分析查爾斯.狄更斯的《艱難時(shí)世》

　　分析查爾斯.狄更斯的《艱難時(shí)世》是小編精心為各位英美文學(xué)畢業(yè)的同學(xué)推薦的論文，歡迎大家閱讀《鹿之民》中的簡(jiǎn)單生活觀(guān)!

　　摘 要: 狄更斯的《艱難時(shí)世》以文學(xué)作為透鏡將焦點(diǎn)聚集在對貧民困境的關(guān)注上,并試圖喚醒讀者的良知。該書(shū)體現了女性的重要性,是嘗試將藝術(shù)與道德及社會(huì )目相結合的非常有趣的實(shí)例,也是狄更斯所認為的對人類(lèi)生存至關(guān)重要的價(jià)值觀(guān)的重要詮釋。

　　關(guān)鍵詞:勞工 人性機械化 理性主義 感性

　　查爾斯・狄更斯生于1812年2月7日,他在英格蘭西部沿海濕地肯特郡渡過(guò)了生命最初的九年時(shí)光。25歲時(shí),狄更斯以第一部小說(shuō)《匹克威克外傳》一舉成名,蜚聲文壇,此后一直是英國家喻戶(hù)曉的文化名人。

　　成名后的小說(shuō)家對窮人,尤其是貧困兒童的困境仍保持著(zhù)極大的關(guān)注與深切的同情。由于工業(yè)革命對整個(gè)現存的社會(huì )秩序造成巨大的沖擊,狄更斯所生活的維多利亞時(shí)代的英國充斥著(zhù)極大的經(jīng)濟動(dòng)蕩。由于工場(chǎng)主唯利是圖,殘酷剝削雇工而導致貧富差距即中產(chǎn)階級和工人之間的差距日益擴大。在《艱難時(shí)世》中被稱(chēng)作“勞工”的工人們,被迫在狹窄、嘈雜和危險的工廠(chǎng)里長(cháng)時(shí)間艱苦地工作僅能得到菲薄的報酬。因為缺乏教育和工作技能,工人們幾乎別無(wú)選擇來(lái)改善自己悲慘的生存和工作條件。鑒于自己的貧窮遭遇,狄更斯充滿(mǎn)惻隱之心,因而他積極參與一些以改善倫敦貧民惡劣生活條件為目標的機構的活動(dòng)。

　　1.情節概要

　　托馬斯葛雷梗是英格蘭工業(yè)城市焦煤鎮的一個(gè)富裕的退休商人,終其一生研究理性主義、私利和事實(shí)哲學(xué)。他根據這種哲學(xué)理念將最大的兩個(gè)孩子路易莎和湯姆撫養成人,從不允許他們想入非非或夸夸其談。他創(chuàng )辦了一所學(xué)校,并且出于慈悲心腸收留了一個(gè)學(xué)生,忠厚而充滿(mǎn)幻想的西絲・朱浦,其父在失蹤前是一名馬戲團演員。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng),湯姆成為游手好閑、自私自利的花花公子,路易莎卻因內心困惑而極度矛盾,似乎對某種人生大事若有所失。最后,路易莎嫁給了葛雷梗的朋友約瑟亞・龐得貝,一位富有的工場(chǎng)主和銀行家,但年齡比路易莎大了兩倍多。龐得貝經(jīng)常吹噓自己自幼被母親遺棄在貧民窟而成為孤兒,白手起家。湯姆在龐得貝的銀行當學(xué)徒,而西絲留在葛雷梗家照顧其他幾個(gè)年幼的孩子。

　　與此同時(shí),一位貧窮潦倒的“勞工”――狄更斯對焦煤鎮最底層的工人的稱(chēng)呼――名叫斯蒂芬・布拉克普兒與一個(gè)名叫瑞切爾的貧窮女工苦戀。他不能與瑞切爾結為連理,原因是他已經(jīng)娶了一個(gè)惡毒的女人。

　　詹姆斯・赫德豪士是一個(gè)富有而精于世故的年輕人。他從倫敦來(lái)到焦煤鎮追隨已是議員的葛雷梗涉足政治生涯。很快,他就對路易莎動(dòng)了心并企圖勾引她。

　　勞工們在一個(gè)名叫斯拉克布瑞其的居心不良的工會(huì )代表的慫恿下試圖組建一個(gè)工會(huì )。只有斯蒂芬拒絕加入,因為他覺(jué)得工會(huì )罷工只能加劇勞資雙方的緊張。于是,他被其他勞工們唾棄,并由于拒絕監視其他勞工而被龐得貝解雇。路易莎被斯蒂芬的正直所打動(dòng),并給他一些資助。

　　斯巴塞夫人目睹了赫德豪士對路易莎的愛(ài)情表白,路易莎同意當晚與他在焦煤鎮約會(huì )。然而,路易莎并未履約卻逃到父親家里,悲痛地向葛雷梗坦陳:正是自幼的教育使她嫁給了自己不愛(ài)的人,使其感情麻木,極度痛苦,而現在似乎愛(ài)上了赫德豪士。這讓葛雷梗目瞪口呆,他開(kāi)始認識到自己那套理性自私論的缺失。

　　西絲非常愛(ài)路易莎。她拜訪(fǎng)了赫德豪士并說(shuō)服他從此永遠離開(kāi)焦煤鎮。由于妻子的背叛而狂暴的龐得貝加倍努力搜捕斯蒂芬。葛雷梗和路易莎都意識到湯姆是搶劫銀行的真正罪犯,于是,在一些馬戲團演員,也就是西絲童年的伙伴的幫助下,他們安排湯姆偷逃出英國。就在即將得手之際,畢周壞了他們的好事,這位年輕人是葛雷梗學(xué)校的學(xué)生,得到葛雷梗所倡導的冷酷的理性主義的真傳,而葛雷梗此時(shí)也意識到自己理論的缺陷。投身于利用其政治權力以幫助貧民的事業(yè)中。西絲結了婚并有一個(gè)友愛(ài)的大家庭,而路易莎沒(méi)有再婚也沒(méi)有孩子。不過(guò)她得到西絲家人的關(guān)愛(ài),并最終學(xué)會(huì )了關(guān)心同情別人。

　　2.女性人物的塑造

　　馬斯・葛雷梗是《艱難時(shí)世》中開(kāi)篇的第一個(gè)人物,也是狄更斯所編織的錯綜復雜的情節和人物網(wǎng)絡(luò )中的核心角色之一。狄更斯通過(guò)描寫(xiě)其最主要特征向讀者介紹這個(gè)人物:刻板單調的態(tài)度和外表。小說(shuō)開(kāi)場(chǎng)即描述葛雷梗先生對一群小學(xué)生致辭的情景�？梢哉f(shuō)葛雷梗就是他給學(xué)生們所灌輸的枯燥而冷酷的事實(shí)的化身。敘述者讓讀者注意到葛雷梗“僵直的外套,僵直的雙腿,僵直的肩膀”,而所有這些都暗示出他的冷酷和刻板。

　　在小說(shuō)的開(kāi)頭幾章里,葛雷梗闡明了自己關(guān)于精明和理性利己的哲學(xué)觀(guān)。他認為人的天性可完全受控于純理性的法則,并且他隨時(shí)準備“琢磨和窺探人性的任何心思并指出其意義所在”。這一哲學(xué)主張給葛雷梗贏(yíng)得了相當的財富和社會(huì )地位。他靠做五金商生意發(fā)財,這是一種靠投機取巧經(jīng)營(yíng)堅硬和實(shí)在的金屬材料的行當。后來(lái)他成為國會(huì )議員,在任上他沉迷于關(guān)于英國人的各種匯總數據。盡管葛雷梗并非工場(chǎng)主,但卻體現出工業(yè)革命的精神:他視人為可以簡(jiǎn)化為幾條科學(xué)原理的機器。

　　雖然敘述者最初對葛雷梗的語(yǔ)氣是嘲弄和諷刺,但當他在遭遇一場(chǎng)重大變故后,又獲得了作者的同情。當路易莎坦陳自己感覺(jué)失去了生命中某種重要東西而對婚姻極度絕望時(shí),葛雷梗開(kāi)始意識到自己的教育體系并不完美。在得知湯姆搶劫了銀行之后,這種直覺(jué)得到證實(shí)。面臨所有這些失敗,葛雷梗終于承認“我所堅持的理論再也站不住腳了”。兒女的困擾使葛雷梗感受到愛(ài)與悲哀,他也從此變得更加明智和謙和,最終“用其事實(shí)和數字服務(wù)于信仰、希望和慈善”。

　　路易莎是小說(shuō)中的關(guān)鍵女性人物,但與其他女性,尤其是陪襯人物西絲和瑞切爾相比,則截然不同。西絲和瑞切爾是維多利亞時(shí)代女性的理想化身――感性,善良,溫順;而路易莎從小接受的教育讓她無(wú)法具備這樣的特質(zhì),相反,她不動(dòng)聲色,冷漠而且似乎毫無(wú)感情。狄更斯本意可能并非暗示路易莎真的毫無(wú)感情,而只是表明她根本不知道該怎樣正視和表達自己的感情。例如,當其父試圖使她相信嫁給龐得貝是理性之舉時(shí),她看著(zhù)窗外工廠(chǎng)的煙囪并發(fā)現“除了無(wú)精打采而單調的濃煙外,什么也沒(méi)有,但當夜幕降臨時(shí),則有火花迸發(fā)出來(lái)”。路易莎無(wú)法表達潛藏在她自己那無(wú)精打采而單調的濃煙中喧囂的感情,只能陳述周?chē)�的事�?shí)環(huán)境。然而如此類(lèi)推,這種事實(shí)也描述了她內心壓抑的情感。

　　即使路易莎并不符合維多利亞時(shí)代女性的理想特征,但她竭盡全力去做一個(gè)乖女兒,賢妻和好姐姐。她決定回到其父家里而不與赫德豪士私奔表明她可能無(wú)情但并非無(wú)德。事實(shí)上,盡管路易莎缺乏情感,但即使是在并不符合其父教導的嚴格標準的時(shí)候,她仍能夠明辨善惡,區分對錯。最初,路易莎缺乏理解和行使情感思維的能力,但她至少能夠認識到它們的存在,甚至在沒(méi)有事實(shí)依據的前提下,她相信它們比父親和龐得貝所認為的更有力。此外,在西絲的幫助下,路易莎學(xué)會(huì )了表達情感。同樣道理,通過(guò)結識瑞切爾和斯蒂芬,路易莎學(xué)會(huì )了對苦難的同情,而不是像她父親和龐得貝那樣視苦難為通過(guò)努力可以輕而易舉地克服的暫時(shí)境況。

　　3.人性機械化

　　《艱難時(shí)世》暗示19世紀英國工業(yè)化的過(guò)度熱衷會(huì )以禁錮人們情感和想象力的方式產(chǎn)生人類(lèi)淪為機器的威脅。這種暗示主要是通過(guò)對葛雷梗和他的追隨者,龐得貝的行為來(lái)體現:前者以事實(shí)的方式來(lái)教育他的孩子和學(xué)校的學(xué)生,后者視其工廠(chǎng)里的勞工為沒(méi)有感情的工具以毫不費力地榨取私利。在第一部第五章,敘述者指出工廠(chǎng)勞工和葛雷梗的孩子們之間的相同之處:兩者都導致生存的單調和刻板,對快樂(lè )無(wú)動(dòng)于衷。結果他們都缺乏想象力,幾乎就像機器一樣。

　　這種工業(yè)化帶來(lái)的機械化效應與葛雷梗的純理性利己主義哲學(xué)融合后更加突出。葛雷梗先生認為人性可以被測定和量化,并完全受控于理性規則。事實(shí)上,他的學(xué)校試圖將小學(xué)生們教育成根據這些規則行事的小機器。狄更斯寫(xiě)作《艱難時(shí)世》的首要目的就是說(shuō)明人類(lèi)淪為機器的危險性,并暗示如果沒(méi)有同情心和想象力,生活將會(huì )痛苦不堪。的確,當路易莎回到其父的家并坦陳她生命中缺失了某種東西時(shí),她對這種苦難感受非常強烈,她發(fā)覺(jué)自己置身于痛苦的婚姻中并可能愛(ài)上他人。盡管路易莎在實(shí)際上沒(méi)有荒唐行事,因為她在與赫德豪士發(fā)生敗壞名聲的事情之前斷然終止與赫德豪士的交往,但她認識到自己的生活無(wú)法容忍,她必須采取有力措施來(lái)拯救自己。路易莎以極度的坦誠打動(dòng)了父親,并最終使他意識到并承認其生活哲學(xué)和教育孩子的方法是造成路易莎與他人格格不入的罪魁禍首。

　　4.現實(shí)與幻想的反差

　　雖然葛雷梗先生一貫要求孩子們恪守事實(shí),但《艱難時(shí)世》不僅揭示幻想和事實(shí)一樣重要,并一再對幻想和事實(shí)之間的差異質(zhì)疑。狄更斯認為所謂構成事實(shí)的內容其實(shí)是某些觀(guān)點(diǎn)和看法。例如,龐得貝認為雇工們懶惰而無(wú)能,卻妄想用“金湯匙”吃飯。相反,勞工們則認為自己艱辛勞作卻被雇主殘酷剝削。這些事實(shí)是無(wú)法調和的,因為人們看待它們的視角不同。當龐得貝宣稱(chēng)“所謂品味只是‘事實(shí)’的別名”時(shí),狄更斯卻暗示事實(shí)是一個(gè)關(guān)乎品味和個(gè)人信仰的問(wèn)題。作為一個(gè)小說(shuō)家,狄更斯自然熱衷于闡明小說(shuō)不可能排除由事實(shí)構成的機械化的社會(huì )。然而葛雷梗的孩子從小生活在所有的幻想均被扼殺的環(huán)境中,結果均以嚴重的社會(huì )功能紊亂而收場(chǎng)。湯姆成為毫不在乎他人的享樂(lè )主義者,而路易莎盡管想要與人交往,卻始終不能如愿。另一方面,在馬戲團長(cháng)大的西絲不斷沉迷于葛雷梗家族禁絕的幻想,并以更為完善的方式照料路易莎和湯姆的妹妹成人。如果葛雷梗沒(méi)有收養西絲,她就不可能得到任何教導。結果,在篤信事實(shí)的父親和充滿(mǎn)想象力的西絲的共同教導下,葛雷梗最年幼的女兒成為兩全其美的代表。

　　因此可見(jiàn),在維多利亞時(shí)代,人們通常理所當然地把婦女和女性特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),比如富有同情心,道德純潔和感性�！镀D難時(shí)世》意在表明由于婦女具有這三種特點(diǎn),因而她們能夠抵消工業(yè)化帶來(lái)的機械化效應。例如,當斯蒂芬由于工人的單調生活而沮喪時(shí),瑞切爾溫柔的堅韌激勵他堅持下去。他認識到瑞切爾的美德,稱(chēng)她為自己的指路天使。同理,西絲為葛雷梗家庭帶來(lái)關(guān)愛(ài),并最終教會(huì )路易莎如何正視自己的情感。狄更斯的確認為葛雷梗的私利和精于算計的理性哲學(xué)妨礙了路易莎女性天性的形成�；蛟S鑒于葛雷梗夫人不善于運用自己的女性特質(zhì),葛雷梗先生才在教育孩子的過(guò)程中過(guò)度強調事實(shí)的重要性。對于龐得貝而言,他深信既然娶了葛雷梗夫婦冷漠無(wú)情的女兒,自己的刻板就會(huì )一成不變。通過(guò)小說(shuō)中各種女性角色的描述,狄更斯表明女性的同情對于恢復社會(huì )和諧是必不可少的。

　　參考文獻:

　　[1]朱剛:《二十世紀西方文論》,北京大學(xué)出版社,2006年版。

　　[2] 朱立元主編:《當代西方文藝理論》。華東師范大學(xué)出版社,2005年。

　　[3] 喬治・桑普森:《簡(jiǎn)明劍橋英國文學(xué)史》,上海外語(yǔ)教育出版社,1987年版。

　　[4]桑得斯:《英國文學(xué)史》,蔡文顯,譯人民文學(xué)出版社,1986年版。

　　[5] 約翰・福斯特:《查爾斯・狄更斯傳》,見(jiàn)《狄更斯評論集》(羅經(jīng)國編選),上海譯文出版社,1981年版。

【分析查爾斯.狄更斯的《艱難時(shí)世》】相關(guān)文章：

雙城記查爾斯狄更斯讀后感10-24

狄更斯的語(yǔ)錄40句03-03

艱難的作文12-01

狄更斯的語(yǔ)錄錦集39條02-10

2024年狄更斯的語(yǔ)錄36句01-29

生活志向與艱難隨筆10-14

艱難的作文15篇09-13

一次艱難的選擇作文11-03

一個(gè)艱難的決定作文09-18

生活艱難低保申請書(shū)通用11-23