高二教師發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的高二教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二教師發(fā)言稿1
各位同仁：
大家好!
一.意義和目的：
1.從年級和學(xué)校的角度：青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，是教學(xué)的中堅。
2.從老師個(gè)人的角度：既然作為一個(gè)老師，誰(shuí)都想做一個(gè)優(yōu)秀老師。
二.青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
1.有一個(gè)個(gè)人的成長(cháng)目標。三年成為一個(gè)合格的老師，五到十年成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，然后成為一個(gè)專(zhuān)家型老師。教師成長(cháng)的階段可以分為四個(gè)，適應期(越短越好)-----成長(cháng)期(合格的老師，我們現在都應該處在成長(cháng)期，我們要通過(guò)努力盡快的進(jìn)入成熟期)------成熟期(骨干老師，優(yōu)秀老師——要被認可——學(xué)生，家長(cháng)，領(lǐng)導，同事，社會(huì )等認可)----精英期(專(zhuān)家學(xué)者型老師，名師)有的老師幾年就成為了一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師，可能有的老師教了一輩子，到了退休還仍然是一個(gè)平平的老師。既然走上了講臺，當了老師，就要想著(zhù)成為一個(gè)好老師，成為一個(gè)名師，成為一個(gè)讓學(xué)生歡迎的老師!
2.抓好教學(xué)常規的幾個(gè)環(huán)節
第一，備課①參閱足夠的素材，教材，教參，優(yōu)秀教案，相關(guān)習題，②寫(xiě)詳細教案。教學(xué)目標，教學(xué)方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，老師講什么，學(xué)生做什么，怎么做，如何互動(dòng)，備教材，
備知識，備方法，更要備學(xué)生!③容量�，F在各學(xué)科，課時(shí)少，任務(wù)重，課堂容量要大，如果沒(méi)有周密的計劃，隨便講到哪里是哪里，課堂教學(xué)效果，效率就會(huì )很低，學(xué)生就不會(huì )滿(mǎn)意，就會(huì )說(shuō)某個(gè)老師講的沒(méi)意思，聽(tīng)不聽(tīng)都一樣!
第二，上課。①好的表達能力。老師就是指望嘴吃飯的!所以要成為一個(gè)好老師，就要有好的表達能力!平時(shí)多練基本功，在教學(xué)中用心體會(huì )學(xué)習表達的技巧方法。語(yǔ)言表達——邏輯嚴密準確，科學(xué)嚴謹。語(yǔ)氣語(yǔ)調——有吸引力，有感染力!有底氣不含混。肢體語(yǔ)言——運用恰當，聲情并茂。②逐漸形成自己較為固定的風(fēng)格。做一個(gè)有特色的老師，讓學(xué)生跟著(zhù)你聽(tīng)了一段可以后，覺(jué)得有章可循，學(xué)的順利，但這并不是單調枯燥。③要想培養學(xué)生答題嚴謹規范的習慣。老師首先要嚴格規范，要明確什么才算規范!要有規范的要求，同時(shí)你也要給學(xué)生做好示范，怎樣做，才算規范。像語(yǔ)言表達的簡(jiǎn)答題，要落實(shí)到語(yǔ)言上。對于要求步驟的題目，怎樣才算步驟規范完整，都要給學(xué)生做出規范的例子。④要特別注意上好習題和試卷的講評課，和練習的糾錯課!學(xué)生的習慣培養是很不容易的，不要怕重復，要有耐心!⑤注意及時(shí)的記下課堂上的閃光點(diǎn)。這是非常寶貴的，生動(dòng)的教學(xué)素材，對老師的成長(cháng)和發(fā)展很重要。
第三，作業(yè)。①布置：學(xué)生作業(yè)的布置很重要，要做到這么幾點(diǎn)：首先老師要清楚作業(yè)和練習目的——為什么要讓學(xué)生做這些，想達到什么目的。然后要給學(xué)生提出明確的要求，什么時(shí)間完成，做到什么程度。最后還要注意數量適當，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。②批改：及時(shí)反饋，批改講評要講透，講到根上，分析透易錯的原因，指出如何才能避免錯誤。這樣批改，學(xué)生收獲才能大，只有學(xué)生們感覺(jué)到收獲大了，他們才會(huì )愿意做作業(yè)。
第四，學(xué)法指導。要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科的學(xué)法指導，方法不要空泛，必須可操作。例如：基礎知識應當如何記憶?典型題目如何積累?如何積累寫(xiě)作素材?應當如何減少做題中失誤?學(xué)習時(shí)間如何安排?第五：聽(tīng)課。①以某個(gè)老師為主，兼聽(tīng)其他老師的課，我覺(jué)得一個(gè)年輕教師，應當靠著(zhù)聽(tīng)上至少三年!很多優(yōu)秀的老教師，都是這樣走過(guò)來(lái)的，這是幫助你成長(cháng)的一個(gè)最優(yōu)的'途徑之一。②聽(tīng)課的目的是學(xué)習，在聽(tīng)課中，你感覺(jué)好的東西，能為你所用的，不管三七二十一，先拿過(guò)來(lái)為你所用，不要怕模仿，要學(xué)習魯迅先生的—拿來(lái)主義，開(kāi)始的時(shí)候，你可能只是形似，但時(shí)間長(cháng)了，慢慢的你就會(huì )做到神似了，就變成你自己的東西了，如果愛(ài)動(dòng)腦子，又聽(tīng)過(guò)多個(gè)教師的課，你還能做的更好，能夠吸收多個(gè)老師的長(cháng)處，再加上自己的東西，就逐漸會(huì )形成自己獨特的風(fēng)格。③要學(xué)會(huì )聽(tīng)課。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，效果很好，你想通過(guò)聽(tīng)別人的課，解決你的什么問(wèn)題。
第六，虛心請教。在備課中遇到的疑難問(wèn)題，在講課中遇到的把握不準的地方，一定要向老教師請教，而且要及時(shí)請教!要多翻閱相關(guān)的資料。不要只是看看就完，要多動(dòng)筆多積累。
誰(shuí)有什么想法和問(wèn)題，我們平時(shí)可以多探討，希望青年老師們，盡快的成長(cháng)起來(lái)，謝謝大家!
高二教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導老師對我的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語(yǔ)教師，之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠溝通交流著(zhù)，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
二我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職責和任務(wù)，也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現有基礎，興趣愛(ài)好，學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
一更加科學(xué)規范的做好日常教學(xué)工作，根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工組中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現凝聚力。
三針對我校學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)情，尤其對英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因：
1對英語(yǔ)不感興趣2錯誤歸因：一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí)，錯誤地把原因歸結于自己的能力，認為自己不是學(xué)習英語(yǔ)的材料，因此放棄嘗試和應有的努力，聽(tīng)之任之。3元認知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習無(wú)目標，隨意性大；課上被動(dòng)地聽(tīng)課，等待老師布置作業(yè)；遇到問(wèn)題時(shí)，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。
轉化學(xué)困生的具體措施：
1.培養興趣，正面激勵
困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題。所以，我們在轉化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習英語(yǔ)的'內在動(dòng)力。
2.確立目標，激發(fā)動(dòng)機
指導學(xué)生根據自己的學(xué)習基礎和認知水平確立學(xué)期目標。這個(gè)目標不能定的太高，必須是經(jīng)過(guò)努力可以達到的，并使他們認識到這個(gè)目標的最終實(shí)現需要以完成每天的學(xué)習任務(wù)為基礎。這些短期目標是學(xué)困生日常學(xué)習的動(dòng)力，可以防止他們三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
3.指導策略，樹(shù)立信心
有計劃按步驟的指導他們學(xué)習運用合適的學(xué)習策略，提高英語(yǔ)學(xué)習效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓練他們的單詞記憶策略。如
�。�1）拼讀策略。多數學(xué)困生習慣用機械重復的方法記單詞，這種方法費時(shí)低效。英語(yǔ)單詞有90％是符合讀音規則的，根據讀音去記單詞，可以提高效率。
�。�2）分類(lèi)組織策略。根據單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類(lèi)記憶。如同音異義詞。
�。�3）詞綴策略。滲透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴。
希望通過(guò)以上措施能夠轉化學(xué)困生，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在�！�
最后，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )嚴于律己，夯實(shí)基礎，鉆研業(yè)務(wù)，團結協(xié)作，虛心向老教師請教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
高二教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是七科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表?yè)P班級干部)
第二，抓會(huì )考，抓高考，措施得力到位
利用每周下午的活動(dòng)時(shí)間，我們組織開(kāi)展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績(jì);輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項工作，老師們精心準備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果，但也有一些同學(xué)，生怕耽誤了自己活動(dòng)，表現不好。
第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與
學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識
面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看，(班級期中成績(jì)總結及優(yōu)生表?yè)P，單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P)
現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)
每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。
在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表?yè)P進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jì)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。
下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議：
一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的.分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)："我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊。"不知家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。高二家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿
五、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
六、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
八、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
幾點(diǎn)希望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：
(1)早晨到校時(shí)間：6：40，中午走讀生2：20前，住校生12:30進(jìn)班， 早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均4--6小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。
(3)上午11：30放學(xué)，晚上9:40放學(xué)，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
5、 創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)!謝謝你們!
高二教師發(fā)言稿4
各位老師：
大家晚上好！
今天我發(fā)言的中心內容用幾個(gè)詞可以概括：感謝、感動(dòng)、感想。
感謝：
1、感謝上帝賜予我們高二年級這樣一個(gè)完美團隊。大家在一起共度三年時(shí)光是一種莫大的緣分，如果不在一個(gè)年級，三年會(huì )少見(jiàn)多少面，會(huì )少說(shuō)多少話(huà)，會(huì )少了多少次互相請教和學(xué)習的機會(huì )，會(huì )少了多少次組內聚餐暢談的開(kāi)心時(shí)光。年級組合是一種緣分，學(xué)科組組合是一種緣分，班級團隊更是一種緣分。我很珍惜這樣的一種緣分，記得我從畢業(yè)和劉老師就在一個(gè)年級工作，同帶一個(gè)班，在四中干了三年，到二中又帶同一個(gè)班一干就是七年，前后共十年時(shí)間�，F在雖不帶一個(gè)班了，依然還在一個(gè)年級，我覺(jué)得這真是一種莫大的緣分。在工作中我們培養出了姐弟一樣的感情，有什么事，我都想和她說(shuō)說(shuō)，每次都能從她那里得到一種堅持的力量。我想大家也許會(huì )和我有同樣的感受。上帝這樣安排一定有他的道理，所以我們要珍惜，珍惜才能團結，珍惜才能和諧，珍惜才能有戰斗力。
2、感謝曹書(shū)記對我們一如既往地關(guān)心和支持。雖然工作是自己分內的事，是自己應該做的，但是人都是有感情的，人也都是會(huì )疲憊的，有時(shí)候就想，人生不過(guò)百年，走在路上的每一個(gè)人其實(shí)最終都是孤獨的�？赐噶说脑�(huà)，我們需要的也許不是多少獎金和物質(zhì)獎勵，或者是一紙榮譽(yù)，我們需要的更多的可能是一種心靈的溫暖、情感的慰藉和精神的鼓勵。我們可能干得不好，但是我們一直在努力，而領(lǐng)導的關(guān)注、關(guān)懷和鼓勵無(wú)疑是最好最大的支持。一年多以來(lái)，曹書(shū)記對我們高二團隊給予高度的關(guān)注，無(wú)論她多忙，每一次高二重大的會(huì )議她都會(huì )親臨現場(chǎng)給以指導，這就帶給我們高二年級源源不斷的動(dòng)力。期待是一種奇妙的東西，你期待著(zhù)他優(yōu)秀，并且告訴他你的期待，他就會(huì )真的優(yōu)秀起來(lái)。所以感謝曹書(shū)記對我們高二的期待和支持。
3、感謝在座的每一位老師。感謝大家一年多來(lái)的辛苦付出，因為大家的付出，我們才在聯(lián)考中取得了優(yōu)秀的成績(jì)�，F在，時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼的工夫，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。開(kāi)學(xué)以來(lái)，大家很快進(jìn)入嚴謹有序的工作狀態(tài)，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真和學(xué)生交流，不斷給學(xué)生以精神的支持，為全年級學(xué)生帶了個(gè)好頭，給整個(gè)年級營(yíng)造了一種緊張有序、努力奮進(jìn)的工作和學(xué)習氛圍。應該說(shuō)，在座的各位，是我們年級最大的資源和財富。在此，我代表年級我們幾個(gè)感謝大家一個(gè)月以來(lái)的辛苦付出。我想，有這樣一個(gè)好的開(kāi)頭，有我們高二師生團隊團結協(xié)作、努力拼搏的精神，本學(xué)期，我們年級一定會(huì )再創(chuàng )新的輝煌。
感動(dòng)：
1、感動(dòng)于大家的擔憂(yōu)。
開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校發(fā)生的一些事情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著(zhù)老師們的心，領(lǐng)導班子調整，20xx屆招生等，無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心，無(wú)論是老師還是學(xué)生。前幾天，我們高二幾個(gè)學(xué)生會(huì )的干部聽(tīng)說(shuō)今年招生不好，去找殷主任，著(zhù)急地都哭了�？梢韵胍�(jiàn)，在我們將要大發(fā)展、快發(fā)展的時(shí)候，突然換了領(lǐng)頭雁，我們怎不擔心？辛辛苦苦干幾年，不如幾個(gè)好生源。生源對于我們二中有多重要，生源問(wèn)題我們怎不擔心？大家的關(guān)心，甚至擔憂(yōu)，都讓我很受感動(dòng)。位卑未敢忘憂(yōu)校，大家對學(xué)校的關(guān)注、關(guān)心甚至擔憂(yōu)才是我們二中最大的財富，是我們二中最最寶貴的東西。有了這些，我們二中永遠都不會(huì )垮！這就是二中精神！在一片泥濘上崛起，在一段坎坷中成長(cháng)，在一種精神下發(fā)展，這就是二中，和我們每一個(gè)人息息相關(guān)的二中，已經(jīng)融入了我們生命的二中，讓我們魂牽夢(mèng)繞的二中。網(wǎng)上說(shuō)，什么是母校？母校就是自己可以一天內罵八遍也不許別人罵一遍的地方。這雖是笑話(huà)，但里面也包含著(zhù)多少痛苦的擔憂(yōu)和深沉的'愛(ài)。大家愛(ài)二中，二中是我們的家。不愛(ài)她就不會(huì )關(guān)心她，不愛(ài)她就不會(huì )擔憂(yōu)她，甚至，不愛(ài)她就不會(huì )憎恨她。大家的愛(ài)，怎能不讓我感動(dòng)？但是，不光是感動(dòng)，我從大家的擔憂(yōu)中更看到了希望。因為，當一些問(wèn)題全民關(guān)注的時(shí)候，就是一種文化形成的時(shí)候。團結奮進(jìn)、勤勞善良、積極樂(lè )觀(guān)、勇敢堅強，將成為二中永遠不可撼搖的根基。
2、感動(dòng)于領(lǐng)導的鎮靜。
什么是領(lǐng)導？領(lǐng)導就是指明方向的人，就是遇事不亂的人，就是以身表率的人。大家可以心亂，領(lǐng)導不能心亂；大家可以泄勁，領(lǐng)導不能泄勁；大家可以偷懶，領(lǐng)導不能偷懶。這就是領(lǐng)導風(fēng)范。我們的周校長(cháng)和曹書(shū)記有大局觀(guān)念，對于學(xué)校的發(fā)展心中有數，自有解決問(wèn)題的辦法。從領(lǐng)導的鎮靜中，我們應該更堅定信心，更奮發(fā)圖強。桃李不言下自成蹊，領(lǐng)導就是我們的榜樣，就是我們的主心骨。只有他們鎮靜，我們才能穩定。試想，如果換過(guò)來(lái)呢？領(lǐng)導擔憂(yōu)，老師和學(xué)生漠不關(guān)心，那就壞了。如果不能團結一心，愛(ài)校如家，即使所有的優(yōu)秀生都給它，也無(wú)法將學(xué)校做大做強，做成名校。
3、感動(dòng)于學(xué)生的努力。
我們的孩子不容易�；A薄、能力弱、時(shí)間緊、任務(wù)重，條件差，要求嚴。在這樣的殘酷現實(shí)中，保持原樣已經(jīng)不錯，何況進(jìn)步了那么多呢？每個(gè)年級的學(xué)生都很可愛(ài)，每個(gè)班級的學(xué)生都很可愛(ài)。我們年級的更是如此。我們不是要求到哪里，他們就做到哪里嗎？各班班長(cháng)很負責，學(xué)生會(huì )干部很負責。有些干部的認真勁兒連老師也做不到。這些都讓我感動(dòng)。想想我們學(xué)生時(shí)代的痛苦，想想不容樂(lè )觀(guān)的就業(yè)形勢，面對這樣一群為未知的未來(lái)苦苦掙扎的學(xué)生，我們怎能不努力呢？
感想（或者說(shuō)我的一些想法）：
1、凡事不要先入為主，要善于發(fā)現美麗。
給學(xué)生干部開(kāi)會(huì )時(shí)，我說(shuō)過(guò)，張校長(cháng)已是我們的過(guò)去，周校長(cháng)正是我們的現在。過(guò)去再美好也只是一種無(wú)謂的回憶，現在卻是我們生活的全部，全部的生活。所以，要學(xué)會(huì )睜大眼睛，發(fā)現美麗。兩位校長(cháng)的管理理念是不一樣的，我們的任務(wù)就是分析不同，轉換思維，找準切入點(diǎn)，做到極致。周校長(cháng)心中有愛(ài)，有長(cháng)者胸懷，有詩(shī)人氣質(zhì)。他的理念是“人人會(huì )欣賞，人人被欣賞”，這是當下最時(shí)興的一種教育理念，就是人性化管理。要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再差的學(xué)生也有可取之處，要欣賞學(xué)生，及時(shí)鼓勵他們，給他們源源不斷的學(xué)習動(dòng)力。
2、關(guān)愛(ài)才是溫暖人、改變人的最有力武器。
有老師會(huì )說(shuō)，我關(guān)愛(ài)他們啊，為什么他們改不好呢？這里就有個(gè)偽關(guān)愛(ài)的問(wèn)題。我想急功近利的關(guān)愛(ài)，都不是真正的關(guān)愛(ài)。愛(ài)需要耐心，愛(ài)需要堅持，愛(ài)也需要方法。真正的愛(ài)是一種自然的行為，不要求回報的行為。我已經(jīng)為班級付出那么多，你們怎么還不聽(tīng)話(huà)？和你談過(guò)那么多次，你還是違紀，你太讓老師失望了。這樣的愛(ài)都是功利的愛(ài)，這樣的話(huà)最好少說(shuō)。
3、愛(ài)他，也要懲罰他。
懲罰一定要有，要讓學(xué)生知道，做錯事是要受到懲罰的。只是要注意方式方法，要讓學(xué)生能夠接受。
這里我給老師們特別是班主任老師提幾點(diǎn)建議：①眼里不能只是沙子。兩個(gè)意思，一個(gè)是要看到集體好的一面，一個(gè)是也要看到個(gè)人好的一面。②有些小錯其實(shí)不是錯。別跟自己過(guò)不去。③你的要求其實(shí)不到位。④學(xué)生不是老師的對手。⑤懲罰有度。罰站時(shí)間不可過(guò)長(cháng)，上課時(shí)，最好不要讓學(xué)生站在外面。
另外，年級研究決定，表現很差，屢教不改的學(xué)生，班主任認為確需回家反省的，上報級部，由年級直接下反省通知單。多次重大違紀，實(shí)屬害群之馬，已無(wú)教育意義的學(xué)生，需要開(kāi)除的，班主任準備好材料，上報級部，年級商討后報李校長(cháng)批準。
4、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習，共同生活，共同成長(cháng)。有的專(zhuān)家說(shuō)，課間要和學(xué)生在一起，這是培養感情，發(fā)現解決問(wèn)題的最佳時(shí)機。
5、本著(zhù)尊重的原則，當眾不批評，私下不留情。
對自控能力差的學(xué)生可以稍微寬容點(diǎn)，但要和其商定“底線(xiàn)”。古人云：“攻人之惡毋太嚴，要思其堪受；教人以善莫過(guò)高，當原其可從�！睂⑿谋刃�，確有幾分道理。
6、分層管理，因人施教：偏愛(ài)“差生”，博愛(ài)中等生，嚴愛(ài)優(yōu)等生。因為師生的交情，讓差生不好意思違紀；因為老師的鼓勵，讓中等生有信心前行；因為老師的嚴厲，讓優(yōu)等生沒(méi)有時(shí)間懈怠。
7、團結科任老師，精誠合作，增強班級團隊戰斗力。
嚴禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行，主動(dòng)協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題。主動(dòng)宣傳科任老師的長(cháng)處優(yōu)點(diǎn)，盡量樹(shù)立他們在學(xué)生心目的威信，恰當反映、慎重轉達學(xué)生對科任老師的意見(jiàn)。
老師們，在我們的教育之路上，并不全是艷陽(yáng)高照，也會(huì )有浮云遮蔽，風(fēng)雨泥濘�！安晃犯≡普谕邸�，這本是王安石即景抒懷之句，卻也包含著(zhù)深刻的教育哲理。
老師們，我們從事的是教育工作，而教育是世界上最復雜的勞動(dòng)。難免會(huì )遇上困難、挫折、煩惱、失意，領(lǐng)導也都是普通人，學(xué)生們都是孩子，在一些問(wèn)題上，也很難讓大家事事如意。這些，其實(shí)都是教育天空中的幾片浮云而已，只要你再往更遠處望一些，用欣賞的眼光看一看生活，你就會(huì )發(fā)現，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，即便是錯誤，也是另外一種美麗。
老師們，“不畏浮云遮望眼”是一種教育的智慧，更是一種生活的境界。希望大家透過(guò)現象，看到本質(zhì)，載好教育花園里的花花草草，同時(shí)，采擷一籃又一籃的快樂(lè )！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿5
各位老師，各位同學(xué)： 下午好!
很榮幸作為學(xué)生代表在這里和大家分享學(xué)習心得。愉悅祥和的春節已經(jīng)過(guò)去了，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的春天。俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。我們要沐浴著(zhù)春日的陽(yáng)光做好充分的準備，有計劃有步驟地播下勤勞的種子。
正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績(jì)，有的學(xué)生驕傲自滿(mǎn)，有的同學(xué)垂頭喪氣，親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來(lái)，從沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己的心態(tài)，為進(jìn)入高三、為高考作好準備。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。
下面我想結合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)個(gè)人學(xué)習體會(huì )：
1、重視課前預習
課前預習是學(xué)習的重要環(huán)節，預習可以?huà)叱n堂學(xué)習的知識障礙，提高聽(tīng)課效果；還能夠復習、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展我們的`自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性。
2、課堂專(zhuān)心聽(tīng)講
如果在每節課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì )大大提高。因此，無(wú)論上什么課，我都認真聽(tīng)講，課后及時(shí)的把我在學(xué)習中的困惑提出來(lái)，和老師交流。老師會(huì )在給我們解疑惑的同時(shí)給我們擴充一些相關(guān)的知識，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。
3、課后及時(shí)復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。
4、作業(yè)鞏固提高
做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；通過(guò)做作業(yè)，把容易混淆的概念區別開(kāi)來(lái)，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。 做作業(yè)可以為復習積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習題也不應一扔了事，而應當定期進(jìn)行分類(lèi)整理，作為復習時(shí)的參考資料。
5、善于總結反思
反思是解題之后的重要環(huán)節。如解題的思路、有無(wú)其他的方法等。應該有錯題集，定期把錯題拿出來(lái)看看，會(huì )取得意想不到的效果。
就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習不能深入，有的同學(xué)只埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(cháng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，主動(dòng)求學(xué)。這些習慣將會(huì )健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
進(jìn)入高二下半學(xué)期，時(shí)間變得尤為珍貴同學(xué)們，我們不僅要利用好課堂上的教學(xué)時(shí)間，更要在課下勤學(xué)苦練，爭分奪秒，這樣才能彌補短處，突出優(yōu)勢。我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說(shuō)行勝于言，那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧， 我們一定要做最好的自己！
除了學(xué)習，我們還要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)，講紀律，講禮貌，珍惜生命，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創(chuàng )造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我要對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學(xué)校和班級工作的支持。
轉眼間，高二期中考試過(guò)去了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、介紹會(huì )議議程安排：
1、班長(cháng)主持，介紹班級開(kāi)學(xué)至今的相關(guān)情況;
2、學(xué)生代表講話(huà)(一名進(jìn)步很大的，一名成績(jì)中等但刻苦努力的)
3、家長(cháng)代表講話(huà)(一名成績(jì)優(yōu)秀但這次考試成績(jì)下滑的學(xué)生家長(cháng))
4、教師代表講話(huà)，介紹本階段學(xué)習情況;
5、班主任講話(huà)(一、表彰學(xué)生，二、考試簡(jiǎn)析，三、主要問(wèn)題，四、注意事項)
6、團支書(shū)小結，宣布家長(cháng)會(huì )結束。
7、家長(cháng)與班主任、課任老師交流。
二、班主任宣布受表彰學(xué)生名單：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。同時(shí)，我們開(kāi)展了一系列富有特色、卓有成效的`活動(dòng)。
(一)認真負責、樂(lè )于奉獻的干部：李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢(mèng)、吳良沛、龍航宇。
(二)學(xué)習自覺(jué)、勤奮刻苦的學(xué)生：熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬(wàn)楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛(ài)、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……
(三)進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生代表：
劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111、
楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70、
盧琦+66、魏煜文+49、許愛(ài)華+49……
(四)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生：曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……
(五)在重大活動(dòng)中勇于爭先，為班級爭光的學(xué)生：鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…
(六)優(yōu)秀寢室長(cháng)：徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛(ài)
(七)許多同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常與老師聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)過(guò)程：
黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……
三、期中考試分析：
1、期中聯(lián)考，時(shí)間緊，跨度大，有一定難度
2、正確看待成績(jì)與排名，理性分析學(xué)習得失
3、幫助學(xué)生分析各門(mén)學(xué)科知識、學(xué)習態(tài)度等
4、“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，繼續努力
5、通過(guò)交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，確定目標
四、當前班級存在的主要問(wèn)題：
1、一部分同學(xué)積極性、主動(dòng)性不夠;上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，不善于做筆記;自習不獨立思考，討論、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
2、學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。
3、男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足。平時(shí)學(xué)習松散，應考心理素質(zhì)差。
4、少數學(xué)生早自習遲到現象較嚴重。
五、今后努力的方向和家長(cháng)應注意的問(wèn)題：
1、抽空和學(xué)生談心，分析考試成績(jì)，找出問(wèn)題所在，加強薄弱學(xué)科，注重全面發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)習結果，更重要的是要關(guān)注學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程;重視孩子的心理健康，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。
3、平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成長(cháng)、變化。教育孩子嚴格遵守學(xué)校管理規定，遵守班級紀律，尊重老師，正確對待批評，不頂撞，多從自身找原因，虛心接受教育。
高二教師發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在講話(huà)之前和大家一起玩個(gè)拆字游戲。第一個(gè)字是“聰”。用耳聽(tīng)、用眼看、用口說(shuō)、用心想，即為“聰”，“明”“日”積“月”累，堅持不懈，即為“明”就是說(shuō)：“日”積“月”累，堅持不懈，用耳聽(tīng)、用眼看、用口說(shuō)、用心想，即為聰明。我相信在座的每個(gè)人都能成為一個(gè)有智慧的人。我今天的發(fā)言題目：為實(shí)現自己的理想而奮斗。
1、堅定一個(gè)信念：知識改變命運，高考奠定人生。
一個(gè)人不能決定他的出生，但可以決定自己的命運。高三時(shí)人生最關(guān)鍵的轉折點(diǎn)，高考是人生最公平的起跑線(xiàn)。
�、俪缟袀�(gè)人奮斗。自己做自己的主人，自己決定自己的命運。出自己的力、流自己的汗、自己的事自己辦，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢！
�、谙嘈啪竦牧α�。精神是人生的支柱，有了一種執著(zhù)的精神，有了一種堅定的信念，你就有信心，有動(dòng)力，有干勁。什么精神？知識改變命運，高考奠定人生。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
�、巯硎苁∨c成功的快樂(lè )。人生的道路包括考學(xué)的道路不是一帆風(fēng)順的，不可能沒(méi)有挫折，不可能沒(méi)有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
2、樹(shù)立四種意識
目標意識：考上什么樣的大學(xué)；根據目標狀況，能考什么大學(xué)；尋找出路；目前部分同學(xué)目標尚不清晰，信心、動(dòng)力不足。
競爭意識：比、學(xué)、趕、幫、超，比出勁頭，比出精神，比出成績(jì)。
拼搏意識：我們要想有滿(mǎn)意的成績(jì)，就必須抱著(zhù)吃苦的精神，必須以正確的學(xué)習態(tài)度去復習，去考試。為此，我提議同學(xué)們堅持如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習是苦的，最終的成功才可能是甜的.。三是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復習質(zhì)量的法寶，為此我們必須：上好每一節課，做好每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘，練準每一道題。
效率意識：學(xué)校倡導“高效課堂、高效學(xué)習”。作業(yè)真是多的沒(méi)時(shí)間嗎？我看到的情況是：相當多遲到的學(xué)生，預備前沒(méi)能來(lái)到教室；預備鈴響后仍悠閑散步；晚自習鈴響后教室內久久不能平靜；你在做什么呢？請大家再讀一讀朱自清先生的《匆匆》，看看這寶貴的時(shí)間是怎樣從你身邊溜走的。每天至少1小時(shí)！這不是平常的1小時(shí)，這是高考前的1小時(shí)。
3、使用科學(xué)的方法。
有了好態(tài)度，還要有好的方法�？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復習事半功倍。我認為，復習過(guò)程中，行之有效的復習方法有四點(diǎn)：一是重視基礎，不犯概念性錯誤，教材中基礎的知識最具生命力，只有打實(shí)基礎，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應對無(wú)限變化的練習題和試題；二是重視糾錯，不犯重復性錯誤，復習的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類(lèi)錯誤；三是重視規范，不犯低級的錯誤。
在考試過(guò)程中，好的方法更重要�？荚嚂r(shí)，除了平時(shí)知識積累與能力的過(guò)硬，應考心理素質(zhì)穩定等因素之外，學(xué)會(huì )并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個(gè)重要方面，我認為應從七個(gè)方面入手應對考試：
1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工；
2、卷面整潔，取得心理印象分；
3、基礎題：仔細審題拿足分；
4、中檔題：一絲不茍少失分；
5、難題：堅定信心多得分；
6、謹慎使用“丟分策略”；
7、仔細檢查，審慎修改。
同學(xué)們，一次又一次考試，考查的不僅僅是你對知識掌握了多少，更是檢驗你應考的能力。
同學(xué)們！期末考試就如期而至，高三的學(xué)習也離我們不遠了。我相信大家會(huì )用勤奮詮釋一名合格中學(xué)生的人生追求，會(huì )用誠實(shí)證明一個(gè)優(yōu)秀少年良好品德，會(huì )用拼搏精神和務(wù)實(shí)態(tài)度去書(shū)寫(xiě)你在xx中學(xué)生活的新篇章。
高二教師發(fā)言稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。又是一個(gè)新學(xué)年，莘莘學(xué)子薈和風(fēng)。
首先我謹代表高二年級的的全體教師歡迎同學(xué)們回學(xué)校參加暑假補課，因為，你選擇，你喜歡！當然，你選擇，我也喜歡。
經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習生活，我們高二年級進(jìn)行了重新分班。我們又融入了又一個(gè)新的班集體，新的同學(xué)，新的班主任，新的科任教師，首先我提請我們在坐的每一位同學(xué)給我們年級xx位辛勤工作的可愛(ài)的班主任們一個(gè)鼓勵的掌聲好嗎？謝謝大家的支持。
一年一度的高考已經(jīng)落下帷幕，我們高三年級的師兄師姐們?yōu)楹惋L(fēng)高考史上寫(xiě)下了光輝而又燦爛的一頁(yè)，全級有134名同學(xué)考上了本科，450多名同學(xué)考上了專(zhuān)科，是和風(fēng)中學(xué)上本科最多的一年。有道是：長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強�？墒俏医裉煜雽⑦@句話(huà)改一下：長(cháng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上，你要讓前浪死在沙灘上，唯有你比前浪更高更快更強，higher faster stronger，奧林匹克的精神，那么我們怎么才能讓前浪倒在沙灘上，首先我們有請我們年級的主管領(lǐng)導張校長(cháng)來(lái)為我們動(dòng)員報告，大家歡迎。
不知不覺(jué)，我們高二學(xué)子已在和風(fēng)度過(guò)了一年的時(shí)光。踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)；高三教學(xué)樓上“稍一放松,理想成空,辛苦一年,圓夢(mèng)和風(fēng)”十六個(gè)強勁有力的大字映入眼簾；再回想一年以前我們頂著(zhù)炎炎烈日軍訓的艱辛以及緊接著(zhù)的自主生活的挑戰，一點(diǎn)一滴，至今仍歷歷在目。
暑假補課幾天，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現，每天的課程多了，起得早了，走得晚了，抓得緊了，這是高二的第一學(xué)期給人留下的最深的印象。然而比起高一的同學(xué)們來(lái)我們失去了剛進(jìn)高中時(shí)滿(mǎn)心的新鮮與好奇，比起高三的同學(xué)來(lái)又無(wú)法觸摸高三沖刺的緊張與忙碌，高二似乎變得有些無(wú)趣和頹廢了。面對這種情況，我們總需一種精神動(dòng)力來(lái)支持我們不斷前進(jìn)。
而就在去年，曾有一個(gè)名字在一夜間變得家喻戶(hù)曉，曾有一種精神感動(dòng)了整個(gè)中國——xx�！皯疠x精神”為慢熱的高二生活帶來(lái)了強大的精神支持�！叭蕫�(ài)、責任、自強”為我們提供了一筆可以不斷汲取的精神財富。
或許你曾面對過(guò)這樣的問(wèn)題：“你為什么而讀書(shū)？”答案很多，大至國家、社會(huì )，小至學(xué)校、老師、父母乃至自己。然而“戰輝精神”又讓人對這個(gè)問(wèn)題有了更深刻的詮釋。
xxx家庭、愛(ài)兄妹、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國，盡管命運不公，但他內心仍然充滿(mǎn)仁愛(ài)，而我們受育于父母、求字于校園、成長(cháng)于社會(huì )，身邊被父母的愛(ài)、學(xué)校的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)包圍著(zhù)，那么我們應當為愛(ài)讀書(shū)，以仁愛(ài)之心，感恩之情，努力學(xué)習知識來(lái)孝敬父母，回報社會(huì )。
家庭的變故讓xx稚嫩的肩膀早早地挑起了生活的重擔，為人子，為人兄，為學(xué)生，他都堅守責任，責在人先，利居人后。責任是一種精神境界，現在，我們們很多同學(xué)也已經(jīng)滿(mǎn)了十七十八歲了，肩頭也多了很多責任，因此，我們應當勇?lián)熑�，為這份責任而勤奮學(xué)習，用我們的努力去完成父母、學(xué)校、社會(huì )給予我們的使命。
自強是xx身上最明亮的閃光點(diǎn)�！疤煨薪�，君子以自強不息”，xx在逆境中不言放棄，靠奮斗改變命運。而我們雖從小就熟知應當“學(xué)會(huì )自立、自強”，但真正能做到的又有寥寥幾位？作為和風(fēng)學(xué)子，不論我們的家境如何，基礎如何，在知識面前，我們是平等的，我們應牢記，努力學(xué)習，自強自立，依靠自己來(lái)改變命運，擁有一片自己的天空。
再看高二生活，有人把它比作一鍋用小火加熱的清水，愚笨的青蛙在里邊舒適地游著(zhù)，絲毫未感到水溫的上升，然而最終它絕望地在沸騰的熱水中喪了命。我們把這個(gè)故事叫做溫水煮青蛙.高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無(wú)形中決定成敗的關(guān)鍵一年，我們也決非那水中的青蛙，在經(jīng)過(guò)兩年的努力后，我們將奔赴高考的戰場(chǎng),所以要贏(yíng)得高考這場(chǎng)戰爭,我們唯有加快步伐,跑步前進(jìn)!！提前進(jìn)入高三的狀態(tài).
另外我想跟同學(xué)們談一下高二年級的紀律提出希望和要求
第一：嚴禁爬墻進(jìn)出宿舍及校園 試問(wèn)同學(xué)們一下，如果有人深夜一兩點(diǎn)爬你們家的墻進(jìn)入你們家的時(shí)候你認為是什么樣的人
第二：禁止將手機帶入學(xué)校。有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，老師，你們是不是太過(guò)份了，學(xué)生連帶手機也不可以。其實(shí)，我要告訴同學(xué)們，你帶手機是可以的，但是你不可以帶到學(xué)校來(lái)，你可以放在家里，我們發(fā)現，過(guò)去有相當多的同學(xué)帶手機在宿舍深夜發(fā)短消息，褒電話(huà)粥，嚴重影響其他同學(xué)的休息。很多情況之下是給異性同學(xué)發(fā)一些肉麻的短消息，什么我愛(ài)你就象老鼠愛(ài)大米之類(lèi)的信息，有的更露骨。真正用于與家里聯(lián)系的是極少數，我相信你家長(cháng)也不會(huì )深更半夜的給你打電話(huà)吧。你的家庭條件允許的話(huà)，不說(shuō)買(mǎi)臺手機，就算買(mǎi)臺飛機都可以，你是你的自由，但是你就是不能將飛機開(kāi)到學(xué)校來(lái)，因為學(xué)校是禁飛區。
第三：行為儀表
經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的暑假后，我們有部分同學(xué)的頭發(fā)長(cháng)了，甚至有個(gè)別的同學(xué)將頭發(fā)染成了黑色以外的顏色，我姑且不說(shuō)染發(fā)劑可以容易使皮膚產(chǎn)生癌變，軍人穿軍裝，警察穿警服，學(xué)生穿校服，這是一種社會(huì )公識，你在家里可以穿便裝，但是在學(xué)校里必須穿校服。任何自由必須受到一定的限制，就象我的拳頭可以在空中自由揮舞一樣，但是不能揮舞到你的鼻子上讓你鼻血直流，難道我將拳頭揮舞到你鼻子上的時(shí)候你還敢說(shuō)這是你的自由？
第四：嚴禁利用武力及/社會(huì )的方式來(lái)處理同學(xué)之間的'矛盾，同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾屬于人民內部矛盾，因此需要通過(guò)心平氣和的方式坐下來(lái)協(xié)商解決，武力只會(huì )制造更多的矛盾將矛盾升級和惡化，絕對不能解決問(wèn)題，正當的方式是通過(guò)老師級組及學(xué)校相關(guān)部門(mén)來(lái)解決，如果你是利用其他同學(xué)來(lái)講數那我們將會(huì )理解成帶有/社會(huì )性質(zhì)的團伙，學(xué)校在處理此類(lèi)問(wèn)題上也是相當嚴厲的。意味著(zhù)你在和風(fēng)中學(xué)的學(xué)生生涯從此劃上一個(gè)句號。
第五：年級實(shí)行了早讀和晚讀制度，早上及晚上7：15分，參加訓練的體育生是7：30分到位。從這幾天的情況來(lái)看，絕大部分同學(xué)都做得非常好，但也有個(gè)別同學(xué)遲到或是上課睡覺(jué)的現象。對于那些經(jīng)常遲到的同學(xué),我們以后的級組會(huì )將會(huì )讓這些同學(xué)上臺來(lái)唱國歌為大家表演廣播體操,讓大家看看那些同學(xué)經(jīng)常遲到,哪些同學(xué)經(jīng)常上課打磕睡.對于屢教不改的同學(xué),我們將暫停你在和風(fēng)中學(xué)學(xué)習的資格
第六:嚴禁同學(xué)們進(jìn)入
營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧、電子游戲機室等同學(xué)們不應該進(jìn)入的場(chǎng)所，如果說(shuō)海/因對人是身體的摧殘的話(huà)，那么網(wǎng)絡(luò )游戲對人是精神的摧殘，有幾個(gè)涉足到網(wǎng)絡(luò )游戲的青少年能從中自拔的。
第七：關(guān)于在宿舍私自調換床鋪的問(wèn)題。近幾天有些同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)管理人員及班主任的批準，隨意就調換了宿舍及床位，這是絕對不允許的，已經(jīng)調換床位的同學(xué)請在今天之內調回來(lái)，如果查出來(lái)屬于私自調床位而沒(méi)按要求搬回去的同學(xué)我們將會(huì )通知管理員將你的東西強制性的搬出去。
第八：關(guān)于調班和轉科的問(wèn)題，班級一旦分好后就不能隨意調動(dòng)。有的同學(xué)說(shuō)，我在平行班沒(méi)什么希望了，其實(shí)我告訴同學(xué)們，在今年的高考中有近三十名同學(xué)的時(shí)候是平行班而不是重點(diǎn)班，如果平行班的同學(xué)確確實(shí)實(shí)要調班的同學(xué)那么你這個(gè)月月你就要發(fā)揮出你的最佳水平，月考后對平行班的個(gè)別考得非常好的同學(xué)可以調整。關(guān)于轉科問(wèn)題，我們看看高三同學(xué)們的成績(jì)就知道，你只要所選的專(zhuān)業(yè)科成績(jì)好，無(wú)論你讀文科也好理科也好，一樣都能取得好成績(jì)。相反那些中途轉來(lái)轉去的同學(xué)都考得不理想，因為別人已經(jīng)靜下心來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)科目他還在想著(zhù)選什么專(zhuān)業(yè)，本身已經(jīng)比別人慢了半拍。那些已經(jīng)提出來(lái)了轉科的同學(xué)請在今晚晚修第三節課之前將你的申請書(shū)交給你的班主任，寫(xiě)上你原來(lái)的專(zhuān)業(yè)科及專(zhuān)業(yè)班，從明天開(kāi)始，級組不會(huì )受理任何同學(xué)的轉科申請，所以請同學(xué)們考慮清楚。
詩(shī)人汪國真說(shuō)，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想對各位說(shuō)，既然選擇了你喜歡的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)你的刻苦學(xué)習就一定能實(shí)現你一飛沖天的夢(mèng)想!
世界是屬于老師的，也是屬于學(xué)生的，但歸根結底是屬于學(xué)生的。作為一名教師，最大的幸福就是培養出讓自己崇拜的偶像。我相信在座的各位中肯定有大批的同學(xué)考上本科，還有些同學(xué)會(huì )考上研究生及博士；有劉德華周潤發(fā)周杰倫，也有馬拉多納貝克漢姆羅那爾多，——甚至是比爾·蓋茨。如果您真成了比爾·蓋茨，請不要拒絕給我簽名。
當然天上也掉不下個(gè)比爾·蓋茨，您不給money，您就甭想坐texi；不付出一百倍的努力，您也領(lǐng)不到大學(xué)的通知書(shū)。
雖說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，但書(shū)山有路，怕什么呀？沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。讓我們認真地過(guò)每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。只要我們一直在努力，就能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。最后，送給大家兩句廣告詞：
李寧，一切皆有可能！
高二教師發(fā)言稿9
同學(xué)們，學(xué)業(yè)水平考試離我們越越近了，學(xué)考決戰的號角就要吹響了。
我們全體老師與同學(xué)們的心一起跳動(dòng)。
再此，我作為老師代表，想和同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題。
第一要樹(shù)立信心，信心助你成功同學(xué)們，信心是成功的保證，放棄就意味著(zhù)失敗。
人生最大的敵人就是你自己，我們要學(xué)會(huì )挑戰自我，征服自我。
也許有的同學(xué)在想，我的基礎差，還有希望嗎?我認為大家要從下定決心開(kāi)始。
拋棄猶豫去掉浮躁，相信自己我一定行。
同學(xué)們，起點(diǎn)低，基礎差并不可怕，關(guān)鍵是現在，你想不想振作，想不想開(kāi)始，你能不能堅持。
同學(xué)們，如果你的心都已經(jīng)死亡，那么比賽就提前結束了。
我們每個(gè)人都有潛在的能量，只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi)，被意志影響。
被習慣消磨。
在最后沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，只要你下定決心。
從思想和行動(dòng)上嚴格要求自己，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己，努力天奮斗天集中精力，全力以赴，就一定能取得學(xué)考的成功。
第二端正態(tài)度，態(tài)度決定成功。
考一本，還是要一點(diǎn)聰明，考二本就是考態(tài)度。
學(xué)考就更不用說(shuō)了，有的同學(xué)因為諸多原因，成績(jì)不好，就開(kāi)始破罐子破摔，混時(shí)度日，甚至自我安慰：說(shuō)什么讀書(shū)不是唯一出路，不讀書(shū)將照樣成功。
還可以舉出很多例子，如比爾蓋茨等，你難道不知道世界上就只有一個(gè)比爾蓋茨嗎，再說(shuō)你有他的那個(gè)智商嗎，即使有，比爾蓋茨成功的那個(gè)時(shí)代環(huán)境不是已經(jīng)過(guò)去了嗎，所以說(shuō)，我們的同學(xué)頭腦中滿(mǎn)腦子的淺薄無(wú)知愚癡，荒唐。
有的甚至不務(wù)正業(yè)，談戀愛(ài)，給自己空虛的心靈找一點(diǎn)安慰。
這就是態(tài)度不正確的表現。
同學(xué)們，學(xué)習是我們的天職，不認真學(xué)習就是不務(wù)正業(yè)。
沒(méi)有人能隨隨便便成功，沒(méi)有正確的態(tài)度，就更不可能取得成功。
再此，我們需要強調幾種學(xué)習態(tài)度：一要學(xué)會(huì )積極進(jìn)取，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變要我學(xué)為我要學(xué)。
二是勤奮刻苦的學(xué)習態(tài)度。
對于那些平時(shí)沒(méi)有抓緊的同學(xué)，更是要勤奮刻苦，俗話(huà)說(shuō)平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳，上帝會(huì )保佑你的'。
第三注意學(xué)習方法，提高學(xué)習效率科學(xué)有效的方法可以讓我們的復習事半功倍。
希望同學(xué)們在復習的過(guò)程中，一要重視基礎，不犯概念性的錯誤，二要重視糾錯，不犯重復性的錯誤，三是重視規范，不犯低級性的錯誤。
面對考試，要做到臨場(chǎng)不亂切忌看錯審錯寫(xiě)錯。
我經(jīng)常對我的學(xué)生說(shuō)：要用心聽(tīng)，尊師重道，親其師，信其道。
不尊重老師，也就不在乎學(xué)業(yè)，也就是不尊重自己。
對自己不負責。
所以堂上要做到眼到，心到，口到，手到，我問(wèn)你答，要做到入室即靜，入室即學(xué)，少講閑話(huà)。
不要小看這些細節和習慣，做好了，你就強人一等。
另外，要注重知識歸納，要學(xué)會(huì )做學(xué)習計劃，學(xué)寫(xiě)學(xué)習總結和反思。
把錯題用紅色筆改的仔細，少講閑話(huà)重視考綱，增強復習的有效性和針對性。
第四注意飲食安全和交通安全安全問(wèn)題需要我們時(shí)時(shí)警惕，身體是革命的本錢(qián)。
在最后的沖刺階段，更要照顧好自己。
小心感冒，不要吃壞肚子注意交通安全，不要因為這些原因而影響自己的畢業(yè)。
同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，人生總是在不斷地超越自己，生命總是在拼搏中熠熠閃光，深夜的孤軍奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期盼，都將化作無(wú)窮的動(dòng)力，催促你的前行，鼓勵你成功。
最后希望同學(xué)們明確目標，全力以赴，不驕不躁，沉著(zhù)冷靜。
全身心投入到復習備考當中，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚的斗志去迎接學(xué)考。
希望大家在最后的天里，自信拼搏，挑戰自我，科學(xué)備考，鑄就輝煌。
天可以改變一切，天可以創(chuàng )造奇跡。
祝愿大家順利通過(guò)學(xué)考，成功屬于你們。
高二教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事、各位同學(xué)：
大家好！
我校創(chuàng )建四星級高中的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，我們既深感欣喜，又倍感壓力。
欣喜來(lái)自于機遇�！八男恰眲�(chuàng )建是一個(gè)全面提升的過(guò)程，一個(gè)成為示范的過(guò)程，一個(gè)走向輝煌的過(guò)程。面臨機遇，我們主動(dòng)作為；面臨機遇，我們開(kāi)拓創(chuàng )新。
壓力來(lái)自于責任�！八男恰眲�(chuàng )建寄托了全校師生的厚望。只有創(chuàng )建，才能發(fā)展；只有發(fā)展，才能超越。面對壓力，我們沒(méi)有退路；面對困難，我們合力攻堅；面對責任，我們責無(wú)旁貸。
在此，我代表智賢中學(xué)高二年級全體教師做以下表態(tài)：
1、提高認識，明確方向。我們將對照標準，尋找不足，認真整改，扎實(shí)工作。以創(chuàng )建四星級高中為平臺，提高我們教師自身的業(yè)務(wù)水平。
2、明確思想，端正態(tài)度。我們將本著(zhù)對學(xué)校高度負責的精神，自覺(jué)服從學(xué)校的統一部署，以飽滿(mǎn)的`熱情投入工作，備課詳盡、規范，讓課堂充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)精彩，為提高課堂教學(xué)的優(yōu)課率盡心盡力。
3、更新理念，開(kāi)拓創(chuàng )新。
我們將以超前的意識，昂揚的姿態(tài)，勇于探索的精神，敢于超越的膽識，快速更新教學(xué)理念，極力提升理論高度，開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)模式，強力提高教學(xué)效益。用我們的精彩吸引評委。
“四星”創(chuàng )建的號角已經(jīng)吹響，我們將振奮精神、求真務(wù)實(shí)，堅持高起點(diǎn)，高品位，高標準，高效率，全力爭取高水平通過(guò)評估驗收。
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿11
親愛(ài)的高二年級的全體同學(xué)：
晚上好！
不知不覺(jué)，我們已走過(guò)了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，繼續追尋我們的夢(mèng)想！
青春年少，正是多夢(mèng)的季節。有夢(mèng)就有方向，有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有追求！今天晚上，我們高二年級1500多名學(xué)生為我們的夢(mèng)想聚在一起，為了我們的未來(lái)不是夢(mèng)走到一起。
“在我心中，有一個(gè)夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)就是20xx年我們在座每一位學(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。生活若剝去理想，那生命便只是一堆空架子。夢(mèng)想是令人神往的，夢(mèng)想是使人陶醉的，但畢竟是只是夢(mèng)想，要想夢(mèng)想成真，我們必須回到現實(shí)來(lái)，腳踏實(shí)地、認認真真地搞好每天的學(xué)習生活，為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題：
1、要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕恕?/p>
同學(xué)們有明確的目標嗎？你說(shuō)夢(mèng)想就是目標嗎？不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考大學(xué)那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學(xué)，目標越清晰、越堅定越能發(fā)揮目標的引領(lǐng)的作用。之后，珍視你經(jīng)過(guò)深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒(méi)有目標是大不一樣的。美國著(zhù)名的成人教育專(zhuān)家卡耐基曾對世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標的調查。他發(fā)現，只有3%的人能夠確定目標，并知道怎樣把目標落實(shí)，而另97%的人要么根本沒(méi)有目標，要么目標不確定，要么不知道如何去實(shí)現目標。十年之后，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬于原來(lái)那97%范圍內的人除了年齡增長(cháng)10歲外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域取得了相當的成功。同學(xué)們，請記�。骸俺晒Φ扔谀繕�，其他都是這句話(huà)的注解”，“新生活是從選定方向開(kāi)始的”，能把美好的夢(mèng)想變?yōu)榍逦唧w目標，我們才是真正向成功邁出第一步。
2、自信是成功的第一要訣。
信心是成功的階梯，灰心是成功的.絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。同學(xué)們，如果你對自己缺乏信心，請記�。核械膭倮�，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。樂(lè )觀(guān)者在災禍中看到機會(huì )，悲觀(guān)者在機會(huì )中看到災禍。有信心者，他們的字典里沒(méi)有“不可能”。假如你對自己沒(méi)有信心，請你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯”，“我一定行”。有人也許會(huì )說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎太差的，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個(gè)問(wèn)題不應該問(wèn)別人，而應該好好地問(wèn)自己。請你記�。骸安徽撃阍谑裁磿r(shí)候結束，重要的是結束之后就不要后悔，不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的�！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥�，很多事情看起來(lái)很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡(jiǎn)單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。同學(xué)們，起點(diǎn)低、基礎差并不可怕，關(guān)鍵是你想不想振作，你想不想開(kāi)始，你能不能堅持。同學(xué)們，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會(huì )有許許多多個(gè)開(kāi)始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無(wú)成。覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
3、態(tài)度決定一切。
這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話(huà)的科學(xué)性值得商榷，但是不無(wú)道理。有個(gè)故事說(shuō)，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里�？荚嚽皟商焖隽藘蓚�(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘；這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個(gè)算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板看見(jiàn)了感到非常奇怪，就問(wèn)他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉了？”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè )了：“喲，我也會(huì )解夢(mèng)，我倒覺(jué)得，這次你一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明這次你有備無(wú)患嗎？秀才一聽(tīng)，覺(jué)得店老板說(shuō)的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個(gè)探花。積極的人，像太陽(yáng)，照到那里那里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì )有什么樣的未來(lái)。假如我們都是以一種積極、向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待自己的學(xué)習、生活，那么，我們的生活將充滿(mǎn)陽(yáng)光。
4、科學(xué)地管理你的時(shí)間。
世界上最公平的是時(shí)間。每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢(qián)，就是財富，我覺(jué)得這還不夠，我認為其實(shí)時(shí)間就是生命。生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程。時(shí)間是一個(gè)常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時(shí)間。說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，人生無(wú)常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時(shí)間來(lái)計算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費時(shí)間，就是糟蹋生命。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對這些同學(xué)提些建議：
�。�1）、養成按計劃（目標）學(xué)習的好習慣。每天來(lái)到教室，第一件要做的事不是看書(shū)，而應該是好好計劃一下今天的學(xué)習。把你要完成的學(xué)習任務(wù)列出來(lái)，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計劃進(jìn)行學(xué)習，每完成一項學(xué)習任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學(xué)習便會(huì )做到有條不紊，就不會(huì )因為無(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計劃的學(xué)習之后，你將會(huì )覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì )變得沉穩，你空虛的靈魂會(huì )覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì )感覺(jué)到，學(xué)習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內心會(huì )很踏實(shí)，你會(huì )睡得更加安穩，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習原來(lái)是這樣的快樂(lè )。堅持做到日清月結。不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學(xué)的習慣便水到渠成。我的一位學(xué)生，你們的學(xué)長(cháng)曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)勤慣了的人，要想叫他懶下來(lái)是很難的�！本拖褶r村的老太婆一生勞碌，樂(lè )此不彼。任何一種行為只要不斷重復，就會(huì )成為一種習慣。成功就是簡(jiǎn)單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單的而重復的習慣。每天的學(xué)習、生活三點(diǎn)一線(xiàn)，是單調的，但如果沒(méi)有這些單調的重復，就沒(méi)有高考的輝煌。
�。�2）、養成快速的節奏感。走快小半步，學(xué)習效率會(huì )提高一大步。平時(shí)，你們看某些學(xué)習好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。
�。�3）、和時(shí)間賽跑。有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)道：5：30到教室=清華北大；6：00到教室=湖南大學(xué)；6：30到教室=岳陽(yáng)理工學(xué)院；7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座右銘。
同學(xué)們請記�。阂粋�(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天，只有珍惜今天，才能把握未來(lái)。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個(gè)什么事都等明天的人，注定是一事無(wú)成。
5、緊跟老師的腳步。
一些同學(xué)在學(xué)習中自以為是，不按照老師的指導學(xué)習，總認為自己能搞定。事實(shí)證明，凡事緊跟老師步伐，按照老師要求進(jìn)行學(xué)習，都能收獲成功。20xx年考上清華大學(xué)的李苗同學(xué)回母校介紹經(jīng)驗時(shí)談到的很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的腳步。他說(shuō)，老師的經(jīng)驗豐富，對學(xué)生的指導符合教育規律，能讓我們少走彎路。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中，拋棄自以為是的心理，丟掉叛逆的想法，按照老師的指導，認真、科學(xué)的學(xué)習。
同學(xué)們，夢(mèng)里走過(guò)許多路，醒來(lái)還是在床上，行動(dòng)是實(shí)現目標的唯一途徑。因為成功始于“心動(dòng)”而成于“行動(dòng)”。讓我們全體師生攜手共進(jìn)，希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，埋頭苦學(xué)，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書(shū)寫(xiě)明天的輝煌。
我們期待著(zhù)20xx年高考為大家把盞慶功！
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
對于各位家長(cháng)在忙碌的日程中擠時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，我深表感謝，感謝您們對我們學(xué)校和班級工作的支持！
小朋友的高二上學(xué)期已過(guò)一半。在家長(cháng)的配合及其老師們的關(guān)注下，孩子們在各方面都有所進(jìn)步，班級工作的表現也位于學(xué)校前端。舉行這次家長(cháng)會(huì )旨在加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的交流，便于大家一起交流學(xué)生在校及在家的狀況，進(jìn)而老師能更有針對性地實(shí)施教育，家長(cháng)可以更有效的教導孩子發(fā)展。今日家長(cháng)會(huì )的議程有三項：最先報告上半學(xué)期的班務(wù)工作與學(xué)生期中考試的現象；接著(zhù)請幾個(gè)家長(cháng)分享交流；最終，大家隨意講話(huà)。一、關(guān)于上半學(xué)期的班務(wù)工作與期中考試情況報告：
1、班級基本情況介紹：
班級為理科班，總數為38人，構成了標準的小班課程；其中男生21人，女孩17人。家庭住宿學(xué)生31人，而走讀生亦有7人。任課老師情況如下：語(yǔ)文：劉超；數學(xué)：陳國棟；英文：姚志霞；物理：傅周平；化學(xué)：李建平；生物：余樂(lè )。2、融合平時(shí)表現及其中成績(jì)分析部分學(xué)生的學(xué)習情況：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級的學(xué)習氣氛擁有顯著(zhù)改善。很多同學(xué)逐漸認識到學(xué)習的意義，且學(xué)習興趣與成績(jì)也在穩步上升。部分本來(lái)對學(xué)習興趣偏低的同學(xué)，逐漸積極參與，而一些同學(xué)在本學(xué)期更為努力了。比如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)堅持過(guò)去的學(xué)習態(tài)度，努力認真，成績(jì)優(yōu)秀；他們在學(xué)業(yè)成績(jì)與態(tài)度上有其他同學(xué)的榜樣，為班級較好的校風(fēng)奠定了基礎。李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)在原有基礎上提升了學(xué)習態(tài)度，成績(jì)也獲得了明顯進(jìn)步。蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)盡管基本較薄弱，但學(xué)習態(tài)度積極，勤奮努力，成績(jì)逐步提高；特別是蘭明權同學(xué)的發(fā)展尤為顯著(zhù)，他們的成功驗證了“努力就能成功，堅持就是勝利”的理念。張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博相較于上學(xué)期，其學(xué)習態(tài)度也明顯改善，成績(jì)各有提升。潘濤等同學(xué)盡管學(xué)習興趣不足深厚，但仍擁有很大的提升空間，期待家長(cháng)能給予必須的關(guān)心。黃安、江書(shū)鵬、高宇尚未形成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣亟待提升，部分同學(xué)的成績(jì)有所下滑，提議家長(cháng)維持密切關(guān)注。3、學(xué)習和生活中遇到的困難：
(1)雖然大部分學(xué)生意識到學(xué)習的意義，但仍有同學(xué)的思想與行動(dòng)不一致，學(xué)習上存有不足踏實(shí)的浮躁心理，應對老師的講解能理解，但自己寫(xiě)作業(yè)卻不太能獨立完成，很基礎的同步練習也難以單獨應對。(2)學(xué)習中欠缺獨立思考的能力，很多工作需要等老師布置才完成。(3)學(xué)習方法不當，效率低下，為了實(shí)現數學(xué)作業(yè)，一些同學(xué)寧可沖著(zhù)別人的回答思索一整節課；英語(yǔ)閱讀理解時(shí)，不是先了解自己做，而是先查詞典再閱讀，容易對學(xué)習中的困難心生畏懼。(4)男生廣泛干勁不足，女孩盡管用心，但常常缺乏信心，有時(shí)遭受生活壓力的影響。(5)工作、衛生等層面仍然存在一些壞習慣。作為班主任，我始終相信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切從提升學(xué)生素養考慮，不求榮譽(yù)，只求進(jìn)步�？梢宰寣W(xué)生參加鍛煉的機會(huì )，我會(huì )盡量分配；在學(xué)習上，不因成績(jì)論英雄，重在學(xué)生本身的比較。我也堅信：每一朵鮮花都有綻放的理由！
4、幾點(diǎn)希望：
最先，塑造每個(gè)人都有可能成材的思想。如果你不放棄教育，每個(gè)孩子都是可塑之才。對每位小孩都應嚴格教育及管理，將思想道德擺在首位，規范紀律，抓住學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭做先鋒，多方位提升素養。在現代社會(huì )，解悶和引誘層出不窮，網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)咖、網(wǎng)游及其它不良刊物對孩子們的誘惑力通常超過(guò)書(shū)本知識，容易造成學(xué)業(yè)成績(jì)大幅滑掉。特別是孩子們并未養成良好的主動(dòng)性。實(shí)踐表明，家長(cháng)對于孩子嚴格要求可以明顯提升其學(xué)業(yè)成績(jì)；而相反，除了個(gè)別具有自控能力的小孩，學(xué)習狀況通常欠佳。其次，合理管理時(shí)間，合理安排日常作息。家長(cháng)需關(guān)注以下幾點(diǎn)：
早上6:30入校，中午1:20，早上要按時(shí)醒來(lái)，做到不早到、不遲到；周末也要保持規律生活，均衡學(xué)習和歇息，利用周末時(shí)間鞏固復習一周所學(xué)。此外，家長(cháng)要定期詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的學(xué)習效果。同時(shí)，創(chuàng )造和諧、平穩的家庭環(huán)境。家庭倘若每日爭吵不斷，將難以教育好孩子。其次，構建良好的學(xué)習氛圍。小孩學(xué)習必須一個(gè)安靜的小環(huán)境，該氣氛不能過(guò)于高端，但求其學(xué)習氣氛優(yōu)良，防止無(wú)意義的`閑談，及其盡量減少無(wú)知者的影響。最終，不斷和老師保持聯(lián)絡(luò )，和老師緊密配合。及時(shí)掌握小孩在校的學(xué)習與紀律等狀況，按時(shí)家長(cháng)會(huì )雖有利于溝通，但無(wú)法壓根解決所有問(wèn)題。如遇特殊情況，家長(cháng)應主動(dòng)找教師，通過(guò)電話(huà)或上門(mén)等方式保持溝通，便于密切配合，共同推動(dòng)孩子成長(cháng)。一樣，重視培養孩子勞動(dòng)意識，要求孩子在家里承擔一定的家務(wù)。比如，可以安排刷碗、擦地、收拾房間等任務(wù)。學(xué)會(huì )生活的小孩，通常也能更好地學(xué)習。在教學(xué)孩子的過(guò)程中，規定他們自己完成自己力所能及的事情，希望家長(cháng)不要包辦一切，培養學(xué)生的責任感。二、幾個(gè)家長(cháng)交流發(fā)言：
三、自由交流
結語(yǔ)：尊敬的家長(cháng)們，感謝你們戰勝困難來(lái)這里，我非常感謝。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策和鼓勵。我相信這次家長(cháng)會(huì )把讓我們更為緊密結合，也使我們在教育孩子的方法上開(kāi)拓大量有效的途徑。使我們齊心合力，給孩子的美好未來(lái)而共同努力！謝謝你們！
高二教師發(fā)言稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！有的人最難忘的老師是啟蒙老師；有的人最難忘的是畢業(yè)時(shí)老師；有的人最難忘的`老師是他最擅長(cháng)課目的老師，類(lèi)似音樂(lè )老師、美術(shù)老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個(gè)幫助我成長(cháng)的老師。一年級的我，成績(jì)特別糟，因為幼兒園沒(méi)有學(xué)過(guò)任何有關(guān)小學(xué)的知識，而且我也非常內向，什么活動(dòng)都不愿參加，老師也時(shí)常忽略我，可能由于我內向吧，也沒(méi)有幾個(gè)朋友可言，我整天就像一個(gè)小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學(xué)校，每次到學(xué)校時(shí)都會(huì )很害怕。在二年級報到時(shí)，我仍然無(wú)精打采地去了學(xué)校，她，姍姍走進(jìn)來(lái)，向我投來(lái)微笑，我聽(tīng)見(jiàn)心上的冰化了，叮咚作響。也不知怎的，她竟知道了我的特長(cháng)——鋼琴。
當再一次樂(lè )器比賽時(shí)，她在班里問(wèn)了一遍，但半響沒(méi)人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。上課時(shí)我老覺(jué)得很慚愧，課也沒(méi)聽(tīng)好，上課叫我回答，我卻答非所問(wèn)，她雖然沒(méi)有責怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。下課后，她將我叫到辦公室，我低著(zhù)頭，不敢看她，她也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，這種寂靜比老師訓斥我更難熬，終于她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話(huà)使我震驚，使我剎那間充滿(mǎn)了信心，這句話(huà)使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說(shuō)：“你會(huì )彈鋼琴，去參加吧！老師相信你可以的，那是你大展身手的機會(huì )！”我抬起頭疑惑地看著(zhù)她，只見(jiàn)她肯定地、鼓勵地看著(zhù)我，眼神沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)玩笑的意思，在那一個(gè)瞬間，我，答應了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛(ài)，天天都練，功夫不負有心人！我成功了！我得了一等獎！這使我信心大增，在領(lǐng)獎時(shí)，我看到了她無(wú)法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺(jué)得自己一無(wú)是處，我開(kāi)始開(kāi)口與同學(xué)交流，也在她的幫助下成績(jì)提高了許多，并第一次拿回三好學(xué)生的獎狀。她就是李老師，一位對于我很重要的老師，我的成長(cháng)中若沒(méi)有她，我會(huì )怎樣？李老師這些事您忘記了吧？但我忘不了，我一輩子也不會(huì )忘記您對我的恩情！您若是太陽(yáng)，我就是小樹(shù)苗，沐浴著(zhù)您的光環(huán)；您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著(zhù)您的營(yíng)養；您若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，乘著(zhù)您的風(fēng)我會(huì )越飛越高，越飛越遠！
高二教師發(fā)言稿14
同學(xué)們好，你們大部分人可能認識我，認為我是個(gè)老教師。今天告訴你個(gè)小秘密：你們與我的年齡，只有年代之差，而無(wú)世紀之差，所以咱們亦可以算是廣義的同齡人吧！
今天是10月29號，距離期中考試還有一周，那我就與大家首先分享一個(gè)真實(shí)的期中考試的個(gè)案。咱們學(xué)校的期中考試，高一高二是同步的。在第一場(chǎng)考語(yǔ)文時(shí)，一個(gè)高一的同學(xué)，帶著(zhù)考試用具，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了高二的考場(chǎng)，而恰巧他做的位置，那個(gè)高二的考生還缺考，于是這個(gè)高一的同學(xué)就順理成章的拿到了試卷，由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，高一的孩子做高二的題不一定就不會(huì )做，也不一定做得差，于是他稀里糊涂的考了兩個(gè)半小時(shí)。等中午跟同學(xué)吃飯，一聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)的考試題怎么和自己做得都不一樣。
這個(gè)同學(xué)在考試之前肯定沒(méi)有對樓號，考場(chǎng)，考號及座次的關(guān)鍵信息記準。人的一生，有些事情是你必須忘卻的，有些事是可以忘卻的，有些事是要精準掌握不可以出任何差錯的，有些是你今生都不能忘懷的`。
馬上到來(lái)的期中考試，是我們進(jìn)入高二以來(lái)第一次大考，題量相對大些，考查的知識點(diǎn)相對來(lái)說(shuō)更全面，考試成績(jì)的偶然性降低，必然性增加；考試的成敗對我們后續的影響也會(huì )更大。所以我們必須做到全力以赴，精準復習。
對于全力以赴，這個(gè)詞，諸位未來(lái)的政治領(lǐng)袖科技精英各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物比我更熟悉，但是我知道上自習聊天不是全力以赴；上自習瞌睡不是全力以赴；回到宿舍，洗漱完畢，神侃也不能算全力以赴；甚至身體上的勤奮，思維上的懶惰都不能算是全力以赴。全力以赴是把我們的全部力量都投入進(jìn)去。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)精準復習。期中考試考查的面比較廣，想做到復習完所有的知識點(diǎn)那是在癡人說(shuō)夢(mèng)，這就要大家對于考查的主干進(jìn)行復習，理科要對基本的題型進(jìn)行復習；對自己當初掌握最不佳的點(diǎn)進(jìn)行復習，對自己錯題進(jìn)行復習�？梢哉f(shuō)復習，因人而異，但是自己必須清楚必須要復習哪，做到精確打擊，就像我們看考場(chǎng)要看樓號、考場(chǎng)號、座次號、考號，而對于其他同學(xué)的信息可以自動(dòng)濾掉。
大家復習時(shí)可能有過(guò)這樣的感覺(jué)，越復習，發(fā)現不會(huì )的越多，越復習，感覺(jué)自己的思維越淺薄，如果是這樣，我恭喜你，說(shuō)明你真復習進(jìn)去了，而且卓有成效！
再來(lái)與大家分享第二個(gè)事例。
在中國，共享單車(chē)風(fēng)起云涌，我也被卷入其中，加入了酷派的行列，繳納了300塊錢(qián)的押金，騎個(gè)共享單車(chē)，再也不用擔心自己的車(chē)子被偷了，心里可美了�？墒�，最近酷派倒閉了，押金退不回來(lái)了，怎么辦，我又不能去酷派公司前靜坐，那樣的話(huà)酷派還沒(méi)找我呢，估計年級該找我了，你還不趕緊回來(lái)上課，要是被拘留了，還得找人給你代課。于是我果斷采取了兩條措施：一、加入OFO小黃車(chē)和膜拜的行列（這已經(jīng)完成）二、弄輛酷派的車(chē)子，以實(shí)物抵債（這一條完成了一半，酷派車(chē)子找到了，明德樓前邊就有一輛，至于抵債的事，一直沒(méi)辦，因為沒(méi)時(shí)間，也不好意思）。
跟大家分享這個(gè)例子的出發(fā)點(diǎn)是想跟大家說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一、付出了，就別后悔，能享受由此帶來(lái)的碩果，也能敢于承受由此造就的失敗。比如，今天你彎腰幫同桌撿了本書(shū)，而第二天你的書(shū)掉了，他卻沒(méi)幫你撿，你若憤憤然，就是你沒(méi)有心胸了，要敢于付出不一定有回報的付出。再比如，考試沒(méi)有達到預期目的，就郁悶了，難道你還要向出題老師那去靜坐，去質(zhì)問(wèn)他：“為什么我復習的你不考，我會(huì )的你也不考？”。
其實(shí)沒(méi)有考好最主要還是自己沒(méi)有學(xué)好，復習不到位，沒(méi)能精準復習所致（像我一樣，不選摩拜非選酷派），其實(shí)照我說(shuō)，出題老師如果能成功測到你不會(huì )的而你還不知道你不會(huì )的內容，你應該感謝人家才對。當然，這不是說(shuō)我們就都不要考好了，而如果你把所有都復習會(huì )了，那就更好了。
共享單車(chē)的例子我想說(shuō)明的第二個(gè)問(wèn)題是不能因為暫時(shí)的挫折就因噎廢食，不能因為酷派負我，就拒絕所有共享單車(chē)。學(xué)習也一樣，不能因為你做某個(gè)數學(xué)題花了十幾分鐘沒(méi)做出來(lái)，就不做數學(xué)題了；理科的同學(xué)可能有另一個(gè)體會(huì )，這段時(shí)間我們學(xué)的帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉問(wèn)題有點(diǎn)難，可是，我要說(shuō)：你做題但是沒(méi)有做出來(lái)的過(guò)程不是沒(méi)有價(jià)值的，你思考的過(guò)程是知識在你大腦中消化鞏固的過(guò)程，是你應用能力提升的過(guò)程，是你的所學(xué)在大腦中物化存儲的過(guò)程；再說(shuō)，只要你心中有美，心向光明，充分利用對稱(chēng)的美和簡(jiǎn)潔的美，抓好臨界，你，沒(méi)錯就是你，就一定能征服這部分內容。同學(xué)們，石家莊二中南校區的同學(xué)們，要通過(guò)這次考試，要證明，必須要證明，二中的榮耀終究要由我們南校區來(lái)捍衛！
我要跟大家分享第三個(gè)事例。某個(gè)禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子安靜下來(lái)，忽然看見(jiàn)身旁的一本雜志，靈機一動(dòng)，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖，他把他撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過(guò)十分鐘，就響起了敲門(mén)聲。兒子站在書(shū)房門(mén)口，手里拿著(zhù)的正是他從碎片中拼起來(lái)的世界地圖！父親驚異于孩子的速度，問(wèn)他是如何在這么短的時(shí)間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來(lái)拼碎片，然后翻過(guò)來(lái)就是地圖了。只要‘人’好了，世界也就好了�！备赣H心中一動(dòng)，把一美元給了孩子，說(shuō)：“兒子，感謝你的提醒，你是我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了”
不要抱怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無(wú)論何時(shí)何地，只要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界其實(shí)很美麗、很可愛(ài)，一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強的人應該是每時(shí)每刻都積極進(jìn)取朝氣蓬勃的。
有人把高中的想成敲門(mén)磚，想成跳板，是通往理想大學(xué)的階梯，這誠然沒(méi)錯，但是我想說(shuō)，高中更是人生的一個(gè)階段，是生命的一部分，是奮斗充實(shí)的青春歲月，是磨礪心智的人生佳期。同學(xué)們，我們應該感謝上蒼讓我們在如此美好的奮斗歲月緣聚美麗二中，感謝風(fēng)格迥異的老師們帶領(lǐng)我們砥礪前行，感謝各有所長(cháng)的同學(xué)們與我們共創(chuàng )二中奇跡！
我相信，經(jīng)過(guò)一周的全力以赴精準復習，同學(xué)們一定能在期中考試中考出自己理想成績(jì)；相信大家通過(guò)自己積極的努力，20個(gè)月后定能奔赴理想的大學(xué)，將來(lái)必定能夠成為政治領(lǐng)袖科技精英各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物！
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
各位好！
今天能代表高二學(xué)年的全體老師講話(huà)，我深感榮幸。
迎面來(lái)了一個(gè)喜慶的新年，今天，我們再次相聚在這里，共同迎接新的學(xué)期，共同走進(jìn)這個(gè)生機勃勃的春天。愿大家帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)自信，帶著(zhù)喜悅，帶著(zhù)真誠，迎接新學(xué)期的開(kāi)始！
《一年之計在于春》這樣，新學(xué)期無(wú)疑是全體教師和學(xué)生學(xué)習的春天。春耕時(shí)節，春耕更是播種的季節。耕作和播種都需要艱苦的努力，只有在春天里辛勤的耕耘，秋天才能收獲豐碩的果實(shí)。
常言道：好的開(kāi)始是成功的一半。校園為你提供了一個(gè)健康舒適的成長(cháng)平臺，希望你可以在此平臺上充分地展示自己，完善自己，發(fā)展自己，真誠地守護屬于我們的這片凈土，還這片凈土一個(gè)文明，寧靜，健康，和諧！
身為老師，我們早就準備好了，在新學(xué)期，我們將本著(zhù)“對所有學(xué)生負責”“對所有學(xué)生的發(fā)展負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足講臺，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量，高效是底線(xiàn)，高效是目標，奏響了一曲全面提升教學(xué)質(zhì)量的凱歌！以清新的活水澆灌求知的心靈，以靈動(dòng)的智慧音符彈奏出學(xué)生的“心樂(lè )”，以溫暖的師德春風(fēng)撫慰學(xué)生的心靈！以誠待人，以誠辦事，你我同心，其利斷金，力爭在新學(xué)期取得更大的成績(jì)。
身為老師，我們愿意傾盡全力。選了這行，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)，都與你相連，你幸福，我們快樂(lè )；你進(jìn)步，我們欣慰；你成功，我們優(yōu)秀！
學(xué)生們，我們的每一位老師都熱切期待著(zhù)你們健康快樂(lè )的成長(cháng)，希望你們長(cháng)大了，變得更加懂事。而且你，一定不會(huì )讓我們失望，我想你一定會(huì )用你自己的`實(shí)際行動(dòng)，讓老師從心底覺(jué)得你真的長(cháng)大了。請記住，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是老師最大的快樂(lè )，我們也將因此為你感到自豪。切記：你是別人心中的普通人，而你是老師心中的一員，你就是世界！
學(xué)生們，你們的父母在新學(xué)期關(guān)注著(zhù)你們，每個(gè)老師都在為你們祝福。你今天又站在了新的起點(diǎn)上，要從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓奮斗與你的成長(cháng)相伴，讓學(xué)習與做人成為你每天的挑戰，成為生活對你的磨練。以樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)迎接每天的朝陽(yáng)！
這里，送給所有的老師和學(xué)生們一句話(huà)：用心去做復雜的事情很簡(jiǎn)單，用心去做簡(jiǎn)單的事情很不簡(jiǎn)單！沒(méi)有欲望，總會(huì )有借口；想要，總會(huì )有辦法！別只做思想的人，沒(méi)辦法的人！
最后，我祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康快樂(lè )。
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