我們班的運動(dòng)之星作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我們班的運動(dòng)之星作文，希望對大家有所幫助。

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都喜歡運動(dòng)，但是李星麟卻是我們班的運動(dòng)之星。他有一雙小小的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子和一對大大的耳朵。雖然他長(cháng)得沒(méi)有我高，但是他打起羽毛球卻比我厲害多了。

　　有一次，體育課上，老師讓我們練習打羽毛球，我和李星麟分到了一組。我先發(fā)球，拿起羽毛球，擺好了姿勢，用力向羽毛球打去，打得足有兩層樓那么高。我心想：這次李星麟肯定接不住了。但是李星麟不慌不忙，向后退了幾步，用力一跳，來(lái)了個(gè)叩殺。我驚呆了，因為這一球我用了很大的力氣，本以為他接不住的。我馬上反應過(guò)來(lái)，微微一笑，跑到左邊，把羽毛球拍了回去。李星麟利用場(chǎng)地的優(yōu)勢打到了我的最右邊，雖然我很快地跑過(guò)去，但還是沒(méi)有接到球。接下來(lái)李星麟發(fā)球，他發(fā)了一個(gè)近球，我快速地跑到網(wǎng)前接住到這一球。他順勢發(fā)了個(gè)高遠球。我急急忙忙退到后面，來(lái)了個(gè)叩殺，他不慌不忙地接到了這一球，順勢又發(fā)了個(gè)低近球，我馬上走到了前面發(fā)了個(gè)高遠球，李星麟似乎看出了我的進(jìn)功方向，調整了位置使出了全身力氣來(lái)了個(gè)完美的叩殺。我沒(méi)接到球，又輸了。

　　李星麟還利用放學(xué)后時(shí)間來(lái)教我打羽毛球，在他的指點(diǎn)下我打羽毛球的水平高了很多。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也認為他是“運動(dòng)之星”呢？

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