成長(cháng)的智慧征文推薦
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)的智慧征文推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的智慧征文推薦1
俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不知道為何我從小就喜歡看書(shū)，老師推薦看的書(shū)籍我都會(huì )看。這些書(shū)總能給我新的感悟，我總是看的津津有味。書(shū)會(huì )給我們知識、智慧，使我們充實(shí)、快樂(lè )，所以讀書(shū)很重要。
不同的書(shū)中有各種不同的文章，例如我們的語(yǔ)文書(shū)，里頭就有許多令人為之震驚的書(shū)籍，我國古代的瑰寶——四大名著(zhù)也是從這里認識的在這里我認識了，對童年時(shí)代十分向往與懷念的蕭紅；多愁善感的林黛玉；天不怕地不怕?lián)碛衅呤兊膶O悟空；神機妙算，頭腦靈活的諸葛亮；智勇雙全的武松……
以前的我向往美好的生活，喜歡聽(tīng)童話(huà)故事，在諸多公主中我最喜歡海的女兒。在故事中，小公主十分善良，勇敢，被冒名頂替不說(shuō)，最終還化為了泡沫，這些童話(huà)故事給我留下了深刻的印象，每個(gè)公主的精神都值得我們學(xué)習。
現在的我喜歡四大名著(zhù)�！段饔斡洝防锏膸熗剿娜宋魈烊〗�(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了經(jīng)�！端疂G傳》里的各路英雄好漢肝膽仗義，盡顯豪邁氣質(zhì)�！度龂萘x》里諸多人才斗智斗勇，多種巧妙戰略，令人不禁贊嘆�！都t樓夢(mèng)》里，展現了一個(gè)國家由興到衰的演變過(guò)程，讓我們感受到兒女情長(cháng)和中國歷史的輝煌。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！闭缭澈镞M(jìn)化的我們，在書(shū)籍的引導下，我們手中的娃娃書(shū)慢慢進(jìn)化成了百科全書(shū)。你喜愛(ài)的`書(shū)就像你的朋友，就像你的家。每當你第1000次見(jiàn)到朋友時(shí)，你會(huì )厭煩嗎？當你回到住了十幾年的家時(shí)，你會(huì )離開(kāi)嗎？還記得那句名言嗎？一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆雷特！所以，你要用心去體味這些書(shū)籍。
總而言之，書(shū)籍是我們一輩子都離不開(kāi)的東西，我們一生都在學(xué)習、不斷努力。書(shū)籍是人類(lèi)多年來(lái)不斷總結出來(lái)的精華，誰(shuí)能保證不受益呢？每一個(gè)作者下筆前思來(lái)想去，改來(lái)改去，想把最好的呈現在讀者們的眼前，只要能出來(lái)的書(shū)都是精品，一定要細細品味，這里頭有許多的人生大道理，將來(lái)可以用到。
讀到這里，你一定已經(jīng)忍不住你那顆想讀書(shū)的心了吧，還等什么呢？趕緊在書(shū)籍的海洋里暢游吧！
成長(cháng)的智慧征文推薦2
離開(kāi)港灣去遠航
人生就像一艘船，生命由我們自己掌舵，但是我們不能只停留在自己的港灣里閉門(mén)造車(chē)，自給自足，而是應該揚帆起航，駛向遠方，開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的思想。
我出生在淮河之濱，成長(cháng)在一個(gè)小康家庭，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。除了學(xué)習，大多都是依賴(lài)父母，自理能力不好，在學(xué)校也不少與同學(xué)產(chǎn)生糾紛。
與同學(xué)交流的過(guò)程中，我了解到了在省會(huì )合肥有一所人才輩出、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)�！戏室涣颂諞_湖學(xué)校。于是我明確了自己的目標，并不斷地朝著(zhù)目標前進(jìn)。最后，在那年夏天，我終于接到了那通電話(huà)。我狂喜著(zhù)，那一竄竄文字鉆進(jìn)我的耳朵里，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的音符，隨之涌上心頭，布滿(mǎn)全身，我高興得手舞足蹈，過(guò)了一個(gè)前所未有開(kāi)心的暑假。
秋高氣爽之季，我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了陶沖湖畔。這里湖水共長(cháng)天一色，郁郁蔥蔥的植被上總能看到原生態(tài)的昆蟲(chóng)。夜晚站在陽(yáng)臺上極目遠眺，映入眼簾的高樓燈火闌珊，高架上的霓虹燈與天上的點(diǎn)星共同閃耀著(zhù)。先進(jìn)的教學(xué)設施，獨特的教育方法，都讓我情不自禁地讓這所學(xué)校所贊嘆。
在如此優(yōu)越的環(huán)境下，剛剛踏入中學(xué)生活的.我卻出現了許多的問(wèn)題。這里的同學(xué)都是成績(jì)優(yōu)異，個(gè)性突出的優(yōu)等生，小學(xué)成績(jì)一直名列前茅的我現在也沒(méi)有那么閃耀了。我天生性格內向，這樣以來(lái)，我更不敢主動(dòng)與人交流，許多心里話(huà)也不敢找別人傾訴，有時(shí)看到那些人緣特別好的同學(xué)，我的內心總是會(huì )勾起一絲酸澀。小學(xué)在年級眾人皆知的我，現在也逐漸變得默默無(wú)聞。同學(xué)們也都來(lái)自五湖四海，看不到任何熟悉的面孔。極大的學(xué)習壓力，也使我的身心不太協(xié)調。
我本以為就要這樣消極地度過(guò)自己的中學(xué)生活，但逐漸地我改變了。老師發(fā)現了我很內向，經(jīng)常找我談話(huà)；也有的同學(xué)為了鼓勵我，給我創(chuàng )造了許多的機會(huì )。就這樣我逐漸打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，迎接了朵朵鮮花的芳香，感受了縷縷陽(yáng)光的溫暖，與同學(xué)搭建起了溝通的橋梁，走進(jìn)了彼此的心靈。在這樣和諧的學(xué)習環(huán)境下，我終于找回了昔日的自信，憑借著(zhù)一步步的努力逐漸地穩在了班級前十。
生命的航船由我自己掌舵，我們必須學(xué)會(huì )自立，看清眼前的方向�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
成長(cháng)的智慧征文推薦3
多讀好書(shū)，能使人開(kāi)闊眼界，擴大知識面，懂得人生道理，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”在我人生的道路上，好書(shū)一直伴隨我成長(cháng)。
從小到大，我讀過(guò)許多好書(shū)，如《格林童話(huà)》、《列那狐的故事》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》以及中國古代四大名著(zhù)……其中，我最?lèi)?ài)讀《列那狐的故事》與《魯濱遜漂流記》。
《列那狐的故事》這本書(shū)是法國民間故事。主人公是一只狐貍——列那。列那是一只狡猾、聰明、愛(ài)捉弄人和熱愛(ài)家庭的狐貍。列那的舅舅常被它捉弄，一次失去了自己的尾巴，一次差點(diǎn)被人類(lèi)抓住，一次差點(diǎn)丟了性命。愚蠢的獅王被列那的花言巧語(yǔ)耍得團團轉，可列那卻樂(lè )此不疲。一次，列那靠自己的聰明才智偷到人類(lèi)的鮮魚(yú)，但它并沒(méi)有獨吞，而是將鮮魚(yú)給了妻子和孩子。故事中的有趣情節，常使我廢寢忘食，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的思緒不知不覺(jué)地進(jìn)入書(shū)中所描繪的環(huán)境中，和主人公一起同喜同悲。特別是列那狐過(guò)人的聰明才智和對家人的無(wú)私熱愛(ài)，對我的觸動(dòng)很大，從它的身上，我獲得了不少人生啟迪。
《魯濱遜漂流記》記敘了一個(gè)叫魯濱遜的人在一次航海中遇到大風(fēng)，被大浪沖到一個(gè)無(wú)名的沒(méi)有人居住的荒島上。他在這個(gè)荒島上克服重重困難生活了二十六年，最后回到了英國。這個(gè)故事表現了魯濱遜不畏艱險、聰明能干、機智堅強、監危不懼、勇敢樂(lè )觀(guān)和強烈的求生精神。讀了這個(gè)故事，我被他的`精神所感染，心中不由升起敬佩之情。每當我在學(xué)習生活中遇到這樣那樣的難題而失去斗志時(shí)，只要想起魯濱遜的事跡，我就會(huì )精神倍增，奮勇向前，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。
一位名人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友�！钡拇_如此，多讀好書(shū)，使我受益匪淺，不僅大大增強了閱讀和寫(xiě)作能力，還使我養成了勤做讀書(shū)筆記的好習慣。一次，老師要求我們班的同學(xué)每天寫(xiě)一個(gè)故事的內容提要，同學(xué)們開(kāi)始態(tài)度還算認真，后來(lái)發(fā)現老師從不檢查，就開(kāi)始偷懶，不少同學(xué)干脆不寫(xiě)了。但我因為受魯濱遜精神的鼓舞，一直堅持了下來(lái)。沒(méi)想到幾周后老師來(lái)了個(gè)突擊檢查，結果大部分同學(xué)被批評，少數受表?yè)P的同學(xué)中便有我，我倍感欣慰。
好書(shū)伴我成長(cháng)。從現在起，我要讀更多的好書(shū)，不斷充實(shí)自己，使自己變得更加優(yōu)秀！
成長(cháng)的智慧征文推薦4
有時(shí)，我想生命也許就是太多的不自由。
它讓人們往往無(wú)法依照自己的內心更真實(shí)地生活，卻固執地去進(jìn)行另一種更坎坷或許更違背的成長(cháng)……
我喜愛(ài)那些神色里透著(zhù)執著(zhù)的眼睛。他們忠于自己的成長(cháng)歷程，他們在迷茫里活的就象一個(gè)智者。
我閉上眼最先想到的是三毛，現在的書(shū)架上擺了零零散散她的書(shū)。從一本《夢(mèng)里花落知多少》開(kāi)始，然后是《雨季不再來(lái)》《溫柔的夜》如此一個(gè)打亂的閱讀順序，也許是因為沒(méi)有按照書(shū)目推薦的順序吧，我沉浸在中年時(shí)光，然后重新倒回童年——
我記得聆聽(tīng)她夜的惆悵或是與好友重逢的溫暖，她與父親每一封書(shū)信的.輕柔認真和看見(jiàn)安心的大房子忍不住要遷居的那個(gè)孩子一樣的心，或是忘掉了一切又要開(kāi)始另一個(gè)城市的旅行的死心塌地。我不愿意知曉她當時(shí)寫(xiě)書(shū)的年齡，盡管我知道她不是花開(kāi)月份里的人，我卻可以想見(jiàn)她穿著(zhù)白裙白球鞋到處亂跑到處旅行的樣子。
她是讓我感覺(jué)到不斷在成長(cháng)的人。她的生活給我的感受是在為她的所作所為負責。為她全然不顧別人的一個(gè)突顯而過(guò)的念頭離開(kāi)一個(gè)城市，一個(gè)國家。然后到處生根，再離開(kāi)。于是因為她的不安分與喜愛(ài)流浪的性格，她收獲了愛(ài)情和友情。這些質(zhì)真的情感，充盈著(zhù)她，卻不足以滯留住她。因為她失去過(guò)，她意外地失去丈夫。夢(mèng)里花落開(kāi)篇在這么一個(gè)背景下，她有她這個(gè)年紀因為愛(ài)的沉痛的一次成長(cháng)，她卻不因此而停留做短暫的小憩依舊選擇了在路上漂泊。
我感受到她有特有的倔強，她大約是有了太多的愛(ài)與傷，所以總是在愛(ài)與傷中成長(cháng)。后來(lái)的她，在感受了不同城市的溫度后，她說(shuō)感受到了人們愛(ài)的分量之重，生命與此相比之輕。她并不是懂了什么大智慧；但她在游蕩不定時(shí)，總是不斷地在悟，在認識自己。人們也是這樣，智慧不是多么輕易能夠得到的東西，我們總是在低頭沉思自己的過(guò)往時(shí)慢慢咀嚼自己一路的歷程，然后心有所悟；同三毛一樣，有些智慧是需要一生去悟它的。雖然到了最后是雨季不再來(lái)，但終是摸索到了意義。
我想說(shuō)的是成長(cháng)——盡管那些漂泊不定的靈魂不一定知曉，我們都不能夠觸摸得到。我想到智慧就在他們和我們的成長(cháng)中。
有那么一刻成長(cháng)終讓你感到不再想流浪了，你才會(huì )釋然得看天看過(guò)去看眼角耳際開(kāi)出花朵。
成長(cháng)的智慧征文推薦5
偉大的小說(shuō)家普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！�
是的，書(shū)就像一片浩瀚的海洋。更像一個(gè)富有豐富寶藏的美麗花園。在那些優(yōu)美可愛(ài)的花兒下面還有這豐富的寶藏。而這些寶藏在等待著(zhù)我們的發(fā)現，只有這樣，我們才能充分的體會(huì )到收獲寶藏的快樂(lè )。直到有一天，我們會(huì )因為原來(lái)空蕩蕩的“寶藏庫”變成現在像已經(jīng)豐收的倉庫而快樂(lè )和欣喜。
如果人生是五顏六色的，那么書(shū)則是會(huì )反射出五顏六色的光的肥皂泡。如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，那么書(shū)則是照亮整個(gè)宇宙的太陽(yáng)。大海之所以廣闊，是因為他匯聚了無(wú)數條河流與小溪的水。那么知識也是一樣的，也是需要長(cháng)久的積累的。
我愛(ài)閱讀，閱讀能使我陶醉其中。使我全身的思維活躍起來(lái)，頭腦清晰起來(lái)。我會(huì )細細地品味文章的每一個(gè)字所蘊含的意思，每當我這樣去看書(shū)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得讀書(shū)是件十分快樂(lè )的事。讀書(shū)讓我眼見(jiàn)放寬，讓我感到世界是那么無(wú)奇不有。我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，雖說(shuō)你面的事物根本不存在，但重要的是童話(huà)會(huì )給人留下一種美好的'幻想，使人心存希望，讓人學(xué)會(huì )幫助別人，心存感恩，讓人的心靈受到一種美的熏陶，讓世界變得友善美好。
我讀到過(guò)兩本令我感悟至深的書(shū)，一本是《野生的愛(ài)爾莎》，另一本是《智慧背囊》。這兩本書(shū)讓我體會(huì )到了愛(ài)的偉大，他能讓性情兇悍的野獸收起銳利的尖爪跟人類(lèi)友好的交朋友；它能讓一只貓，為了自己的孩子敢于跟兩只獵狗搏斗；他能讓一杯原本冰冷的水變得滾燙；它能讓一個(gè)植物人奇跡般的蘇醒；他能讓堅硬的冰塊立刻融化。他能讓宇宙也沖兌不滿(mǎn)。既然單單兩本書(shū)就能讓我們受益深刻，那我們?yōu)楹尾蝗ザ嘧x一些書(shū)呢？
家鄉改革是因為文化，因為知識，因為有祖祖輩輩傳承下來(lái)的知識和技藝。我們應當為了家鄉為了國家努力學(xué)習，努力讀書(shū)。人的一生應當活的有意義，就是為社會(huì )做出貢獻。我們雖然不能成為像科學(xué)家明星那些光彩奪目的人，但我們能用知識回報家鄉回報祖國。
所以讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)。用知識的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識更淵博，讓自己更聰明。為編織我們美好的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
成長(cháng)的智慧征文推薦6
閱讀是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，閱讀是人生路上的指向標，閱讀是無(wú)盡黑暗中的長(cháng)明燈。
閱讀經(jīng)典，可品味世間百態(tài)，陶冶情操，閱讀名著(zhù)，從中找到獨屬于自己的體會(huì )……閱讀有數不清的好處，我就從中得到了不少益處，但我小時(shí)候卻不大喜歡看書(shū)。不過(guò)現在可不同了，你想知道嗎？那就聽(tīng)我慢慢講吧。
這還要從我五六歲的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)的我，性子毛毛躁躁的，干什么都靜不下來(lái)，唯一的清閑時(shí)刻，就是我坐在電腦前的那一段時(shí)間。
自從我家裝上了電腦后，我就沉迷于其中。就連和小伙伴玩的時(shí)候也時(shí)不時(shí)的提起。這可怎么行？見(jiàn)我這樣，爸爸也有點(diǎn)愁了，不停的找些玩意兒來(lái)吸引我的注意�？晌以缫炎R破了爸爸的“詭計”，對他冷哼了一聲后，說(shuō)：“沒(méi)用的，它們已經(jīng)‘失寵了�！�
爸爸也拿我沒(méi)辦法。忽然有一天爸爸拿著(zhù)一本精美的圖書(shū)，悄悄的湊到我的跟前“當當當，看看這是什么？”說(shuō)著(zhù)把那本書(shū)攤開(kāi)放到我面前。我一臉好奇的翻了翻，什么啊，上面全都是密密麻麻的`字，真無(wú)聊我便將這本書(shū)又丟給了他�！皠e啊，看看唄，我敢保證你絕對不知道什么是什么�！闭f(shuō)著(zhù)，又將臉湊到我的面前，看著(zhù)他那幅樣子，我的好奇心頓時(shí)被勾了起來(lái)。
打開(kāi)書(shū)翻了翻，只第一段我就犯難，這是什么字��？我皺皺眉，這些都是什么？啊，好煩！根本就看不懂啊，見(jiàn)我一副郁悶的樣子，爸爸耐心和我解釋起來(lái)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哦，那這是什么意思？”“你還沒(méi)發(fā)現嗎？這就是《西游記》呀！”“��？所以這就是孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)的那段？”我還是不太明白，也許是見(jiàn)我想的太過(guò)入神，他便說(shuō)：“你也沒(méi)必要搞懂這上面的意思，不懂的地方可以問(wèn)我或者查字典，再跟你平時(shí)看的電視《西游記》結合，在腦海里還原這個(gè)上面的內容是不是很有趣？”我聽(tīng)后，閉上眼想了想，一個(gè)毛猴就出現了，只見(jiàn)他單手放在眼前，單腳抬起，一副金雞獨立，眺望遠方的經(jīng)典動(dòng)作。
“哇，好有趣啊”！從此，我就喜歡上了這種閱讀方法。
這就是我愛(ài)上閱讀的原因了。自此，閱讀伴我一路走來(lái)……
成長(cháng)的智慧征文推薦7
從小到大在我身上發(fā)生過(guò)，許許多多的變化，但唯一沒(méi)變的是我對書(shū)的喜愛(ài)和眷戀。
與書(shū)結緣，甚似悵然失意時(shí)覓得知音；孤獨廖寂時(shí)獲得無(wú)言的芳馨與力量；似身陷迷茫時(shí)得到內在的安定。我深深地相信每一本書(shū)都有它的靈魂，正悠悠的飄旋著(zhù)，離開(kāi)了那些泛黃的紙頁(yè)，離開(kāi)的那些鉛印的字體，飄到了我的面前，飄向遠方。與好書(shū)結緣，那么就等同于和一個(gè)偉大的靈魂在圣池上共舞，會(huì )給予你全然一新的信仰、力量，甚至世界。
小時(shí)候，翻開(kāi)一篇篇童話(huà)，我總是驚訝地張望那些五彩繽紛，炫目多姿的奇妙世界。那時(shí)，我相信兔子可以說(shuō)話(huà)，蝴蝶能夠起舞，是他們伴我走過(guò)了純潔無(wú)暇的孩提時(shí)代。大一些，我開(kāi)始用“好”與“壞”來(lái)區別書(shū)中的人物，幼小的心中萌生出了道德的標尺。漸漸的.，我學(xué)會(huì )了在書(shū)中疑惑與思考；學(xué)會(huì )了浪漫的遐想和沉凝的悲痛，一篇篇散文中我讀出了生命的明快與芳香，讀出了這個(gè)世界的溫存與感動(dòng)，就像晨曦穿過(guò)薄云照耀在含著(zhù)露水仍打著(zhù)苞的玫瑰上，仿佛下一秒，便要綻出一個(gè)凝結無(wú)數陽(yáng)光與喜悅的笑容，以展示她那蓬勃的生氣與對生命的熱愛(ài)。記得初一時(shí)，董老師，把我叫到了辦公室，送給了我一本張萌的《人生效率手冊》這本書(shū)讓我學(xué)到了，如何管理時(shí)間，制定讀書(shū)時(shí)間，養成堅持讀書(shū)的習慣。
現在的我，更多的偏愛(ài)小說(shuō)，它像一位布滿(mǎn)皺紋的老人，安詳著(zhù)用他那銳利與智慧的慈祥目光，凝望著(zhù)，注視著(zhù)我。在《老人與�！分袑W(xué)到了人不應該在困難與挫折中倒下，不應放棄對生的希望；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著(zhù)的真正意義是什么；在《平凡的世界》中，那則是一位熱愛(ài)學(xué)習，飽讀詩(shī)書(shū)，而絕不與命運低頭，絕不與世俗同流的頑強的平凡人；在《遙遠的救世主》中，那是一位生而則生，死而則死，不計得失，來(lái)去自由，充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的圣人；在悲慘世界中，他是一位同愛(ài)眾生，無(wú)所保留，屬于天國的贖罪者。
一本本好書(shū)是涓涓歲月的定格，也是歷史的書(shū)簽，他們用著(zhù)不同的眼光，不同的角度去詮釋同一個(gè)世界。人的生命是有限的，我無(wú)法親身注視著(zhù)每一種精彩的人生，但我卻可以在書(shū)中，在那些忠誠的摯友中，領(lǐng)略不同的境界，不同的世界，來(lái)豐盈我這有限的生命！
成長(cháng)的智慧征文推薦8
西漢劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀可以醫愚�！�
是��！書(shū)是迷路時(shí)的一張地圖，指引我方向；書(shū)是沙漠中一泓清泉，成為人生中不可缺少的一部分；書(shū)是饑餓者的一塊面包，讓如饑似渴的人充滿(mǎn)活力。書(shū)是主人看家的忠實(shí)獵狗，在危機時(shí)刻發(fā)揮積極地作用。所以，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)得像司馬光對《左氏春秋》愛(ài)不釋手的樣子，漸漸變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
記得，在幼兒園的一天，我在操場(chǎng)上撿到了一個(gè)方方正正的東西，本以為是什么新玩具，結果打開(kāi)一看，里面全是各種各樣的方塊字。翻了一遍，幾乎一個(gè)字也不認識，倒是書(shū)中的插圖，吸引了我，花了五分鐘看完了插圖，我高興地跳了起來(lái)，以為什么東西都是只有我知道了。第一次接觸書(shū)，讓我感受到了新奇。
直到二年級，張老師送給我一本名叫《80天環(huán)游地球》的書(shū)。當時(shí)的.我才算是真正與文字開(kāi)始親密接觸。我接過(guò)這本書(shū)，興奮極了，臉都漲紅了。等放了學(xué)，我迫不及待地沖回家去讀這本書(shū)。我在封面上鄭重地畫(huà)了一個(gè)熱氣球，籃筐坐著(zhù)一個(gè)人，長(cháng)相英俊，頗像一個(gè)紳士。接著(zhù)，激動(dòng)地翻開(kāi)了第一章，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。還沒(méi)有讀完這一章，我已經(jīng)十分投入了，那精彩的情節像吸鐵石一樣吸引著(zhù)我：福格先生為了和朋友打賭走上了80天環(huán)游地球的驚險旅行，在環(huán)游地球的過(guò)程中，他解救了被教徒綁架的阿嫵達夫人，陷入了偷錢(qián)的誤會(huì )絕境，還遇到了煤塊不夠的情況……“尹藝衡，快來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽聲嘶力竭地喊著(zhù)，可我像木偶一樣紋絲不動(dòng)，等著(zhù)媽媽一只大手把書(shū)拿走，我才挪動(dòng)屁股坐到書(shū)桌前，可一心還在想著(zhù)書(shū)后面的情節，久久回不過(guò)神來(lái)。
自從看了這本書(shū)后，我更加喜歡書(shū)了，一本本的書(shū)成了我成長(cháng)的階梯，它們豐富了我的知識，陶冶了我的情感，培養了我的精神�！抖《v險記》、《世界未解之謎》等書(shū)從此像掛在褲子上不肯離去，像粘在手上一樣讓我無(wú)法擺脫。書(shū)中的故事和人物一下子像地球引力一樣把我吸了下去，久久不能自拔。
書(shū)是如此有魔力的神奇藥片，治好了我的浮躁和懶散毛病。我要高聲的呼喊：書(shū)本，我的好朋友，讓我們在學(xué)習的道路上，盡情相擁吧！
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