我心中的好老師征文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編精心整理的我心中的好老師征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的好老師征文1
佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才換來(lái)今生與你的擦肩而過(guò)。而我與你的相遇是偶然，更是必然�！}記
沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有出眾的才華，沒(méi)有能言善道的口才，平凡如我，我如平凡，我如平凡。所以我沉默，我孤獨。直到那個(gè)似火的夏末秋初，直到與你的相遇。你的到來(lái)似驕陽(yáng)融化去了我內心地孤冰與沉默，撫平了我的焦慮與擔憂(yōu)。
你——我的高中語(yǔ)文老師——許老師。
一席雪白的長(cháng)裙，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一個(gè)和善的面靨，一味梔子花的幽香，這樣的你如此的美，這樣的你和我首次相遇，這樣的你讓我難以忘懷。我的平凡讓你從不曾注意到我，我不知你是否知道我的'存在�？梢苍S我錯了，你知道我，你知道你的每一位學(xué)生。那天，你說(shuō)學(xué)校有作文競賽，問(wèn)誰(shuí)能參加。平凡的我想著(zhù)這事一定有與我無(wú)關(guān)，誰(shuí)知耳邊一聲親切的呼喚震驚了我，你居然讓我去參加，看著(zhù)你微微揚起的嘴角，我的內心激動(dòng)與忐忑并存。那次，平凡的我第一次覺(jué)得自己如此的不凡。
在接下來(lái)的日子里，我與你朝夕相處。你為我輔導寫(xiě)作的技巧為我搜索優(yōu)美的語(yǔ)句，為我修改作文。我們一起討論，一起合作，一起努力，那樣的我不再是學(xué)生，那樣的你不再是老師，我們是蜜友，是合作伙伴，是兩個(gè)為榮譽(yù)而戰的戰友。在這樣不凡的日子里，我也如此的不凡，兩顆火熱的心此時(shí)緊緊地相連相守。謝謝你給予了我這樣的的機會(huì )，謝謝你伴我度過(guò)這樣美好的時(shí)光！
時(shí)間劃過(guò)表盤(pán)，留下無(wú)痕，帶走時(shí)光，比賽的日子在不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到我身邊。忐忑，擔憂(yōu)，害怕，激動(dòng)。所有的情緒如一個(gè)個(gè)小惡魔在我的腦海與心頭廝殺著(zhù)，站在賽場(chǎng)外，我緊張，我焦慮，我無(wú)措，我在人群中尋
找著(zhù)你的身影，可你卻不知身處何處。這時(shí)，一縷淡淡的梔子花香飄入我的鼻子，散入我的大腦，撫平我的緊張與焦慮。我知道是你，因為只有你，才能安撫我的不安。你遞給我一瓶水道："加油，不緊張，相信自己，我一直在你身邊陪你，咱不怕！”對，你在我的身邊，咱不怕！懷揣著(zhù)你的鼓勵與期待，我堅定地走進(jìn)了賽場(chǎng)。比賽中，我滿(mǎn)腦都是你，滿(mǎn)腦都是那段我們一起努力地日子，因為你的鼓勵，我勇氣倍加；因為你的陪伴，我文思如泉；因為我們的努力我完美完成。一切都來(lái)源于你。
漂亮的比賽過(guò)程，完美的比賽成績(jì)，讓我收獲榮譽(yù)，讓我收獲不凡。拿著(zhù)獎狀，我找到你，你同我一樣的開(kāi)心，一樣的激動(dòng)。你的逝去的背影，遮住了我的心情。興奮的心像無(wú)垠的浮萍，飄散著(zhù)我的感恩。那份師恩是唯一的永恒，那難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。
我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的朋友，師恩難忘，友情難忘。
我們不為虛渺的擦肩而過(guò)，而把余生定格在回眸之中。
師恩難忘！師恩永恒！
我心中的好老師征文2
她，有著(zhù)一雙既好奇又嚴厲的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，短而齊的頭發(fā);她，既嚴厲又溫柔，既風(fēng)趣又好奇，她還十分的關(guān)心我們呢！她是誰(shuí)呢？她就是我們班的班主任——梁潔紅老師。
上課的時(shí)候，假如我們隨便出一聲閑話(huà)的話(huà)，可就要遭殃，老師定會(huì )停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我們自學(xué)，可是不到一會(huì )兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既嚴厲又溫柔。下課了，梁老師有時(shí)空閑的時(shí)候，會(huì )和我們一起做游戲，或者在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我們做。還有，她有時(shí)好像要考察我們的.活動(dòng)情況似的，在教室里悠閑的走來(lái)走去，弄得大家都十分的奇怪。她可真風(fēng)趣呀！
一次，一位同學(xué)帶了一本名叫“第二次世界大戰”的書(shū)回來(lái)，老師竟然比我們每一個(gè)同學(xué)都好奇多了，“搶劫”似的拿過(guò)來(lái)看，竟忘記給我們上課了，過(guò)了半晌，她才醒悟過(guò)來(lái)，怎么她的好奇心這么強烈呀？老師不僅嚴厲，溫柔，風(fēng)趣，好奇，關(guān)心我們恐怕要數是“第一名”嘍！有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師雖然起初認為她是遲到了，但后來(lái)，還是不見(jiàn)她回來(lái)，老師開(kāi)始擔心了，恐怕是生病了，還是什么呢？當聽(tīng)到因為胃痛，不能來(lái)上學(xué)，老師才安下心來(lái)。瞧，我說(shuō)得沒(méi)錯吧！
啊，你知道我為什么說(shuō)她是我心目中的好老師了嗎？因為她嚴格教育我們，溫柔對待我們，風(fēng)趣地和我們開(kāi)玩笑，好奇地跟著(zhù)我們一起學(xué)習，關(guān)心我們的一切。我會(huì )永遠的把我的好老師懷念在心，不會(huì )忘記她對我的教育之恩。
我心中的好老師征文3
當時(shí)間沉淀下來(lái)，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過(guò)去了，真快，快得連好好道別的機會(huì )都沒(méi)有，難過(guò)、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深?lèi)?ài)著(zhù)高一3班這個(gè)集體這個(gè)家，愛(ài)里面的同學(xué)，愛(ài)里面的老師。在我眼里，高一3班是最強的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深?lèi)?ài)著(zhù)的班主任小嚴。
小嚴胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會(huì )給人十分深刻的印象，他談吐幽默風(fēng)趣，完全不像是一個(gè)比我們大20歲的老師，只是以一個(gè)跟我們一樣懷著(zhù)童心的'老師。下課了，他會(huì )陪我們一起玩，一起鬧，時(shí)不時(shí)還調侃我們，但是每個(gè)人包括小嚴在內都很開(kāi)心。就是這樣，高一3班靠的越來(lái)越緊，關(guān)系越來(lái)越密。上課時(shí)，他生動(dòng)的講課循循善誘，我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味，他會(huì )用自己獨特的方式使我們每個(gè)人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會(huì )去麻煩別人，總是喜歡一個(gè)人去肩負，保護我們、維護我們。他總是喜歡和我們在一起，午睡總會(huì )過(guò)來(lái)和我們一起睡，有他在，我們也覺(jué)得休息的更踏實(shí)。
我們每次犯錯，都會(huì )很后悔，并不是我們怕小嚴會(huì )狠狠地教訓我們，而是感覺(jué)對不起小嚴。因為在我們一次又一次地犯錯后，小嚴總會(huì )和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們再沒(méi)有任何理由不好好學(xué)習。
小嚴身上散發(fā)著(zhù)人格魅力，每次我們班總會(huì )有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，把紙屑投在了外面，而小嚴每次都會(huì )默默地去把垃圾撿起來(lái)丟在垃圾桶里面，卻從不會(huì )去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說(shuō)要注意班級衛生，不知不覺(jué)他在用自身行動(dòng)教育我們。
小嚴身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會(huì )用最響亮的聲音去講最生動(dòng)的課，一句“我沒(méi)事”，包含了多少他對我們的愛(ài)。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴！
我心中的好老師征文4
我還記得我在和初中的離別贈言里寫(xiě)道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個(gè)怪異，那個(gè)幽默�！钡芸斓�，他們已在時(shí)間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認識了許多老師，我總認為老師是可畏又可敬的。記得在一節地理課上，老師默寫(xiě)有關(guān)前一節課的內容，老師問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，但我沒(méi)有絲毫印象，一個(gè)沒(méi)默出來(lái)，待到默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)三個(gè)紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫(xiě)旁寫(xiě)了個(gè)顯眼的“60”，我能想象當地理老師打下三個(gè)紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會(huì )兒，又翻至默寫(xiě)，寫(xiě)了“60”。我明白老師這是給我的警告和勉勵，我感激于老師給了我一次機會(huì )。
高中老師的關(guān)心無(wú)微不至。一天，同學(xué)們在上完四節課，肚內早已空空，我們排著(zhù)隊去吃午飯，班主任伴著(zhù)我們去食堂，當我們迅速地拿出盆子時(shí)，班主任瞥見(jiàn)有幾個(gè)長(cháng)凳沒(méi)放下來(lái)，便趕上前把凳子一個(gè)個(gè)的小心放下，我和幾個(gè)同學(xué)看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動(dòng)。班主任又在餐桌旁等待同學(xué)們打飯回來(lái)，她等待著(zhù)所有人的到齊，若少了一個(gè)，她就詢(xún)問(wèn)同學(xué)，那位同學(xué)就大聲回答。
升至高二，就意味著(zhù)與高一的`別離。有時(shí)我看到我的高一老師，我便大聲打招呼；有時(shí)當我的老師經(jīng)過(guò)我，我埋下頭去，也會(huì )霎紅了臉。我懷著(zhù)對以往老師的懷念，卻又不敢表達，我對我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時(shí)，我是拉著(zhù)母親去的，我拽著(zhù)母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達出來(lái)，我面對著(zhù)即將見(jiàn)不到的班主任，眼眶里隱隱盈著(zhù)淚，班主任說(shuō)：“沒(méi)事，我們高二還可以見(jiàn)面，暑假里多做做難題，有問(wèn)題可以問(wèn)我�！蔽疑钌畹狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關(guān)愛(ài)并非這點(diǎn)木訥的文字所能盡言，但我著(zhù)實(shí)感激著(zhù)他們，發(fā)之肺腑。
我心中的好老師征文5
記憶中，有一些影像會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸變得模糊起來(lái)，但是總有一些卻會(huì )變得愈發(fā)清晰，對我來(lái)說(shuō)，印象最深的就是教過(guò)自己的老師。
我心目中最好的老師就是現在的班主任謝老師。謝老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙大眼睛就像夜空中閃爍的星星一般清澈明亮，嘴角總掛著(zhù)甜甜的微笑。
三年級的時(shí)候，我被分到現在的這個(gè)班。因為我們不熟悉謝老師，所以一個(gè)個(gè)都像膽小的兔子似的，任憑老師在講臺上如何講解，如何啟發(fā)，都在座位上低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。我當時(shí)心想：要是換做脾氣不好的老師，是不是就要發(fā)火了��？
我正想著(zhù)，老師忽然停住了講課，沒(méi)有像我預料的那樣來(lái)一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”，而是笑瞇瞇地望了望我們，說(shuō)：“我知道你們沉默是因為我們彼此之間不熟悉，沒(méi)關(guān)系，我相信一段時(shí)間之后你們一定會(huì )在課堂上積極、自信起來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，老師繼續開(kāi)始面帶微笑地給我們講課，而我們也因為老師親切的話(huà)語(yǔ)慢慢不再緊張。從那節課以后，直到現在，我們班的語(yǔ)文課堂上總是能聽(tīng)到老師幽默、生動(dòng)的講解，總能看到同學(xué)們認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的身影。有這樣耐心的老師，真好！
記得上四年級的時(shí)候，我和其他幾位同學(xué)要去參加學(xué)校的快速作文比賽，盡管前幾天準備得很充足，可是因為第一次參加這種活動(dòng)，我還是很緊張。謝老師仿佛看出了我的.異常，安慰我說(shuō)：“參加比賽不用太緊張，量力而行就可以了，你們幾個(gè)實(shí)力都很強，正常發(fā)揮一定沒(méi)有問(wèn)題。要加油��！”因為有了老師的鼓勵，所以我們在比賽時(shí)都取得了比較好的成績(jì)。有這樣善于鼓勵的老師，真好！
老師，有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；有人說(shuō)，您像粉筆，將畢生的心血融化在知識上。有人說(shuō)，您像園丁，每天都不知疲倦地灌溉著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，您像蜜蜂，每天都辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。而我知道，老師不需要那么多華麗的詞藻來(lái)贊美，他們只是希望，自己教過(guò)的每一個(gè)孩子都能打心眼里認為，這個(gè)老師是一個(gè)好老師，這個(gè)老師教給了他做人的道理和開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。我要說(shuō)，謝老師在我心目中就是這樣一位好老師。
我心中的好老師征文6
老師，是您推開(kāi)了我們智慧的大門(mén)，讓我們學(xué)會(huì )了另一個(gè)國度的語(yǔ)言。是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們在著(zhù)花樣年華中努力學(xué)習著(zhù)。您那濃濃的師愛(ài)，將永遠陪伴在我們身邊。
您是我們班的副班主任，無(wú)微不至的關(guān)注著(zhù)我們。您常常告訴我們一些道理，您最常說(shuō)的一句話(huà)是，做好自己的每一件事，不給別人添麻煩。這句話(huà)對我們有很大的幫助，提醒我們要管好自己，對自己負責任，不因為自己的`疏忽而給別人添麻煩。您也常教導我們，要做好生活中的每一個(gè)細節。您說(shuō)的每一句話(huà)都很有用，總是時(shí)時(shí)回蕩在我們的腦海里。
您是傳授給我們英語(yǔ)文化的老師，您對我們非常上心，總是照料著(zhù)我們。是您在我們需要幫助的時(shí)候出現在我們的身邊。在我們灰心的時(shí)候是您走向我們，鼓勵我們，當我們犯錯時(shí)，您一定會(huì )嚴厲批評我們，讓我們記住自己的錯誤。
我想，大家都認為您是一位好老師，是一位慈祥、包容學(xué)生的好老師。同時(shí)，相處久了也會(huì )發(fā)現，您對我們的要求十分嚴格，且是非分明。您對每一位學(xué)生都一樣，給予每位學(xué)生同樣的關(guān)愛(ài)。這應該也是同學(xué)們喜愛(ài)您的理由吧。
假如我是一位詩(shī)人，那我將會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下這美麗的詩(shī)篇，并將它獻與您。還有，我還要對您說(shuō)，要注意自己的身體，要勞逸結合，不要太辛苦了，陳老師。
我心中的好老師征文7
有一種愛(ài)，或許沒(méi)有父愛(ài)嚴峻，或許沒(méi)有母愛(ài)細膩，或許沒(méi)有友愛(ài)純潔。但這種愛(ài)神圣、偉大又無(wú)私，那就是——老師的愛(ài)。從上學(xué)起，我遇到了許多老師，有的和藹可親，有的性格直爽，有的。他們都給我留下了深刻的印象，可令我印象最深的莫過(guò)于我現在的班主任了——沈敏芳老師。
沈老師沒(méi)有夸張的發(fā)型，十分樸素，又黑又多的秀發(fā)，加上霸氣的中分，十分女神范！眉毛細細的，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼，炯炯有神，挺拔的鼻子上架著(zhù)一副令人發(fā)暈的眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
在我看來(lái)，沈老師是個(gè)循循善誘的好老師。高一下學(xué)期的時(shí)候，我情緒上產(chǎn)生了些波動(dòng)，有了一些不屬于我們這個(gè)年齡段該有的感情。上課時(shí)經(jīng)常分心，漸漸地對學(xué)習沒(méi)有了之前的熱度，很希望有個(gè)人可以讓我傾訴我學(xué)習上的壓力。沈老師似乎也意識到了我的變化，與我進(jìn)行了交流與談話(huà)。沈老師一臉嚴肅的樣子，看起來(lái)挺生氣，但又控制住了自己內心的情緒，溫和地對我說(shuō)：“王晴潔啊，最近學(xué)習方面怎么樣��？跟得上節奏嗎？”我看了她一眼，然后又默默地低下了頭，抿了抿嘴巴，沒(méi)有回答。過(guò)了幾秒，沈老師摸了摸我的腦袋：“看你最近成績(jì)方面起伏挺大的呀。老師知道你是個(gè)挺好的孩子，但是老師希望你在對的時(shí)間做該做的事。學(xué)習啊，精神啊，之類(lèi)的可以跟老師交流。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我的心顫了一下，沈老師一定是知道了我的心思，或許我做的真的'不太合適�！袄蠋熛Ｍ憧梢砸婚T(mén)心思學(xué)習，把握這大好青春！”雖然沈老師有些“嘮叨”，但我似乎感受到了她對我那種恨鐵不成鋼的情感，是發(fā)自?xún)刃牡南Ｍ易兒�。沈老師并沒(méi)有剝奪我的自由或責備我，而是耐心教導，給我人生上了有用的一課。
第二天，媽媽被叫來(lái)學(xué)校。盡管當時(shí)覺(jué)得老師有點(diǎn)太嚴厲，不給我空間！但現在知道，把在學(xué)校的事告訴媽媽并不是主要目的，主要是希望讓我明白，我還有老師，父母可以交流，讓我覺(jué)得我并不是一個(gè)人。孤獨無(wú)助是我有和藹的老師，有溫暖的家人。他們的愛(ài)讓我感到幸福。
晚上躺在床上，想著(zhù)想著(zhù)，淚水就情不自禁地奪眶而出，打濕了枕頭。我真心意識到了自己的錯誤，年輕就是要拼搏，努力學(xué)習，而不是其他！她讓我走出迷惘，重新找到了正確的人生方向！帶著(zhù)老師的殷切期盼，一路前行！
沈老師像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的路。平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )問(wèn)沈老師，沈老師都會(huì )耐心地教我們，直到我們弄懂。
沈老師，您給我們的一句話(huà)，就會(huì )使我們豁然開(kāi)朗；您給我們的一個(gè)微笑，就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)；您給我們一個(gè)眼神，就讓我們找到了方向。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。而我要感謝沈老師，是您傳授給我知識，讓我成長(cháng)！
師恩難忘。
我心中的好老師征文8
我們的一生中會(huì )遇到不同的人，他們扮演著(zhù)不同的角色為我們的成長(cháng)提供不同的幫助。老師，就是那位指引我走上學(xué)習之路的人。
從幼兒園到現在，我遇到過(guò)許多老師，他們以自己獨特的方式給我們傳授知識，傾其所有，卻不要回報，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真實(shí)寫(xiě)照！但在所有的老師中，給我印象最深的是我的高中物理老師。
物理，是我最反感的一門(mén)學(xué)科，從初二開(kāi)始學(xué)就沒(méi)學(xué)好，由此我產(chǎn)生了陰影。到了高中，我又繼續學(xué)習物理，有時(shí)一節課上有些地方?jīng)]聽(tīng)懂，那天晚上的作業(yè)就不會(huì )做了。到了第二天，我翻開(kāi)作業(yè)本，有兩個(gè)大紅字在上面——“面批”。我頓時(shí)就傻了：我物理本來(lái)就不好，還要被老師叫到辦公室。雖然物理老師看上去人很好，但也難�？吹轿业淖鳂I(yè)后不發(fā)火。
帶著(zhù)這份忐忑，我推開(kāi)辦公室的門(mén)�！爸炝�，來(lái)了！快過(guò)來(lái)，我給你看看昨天的作業(yè)！”物理老師那如春風(fēng)般柔和的聲音一下子把我的忐忑趕跑了。我應和著(zhù)走上前去，她把我的作業(yè)翻開(kāi)，先自己看了一下我的作業(yè)情況，找到我的問(wèn)題所在，用筆圈出來(lái)后對我說(shuō)：“這道題需要借助線(xiàn)段圖來(lái)分析才看得清楚�！比缓�，她又仔細地畫(huà)出圖，一步一步地分析給我聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)，我的思維跟著(zhù)她，一下子就想明白了。后面的題也是如此，最后，她又意味深長(cháng)地說(shuō)：“朱玲，我看出來(lái)你的基礎不好，但是不要怕，多花點(diǎn)功夫，好好磨，不懂就要問(wèn)，我相信你一定可以趕上來(lái)的！”秦老師的一席話(huà)說(shuō)得我內心溫暖無(wú)比，讓我看到希望的曙光。
在過(guò)去的一個(gè)半月里，我雖然還有好幾次被叫去面批，但我不再害怕，反而感激她。"面批“其實(shí)是她幫我提高物理和勇氣的方法。平時(shí)我有問(wèn)題也不去問(wèn)，堆積如山，她看不下去，就找我去解決。而且她也會(huì )為我再詳細講一下解題過(guò)程，盡管她已經(jīng)講過(guò)無(wú)數遍，做過(guò)無(wú)數遍，她還是會(huì )為我畫(huà)圖，直到我真正明白，她也會(huì )心一笑。
從那以后，我特別特別期待上她的課，而且我一有問(wèn)題就去問(wèn)她，我對物理的興趣漸漸濃了，我也不怕問(wèn)老師問(wèn)題了。在最近一次月考，我的物理突飛猛進(jìn)，我非常高興，也非常感激秦老師。
雖然我與秦老師只相處了兩個(gè)月的`時(shí)間，但她帶給我的感覺(jué)是美好的，她把我從深淵中拉出，為我照明前方的路，讓我在血刺物理的路上走得更穩。
也許我以后還會(huì )遇到更好的老師，他們也會(huì )有不同的性格，給我不同的感覺(jué)，但是秦老師在我心目中的地位是不會(huì )改變的——一直處于很高的地方，她的教誨讓我終身難忘。
師恩僅次于父母恩，秦老師是我比較敬佩的人，也僅次于父母。
我心中的好老師征文9
往事一幕幕浮現在我的眼前，是誰(shuí)交給我打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙？是您，是誰(shuí)撥亮了我心中的火苗？是您，是誰(shuí)給了我無(wú)私的.愛(ài)？也是您——我心中的好老師！
老師啊，您整天像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜，您給我們上課的時(shí)候，一節課一站就是40分鐘，而且還要講課，把知識傳授給我�；氐睫k公室還要給我們批改作業(yè)，有時(shí)候，您的課程比較多，那可是一站就是幾個(gè)小時(shí)，一講就是幾個(gè)鐘頭，日復一日，年復一年，多辛苦呀！您像園丁那樣，用自己的汗水澆灌著(zhù)美麗的花朵。
老師，每當我的學(xué)習成績(jì)考好的時(shí)候，我興奮的目光尋找著(zhù)您。因為是您把知識的天空交給了我。老師，當我的學(xué)習成績(jì)考不理想的時(shí)候，我內疚的目光也尋找著(zhù)您，因為我辜負了您的期望。
我愛(ài)您！我敬愛(ài)的好老師。
我心中的好老師征文10
不知為什么，看到這個(gè)題目，我想起了你。
細想來(lái)，你不過(guò)是教了我們班一個(gè)學(xué)期的化學(xué)還兼任了一個(gè)學(xué)期的班主任。但，我想，以后我都忘不掉你了，因為你留給我的印象真的太深刻。
因為原來(lái)的班主任休產(chǎn)假，你接手了我們班。知道新班主任是你后，我們都有些不知所措。新學(xué)期的第一天，四十八雙眼睛盯著(zhù)你這個(gè)新班主任，都說(shuō)“新官上任三把火”，大家都想看看你這個(gè)“新官”有什么“新政策”要頒發(fā)。
你站在講臺上，淡然掃視全班，平靜又不失嚴肅地開(kāi)口：“同學(xué)們，我是你們這個(gè)學(xué)期的班主任……我不會(huì )因為一個(gè)人的成績(jì)好壞去評判一個(gè)人，教過(guò)你們的老師應該都告訴過(guò)你們到學(xué)校里來(lái)要先學(xué)會(huì )做人再學(xué)習知識，如果一個(gè)人連做人最基本的品德都沒(méi)有學(xué)會(huì )，那么就更不用談學(xué)習了……”現在想起來(lái)，還覺(jué)得歷歷在目，仿佛昨天我還坐在高一五班的教室里，昨天你對我們說(shuō)了這番話(huà)。你不知道的'是，這番話(huà)已經(jīng)被我牢牢地記在了心中。
你說(shuō)到做到，你說(shuō)過(guò)不因一個(gè)人的成績(jì)評定一個(gè)人，而你真的做到了。一個(gè)學(xué)期結束
感謝命運讓我們高一五班與你相遇，感謝一個(gè)學(xué)期以來(lái)你為我們做出的一切。師恩難忘，高一五班的“后爹”，我們難忘的“后爹”——陳波老師，謝謝你！
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