以改革創(chuàng )新精神全面推進(jìn)學(xué)院黨建工作畢業(yè)論文
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導讀：在新的形勢下，站在新的起點(diǎn)，學(xué)院黨建工作將面臨許多新情況、新挑戰,學(xué)院黨委將面臨“建設什么樣的保山學(xué)院、如何建設保山學(xué)院?”“培養什么樣的人、如何培養人?”等命題，在這些根本問(wèn)題上，學(xué)院黨委如何發(fā)揮領(lǐng)導核心作用?我個(gè)人認為，要以黨的十七屆四中全會(huì )精神為指導，以改革創(chuàng )新精神，全面推進(jìn)學(xué)院黨建工作。規模擴大后涉及學(xué)院領(lǐng)導和教職工的思想準備、師資隊伍建設、教育設施的建設等問(wèn)題，有的院系快速發(fā)展,客觀(guān)上需要理順管理體制,提高管理效率,以適應擴招后的新形勢。
關(guān)鍵詞：新形勢，改革創(chuàng )新精神，黨建工作。
2009年4月1日，教育部發(fā)文原保山師范高等專(zhuān)科學(xué)校升格為保山學(xué)院。從專(zhuān)科學(xué)校升格為本科院校以后，學(xué)院的辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)規模將極大提高。在新的形勢下，站在新的起點(diǎn)，學(xué)院黨建工作將面臨許多新情況、新挑戰,學(xué)院黨委將面臨“建設什么樣的保山學(xué)院、如何建設保山學(xué)院?”“培養什么樣的人、如何培養人?”等命題，在這些根本問(wèn)題上，學(xué)院黨委如何發(fā)揮領(lǐng)導核心作用?我個(gè)人認為，要以黨的十七屆四中全會(huì )精神為指導，以改革創(chuàng )新精神，全面推進(jìn)學(xué)院黨建工作。
1 學(xué)院黨建工作面臨的新形勢及存在問(wèn)題
1.1國際、國內形勢
高等教育的發(fā)展不是孤立的，特別是進(jìn)入新世紀后，中國的高等教育必須面對復雜的國際、國內形勢。政治多極化，以美國為首的西方敵對勢力，西化、分化中國的行動(dòng)一直沒(méi)有停止，在意識形態(tài)領(lǐng)域，與中國爭奪年輕一代的斗爭更加激烈。經(jīng)濟全球化、促使資本、商品、技術(shù)、人才和信息更加便捷地跨國流動(dòng), 國界已變得日益模糊, 國內市場(chǎng)逐漸變成國際競爭的舞臺。中國全方位、寬領(lǐng)域、深層次參與世界經(jīng)濟政治文化事務(wù)與活動(dòng)，加上文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò )化、生活方式學(xué)習方式多樣化，引起人們的社會(huì )生活各個(gè)方面發(fā)生深刻的變化, 造成了人們經(jīng)濟利益關(guān)系和思想觀(guān)念出現多樣性、多變性和差異性的特點(diǎn)。在高等教育快速發(fā)展的今天，保山學(xué)院的辦學(xué)將逐步開(kāi)放，學(xué)院的國際化水平將逐步提高;引進(jìn)的高級人才、外地人才、外籍人才將逐步增多;從外省招收的學(xué)生將增加。在這種情況下，師生的視野將更加開(kāi)闊,各種思想文化交流、碰撞、融合會(huì )更加激烈，甚至西方意識形態(tài)、價(jià)值觀(guān)念、生活方式等對師生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生一定的影響。這就要求學(xué)院黨建工作要有世界眼光、戰略思維和科學(xué)方法, 把加強思想建設作為首要任務(wù)，引導廣大黨員和師生正確認識和理解社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律、社會(huì )主義事業(yè)的長(cháng)期性、艱巨性, 堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信心和決心, 堅定共產(chǎn)主義信念, 把學(xué)生培養成忠誠的社會(huì )主義建設者和接班人。
1.2新建本科學(xué)院面臨的發(fā)展形勢
學(xué)校從專(zhuān)科升格為本科院校，處于轉性過(guò)度期，為了做好本科院校的黨建工作，必須總結專(zhuān)科學(xué)校時(shí)期的黨建工作目前存在的問(wèn)題有：一是學(xué)院管理體制的改革。包括二級學(xué)院的設置、教學(xué)制度、人事制度、分配制度改革及后勤的社會(huì )化改革等,這些改革，將使整個(gè)學(xué)院師生的思想觀(guān)念、辦學(xué)模式、管理方式、學(xué)生的學(xué)習方式、生活方式等發(fā)生根本性的變化。黨建工作必須適應大體制改革的需要, 既要面對 現實(shí)，遵循教育規律, 又要與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應。二是學(xué)院擴大辦學(xué)規模。學(xué)院在“十二五”期間，辦學(xué)規模將擴大到8000—10000人。規模擴大后涉及學(xué)院領(lǐng)導和教職工的思想準備、師資隊伍建設、教育設施的建設等問(wèn)題，有的院系快速發(fā)展, 客觀(guān)上需要理順管理體制, 提高管理效率, 以適應擴招后的新形勢。三是師生情況的變化。學(xué)�！吧尽币院�,學(xué)院教師學(xué)歷不斷提高,教師地緣結構發(fā)生變化，外地、外省教師增加，人文風(fēng)俗、個(gè)性心理和學(xué)術(shù)思想不同，個(gè)體與社會(huì )交流的機會(huì )增多, 家庭居住的區域擴大，教師的思維獨立性和開(kāi)創(chuàng )性增強, 空間和自由度更大，群體意識弱化,與院系的聯(lián)系則更加松弛, 群體意識弱化，對黨組織的依賴(lài)性有可能減弱。而學(xué)生多為獨生子女, 他們思維活躍, 好勝心強, 信息來(lái)源廣泛, 接受新事物快要求進(jìn)步, 關(guān)心自己的成長(cháng)與發(fā)展但往往以自我為中心, 缺乏奉獻精神和社會(huì )責任感, 心理調節能力差,人格的多重性明顯, 信用意識弱。由于社會(huì )環(huán)境變化, 師生的思想觀(guān)念、思維方式和價(jià)值取向等都出現多元化。師生的這種變化對學(xué)院黨的建設提出了更高的要求。
1.3存在問(wèn)題
近幾年來(lái)，在黨委的堅強領(lǐng)導下，學(xué)校各黨(總)支部發(fā)揮了戰斗堡壘作用，廣大黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。 在廣大黨務(wù)工作者和教職員工的共同努力下,黨建工作的總體形勢是好的,入黨的青年教職工、學(xué)生人數不斷增加，黨的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力不斷加強。但是,學(xué)校黨建工作還有一些問(wèn)題亟待解決，學(xué)校黨建工作離本科院校黨建工作的要求還有一定的差距。主要存在以下問(wèn)題：
一是少數干部及黨員理論學(xué)習的意識與上級的要求還存在差距，與建設學(xué)習型領(lǐng)導班子和學(xué)習型干部的要求相比，還需要努力。學(xué)習積極性不高，學(xué)習理論與解決實(shí)際問(wèn)題脫節。組織學(xué)習的方式方法簡(jiǎn)單，內容單一，針對性不強，效果不理想。少數領(lǐng)導干部、黨員的理論水平、指導實(shí)踐解決問(wèn)題的能力有待提高等。
二是黨(總)支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用還沒(méi)有充分發(fā)揮，學(xué)生黨員(預備黨員)、入黨積極分子的表率作用沒(méi)有充分體現。黨(總)支部的理論學(xué)習、黨員活動(dòng)有待加強。入黨積極分子的培訓、培養、發(fā)展，在程序上有待進(jìn)一步規范，在培訓方法上有待完善。黨支部的設置，有待探索。
三是黨建工作規章制度不健全，界定不明確、空泛，在工作中難以操作。對基層黨組織的目標管理考核，在制度設計及安排上有待改進(jìn)。
四是少數領(lǐng)導干部和教職工的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度有待改進(jìn)。
2 加強和改進(jìn)黨建工作的對策
會(huì )議報告中提出“以改革創(chuàng )新精神全面推進(jìn)黨的建設新的偉大工程”。十七屆四中全會(huì )的《決定》指出黨建工作做作到實(shí)踐創(chuàng )新、理論創(chuàng )新、制度創(chuàng )新。
“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機的源泉�！备母飫�(chuàng )新是黨舊社工作的核心。
2.1黨建工作思路創(chuàng )新
一是黨委班子要認識到黨建工作是學(xué)院發(fā)展的堅強組織保證，學(xué)院的科學(xué)發(fā)展任何時(shí)候都離不開(kāi)黨的領(lǐng)導,要堅決貫徹黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制。
二是要按照民主集中制的原則正確處理學(xué)院黨政關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格，構建和諧型領(lǐng)導班子,發(fā)揮班子的集體作用,調動(dòng)集體的積極性。
三是要樹(shù)立以黨建工作為龍頭,帶動(dòng)學(xué)院思想政治工作和其它各項工作。
2.2黨建工作體系創(chuàng )新
一是科學(xué)合理地設置學(xué)院黨組織�？沙Ｒ幵O置，也可以創(chuàng )新，不固守一種模式，要調研，做試點(diǎn)，可以把黨支部建在班級、年級、公寓、學(xué)生社團、教學(xué)、科研、專(zhuān)業(yè)團隊上。
二是建立全方位的思想政治教育網(wǎng)絡(luò )體系。以黨建工作為龍頭，帶動(dòng)團建工作。以班主任、輔導員為主體，做好學(xué)生思想政治教育工作。以基層黨組織活動(dòng)為依托，開(kāi)展黨員讀書(shū)、讀報活動(dòng);開(kāi)展黨的知識競賽、辯論賽、文藝演出、體育活動(dòng);開(kāi)展新農村建設考察、先進(jìn)基層黨組織交流學(xué)習活動(dòng);開(kāi)展到關(guān)愛(ài)學(xué)校、福利院、貧困山區、貧困學(xué)校獻愛(ài)心活動(dòng);舉辦宣傳欄、黑板報等，強化黨員的身份意識，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2.3黨建工作制度創(chuàng )新
一是建立健全學(xué)院領(lǐng)導班子和干部隊伍建設的長(cháng)效機制。完善中心組學(xué)習教育制度,以提高學(xué)習質(zhì)量和效果為重點(diǎn),不斷提高黨委引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)院改革發(fā)展的能力和水平。建立完善黨政聯(lián)席會(huì )議制度,實(shí)行黨政領(lǐng)導班子共同決策、分工負責。建立健全領(lǐng)導干部選拔任用和考核管理制度,完善領(lǐng)導干部任期制和目標評估與考核制度,充分調動(dòng)黨員、群眾參與決策、管理和監督的積極性。
二是建立健全黨員學(xué)習教育與監督管理的長(cháng)效機制。建立完善黨員干部聯(lián)系基層和接待師生、黨員聯(lián)系貧困大學(xué)生、黨內通報、征求黨員意見(jiàn)、黨員理論學(xué)習等制度,提高黨員學(xué)習教育效果。
2.4黨建工作載體創(chuàng )新
一是要重視網(wǎng)絡(luò )手段。建立黨建網(wǎng)站, 設置適合師生特點(diǎn)、閱讀性強的欄目,對黨員進(jìn)行平等互動(dòng)的宣傳教育和服務(wù)。
二是大力開(kāi)展黨建主題實(shí)踐活動(dòng),不斷賦予黨建工作新內容�！叭齻�(gè)一活動(dòng)”。注重文化品位、科技含量和娛樂(lè )要素,圍繞豐富見(jiàn)識、增長(cháng)才干、服務(wù)社會(huì ),既開(kāi)展面向社會(huì ),又組織面向校園的主題實(shí)踐活動(dòng),以此增強學(xué)院黨員的社會(huì )責任感,增強提高自身本領(lǐng)
參考文獻：
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