教師節教師代表發(fā)言稿（精選21篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教師節教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師節教師代表發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家好！
秋風(fēng)吹彈佳節臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節里，我們又迎來(lái)了第36個(gè)教師節！今天，作為教師隊伍中平凡的一員，在這里發(fā)言，我倍感驕傲和自豪！在此，向在座的各位老師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向給予我們關(guān)切、關(guān)懷的領(lǐng)導，向給予我們動(dòng)力、無(wú)比信賴(lài)我們的同學(xué)們，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
新的學(xué)校，就是新的起點(diǎn)；新的學(xué)校，就預示著(zhù)新的希望；新的學(xué)校，也定會(huì )蘊藏著(zhù)無(wú)數的收獲與喜悅。作為首批被選入實(shí)驗中學(xué)的老師，我們是幸運的，更是幸福的；作為首批被選入的學(xué)生，你們是五市人民萬(wàn)眾矚目的寵兒，更是五市教育未來(lái)的希望。為了莘莘學(xué)子能成為棟梁，為了五市教育明天的輝煌，市委、市政府下大力氣投入了大量的人力、財力、物力，來(lái)興建校園。數月之內就能高樓平地起，書(shū)生繞滿(mǎn)堂，足見(jiàn)領(lǐng)導們執行力的果斷與堅決。如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，享用著(zhù)與時(shí)代接軌的硬件設施，我們還有什么理由抱怨與彷徨？請堅信：這里就是夢(mèng)想起航的地方，這里就是夢(mèng)想實(shí)現的天堂！
首先，我想對可愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)上一些勉勵的話(huà)。因為正是有了你們，才有老師的節日；正是有了你們，才使我們的節日更有意義。今天你們?yōu)槲覀兝蠋煹墓澣斩鴳c賀，而老師的心中亦有更大的節日想與你們分享。所以，我覺(jué)得今天的慶祝僅僅是一個(gè)開(kāi)始，以后還會(huì )陸續有更大的慶祝等待著(zhù)我們，那就是每年此時(shí)的高考喜訊連連�！靶β暆M(mǎn)園關(guān)不住，桃李爭芳總相迎”，想想那時(shí)會(huì )是何等的溫馨，何等的愜意！同學(xué)們，既然選擇了實(shí)驗中學(xué)，那么就注定要有壯志豪情；為了同一夢(mèng)想，我們也定當風(fēng)雨兼程！“仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”，我們怎可鼠目寸光，盡失本屬于自己的那一片藍天？為了回饋市委、市政府對我們的厚愛(ài)，為了不辜負社會(huì )對我們的企盼，為了我們今日的慶賀更有可持續的.豐富外延，我呼吁：好男兒，就應躊躇滿(mǎn)志，活出男兒當自強；好女子，就應敢效桂英掛帥，堪比兒郎！當然，夢(mèng)想的實(shí)現并不是空喊口號�！皼](méi)有桅桿的帆船，是塊無(wú)用的布；理想不付諸行動(dòng)，那是飄渺的夢(mèng)”。因此，切莫做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
“庖丁解牛久練而技近乎道，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍”。想當雄鷹，就應有鯤魚(yú)化鵬之志，方能暢游藍天；想做珍珠，就應先苦其心志，勞其筋骨，方能圓潤晶瑩；想做強者，就應執著(zhù)夢(mèng)想，矢志前行，方能駛向夢(mèng)的港灣。請堅信：只要我們師生戮力同心，未來(lái)定會(huì )書(shū)寫(xiě)出輝煌壯美的篇章！隨后送上一副對聯(lián)濃縮老師們的期望：“熱血男兒，比拼趕超，孰料王者是誰(shuí)？鏗鏘玫瑰，笑傲群雄，巾幗不讓須眉！”之后，我想代表全體教師對領(lǐng)導們說(shuō)：“話(huà)語(yǔ)再長(cháng)，也說(shuō)不完我們對教育事業(yè)的忠誠；詩(shī)篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。今當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！因為我們是懷揣夢(mèng)想的實(shí)驗中學(xué)教育工作者，我們定會(huì )攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力工作和學(xué)習，為五市教育事業(yè)的輝煌，為國家培養出更多、更好的棟梁，作出新的更大的貢獻�！⒐@丁意，拳拳育人心’，我想，今天的，明天的，所有實(shí)驗中學(xué)的教師都會(huì )享受到社會(huì )的祝福與尊敬的�！�
最后，在此祝領(lǐng)導、老師們節日快樂(lè )！工作愉快！身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，一朝更比一朝強！
我的演講結束，謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我能作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。
我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能夠展現自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多無(wú)私的幫助，從上課到學(xué)生管理，都給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng)；很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的老師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，這有利于我們教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師的工作的理解與支持。希望你們與我一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
作為教師，我們深感使命光榮，責任重大。當然，我們也早已做好了準備。我們愿為你們的成長(cháng)、成才傾盡所有，全力以赴。在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。我們將秉承學(xué)校多年來(lái)形成的樂(lè )于奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新的.優(yōu)良傳統，以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導,刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真備課、上課。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的教師。我們將本著(zhù)不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，嚴導其行、愛(ài)暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣東西：
第一要帶上理想和目標，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的學(xué)習生活中免不了會(huì )有困難，但有了自信和堅強，跌倒了你會(huì )爬起來(lái)，失敗了你會(huì )重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和努力。古人說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著(zhù)大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，景民中學(xué)必定會(huì )有一個(gè)更加輝煌的明天！
最后再次祝愿老師們生活愉快，身體健康，祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)，謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
上午好！
在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這個(gè)特別的日子里，作為教師代表站在這里發(fā)言，我心懷感恩，也特別激動(dòng)！首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮政府領(lǐng)導、社會(huì )各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻于萬(wàn)德教育戰線(xiàn)上的各位領(lǐng)導和老師們道一聲：“節日快樂(lè )！”
作為一名教師，我們趕上了好時(shí)代�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施、公開(kāi)招聘高素質(zhì)教師，正是有了好政策，我們的教育才會(huì )蒸蒸日上；也正是因為有各位領(lǐng)導的正確引航和全體同仁的共同努力，我們的事業(yè)才更加輝煌。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的'眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
“ 耿耿園丁意,拳拳育人心 ”， 各位領(lǐng)導、老師，教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會(huì )是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛(ài)心，缺乏愛(ài)心的人當不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”生命的真諦。在現實(shí)情況下，我們更需要調整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)謂！
這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，作愛(ài)崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng).
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
總之，在新的起點(diǎn)上，我們將 “不辱使命、回報期待、不負重托”，繼續用行動(dòng)見(jiàn)證理想，用耕耘換取芬芳，共同為我鎮教育事業(yè)更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
你們好！
今天是第XX個(gè)教師節，市委、市政府、市教育局專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)隆重的慶祝和表彰大會(huì )，在此，我代表全市第一線(xiàn)的教師向各級領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝！
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負責，為民族的未來(lái)負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠實(shí)現你的人生理想，創(chuàng )造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè )和精神的幸福。
熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )有意識地把自己的'精神生命與學(xué)生的精神生命融為一體，才會(huì )與學(xué)生產(chǎn)生依戀的感情，進(jìn)而很快地在教師的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“現在，當我思考著(zhù)教師的工作時(shí)，得出一條結論：只有你自己依戀孩子們，離開(kāi)他們就感到無(wú)法生活，只有在跟他們的接觸中你才能找到幸福和歡樂(lè )的時(shí)候，孩子們才會(huì )依戀你�！�
熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )主動(dòng)地思考教育教學(xué)中的現象和問(wèn)題，并拿起筆來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣的寫(xiě)作，不是無(wú)病呻吟、嘩眾取寵，而是有感而發(fā)，真情實(shí)意。
熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )主動(dòng)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以學(xué)生的終身發(fā)展為己任，以培養優(yōu)秀而快樂(lè )的學(xué)生為目標，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，師生間互為老師，相互教育，共同成長(cháng)。
作家冰心說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切�！弊鳛榻處�，有了愛(ài)，就有了教師職業(yè)的一切。我喜歡學(xué)生，喜歡當班主任，喜歡語(yǔ)文教學(xué)，喜歡枯燥的教科研工作。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了學(xué)生的信賴(lài)和崇敬，找到了教師的快樂(lè )和幸福，我與學(xué)生一起進(jìn)步，共同成長(cháng)。我的一個(gè)樸素的志向是：終身從教，獻身教育。
前幾天，讀到散文《好老師，是一生的禮物》，我不禁怦然心動(dòng)，但既而馬上涌上愧疚之情，我忍不住問(wèn)自己：你是一個(gè)好老師嗎？你給學(xué)生帶來(lái)過(guò)享受一生的禮物嗎？第一個(gè)回答是：你算不上一個(gè)好老師。第二個(gè)回答是：但是你應該努力成為一個(gè)好老師！因為你選擇了老師這個(gè)高尚而圣潔的職業(yè)。
中青年教師們，讓我們努力成為一個(gè)好老師吧！努力為學(xué)生帶去終身享用的禮物！
請允許我總結一下今天的發(fā)言。作為名師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！使每天的教育都充滿(mǎn)生機和活力。
謝謝!
教師節教師代表發(fā)言稿 5
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我代表一小全體莘莘學(xué)子對您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！
轉眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是六年級的學(xué)生了�；叵肓昵�，我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自您從媽媽的手中接過(guò)我們的手，就一直領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里暢游，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記您手把手教我們寫(xiě)漢字，不會(huì )忘記您在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導，也不會(huì )忘記，我們生病時(shí)您關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)您及時(shí)的幫助，犯錯誤時(shí)您那憂(yōu)郁的面容，取得成績(jì)時(shí)您開(kāi)心的微笑。您的言傳身教，您的孜孜不倦，您的辛勤敬業(yè)，默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(cháng)大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師�！�
當我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現，六年來(lái)，我們成長(cháng)了，老師卻蒼老了許多�？�，當年青春美貌的.老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大！
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對老師的恩情，我們無(wú)以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間，把學(xué)習搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì)，給老師、給母校一個(gè)真誠的回報，用我們的成績(jì)告訴世人，我們一小是最好的學(xué)校，我們的老師是最美的老師！
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
教師節教師代表發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節里，我們滿(mǎn)懷喜悅又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能作為青年教師代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸！值此教師節來(lái)臨之際，向辛勤耕耘在教育教學(xué)一線(xiàn)的全體同仁說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
今年的教師節，是我在學(xué)院度過(guò)的第xx個(gè)教師節，也是我在教學(xué)管理崗位上的第十二個(gè)年頭。和許多老師一樣，我親身經(jīng)歷了學(xué)院建設與發(fā)展：從昔日的中專(zhuān)到今天的高等職業(yè)院校，從最初幾百人的辦學(xué)規模，發(fā)展到今天校園內近萬(wàn)名莘莘學(xué)子，從建院初的幾個(gè)實(shí)驗室，到現在擁有了國家級、省級實(shí)訓基地。我們的實(shí)驗實(shí)訓條件越來(lái)越完善，我們的學(xué)生越來(lái)越多，我們的教職工收入也越來(lái)越高，這些都離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策，離不開(kāi)全院教職員工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻。
今年３月份，我院成功申報了試辦省級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這為學(xué)院的發(fā)展提供了新的契機�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中指出，職業(yè)教育要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。軟件學(xué)院作為高職教育辦學(xué)的.一個(gè)特色窗口，它的生命力是什么？作為系里一名主要教學(xué)管理人員，我認為，是有質(zhì)量保證的特色辦學(xué)！我們應該在辦學(xué)質(zhì)量、特色專(zhuān)業(yè)建設上下功夫。在原有的計算機專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的基礎上，以“ｃｄｉｏ”工程教育理念為指導，以省級教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)計網(wǎng)
專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施以學(xué)生職業(yè)能力形成為核心的“基礎教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)習實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)孵化”“四段式”人才培養模式，畢業(yè)生走外包培養之路，規范日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，把軟件學(xué)院建設成具有鮮明特色、標準規范、培養高技能、高素質(zhì)的軟件藍領(lǐng)人才培養基地，以扎實(shí)的教育教學(xué)效果迎接省教育廳對示范性軟件學(xué)院的驗收。
老師們，機遇與挑戰并存，拼搏與輝煌同在。當下，我院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正處于迎接第二輪人才水平評估的關(guān)鍵時(shí)期，我想我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的立行者，我們要更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者，我們要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地工作，做學(xué)院的主人翁。
我相信，只要我們攜起手來(lái)，奮發(fā)進(jìn)取，xx職院這顆大樹(shù)一定會(huì )枝繁葉茂，欣欣向榮！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師：
大家上午好！
金秋九月，又是一年教師節。今天，我很榮幸能參加第xx個(gè)教師節慶祝大會(huì )并作為教師代表發(fā)言。在此，請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向一直以來(lái)關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導、各界人士，表示最衷心的感謝！
站在這個(gè)講臺，我心潮澎湃。多年前，我們懷著(zhù)父母的期待、同學(xué)的祝福和對未來(lái)的憧憬，以滿(mǎn)腔的熱情走上三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，我們默默地把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。作為一名教師，我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著(zhù)：白天，我們穿梭在教室和辦公室之間，與學(xué)生交流，與同事討論，與家長(cháng)溝通；晚上，我們俯首在辦公桌前，備課、批改作業(yè)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、研究最棘手的教育課題……有時(shí)為了解破一道道難題，我們絞盡腦汁；有時(shí)為了一個(gè)頑皮的孩子，我們徹夜難眠；更多的是為了班里那幾十雙清澈又迷茫的眼睛，我們舍小家顧大家，為孩子撐起一座座通往理想的溫馨的小橋！這一切，我們無(wú)怨無(wú)悔地付出著(zhù)，但也時(shí)時(shí)刻刻地幸福著(zhù)！
我們幸福地成長(cháng)著(zhù)：從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。我們參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，引來(lái)知識清泉，積累教學(xué)富礦。尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)，用一顆心撼動(dòng)另一顆心的智慧，讓學(xué)生在春風(fēng)化雨中茁壯成長(cháng)。我們從一個(gè)能站上講臺的青澀教師變成了能站穩、站好講臺的'成熟教師！
我們幸福地收獲著(zhù)：我們的付出得到了領(lǐng)導的充分肯定，得到了社會(huì )、家長(cháng)的普遍認可，椒江教育的美譽(yù)度年年攀升。桃李不言，下自成蹊。教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是學(xué)生。每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著(zhù)深情的賀卡……我們的心里總是填滿(mǎn)了自豪和欣慰！此次此刻，覺(jué)得當老師，真好！當老師，真幸福！
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。感謝這方沃土，讓我們的夢(mèng)想插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們的青春無(wú)悔地飛翔；感謝這方平臺，讓我們的生命輕舞飛揚！
面對領(lǐng)導的期望，家長(cháng)的重托，學(xué)生的信賴(lài)，我們不敢懈怠。我們依然傾心教育，做有境界的教師；用心教書(shū)，做有責任的教師；潛心育人，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。我們堅信，椒江教育的騰飛將由我們撐起，千萬(wàn)學(xué)子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現！
最后，祝福各位領(lǐng)導工作順利，萬(wàn)事如意！祝福各位同行節日快樂(lè )，幸福安康！祝椒江教育的明天更美好！謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我能夠站在這里作為教師代表發(fā)言，與各位領(lǐng)導和老師共同慶祝第xx個(gè)教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。首先請允許我向各位領(lǐng)導和老師致以我最誠摯的祝福。
時(shí)光荏苒，日月如梭，一晃我來(lái)玉田一中工作已經(jīng)是第四年了，三年走來(lái)，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)失敗的淚水。我來(lái)自遙遠的湖南，“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”，是這句誓言曾經(jīng)激勵我走出家鄉，也是這句誓言讓我一直在這里堅持和奮斗著(zhù)。到今天，我體會(huì )到了踐行這句誓言要付出的努力和辛酸。我來(lái)自農村，十幾年的農村生活鍛煉了我吃苦耐勞的精神。有時(shí)候領(lǐng)導和同事問(wèn)我“累不？”說(shuō)實(shí)話(huà)真的覺(jué)得有點(diǎn)累，但我不覺(jué)得苦。我一直都覺(jué)得“累”和“苦”不能劃等號，做任何事都會(huì )很累的，不然肯定是沒(méi)有付出最大的努力，但是只要我們有敢于吃苦，樂(lè )于吃苦的做事態(tài)度，就會(huì )覺(jué)得即使再累也會(huì )甘之如飴。由于離家很遠，我和父母在一起的時(shí)間也只能是每年的寒暑假，半年回一次家，父母的冷暖我根本無(wú)法顧及，如今父母年紀大了，他們的健康成了我最大的心病。所以基本上每天下晚自習后我會(huì )往家打個(gè)電話(huà)，哪怕說(shuō)幾句很短的話(huà)，讓我知道爸媽的情況，我就可以安心睡覺(jué)了。
剛來(lái)玉田一中工作，我的任務(wù)是教兩個(gè)普通班的數學(xué)。我頓時(shí)感到壓力巨大，普班的孩子基礎本來(lái)就差，而我又是剛畢業(yè)的新手，極度缺乏經(jīng)驗，當時(shí)一個(gè)想法就是“我得努力，我不能耽誤了這一撥孩子”，于是我上班時(shí)間積極查找資料備課，下班時(shí)間在宿舍就閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，在每一章講課之前，我都會(huì )把北師大版和蘇教版教材相關(guān)章節仔細研究，對比它與人教版的思路，從而在上課的時(shí)候爭取最大努力能把學(xué)生講明白了。就這樣，我堅持了一學(xué)期。正是學(xué)生和我的努力，我成功了，兩個(gè)班的成績(jì)在同系列前列。
半年后，我當班主任了。第一次帶班，什么都不懂，我的心里是非�？謶值�。學(xué)習紀律和學(xué)生的生活方面都得照顧到了還真是不容易�？墒菦](méi)辦法呀，我不能逃避啊，我得學(xué)啊，平時(shí)我就注意觀(guān)察其他老班主任的一些管班方法，接著(zhù)我就去模仿，盡管我早起晚歸的，可是效果可想而知，總是不到位。第一次段考，我們班同系列倒數第一。那段時(shí)間我非常的苦惱，難道班主任我干不了？逃避絕對不會(huì )是我的選擇，怎么辦？看書(shū)呀，看書(shū)能找到答案。用了一個(gè)禮拜左右的時(shí)間，我讀了一些關(guān)于班級管理的書(shū)，也反思了自己以前的一些做法，后來(lái)就慢慢好了，到期中考試我們班終于擺脫了倒數這個(gè)行列。個(gè)人的成長(cháng)總是充滿(mǎn)挫折和挑戰的。今年上學(xué)期所帶的高一11班，這是分文理后重組的一個(gè)班，身為班主任，把這個(gè)班帶好是我的責任和義務(wù)，我也充滿(mǎn)了信心和希望�？墒欠职嗪蟮牡谝淮慰荚囎屛业男那橐幌碌搅斯鹊�，12個(gè)同系列班我們班第八。怎么辦？又遇到這種情形了。我對同學(xué)們說(shuō)“沒(méi)事的，加油吧，有挑戰才有機會(huì )，我們班肯定會(huì )好起來(lái)的”。加強班級管理，加強學(xué)習督導成了以后班級管理的主旋律，可要做到這一切，光靠說(shuō)肯定是行不通的，身為班主任必須深入。于是乎早起堅持和學(xué)生一起跑操，空自習必須到班巡查，晚三堅持查學(xué)生作業(yè)和筆記，學(xué)習和紀律兩手抓。天道酬勤，在集體的努力和堅持下，我們創(chuàng )造了奇跡，在第二學(xué)期的期中和期末考試均位列年級第一。
身為一名教師，最大的自豪莫過(guò)于對學(xué)生的感情付出。有句話(huà)說(shuō)的好“愛(ài)是越付出越多”�；叵牍ぷ鞯倪@三年，真的有太多太多的故事。
剛當班主任那年，就碰到一個(gè)極為特殊的學(xué)生。這位學(xué)生因為學(xué)習壓力和家庭原因，患上了抑郁癥，行為舉止與常人不同。對于這樣的'學(xué)生，我曾試圖勸說(shuō)其家長(cháng)將其帶回去，可是家長(cháng)跟我說(shuō)“這孩子非常想讀書(shū)”，思前想后，既然我不想輕易打破這個(gè)孩子的讀書(shū)夢(mèng)，那我只能盡我最大努力去圓他的夢(mèng)。我當時(shí)第一個(gè)想法就是“不管這個(gè)孩子能不能考上大學(xué)，我必須安全的保他度過(guò)高一”。關(guān)注他成了我每天的工作，長(cháng)也好，短也好，每天我都會(huì )和他說(shuō)幾句話(huà)，了解他的學(xué)習和生活。其實(shí)這只是表面的，暗地里，我關(guān)注的是他的人身安全，要是哪天我看他精神狀態(tài)不好，晚自習下課后，我會(huì )悄悄的跟在他身后，直到他進(jìn)入宿舍，我才安心的回宿舍休息。
班主任工作永遠是充滿(mǎn)困難的，誰(shuí)也不知道他所帶的下一撥學(xué)生會(huì )出現什么問(wèn)題。我們唯一能做的就是見(jiàn)招拆招。今年帶過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，由于小時(shí)候的不注意，身體留下了隱患，隨時(shí)都可能暈倒。在那些日子里，我每天都過(guò)得提心吊膽，手機不敢關(guān)機，甚至出現了幻聽(tīng)，總覺(jué)得手機響了，生怕他出現了什么情況我不知道。對待這樣的孩子，大多數班里的孩子因為害怕而不敢和他說(shuō)話(huà)，但是我不能疏遠他，相反，我應該進(jìn)一步關(guān)心他、親近他，讓他感到在班里至少有班主任是不疏遠我的。
教師的成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)生的愛(ài)的，所以今天我要感謝我的學(xué)生們，是你們讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。是你們給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是你們給了我責任感，讓我學(xué)會(huì )用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是你們給了我快樂(lè )和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛(ài)；也是你們給了我更深重的使命感，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。
在教師這個(gè)光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的學(xué)識和能力還無(wú)法成為這個(gè)行業(yè)的骨干，但是，我為自己能夠從事這個(gè)光輝的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！三尺講臺就是我人生的舞臺，在人生的舞臺上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，班里得到的獎狀就是我的鮮花！在這里，我要大聲而堅定地說(shuō)：“做一名人民教師，我無(wú)怨無(wú)悔！” 最后，祝各位領(lǐng)導各位同事身體健康、工作順利！謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 9
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)花香的甜美，帶著(zhù)喜悅的笑容，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸代表全體教師講話(huà)，心情非常激動(dòng)。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領(lǐng)導、老師們真誠地說(shuō)一聲："辛勤的園丁們，教師節快樂(lè )！"也像在坐的可愛(ài)的、刻苦的莘莘學(xué)子們問(wèn)一聲好："祝同學(xué)們節日快樂(lè )"！
三年前，我滿(mǎn)懷希望來(lái)到東勝區二中這塊育人的沃土。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年，但是在二中的幾年里，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識，二中的領(lǐng)導是可敬的，二中的教師是可愛(ài)的，二中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到二中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得剛上初三，我無(wú)法把握東勝區語(yǔ)文中考的方向，常常處在猶豫困惑中，這時(shí)候，語(yǔ)文教研組長(cháng)賈曉葉老師，那甜甜的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。那微笑常在我心中涌動(dòng)，如同盛開(kāi)的薔薇，讓我嗅到了馨香。從她的身上，我再一次感受到了"吾生雖有涯，而知也無(wú)涯"的道理。二中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，敬愛(ài)的郭建榮付校長(cháng)以身作則，親自作示范課，作了一節又一節，直到教師們學(xué)到了真正的本領(lǐng)為止。正是因為二中有一位位這樣踏實(shí)做事的好領(lǐng)導，一個(gè)個(gè)這樣辛勤育人的好老師，才有了二中一個(gè)個(gè)那樣優(yōu)秀的好學(xué)生，也正是在這個(gè)強大的集體凝聚力下，我們二中人才意氣風(fēng)發(fā)，前赴后繼取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的'成績(jì)。
新學(xué)期初，當我們送走了敬愛(ài)的高校長(cháng)的時(shí)候，我們又迎來(lái)了二中的新校長(cháng)――秦智琳校長(cháng)。在開(kāi)學(xué)全校教師大會(huì )上，我們認識了這位學(xué)者型的校長(cháng)，他博學(xué)多識，有思想，有高度，有創(chuàng )新，有理念。秦校長(cháng)說(shuō)要讓每位學(xué)生得到成長(cháng)，讓每位教師愉快工作。要打造名師，宣傳學(xué)校，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )好評。抓科研，重素質(zhì)，師盡其才，生盡其力，讓學(xué)生成長(cháng)，讓學(xué)校發(fā)展。"這些話(huà)又如一陣陣春風(fēng)吹入了我們每位教師的心甜。我們知道，我們又遇到了一位好領(lǐng)導！
同學(xué)們有機會(huì )也去拜讀一下秦校長(cháng)的博客：看秦校長(cháng)博文，有時(shí)如泉水叮咚，有時(shí)如沙沙細雨，有時(shí)如清風(fēng)明月，有時(shí)如大海高山。他的文章，有思想，是深邃的；有見(jiàn)地，是一針見(jiàn)血的；有激情，是改革創(chuàng )新的；有作為；是敢想敢作的。
親愛(ài)的同學(xué)們，有這樣的好老師，這樣的好領(lǐng)導，你們驕傲嗎？那就拿出你們的勇氣，揮灑你們的汗水，在二中這塊沃土中學(xué)本領(lǐng)，求生存，提素質(zhì)，長(cháng)知識。真正做到"今天你以二中為榮，明天二中以你為榮"。
老師們，同學(xué)們，大河百代，眾浪齊奔，二中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以秦校長(cháng)為首的領(lǐng)導周?chē)�，去迎接二中更美好的明天吧�?/p>
今天我代表青年教師在這里發(fā)言，發(fā)言的主題是師德。這本身是校領(lǐng)導對我們年輕同志師德修養的肯定和褒獎，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說(shuō)談?wù)勛约簩@兩個(gè)字的粗淺認識。
我認為師德有三個(gè)層次，首先有愛(ài)，然后是德，最后是師德。愛(ài)是愛(ài)什么哪？我認為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學(xué)生感受到教師的愛(ài)自然就會(huì )親其師，從而信其道。我說(shuō)的德，也就是品德，換一句說(shuō)也就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。俄國著(zhù)名教育家烏伸斯基說(shuō)：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺(jué)得為人師者光有人格還不夠，我們師范院校大多有一句校訓：學(xué)高為師，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無(wú)學(xué)既是無(wú)德！在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷的學(xué)習，甚至終身學(xué)習。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭，教不倦。
我常以易經(jīng)里的兩句話(huà)自勉：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好!
燦爛的金秋滿(mǎn)載著(zhù)收獲，嶄新的一年孕育著(zhù)希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第三個(gè)教十個(gè)師節也帶著(zhù)豐收與喜悅如期而至。在此，先祝愿所有的領(lǐng)導，老師，同仁們節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意!
今天，作為一名教師代表在這里發(fā)言，我感到特別幸福。鎮黨委、政府在這里隆重召開(kāi)“十佳教師”表彰大會(huì )，讓我們深切感受到了各級領(lǐng)導對教育事業(yè)的高度重視，對教師的關(guān)心與厚愛(ài)，對教育工作的殷切期望。請允許我代表所有的老師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導和社會(huì )各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
細細回味，我在教育戰線(xiàn)上已度過(guò)了四個(gè)春秋，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、也彷徨過(guò)。在此我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導，是你們給了我關(guān)懷，在我彷徨時(shí)給我鼓勵，在我無(wú)助時(shí)給我幫助，在我傷心時(shí)給我勇氣。每當有什么活動(dòng)，學(xué)�？偸侵С止膭罾蠋焸兎e極參與，讓我們有了鍛煉的機會(huì )。同時(shí)學(xué)校也為作為年輕教師的我們搭建了各種平臺，促進(jìn)教師全面快速的成長(cháng)。在此，由衷的說(shuō)一聲：謝謝!在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在朱進(jìn)偉校長(cháng)的帶領(lǐng)下我們東源小學(xué)正發(fā)生著(zhù)日新月異的.變化，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。
朱進(jìn)偉校長(cháng)以“親近偉人實(shí)踐題詞”為辦學(xué)理念，立足“新希望”這一中心詞，從辦學(xué)成績(jì)提升、教師培養、教學(xué)管理、安全工作、辦學(xué)條件改善以及機制完善等方面帶領(lǐng)東源小學(xué)邁向更高的臺階。
近年來(lái)，我校內涵不斷加強，辦學(xué)機制不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。全體教師講學(xué)習，勤教研，敬業(yè)愛(ài)崗，積極踐行偉人題詞精神，堅持執著(zhù)探索“新希望教育”。教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。對于我們教師來(lái)說(shuō)不論是磨課、校際教研、上級賽課、還是平時(shí)的讀書(shū)交流、教育教學(xué)講座等教研活動(dòng)都磨礪著(zhù)我們成長(cháng)，讓教師隊伍的素質(zhì)不斷得到提升。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓每一位孩子都朝著(zhù)“新希望之生”的目標而奔跑是我們學(xué)校近年來(lái)努力的方向。我們在朱校長(cháng)及校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下建設活力校園，全力實(shí)施素質(zhì)教育，堅持讓孩子們在“新希望鄉村少年宮”、“陽(yáng)光大課間”、“周三藝術(shù)節”等第二課堂中鍛煉、展示，多彩成長(cháng)�！靶孪Ｍ逃弊屧撔Ｕ嬲业搅藗ト祟}詞精神落實(shí)著(zhù)力點(diǎn)，融入點(diǎn)，東源小學(xué)也因“新希望教育”不斷推進(jìn)而更加自信、閃亮。因此，作為東源小學(xué)的一員，我感到無(wú)比欣慰與自豪。教師的崗位是平凡的，但在東源小學(xué)這個(gè)舞臺上，我們卻可以實(shí)現自身那平凡的價(jià)值。
親愛(ài)的老師們，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我們付出的是汗水，卻收獲著(zhù)一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。讓我們攜起手來(lái)，讓學(xué)生成才、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意!最后，祝各位領(lǐng)導工作順利、萬(wàn)事如意;祝各位老師節日快樂(lè )、家庭幸福!
祝愿東源小學(xué)的各項事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候！向對我們龍小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天，我能同我們片區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第二十一個(gè)教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。
人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著(zhù)忐忑與猜疑；而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的`人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心！沿著(zhù)近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！
我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。
再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂(lè )、幸福安康!
選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到這片民風(fēng)淳樸的熱土時(shí)，我擔任了音樂(lè )教學(xué)工作，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂(lè )器，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教，讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂(lè )特長(cháng)生輔導的工作，無(wú)論是平時(shí)輔導還是帶學(xué)生外出參加專(zhuān)業(yè)考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無(wú)眠。
面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽(tīng)到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導的特長(cháng)生時(shí)，我也變得更加自信!
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的'明燈!
教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì )中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)�，F在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現孩子的需求，選擇做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!
謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的各位老師：
下午好！
秋風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這個(gè)碩果累累、丹桂飄香的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先請允許我向在座的各位老師致以節日的問(wèn)候道上一聲：老師們，節日快樂(lè )！
從1985年第一個(gè)教師節至今，我們已目睹了我們學(xué)校的規模越來(lái)越大，教學(xué)設施在不斷更新；目睹了校園環(huán)境越變越美，校園布局更加合理，為此我們高興，我們振奮，同時(shí)也更堅定了我們無(wú)悔堅守教書(shū)育人這塊沃土的信念。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給教育事業(yè)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄ば奈﹫髧�，親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國各項事業(yè)的.迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)——教師而感到驕傲和自豪！
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。因為愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔。最后再次祝愿老師們節日快樂(lè )，身體健康！謝謝！
教師節教師代表發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節，我們滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此謹向各位同仁衷心的道一聲———節日快樂(lè )。
今天，是一個(gè)我會(huì )永遠銘記于心的日子。在這樣喜慶的時(shí)刻，我作為一名特崗教師，能夠代表模范教師發(fā)言，倍感榮幸。一年一度的教師節表彰大會(huì )，體現了縣委、政府對教師的關(guān)懷，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心支持教育發(fā)展的縣委、政府、社會(huì )各屆人士表示衷心的感謝，向給我們提供發(fā)展平臺的各級領(lǐng)導表示最誠摯的敬意！
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但我也曾為學(xué)生送上的'一杯水；塞在手中的一塊糖，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無(wú)心的錯誤而開(kāi)懷大笑。更曾為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(cháng)而驕傲！
我深知教師代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)千萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但我們必須愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我。今天，我代表全體教師鄭重承諾————我們會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的堅守教師崗位，用自己的青春與熱血捍衛教師職業(yè)的神圣！
言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，自強不息，奮發(fā)進(jìn)取，為打造“一流教育”的目標而努力奮斗！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是xx中學(xué)xx屆九年級畢業(yè)生陳惠新的家長(cháng)。
首先，請允許我代表各位家長(cháng)在今天這個(gè)喜慶的日子——第xx個(gè)教師節向辛勤工作、無(wú)私奉獻的楊村七中全體教師致以最真摯的感謝和節日祝福（鞠躬禮）！同時(shí)，向一直關(guān)心、支持xx中學(xué)教育教學(xué)工作的各級領(lǐng)導和社會(huì )友人表示衷心的感謝。
在這個(gè)象征豐收與輝煌的九月，作為一名普通的家長(cháng)，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節，同時(shí)探討、交流培養教育孩子的問(wèn)題，我的心情無(wú)比激動(dòng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )。
我的孩子陳惠新在三年七中的學(xué)習生活中最終能夠以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中，這和xx中學(xué)各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷是分不開(kāi)的。
可以說(shuō)陳惠新在xx中學(xué)學(xué)習的三年，也是我對xx中學(xué)加深認識的三年，三年來(lái)，通過(guò)觀(guān)察孩子的成長(cháng)，通過(guò)我與老師們的`接觸，我深深的感覺(jué)到，xx中學(xué)確實(shí)是學(xué)生成才的沃土，培育棟梁的搖籃，學(xué)校不光環(huán)境優(yōu)雅、設備先進(jìn)，更有一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們因材施教，循循善誘，充分調動(dòng)起孩子的學(xué)習主動(dòng)性，積極性，讓孩子在激勵，鼓舞，和自主中學(xué)習，既培養了孩子的創(chuàng )新能力，又培養了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。正是因為xx中學(xué)，因為xx中學(xué)的這些默默無(wú)聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，才使陳惠新學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了競爭，他三年來(lái)一步一個(gè)臺階，成績(jì)穩步提升。
可以說(shuō)，孩子承載著(zhù)我們家長(cháng)的希望，是社會(huì )的未來(lái)，哪個(gè)家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳。孩子學(xué)有所成，作為家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，與孩子多交流溝通生日重要，而為孩子選擇一所好的學(xué)校，則更是關(guān)鍵的一步。今年中考我的孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中。事實(shí)證明，孩子選擇xx中學(xué)是正確的。
最后，讓我代表全體學(xué)生及家長(cháng)再一次祝我們楊村七中的老師們節日快樂(lè )！桃李滿(mǎn)天下！祝愿xx中學(xué)有更大的發(fā)展，明年中考再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)1天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我代表全體同學(xué)向您致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，闔家幸福美滿(mǎn)！
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私博大的關(guān)愛(ài)。
一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字？”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的'老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，可那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”
教師節教師代表發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好!
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，今天我能作為一名教師代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在這里，請允許我代表全體教師向領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示衷心感謝，并向各位同行致以最美好的節日祝福!
回顧自己十三的教學(xué)生涯，我只能用幾個(gè)詞來(lái)形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。十三年的教育經(jīng)歷告訴我，一位出色的教師應該用他真誠、寬大的胸懷和無(wú)私的愛(ài)去贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。尤其對后進(jìn)生，更應該把特別的愛(ài)給特別的他們。一個(gè)好園丁，決不放棄一棵弱苗。要尊重孩子的無(wú)知，善待孩子的錯誤，多一份寬容，少一份批評。任憑斗轉星移，愛(ài)永遠不會(huì )褪色。每個(gè)稚嫩的'心靈都是一個(gè)奧秘無(wú)窮的世界。一根“朽木”在你的精心呵護下有可能成為一座風(fēng)景優(yōu)美的根雕;一塊“頑石”在你的精心打造下有可能會(huì )成為一枚構造獨特的璞玉。
跨進(jìn)教室門(mén)的那一刻，我知道我的責任就是上好那四十分鐘，走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我知道我的責任就是對得起那一聲聲親切的“老師好!”當我選擇這三尺講臺的那一刻起，我知道我的責任就是對得起那一雙雙渴望的眼睛。我堅信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要每個(gè)孩子都能夠學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。
現在作為學(xué)校教科研負責者，我將帶領(lǐng)教師深入學(xué)習陶行知的教育思想理論，對陶行知先生生活教育理論中的“教學(xué)做合一”重要主張開(kāi)展課題研究，在我校形成“在學(xué)習中行動(dòng)，在行動(dòng)中研究，在研究中提高”的良好科研氛圍，為學(xué)校的內涵發(fā)展做出應有的貢獻。
最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)結束我今天的發(fā)言 “花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的�！�
再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!
謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很高興能有機會(huì )在這樣一個(gè)特殊的日子里作為大一年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
如果說(shuō)，藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的.節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 19
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
今天，我們聚集在這里，共同慶祝教師節。作為一名教師，我感到自豪和榮幸，能夠在這個(gè)偉大的職業(yè)中工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻一份力量。
教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，在不斷地教授知識的同時(shí)，也在不斷地傳授道德、品質(zhì)和精神。我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生內心的引領(lǐng)者。每一位學(xué)生都是獨一無(wú)二的，我們要用心去理解他們，關(guān)心他們，指引他們。我們要全面發(fā)展學(xué)生的品德智慧，讓他們成為有用的人才，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
我們教師的工作是豐富多彩的。在課堂上，我們要精心設計教學(xué)內容，以契合學(xué)生的興趣和需求。并且我們要注重提高教學(xué)質(zhì)量，不斷地更新教學(xué)理念和方法。我們也要為學(xué)生的成長(cháng)提供全方位的.支持，關(guān)注他們的身心健康，引導他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
教師的工作也有許多挑戰。時(shí)代在變化，學(xué)生的需求也在不斷地變化。我們要不斷地學(xué)習和創(chuàng )新，適應時(shí)代的發(fā)展和變化。我們要持續改善教學(xué)方法，推陳出新，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育和教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我們也要面對學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們更好地完成學(xué)業(yè)。
最后，我想向所有的教師們表達我最真誠的祝福。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起感受學(xué)生和家長(cháng)們的愛(ài)和支持，讓我們激情滿(mǎn)懷地投入教育的事業(yè)中去。讓我們牢記自己的責任和使命，努力為學(xué)生培養出更多的優(yōu)秀人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出我們應有的貢獻！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 20
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好!我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿大家工作順利，身體健康，節日快樂(lè )。
在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來(lái)，堅守在自己教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學(xué)生的崇敬和愛(ài)戴，因為我們看到一個(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;
我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題;我們需要加強學(xué)習、潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的'規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。學(xué)校騰飛，我們責無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!老師們，讓我們攜起手來(lái)，把新學(xué)期作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧!
最后再次祝領(lǐng)導、老師們節日快樂(lè )，謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)碩果的甜美，帶著(zhù)幸福的笑容，懷著(zhù)喜悅的心情，我們迎來(lái)了屬于自己的節日——教師節。在此，我衷心祝愿各位老師節日愉快，幸福安康。
在這個(gè)值得我們共同慶賀的日子里，我有幸站在這兒發(fā)言，此時(shí)此刻再華麗的詞語(yǔ)也無(wú)法表達我激動(dòng)的心情。
屈指算來(lái)，我已走向講臺十年有余了。在這短暫而又漫長(cháng)的歲月里我曾經(jīng)走過(guò)整整七年的代課生涯。在我代課的那些年里，每當看到一起畢業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成和別人不理解的'目光時(shí)，我也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、猶豫過(guò)�？擅看蜗胍艞壍臅r(shí)候，內心總有一股強大的力量促使著(zhù)我在教育這條道路上走下去，因為我知道我深深地熱愛(ài)教師這一行業(yè)，當我面對一張張天真無(wú)邪的笑臉和一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，我相信也堅信自己不但要走下去，還要走得更好。在XX年我終于如愿以?xún)斦嬲蔀榱私處熽犖槔锏囊粏T，那一夜我激動(dòng)的無(wú)法入眠。
其實(shí)無(wú)論是在代課期間還是在真正走向教師崗位的這幾年我一直都在為自己喜歡的教育事業(yè)而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)。
在這十年有余的教學(xué)工作中，我也有些許收獲，唐朝大文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。我是這樣理解這句話(huà)的：“老師就是傳授給學(xué)生做人的道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難的人。韓愈之所以把道在首位，一定有他的道理，我覺(jué)得教師不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要傳授他們做人的道理。所以我在教學(xué)中始終堅持對我班的學(xué)生進(jìn)行道德教育，從而讓學(xué)生們懂得如何做人。特別是在現在這個(gè)留守兒童增多的環(huán)境里，我們更有義務(wù)和責任去幫助那些留守兒童樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
不記得在哪部書(shū)里曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)，說(shuō)中國古代軍事家在選拔軍官時(shí)把人分為四類(lèi)：智慧但懶惰的人可以做將軍，智慧而勤奮的人可以做參謀，又笨又懶的人可以做士兵，又笨又勤奮的人只有添亂可以不要。我自己就覺(jué)得自己就是位懶惰的老師，我覺(jué)得懶只是一種外在現象，偷懶是勤在腦子上，我們不能老拼時(shí)間和體力，要學(xué)會(huì )嘗試用民主的方法去管理班級和教學(xué)，在我的班級里從來(lái)沒(méi)有指定的班長(cháng)和組長(cháng)，學(xué)生們都是輪流著(zhù)當，無(wú)論是在衛生還是在紀律等其他方面我都是放開(kāi)手讓他們自己去做，我從來(lái)都不參與管理，這樣不僅能夠培養他們的責任感而且還大大鍛煉了他們的能力，之所以我放手讓學(xué)生自己去管理是因為我相信我的學(xué)生，我相信他們會(huì )把學(xué)校當成自己的家。就是因為我相信我的學(xué)生所以他們從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。我也知道懶不是隨意的更不是放任自流的，在每次懶之前我都會(huì )做到課前的精心準備和設計。所以我覺(jué)得要解放學(xué)生的頭腦，讓他們去想，解放他們的眼睛，讓他們去看，解放他們的雙手，讓他們去實(shí)踐，他們一定會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
在今后的教學(xué)生涯中我一定會(huì )秉著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的奉獻的這一信念，做一名更優(yōu)秀的教師。
最后再次祝各位領(lǐng)導和老師節日快樂(lè )，闔家幸福。謝謝大家
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