學(xué)習方永剛精神演講稿

　　海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會(huì )主義理論教研室方永剛教授，20多年來(lái)，深入學(xué)習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論，在馬克思主義理論教育和研究的工作崗位上，做出了突出的貢獻和業(yè)績(jì)。方永剛事跡給黨校的理論工作者帶來(lái)許多啟示：一是理論工作者必須對黨的理論堅定信仰，要帶著(zhù)理性和感情傳播黨的創(chuàng )新理論；二是理論工作者必須關(guān)注時(shí)代，貼近時(shí)代，在了解、滿(mǎn)足傳播對象的需求上下功夫、求實(shí)效；三是理論工作者必須走出書(shū)齋，走出課堂，關(guān)注實(shí)踐，與火熱的生活打成一片；四是要講究教學(xué)的方式、方法創(chuàng )新，使黨的創(chuàng )新理論成果既講得到位，又能講得受歡迎，以理說(shuō)服受眾，以情打動(dòng)感染受眾。當前，在我校開(kāi)展學(xué)習方永剛精神要與校委倡導的“樹(shù)良好校風(fēng)，創(chuàng )一流黨�！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習方永剛精神，把“樹(shù)良好校風(fēng)，創(chuàng )一流黨�！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)引向深入。

　　1、堅定信仰黨的理論，作為學(xué)習、工作的科學(xué)指南。黨的理論，是我們黨將馬克思主義普遍真理與中國特色社會(huì )主義建設實(shí)踐，特別是改革開(kāi)放的實(shí)踐緊密結合的產(chǎn)物，是中國化的馬克思主義。黨的創(chuàng )新理論是引導中國特色社會(huì )主義煥發(fā)生機的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的科學(xué)指南。我們要珍惜黨的創(chuàng )新理論，堅信黨的創(chuàng )新理論，貫徹落實(shí)黨的創(chuàng )新理論，向方永剛學(xué)習，做忠誠黨的創(chuàng )新理論的模范。

　　軟科學(xué)研究所要結合自身教學(xué)、科研工作的特點(diǎn)，特別是隊伍年輕、思想活躍、社會(huì )閱歷又不夠豐富的實(shí)際情況，把學(xué)習方永剛精神組織好、落實(shí)好，要像方永剛同志那樣刻苦學(xué)習黨的理論，認真學(xué)習中央和省委的重要文件，堅持不懈地用黨的創(chuàng )新理論武裝頭腦，及時(shí)把學(xué)習研究成果運用到教學(xué)實(shí)踐中。要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，加強團隊合作、集體公關(guān)，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，大幅度提高教學(xué)、科研能力，為校委提出的“創(chuàng )一流省級黨�！弊龀鰬�有的貢獻。

　　2、認真學(xué)習、研究黨的理論，在實(shí)踐中創(chuàng )造性地發(fā)展黨的理論。作為政治教員，方永剛為了提升自己的教研水平，時(shí)時(shí)關(guān)注重大的理論問(wèn)題。黨的十六大以來(lái)，我們黨提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展等一系列創(chuàng )新理論，我們要自覺(jué)學(xué)習，深入研究，通過(guò)人民群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式進(jìn)行傳播，使黨的創(chuàng )新理論深入人心并被廣大人民群眾所掌握。作為黨校教師和理論工作者，要像方永剛那樣，把黨的創(chuàng )新理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生頭腦，為培養大批優(yōu)秀理論工作者做出應有的貢獻。

　　改革開(kāi)放以來(lái)，浙江在體制改革和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展方面有許多創(chuàng )新做法，引起了理論界的廣泛關(guān)注。我們要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊密聯(lián)系浙江省委省府的中心工作，加強對當前浙江改革發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究。關(guān)注浙江經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展中的新現象、新問(wèn)題，加強這些新現象、新問(wèn)題的理論研究與政策分析，從而形成對浙江區域發(fā)展的理論和政策研究的創(chuàng )新，真正體現研究所科研的特色與優(yōu)勢。

　　3、積極傳播黨的理論，不斷豐富教學(xué)的內容、改進(jìn)教學(xué)方法。作為黨的理論的傳播者，方永剛注意貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾；我們的黨員、干部就應該像方永剛那樣，在工作中貼近中心、貼近大局，深入到火熱的現實(shí)生活中去，深深扎根于群眾之中�！捌矫窠淌凇薄按蟊妼W(xué)者”“‘科普’專(zhuān)家”，普通百姓對方永剛的贊譽(yù)，是人民群眾對廣大理論工作者的期望，也體現了方永剛精神的時(shí)代內涵和價(jià)值所在。

　　作為黨校的理論工作者要勇于承擔起學(xué)習、研究、傳播和踐行黨的創(chuàng )新理論的重任，堅持馬克思主義為指導，以科學(xué)的理論武裝人，針對人們頭腦中存在的疑問(wèn)，到群眾中去，到實(shí)踐的沃土中去，和人民群眾一起認識現實(shí)，辨析正誤，探求正確的發(fā)展道路。

　　軟科學(xué)研究所要努力做好理論研究成果向新的教學(xué)專(zhuān)題的轉化，豐富課堂教學(xué)的內容和現實(shí)針對性,加大新專(zhuān)題的開(kāi)發(fā)和準備力度；同時(shí)，要大力開(kāi)展研究式教學(xué)、案例教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)，認真學(xué)習我校教職員工中的優(yōu)秀榜樣，改進(jìn)教學(xué)的方式、方法。今后要圍繞中央和省委的工作重點(diǎn)，及時(shí)調整專(zhuān)題內容，爭取在構建和諧社會(huì )、創(chuàng )新型省份建設、重大民生問(wèn)題、實(shí)施“八八戰略”方面開(kāi)設新的專(zhuān)題。

　　4、養成高尚的師德和良好的學(xué)風(fēng)，塑造新世紀“黨校人”的良好形象。

　　高尚的道德情操和良好的生活情趣是方永剛精神的重要組成部分。作為黨校的教研人員，要以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德為著(zhù)力點(diǎn)，加強師風(fēng)師德教育，倡導和諧進(jìn)步、團結互愛(ài)的良好風(fēng)氣；培養良好的文明品行和高尚的生活情趣，塑造新世紀“黨校人”的良好形象。教研人員在日常工作和社會(huì )生活中，處處要以黨校教師的身份來(lái)樹(shù)立社會(huì )形象，要重視

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