三年級英語(yǔ)課作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的三年級英語(yǔ)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級英語(yǔ)課作文1

　　我這學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)不是很好，所以暑假開(kāi)始的時(shí)候，媽媽幫我報讀了一個(gè)英語(yǔ)補習班。

　　我和同學(xué)董耿達一起在學(xué)英語(yǔ)。我們一個(gè)星期只要星期一、三、五去上課，總共有10節課。第一節課老師先告訴我們總共有26個(gè)字母，有5個(gè)元音字母，分別是A、E、I、O、U,每個(gè)單詞里最少都會(huì )有一個(gè)元音字母，要是沒(méi)有元音字母，這根本就不是一個(gè)單詞。我們上課的時(shí)候老師會(huì )把我們分成A、B兩組進(jìn)行比賽，到下課的`時(shí)候看哪一組回答問(wèn)題對的次數多，哪個(gè)組就贏(yíng)了。勝利的那組每個(gè)同學(xué)都可以得到兩張紫卡，輸的那組每個(gè)同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節課還要過(guò)關(guān)和默寫(xiě)，對的也可以得到紫卡。今天是最后一節課了，我們進(jìn)行了小測驗，還發(fā)了全勤獎，就是2張黃卡。最后還進(jìn)行抽簽來(lái)獲得禮物。我覺(jué)得這種英語(yǔ)課很好，既可以玩，也可以學(xué)習知識，我喜歡這樣的英語(yǔ)課。

　　我覺(jué)得要學(xué)好一門(mén)功課，先要有興趣。這種英語(yǔ)課我很有興趣，我也愿意繼續學(xué)下去。

三年級英語(yǔ)課作文2

　　“丁，丁，一個(gè)美麗的鈴聲從校園里傳來(lái)。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在課前準備，有的已經(jīng)在課堂上看過(guò)課文了。我的英語(yǔ)老師米鮑斯慢慢走進(jìn)教室。米鮑斯說(shuō)：“今天是表演課�！贝蠹覛g呼說(shuō)：“太好了，是表演課�！拔覀兘M在g部表演歌舞，我們把組長(cháng)做的頭飾帶到講臺上。

　　“你好，我們是第四組，請觀(guān)看我們的節目，”大家手拉手組成了一個(gè)貓舍，小貓就住在公園路。兩個(gè)人用手做一棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒可以在樹(shù)上唱歌。一個(gè)人用手掀起波浪，小魚(yú)在河里自由游動(dòng)。然后，兩個(gè)人做了一個(gè)樹(shù)洞，兔子可以住在洞里。我們一邊表演一邊唱著(zhù)優(yōu)美的.英文歌。米鮑斯看著(zhù)我們精彩的表演，開(kāi)心地笑了。她還選擇了我們在二班表演。

　　英語(yǔ)課真的很有趣。它帶給我快樂(lè )和勇氣。

三年級英語(yǔ)課作文3

　　今天是星期日，我晚上有英語(yǔ)補習課。

　　由于上課地方離家遠，所以沒(méi)吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語(yǔ)老師大牛老師站在門(mén)口等我呢。 大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說(shuō)：“就等你了呦！”開(kāi)始上課了，大牛老師用他生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了一些日常用語(yǔ)，最后老師說(shuō)讓我們用英語(yǔ)編一個(gè)小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說(shuō)因為大牛老師去吃肯德雞了，有的.說(shuō)大牛老師撿到錢(qián)了，有的說(shuō)大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開(kāi)闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。

　　就這樣，一堂英語(yǔ)課在我們不斷的笑聲中結束了。

三年級英語(yǔ)課作文4

　　今天，上完了科學(xué)課，在座位上坐著(zhù)，拿出英語(yǔ)書(shū)，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴�！钡仨懫鹆�。我們賭氣了單詞，一如既往的度數，老是來(lái)了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久��！”我口水都快干了。

　　其實(shí)我們也應該體諒一下老師，老師那么辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學(xué)習的知識，雖然老師不能大聲說(shuō)話(huà)，但老師也有時(shí)叫英語(yǔ)課代表，然后英語(yǔ)科代表在轉告我們聽(tīng)，這樣很麻煩，對英語(yǔ)成績(jì)不好的同學(xué)，要加把勁學(xué)習，不要讓老師擔心。

　　希望老師的`喉嚨能夠好起來(lái)。我們也得認真學(xué)習。而我做好我的工作，學(xué)好知識，才好的。雖然今天，英語(yǔ)單詞讀了在讀，但是我從老師的精神上學(xué)到了一點(diǎn)兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學(xué)教我們，真是佩服。

三年級英語(yǔ)課作文5

　　早上第四節課是英語(yǔ)。我們班的班長(cháng)常李思丟了他的英語(yǔ)書(shū)。他抱怨同桌高說(shuō)：“明明是我放在桌子上的，還怪你搬，不然我的書(shū)不會(huì )丟了�！备叻瘩g道：“我沒(méi)碰你的，只是碰了一下�！彼麄兂臣茉絹�(lái)越多。我坐在他們后面，桌子一直響著(zhù)，運氣不好。不知道響了多少次。我終于忍不住對他們說(shuō)：“安靜�！彼麄冋娴耐Ｖ沽藸幊�，但他們互相不理對方。常的課怎么樣？他的'同桌高也不會(huì )借給他。如果我的同桌袁俊杰來(lái)了，他會(huì )借給他，但他今天請假了。最后，常不停地向同學(xué)們借，同學(xué)們都沒(méi)有借給他。很多次之后，他求我把書(shū)借給他，高亞男把她的書(shū)借給了我。拿起同桌的書(shū)，抄了一份今天的課程內容，讓我交給常，然后我把書(shū)拿了回來(lái)，常四。

　　媽媽的話(huà)：看了芮芮的日記，似乎也回到了童年。我們小時(shí)候也有類(lèi)似的事情�，F在回想起來(lái)，還是覺(jué)得好有趣，好幼稚，好可愛(ài)。

三年級英語(yǔ)課作文6

　　今天，我要上英語(yǔ)課了，我高興地去了。

　　休息時(shí)，我看見(jiàn)了一位老師，她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙光滑的手，笑容爬滿(mǎn)了她白里透紅的臉，好可親呀！

　　上課了，老師哦笑容滿(mǎn)面低走進(jìn)教室，她用柔和的.聲音說(shuō)：“大家好，我叫朱迪，大家做個(gè)自我介紹好嗎？”我們異口同聲低地說(shuō)：“好”老師用“小鳥(niǎo)”打，打到誰(shuí)誰(shuí)介紹；一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。終于輪到我介紹，我站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)：“賣(mài)難么斯汪聞博，耐斯兔密兔油（我的名字叫汪聞博，很高興認識你�。├蠋熤苯踊卮穑骸澳退雇妹芡糜屯谩保ㄎ乙埠芨吲d認識你�。┙又�(zhù)老師開(kāi)始教我們學(xué)英語(yǔ)，老師讀：“盼搜”（鉛筆）我們也跟著(zhù)讀：“盼搜”（鉛筆）。

　　這位老師在我心中很美，不僅僅是人美，還心美，自然，上的課也美，因為每位老師在學(xué)生心里都美！也就因為，老師上課采用的教學(xué)方法—游戲方法，使我愛(ài)上了英語(yǔ)課！

三年級英語(yǔ)課作文7

　　20xx年1月7日

　　今天下午，我們班有一節英語(yǔ)課，我非常喜歡。

　　開(kāi)始上課。老師來(lái)之前，班里紀律很差。到處都是聲音，耳朵都快聾了。老師來(lái)了之后，班里頓時(shí)靜了下來(lái)。這時(shí)，我看到老師拿著(zhù)錄音機走上講臺，我心想，老師拿著(zhù)錄音機干什么？下面全班也紛紛發(fā)言。這時(shí)，老師說(shuō)：“這節課，老師會(huì )給大家放一段英語(yǔ)錄音。請認真聽(tīng)�！币驗殇浺籼�有趣了，我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。全班同學(xué)都很開(kāi)心，總是哄堂大笑。

　　放學(xué)回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑔?wèn)她：“我們?yōu)槭裁丛谛�學(xué)學(xué)英語(yǔ)？”？學(xué)英語(yǔ)有什么好處？"

　　媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)可以幫助我們和外國人交流。國外有一些先進(jìn)的技術(shù)，我們可以學(xué)習。如果不懂英語(yǔ)，怎么向別人學(xué)習？”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才知道學(xué)英語(yǔ)還有那么多好處。我將來(lái)一定要學(xué)好英語(yǔ)，為祖國做出貢獻。

三年級英語(yǔ)課作文8

　　今天上完科學(xué)課，我坐在座位上，拿出英語(yǔ)書(shū)，靜靜地坐在座位上。上課鈴響了：“叮鈴鈴……”。我們對這些話(huà)很生氣。一如既往，他們總是來(lái)。老師讓我們讀單詞�？戳艘槐橛忠槐�，我心想：“要多久呢？”我都快流口水了。其實(shí)我們也要體諒一下老師，老師那么努力也發(fā)不出聲音，還教給我們學(xué)習的知識。雖然老師不會(huì )大聲說(shuō)話(huà)，但是老師有時(shí)候會(huì )叫英語(yǔ)課代表，然后英語(yǔ)課代表讓我們聽(tīng)，很麻煩。對于英語(yǔ)成績(jì)不好的學(xué)生，我們應該更加努力，不要讓老師擔心。希望老師喉嚨好一點(diǎn)。我們也要好好學(xué)習。做好本職工作，學(xué)好知識對我有好處。雖然我今天讀了英語(yǔ)單詞，但我從老師的.精神中學(xué)到了一些東西。老師嗓子不舒服。我真的很佩服在海上學(xué)教我們。

三年級英語(yǔ)課作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，校園里傳來(lái)著(zhù)急的上課鈴聲，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在做課前準備，還有的`已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語(yǔ)老師米思包慢慢地走進(jìn)教室，米思包說(shuō)：“今天上表演課�！贝蠹叶細g呼起來(lái)說(shuō)：“太好了，上表演課了�！蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長(cháng)做的頭飾來(lái)到講臺。

　　“Hello，we are group four，plese watch our show�！� 大家拉著(zhù)手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹(shù)，小鳥(niǎo)兒就可以在樹(shù)上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式，小魚(yú)兒在小河里自由自在地游呀游。接著(zhù)，有兩個(gè)人做成樹(shù)洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著(zhù)優(yōu)美的英文歌，米思包看著(zhù)我們精彩的表演，開(kāi)心地笑了，她還選我們去二班表演呢!

　　英語(yǔ)課真有趣，不僅讓我們學(xué)到了知識，也帶給我們和很多快樂(lè )，很多的幸福。無(wú)哦耶我喜歡上英語(yǔ)課。

三年級英語(yǔ)課作文10

　　在課堂上，我特別喜歡老師的聽(tīng)寫(xiě)，因為每次聽(tīng)寫(xiě)都能取得好的效果。在我的聽(tīng)寫(xiě)簿里，幾乎每一頁(yè)都蓋著(zhù)一個(gè)鮮紅色的.印章，表示滿(mǎn)分。

　　在英語(yǔ)課上，我經(jīng)常主動(dòng)舉手，主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。相比語(yǔ)文、數學(xué)等其他課，我答題次數多了四五次，經(jīng)常被老師表?yè)P。

　　每次上英語(yǔ)課，我都很認真，坐姿端正，注意力集中。我總是睜大明亮的眼睛看老師和黑板，認真聽(tīng)老師講解課文，注意老師單詞的發(fā)音。課后，我總是反復拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞，并大聲朗讀課文。遇到不懂的事情，就問(wèn)老師或者家長(cháng)。

　　我上其他課的時(shí)候，一般都不錯，但是偶爾會(huì )忍不住說(shuō)話(huà)，也不經(jīng)常舉手發(fā)言。

　　這是我在英語(yǔ)課上。希望大家都能喜歡這個(gè)可愛(ài)的我。

三年級英語(yǔ)課作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，校園里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的上課鈴，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在做課前準備，還有的已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語(yǔ)老師米思包慢慢地走進(jìn)教室，米思包說(shuō)：“今天上表演課�！贝蠹叶細g呼起來(lái)說(shuō)：“太好了，上表演課了�！蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長(cháng)做的頭飾來(lái)到講臺。

　　“Hello，we are group four，plese watch our show�！� 大家拉著(zhù)手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹(shù)，小鳥(niǎo)兒就可以在樹(shù)上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式，小魚(yú)兒在小河里自由自在地游呀游。接著(zhù)，有兩個(gè)人做成樹(shù)洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著(zhù)優(yōu)美的`英文歌，米思包看著(zhù)我們精彩的表演，開(kāi)心地笑了，她還選我們去二班表演呢！

　　英語(yǔ)課真有趣，它給我帶來(lái)快樂(lè )和勇氣。

三年級英語(yǔ)課作文12

　　今天的英語(yǔ)課上，我們玩了一種新游戲，規則是：老師拋出泡沫做的篩子，那是個(gè)很大的篩子，像足球那么大個(gè)，不過(guò)是四方形的。誰(shuí)搶到篩子，誰(shuí)就讀5個(gè)單詞，讀完5個(gè)單詞有獎勵1個(gè)星星。剛開(kāi)始老師走到哪里我們就跟到哪里，氣得老師說(shuō)：“回去！這樣違反了游戲規則�！�

　　我們只好灰溜溜的回到自己的座位上。這時(shí)，老師一揮，大篩子朝中間的潘晨藝砸過(guò)去，他伸手接住啦！我旁邊的黃子洋嘆了口氣說(shuō)：“唉，沒(méi)搶到，真是的�！彪S著(zhù)老師拋篩子位置的變換，我們也跟著(zhù)移動(dòng)，好幾個(gè)人都搶到篩子了。

　　我像毛毛蟲(chóng)似的`扭來(lái)扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得熱火朝天呢，老師說(shuō)：“游戲時(shí)間結束，現在開(kāi)始復習功課�！卑�！真掃興！大伙兒唉聲嘆氣的回到座位上。因為沒(méi)接到篩子，這節課我才得到2顆星星，下節課我要加油了！

三年級英語(yǔ)課作文13

　　“丁，丁”正在上課。學(xué)生們以閃電般的速度坐在座位上。你知道這是什么課嗎？那是百年一次的英語(yǔ)課。

　　我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的`方式不是讓我們死記硬背，而是玩游戲。她每節課都玩“開(kāi)火車(chē)”和“埋地雷”的游戲。其中“布雷”是我的最?lèi)?ài)。楊老師現在正在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字。之后楊老師在蛋字下面畫(huà)了個(gè)x代表我的。如果你讀的是帶x的，給這個(gè)小組一個(gè)小紅旗。又一次，八組的同學(xué)用x讀單詞，八組的同學(xué)情緒低落，其他同學(xué)得意洋洋。先說(shuō)“開(kāi)火車(chē)”。在我們都知道單詞的發(fā)音后，老師會(huì )讓我們的同學(xué)輪流朗讀。如果有人讀錯了，楊老師會(huì )讓大家幫他糾正。

　　我喜歡這個(gè)有趣的英語(yǔ)課，因為它不僅收獲了很多，也給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。

三年級英語(yǔ)課作文14

　　今天是我新年后的第一節英語(yǔ)課。我很早就到了教室，但是直到上課時(shí)間才來(lái)了一個(gè)同學(xué)，我才兩歲。另一個(gè)同學(xué)在班上來(lái)了。她迅速放下書(shū)包，開(kāi)始聽(tīng)。

　　今天，只有我們三個(gè)人在課堂上很有趣，因為首先，我們都可以回答問(wèn)題，其次，我們不必在計算機課上與同學(xué)競爭。但同時(shí)也有點(diǎn)冷清，因為找不到其他同學(xué)，過(guò)年也很想他們。下課后，玩的.人不多。三個(gè)人玩什么？人多了就好玩了。

　　希望他們下節課都能來(lái)上課。

　　媽媽的話(huà)：芮芮昨天很早就去上學(xué)了，主要是想看看老師和同學(xué)。結果上課的人很少，感覺(jué)特別失望。我告訴她，現在是過(guò)年，很多同學(xué)可能還沒(méi)有回老家。下一節課后，芮芮笑了。好像小孩子就是想和同學(xué)一起玩�，F在一個(gè)人在家玩一點(diǎn)意思都沒(méi)有！

三年級英語(yǔ)課作文15

　　今天下午，我們班安排了一個(gè)英語(yǔ)公開(kāi)課，學(xué)生的.一位家長(cháng)可以參加。今天，有4位家長(cháng)參加了公開(kāi)課。

　　上課開(kāi)始，simonbird先生開(kāi)始復習我們學(xué)過(guò)的單詞。每張圖片配一個(gè)字，同學(xué)們搶著(zhù)答，我答了兩個(gè)。

　　后來(lái)老師把我們學(xué)過(guò)的單詞貼在墻上，大家一個(gè)一個(gè)記住，然后填在九個(gè)方格里。誰(shuí)先加入“米”字誰(shuí)就贏(yíng)了。最后，我以少一個(gè)字贏(yíng)得了勝利�？上Я�。下次我會(huì )更加努力，爭取先完成。

　　后來(lái)，老師讓我們參加了幾次活動(dòng)。爸爸媽媽上了這一課，大家收獲很大，很開(kāi)心。

【三年級英語(yǔ)課作文】相關(guān)文章：

三年級英語(yǔ)課作文(精選)09-05

（集合）三年級英語(yǔ)課作文09-05

英語(yǔ)課作文12-17

英語(yǔ)課上作文12-20

三年級英語(yǔ)課作文（精選31篇）02-19

三年級英語(yǔ)課作文錦集02-21

★有趣的英語(yǔ)課作文12-11

難忘的英語(yǔ)課作文12-02

英語(yǔ)課作文【推薦】05-07