提高效率演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的提高效率演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
提高效率演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《用好時(shí)間，提高效率》。
上周，在學(xué)校組織的“春雨獎班主任技能大賽”中，我班召開(kāi)了以《我向時(shí)間要效率》為主題的班會(huì )，贏(yíng)得了眾多老師的好評。我們進(jìn)行了一個(gè)問(wèn)卷調查，涉及到了日常學(xué)習中同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題。下面是問(wèn)卷調查的內容，大家可以自己測驗一下：
規則：
1-10題選擇“是”得1分，選擇“否”得0分
11-12題選擇“是”得0分，選擇“否”得1分
1.自習課上，你是否因為借東西，找東西而浪費了不少時(shí)間？
2.自習課上，你是否時(shí)而翻翻這本書(shū)，時(shí)而翻翻那本書(shū)，不知道該看什么？
3.你是否經(jīng)常在上課鈴聲響完后才去找這節課所需的資料呢？
4.上課了或晚自習，你是否需要大概5分鐘左右的時(shí)間才能進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)或做自己的功課呢？
5.你是否課間只顧打鬧，經(jīng)常上課或自習中途出去上廁所呢？
6.課堂上，你是不是經(jīng)常會(huì )走神、打瞌睡、發(fā)呆、轉筆、吃東西、喝水？
7.聽(tīng)課時(shí)，你是否常因老師講到的某個(gè)話(huà)題，而和其他同學(xué)沒(méi)完沒(méi)了的爭論一些跟上課毫無(wú)關(guān)聯(lián)的內容，耽誤老師的上課時(shí)間呢？
8.你是否在預習課小組討論的時(shí)候，嬉戲、打鬧、插科打諢或談?wù)撘恍┡c本課無(wú)關(guān)的話(huà)題呢？
9.你是否在空堂有人進(jìn)入教室的時(shí)候，總要不自覺(jué)的抬頭看看是誰(shuí)？
10.你是否經(jīng)常會(huì )把本該當天解決的問(wèn)題留到以后再解決，使問(wèn)題積累？
11.早晚讀時(shí)，你是否會(huì )認真的讀書(shū)并有意識的完成背誦任務(wù)呢？
12.你嘗試過(guò)用做操排隊的時(shí)間去做些有意義的事情嗎？
統計結果顯示，5-9分的同學(xué)占84%，1-4分和10-12分的各占8%。得分低的大部分為尖子生，高的為相對成績(jì)落后的，中間占多數。說(shuō)明了真正用好點(diǎn)滴時(shí)間高效學(xué)習的學(xué)生為數不多，也說(shuō)明了好學(xué)生珍惜日常學(xué)習中的一分一秒。
同學(xué)們，用好學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，是我們的重中之重。人活到100歲，也只有36500天，而我們高中三年僅有1095天的學(xué)習時(shí)間。試想，如果我們每節課浪費5分鐘，那么3年下來(lái)，就會(huì )浪費71175分鐘�？梢�(jiàn)，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間是多么重要啊。在忻州一中學(xué)習的3年，對每個(gè)人而言，時(shí)間總量是相等的，就看你怎么使用了。上帝是公平的，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣。高考的游戲規則是：想要比別人考的.好，就必須比別人付出的多。高中學(xué)習是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，只有付出每分每秒的辛苦，才能收獲一點(diǎn)一滴的成功。合理利用時(shí)間，可以讓有效時(shí)間增加；浪費時(shí)間，必然讓有效時(shí)間縮短。為此，我們必須合理排列學(xué)習內容的順序并排除一切干擾，才能讓每時(shí)每刻的效率最大化。如果每位同學(xué)都能在周末多騰出1小時(shí)自習，每天多15分鐘背誦時(shí)間，3年下來(lái)，我們擠出的有效學(xué)習時(shí)間就多了70天；浪費時(shí)間的人與我們相比，就少了近80天在校學(xué)習時(shí)間。
想要在有限的學(xué)習時(shí)間創(chuàng )造學(xué)習效益，必須要根據自己的實(shí)際情況，正確定位自己的奮斗目標，合理安排時(shí)間，制定清晰的學(xué)習計劃，并在規定時(shí)間內持之以恒的督促自己落實(shí)。首先，高效率學(xué)習的根本就是要提高自學(xué)能力、閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng )設情景能力、總結反思能力等。其次，高效率學(xué)習還要求我們在課上要根據預習案傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥與講解；課后，要結合自己的問(wèn)題查漏補缺，預先設定好請教老師的問(wèn)題。一個(gè)有效學(xué)習的同學(xué)，一定是做到了主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)。合理利用時(shí)間，提高學(xué)習效率，還要求我們把握好自己的學(xué)習狀態(tài)，當你處于灰心喪氣、焦慮不安、精疲力竭的狀態(tài)與處于信心百倍、激情滿(mǎn)懷的狀態(tài)時(shí)，你一定會(huì )覺(jué)得兩種不同的狀態(tài)所創(chuàng )造的效率是截然不同的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，互幫互助，互促共進(jìn)，人人都用好有限的時(shí)間，創(chuàng )造出更高的學(xué)習效率。播種習慣，收獲人生！
提高效率演講稿2
校長(cháng)開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿--強化管理 提高效率 求真務(wù)實(shí) 開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面
“健康、和諧，積極，向上的校風(fēng)，已成為百年碧陽(yáng)一以貫之的傳統”。這不僅是家長(cháng)、社會(huì )對我校的評價(jià)，也是親臨我校巡視的上級領(lǐng)導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績(jì)取得是來(lái)之不易的，是廣大教職工辛勤勞動(dòng)，團結拼搏取的結果，在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
盡管“狼”并沒(méi)有真的來(lái)，但有些年級的學(xué)科，必須引起學(xué)校教導處和任課教師的足夠重視;部分教師對學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)不能?chē)栏褡袷�，私自調課、擅自離開(kāi)課堂;極個(gè)別教師不愛(ài)惜學(xué)校聲譽(yù)，參加教研活動(dòng)無(wú)故離開(kāi);教師的鉆研精神還不夠�！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈偽�，非常善于總結反思，鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì)，所以他能成為大家的楷模。我校有極個(gè)別現象(例如上班念著(zhù)炒股，辦公室玩著(zhù)游戲)的存在嚴重影響學(xué)校的聲譽(yù)，制約學(xué)校的發(fā)展。(略)
從總體情況來(lái)看，實(shí)小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高，在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無(wú)私奉獻，為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻。近年來(lái)，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實(shí)小，在思想上一個(gè)磨合期，在工作和生活上也有一個(gè)適應期，有些教師能較好地適應學(xué)校工作的需要，也有個(gè)別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時(shí)，使得極個(gè)別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作，不利于內部團結的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來(lái)，唯我獨尊，或不服從組織領(lǐng)導，稍不如個(gè)人所愿，便牢騷滿(mǎn)腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學(xué)校的好壞，與我們在座每個(gè)教師的利益休戚相關(guān)，不能因為少數人，個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實(shí)加強思想政治建設，每位教師時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時(shí)刻記清政治紀律，這里要強調一點(diǎn)，絕不允許任何人游離于校長(cháng)室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng)，如有發(fā)生，必將嚴肅處理。這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來(lái)，把精力集中到自己的工作上來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發(fā)展，面對壓力，我們要化壓力為動(dòng)力，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績(jì)已成為過(guò)去，我們要正視自身的不足，做個(gè)最好的老師，我們還有很多工作要做;我們在教育學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的時(shí)候，我們自己更要學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )反思;只有自加壓力，自我發(fā)展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關(guān)鍵，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
成績(jì)來(lái)之不易，基礎已經(jīng)打好，面對激烈競爭的態(tài)勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢，新的學(xué)期，新的'任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績(jì)?yōu)榛A，精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，認真做好每一天，扎實(shí)做好每件事，努力實(shí)現新學(xué)期各項工作的新跨越，奪取20xx學(xué)年度各項工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項工作，根據校長(cháng)辦公會(huì )研究的意見(jiàn)，新學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)工作一是強化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績(jì)實(shí)現教學(xué)水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養成教育，為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強勢推進(jìn)校園文化建設，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實(shí)現學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力，實(shí)現學(xué)校新跨越”而奮斗，突出質(zhì)量立校這個(gè)重點(diǎn)，強化“四個(gè)管理”(目標、分層、規范、全員)，狠抓“四個(gè)依靠”(一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人)，建設“四園”(書(shū)香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進(jìn)一步加強教職工隊伍素質(zhì)培訓，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐，增強學(xué)校發(fā)展活力，力爭新學(xué)期新面貌新成果。
為完成本學(xué)期目標我們著(zhù)力抓好以下幾項重點(diǎn)工作：
1.認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽(yáng)雄風(fēng)�？床坏絾�(wèn)題是最大的問(wèn)題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實(shí)，展望未來(lái)，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學(xué)�？焖偬嵘臋C遇期迎難而上。
2.理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發(fā)展思路和策略。要進(jìn)一步強化“四個(gè)管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進(jìn)一步完善考核制度，注重過(guò)程檢查考核，科學(xué)利用考核結果，建立起一套科學(xué)有序的考核運行機制。沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)單位，不論大小，都靠規范的制度工作，但是在執行沒(méi)有到位或執行不到位的處罰沒(méi)有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學(xué)校的內在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒(méi)有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實(shí)的少，互相推諉，職責不明，影響到學(xué)校整體工作目標的達成。因此，需要有規范嚴明的紀律約束制度來(lái)保障學(xué)校各項工作的健康運轉。學(xué)校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開(kāi)了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng )造大同的制度體系，實(shí)現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領(lǐng)組、教導處、辦公室等各部門(mén)已修改了部分管理制度，待進(jìn)一步細化后，組織學(xué)習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實(shí)體系，實(shí)現在公平規范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實(shí)就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒(méi)有特殊人，包括我們校長(cháng)在內。
3.嚴愛(ài)相濟，規范行為，努力使我校的養成教育成為亮點(diǎn)。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認真學(xué)習“進(jìn)實(shí)小門(mén)，做實(shí)小人，守實(shí)小規矩”的有關(guān)制度規定。我們要通過(guò)多種渠道、各種方式把學(xué)生培養成為講文明、懂禮儀、會(huì )學(xué)習、會(huì )生活的一代新人。各班級要充分利用班會(huì )時(shí)間，認真組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)教育，使行為規范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行動(dòng)。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，了解班級學(xué)生的一舉一動(dòng)，掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習的方式，教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀，從嚴要求，開(kāi)學(xué)第一天就要緊抓緊盯，學(xué)生工作實(shí)行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰激勵進(jìn)步學(xué)生。時(shí)時(shí)處處育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進(jìn)步。嚴禁體罰，簡(jiǎn)單粗暴的對待學(xué)生，要保護學(xué)生的自尊。
4.質(zhì)量立教，科研先行，抓實(shí)教學(xué)六認真的環(huán)節。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線(xiàn)，各年級都要制定相應的教學(xué)目標管理制度，加大考核力度。
5.進(jìn)一步轉變作風(fēng)，弘揚正氣，發(fā)揮領(lǐng)導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實(shí)效，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，充分發(fā)揮智慧團的作用，實(shí)行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來(lái)，學(xué)校發(fā)展不能重來(lái)，什么都可以等待，學(xué)校發(fā)展不能等待，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創(chuàng )新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊伍是實(shí)小可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。實(shí)小是一個(gè)大家庭，你們中的每一位都代表著(zhù)實(shí)小形象，每一個(gè)人都應該對學(xué)校負責。全校上下要確立三種意識：一是學(xué)習提高意識。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng )新，才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習當作一項工作，擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書(shū)，多思考一些問(wèn)題。向書(shū)本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見(jiàn)賢思齊，不斷充實(shí)自己，提高自己、升華自己。在學(xué)習的基礎上不斷總結、創(chuàng )造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗和特色。二是團隊拼搏意識。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、更需要一個(gè)團隊集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長(cháng)補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現和汲取別人的長(cháng)處，克服或規避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，必將會(huì )創(chuàng )造令人矚目的業(yè)績(jì)。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學(xué)識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個(gè)教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話(huà)能說(shuō)，什么話(huà)不能說(shuō)，時(shí)刻把師德建設放在首位，做一個(gè)談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類(lèi)靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學(xué)生當導師。
我相信，只要我們堅持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統，只要我們堅持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅持不甘落后的進(jìn)取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來(lái)實(shí)小發(fā)展的又一個(gè)新時(shí)代，新的學(xué)年度一定會(huì )取得更加豐碩的成果。
提高效率演講稿3
同學(xué)們，大家好！我們在貞白中學(xué)相遇、相伴、相知，都渴望用千日的付出叩開(kāi)名校的大門(mén)，這需要我們用汗水澆灌明日之花，更需要我們以高效鋪就成功之路。
以一個(gè)簡(jiǎn)單的物理公式“功=功率X時(shí)間”作類(lèi)比，學(xué)習就是做功，做功越多，成績(jì)越好。要想多做功，可以增加時(shí)間，但當你已竭盡全力，成績(jì)卻不見(jiàn)起色時(shí)，是否應該考慮你的效率？
首先是課堂效率。在一天360分鐘的課堂時(shí)間里，有的人效果顯著(zhù)，有的人收效甚微。前者在發(fā)現，后者在等待。這，就是區別。因此，學(xué)習當以主動(dòng)為先�；粍�(dòng)為主動(dòng)，最重要的是預習。凡事預則立，不預則廢。要想成績(jì)與效率齊升，須得預習共學(xué)習一體。
其次是練習效率。周總理說(shuō)過(guò)：“加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！逼綍r(shí)的'練習，就應該像考試一樣獨立、嚴謹、高效。狄更斯也說(shuō)過(guò)：“重復是學(xué)習之母�！币舱且蝗f(wàn)張絕不相同的雞蛋圖，堆疊出了達芬奇藝術(shù)的高度。我們也將依靠重復的練習來(lái)鋪就名校之路，不僅僅是艱辛的付出，更重要的是我們的態(tài)度。
最后是復習。溫故而知新，這質(zhì)樸的道理歷久彌新。和你的知識多見(jiàn)一次面吧！不僅僅是考試前，當你躺在床上，當你閉上眼睛，你要記�。翰皇撬麄冃枰�，而是你需要他們。
高效率的關(guān)鍵，還在于學(xué)習狀態(tài)。晚上不睡，白天崩潰；中午不睡，下午崩潰。靜得下心來(lái)，也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。古有董仲舒三年不窺園，今有路遙數載不進(jìn)城。獨守寂寞，方能不朽。
同學(xué)們，沒(méi)有高效率的學(xué)習就如遠行的鳥(niǎo)兒失了方向，雖竭盡全力奔赴，卻徒勞無(wú)功。沒(méi)有高效作伴的學(xué)習就如遠行的船失了燈塔，雖有充足的動(dòng)力，終南轅北轍。如果一艘船不知道該駛向何處，那么任何方向吹來(lái)的風(fēng)都不會(huì )是順風(fēng)。天才，是不可逆的；人才，是可以培養的！固然，在成才之路上處處有荊棘，但我們仍要微笑！
要知道，每一個(gè)不曾綻放的日子都是對生命的辜負！最后，我送大家一首詩(shī)：吾夢(mèng)所系，九州大地；背負青天，以圖萬(wàn)里。吾心所篤，風(fēng)雨無(wú)阻；心之所念，一往無(wú)前！
提高效率演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
這次周一，和以往有所不同的是，五星紅旗冉冉升起時(shí)，不單單表示這是新一周的開(kāi)始，同樣也意味著(zhù)期末考試的戰角已吹響。
你是否在離校前對著(zhù)黑板堅定的說(shuō)，認真完成復習題，但最終卻又情不自禁的打開(kāi)電腦，度過(guò)周末。
你是否在周末對著(zhù)墻壁發(fā)下誓言，努力拼搏一把。但疲憊侵蝕身體令你毫無(wú)精神。
你是否保持了良好的狀態(tài)，迎接挑戰，卻不知如何下手，時(shí)間卻一分一秒流逝。
的確，日子是屈指可數，相同時(shí)間，拼效率。以此達到事半功倍的效果。許多同學(xué)整天做題，看似學(xué)習時(shí)間比別人多許多，可結果并不令人滿(mǎn)意。而又有一部分同學(xué)，該吃吃，該睡睡，該玩玩，可成績(jì)依舊可觀(guān)。這或許就是效率問(wèn)題了。
如何提高效率呢？
首先，就是自信。美國作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“自信是成功的第一要訣”。當然，我在這里所講的自信，并非是相信自己一定可以做會(huì )怎樣的難題，達到怎樣的高度。而是一種從自身散發(fā)出的氣質(zhì)。它表現在生活的方方面面。自信的人開(kāi)朗，自信的人會(huì )樂(lè )觀(guān)的看待生活。成功之門(mén)會(huì )優(yōu)先為自信之人打開(kāi)。
第二點(diǎn)，保證身體健康。俗話(huà)說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)。這就要做到保證睡眠，正常飲食。本身高中學(xué)習就緊張，休息時(shí)間少。但如果按時(shí)就寢，就會(huì )發(fā)現，的確有足夠精力工作學(xué)習。我想，精力充沛并吃飽飯的士兵至少會(huì )打倒一個(gè)虛弱的士兵吧，大家不妨一試。
第三點(diǎn)，全神貫注。如果玩的時(shí)候痛快的'玩了，那該學(xué)習了。也一定要全身心地投入。甚至有時(shí)，別人拍你一下。都會(huì )被嚇一跳。人腦只能專(zhuān)注一件事情。事半功倍，并非同時(shí)干許多事看，它力求專(zhuān)一，不受外界干擾，現在過(guò)年的氣氛越來(lái)越濃，大街上或許有時(shí)很熱鬧，當它使你分心時(shí)，想想一句話(huà)，這句話(huà)是班主任高老師常對我們說(shuō)的……
第四點(diǎn)，合理安排時(shí)間。要學(xué)會(huì )把正確的科目放在正確的時(shí)間。比如，語(yǔ)文、英語(yǔ)，那就是在早上學(xué)。雖然早上頭腦清醒，做數學(xué)題也很不錯，但是，背誦科目怎么辦，難道要放在睡覺(jué)前讀么？同時(shí)，適當減輕壓力，作業(yè)很多，但不求提前完成。這樣就不會(huì )出現自習課上因作業(yè)太多太雜而厭倦、浮躁的心理�？梢試L試一節課只完成一門(mén)科目。
總而言之，啰嗦這么多，一切還在于行動(dòng)。經(jīng)驗是別人的，自己可以借鑒。結合自身特點(diǎn)，提高效率，這是一種能力。當下，它可以使你成績(jì)優(yōu)異，將來(lái)，在工作上，它的優(yōu)勢更能顯示出來(lái)，為何不從現在開(kāi)始，做一個(gè)高效的人，輕松地做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打好眼前這一仗，為學(xué)期畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
提高效率演講稿5
早上好！
今天我發(fā)言的題目是講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。同學(xué)們你們很清楚1月20日至22日三天是期末大考時(shí)間。在臨近考試的這段時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都迫切地希望用最佳的學(xué)習方法，最高的學(xué)習效率，考出自己最理想的成績(jì)。為此我根據個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗和在這方面有較好經(jīng)驗的學(xué)生提供的一些行之有效的方法，給全體即將面臨大考的同學(xué)們提出如下建議。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。有些同學(xué)常用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。若在每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況一定會(huì )好得多。
4、在做課堂筆記方面，除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
5、為了提高做題的效率，最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，不分青紅皂白，那樣的話(huà)往往會(huì )事倍功半。題都是圍繞著(zhù)知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當類(lèi)似的，首先選擇想要得到強化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類(lèi)似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認真地去做了。做題效率的提高，很大程度上還取決于做題之后的過(guò)程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因為馬虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會(huì )高得多�！鞍褎艃菏乖诘度猩稀�，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應抓住重點(diǎn)，做習題應抓住典型，這就是學(xué)習中的"事半功倍"。
6、學(xué)習過(guò)程中，要注意整理。把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。
那么為了提高學(xué)習效率我們在自身的生理和心理上應該做些什么準備呢？
1、保證充足的睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習時(shí)的最佳境界應是陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”，那時(shí)應只有我們的手和腦與課本交流。
3、堅持體育鍛煉。
身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢？
4、學(xué)習要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì )，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且情緒高漲，那樣在學(xué)習一樣東西時(shí)就會(huì )感到很輕松，學(xué)的`也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開(kāi)朗的`心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè )觀(guān)生活態(tài)度去對待周?chē)娜撕褪�，因為這樣無(wú)論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的'周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習起來(lái)也就感到格外的有精神。
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。
學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能。這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他（或她）的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處�？梢赃@樣認為，學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績(jì)的直接途徑。提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累。別人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點(diǎn)。養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
這個(gè)網(wǎng)站講究學(xué)法提高效率國旗下演講稿范文很有深度，希望可以助您一臂之力。
提高效率演講稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高20xx級15班的彭雪芳，今天我國旗下演講的題目是：總結月考，尋找差距。
又是一年金秋時(shí)節，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)豐收喜悅的美好時(shí)光里，新學(xué)期的第一個(gè)月已悄然走過(guò)。在過(guò)去的一個(gè)月里，到底，我們收獲了什么，又落下了什么呢？剛剛結束的月考已告訴了我們答案。
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！蹦愕母冻雠c收獲是成正比的�？荚�，只是為了檢測我們的學(xué)習效果；成績(jì)，也只能顯示我們過(guò)去一個(gè)月的`學(xué)習狀態(tài)。面對他們，我們是“百家憂(yōu)樂(lè )在心頭”。有苦有樂(lè )，有悲有喜，而這些，轉瞬即逝。我們要做的是反思與總結。反思，反思這個(gè)月的得與失；總結，總結考試的成與敗。
考好了，在物質(zhì)上和精神上獎勵自己一下，歸納成功之心得，進(jìn)步之方法，百尺竿頭都要求更進(jìn)一步，繼續努力�？疾盍�，千萬(wàn)不要灰心，要知道絢麗的彩虹總是躲在猛烈的暴風(fēng)雨之后，好好總結，好好反思，多和老師交流，相信自己一定能在期中考試中大展雄圖。
如今，你一定已經(jīng)認識到了自己存在的不足，千萬(wàn)不要忽視他們，因為它們終會(huì )造成你與其他同學(xué)的差距。那么，從現在開(kāi)始，著(zhù)手于縮短這些差距吧�；蜃晕曳此�，或跟大家討論交流，取長(cháng)補短。從現在開(kāi)始，反敗為勝，開(kāi)始絕地反擊吧！
又是收獲的季節，盡管這里陽(yáng)光中會(huì )摻雜陰霾，和風(fēng)中會(huì )飄來(lái)細雨，但都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐！
最后，與大家分享一句哈佛校訓：你所荒廢的今日，正是殞身之人所乞求的明日。
我的演講完畢，謝謝大家！
提高效率演講稿7
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！我是來(lái)自三初一2班的姜秦川今天我國旗下演講的題目是：學(xué)會(huì )學(xué)習，提高效率。
半期考試已經(jīng)結束了，面對成績(jì)，同學(xué)們有的高興、有的嘆息、有的懊惱、有的消沉——在分析成績(jì)的時(shí)候，我們常見(jiàn)有的同學(xué)學(xué)得很輕松，成績(jì)優(yōu)秀，而有的同學(xué)看似學(xué)得很累，很賣(mài)力，結果成績(jì)卻不大理想。這是什么原因呢？這里就有一個(gè)正確學(xué)習方法的問(wèn)題，有了正確的學(xué)習方法，學(xué)習效率就高，成績(jì)就理想。那么，我們如何做才能提高自己的學(xué)習效率呢？
一、課前預習在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著(zhù)老師講課的思路走，預習一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象回較深。新課難度大，就多預習一些時(shí)間，難度小就少預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。
二、上課靜心，要邊聽(tīng)邊記聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習中最大的敵人。
如果你上課時(shí)能靜心聽(tīng)課，效果就會(huì )大不一樣。老師提出問(wèn)題時(shí)，你才能正確地發(fā)言；當同學(xué)發(fā)言時(shí)，你要學(xué)會(huì )辨析地聽(tīng)，講得好的地方你要學(xué)，講得不夠的，等他講完后你補充。
重要的地方，尤其課堂上老師反復強調的東西，你還要用筆記在課堂筆記本上。如果你不知道，那你看看身邊的成績(jì)好的同學(xué)，他們記，你也跟著(zhù)記。
三、及時(shí)復習每上完一節課，每學(xué)完一篇課文 ，一個(gè)單元，一冊書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元復習一次。如果以后再復習，則花費的'時(shí)間要多得多。
四、作業(yè)，獨立完成，要邊做邊思在做作業(yè)時(shí)，不但要知道這道題怎么做，還要能講出這道題為什么要這么做，真正做到“知其然”，知其所以然“。
獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。如果課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，等到考試的時(shí)候就什么都不懂了。
有的同學(xué)爸爸媽媽給你買(mǎi)了不少課外練習題，也要有選擇的做，根據自己的情況�；A差那多做基礎題，基礎好的，那就做一些提高練習題。
五、勞逸結合玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。
六、制定目標、堅持到底由于同學(xué)們在學(xué)習基礎上存在著(zhù)差距，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習目標應該有自己的特色，學(xué)習好的同學(xué)要保持原來(lái)的優(yōu)勢；學(xué)習一般的同學(xué)要更加努力，爭取趕上去；成績(jì)較差的同學(xué)爭取進(jìn)步。半期的成績(jì)已成過(guò)去，同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己的目標寫(xiě)下來(lái)，不斷提醒自己，鞭策自己。
很快又要期末考試了，在接下來(lái)的學(xué)習中希望同學(xué)們都學(xué)會(huì )學(xué)習，努力提高學(xué)習效率，最后祝每一個(gè)同學(xué)通過(guò)努力，取得理想的成績(jì)。
謝謝大家，我的演講完畢！
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