(精品)英語(yǔ)四級作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)四級作文，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)四級作文1
大學(xué)英語(yǔ)四級作文一直深受考生的關(guān)注，現在距離四級考試還有很短的時(shí)間，輔導老師給各位考生分享如何在沖刺階段更好的準備作文，改革后作文占到考試的35%比重，如果考生能在最后兩周合理的安排時(shí)間，掌握正確的作文準備方法就能在作文上達到突破，那么我們下面具體與考生分享四級高分秘笈：
首先，考生要合理分配時(shí)間。
考生進(jìn)入考場(chǎng)，所進(jìn)行的第一項題便是作文，那么輔導老師建議考生在25分鐘內完成作文寫(xiě)作，其中可以3分鐘審題，確定體裁，粗擬提綱，考生可以根據自己的習慣把提綱寫(xiě)在紙上或者在大腦中有一條清晰的思路，然后可以利用20分鐘的'時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作，最后用兩分鐘的時(shí)間檢查一下是否有語(yǔ)法錯誤。
其次，考生要注意寫(xiě)作時(shí)的黃金原則。
1.印象原則，考生的作文給判卷老師的第一印象是至關(guān)重要的，所以考生力爭做到卷面工整，整潔，清晰�？忌恼麄�(gè)作文最好是三大段的模式，同時(shí)考生要保證自己的字數在120-160字之間。
2.內在原則，考生在保證作文外在形象的情況下，要對各個(gè)段落的句子進(jìn)行潤色，那么考生需要注意以下幾個(gè)方面：a, 語(yǔ)言，考生要保證在句子正確的基礎上注意句子的豐富多變。B, 結構，考生要注意各段落之間的邏輯性，使用一些關(guān)聯(lián)詞。C，內容，考生最重要也是要保證作文不跑題。
英語(yǔ)四級作文2
Free admissions to museums
1、越來(lái)越多的博物館現在免費向公眾開(kāi)放，目的是。
2、有的人認為這樣做會(huì )帶來(lái)一些問(wèn)題。
3、在我看來(lái)。
本次四級考試作文題目較為簡(jiǎn)單，而且對于考生來(lái)說(shuō)較為熟悉，與20xx年1月的四級考試的作文題目大學(xué)校園能否向游人開(kāi)放極其類(lèi)似，表面上屬于社會(huì )類(lèi)話(huà)題，實(shí)際上屬于社會(huì )熱點(diǎn)現象，但是從深層次分析，依然與我們大學(xué)生有密切關(guān)系，話(huà)題難度不大。進(jìn)一步體現了作文題目的校園性與社會(huì )性的有機結合，還是側重對于考生基本功的考查和測試。下面就題材和體裁兩方面進(jìn)行點(diǎn)評。
具體來(lái)說(shuō)，首先在題材上，沒(méi)有違背四級考試�？嫉呐c大學(xué)生生活相關(guān)，兼顧社會(huì )熱點(diǎn)的原則，也在我們點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)四級教學(xué)團隊的授課范圍之中，尤其是我們在臨考前給出的沖刺預測作文中的.句型和短語(yǔ)全部可以用在本次作文中，但又體現了細微變化，從上次四級考試的關(guān)注白色污染，到這次的關(guān)注博物館免費開(kāi)放來(lái)看，命題重點(diǎn)悄悄的由原來(lái)側重于校園中的學(xué)習類(lèi)話(huà)題和校園中的學(xué)生的課余娛樂(lè )方面的話(huà)題向與大學(xué)生的社會(huì )生活有關(guān)的話(huà)題轉移，這個(gè)話(huà)題對于廣大考生來(lái)說(shuō)并不陌生，當代大學(xué)生幾乎都有去過(guò)博物館的經(jīng)歷，肯定對于本話(huà)題有話(huà)可說(shuō)，但是是否能順利完成，依然取決于考生平時(shí)對英語(yǔ)中各類(lèi)表達的積累和熟練程度，這比押題來(lái)得更重要，更有價(jià)值，這一點(diǎn)值得未來(lái)的考生注意。
英語(yǔ)四級作文3
二十六號九點(diǎn)是查英語(yǔ)四級的時(shí)間，早上迷迷糊糊的起來(lái)，第一件事情就是看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)多了，起床拿起手機登陸網(wǎng)站查詢(xún)自己的四級成績(jì)，好不容易登陸上去，顯示"查詢(xún)人數過(guò)多，請稍后再試。" 看到這行字，并不甘心，換了一個(gè)坐姿又查了一遍。
盡可能的睜大眼睛，總分460，噢耶，過(guò)了！425過(guò)四級，想起來(lái)復習的日子，厚厚的一本四級單詞，還有十套題，其實(shí)我沒(méi)背多少單詞，題也只是考前做了幾套。但是每天都看一部英文電影，鍛煉聽(tīng)力，做題的時(shí)候，每個(gè)類(lèi)型題都認真的分析，琢磨。作文也看過(guò)很多，這是我第二次考英語(yǔ)四級了，分析第一次的成績(jì)，有聽(tīng)力，閱讀，作文和翻譯，這三部分我的得分都不高，一百二十多分，總分是358，這次我苦練聽(tīng)力，做閱讀的.時(shí)候也很認真，單詞雖然沒(méi)背完一本，但是也背了百頁(yè)。
這次成績(jì)比上次提高了一百多分，我也很高興，也為自己感到自豪，我的作文和翻譯部分不好，這次也不例外，聽(tīng)力和閱讀都是一百七。
剛剛結束考試的時(shí)候感覺(jué)答的還不錯，但是一想到單詞沒(méi)背完，心里也是沒(méi)有底�；厮奚嵋院�，室友都在討論題目，每人的題目不同。室友也都考了，可惜的是算我總共兩個(gè)人過(guò)了。問(wèn)了問(wèn)我以前的同學(xué)，也沒(méi)有過(guò)，不過(guò)她們都是第一次考，還有機會(huì )。
在微博里也搜了一下四級，看到很多人發(fā)的都是四級，當然還有六級，如果時(shí)間充足，我也把六級過(guò)了，以后成為英語(yǔ)老師也是可以的，哈哈，加油。
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選題意義：
這個(gè)題目屬于社會(huì )類(lèi)話(huà)題，但是與大學(xué)生的生活密切相關(guān)，應該在預料之中，充滿(mǎn)著(zhù)時(shí)代氣息。從結構和語(yǔ)言表達上來(lái)說(shuō)，難度不大。本次作文的選題是非常具有現實(shí)意義和教育意義的。首先本次選題能與時(shí)俱進(jìn)，20xx年6月1日國家頒布了限塑令，能緊跟時(shí)代形勢。其次，看上去是一個(gè)社會(huì )性的話(huà)題，其實(shí)仔細分析一下，與大學(xué)生的生活也是密切相關(guān)的，每個(gè)大學(xué)生都有用一次性塑料袋的經(jīng)歷，無(wú)論是在學(xué)校食堂還是在超市，這樣就使得大學(xué)生有親身經(jīng)歷，有話(huà)可說(shuō)。
文章結構：
本次題目依然采取了三段式的結構，有描寫(xiě)現象闡釋問(wèn)題說(shuō)明意義。這個(gè)結構并不困難，在輔導班中都對每個(gè)段落結構，比如說(shuō)描寫(xiě)現象、闡述問(wèn)題、說(shuō)明意義、發(fā)表評論等都進(jìn)行了逐個(gè)講解，并給出了具體的獨家的`閃光句型。同時(shí)這篇作文與08年6月份的四級作文有類(lèi)似之處，上一次作文也是三段式：呈現娛樂(lè )活動(dòng)的多種多樣娛樂(lè )活動(dòng)的正反分析自己的看法。在描述現象和闡述看法和意義的段落幾乎是相同的，這再一次說(shuō)明了研讀真題的重要性，也正是我們點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)四六級教研團隊所一貫倡導的真題至上原則，而且要對真題超精解，提煉出規律性的東西，這對未來(lái)參加考試的考生有很強的借鑒意義。
英語(yǔ)四級作文5
英語(yǔ)四級圖畫(huà)作文結構分析
我們想象中的最典型最理想的圖畫(huà)題提綱應該是下面這樣：
1. 描述圖畫(huà)
2. 推導繪畫(huà)者的意圖
3. 做出評論
對于這一提綱我們來(lái)做具體分析，其中第三點(diǎn)更要細致研究。首先由圖畫(huà)引出一種社會(huì )現象或社會(huì )問(wèn)題，可以是好的，也可以是不好的。在推導繪畫(huà)者的意圖時(shí)多是展開(kāi)說(shuō)此現象或問(wèn)題的表現，以證明其引人注目。還有一種可能性是說(shuō)此現象或問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時(shí)可把簡(jiǎn)單意圖推導直接放到第一段描述圖畫(huà)之后，而在第二段中說(shuō)原因。
第三段做出評論，有可能只是簡(jiǎn)單評論、深化主題就結束，但這種可能性越來(lái)越小了。這一部分很可能說(shuō)的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進(jìn)一步發(fā)展的方法。
通過(guò)上述列表，我們可以看出，多年以來(lái)，真實(shí)的提綱是怎樣一步步地向我們想象中的理想模式靠近的。對于提綱里面出現的.變化和規律，我們來(lái)分析一下。
我們仔細分析，會(huì )發(fā)現歷年考研真題基本上都呈現"現象或問(wèn)題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因為我們談?wù)摰募瓤梢允且患档煤霌P的好事，也可能是一個(gè)令人憂(yōu)心忡忡的社會(huì )問(wèn)題;針對后者我們極有可能需要提出做法;而對于前者，可能解釋一下就結束了，也可能要寫(xiě)出相應的做法。
綜上所述，可以看出，比起圖表作文來(lái)，圖畫(huà)作文要更靈活，更富于變化。我們一定要多練習，以達到一看到圖畫(huà)(含圖中和圖邊文字)和提綱(有時(shí)有文章標題)就能有效地審題解題，構造出合理的具體段落的目的。
這里面還有個(gè)問(wèn)題，就是舉例子，近年來(lái)已明確出現了兩次，這一點(diǎn)大家一定要多練習。
英語(yǔ)四級圖畫(huà)作文寫(xiě)作技巧
圖畫(huà)作文越來(lái)越成為英語(yǔ)類(lèi)考試的新寵，不僅考研英語(yǔ)選取圖畫(huà)作文作為考試的題型，近年來(lái)，四六級也采取“看圖寫(xiě)作”來(lái)作為考查學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。小編在這里給大家整理了圖畫(huà)作文的寫(xiě)作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，順利通過(guò)四六級考試，爭取刷新分數記錄。
一、圖畫(huà)寫(xiě)作第一步：看圖構思，明確立意
縱然卡通圖畫(huà)或者圖表是千變萬(wàn)化的'，但是其基本特征卻是相似的;圖畫(huà)的立意盡管不盡相同，但一定是從圖畫(huà)得出來(lái)的。所以，文都郭老師建議大家：準確把握“圖畫(huà)特點(diǎn)”，明確其背后隱藏的深刻含義或寓意。
所有圖畫(huà)的特點(diǎn)可以從以下四個(gè)方面去總結：
1、中心事物(可以是人，也可以是物);
2、中心事物所處的狀態(tài)或所處環(huán)境;
3、中心事物的動(dòng)作;
4、動(dòng)作的結果。
由此，考生在看完圖畫(huà)后，應該明確四個(gè)問(wèn)題：
1.圖上畫(huà)了什么主要人物或事物
2.他或它處于什么狀態(tài)或環(huán)境下
3.他做了什么事或者它表現了什么樣的狀態(tài)
4.他或它所做的事造成了什么結果
二、圖畫(huà)寫(xiě)作第二步：謀篇布局，三段寫(xiě)作
在看明白圖畫(huà)的立意后，就要可以開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)作了。任何應試作文的寫(xiě)作都應從謀篇布局開(kāi)始，也就是確定文章的整體結構，思考文章分幾段、各段該怎么寫(xiě)。建議我們把看圖議論文寫(xiě)成三個(gè)段落：第一段描述圖畫(huà)，第二段解釋寓意，第三段解決方案或我的觀(guān)點(diǎn)。
英語(yǔ)四級作文6
一、熟悉和研究歷年真題，熟練背誦所考作文的幾種模板
背什么東西呢?很多同學(xué)會(huì )想到，就是背模版。模版這個(gè)東西是可以背的。
我們一般地來(lái)講會(huì )把6級的作文分成5種類(lèi)型，那也就是至少有5篇文章可以作為模版去背誦。
背模版又可分成5個(gè)檔次：
1、最不好的其實(shí)就是沒(méi)有背模版，自己還沒(méi)有好東西，那叫“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”，就是屬于“裸考”，屬于“等死”的檔次。
2、比較好的，比這個(gè)好一點(diǎn)的是背模版，沒(méi)有背好，沒(méi)有用對地方，僅僅是第2檔次，也就是“手中有劍，心中無(wú)劍”。
3、更好一點(diǎn)兒的是第3檔次，就是背準了用對了，手中心中都有劍，但其實(shí)還不是最好的。
4、第4檔次，就是大家更應該追求的，有自己的寫(xiě)法，模版的句子也可以變。
其實(shí)考過(guò)4級的同學(xué)，你在4級模版里面背的句子，6級作文同樣可以用。還有，不管4級還6級的模版，你都可以把一些詞兒變成自己的，有自己的寫(xiě)法，這個(gè)才是最應該追求的，就是“手中無(wú)劍，但心中有劍”。
5、其實(shí)還有第5檔次，第5檔次不用追求，它名字等于第1檔次，仍然是“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”，那是種超凡脫俗超然世外的心態(tài)，那就是不考。
其實(shí)我們都到現在了肯定是要考，要考就是要上戰場(chǎng)，要上戰場(chǎng)就得有劍。最好有自己的劍，實(shí)在不行再用我給的劍。這就是對我們背套句的態(tài)度。
二、提高作文分數，除了背套句，要有自己發(fā)揮的.內容，需要背話(huà)題詞、常見(jiàn)詞
其實(shí)背誦還包括更多的東西，因為除了套句之外，畢竟有一些東西是要靠自己寫(xiě)的。套句再多也就占這個(gè)文章的1/3到1/2。只有極其個(gè)別的，比如說(shuō)像休職信/辭職信，那可能模版句能占到80%到90%，可是這種東西它既然能夠總結出這么多現成的模版，出題人是不太愿意出的。大家都可以背，背了就可以寫(xiě)得好，改卷人看著(zhù)那么多一樣的卷子他不好打分，所以考的可能性不是那么大。那么更多的具備可考性的作文是沒(méi)有那么多模版可以背的，畢竟要有自己寫(xiě)的地方。那么改卷的人，尤其是比較熟練的改卷的人，他就不看你的模版句了，你背對了也沒(méi)有太大的用處，只不過(guò)比你寫(xiě)錯了要強一點(diǎn)兒。他真正看的是你自己寫(xiě)的地方怎么樣。
英語(yǔ)四級作文7
20xx年英語(yǔ)四級作文評分標準
作文評分標準
本題滿(mǎn)分為15分，成績(jì)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評分標準見(jiàn)下表：
檔 次 評 分 標 準 3-15分 切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯誤，僅有個(gè)別小錯。 0-12分 切題。表達思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯誤。 7-9分 基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語(yǔ)言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。 4-6分 基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語(yǔ)言錯誤。 -3分 條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。 0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的`詞，或作文與主題毫不相關(guān)。
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