我讀書(shū)我快樂(lè )征文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè )征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文1
你們還記得中世紀最偉大的作家——但丁。阿利吉耶里嗎？他在流放期間寫(xiě)下的偉大詩(shī)篇《神曲》使許多人的心久久不能平靜。詩(shī)篇以博大宏麗、思想深刻的文字被俄國杰出的文學(xué)理論家別林斯基譽(yù)為“中世紀的史詩(shī)”。
《神曲》記敘了詩(shī)人托夢(mèng)幻神游“地獄”、“煉獄”、“天國”的故事。1300年4月8日，詩(shī)人三十五歲，正好步入了人生的中途，黃昏時(shí)，在一片黑暗的森林中迷了路。黎明到來(lái)的時(shí)候，他來(lái)到一個(gè)小山腳下，看見(jiàn)山頂灑滿(mǎn)陽(yáng)光，正準備往這個(gè)風(fēng)景旖旎的山峰上攀登時(shí)，忽然出現了三只兇猛的野獸：豹子、獅子和母狼，擋住了他的去路。前有猛獸，后有萬(wàn)丈深淵，使但丁近退兩難，就在這危急關(guān)頭，古羅馬大詩(shī)人維吉爾受貝阿特麗采之托，前來(lái)搭救但丁。他對但丁說(shuō)：“你不能戰勝這三只兇猛的野獸，我帶你從另一條路走向光明，你將經(jīng)過(guò)罪人的居住地，爬上洗煉靈魂的山坡，到達山頂，我把你交給另一個(gè)引導人，她會(huì )伴你游覽幸福之國�！彪S后，但丁在維吉爾的陪同下，開(kāi)始了歷時(shí)七天的神秘夢(mèng)游。
《神曲》具有濃厚的神秘色彩，讓我知道了一些哲學(xué)知識，我認為《神曲》的根本目的是給人類(lèi)指出一條從黑暗走向光明的途徑。迷路、游地獄、煉獄，最后到達天國的描寫(xiě)，具有明顯的象征意義：人類(lèi)在迷茫中，經(jīng)過(guò)痛苦與考驗，最后走向光明的.境界。這正是作者為人類(lèi)探尋的政治和道德上的新生之路。我認為書(shū)中很多描寫(xiě)極富象征意義：黑暗的森林，陰森的地獄是現實(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，三頭野獸是阻礙人們走向光明的邪惡勢力的象征：豹象征淫欲，獅象征強權，狼象征貪婪。維吉爾是理性的象征，貝阿特麗采象征信仰，但丁從地獄到天國的游歷象征人類(lèi)在理性的指導下，通過(guò)認識罪惡與錯誤，實(shí)現道德凈化，在信仰的引導下，走出迷惘，進(jìn)入理想境界，獲得真理和幸福。
只有經(jīng)歷過(guò)艱苦的磨難和痛苦的考驗才能達到至善至美的境界，所以讓我們一起為了心中的理想攜手共進(jìn)，克服所有困難，沖向勝利的終點(diǎn)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )征文2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像剎車(chē)失靈的火車(chē)在書(shū)的跑道上盡情奔馳。每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像小牛犢闖入知識的草場(chǎng)，貪婪地吃著(zhù)知識地嫩草。
我愛(ài)讀書(shū)，看《魯濱遜漂流記》看到了堅定的魯濱遜，學(xué)習著(zhù)他的堅定�？础栋耸飙h(huán)游世界》與精密計算時(shí)間的�？讼壬�，知道了珍惜時(shí)間�？础独ハx(chóng)記》與法布爾一起來(lái)到昆蟲(chóng)王國，領(lǐng)略昆蟲(chóng)的力量�？础稅�(ài)的教育》感受到人間的愛(ài)，細細體會(huì )來(lái)自各方面的.愛(ài)與關(guān)懷�？础陡窳蟹鹩斡洝穪�(lái)到一個(gè)個(gè)奇異的環(huán)境探險�？础度龂萘x》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關(guān)羽、張飛立功戰場(chǎng)�？础端疂G傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂�？础段饔斡洝放c孫悟空一起斬妖除魔�？础都t樓夢(mèng)》細細體會(huì )人物情節�？础妒酚洝妨私馕覀兊淖嫦攘私馑麄兊臅r(shí)代、了解他們的故事�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》了解未知的世界�？础睹斯适隆妨私饷说谋澈��？础短圃�(shī)三百首》體會(huì )詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。
��！那小小的書(shū)柜、那一本本書(shū)，增長(cháng)了我的知識，提高了我的口才，熏陶了我的情操。��！我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文3
有時(shí)候我老在想，什么是快樂(lè )？學(xué)習進(jìn)步是快樂(lè )嗎？愉快的生活是快樂(lè )嗎？健康的成長(cháng)是快嗎？我多次地尋找快樂(lè )，可是在心里一直感到很迷茫。有人給我講，快樂(lè )猶如一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì )落空；如果你悄悄地坐下來(lái)，它反而會(huì )在你身上停留�？墒�，我就是體會(huì )不到。
我悻悻地翻開(kāi)字典，查“快樂(lè )”這個(gè)詞，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：快樂(lè )，感到幸福、歡樂(lè )�！澳�，我快樂(lè )嗎？”我一遍又一遍問(wèn)我自己。然而始終找不到答案。我閉上眼睛冥想，的確，我是一個(gè)很快樂(lè )的女孩兒。我有一個(gè)幸福、和諧、美滿(mǎn)的家庭，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；在學(xué)校里，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，聰明的頭腦，同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè )的女孩兒么？可是，我在內心深處感覺(jué)不到半點(diǎn)快樂(lè )。我平時(shí)喜歡看書(shū)，是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
有一天在書(shū)店買(mǎi)了一本加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主人公安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出身不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到了6歲，她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻島上的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活波快樂(lè )，她因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。
她憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)。但為了照顧生病的瑪麗拉留在家鄉當了小學(xué)老師。這是一個(gè)孤兒長(cháng)大成人的故事，故事中的許多描寫(xiě)很有趣、很感人。 看了這本書(shū)，我感動(dòng)不已，安妮的誠實(shí)、善良、勤奮、感恩、奮斗、努力、奉獻的故事，讓我受到了很大的'觸動(dòng)，讓我的心久久不能平靜，同時(shí)也使我學(xué)到了不少的道理，我一下子覺(jué)得長(cháng)大了，找到了我的快樂(lè )——那就是樂(lè )于助人，多多讀書(shū)。多看一些有益的書(shū)籍。古人說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí)；會(huì )談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。 我認為讀書(shū)可以使人補天然之不足，讀書(shū)也足以怡情，足以讓人博采與長(cháng)才，在好的書(shū)中，能汲取到營(yíng)養，能豐富視野，增加閱歷與見(jiàn)識。
現在，讀書(shū)成了我唯一的愛(ài)好，我每天如饑似渴的讀書(shū)。一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋， 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)使我找到了生活的樂(lè )趣 ，讓我每日生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，也讓我獲得了許多豐富的知識，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我找到了真正的快樂(lè )！我喜歡讀書(shū)！
我讀書(shū)我快樂(lè )征文4
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠不會(huì )背棄你。它教你快樂(lè )，教你高尚，教你淵博。
“我”是怎樣來(lái)的？女?huà)z真的能造人嗎？在水中看東西為什么要戴潛水鏡？揚聲器為什么要裝在箱子里？玩橡皮圈射“紙彈”的游戲，為什么“紙彈”用橡皮圈發(fā)射比徒手投擲更有威力？餃子熟了為什么會(huì )浮起來(lái)？清潔劑是怎樣除掉污漬的？警察叔叔是怎樣測試駕駛員呼吸中的酒精含量呢？這些問(wèn)題都能在書(shū)中找到答案�！吨袊嗌倌臧倏迫珪�(shū)》能將人類(lèi)的起源解釋得清清楚楚，橡皮筋的彈動(dòng)是力學(xué)，餃子等的浮起是熱學(xué)，清潔劑的原理是有機化學(xué)
有段時(shí)間，我很煩惱，為電視屏幕的重影發(fā)愁。這是怎么一回事呢？真的是鬼影嗎？查找資料時(shí)，我發(fā)現有一篇解釋這種現象的文章，便迫不及待地讀起來(lái)。原來(lái)，這是一種簡(jiǎn)單的電磁現象。電視天線(xiàn)不但接收到發(fā)射臺直接傳來(lái)的電波，更可能接收到從附近樓宇反射過(guò)來(lái)的電波。電視畫(huà)面是從左向右掃描的，直接波的畫(huà)面先出現，而反射波的圖像就在正像的右方出現，這就是重影。只要調整好電視天線(xiàn)，重影就會(huì )消失。我恍然大悟，講給媽媽聽(tīng)，媽媽也如釋重負地笑了。
我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。我發(fā)現，日常生活中，包括學(xué)習、生活、游戲，有許許多多的事是有趣的實(shí)驗：以指甲鉗剪指甲是杠桿實(shí)驗；用橡皮圈扎物是彈性實(shí)驗；踏單車(chē)是平衡實(shí)驗；推鉛球是斜拋實(shí)驗；電冰箱制冷是熱學(xué)實(shí)驗；在干燥天氣脫羊毛衫產(chǎn)生靜電反應……我覺(jué)得每次讀書(shū)都是一次輕松愉快的旅行，閱讀的喜悅，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
牛頓曾將手電的白光通過(guò)三棱鏡分解成赤橙黃綠青藍紫七色，如果沒(méi)有三棱鏡，能不能用反光的物體來(lái)代替呢？在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我和小伙伴忙得滿(mǎn)頭大汗，終于用裝水的平底鍋和鏡子完成了這個(gè)光學(xué)實(shí)驗。我校正鏡子，不停地變換夾角，突然，對面潔白的墻面上出現了七色光，從紫到紅依次排列�！拔以斐霾屎鐕D——”從此以后，小伙伴們對我更加佩服了，我心里的那個(gè)美勁兒就甭提了！我還造出了一個(gè)“檸檬電池”呢。如果你想向我討教，我可要好好擺擺哦——只會(huì )告訴你參考資料，自己體會(huì )去！
一本好書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的`地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。借著(zhù)書(shū)，我和文學(xué)家們一起漫步在優(yōu)美迷人的意境中；借著(zhù)書(shū)，我和先哲們討論勞動(dòng)的功用人類(lèi)的起源；借著(zhù)書(shū)，我和音樂(lè )家們一起欣賞月光下的鳳尾竹；借著(zhù)書(shū)，我參觀(guān)了霍元甲的“精武體育會(huì )”；借著(zhù)書(shū)，我和劉翔、田亮、劉亞男一起沖刺奧運會(huì )；借著(zhù)書(shū)，我和費俊龍、聶海勝叔叔一起乘著(zhù)“神舟6號”遨游太空……由于閱讀面寬，興趣廣泛，在2005年第二屆全國少年兒童《科普之星》知識競賽中，我榮獲湖北賽區小學(xué)高段三等獎。
在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成積累了光輝燦爛的民族文化，我在書(shū)中徜徉流連，樂(lè )不思蜀�？墒�，假如封建社會(huì )歷程更短一點(diǎn)，假如鄭和下西洋以后，先祖們抓住機會(huì )搞一次海洋革命，假如工業(yè)革命在中國來(lái)得再早一點(diǎn)，也許我們國家發(fā)展得更加強大，也許圓明園不會(huì )被毀滅，也許成吉思汗的“日出之地到日落之地”的愿望真能夠實(shí)現，也許“兩彈一星”上天得更早……我感慨萬(wàn)千，整天整天地在《兵器知識》、《萬(wàn)物大觀(guān)園》、《軍事大觀(guān)》等書(shū)籍里探寶，希望能找到知識的寶藏、快速增加國力的方法、威力無(wú)比的震懾武器�！帮w魚(yú)”艦載導彈厲害么？“宙斯盾”是一種什么裝備？美國“挑戰者”航天飛機為什么會(huì )失事？什么叫滑膛炮？太陽(yáng)能電池帆板是怎樣工作、運行的？核彈是利用核裂變還是核聚變？等等問(wèn)題攪得我寢食不安，可是我快樂(lè )，我開(kāi)心。查找答案的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程，現在我是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”、小“武器辭典”。
讀書(shū)也為我贏(yíng)得了友誼。因為我的能言善辯、我的豐富知識，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任和尊重，我的自信心也大增。因為同看一本《霍元甲》，我和夏雨成為無(wú)話(huà)不談的好朋友；因為搶看《數學(xué)迷宮》，我和筱萌成為不打不相識的忘年交；因為《少兒電腦世界》，我和華華都成為了小書(shū)迷。
歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適，使我的心靈變成空靈而智慧。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文5
要說(shuō)讀書(shū)，要從不會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)開(kāi)始算起。媽媽總是在我小時(shí)候給出我讀各種各樣的書(shū)，和五花八門(mén)的故事，因此，在三四歲左右，我對書(shū)便產(chǎn)生了“好感”。于是媽媽耐心地教會(huì )我拼音，以買(mǎi)來(lái)許多幼兒注音讀物，我對每一本書(shū)都不會(huì )厭倦，每天要看很多遍，還會(huì )模仿角色，繪聲繪色地講給媽媽聽(tīng)，些那書(shū)我至今還保存著(zhù)，書(shū)的裝訂邊都散了!不過(guò)除此之外，還是完好無(wú)損!
固然，伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)有了不同選擇，書(shū)柜書(shū)也換了好多批，光榮退休!1-4歲的注音讀物變成格林童話(huà)，安徒生全集;童話(huà)集，也逐漸演變?yōu)樾≌f(shuō)，散文，而現在，我的書(shū)柜中更多則是世界文學(xué)!第一本書(shū)都使我獲益匪淺，熟識人情事故，明白人生哲理，改變心理想法，在繁雜的社會(huì )中也有了一個(gè)自己對事物的獨特看法與理解!
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的情節、人物!文章故事中人物的變化，發(fā)展會(huì )緊緊扣住我的心弦，仿佛我身臨其境，與他們一丐生活成長(cháng)，并遭遇那些突如其來(lái)的事情!我讀書(shū)進(jìn)，不會(huì )隨著(zhù)主人公的變化而變化，初讀白雪公主時(shí)，讀完前一部分時(shí)，我合上書(shū)，開(kāi)始浮想聯(lián)篇，假如我是白雪公主該多好，頭發(fā)似炭，肌膚如雪，;可當我再打開(kāi)書(shū)閱讀時(shí)，繼母的兇不斷改進(jìn)與心機叫我不寒而栗，我想，還是“李娜”這個(gè)角色好!“白雪公主與王子幸福地生活著(zhù)，永遠”我笑著(zhù)讀完結局，我感到快樂(lè )!仿佛在那一刻，我便是白雪公主，不過(guò)區別就在于，白雪公主因和白馬王子在一起而快樂(lè )，而我是因為她的故事而Happy(快樂(lè ))!
“書(shū)讀百遍，其意自現”和“書(shū)中自有黃金屋“這兩句話(huà)我已徹底領(lǐng)略。法國作家雨果的《馬黎圣母院》我在一個(gè)上午，一氣呵成，一口氣讀完，只感到了雨果的文筆，書(shū)的`含義我卻全然不知：然后，靜下心，我又拿起書(shū)，細細品味，字里行間都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限含義，它讓我認識到了人性的美丑善惡，深深體會(huì )到雨果寫(xiě)下這篇故事的感情，我有許多感受油然而生筆記本中，我寫(xiě)下這樣一段話(huà)：雨果的《巴黎圣母院》的魅力就在于，它使人得到一批金礦，它能讓你對美丑有正解，對善惡有正識，對高尚有真正心態(tài)去看待：《巴黎圣母院》給我巴黎之金礦!
我愛(ài)書(shū)，我的書(shū)使我成長(cháng)!在陽(yáng)光下，(小朋友不要學(xué)姐姐哦，對小眼晴不好)，在樹(shù)蔭下，在陽(yáng)臺，在車(chē)上，在床上，在上樓梯時(shí)，在上廁所時(shí)，在無(wú)聊時(shí)，書(shū)便像我如膠似漆的朋友，形影不離!
書(shū)香伴我成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)，我收獲，我快樂(lè )!
我讀書(shū)我快樂(lè )征文6
我從《讀書(shū)再讀書(shū)》中感悟到了：“書(shū)中自有黃金屋�！彪m然說(shuō)，作者并沒(méi)有去過(guò)世界的美麗勝地，但是作者卻在書(shū)中感受到了那兒的美麗，好像身臨其境一樣。讀書(shū)可以使我們情趣高雅，從書(shū)中讀到了美句，會(huì )使我們全身心地投入進(jìn)去，好像在心中開(kāi)放了一朵我的`氣息的花。讀書(shū)還會(huì )使我們美麗，當自己讀了一本又一本的書(shū)后，會(huì )發(fā)現自己充滿(mǎn)了書(shū)卷氣，那種感覺(jué)就悄然地映在臉上。讀書(shū)還會(huì )使我們思想深邃，當我們學(xué)到了每一本書(shū)上的知識后，就多了一個(gè)頭腦，這不是很好嗎?讀書(shū)更可以讓我們多活幾度生命，當我們讀到了書(shū)中別人的一生時(shí)，就好比我們體驗了一次人生，一個(gè)人只有充其量的過(guò)一輩子，多活那么幾輩子，就能豐富我們的人生。為了能使自己將來(lái)不會(huì )感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，從今天起，我要從書(shū)中快快撿寶石噢!
我讀書(shū)我快樂(lè )征文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。我國古代也有無(wú)數名人軼事證明了這句話(huà)。
從小我便與書(shū)結下不解之緣。兒時(shí)的我從書(shū)中知道了小孔融讓梨給兄弟；知道了司馬光的足智多謀；知道了愛(ài)麗絲那夢(mèng)幻一般的經(jīng)歷……在書(shū)的海洋中暢游，獲得了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。是它伴隨我度過(guò)了美好的童年和一個(gè)個(gè)充實(shí)有意義的.日日夜夜。
稍大些后，又是它帶我在知識的海洋里遨游。讀了許多名人傳記，張海迪身殘志堅；陳景潤、華羅庚刻苦學(xué)習……這些人物讓我深受感動(dòng)和鼓舞。在學(xué)習上生活上遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起他們。想起了狄更斯的話(huà)：“毅力能克服前進(jìn)道路上的一座座險峰”。于是我學(xué)會(huì )了堅持。這些都是書(shū)籍饋贈給我的。在漫漫人生路上，是它指引了我前進(jìn)的方向。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，它又把我帶進(jìn)了小說(shuō)的世界�！都t樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂(yōu)亦喜的賈府；《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰場(chǎng)；《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的奇幻世界……從中感受到中華語(yǔ)言文化的精髓，領(lǐng)略到文學(xué)的無(wú)窮魅力。
用心去閱讀，用心去領(lǐng)悟書(shū)籍的魅力！我讀書(shū)我快樂(lè )！書(shū)將伴我一生，它永遠是我人生旅途中的良師益友。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文8
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是摯友，書(shū)是良師，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿(mǎn)足自己讀書(shū)的渴望。
書(shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表達的萬(wàn)千氣象，會(huì )使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強！一本好書(shū)，能使我“樂(lè )而忘憂(yōu)”，真能達到如癡如醉的地步。我越讀越體會(huì )到古人談到讀書(shū)時(shí)，總是“食不甘味，寢不安席”的道理。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來(lái)，便會(huì )感到一股清香，陣陣回味；有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光。它磁鐵般吸引著(zhù)我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般。正是它們，使我認識了亞細亞、歐羅巴……，認識了猶太人、吉普賽人……，認識了自由女神和埃菲爾鐵塔……認識了我們的地球和天空。
我愛(ài)曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡�！辟澩Z寶玉的“縱有弱水三千，我只取一瓢飲�！蓖瞥绶吨傺偷摹跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！备锌奶煜榈腵“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�
我愛(ài)讀詩(shī)、散文和短篇小說(shuō)，翻來(lái)覆去看同一篇，品味、咀嚼，仿佛要從薄薄的書(shū)頁(yè)里擠出人生濃厚的醇酒來(lái)。作品的背后是作家，泰戈爾化平淡的生活枯榮為神秘的永恒；陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩(shī)句；魯迅是中國人的鏡子，更是他自己的鏡子；席幕蓉則擺脫了甜膩，營(yíng)造了一種清朗雋永的空間……，于是，我幾乎醉倒在其中，然后吸收，吸收，物我兩忘。
“書(shū)是生命的源泉”，對我來(lái)說(shuō)，真是說(shuō)到心坎里去了。一本好書(shū)在手，我就不管天時(shí)地利了，上課看，吃飯看，甚至躲到被窩里看。這不，鼻梁上架起了“望遠鏡”就算是辛苦費吧！我喜愛(ài)看武俠、漫畫(huà)，但我更愛(ài)看一些名人名作，比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……因此，我也很喜歡去書(shū)店和圖書(shū)館，一呆就是大半天。當我在圖書(shū)館里一排排落上了些灰塵的書(shū)架間徜徉，我覺(jué)得自己就像是童話(huà)里的女孩，懷著(zhù)激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)。有時(shí)，我并不急著(zhù)翻檢借閱，只在書(shū)垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛(ài)著(zhù)每?jì)詧D書(shū)。來(lái)到書(shū)店，面對著(zhù)多得令人眼花繚亂的書(shū)籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷，一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，一本本地尋找自己的意中物，那真是一種莫大的享受。
書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的勇氣和信心。當我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于開(kāi)拓便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣不少呢！當我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
書(shū)，是我的摯友，是我的良師，是我寄放靈魂的一片樂(lè )土。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文9
在我的人生當中，書(shū)是必不可少的，也是對我最重要的。哦！你們知道嗎？在一次讀書(shū)中，我還弄出了一件好笑的事呢!你們想知道嗎？那就接著(zhù)往下看吧！
一次，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我們先在新華書(shū)店看了一會(huì )兒，我看我的漫畫(huà)和下個(gè)學(xué)期要買(mǎi)的輔導材料，媽媽在一邊為我找一些有用的書(shū)�？戳艘粫�(huì )兒，媽媽叫我過(guò)去，她看見(jiàn)了幾本好書(shū)。我過(guò)去一看，原來(lái)是四大本在一起的百科全書(shū)和好幾本少年文學(xué)小說(shuō)。我一看，就來(lái)了精神。因為，我比較喜歡這類(lèi)的'書(shū)。我一下子把媽媽拱到一邊去了，而自己卻津津有味的看了起來(lái)。我剛翻開(kāi)第一頁(yè)，就看到了“小飛象”的字眼。我想：這說(shuō)的是不是一只小象會(huì )魔法，會(huì )飛起來(lái)？于是，我便帶著(zhù)這個(gè)小問(wèn)號來(lái)到了書(shū)的海洋里。我剛進(jìn)去，就被這里的“景色”迷住了。我繼續看著(zhù)�？吹搅说�2頁(yè)，就發(fā)現我說(shuō)的“小飛象”，原來(lái)是一個(gè)小男孩兒，名叫達耳，因學(xué)習不好，還不努力，被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵，這幅大耳朵會(huì )帶著(zhù)達耳飛起來(lái)。這時(shí)，我才真正明白了“小飛象”的來(lái)歷！我恍然大悟，媽媽卻在一邊笑了起來(lái)，我也笑了！我讓媽媽給我買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家，我把整本書(shū)都看完了。了解了這個(gè)“名副其實(shí)的小飛象”。
我喜歡書(shū)，是應為我喜歡書(shū)的海洋；我喜歡看書(shū)，是應為我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。這就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，有書(shū)，就必須去讀，這樣書(shū)才會(huì )有“價(jià)值”。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)給我的作文帶來(lái)很大的幫助。
記得有一次，我班剛借了本書(shū)《古希臘神話(huà)傳說(shuō)》，我被書(shū)中的`故事吸引住了，每天一有時(shí)間就看，幾乎到了廢寢忘食的地步，放學(xué)回家，就拿起書(shū)津津有味的看著(zhù)，爸爸媽媽喊了我好幾次去吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸來(lái)我臥室，看見(jiàn)我在看書(shū)，表?yè)P了我。
還有一次，老師讓我們寫(xiě)作文《美麗的秋天》說(shuō)同學(xué)們寫(xiě)得千篇一律，我寫(xiě)完后，老師表?yè)P我的作文有新意，詞語(yǔ)優(yōu)美，語(yǔ)句通順，還在課堂上讀了我的作文。
讀書(shū)給了我快樂(lè )，慢慢地我更喜歡讀書(shū)了，我愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文11
卡萊爾說(shuō)：書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂。人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。如果書(shū)籍是一片汪洋，我就是那里的一條小魚(yú)，整日整夜地書(shū)海里遨游，汲取知識。如果書(shū)籍是一片天空，那我就是一只剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雄鷹，沖上藍天，自由的翱翔。如果書(shū)籍是一片麥田，我就是那一顆麥子，汲取甜美的營(yíng)養。
我非常愛(ài)書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)的是視覺(jué)上的盛宴，更是精神上的洗禮.
自打閱讀習慣調查以來(lái)，我更喜歡書(shū)了，它與我密切相關(guān)。我在書(shū)中結識了許多英雄：有仗義的武松、豪爽的魯達、神機妙算的諸葛亮、勇猛無(wú)比的.張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠。我還認識了多愁善感的林黛玉、潑辣張狂的王熙鳳等。
讀書(shū)使我快樂(lè )。原來(lái)，我不知道百科知識，一聽(tīng)別人講知識，心里就癢癢。爸爸講的那些我都聽(tīng)膩了，不滿(mǎn)足。于是我央求爸爸給我買(mǎi)一套百科全書(shū)。我買(mǎi)到書(shū)后，迫不及待的翻開(kāi)，啊，里面的知識真多!我越看越高興，得到的知識也越來(lái)越多。我在科學(xué)的世界里，來(lái)回游蕩，黑洞的秘密等我去探尋，近視眼的難題等我去解決。后來(lái)，同學(xué)們之間，互相講知識，我一笑，說(shuō)：”你們那些我都聽(tīng)膩啦，我來(lái)給你們講吧!”同學(xué)們讓我來(lái)講，我高興極了，像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。我經(jīng)過(guò)書(shū)籍的熏陶，終于，獲得了最有用的知識。
讀書(shū)讓我成長(cháng)。我一天天長(cháng)大，讀書(shū)越來(lái)越廣，我逐漸懂得了人生的道理。在書(shū)里，我懂得了母愛(ài)，師愛(ài)，社會(huì )大愛(ài)。今年，5.12大地震的來(lái)臨，讓我們無(wú)法面對。無(wú)數的同胞，在廢墟中喪生。報紙很快報道了，有無(wú)數感人肺腑的故事。那一句“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”轟動(dòng)全國;譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難;一句“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!讓我們潸然淚下，不知不覺(jué)中，報紙已經(jīng)被淚打濕。
讀書(shū)使我快樂(lè )使我成長(cháng)�，F在，我離不開(kāi)書(shū)了，我也從一個(gè)幼稚的孩子變成男子漢，每一天，我都會(huì )給書(shū)“打打招呼”，讀書(shū)，我愛(ài)你!
我讀書(shū)我快樂(lè )征文12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，像一石糧食，哺育我們的靈魂；書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。是啊，讀書(shū)可以帶給我們快樂(lè )，豐富我們的知識，開(kāi)拓我們的視野，使我的心靈得到升華。
我小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，每天都捧著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)，讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽(tīng)的.如癡如醉。上了小學(xué)，每天我都夾著(zhù)一本故事書(shū)或作文書(shū)去上學(xué)。長(cháng)大了以后，家里圖書(shū)已滿(mǎn)足不了我，我總是放學(xué)后飛奔向書(shū)店。
記得有一次放學(xué)，我來(lái)到書(shū)店看書(shū)。我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)店，生怕熟人發(fā)現我。一見(jiàn)到“兒童圖書(shū)”四個(gè)大字，我腳下就像生了風(fēng)一樣溜到書(shū)架前，這才松了一口氣。我小心翼翼的從書(shū)架抽下書(shū)，躲在一個(gè)角落里。我翻開(kāi)書(shū)，一股獨特的墨香鉆進(jìn)我的鼻子。我徜徉在方塊字里，跟著(zhù)書(shū)中圣賢一起游走天下�！都t樓夢(mèng)》讓我看到封建社會(huì )的興衰；《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大；《巴黎圣母院》讓我懂得真正的美；《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起快樂(lè )，一起感動(dòng)。我快樂(lè )極了。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我覺(jué)得神清氣爽，獲得了很多知識，感觸良多。但更多的，是讀書(shū)的快樂(lè )！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，給了我很多很多的知識，讓我學(xué)會(huì )了很多道理，我得到了許多許多的快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )征文13
現在很流行的一個(gè)詞語(yǔ)就是“正能量”，到底什么是正能量？科學(xué)的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負。其實(shí)通俗點(diǎn)說(shuō)正能量指的是一起予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情。
《正能量》這本書(shū)是世界級心里讀書(shū)，是諸多卓越的的心里學(xué)家共同研究成果的結晶。其實(shí)要是擁有正能量，可以使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我，讓我們變得更加自信，充實(shí)也充滿(mǎn)安全感。
《正能量》告訴我們：每個(gè)人身上都是帶有能量的，而只有健康、積極、樂(lè )觀(guān)的人才帶有正能量，和這樣的人交往他們會(huì )將身上的能量傳遞給你，讓你覺(jué)得自己每天都很開(kāi)心很積極向上。自己有越多的正能量身邊也會(huì )積攢更多的正能量，無(wú)疑對我們是再好不過(guò)了。
我們每一個(gè)雷沃人都是一個(gè)能量體，或正或負。只要我們積極而不消極，自信而不恐懼，敢于面對而不逃避，善于建設而不破壞，我們便可以煥發(fā)正能量，從而感染身邊的每一個(gè)人， 讓整個(gè)企業(yè)充滿(mǎn)正能量。車(chē)間內，從事工作好多年的員工都快樂(lè )的面對自己的工作，即使他們的工作很辛苦，加班加點(diǎn)也從不埋怨。工作也許是枯燥的，但是他們背后的付出和貢獻是生動(dòng)的，為了保證公司的生產(chǎn)計劃能夠準時(shí)完成，為了降本增效，每位員工都兢兢業(yè)業(yè)的從事著(zhù)自己的工作，這便是一種正能量；辦公室里，不管員工的工作有多繁雜，辦公桌上永遠都是整整潔潔，地面永遠都是干干凈凈，員工們堅持做到5S標準，這同樣是一種正能量。
生活里我們更應該去接收陽(yáng)光豁達的正能量，凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂(lè )觀(guān)、豁達、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，其實(shí)一帆風(fēng)順并不一定對自己是好的事情，我們應該去品嘗人生中的酸甜苦辣，用自己所具備的正能量去對應相應的負能量。同樣的一件事情，用不同的心態(tài)去面對就會(huì )有不同的結果，可能你用正能量的心態(tài)去面對的'時(shí)候，所有的難題也會(huì )迎刃而解。當你用負面的心態(tài)去面對問(wèn)題時(shí)，你看到的只有負能量，可能最終也會(huì )解決，但是中間的過(guò)程會(huì )很痛苦，所經(jīng)歷的也會(huì )不一樣。
其實(shí)我們身邊就是少了很多的正能量，我們都應該多讀這種書(shū)增加自己的正能量，身邊帶有正能量的人多了，就會(huì )感染周?chē)娜�，這樣可以更好的發(fā)展，可每天更加積極樂(lè )觀(guān)、對人對事也會(huì )有不一樣的態(tài)度，會(huì )使我們成長(cháng)，更加進(jìn)步。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文14
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《這樣做女孩最聰明》，書(shū)里通過(guò)列舉各種各樣的事例來(lái)教女孩如何做好你自己，如何面對你面臨的一件件事情，以及許多做人的道理。在書(shū)下面我看到這樣一段話(huà)：女孩如含苞待放的花蕾，但只有經(jīng)歷風(fēng)雨后，才更嬌艷；女孩猶如純凈清澈的鉆石，但只有經(jīng)過(guò)磨礪之后，才會(huì )璀璨奪目。只有經(jīng)過(guò)智慧的澆灌，花蕾才會(huì )開(kāi)放，鉆石才能耀眼。就是因為看到這樣的文字，才讓我津津有味地一頁(yè)接一頁(yè)地看起來(lái)。
其中有一篇叫《出色的秘訣》的文章深深地吸引了我，里面講述了作者很久以來(lái)，在他朋友身上尋找他們在各自的行業(yè)上無(wú)比出色的秘訣，他了解到其中的一個(gè)朋友小陳，幾年前在寫(xiě)小說(shuō)，一天，小陳的老板讓小陳寫(xiě)一部60萬(wàn)字的長(cháng)篇武俠小說(shuō)，并且要在一個(gè)月內完成，而當天，他只寫(xiě)了五千字的內容，就怎么也寫(xiě)不出來(lái)了。但他心里始終想：我一定要完成這個(gè)小說(shuō)，加油！于是，一個(gè)月的時(shí)間他日夜堅持終于完成了這個(gè)艱巨的.任務(wù)。一天作者碰見(jiàn)了小陳，問(wèn)他：“小陳，你寫(xiě)那么長(cháng)的小說(shuō)不累嗎？干嘛那么樣拼命地寫(xiě)？”小陳堅定地說(shuō)：“什么事都應該盡力去做，然后堅持不懈就會(huì )做成！”這件事讓我明白了：人們能出色地完成自己的工作，是因為心中有個(gè)堅定的信念，并且在追尋目標的過(guò)程中能夠獲得快樂(lè )和滿(mǎn)足。所以出色的秘訣很簡(jiǎn)單，就是在遇到困難時(shí)心中保持堅定的信念，再加上盡力堅持，就可能夠戰勝困難。這不禁讓我想到了我自己，一天，我在寫(xiě)作業(yè)，有一道題把我給難住了，我想：我認真思考一定會(huì )做出來(lái)的。于是經(jīng)過(guò)我反復的思考，終于把這道題做出來(lái)了！
書(shū)中還有一篇文章叫《善待對手》，當我看到這篇文章時(shí)讓我感到很不理解，為什么要善待對手呢？于是帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)看了起來(lái)，里面講道：如果有了對手，才會(huì )有危機感，才會(huì )激發(fā)起你更加旺盛的精力和斗志。我還是有些不明白，后來(lái)作者舉例說(shuō)明了有了對手的種種好處：動(dòng)物沒(méi)有對手會(huì )變得死氣沉沉，同樣，人沒(méi)有了對手，就會(huì )甘于平庸。許多人把對手視為心腹大患，其實(shí)不然，有了對手會(huì )激發(fā)起你更加旺盛的精力和斗志。感激你的對手，別把她（他）當敵人。讀了這些，我體會(huì )到：生活中充滿(mǎn)了挑戰，有了對手，我們才會(huì )危機四伏，從而奮力拼搏，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
讀完這本書(shū)，我明白了許多道理：生活中、學(xué)習中往往會(huì )遇到很多困難和種種問(wèn)題，這時(shí)，我們要站在不同的角全面正確地分析思考，而且要勇敢地去克服讀著(zhù)這些文章，我覺(jué)得非常有趣。讀書(shū)讓我學(xué)到了知識，也收獲了快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文15
書(shū)之香，墨之韻，讓書(shū)香墨韻給校園風(fēng)景添上濃墨重彩的一筆。
——題記
輕捧一本書(shū)，細細的品，慢慢的讀，任那墨香在我心中縈繞，久久不散……
書(shū)之香
翻開(kāi)書(shū)本，一股清香撲面而來(lái)。那墨香刺激著(zhù)我的嗅覺(jué)，讓我忍不住想要領(lǐng)略它的風(fēng)采。
聽(tīng)，蟬在樹(shù)林里用拉得很長(cháng)很長(cháng)的聲音鳴叫著(zhù)，“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！币环澎o的畫(huà)面頓時(shí)浮現于眼前。
這是特殊的香，這種香聞不到，只能用心去體會(huì )。
聞，那一株梅花正在這冬日里釋放一股淡淡的幽香�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。雪，在梅的襯托下顯得格外剔透，而梅又在雪的映襯下格外光彩照人，芳香漸出。
梅雖不如蘭香，但在這特殊的環(huán)境下這種香又愈顯強烈，這種香不僅要用哭鼻子去聞，更要用那心去品這其中所蘊含的書(shū)之香。
書(shū)之幽
總是愛(ài)一個(gè)人坐樹(shù)下，放一本書(shū)在膝上，任那清風(fēng)吹過(guò)，為我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)書(shū)，我喜歡這一份幽靜正如我喜歡那書(shū)中的幽靜一般。
在《宋詞》中，有一種情感總是顯得那么惆悵與幽靜，讓人讀來(lái)心中不禁有一種感傷的韻味。
“惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生�！边@種惆悵無(wú)不表露出對她的思念�！耙灰固ι�，蹤跡渺茫，盼望急切，一筆寫(xiě)盡，但青苔不唯生于幽階。
這種惆悵與幽靜相互交融，將書(shū)中的“幽”盡情流露，躍然于紙上。
“更攜取胡床上南樓，看玉做人間，素秋千頃�！本淠八厍锴ы暋苯o人一種清清、明明、空空、靈靈的.感覺(jué)……塑造出一個(gè)清涼世界，冰魂玉魄，足以滌蕩凡心。
這是怎樣的一種幽清的感覺(jué)？讓人不禁會(huì )去惆悵，但我卻獨愛(ài)這種感覺(jué)，這幽清中有一種淡淡的愁絲，會(huì )讓人哀憐嘆息。
書(shū)中的幽，總是給人一種惆悵的感覺(jué)，使人心生愁絲，而這種感覺(jué)又是那么的幽清，令人心情又有那么一絲舒暢。
書(shū)之韻
書(shū)中有一種韻律，這種韻律意猶未盡，隱約中表露出某種哲理，給人以一種生活的情趣。
在友誼之間，“由于我的過(guò)錯，與友情漸漸決裂�；谶^(guò)之后，我想全力挽回，不料，裂開(kāi)的傷，很難愈合了�！迸笥阎g的情誼受到了傷害，看似兩人還是走到了一起，其實(shí)心中的傷痕還是無(wú)法抹去。
看似簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，里面其實(shí)包含著(zhù)許許多多的哲理。只要你善于發(fā)現，就能體會(huì )到其中的韻味。
這種韻味，能把華美的文字陰陽(yáng)頓挫地吟誦出來(lái)，雖不諧絲竹，卻如不籟佳音般蕩氣回腸。
書(shū)中，有各種各樣的情感，這種情感就如同那種特殊的香，不但要聞，更要用心去品味；如同那惆悵的幽不但惆悵，更是那么的幽清；如同那意猶未盡的韻，不但是富含哲理，更體現了方塊字實(shí)實(shí)在在的美。
我愛(ài)這書(shū)中香，用心去聞，芳香撲鼻；我愛(ài)這書(shū)中幽，用心去讀，雖惆悵，但心更靜；我愛(ài)這書(shū)中的韻，用心去品，心領(lǐng)神會(huì )。
這書(shū)香，這墨韻，傳承五千年不是漸漸淡去，而是愈演愈烈，經(jīng)久不衰，這些方塊字中的韻律愈發(fā)濃厚。
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