計算機培訓方案設計
介紹計算機培訓方案設計的基本原則和理念，設計培訓目標、培訓內容與方式。將計算機培訓內容分為基礎類(lèi)、考證類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)和學(xué)歷類(lèi)四個(gè)模塊，介紹各模塊的培訓內容、培訓目標、培訓組織方式與時(shí)量。
論文關(guān)鍵詞：計算機培訓方案設計
一、方案設計的基本原則和理念
始終堅持“學(xué)員至上、質(zhì)量為本、注重實(shí)效”為工作原則，采取“理論授課與實(shí)踐操作交互進(jìn)行，集中學(xué)習與個(gè)別輔導相互配合”的教學(xué)方法，并實(shí)行這期沒(méi)有學(xué)會(huì )下期延學(xué)，晚上不能學(xué)習白天補學(xué)，學(xué)成以后允許繼續聽(tīng)課等措施，原則上給學(xué)員“包學(xué)包會(huì )”的承諾，真正使學(xué)員感到“學(xué)能所會(huì )，學(xué)有所得”!
二、培訓內容、培訓目標與方式
培訓內容分為基礎類(lèi)、考證類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)和學(xué)歷類(lèi)四個(gè)模塊。
(一)基礎類(lèi)
(1)培訓內容
基礎類(lèi)的設計，包括實(shí)用操作初級班，實(shí)用操作中級班，實(shí)用操作高級班，實(shí)用操作全程班。實(shí)用操作初級班培訓內容包括1、計算機基礎與漢字輸入2、操作系統與文件管理3、文字處理及辦公應用4、網(wǎng)上瀏覽與信息搜索5、網(wǎng)上生活與個(gè)性化設置。實(shí)用操作中級班培訓內容包括初級班內容以外還增加6、電子報表與演示文稿7、多媒體與數碼產(chǎn)品8、互聯(lián)網(wǎng)資源及下載9、網(wǎng)上即時(shí)交流與自助建站10、網(wǎng)上淘寶與購物11、病毒防治與信息安全。實(shí)用操作高級班培訓內容包括中級班內容以外還增加12、電腦硬件介紹與組裝13、操作系統和軟件的安裝14、電腦日常維護與優(yōu)化15、網(wǎng)絡(luò )家庭與數碼家庭16、網(wǎng)上商務(wù)—網(wǎng)上開(kāi)店。實(shí)用操作全程班培訓內容分全程Ⅰ類(lèi)：實(shí)用操作初級+中級和全程Ⅱ類(lèi)：實(shí)用操作初級+中級+高級。
(2)培訓目標
實(shí)用操作初級班培訓目標掌握電腦辦公日常應用和互聯(lián)網(wǎng)基本操作及應用，成為電腦初級操作員。實(shí)用操作中級班培訓目標掌握電腦辦公高級應用，掌握網(wǎng)絡(luò )化辦公和信息基本處理及電子商務(wù)等，成為電腦中級操作員。實(shí)用操作高級班培訓目標掌握電腦日常維護與安裝，數碼設備使用，數碼多媒體處理，網(wǎng)上商務(wù)開(kāi)展，成為電腦高級操作人材。實(shí)用操作全程班全程Ⅰ類(lèi)培訓目標掌握辦公自動(dòng)化、信息處理技術(shù)，成為電腦中級操作員，為擇業(yè)、就業(yè)作準備。實(shí)用操作全程班全程Ⅱ類(lèi)培訓目標成為電腦高級操作人材，為擇優(yōu)就業(yè)創(chuàng )造機會(huì )。
(3)組織方式與培訓時(shí)量
組織方式：每月開(kāi)班、白晚任選，部分班可保留壹年學(xué)習期。(開(kāi)班次數可以根據當地報名人數而定)
培訓時(shí)量：實(shí)用操作班1個(gè)月，實(shí)用操作全程班全程Ⅰ類(lèi)2個(gè)月，實(shí)用操作全程班全程Ⅱ類(lèi)3個(gè)月。
(二)考證類(lèi)
(1)培訓內容
考證類(lèi)的設計，包括H3C網(wǎng)絡(luò )認證工程師，國家一級考證班，國家二級考證班，國家三級考證班等。H3C網(wǎng)絡(luò )認證工程師培訓內容包括網(wǎng)絡(luò )基礎、路由器交換機配置、網(wǎng)絡(luò )維護與故障排除、中小型網(wǎng)絡(luò )組建、網(wǎng)絡(luò )安全、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )組建等。國家一級考證班培訓內容包括漢字輸入、Windows、Word、Excel PowerPoint、上網(wǎng)瀏覽等。國家二級考證班培訓內容包括Visual Basic語(yǔ)言或C語(yǔ)言等(語(yǔ)言根據報名情況開(kāi)班)。國家三級考證班培訓內容根據考試方向考試大綱而定，在此略。
(2)培訓目標
H3C網(wǎng)絡(luò )認證工程師培訓目標以考取全球H3CNE證書(shū)(認證網(wǎng)絡(luò )工程師)為目標，兼顧中小企業(yè)、事業(yè)單位、網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò )實(shí)際應用。國家一級、二級、三級考證班培訓目標強調應試培訓，兼顧實(shí)用操作，以考取國家等級證書(shū)為目標。
(3)組織方式與培訓時(shí)量
組織方式：H3C網(wǎng)絡(luò )認證工程師培訓小班化教學(xué)，國家一級、二級、三級考證班培訓適時(shí)開(kāi)班，以每年1月、7月開(kāi)班為佳。
培訓時(shí)量：各1個(gè)月。
(三)專(zhuān)業(yè)類(lèi)
(1)培訓內容
考證類(lèi)的設計，包括平面設計班，網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁(yè)制作，AutoCAD制圖，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)班。平面設計班培訓內容包括1.PhotoShopCS與InDesign基本操作2.圖像效果處理、矢量圖制作3.平面設計應用實(shí)戰。網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁(yè)制作培訓內容包括1.網(wǎng)站架設與相關(guān)軟件使用2.網(wǎng)頁(yè)設計與制作3.數據庫連接與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作。AutoCAD制圖培訓內容包括1.CAD基本制圖操作2.CAD制圖應用實(shí)戰。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)班培訓內容包括1. 服務(wù)器安裝、維護與優(yōu)化2. 網(wǎng)絡(luò )設備基本配置與維護3.網(wǎng)絡(luò )監測與信息安全。
(2)培訓目標
平面設計班培訓目標掌握各種應用軟件的操作，廣告設計中的基本知識，能夠掌握廣告的制作，獨立完成平面作品的設計及平面廣告的徽標、名片、畫(huà)報等設計制作。網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁(yè)制作培訓目標能獨立架設中小型網(wǎng)站服務(wù)器，掌握通用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。AutoCAD制圖培訓目標掌握一般的制圖能力，能熟練使用用AutoCAD軟件。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)班培訓目標能架設提供常見(jiàn)服務(wù)的服務(wù)器，獨立進(jìn)行服務(wù)器日常維護。
(3)組織方式與培訓時(shí)量
組織方式：培訓小班化教學(xué)，雙休日及晚上為宜。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)班網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室上課。
培訓時(shí)量：各1個(gè)月80課時(shí)。
(四)學(xué)歷類(lèi)
(1)培訓內容
學(xué)歷類(lèi)的設計，以成人中專(zhuān)班為主。成人中專(zhuān)班培訓內容包括專(zhuān)業(yè)課+計算機辦公應用+文化課。
(2)培訓目標、組織方式與培訓時(shí)量
成人中專(zhuān)班培訓目標畢業(yè)發(fā)省教育廳驗印的中專(zhuān)文憑(國家承認學(xué)歷)，注重技能學(xué)習。
(3)組織方式與培訓時(shí)量
組織方式、培訓時(shí)量：2年制，每年3月、9月開(kāi)班。
此方案在筆者本地多次實(shí)施，培訓基本滿(mǎn)足了不同層次人員的需求，但并不能完全解決學(xué)習需求差異大的問(wèn)題。這是培訓所面臨的普遍問(wèn)題，新教師和老教師、不同學(xué)員之間接受能力差異很大，只要是采用班級授課制的培訓方式，學(xué)習需求的矛盾只能得到一定程度的改善，不可能完全調和。要提高培訓的參與率，還需要展開(kāi)更加細致的培訓配套工作，包括進(jìn)一步細分教師的需求，對每位教師進(jìn)行技術(shù)素養評級，建立檔案，定向推送不同層次的培訓。
同時(shí)，作為培訓的延伸和補充，可能還需要提供上門(mén)解決問(wèn)題、技術(shù)答疑等服務(wù)。在培訓的過(guò)程中，我們也更深刻地體會(huì )到技術(shù)培訓需要進(jìn)一步賦予新內涵。在培訓內容上，需要更加關(guān)注信息化教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)應用，將技術(shù)培訓融入教學(xué)培訓;在培訓方法上，需要示范并帶領(lǐng)學(xué)員體驗新穎的教學(xué)組織形式和混合式教學(xué)策略，做到知行合一，有效促進(jìn)學(xué)員通過(guò)培訓提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻:
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