位可愛(ài)的老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)xx的殿堂，感受百年xx深厚的文化底蘊和不息變動(dòng)、自由活潑的xx氣息，教會(huì )我們感知美，認識美，體悟美，創(chuàng )造美。是你們動(dòng)情的課堂讓我們在四年中牢記，除了學(xué)校漂亮的美女和豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)以外，更需要時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)課、文化課的學(xué)習；
感謝四年來(lái)一直關(guān)心著(zhù)我們生活起居的各位宿管阿姨、叔叔，每次下雨前，總會(huì )及時(shí)的幫我們收起晾曬的被子；感謝四年中遇到的諸位師兄師姐，在我的成長(cháng)道路上所給予的'莫大幫助；感謝我最親愛(ài)的朋友們、同學(xué)們，四年以來(lái)，為了集體的榮譽(yù)，為了共同的理想，我們哭泣過(guò)，歡笑過(guò)，這都將成為我們人生中最美好的回憶；感謝低年級的學(xué)弟學(xué)妹們，為我們的大學(xué)生活注入了新鮮的活力，當學(xué)姐們漸漸離去，學(xué)妹們便成學(xué)長(cháng)們重回母校的動(dòng)力。在這個(gè)重要的時(shí)刻，我要鄭重的道一聲謝謝，四年大學(xué)，精彩皆因有你！
當然，還要感謝我們的食堂，通過(guò)少放肉、少放油的方式幫助我們執行減肥計劃，以及感謝舍友的不殺之恩。
今天注定要成為眾多人終生難忘的日子。四年前，懷揣著(zhù)對xx的崇高理想，來(lái)自天南海北的我們齊聚在大師云集的百年xx苑——xx。對于我而言，xx是改變我人生軌跡的地方，高中時(shí)學(xué)習物理化學(xué)的我下定決心報考xx，除了xx出名的多大師、多美女之外，還有就是內心對真、善、美的不懈求索。xx院的一位教授在書(shū)中這樣寫(xiě)道：“xx，應以洗心、修心為首要，把我們的心養的好一些，讓這心靈流淌出來(lái)的，是自然而然、真與善融合一體的美�！�
xx不僅讓我們學(xué)到了本領(lǐng)，更是凈化了我們的心靈，提升了我們的xx修養、文化修養，將我們培養成為對歷史文化的傳承、新文化的創(chuàng )造、新文明的推動(dòng)起著(zhù)中流砥柱作用的人！自從來(lái)到這個(gè)世界，我就沒(méi)打算活著(zhù)回去，就讓我們在人生最有激情、最有想法、最富有創(chuàng )造力的青年時(shí)期，通過(guò)智慧、努力與創(chuàng )新，讓世界變得有所不同吧！
不知不覺(jué)，四年就這樣匆匆流逝，留下了數不清的記憶和深情的不舍。我們人生旅途中最重要的一站——xx的學(xué)生生涯即將成為往事，前方的路還很漫長(cháng)，讓我們始終牢記初入大學(xué)時(shí)的xx追求與人生理想，謹記師長(cháng)們的教誨，去勇敢、自信地迎接前方的挑戰，昂首挺胸，堅定、優(yōu)雅地繼續前行的路程，在社會(huì )的大舞臺上、在人生的下一個(gè)路途上譜寫(xiě)更為精彩的篇章！
最后，祝母校xx在新的百年征程中續寫(xiě)新的輝煌，祝各位領(lǐng)導和老師工作順利，身體健康，祝親愛(ài)的同學(xué)們順利就業(yè)，前程似錦，有事沒(méi)事多運動(dòng)，最重要的一點(diǎn)，結婚時(shí)記得給大家發(fā)喜糖。
謝謝大家！
大學(xué)畢業(yè)致辭9
親愛(ài)的大學(xué)，我不想離開(kāi)，那里有我難以忘記的過(guò)去，那里有我難以割舍的師友�？墒俏艺娴囊x開(kāi)，為了生活，為了我兒時(shí)的理想，為了我的家庭，還有肩上的責任。同同齡人一樣，我對這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了好奇，對生活充滿(mǎn)了希望，曾經(jīng)好言壯志，現在只求溫飽，曾經(jīng)五彩繽紛，現在色彩單調，曾經(jīng)對大學(xué)的渴望，現在卻有一絲悔意。我的大學(xué)成就是你，毀掉的也是你。愛(ài)你??恨你??還是謝你??不過(guò)我還是要感謝你，是你教會(huì )我人情世故，是你教會(huì )我勾心斗角，也是你教會(huì )我用自己的眼光去看社會(huì )和人間冷暖。
親愛(ài)的'大學(xué)，我走了，我帶這五味俱全的心情，眼角里夾著(zhù)離別的淚水離開(kāi)了，我的同學(xué)，我的摯友，我的良師，我走了。
這一別不知道是何年何月才能再聚，但我依然期盼著(zhù)。別了，我曾經(jīng)喜歡的女孩，雖然我沒(méi)有對你表白，雖然我們只有數面之緣，注定我們沒(méi)有緣分，祝你幸福，我的女孩。
大學(xué)畢業(yè)致辭10
各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
大家好!
祝賀大家順利畢業(yè)，即將奔赴新的崗位!此時(shí)此刻，我不想對大家的本科或研究生期間的學(xué)習和生活進(jìn)行總結，因為最好的總結需要留給你們自己去做。
在大家進(jìn)入人文與發(fā)展學(xué)院時(shí)，我都會(huì )向大家介紹人文與發(fā)展學(xué)院的理念和理想。尤其會(huì )強調，大學(xué)應該給學(xué)生提供的不僅是知識，更重要的是思想。
我認為，在知識與思想之間，知識是物質(zhì)的，思想是觀(guān)念的;知識是經(jīng)驗的，思想是哲學(xué)的;知識是功用的，思想是自由的。大學(xué)學(xué)習并非僅僅是為了學(xué)習知識來(lái)改變命運，而更是為了獲得思想來(lái)追求自由。在人文與發(fā)展學(xué)院希望傳遞的思想中，一個(gè)重要的關(guān)切視角便是普通人。
在人文與發(fā)展學(xué)院的5分鐘宣傳片《他們》中，全片僅有三句話(huà)——看見(jiàn)他們，走近他們，講述他們。我們希望呈現的是：在大發(fā)展時(shí)代，人們看到的常常是高樓大廈、高鐵高速……而看不到大發(fā)展背后的數以?xún)|計的普通人。人文與發(fā)展學(xué)院就是要看見(jiàn)這些普通人，通過(guò)教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì )行動(dòng)走近這些普通人;通過(guò)論文著(zhù)作、社會(huì )討論、政策倡導等講述這些普通人。
在大家畢業(yè)之際，我想再次提示大家，在未來(lái)的工作和生活中，要關(guān)注我們社會(huì )中的普通人，尤其是，普通人中的弱者。
在羅伯特·錢(qián)伯斯1983年出版的著(zhù)作《農村發(fā)展：以末為先》中，他提醒那些住在城市且帶有城市偏向的發(fā)展官員、發(fā)展學(xué)者，甚至學(xué)習發(fā)展的學(xué)生，若要想做好發(fā)展工作，使得發(fā)展行動(dòng)能夠真正惠及普通人，那么就“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界!”因為只有那樣，我們才能夠了解弱者或窮人的社會(huì )現實(shí)和生活世界，我們才能夠理解弱者或窮人的生計壓力和生活需求。
但是，在我們的社會(huì )，人人都想成為一名強者，沒(méi)有人想成為弱者;因為人們會(huì )認為強者是勝利的象征，而弱者則是失敗的代表。因此，“像弱者一樣感受世界”說(shuō)起來(lái)容易，但真正踐行起來(lái)卻是很不容易的`，尤其是對于擁有權力、資源或身份優(yōu)勢的強者，保持一種弱者心態(tài)，更為困難。
大家知道，中國經(jīng)濟多年來(lái)保持高速增長(cháng)，物質(zhì)財富的積累有目共睹，幾乎所有中國家庭都是受益者。我們的社會(huì )進(jìn)入了物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，但同時(shí)我們也發(fā)現，隨著(zhù)物質(zhì)財富的快速增長(cháng)，中國社會(huì )的戾氣也在快速加重。
這并非危言聳聽(tīng)，其嚴重程度，幾乎超出了我們的想象。例如，在餐廳、公交、地鐵、高鐵甚至飛機上因為搶座而吵架廝打，醫鬧事件、校園欺凌、家庭、插隊加塞、開(kāi)斗氣車(chē)，甚至因為被看了一眼就毆打他人……這些現象似乎并不少見(jiàn)。而在網(wǎng)絡(luò )場(chǎng)域，更是戾氣四溢，那些所謂的高端人士，在微信群里常常一言不合便惡語(yǔ)相加。
那么，為什么我們的物質(zhì)生活越來(lái)越好，但是社會(huì )風(fēng)氣卻越來(lái)越充滿(mǎn)戾氣呢?當然原因很多，但我覺(jué)得，其中的一個(gè)原因便是，不少人總以強者的心態(tài)對待社會(huì )、對待他人。
這樣的強者心態(tài)表現在社會(huì )關(guān)系上常常是目中無(wú)他人，唯我優(yōu)先，容不得他人的意見(jiàn)，容不得他人超過(guò)自己。這里的例子實(shí)在太多。例如，我多次見(jiàn)到西校區早晨送孩子上學(xué)的家長(cháng)，將車(chē)子直接停在帶有明顯禁停標識的學(xué)院正門(mén)口;高端小區里有的業(yè)主直接將車(chē)輛停在草地上;網(wǎng)絡(luò )上，一旦他人提出不同意見(jiàn)，便開(kāi)罵約架;以及太多的因為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而在餐廳、馬路、高鐵，甚至飛機上，拳腳相加。
這樣的強者心態(tài)最為惡劣的表現是強者對弱者的欺凌。例如，餐廳顧客辱罵毆打服務(wù)人員;小區業(yè)主辱罵毆打保安;男性辱罵毆打女性;成人辱罵毆打兒童老人;有權者辱罵毆打普通人;有錢(qián)人辱罵毆打窮人。
這樣的強者心態(tài)，不僅不利于和諧社會(huì )的建設，在社會(huì )發(fā)展中也無(wú)助于新發(fā)展理念的踐行。
例如，這樣的強者心態(tài)表現在人與自然的關(guān)系上往往是征服自然、改造自然、剝削自然，而不會(huì )敬畏自然、尊重自然。
這樣的強者心態(tài)表現在理性和感性關(guān)系上常常是崇尚算計、效益至上、蔑視感性，而不關(guān)注體驗感受、行動(dòng)意義。
這樣的強者心態(tài)表現在自然科學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)的關(guān)系上每每是科學(xué)沙文主義，即迷信科學(xué)的客觀(guān)性和功用性，而蔑視人文社會(huì )科學(xué)的批判性和情懷感。這樣的強者心態(tài)表現在城鄉關(guān)系上，一般是要農村向城市看齊，尤其是為了城市化建設和城市人的生活可以犧牲農村和農民的利益。
在同學(xué)們即將離開(kāi)母校的最后時(shí)刻，我才要再次提示大家，記住人文與發(fā)展學(xué)院倡導的在社會(huì )發(fā)展和日常生活中的普通人視角，尤其是要嘗試像弱者一樣感受世界。
離開(kāi)校園后，假如你從事扶貧工作，請努力理解窮人的生活現實(shí)和生計壓力，不要將自己想象的扶貧方案強加給窮人。若窮人不接受你的方案，請不要貶損他們的素質(zhì)和眼界，你需要嘗試像窮人一樣感受世界。
假如你從事鄉村振興工作，請努力理解農民的生活世界和生產(chǎn)邏輯，不要以為可以將一個(gè)外來(lái)者的產(chǎn)業(yè)方案和市場(chǎng)方案強加給村民。錢(qián)伯斯提醒過(guò)我們，“自己冒險是一回事，而鼓勵其他人冒險則完全是另一回事”，也許農民還保持著(zhù)斯科特指出的“安全第一”的生存倫理，你需要嘗試像農民一樣感受世界。
無(wú)論你從事什么工作，請你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員，努力理解那些無(wú)權者和無(wú)錢(qián)者，努力理解那些老弱病殘人群，不要以為你真是他們的上帝，不要以為你真比他們高明，不要認為你真是他們的救星，很多事情對你來(lái)說(shuō)，可能是一件區區小事，而對他們來(lái)說(shuō)，則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來(lái)的大事。
我想告訴大家，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)窮苦生活體驗的人，永遠不可能真正明白窮苦生活到底意味著(zhù)什么;一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)借錢(qián)難的人，永遠不可能真正體會(huì )到向別人開(kāi)口借錢(qián)的感受;一個(gè)從來(lái)沒(méi)有撫養過(guò)殘疾孩子的父母，永遠不可能真正感受養育殘疾孩子所需要的各種付出和各種滋味。
正是因為人們其實(shí)根本不可能真正體悟到弱者的生活現實(shí)和心理世界，因此，我們更加需要保持一種態(tài)度，也就是要嘗試“像弱者一樣感受世界”。
各位同學(xué)，人們都將自己就讀過(guò)的學(xué)校稱(chēng)為母校。如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有華麗的外表，但是我們有浪漫的情懷和樸素的思想。
我們希望我們的畢業(yè)生能夠保持純真、保持真實(shí)，在工作和生活中能夠思考社會(huì )、追求意義，能夠時(shí)刻深入自己的內心，傾聽(tīng)良知發(fā)出的聲音。盧梭曾說(shuō)，“看到你們這種端莊樸素的裝束，誰(shuí)還不鄙視虛浮的奢華?”
我想對我們人文與發(fā)展學(xué)院的畢業(yè)生說(shuō)，“看到你們的樸實(shí)純真，誰(shuí)還不鄙視浮躁圓滑;看到你們的高潔志趣，誰(shuí)還不鄙視精致利己;看到你們對弱者的尊重，誰(shuí)還不鄙視強者的驕橫?”
同學(xué)們，言有盡，而情不可終。在大家即將離校遠行的時(shí)刻，我們想告訴大家，人文與發(fā)展學(xué)院猶如你們的母親一樣，并不在乎未來(lái)你的事業(yè)會(huì )有多大，并不在乎未來(lái)你的財富會(huì )有多厚，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院希望你們：健健康康，平平安安，快快樂(lè )樂(lè )!
無(wú)論你在何時(shí)，無(wú)論你在何處，不需要提前通知，不需要提前準備，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，將時(shí)刻張開(kāi)懷抱，等待你的歸來(lái)!
大學(xué)畢業(yè)致辭11
各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
天，你們要畢業(yè)了。
畢業(yè)，意味著(zhù)收獲——收獲知識，收獲學(xué)位證，收獲一個(gè)在全球大部分地方通行的新身份。因為這種收獲，有無(wú)數大門(mén)向你們敞開(kāi)。
但畢業(yè)也意味著(zhù)離開(kāi)：離開(kāi)為你打飯的室友，離開(kāi)幫你記筆記的同學(xué)，離開(kāi)為你改論文、為你寫(xiě)推薦信，上課時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低首沉吟的老師，離開(kāi)夜晚燈火通明的法律圖書(shū)館，離開(kāi)松林的包子，燕南的壇肉，勺園的香鍋，佟園的羊肉火鍋，學(xué)一的宵夜，小白房的煎餅，學(xué)五的雞腿飯——加一個(gè)雞腿五塊錢(qián)，每人限購兩個(gè)。無(wú)論你將來(lái)是去國貿、金融街、陸家嘴、中環(huán)、曼哈頓，還是那曲、西海固、華陽(yáng)礁，你都會(huì )懷念這些物美價(jià)廉的食物。一張飯卡，把你們的胃拴在了燕園，但你們的特權，馬上就要失效了。
其實(shí)，十七年前的此時(shí)此刻，我作為一個(gè)快要離開(kāi)的本科生，就沉浸在收獲與分離帶來(lái)的情緒交織之中。那時(shí)候，我要去地球的另一面;那時(shí)候，地球感覺(jué)比今天更大。離開(kāi)了北大法學(xué)院，我不知道是否以后只能拿著(zhù)“院友卡”才能進(jìn)校，偶爾在校園里駐足片刻，追憶似水年華。
十七年之后，我已經(jīng)非常釋然了。在我重新思考了從離開(kāi)到回來(lái)的經(jīng)歷之后，我明白了一個(gè)道理：走出法學(xué)院并不是那么容易的;當我們走出北大法學(xué)院，外面，其實(shí)是一個(gè)更大的法學(xué)院，為了理解這個(gè)更大的法學(xué)院，我們經(jīng)常要從知識上，從精神上，回到北大法學(xué)院。
先說(shuō)我們現在所處的這個(gè)法學(xué)院。鑲嵌在現代學(xué)科建制中的法學(xué)院，主要研究和講授人類(lèi)社會(huì )權威機關(guān)制定/認可和實(shí)施的法律。我們的法學(xué)是圍繞著(zhù)某些比較確定的.研究對象——但未必是統一的研究方法——而組織起來(lái)的，而且有著(zhù)一整套與日常語(yǔ)言有距離感的術(shù)語(yǔ)體系，一套與樸素的常識推理不太一樣的思維習慣。
但是，我們探討的“法律”，終究離不開(kāi)日常語(yǔ)言中的“法”這個(gè)字。漢語(yǔ)中的“法”字，在數千年的流變中，已經(jīng)獲得了極為豐富的。學(xué)者們會(huì )從詞源學(xué)的角度討論“灋”這個(gè)古老的字形是否意味著(zhù)“法平如水”，是否與凱原樓前面的神獸獬豸之間存在著(zhù)關(guān)系，并由此延伸出與拉丁語(yǔ)的ius,法語(yǔ)的droit，德語(yǔ)的recht等詞之間的類(lèi)比。許多民族語(yǔ)言中的“法”字，都內在包含了一種超越實(shí)證法的公正、公平的價(jià)值意涵。
法儒孟德斯鳩在《論法的精神》中告訴我們一種更為廣泛的對“法”的界定：法是由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出來(lái)的必然關(guān)系。按照這個(gè)界定，畢業(yè)于我們北大的“兩彈一星”元勛于敏，以及諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎獲得者屠呦呦，都稱(chēng)得上是我們的同行，他們的科學(xué)研究，何嘗不是一種更廣義的法學(xué)研究?
不過(guò)，在漢語(yǔ)中的“法”字所承載的各種思想傳統中，孟德斯鳩給出的這個(gè)寬泛的界定方式，還算不上是最大的。古印度梵語(yǔ)中有一個(gè)詞叫Dharma，巴利語(yǔ)中相應的是Dhamma，它們在接近兩千年前傳入中國，被翻譯為“法”。
何謂“法”?Dharma的詞根是dhar,這個(gè)詞根的意思是“保持”。對于Dharma，一個(gè)經(jīng)典的解釋是：“任持自性、軌生物解�！备鶕@個(gè)界定，不僅由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出的必然關(guān)系可以被稱(chēng)為“法”，甚至可以說(shuō)，凡是一切能夠保持自性的事物，都可以稱(chēng)為“法”。于是，漢語(yǔ)中有了“諸法”“有為法”“無(wú)為法”“法眼”等等說(shuō)法。根據這個(gè)傳統，在最寬泛的意義上，人世間一切學(xué)問(wèn)都是法學(xué)，不分中外，無(wú)問(wèn)西東。
你們從這里出發(fā)，走向四面八方。外面，是一個(gè)更大的法學(xué)院，它究竟有多大，取決于我們對于“法”的界定和想象究竟有多大。這個(gè)更大的法學(xué)院，和你馬上就要畢業(yè)的法學(xué)院有什么差別呢?
走出校園，你馬上就會(huì )感覺(jué)到的一個(gè)巨大差別是，在這個(gè)更大的法學(xué)院里，不再有清晰的老師和學(xué)生之分。生活本身教給我們世界運作的法，沒(méi)有教材，沒(méi)有講義，沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)的圖書(shū)館，沒(méi)有代代相傳的攻略筆記，但考試經(jīng)常突然降臨，而且題型變幻無(wú)常，角度經(jīng)常刁鉆刻薄。你經(jīng)常陷入兩難境地，但又必須在有限的時(shí)間內回答問(wèn)題。用我的師弟、現在隔壁法學(xué)院任教的劉晗老師的說(shuō)法，你要在“灰度空間，做出黑白決策”。
你在北大法學(xué)院里學(xué)習了婚姻家庭法，但你能夠領(lǐng)悟情感的法、世代交替的法，經(jīng)營(yíng)好你的家庭嗎?你在北大法學(xué)院學(xué)習到了“衡平”的概念，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在林林總總的價(jià)值和利益的沖突之中，找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)嗎?你在北大法學(xué)院讀了很多的判決，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在復雜疑難的局面下做出好的判斷嗎?
但是，經(jīng)歷考試的不僅是走出學(xué)院的畢業(yè)生，也是在我們這些在學(xué)院里面從事教學(xué)和研究的老師。新世紀以來(lái)，中國與世界關(guān)系正在經(jīng)歷著(zhù)劇烈的變遷，正在對許多學(xué)科的知識體系產(chǎn)生深刻的沖擊。
大學(xué)畢業(yè)致辭12
各位同學(xué)、各位老師、各位領(lǐng)導：
各位下午好！今日對于20xx屆數千名畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的日子。畢業(yè)典禮是同學(xué)們人生中一個(gè)輝煌的見(jiàn)證儀式，也是老師們分享喜悅的收獲時(shí)節。我非常高興作為一名老師代表發(fā)言，首先向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的各位畢業(yè)生同學(xué)致以最熱烈﹑最誠摯的祝賀！祝賀你們順利通過(guò)課程考試和論文答辯，終于成為一名合格的西南財大畢業(yè)生。你們即將奔向社會(huì )，走上工作崗位，施展自己的才華，我由衷地為你們高興，為你們自豪！
同學(xué)們，此時(shí)此刻，我有很多話(huà)想說(shuō)。我仿佛又看到你們認真思索的神態(tài)，看到你們忙碌的身影，看到你們在熱烈地討論問(wèn)題，看到你們在流暢地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)…… 西南財大的校園并不大，但這里有你們飛揚的青春夢(mèng)想，也有你們?yōu)⑾碌狞c(diǎn)點(diǎn)汗水。在這里你們獲取了知識和力量，在這里你們結識了一生的好友，在這里你們開(kāi)始走向無(wú)止境的激動(dòng)人心的學(xué)術(shù)之路。同學(xué)們，對你們來(lái)說(shuō)，那些通宵不眠準備考試或趕作業(yè)的日子或許告一段落了，但我相信由這些美好的往事交織而成的大學(xué)時(shí)代，將永遠伴隨你們，成為記憶中永不褪色的一個(gè)部分。大學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)�，F在，同學(xué)們要去到一個(gè)新的工作崗位、一個(gè)新的環(huán)境、陌生的人群。在學(xué)校學(xué)到的知識技能，能否經(jīng)得起社會(huì )實(shí)踐的檢驗，還有另一份試卷在等待著(zhù)各位去完成。文憑不等于水平，學(xué)歷不等于能力。學(xué)以致用，才能在社會(huì )這所大學(xué)中獲得認可。老師希望各位目標遠大，以開(kāi)放的`胸襟和旺盛的進(jìn)取心，擁抱新的挑戰，不斷學(xué)習，不斷修煉，提升我們的人生和專(zhuān)業(yè)，飛翔到新的高度。請記�。喝魏问露际强赡艿�，只要你愿意投入足夠的智慧和汗水。同學(xué)們，你們承載著(zhù)母校和老師們的厚望，即將離開(kāi)校園。母校和老師們關(guān)心著(zhù)你們，相信你們會(huì )邁向成功，更期待你們獲得人生的幸福。無(wú)論你們將來(lái)是有所成就還是暫時(shí)受挫，母校永遠都是你們的家，都會(huì )對你們一視同仁，不偏不倚地善待你們，擁抱你們，歡迎你們回家。在未來(lái)的人生道路上你們將會(huì )發(fā)現，除了父母外，老師或許是你們最不需要設防、最值得信賴(lài)的人。在這個(gè)值得紀念的日子，我的心中既充滿(mǎn)了收獲的喜悅，也有些許離別前的傷感。親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們！珍重、再見(jiàn)，�；啬感？纯�！
大學(xué)畢業(yè)致辭13
各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
院領(lǐng)導讓我在今天的畢業(yè)典禮上代表法學(xué)院教師發(fā)言。推脫不掉，只好勉為其難了，感到很慚愧，也很惶恐。首先我要聲明，我代表不了本院教師，只能談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)想法，這是讓我感到慚愧的地方。其次，讓我感到惶恐的是，不知道該說(shuō)些什么，怕說(shuō)得不中聽(tīng)，引起大家的反感。我知道，今天這個(gè)場(chǎng)合，最簡(jiǎn)單也最安全的講法是向大家說(shuō)些恭維、祝福的套話(huà)。這些話(huà)我也會(huì )說(shuō)，想必你們已經(jīng)聽(tīng)得不少了。無(wú)非是：「你們是天之驕子」「你們是狀元、才子」，是國家未來(lái)的棟梁之才，是高智商的種群云云。大概你們一走進(jìn)清華園，聽(tīng)到的就是些諛辭艷句了吧?在你們行將走出清華園之際，如果還沉湎於這些華麗的辭藻里不能自拔，我怕你們在今後的生活環(huán)境里會(huì )水土不服的。
不錯，你們確實(shí)都很優(yōu)秀。但是這個(gè)社會(huì )優(yōu)秀的人很多，應該不止你們在座的這些吧?只是很多人沒(méi)你們這樣幸運罷了。你們能走進(jìn)清華園，是憑著(zhù)自己的優(yōu)秀呢，還是憑著(zhù)幸運?抑或二者兼有呢?但愿你們心里都能有點(diǎn)兒數。不要稀里糊涂的進(jìn)來(lái)，又稀里糊涂的出去。如果到現在還弄不清楚的話(huà)，以後難免會(huì )碰壁的，幸運之神不可能永遠站在你這邊。要知道，這個(gè)世界從來(lái)不缺聰明人，但據說(shuō)這世界上的蠢事都是聰明人干出來(lái)的�！都t樓夢(mèng)》里的王熙鳳很聰明。結果怎么樣呢?「機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命」。整天靠甩小聰明過(guò)日子是走不了多遠的!
孟子說(shuō)：「始條理者，智之事也;終條理者，圣之事也�！箘傞_(kāi)始做事很有條理的，不過(guò)巧智而已。但是能夠從頭到尾都做得很有條理，最終能成就一番事業(yè)的，那可就是圣人了。圣人的事業(yè)靠投機取巧是不行的。
看著(zhù)你們即將離校走向各自的未來(lái)，就像看著(zhù)我自己的孩子一個(gè)人初次離家遠行一樣。心情很是復雜，一方面為你們高興，你們終於長(cháng)大了，終於可以不依賴(lài)父母了。但是，更多的.一面則是為你們擔憂(yōu)，擔心你們還太年輕，太單薄，太脆弱，能不能夠應付得了當今這個(gè)險惡冷漠，復雜而又多變的世界?你們能行嗎?能扛得住嗎?
我帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)都夸她智商高，她自己也以為自己聰明絕頂。只有我這個(gè)導師說(shuō)她傻，簡(jiǎn)直是傻氣四溢。你說(shuō)什么她都聽(tīng)不進(jìn)去，那只有隨她去了。畢竟以後的路要靠她自己走，走得怎么樣，只有憑她個(gè)人的造化了。這樣的學(xué)生，我在清華見(jiàn)到的可不止一個(gè)，應該說(shuō)不是個(gè)別現象，有一定的普遍性。有些同學(xué)，人很聰明，學(xué)習能力很強，但就是做事不通情理。是何原因造成的呢?我反思了一下，應該是我們的教育出了問(wèn)題。尤其是法學(xué)教育，究竟教給了你們些什么?你們學(xué)到了些什么?你們學(xué)到的那些法學(xué)到底是從何而來(lái)的呢?依我之見(jiàn)，那是一套經(jīng)過(guò)漢譯的純西方話(huà)語(yǔ)體系，是全套的西方概念、制度、價(jià)值觀(guān)和文化背景的迻譯。我聽(tīng)說(shuō)，有位部門(mén)法博士生，記不得是民法還是刑法專(zhuān)業(yè)的博士生了，他說(shuō)他感覺(jué)自己的文化祖國是德國。順此類(lèi)推，憲法的博士生可能會(huì )覺(jué)得他們的文化祖國是美國。有的專(zhuān)業(yè)可能覺(jué)得他的文化祖國是英國、法國、日本，如此等等。他們有這樣的感覺(jué)應該說(shuō)毫不奇怪。但是我們不妨捫心自問(wèn)，難道我們多年來(lái)處心積慮的教育就是要把你們培養成黃皮白心的香蕉嗎?就是要把你們培養成會(huì )說(shuō)中國話(huà)但連自己的文化祖國都忘卻了的西方人嗎?這樣的教育和學(xué)習會(huì )產(chǎn)生什么樣的後果呢?請大家不要做意識形態(tài)化的理解。我說(shuō)的與政治無(wú)關(guān)。我個(gè)人以為，西方文化有兩個(gè)基本特征：那就是功利主義和斗爭哲學(xué)。法學(xué)應該就是西方文化這兩個(gè)特征的最集中體現。著(zhù)名的德國法學(xué)家耶林有本名著(zhù)叫作《為權利而斗爭》，這個(gè)書(shū)名應該說(shuō)就是對全部西方法學(xué)的精確概括。
西方法學(xué)上所說(shuō)的權利是什么呢?學(xué)界有各種各樣的解釋。在我看來(lái)，說(shuō)穿了：就是財產(chǎn)利益和可以折算成財產(chǎn)的利益。但不要忘了，西方的功利主義又是和個(gè)人主義捆綁在一起的。西方人鼓吹的斗爭哲學(xué)，通常都帶有濃厚的色彩。這樣的一套為自身利益而拼命斗爭的學(xué)說(shuō)體系經(jīng)過(guò)中國法學(xué)教師群體的概念化、教條化的理解或曲解并傳授給你們，會(huì )產(chǎn)生什么樣的效果呢?
隔壁大學(xué)有位已退休的教授錢(qián)理群先生有一句名言，大家應該都知道：如今中國大學(xué)教育培養出來(lái)的是一群「絕對的、精致的利己主義者」。這些精致的利己主義者包不包括你們呢?應該包括吧?但顯然不止你們，也應該包括我們這些教過(guò)你們的老師們吧?
再這樣說(shuō)下去，你們要么很悲觀(guān)、要么很憤怒。在座的我的同事們可能會(huì )要站起來(lái)罵我，或者要把我趕下臺了。這就是一開(kāi)始我就聲明我不代表本院教師的用意所在。
好了，概括一下我方才說(shuō)的這些話(huà)的意思，不外是說(shuō)：你們這些年來(lái)學(xué)到的西方知識體系與你們即將面對的中國社會(huì )是格格不入、完全脫節的。這就是我對你們的最大憂(yōu)慮所在!
如此說(shuō)來(lái)，你們的所學(xué)豈不是全都白費了嗎?那倒也不至於。不要忘了，你們畢竟還是中國人，你們就生活在中國的土地上，生活在中國人的社會(huì )中。只要你們能洗脫你們身上的四股氣，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，認真解讀人生的這本大書(shū)，解讀中國社會(huì )和中國文化的這本大書(shū)。一旦當你們真正讀懂了人生和社會(huì )文化這兩本大書(shū)的時(shí)候，你們就會(huì )脫胎換骨，獲得新生。你們就可以真正消化吸收這些年里學(xué)到的西方知識，并將這些西方知識變成有益的營(yíng)養，變成你們生活、學(xué)習和工作的動(dòng)力。
哪位可能會(huì )說(shuō)，您說(shuō)的那四股氣是指什么，告訴你們，就是：傲氣、洋氣、嬌氣和俗氣!你們身上有沒(méi)有這四股氣?自己掂量去吧。不用跟我來(lái)爭!
等到你們走出校門(mén)之後，可能很快會(huì )發(fā)現，你們這些年里在清華辛辛苦苦學(xué)到的那些法學(xué)知識，不知不覺(jué)間就被忘了個(gè)精光。不過(guò)不要為此感到苦悶，學(xué)習最要緊的是明理，忘掉那些具體的知識也沒(méi)什么大不了的。但是有兩句話(huà)希望你們一定要記住，永遠要牢記!那就是清華的校訓：自強不息，厚德載物!這兩句校訓想必你們早都耳熟能詳了。這兩句分別來(lái)自《周易》乾、坤兩卦《象傳》的校訓究竟是什么意思呢?你們認真思考過(guò)嗎?
時(shí)間不多了，不能多講了。這里我僅借用《孟子·離婁上》的話(huà)來(lái)稍做闡釋?zhuān)骸笎?ài)人不親反其仁，治人不治反其智，禮人不答反其敬。行有不得，皆反求諸己。其身正而天下歸之!」簡(jiǎn)單翻譯一下就是：做事不成，要找自己的原因，而不是埋怨別人，更不要把責任推到別人身上。不能要求別人和你相向而行，要求別人配合你，跟你合作，甚至連夢(mèng)都要求別人做得跟你一樣。那怎么可能呢?那是強加於人。什么事兒都不能強求，更不能靠壓服。強扭的瓜不甜嘛!儒家說(shuō)的自強是凡事要求自己，檢討自己，提高自己!
還記得電影《霸王別姬》里的那位戲班子老師傅教戲時(shí)說(shuō)的那番話(huà)吧?有兩點(diǎn)：一個(gè)是從一而終，一個(gè)是「自個(gè)兒成全自個(gè)兒」。他是講唱戲做人的道理，其實(shí)也是我們每個(gè)人辦事做人的道理。做事要一以貫之，善始善終;做人要相信自己、依靠自己，成全自己，不要有任何的僥幸心理。其實(shí)我們的校訓，說(shuō)的也是這個(gè)道理。所謂「天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物」，其深意就在這里。希望大家能夠謹記不忘!
古語(yǔ)說(shuō)：儒者在朝則美政，在鄉則美俗。這話(huà)典出《荀子·儒效》：「儒者在本朝則美政，在下位則美俗」。這里的儒者，與前面校訓里說(shuō)的君子應該是同指。用現在的話(huà)說(shuō)，就是受過(guò)教育，有一定知識技能并有一定道德操守的人。你們都是受過(guò)一定教育、擁有一定知識技能的人，這應該是沒(méi)有疑問(wèn)的了。但是你們是否都有一定的道德操守呢?是否都有自己的道德底線(xiàn)呢?如果有，那你們就是儒者，就是君子!
我希望我們清華法學(xué)院的畢業(yè)生都能有自己的道德底線(xiàn)，也都能堅守住這個(gè)底線(xiàn)!儒者無(wú)論在朝在野，無(wú)論在上位在下位，無(wú)論為官、為商、為學(xué)、為民，無(wú)論走到哪里，都應該給也都能夠給他所到之處帶去一股清新、和諧、高雅的氣象。這就是我所理解的荀子在這里所說(shuō)的「美」的含義，也是我對在座諸生的殷切期待!我想，這應該也是養育了你們的父母和所有教導過(guò)你們的老師們的共同期盼吧?再說(shuō)一遍：儒者在鄉則美俗，在朝則美政。不管你們走到哪里，不管你們從事什么職業(yè)，我們都期盼著(zhù)你們能給你們所到之處帶去一股清新、和諧、高雅的氣象!成為儒者，成為名副其實(shí)的君子!謝謝大家!
大學(xué)畢業(yè)致辭14
畢業(yè)在即，我的大學(xué)生活即將逝去。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對著(zhù)我敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……
四年前接到錄取通知書(shū)的那一天，我無(wú)比的興奮，心想自己終于考上大學(xué)了。我深知自己既不是那種天賦極高的學(xué)生，也不是那種十分刻苦的學(xué)生，因而對于我來(lái)說(shuō)，能考上大學(xué)實(shí)屬不易。開(kāi)學(xué)后，我所見(jiàn)到的聽(tīng)到的并非是想象中的那樣，聽(tīng)到的同學(xué)們的抱怨，抱怨這所學(xué)校的規模小，設備差。老師也清楚地告訴我們，學(xué)校剛升本不久，很年輕，各方面仍在不斷的發(fā)展之中，告誡同學(xué)們不要抱怨，應以既來(lái)之則安之的心態(tài)來(lái)面對，停止抱怨，埋頭學(xué)習，命運掌握在自己手中，光抱怨是沒(méi)有用的。聽(tīng)了老師的話(huà)，我爬上了圖書(shū)館六樓的自習室，那里有安靜的學(xué)習環(huán)境，良好的學(xué)習氛圍，而且四年來(lái)，那里一直是我的學(xué)習陣地，在那里我學(xué)習了各方面的知識，夯實(shí)了基礎，拓寬了知識面。
大三時(shí)，我去一所鄉村學(xué)校支教了半年。雖然時(shí)光已經(jīng)逝去，但記憶仍然清晰。這半年的支教經(jīng)歷已在我的人生中寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)，使我在思想上和教學(xué)技能等方面都取得了很大的進(jìn)步。在那里我看到了學(xué)生的淳樸與勤奮，感受到了學(xué)生強烈的求知欲，也看到了一些家長(cháng)的鼠目寸光，他們讓本來(lái)愛(ài)學(xué)習，而且學(xué)習很好的孩子輟學(xué)出外打工，還有一些家長(cháng)，一天只知道忙自己的事對孩子不管不問(wèn)，考試下來(lái)成績(jì)不理想就對孩子棍棒相加……這使我懂得了教育的重要性，只有靠教育才能提高農民的文化素質(zhì)與道德修養，才能真正建設好社會(huì )主義新農村，而這份責任理所應當由我們當代大學(xué)生來(lái)挑起。支教的經(jīng)歷是寶貴的，支教的意義是重大的，支教的影響是深遠的。
走過(guò)大一的青澀，大二的迷茫，大三的“成熟”，我走到了路的分岔口——考研還是工作。這應該算是從小到大對我來(lái)說(shuō)最有意義的選擇，也是最自主的一次選擇。未來(lái)的路是未知的，選哪一條路，哪種選擇最適合自己，更有利于自己的發(fā)展，我被這種彷徨困擾很有一段時(shí)間。最終我決定了要考研，因此去年暑假我只在家待了十天，然后整個(gè)暑假直到考研結束我都沒(méi)回過(guò)一次家，像其他考研人一樣每天待在自習室，看書(shū)、做題一遍遍的重復著(zhù)。這個(gè)過(guò)程中有過(guò)斗志昂揚，有過(guò)心灰意冷，也有過(guò)迷�！偹�，我堅持住了，挺了過(guò)來(lái)，最終結果還是令人滿(mǎn)意的。雖然現在考研的`日子已經(jīng)結束了，但是備戰的這段經(jīng)歷總是讓人回味，用一句話(huà)來(lái)形容就是這種感覺(jué)很美妙，只有用心經(jīng)歷才會(huì )體會(huì )。
最后說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校，雖然我的學(xué)校不是什么名校，但她所給予我的是其他任何人都給不了的。她使我明白了幸福的真諦——知足。古人云，知足者常樂(lè )。不要過(guò)分追求那些虛無(wú)縹緲的東西，只要認認真真做好自己的本職工作，就可以收獲踏踏實(shí)實(shí)的那份快樂(lè )。大一剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候常和同學(xué)感嘆，我們學(xué)校好空啊，現在卻第一次發(fā)現我們學(xué)校原來(lái)還有那么多建筑，長(cháng)大了，學(xué)校長(cháng)大了。不用說(shuō)那一幢幢教學(xué)樓，就拿我們東校區的自習室來(lái)說(shuō)吧，我上大一時(shí)圖書(shū)館的自習室只開(kāi)設了一個(gè)，大二時(shí)增至兩個(gè)，大三時(shí)又增至四個(gè)，而且為了使我們有個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習還給每個(gè)自習室裝上了吊扇，窗臺上擺上了美麗的花卉。只要用心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現學(xué)校無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化而且越變越好，看著(zhù)學(xué)校一點(diǎn)一滴的變化，我的心里特別感動(dòng)。
回望走過(guò)的路，它不是十分曲折，也不漫長(cháng)，卻令人難忘，也許是因它平淡，才使人留戀，那種靜溢的氛圍、那片淡藍的天空、那段純潔的感情、那散落在風(fēng)中的書(shū)香……這一切與校外的喧囂相比都顯得那樣難能可貴，那么令人向往。一直還沉浸在四年的生活中，回味四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到老師、同學(xué)、朋友間的每一個(gè)瞬間塵封為我們記憶里最珍貴的流痕。畢業(yè)在即，我深深地感謝我的母校、我的恩師、我的同學(xué)和我的朋友，感謝他們四年來(lái)對我的悉心指導和熱心幫助。
大學(xué)畢業(yè)致辭15
同學(xué)們，老師們、家長(cháng)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行畢業(yè)典禮，慶祝20xx屆的xx名本科生、xx名高職生、xx名碩士生、xx名博士生圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，踏上新的征程，開(kāi)創(chuàng )新的人生。首先，我代表學(xué)校向同學(xué)們致以最熱烈的祝賀！向為你們的成長(cháng)成才付出辛勤勞動(dòng)的各位教職員工、家長(cháng)致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
今天，是個(gè)美好而又傷感的日子。美好是因為我們xx名同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，成長(cháng)了、成熟了、翅膀變得硬朗了，就要獨立飛翔了。你們即將畢業(yè)，走向社會(huì )，去迎接新的挑戰，這是你們和我們共同的追求！傷感的是因為你們馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，作為校長(cháng)、作為老師，我還沒(méi)來(lái)得及和大家熟悉，沒(méi)來(lái)得及和大家敘敘學(xué)校的家長(cháng)里短、討論教學(xué)改革、人才培養。屈指算來(lái)，今天是我到xx大學(xué)工作的第x個(gè)月零xx天，除了在食堂跟大家吃過(guò)幾頓飯、在課堂聽(tīng)過(guò)幾堂課、在會(huì )議室開(kāi)過(guò)幾次座談會(huì )、在會(huì )場(chǎng)做了幾場(chǎng)報告、參加過(guò)幾次社團活動(dòng)、以及在部分單位參加過(guò)幾場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì )之外，我和同學(xué)們交流接觸得還太少，為大家服務(wù)得還不夠。這一點(diǎn)，與大家所敬仰、為學(xué)校的發(fā)展和你們的成長(cháng)傾盡全力的'xx院士、你們稱(chēng)之為“x嗲嗲”的老校長(cháng)相比，我深感不足，也深感抱歉。我相信大家一定不會(huì )忘記“x嗲嗲”對你們的教誨和期望！也請大家接受我這位新校長(cháng)對你們的歉意和最美好的祝愿！
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