我的2035征文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編整理的我的2035征文，歡迎閱讀與收藏。
我的2035征文1
記得在我讀小學(xué)時(shí),老師布置作文“我的理想”時(shí),我這樣寫(xiě)道:“在藍天白云下,在蔚藍的大海邊,我帶著(zhù)一群天使般可愛(ài)的孩子,像蝴蝶一樣翩翩起舞,像百靈鳥(niǎo)一樣盡情歡唱……”如今,我的理想已經(jīng)實(shí)現了,我已選擇并深深?lèi)?ài)上了太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)——平凡而光榮的幼兒教師工作。有人曾這樣說(shuō)過(guò)“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣�！贝_實(shí),沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,而沒(méi)有愛(ài),也就不能成為教育者。在實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”,用愛(ài)去滋潤孩子們的心田。春天,在蒙蒙細雨中,我和孩子們在教室里隔窗靜聽(tīng)春雨沙沙沙,做“蘑菇長(cháng)高了”的游戲;夏天,我和孩子們一起聽(tīng)樹(shù)上蟬的鳴叫;秋天,我帶領(lǐng)孩子們拾落葉,做成可愛(ài)的兔子、金魚(yú);冬天,我們坐在溫暖的教室里,講圣誕老爺爺的故事。
記得上一屆大班畢業(yè)的孩子中,有一個(gè)個(gè)兒高又調皮的黃億雨小朋友被他奶奶拉著(zhù)走來(lái),我們跟他說(shuō)話(huà),他也耷拉著(zhù)腦袋不開(kāi)口。我很奇怪,一問(wèn),才知道憶雨的父母離婚了,父母都不愿要他,一向活潑的他不再鬧,不再吵了,整天跟著(zhù)奶奶,生怕奶奶也不要他。聽(tīng)到這,再看看低頭無(wú)話(huà)的孩子,一種責任感油然而生。我要用教師真誠的愛(ài)去感染他,讓集體的愛(ài)去溫暖他那受傷的心。于是每天入園,我主動(dòng)向他問(wèn)好,牽起他的手,摸摸他的頭,和他說(shuō)上幾句悄悄話(huà);介紹幾位活潑開(kāi)朗的小朋友,讓他們成為好朋友,還將他的不幸講給小朋友聽(tīng),讓小朋友都伸出友愛(ài)的小手。
記得有一次他奶奶過(guò)來(lái)給他請假,說(shuō)他在家摔傷了腳。孩子們急得天天問(wèn)我,億雨好一點(diǎn)了嗎?還要多久才能上幼兒園呢?……當我建議去看看他時(shí),孩子們歡呼雀躍起來(lái),紛紛帶來(lái)水果、餅干、玩具、圖書(shū)等,曾令杰小朋友入園時(shí)忘了帶,還纏著(zhù)媽媽一定要回去拿。在愛(ài)的滋潤下,又能聽(tīng)到億雨清脆歡快的笑聲,看到他可愛(ài)的笑臉了。
“在教育中沒(méi)有小事�！边@是我從教十幾年來(lái)最深刻的體會(huì )。孩子雖小,但發(fā)生在孩子身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無(wú)法估量的。
那是一次“六一”彩排,徐靜琳小朋友沒(méi)穿短裙。我看涂雨希換下來(lái)的比較合適,就匆匆給她穿上,又去忙別的事了。突然,聽(tīng)到涂雨希的哭聲,趕緊過(guò)去詢(xún)問(wèn),涂雨希說(shuō)徐靜琳穿了她的短裙。我說(shuō)你借她穿一會(huì )兒,彩排完了就還給你。涂雨希說(shuō):“老師,你不是說(shuō)過(guò),別人的`東西不能隨便動(dòng),要和別人商量以后才可能拿嗎?”說(shuō)到這,我趕緊叫徐靜琳把裙子還給她。事后,我對涂雨希也非常生氣,但我深深地體會(huì )到言行一致的重要性,更深地理解了平等與尊重的含義。第二天,我非常誠懇地在大家面前向雨希賠禮道歉。我們就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,教導幼兒學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活。
當了十幾年的幼兒教師,當初的婀娜少女已是人到中年,想一想好像自己也沒(méi)做出什么驚人的成績(jì)。幼兒園的孩子們走了一茬又一茬,有的已經(jīng)上大學(xué),而我這個(gè)當老師的還在重復著(zhù)1-10的教學(xué)。城市不大,走在街上常能遇到過(guò)去帶過(guò)的學(xué)生。他們雖然長(cháng)大了,但昔日的模樣依稀可辨,只是那雙過(guò)去對我親熱的眼睛變得陌生又茫然——他們中的大多數已經(jīng)不認識我了。每當此時(shí),我心中就會(huì )有種很強烈的失落感,甚至自憐自嘆。宋祖英那首歌唱的就是這種情感吧:“放飛的是希望,守巢的總是你�！蔽覟樽约哼@個(gè)“守巢人”悲哀。
但是,一件事情改變了我的想法。那次看電視,記者采訪(fǎng)一位守山護林50多年的老農民,當記者讓他談?wù)勥@些年的想法時(shí),他摩挲著(zhù)手中的小樹(shù)苗,說(shuō)了一段真摯樸實(shí)的話(huà):“我栽樹(shù)50年,把這片荒山都種滿(mǎn)了。每天一睜眼,看見(jiàn)這片綠油油的山,心里就有說(shuō)不出的高興!我這輩子沒(méi)有白活!”是啊!一個(gè)園丁栽了樹(shù)苗,此后經(jīng)眾人不斷修剪,澆灌,小樹(shù)枝繁葉茂,長(cháng)成棟梁之材。這便是對園丁最好的獎賞。十幾年的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分。我摯愛(ài)這份職業(yè),對它,我一往情深,因為它——托著(zhù)明天的太陽(yáng)。
我的2035征文2
初次見(jiàn)到趙老師，讓我印象最深刻的就是他那一副如“啤酒瓶底”般厚的眼鏡。最惹人注目的地方就是他那頭濃密的黑頭發(fā)。偶爾會(huì )有幾縷不聽(tīng)話(huà)的白發(fā)頑皮地探出頭來(lái)。黑黑的面孔，板起臉來(lái)也著(zhù)實(shí)讓人害怕。趙老師的相貌不能用“帥”來(lái)形容。
可是自從和他接觸后，我改變了對他的看法。在一個(gè)我值日的下午，打掃完了衛生，天已經(jīng)快黑了。路過(guò)趙老師的辦公室，我悄悄地走到窗戶(hù)旁，向屋里看了看，只見(jiàn)兩沓散發(fā)著(zhù)墨香的作文本，高高地堆在趙老師的面前。原來(lái)他還在埋頭批改作文啊，只見(jiàn)他有時(shí)微微皺起眉頭，輕嘆一下；有時(shí)露出滿(mǎn)意的微笑；有時(shí)拿出筆在本子上寫(xiě)上精彩的評語(yǔ)。他全神貫注地批閱著(zhù)作文，全然沒(méi)有發(fā)現站在窗外的我，漸漸地作文從左邊那一堆轉移到右邊那一堆。趙老師，時(shí)而捶捶因久坐而酸痛的'腰，時(shí)而摘下眼睛揉揉疲勞的雙眼，然后使勁眨了眨。��！我敬業(yè)的趙老師，多么認真的趙老師，我想對趙老師說(shuō)：”趙老師，您辛苦了！”
趙老師不但工作認真，還非常重視我們寫(xiě)作文。每周都會(huì )帶我們去大閱讀，教我們積累優(yōu)美的句子，以各種各樣的方式引導我們寫(xiě)作，全班同學(xué)在趙老師的鼓勵和帶領(lǐng)下，我們的作文水平明顯高于其他班級。
當我們同學(xué)之間有矛盾時(shí)，他總是用最恰當的方式去處理，對我們關(guān)愛(ài)有加……這就是我的趙老師，謝謝您為我們付出的一切。
今天我為有這樣的好老師而驕傲，明天讓老師為有我這樣的學(xué)生而自豪！
我的2035征文3
清晨，一陣悅耳的鈴聲把我從甜甜的睡夢(mèng)中吵醒，我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，然后按了一下床頭柜的紅色按鈕，睡衣就變成了飄逸的長(cháng)裙。再按一下黃色按鈕，亂糟糟的被子立刻被機器人折成一個(gè)“豆腐塊”。再按一下藍色按鈕，窗簾就自動(dòng)打開(kāi)了。等我 洗漱完畢，機器人已經(jīng)把我的早餐準備好了，不熱也不涼，正好可以吃。吃完早餐，我就拎著(zhù)包出發(fā)上班去了。
我坐著(zhù)無(wú)人駕駛的汽車(chē)來(lái)到學(xué)校，我現在可是一名小學(xué)老師，我們學(xué)校的教學(xué)樓足足有一百多層，操場(chǎng)有兩千平方米。教學(xué)樓都已經(jīng)成了花朵一樣的形狀，彩色玻璃把它裝扮的.更加美麗，仿佛在世外桃源里一般。我們現在上課都遠遠的離開(kāi)了課本，每一個(gè)學(xué)生手里都捧了一臺筆記本電腦，黑板變成了大屏幕，座椅也變成了按摩椅，就再也不用擔心中午午睡后腰酸背疼、腿抽筋了。到了中午，桌子旁會(huì )呈現一個(gè)紅色按鈕，只要輕輕一按，桌子上就會(huì )彈出一條跟棉花一樣柔軟的被子。大屏幕是可以直接授課的，同學(xué)們不用再用筆寫(xiě)作業(yè)了，只要用隨身帶著(zhù)的電腦來(lái)完成，做完后直接發(fā)到我的郵箱里。因為電腦可以變成任意形狀，如果你不用時(shí)就把它放在口袋里就可以了。
更令人不可思議的是，走在大街小巷上，清潔工都是手拿掃把，手推垃圾車(chē)的機器人，最大最重的垃圾，全部都被機器人掃的一塵不染，而那些最小最輕的垃圾，就自動(dòng)飛到天空中去，然后慢慢的墜落到了垃圾箱里......
雖然這一些只是個(gè)夢(mèng)想，但是只要通過(guò)我們智慧的大腦，科學(xué)的進(jìn)步，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。
我的2035征文4
我正坐在窗邊看書(shū)，突然，一陣香風(fēng)飄過(guò)，把我吹起，帶我來(lái)到了我的20xx。
風(fēng)兒停了，我睜開(kāi)眼睛，正站在寬敞而干凈的馬路旁，看到馬路上有幾輛很特別的環(huán)保車(chē)，這個(gè)環(huán)保車(chē)不會(huì )污染環(huán)境，也不會(huì )引起太大的聲音，它的形狀是圓形的'，開(kāi)起來(lái)還會(huì )散發(fā)出花兒的香味。我進(jìn)了路邊一家飯店，哇，一幅奇特的景象映入眼簾。我坐了下來(lái)，一個(gè)非�？蓯�(ài)的機器人走了過(guò)來(lái)，禮貌地問(wèn)：“您好，請問(wèn)你想吃點(diǎn)什么？”我點(diǎn)了一些菜，機器人又說(shuō)：“第一個(gè)為您上的菜是青椒炒肉絲，只要五分鐘�！惫�，五分鐘后這個(gè)機器人給我上了菜，接下來(lái)的菜也都在機器人提示的時(shí)間內送上來(lái)了。吃完飯，我來(lái)到收銀臺，哇，太奇怪了，只需要服務(wù)員說(shuō)出你吃了哪些東西，機器就會(huì )立刻算出應該付多少元；付錢(qián)后如果需要找錢(qián)的話(huà)，機器的抽屜就會(huì )自動(dòng)吐出來(lái)讓你拿。我又來(lái)到了廚房，又是一派奇異的景像。洗菜區，只要廚師把菜放在桌上一個(gè)籃子里，籃子就會(huì )被傳送到水池里，然后，水籠頭只要靠感應，水就會(huì )流下來(lái)，自動(dòng)沖洗菜，直到菜干凈了，才會(huì )自動(dòng)關(guān)起水籠頭。加工區，如果這個(gè)菜已經(jīng)燒好出鍋了，火就可以自動(dòng)熄滅。我把整個(gè)飯店參觀(guān)完了，開(kāi)開(kāi)心心地走出了飯店。
我的20xx年是這樣的，但是我更希望，真正的20xx年，能比我的更加輝煌。
我的2035征文5
這天，我和同伴一起操控著(zhù)“藍鯨5號”在一望無(wú)垠的大海上進(jìn)行開(kāi)采可燃冰的工程。
直升機再次從珠海九州機場(chǎng)起飛，飛行約90分鐘，遠遠就見(jiàn)到蔚藍的海面中，巍然佇立著(zhù)的高高的鉆井平臺。這里就是神狐海域。也是我國首次進(jìn)行試采的海域。我們在我國南海北部神狐海域鉆探目標區內圈定了11個(gè)可燃冰礦體，呈現出良好的'資源潛力。再深入的調查，海域包括瓊東南海域，西沙海域，神狐海域和東沙海域等區域。南海北部神狐海作為可燃冰富集區，也是重點(diǎn)之一。
由于甲烷是比二氧化碳更高效的溫室氣體，因此天然氣水合物的環(huán)境問(wèn)題，也是曾經(jīng)人們關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。為此，我們也做了深入的研究。并以完美的結局畫(huà)上句號。
今天的中國，圓滿(mǎn)的實(shí)現了20xx年前開(kāi)發(fā)可燃冰商業(yè)的目標。向全世界進(jìn)行開(kāi)發(fā)，合作。真正的走上了國泰民安的道路。
南海水合物環(huán)評項目組曾經(jīng)也在神狐水合物區先后共組織了10多個(gè)航次的野外調查工作。對地質(zhì)特征，地質(zhì)災害，海底環(huán)境檢測，海洋生物特征，海水溶野甲烷含量，海水物理化學(xué)及水文特征，海底大氣甲烷含量特征等進(jìn)行了調查和研究。通過(guò)合理的設計上，避免發(fā)生甲烷泄露所引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題和災害問(wèn)題，另一方面通過(guò)布設海底地形，氣體滲漏等監測設備，構建了海水——海底——井下——體化環(huán)境安全監測體系�？朔松弦淮纬霈F的種種問(wèn)題，進(jìn)一步為商業(yè)化開(kāi)采做好良好的開(kāi)端。
祖國能這么富強 ，少不了我們所有中國人的努力！我是一個(gè)工程師，我為我的祖國感到驕傲！
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