大學(xué)生教師節征文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的大學(xué)生教師節征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生教師節征文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘铱吹教瞥�大詩(shī)人李商隱寫(xiě)下的千古名句時(shí)，心里便涌出了一股對我小學(xué)第一任班主任老師的感激之情。

　　記得那時(shí)，我們還是剛入學(xué)的xx年級學(xué)生，什么也不懂，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們認識了您——譚老師。譚老師總喜歡把她那一頭烏黑中夾雜著(zhù)幾縷銀絲的頭發(fā)披在腦后，像一簇黑瀑布。譚老師的眼睛非常有神，它是智慧的代表，它好像黑夜中的一顆星星，指引我走進(jìn)另一個(gè)充滿(mǎn)智慧的世界。她那張嘴巴雖小，但卻不失魅力。能為我們朗誦出美妙的詩(shī)歌，能娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀出優(yōu)美的文章，使我們身臨其境。是譚老師，把我們從一個(gè)世事不懂的小學(xué)生教育成一個(gè)能出口成章的xx年級學(xué)生，是譚老師，把我們從一說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴的小不點(diǎn)教育成一個(gè)拿到文章就能流利朗誦的少先隊員。

　　在我們上x(chóng)x年級時(shí)的一個(gè)早晨，上課鈴早已打響，但左等右等也不見(jiàn)譚老師為我們上課，同學(xué)們等得不耐煩了，有的說(shuō)：“要不我們去辦公室看看吧！”有的說(shuō)：“老師今天怎么了？還不來(lái)上課！”還有的說(shuō)：“是不是有事呀？”大家紛紛跑出教室，向老師上樓梯的那個(gè)方向張望。突然有人咕了一聲：“老師來(lái)了！”大家尋聲望去，果然見(jiàn)譚老師向教室走來(lái)，不過(guò)與平常不同的是，譚老師臉色蒼白，帶著(zhù)一絲焦急的'神色，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，十分緩慢。她用略帶嚴厲的目光看了我們一眼，大家便立即轉身走進(jìn)教室，端正地坐好。譚老師這才踏著(zhù)緩慢的步伐走入教室，站到講臺上，咳嗽了好幾下，用沙啞的聲音說(shuō)：“對不起，我們開(kāi)始上課�！苯又�(zhù)便開(kāi)始講了起來(lái)，雖然您的聲音沒(méi)有以前那樣清脆，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲，但是她分析課文依舊分析得那么透徹，講解生字依然講得那樣明確，不一會(huì )兒額頭上就冒出了豆大的汗珠，您悄悄地掏出手紙輕輕擦去，又不知疲倦地講了起來(lái)……課堂上靜悄悄地，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)或做與課堂無(wú)關(guān)的事情，只有兩種聲音在教室上空回蕩，一種是您那生動(dòng)的講課聲，另一種則是同學(xué)們積極的發(fā)言聲……直到后來(lái)，我才知道您在前一天晚上高燒不退，一直到早晨5點(diǎn)半才稍微好一些，本該請假的您卻堅持為我們上課，還說(shuō)：“快到期中考試了，不能因為我而耽誤同學(xué)們的課程……”聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼……

　　啊，譚老師，您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。在老師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)聲：老師，您辛苦了！

大學(xué)生教師節征文2

　　老師，您是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親的優(yōu)秀教師。教師節馬上就要到了，我想對您說(shuō)聲謝謝。

　　在這三年來(lái)，您不僅教懂了我們不少知識，還教育我們人生的道理。在老師您的指導下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績(jì)脫穎而出，一天比一天好。 記得開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，很多同學(xué)都愁眉苦臉，您告訴我們，其實(shí)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單！只要用心記錄生活！您總是用相機記錄下要寫(xiě)作的內容，從勝利電視塔到元宵燈會(huì )展，從學(xué)校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫(xiě)作課上，那一張張清晰的圖片，展現了一個(gè)個(gè)的細節，記錄了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在您的'引導下，我們輕松地回顧著(zhù)生活中的記憶，是您讓寫(xiě)作課變得輕松和快樂(lè )。

　　老師，很感謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)懷，您就像我們身邊的一盞啟蒙燈！永遠在我們身邊鼓勵我們，支持我們。我們一定不會(huì )辜負老師你對我們的愛(ài)！

　　老師，我想對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。

　　老師，我想對您說(shuō)：您是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者。

　　老師，我想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )那么沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我們生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的四年級四班！

　　老師，我想對您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖；感謝您對我們的培育之恩；感謝您對我們的知遇之情。

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁！ 正是您，支撐起我們一代人的脊梁�。�！

大學(xué)生教師節征文3

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教書(shū)育人是每個(gè)教師的職責所在�！苞Q發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，對于廣大辛勤耕耘的園丁們來(lái)說(shuō)，的收獲是“桃李滿(mǎn)天下”，的尊重是對教育、知識的重視，而最珍貴的禮物，莫過(guò)于學(xué)子們一句發(fā)自肺腑的“謝謝”。對于學(xué)生和家長(cháng)而言，教師節理應是“感恩節”。感恩老師，不在于物質(zhì)，而重在精神；不在于虛情，而重在真誠。

　　構建“親清”型師生關(guān)系，要杜絕把給教師送禮當成感恩之舉。學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )，都要真正地感激教師。重要的是，切實(shí)維護好教師的合法權益，提高教師待遇，將“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當地公務(wù)員平均工資收入水平”的規定落到實(shí)處，讓老師有榮譽(yù)感和存在感，可以更體面的'工作。特別要重視鄉村教師，從轉變觀(guān)念、提高待遇、改善環(huán)境等角度出發(fā)，讓他們能夠繼續扎根基層、扎根農村，安心從教、熱心從教。

　　當然，大力弘揚尊師風(fēng)尚，也不是僅僅在教師節才提及，還需要持之以恒、久久為功的努力，銘記老師的付出和辛勞，讓尊師重教的風(fēng)氣遍及全社會(huì )，成為廣大學(xué)子感恩思進(jìn)、刻苦學(xué)習強大動(dòng)力，如此，才是教師節的“禮物”。

大學(xué)生教師節征文4

　　多少人把教師比作春蠶，蠟燭，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，我們的世界才會(huì )變得如此美麗“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做蠟燭照路路路通明，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，他們在叮嚀，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀：同學(xué)們：成功是從這里起步的

　　因為有了您，慢慢地�！鼻О倌陙�(lái)，悄悄地，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，就有了一個(gè)特別的節日——教師節，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，在她的嘔心瀝血，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，您不是紅燭卻能照徹心靈、無(wú)私奉獻中，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水。

　　這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，是多么地高興、快樂(lè )，悄悄地。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游！是您——光榮的人民教師，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲，也許老師那絲絲白發(fā)，我代表全體同學(xué)，混沌之中，才有了指路的明燈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影，享受喜悅時(shí)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，他們在鼓勵，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福！您不是綠葉卻在滋養綠葉。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，教我們如何做人，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻。

　　親愛(ài)的老師，苦心培育我們的.老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，在收獲什么，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)！多少個(gè)難忘的日子呀，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福，如何感受生活，如何珍惜幸福，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖：當我們擁抱成功：老師，您辛苦了，因為有了您，迷茫的夜空，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊。

大學(xué)生教師節征文5

　　有一種動(dòng)物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類(lèi)靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。

　　有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉；有一個(gè)名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個(gè)節日叫“教師節”，度過(guò)了__個(gè)春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。

　　一根教鞭，指點(diǎn)江山；三尺講臺，書(shū)寫(xiě)人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩��；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養出了語(yǔ)不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的`畫(huà)家，卻能培養出丹青潑墨書(shū)山河的大師。這一切，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

　　在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當百分考卷不再是你的人生目標，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿(mǎn)陽(yáng)光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長(cháng)空自由翱翔；把書(shū)本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口，你們擔負著(zhù)科教興國的巍巍重任。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；百年大計，教育為本。人說(shuō)你是小草，無(wú)私奉獻，把春暉回報；人說(shuō)你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫(huà)，為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。

　　多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(cháng)，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠航。老師，你肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)民族的昌盛，肩負著(zhù)歷史的重任，你放飛愛(ài)的希望，收獲燦爛陽(yáng)光。

　　今天，值教師節到來(lái)之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節日快樂(lè )！

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