班級的演講稿模板

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成�，F如今，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的班級的演講稿模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級的演講稿模板1

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　雖然己是菊殘葉落，涼風(fēng)陣陣，但我以如火的熱情，參與到這次大隊委的競選活動(dòng)中來(lái)。我是黃一川，五年級二班的班長(cháng)。

　　相信大家對我并不陌生，因為去年的這個(gè)時(shí)候，我也站在這里，參加少先隊大隊長(cháng)的競選。今天，我再次站在這里，就是因為我相信，我能行！我參加競選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我又走向這個(gè)講臺的時(shí)候，感到信心百倍。

　　我是三年前來(lái)到第六中心小學(xué)，在老師的精心培育下，我努力學(xué)習文化知識，學(xué)習如何做人。多次被評為“三好學(xué)生”，語(yǔ)數總分連續獲兩年獲班級第一名；

　　我愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”，從書(shū)里，我得到了很多知識、懂得了很多道理。也提高了自己的綜合能力。

　　我的興趣愛(ài)好很廣泛：唱歌、朗誦、寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)？，并利用課余時(shí)間參加各種興趣班，我希望站在不同的高度，用另一種思維思考自己的生活，陶冶我的情操。

　　我熱愛(ài)班集體，團結同學(xué)，有極好的人緣，許多同學(xué)間的矛盾，我都能一語(yǔ)化解。正因為如此，我才被同學(xué)們選為班長(cháng)，在全班師生的努力下，我們班多次獲得“先進(jìn)班級”稱(chēng)號；在學(xué)校進(jìn)行的各種評比中，我班總能勝出，我也因為對班級的貢獻，上學(xué)年，我被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　這次我想競選的崗位是學(xué)習委員。假如我當上了學(xué)習委員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的.素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；進(jìn)一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習；做到有錯就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅持自己的原則。

　　假如我當上了學(xué)習委員，我將以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正地做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在大隊委利益前，我堅持以學(xué)校、大多數同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把大隊會(huì )打造成一個(gè)學(xué)生自己

　　管理自己，高度自治，體現學(xué)生主人翁精神的團體。

　　假如我當上了學(xué)習委員，我會(huì )開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，使學(xué)習不再枯燥，使我們愛(ài)上學(xué)習。我還會(huì )嚴格地要求每個(gè)同學(xué)，也來(lái)遵守校規校紀，讓我們一起進(jìn)步，一起成長(cháng)，一起來(lái)創(chuàng )建我們美麗、和諧、文明的“第六中心小學(xué)”！

　　我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話(huà)，一定會(huì )言必行，行必果。

　　我希望大家支持我，請大家投給我寶貴的一票，給我一個(gè)施展才能的機會(huì )！謝謝！

班級的演講稿模板2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　您們好！

　　今天，我很榮幸走上講臺，和那么多愿意為班級作貢獻的同學(xué)一起競選班干部。我要競選的班干部是學(xué)習委員。

　　就在上個(gè)學(xué)期，我曾競選學(xué)習委員，但因一票之差落選了。在一至三年級，我連續擔任了三年的學(xué)習委員，擁有了許多寶貴的經(jīng)驗，同時(shí)我上學(xué)期擔任了老師小助手一職，在這期間，這項工作使我得到了更多管理班級的經(jīng)驗。憑著(zhù)這些經(jīng)驗，所以我今天充滿(mǎn)信心地走向講臺。在班干部職務(wù)面前，我自信，我能干、我還有責任心。我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì )是最努力的！

　　工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。假如我競選成功，我將用旺盛的精力和清醒的'頭腦來(lái)做好這項工作。我想我們都應該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有一些缺點(diǎn)，我將繼續自我完善。同時(shí)，我也一如既往的支持班級的管理與建設。

　　流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。在同學(xué)們的支持與幫助下，我一定能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。你們拿著(zhù)選票的手還會(huì )猶豫嗎？謝謝大家的信任！

班級的演講稿模板3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來(lái)介紹一下我們班級中的管理情況。

　　我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長(cháng)負責班級的衛生，午休，自習課的紀律，班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行。我們班一致認為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會(huì )速回班級做好課前準備，每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會(huì )提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會(huì )課前吵鬧，老師進(jìn)來(lái)上課也會(huì )舒心。也就是說(shuō)在班主任所制定的班規下，通過(guò)我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達到使在沒(méi)有老師看管的`情況下我們的紀律也都是嚴明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，從早自習到課間訂正作業(yè)的時(shí)間、直到放學(xué)后的值日，無(wú)論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會(huì )適時(shí)的督促大家完成，使得班級內各項工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養我們的優(yōu)良習慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著(zhù)優(yōu)良的行為習慣。比如說(shuō)我們教室內的衛生，一直以來(lái)我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒(méi)有亂丟垃圾的情況，即使有時(shí)在教室里會(huì )出現一些垃圾，我們的同學(xué)也都會(huì )自覺(jué)的把垃圾撿起來(lái)。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見(jiàn)大，小小的細節我們的同學(xué)也是自覺(jué)、認真的完成，這不僅說(shuō)明了我們值日生的負責，也為我們的學(xué)習提供了較好的環(huán)境氛圍。

　　紀律，不僅是一個(gè)班級成績(jì)優(yōu)良的保障，它也體現了一個(gè)班級的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說(shuō)：我們班級在任何時(shí)候紀律都是嚴明的。大多數的自習時(shí)間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進(jìn)行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負老師的期望，在這段時(shí)間里都會(huì )認真學(xué)習，不擾亂紀律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認真，但是在經(jīng)過(guò)我們的值日班長(cháng)的一兩次提醒后，他們也會(huì )靜下心來(lái)好好的做該做的事情。

　　我們都熱愛(ài)我們的班級，我們都是這個(gè)班集體中的一分子，我們都為我們的班級而自豪

　　我們班級的自主管理目前雖然只是初具規模，還有許多有待改進(jìn)的地方，但我們的同學(xué)卻在這個(gè)過(guò)程中不斷著(zhù)成長(cháng)著(zhù)，我們學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習，如何去做一件事，學(xué)會(huì )了持之以恒，學(xué)會(huì )了為自己的目標而奮斗……

　　這就是我們的班級自主管理！

　　我的演講完畢，謝謝大家

班級的演講稿模板4

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　有一個(gè)女孩，她活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)集體；有一個(gè)女孩，她團結同學(xué)，擁有愛(ài)心；有一個(gè)女孩，她勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè )于助人。盡管她不是十全十美，但她也不是毫無(wú)用處；盡管她不是大家心目中最優(yōu)秀的，但她是最自信的。她虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，努力做好應做的工作。她信奉：自信是成功的首要秘訣。她自信她會(huì )得到大家的信任。這個(gè)女孩是誰(shuí)？就是我——薛雨晨。

　　我想我將用自己旺盛的精力，清醒的頭腦來(lái)做好班干部，發(fā)揮我的`長(cháng)處來(lái)幫助同學(xué)和初二六班這個(gè)集體共同努力進(jìn)步。我少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁；我想我該當個(gè)實(shí)干家，不需要那美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。我相信憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，會(huì )帶領(lǐng)大家共同努力成長(cháng)。

　　既然是花，我就要綻放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪設大路。既然是班干部，我就要做一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。

　　我想說(shuō)：看成敗，人生豪邁！我自信在同學(xué)們的幫助、老師的支持下，我能勝任這項工作。我決不信奉無(wú)過(guò)就是功的信條。恰恰相反，我認為一個(gè)優(yōu)秀的班干部無(wú)功就是過(guò)。六班雖然不是最優(yōu)秀的，但我相信在我們共同的努力下六班會(huì )更好，我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。

　　最后，請大家記住這樣一句話(huà)：“強者在逆水中奮進(jìn)，弱者在順水中沉淪�！卑哑椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒�，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。我們不求與他人相比，但求超越自己。要哭就哭出奮斗的眼淚，要笑就笑出成長(cháng)的足跡！

班級的演講稿模板5

各位老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我要向大家推薦自己當我們班的班長(cháng)。如果我能如愿以?xún)數禺斏衔覀儼嗟陌嚅L(cháng)，我將全心全意地為大家服務(wù)，團結帶領(lǐng)大家把我們的班級建設成學(xué)校的一面旗幟，成為人見(jiàn)人愛(ài)的班級。

　　早讀課的時(shí)候，我會(huì )帶領(lǐng)大家一起早讀，用“開(kāi)火車(chē)”的形式來(lái)抽取同學(xué)背誦課文，并提問(wèn)課文中重點(diǎn)的問(wèn)題，讓大家可以對課文有更深入的理解。

　　在衛生方面，我會(huì )以身作則。見(jiàn)到紙屑或垃圾我會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。每天早上，我會(huì )和值日生一起檢查教室及走廊衛生，保持好教室的衛生，讓流動(dòng)紅旗每星期都在我們的`班級里飄揚。

　　當老師不在或老師開(kāi)會(huì )時(shí)，我會(huì )管理好班級紀律，不讓同學(xué)們亂說(shuō)話(huà)，讓大家靜靜地在座位上做作業(yè)或看書(shū)。

　　如果有同學(xué)需要幫助，我會(huì )盡全力的幫助他們。

　　要是有同學(xué)來(lái)向我問(wèn)問(wèn)題，我會(huì )耐心地給他們講解，讓他們都能把不懂的問(wèn)題弄清楚。

　　如果我是班長(cháng)，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，不給其他同學(xué)起外號，熱心幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)。

　　如果有人給其他同學(xué)起外號，我會(huì )告訴他們，起外號是不文明的，同學(xué)之間應該好好相處，作為一個(gè)少先隊員是不能這么做的。

　　如果我是班長(cháng)，我會(huì )做好一個(gè)班長(cháng)應盡的責任，希望大家支持我。

　　謝謝大家！

班級的演講稿模板6

各位同學(xué)們：

　　你們好！首先，非常珍惜大家給我的這個(gè)機會(huì )，來(lái)表達對我們班級和同學(xué)的熱愛(ài)和感激之情�；蛟S有同學(xué)會(huì )想，一個(gè)班級的團支書(shū)值得這么正式的演講嗎？當然，我認為值得。坦率的說(shuō)，自認為沒(méi)有要涉足學(xué)生會(huì )的實(shí)力與感情，因為那是一個(gè)龐大的小社會(huì )。而班級團支書(shū)則不同，她是立足于全班，也就是我們33位每天朝夕相對的同學(xué)，這對我而言，更加親切，也更愿意為之付出深情與汗水。其次，我相信我們班級一定會(huì )有與我一樣飽含一腔熱情、樂(lè )意為之努力的同學(xué)。所以，我一定也要爭取。

　　兩年的相識，想必大家對我已經(jīng)慢慢有了較清晰的認識。正如大家看到的，我認為做好支書(shū)的工作最重要的是必須具備責任心和擔當。只有在把班級的事當作高于自己其他事來(lái)做好，才能夠更加完美的處理事宜、不負于大家的期望。如此，才能更好的協(xié)調班級每位同學(xué)與具體班級活動(dòng)。同時(shí)，我們會(huì )盡量做到接受每位同學(xué)在班級事宜的合理建議，并且更加細致的了解同學(xué)們的需求。我認為像這樣，我們全班33位同學(xué)才會(huì )對這個(gè)經(jīng)歷四年的班級賦有熱愛(ài)與凝聚力。我們只是一個(gè)小小的班級，但卻是一個(gè)大大的家庭。

　　在職期間，我會(huì )繼續承繼我們上一屆班委的`優(yōu)良傳統，愛(ài)我班級，助我同學(xué)。學(xué)習方面，我們會(huì )一如既往的努力幫助大家營(yíng)造一個(gè)兼具競爭與互助的學(xué)習氛圍，傳承“優(yōu)秀班級”的學(xué)風(fēng)。

　　我們可以組成學(xué)習討論小組，核心成員為各位對專(zhuān)業(yè)學(xué)習有研究和興趣的同學(xué)。以此，在追趕逐超的過(guò)程中帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習熱情。生活方面，我們會(huì )繼續組織以系列的類(lèi)似“溫馨寢室”“趣味運動(dòng)會(huì )”的活動(dòng)，在進(jìn)行鍛煉、游戲的過(guò)程中加深同學(xué)之間的友誼。我一直相信，同學(xué)的友誼是世界上最純的感情之一。人生沒(méi)有另一個(gè)如此絢爛華麗、活力四射的四年。也更不會(huì )再找到另外一群歷經(jīng)四年共同學(xué)習、生活的好友。如此，當我們都把自己當做這個(gè)家庭成員看待時(shí)，我不能說(shuō)我們將是東財最優(yōu)秀的班級，但一定會(huì )是我最懷念的班級，一如懷念小小的東財一樣。

　　上天為我們定了一個(gè)四年的緣分，讓我們33位同學(xué)從全國各省、市匯集到這個(gè)08級2班。韶光易逝，請大家給予我這個(gè)機會(huì )，讓我們一起堆積專(zhuān)屬的美好大學(xué)記憶！非常感謝大家，謝謝！

班級的演講稿模板7

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　今年是我做班主任的第三年，接下來(lái)就和大家談?wù)勎胰�年�?lái)班主任工作的一些做法、想法，和大家一起討論討論。

　　一、給學(xué)生提出具體、明確的要求

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，養成教育更是如此。因此無(wú)論哪個(gè)方面，都需要老師給學(xué)生的行為規定一個(gè)目標或者要求。這個(gè)目標或者要求要盡量詳細明確、具體，使學(xué)生能夠看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握、執行，有利于在一天天的引導、糾錯中形成習慣，以致于內化成學(xué)習和各項行為的方式方法。例如學(xué)習方面，開(kāi)學(xué)初，我們就得明確要求學(xué)生做到按時(shí)、獨立、認真這么三個(gè)要求，而其中的認真又要細化為書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，排版漂亮，仔細看題，獨立思考，認真計算，不懂要問(wèn)等具體要求。

　　當然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴格的獎懲規定，寫(xiě)明達到目標有什么樣的獎勵，違反規則有什么樣的懲罰。以獎導行，以罰糾錯，在一獎一罰上使各項規定、要求落到實(shí)處。

　　提出了具體的目標之后就要求學(xué)生嚴格的去執行，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力量來(lái)監督所有的工作，就會(huì )很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養一批得力的助手。

　　二、班干部的培養

　　坑下來(lái)我想談?wù)劙喔刹康呐囵B。

　　1、班干部的設立

　　在我班我設立了一那些班干部：

　　班長(cháng)、副班長(cháng)、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛生委員、語(yǔ)數英科代表

　　班長(cháng)管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長(cháng)協(xié)助班長(cháng)，并兼任放學(xué)、做操等組織排隊的工作。

　　早讀值日生管理早上7：50之前到校的學(xué)生認真讀書(shū)。

　　午休值日生管理中午2：00之前到校的學(xué)生在班級里面認真的讀書(shū)或休息。一般夏天的時(shí)候在教室休息，春秋冬的時(shí)候在教室學(xué)習。

　　眼保健操值日生監督學(xué)生認真的做好眼保健操，這個(gè)學(xué)生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學(xué)做。

　　衛生委員負責監督班級的`衛生，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。

　　語(yǔ)數英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長(cháng)監督?jīng)]有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。

　　2、班干部的選取

　　對于班干部的選取，開(kāi)始的時(shí)候我是讓學(xué)生自由競選，當選的班干部試用期是一個(gè)月，如果一個(gè)月內表現好就留用，不好就換掉。

　　3、班干部的工作

　　在班干部選取之后要先召集班干部開(kāi)會(huì )，一要讓他們明確各種規矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權力，明確自己應該負責的事情。一般來(lái)講，我會(huì )給每人派一個(gè)本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務(wù)當中同學(xué)們的表現，表現好的要記上，表現不好的也要記上。為了樹(shù)立班干部的權威，我還賦予了班干部們一些獎懲權力，比如，對于學(xué)表現好的同學(xué)，班干部可以當場(chǎng)表?yè)P他并獎勵一顆星，然后記錄在登記本上。對于表現不好的同學(xué)，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記。

　　在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹(shù)立班干部的威信。每個(gè)班干部負責的那塊工作，如果學(xué)生出現了問(wèn)題，由班干部來(lái)決定處罰措施。如果出現了學(xué)生不服的情況，班主任要求學(xué)生必須執行班干部合理的批評處罰。

　　當然，班干部本身也還是小孩子，所以，在賦予他們權力、允許他們對班級各項事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí)，也要做好這一部分學(xué)生的引導與教育。首先要教育他們既要管理好班級，又要做到平等待人，以理服人，盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過(guò)程中，我是嚴禁班干部體罰學(xué)生的，這既不符相關(guān)的法律法規，也容易使這部分學(xué)生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級，那就不是為了他，反而害了他，也會(huì )傷害其他的學(xué)生。在低年級很容易使其他的學(xué)生自覺(jué)與不自覺(jué)地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級，則會(huì )積累怨氣，使班級氣氛緊張、不團結。

　　在放手讓班干部管理班級的基礎上，班主任要做好統籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節輔導課，全班一起總結一周的表現，先由各個(gè)班干部說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做的比較好，點(diǎn)名表?yè)P；接下來(lái)由同學(xué)點(diǎn)評班干部的工作；最后同學(xué)之間點(diǎn)評哪些同學(xué)表現較好。對于被提名的同學(xué)給予適當的獎勵。

　　三、個(gè)別學(xué)生談話(huà)

　　有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學(xué)生，但是總有那么幾個(gè)學(xué)生是不服管教的，這樣的學(xué)生就要老師個(gè)別談話(huà)。這樣的學(xué)生我一般是等他犯了錯誤，才找。我的脾氣比較差，經(jīng)�？吹綄W(xué)生犯錯誤后就會(huì )很生氣，所以開(kāi)始的時(shí)候就會(huì )狠狠地批評一頓，很?chē)绤柕闹肛�。指責之后就叫他自己到旁邊去站一�?huì )，反省一下，同時(shí)也給自己一點(diǎn)時(shí)間，讓自己冷靜下來(lái)。等到師生雙方都冷靜下來(lái)之后，再心平氣和的和犯錯誤的學(xué)生溝通。溝通一般分三步走，首先引導學(xué)生認識到是自己錯了，老師才會(huì )發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯在哪里；接著(zhù)就開(kāi)始說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明他還是個(gè)可以學(xué)好的學(xué)生；最后就讓他說(shuō)說(shuō)以后怎么辦，走時(shí)再鼓勵他，讓他好好表現，老師會(huì )觀(guān)察的。對于問(wèn)題比較多的學(xué)生，就讓他自己選一個(gè)覺(jué)得自己比較容易改的方面改，一個(gè)個(gè)的去改。每個(gè)壞習慣的改正約定一個(gè)時(shí)間，然后觀(guān)察他的表現，給予評價(jià)。

　　對于這部分學(xué)生，我們要做好各種壞毛病、壞習慣反復出現的心理準備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下，要求我們班主任，一耐心，二要寬容，給學(xué)生改錯的機會(huì )，三要引導，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導他們改正錯誤。四要做好與家長(cháng)的溝通與配合工作。

　　總之，班主任工作是一件既需智慧，更需耐心的活。我愿在以后的工作中，與大家共同努力，把班級工作做得更好，把班風(fēng)建設做高境界。謝謝。

班級的演講稿模板8

各位領(lǐng)導、老師：

　　第一、引入競爭機制

　　開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)大掃除、發(fā)放課本，我細心觀(guān)察每位學(xué)生的習慣，學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)彼此也有了了解。于是我就讓學(xué)生開(kāi)始推選班委會(huì )成員，我強調最好能毛遂自薦。這些毛遂自薦和被推選出來(lái)的學(xué)生，各自寫(xiě)一篇演講稿，主題是如何管理好班級以及需要學(xué)生配合的要求，這樣選出來(lái)的班干在學(xué)生中就具有一定的威信。為了激發(fā)班干的積極性及內在潛力，我將他們分成兩組輪流管理，互相競爭，互相監督。月底我組織學(xué)生無(wú)記名投票，選出最佳班長(cháng)，最佳科代表。對不合格的班委，我們再組織一次班干部會(huì )議，讓他們交流心得體會(huì )，互相指出對方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，最后我幫他們總結分析。這樣，被選出來(lái)的班干部都會(huì )想方設法地管理班級，他們也會(huì )在班級中做到帶頭模范作用。

　　第二、引入自我約束自我評價(jià)機制

　　我認為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體，也就是學(xué)生能夠自我約束、自我評價(jià)。怎樣才能做到呢我認為：

　　1、學(xué)習上，要讓學(xué)生做到有的放失，即要制定一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習目標。這個(gè)目標既不能太高也不能太低，班主任盡量能和學(xué)生一起制定，讓學(xué)生跳一跳都能夠得到。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹(shù)立信心。最后無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，成績(jì)都會(huì )在原有的基礎上大幅度提高。學(xué)生在這樣的學(xué)習氛圍中，當然都能自覺(jué)約束自己，畢竟大家都想品嘗成功的喜悅，因為他們知道約束自己是成功的唯一道路。

　　2、在日常行為習慣上，我以為應讓學(xué)生說(shuō)了算，也就是說(shuō)在每天的夕會(huì )課上，讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F最好的學(xué)生和班級中還存在的問(wèn)題。一周評選出最?lèi)?ài)勞動(dòng)的學(xué)生、最樂(lè )于助人、最積極發(fā)言的學(xué)生。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的日常學(xué)習、行為習慣方面都能進(jìn)行自我約束，因為每位學(xué)生都渴望得到別人的承認。

　　第三、引入激勵機制

　　水激石而鳴，人激智而聰。無(wú)論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定，據調查被肯定的人，心情舒暢，工作學(xué)習有干勁。因此我認為激勵是班集體建設必不可少的。當然激勵不是毫無(wú)原則的毫無(wú)根據的表?yè)P。表?yè)P應該抓住時(shí)機。譬如一節公開(kāi)課后，學(xué)生在課上表現都非常好，于是我便表?yè)P說(shuō)：聽(tīng)課老師說(shuō)大家素質(zhì)非常好，能認真做筆記、能積極參于討論、能積極動(dòng)腦筋。這里我既表?yè)P了他們又給他們指出如何才能獲得表?yè)P。所以以后的課堂上學(xué)生的表現更加積極。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生的'每時(shí)每刻。學(xué)生每時(shí)每刻都需要老師的關(guān)愛(ài)，他們期待老師對他們的重視、輔導和幫助，渴望獲得老師的接納、理解和認同。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點(diǎn)。

　　一名優(yōu)秀的班主任在開(kāi)展各項工作時(shí)，應把學(xué)生的健康成長(cháng)放在首位，要把學(xué)生放在人的位置上，而不是把學(xué)生作為支配的對象。老師和學(xué)生是平等的，要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系。在相互尊重，相互理解，相互信任下，提高班級凝集力，改變班級的精神面貌。學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了錯誤，愿意和班主任討論交流。從而讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，感受到自己的人格尊嚴被重視。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，純天然的。班主任要用嚴父慈母之�?ài)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習，要有博大寬容的胸懷，認真處理好班級的日常事務(wù)，不能有私心、偏心，要以心換心，平等而真誠的對待學(xué)生，使學(xué)生親其師，信其道。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系，實(shí)際生活中，師生間更應是一種互相尊重，互為朋友的關(guān)系。因此，班主任不但不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并且要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，要切切實(shí)實(shí)關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，平等對待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，從而得到學(xué)生的情感認同。班主任應是學(xué)生傾聽(tīng)和交談的朋友，我們應常常傾聽(tīng)學(xué)生需求的呼聲，感情脈搏的跳動(dòng)，用心和學(xué)生交流。

　　班主任應是教育工作的有心人。教育無(wú)小事，在開(kāi)展工作時(shí)應具備應付突發(fā)事件的能力，對一些看似簡(jiǎn)單的事要認真調查，仔細了解，妥善處理。如果處理不當，會(huì )給工作帶來(lái)很不好的影響。工作中，應靈活多變，方法多樣。沒(méi)有一成不變的工作方法，人與人不同，性格不同，事件不同，要求不同，處理問(wèn)題的方式也應不同。因此，靈活多變，善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件，是一種必備的工作能力。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)論在為人與工作上都應是學(xué)生的表率，要處處以身作則，言行一致，品格高尚，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格以師德規范要求自己，真正做到為人師表，使學(xué)生清楚的明白做人的道理，教會(huì )他們懂得做人的價(jià)值。班主任老師在生活上要檢點(diǎn)自己的言行舉止，在工作上要勤奮努力，用自己的言行感化學(xué)生，做好表率。在學(xué)生心靈深處培植樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)的理念。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在處理問(wèn)題時(shí)，要使學(xué)生消除對立狀態(tài)，接受老師的引導教育，收到預期效果，這在很大程度上取決于老師對學(xué)生的了解程度，對問(wèn)題的把握和適當的教育方法、教育技巧。如果老師處理問(wèn)題時(shí)巧妙的選取切入口，施以最佳教育方法，往往會(huì )取得良好效果。切人口是處理問(wèn)題的突破口，教師要針對不同的學(xué)生，藝術(shù)性、創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。

　　總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任始終要把學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步放在首位，要用人文精神促進(jìn)學(xué)生人格完善，提高學(xué)生生命質(zhì)量。自主管理，加強班級集體榮譽(yù)感。

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