少年傳承中華美德演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿�，F如今，用到演講稿的地方越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的少年傳承中華美德演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少年傳承中華美德演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：《美德伴我行》。
中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來(lái)的傳統美德。傳統美德是中華民族的魂和根。我國的傳統美德源遠流長(cháng)，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。
中華的傳統美德，也時(shí)時(shí)在我心中回蕩�！罢\實(shí)守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、“程門(mén)立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的品德”等等，這些傳統的中華美德故事讓人久久難以忘懷。
2008年汶川大地震，它讓無(wú)數人失去了寶貴的生命，社會(huì )各界的愛(ài)心人士伸出了援助之手，使這場(chǎng)百年不遇的災難變得溫暖。同時(shí)，在這場(chǎng)大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢(mèng)想的舞者廖智，她并沒(méi)有因為災難悲觀(guān)消沉，堅強，堅持，讓她找回了自己，重新走向屬于自己的舞臺，展示出令人感動(dòng)的力與美。展現了自強不息的中華美德。
我們沒(méi)有像地震中的廖智的那樣堅強，但我們可以從身邊的小事做起，同學(xué)們，老師們，當你向老師、長(cháng)輩彬彬有禮問(wèn)好的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當你敢于承認自己錯誤的時(shí)候……這不就是在繼承和弘揚中華民族的美德和精神嗎？
人因為美德而美麗，世界因為美德而繽紛。我們美麗的近城小學(xué)因為美德而和諧。
走入近小，看，我們的同學(xué)勤學(xué)善思，團結互助，廣泛地閱讀書(shū)籍，積極參加各項課外活動(dòng)，力爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年。在家庭中，他們孝順長(cháng)輩，主動(dòng)幫助父母分擔家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，才讓我們的美德少年深受老師的信任，同學(xué)的擁護，長(cháng)輩的喜愛(ài)！
美德少年遍近小，再看看我們的老師。
我們的老師在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取，鉆研教材，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生。主動(dòng)給學(xué)生分送早點(diǎn)、中餐，打掃校園衛生，團結協(xié)作，親如一家。我處處以他們作為榜樣。
我們年級的楊會(huì )萍老師就是這樣一個(gè)典型的例子。楊老師愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。她對家庭貧困的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，對后進(jìn)生耐心輔導。她經(jīng)常為了上好一節課，課前反復鉆研教材，制作修改課件，課后經(jīng)過(guò)反思又把好的方法觀(guān)點(diǎn)推薦給年級組的`教師們用。課余時(shí)，她結合教材特點(diǎn)，搜集資料匯編練習，做到資源分享。班級學(xué)生多，管理是個(gè)難題，到近小一年多的時(shí)光里，楊老師總是孜孜不倦地傳授給我班級管理的經(jīng)驗。不論是教學(xué)教學(xué)方面還是班級管理方面，楊老師都給了我很大的幫助。這就是近小人，這就是眾多近小人的一例。寬于待人、嚴于律己的精神，團結協(xié)作的團隊精神，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神……近小老師所做的這一切，不就是在繼承和弘揚中華的美德和民族精神嗎？
我為擁有近小這樣一座美麗的精神家園而自豪、驕傲，這可以讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長(cháng)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓我們繼承和弘揚中華民族的傳統美德，讓我們的生命煥發(fā)絢麗的光彩。
少年傳承中華美德演講稿2
尊敬的xx：
我叫xx，我長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，我有一雙靈巧的手。
我的手，能幫我畫(huà)出一副副美麗的畫(huà)。每天，只要一有空余時(shí)間，我就會(huì )拿出彩筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，一畫(huà)就是幾個(gè)小時(shí)。每次，只要學(xué)校里一展開(kāi)活動(dòng)，我都會(huì )積極參加，而且每次都能為班級爭得榮譽(yù)。
當然，除了對美術(shù)的熱愛(ài)之外，我對學(xué)習也非常熱衷。其中，我最喜歡數學(xué)了，每當做到數學(xué)題目，我的.注意力就會(huì )變得非常集中，投入到這個(gè)問(wèn)題中去，有時(shí)候自己不會(huì )的，我就會(huì )一直坐在那里思考，直到自己想通了為止，有時(shí)候實(shí)在想不出來(lái)，我就去請教老師。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，我也成了一位數學(xué)高手。
在教室里，我也是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，能幫老師減輕負擔，讓她不用這么累。也可以幫助同學(xué)解決一些難題，讓他們提高成績(jì)。
而在生活中，我則是一個(gè)活潑、樂(lè )于幫助別人的人。有一次，我乘公交車(chē)去外婆家，一上車(chē)，車(chē)里坐滿(mǎn)了人，我只能站在過(guò)道里，過(guò)了幾站，終于有人下了車(chē)，我迅速坐下來(lái)，正當我美滋滋地哼著(zhù)歌曲時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了，可是沒(méi)有位置了，于是，我急忙站起來(lái)，攙扶著(zhù)老奶奶坐在我的位置上。這時(shí)車(chē)上傳來(lái)了一陣贊嘆聲：“這個(gè)小姑娘真好呀，自己剛坐到位置，又讓給了別人，真有愛(ài)心……”我聽(tīng)了心里甜滋滋的。
少年傳承中華美德演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我在國旗下演講的題目是《孝敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩》。請大家先看一段公益廣告。
中國有一句很有名的話(huà)，叫做“孝者德之本”，意思是說(shuō)，孝敬父母是一切道德的根本。孝敬是中華民族的傳統美德。古往今來(lái)，我們中國人把“孝”看作是一種重要的道德準則，一個(gè)人在家孝敬父母，在社會(huì )上就會(huì )尊敬和關(guān)心身邊的人，在與人相處中，也會(huì )講究道德，這就是所謂的“忠臣出于孝悌之家�！�
平日里，我們應當對父母十分尊重，經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，關(guān)心父母的身體健康，父母有什么為難之處，當子女的應該分憂(yōu)解愁，而在實(shí)際生活中你是否對父母孝敬呢？我們對父母的牽掛又有多少呢？我們在享受著(zhù)父母給的一切的時(shí)候，有沒(méi)有常常懷著(zhù)一顆感恩的心？
孝敬長(cháng)輩，是我們做人的本分，也是各種美德形成的前提。所以，同學(xué)們，做人首先應當懂得尊敬、孝順父母長(cháng)輩！當然，盡孝也并不僅僅在物質(zhì)上。父母的.養育之恩、親人的關(guān)切之情，我們的“寸草心”僅用物質(zhì)，又何以能報呢？也許一點(diǎn)精神上的安慰，會(huì )讓疼愛(ài)我們的父母親人開(kāi)心不已！例如，當父母生日時(shí)，發(fā)自?xún)刃牡貙υ杏闵哪赣H說(shuō)上一句祝福的話(huà)。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來(lái)說(shuō)，這聲祝福比什么都美好，都難忘！
父母之愛(ài)是最無(wú)私的，他們“施恩不圖報”，我們做兒女的唯有好好孝敬他們才能表達我們的這份感恩之情。孝敬長(cháng)輩不是要轟轟烈烈，而是要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。例如，情緒失落時(shí)聆聽(tīng)長(cháng)輩的一句勸告，聽(tīng)的時(shí)候要認真，不東張西望，不插嘴;與長(cháng)輩發(fā)生分歧時(shí)，不賭氣，不任性，多溝通，說(shuō)話(huà)時(shí)要和氣、禮貌，不高聲大喊，舉止恭敬;珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西;當父母不能滿(mǎn)足我們的要求時(shí)，我們絕不能選擇與頂撞父母、摔門(mén)而去，要理解他們的一片苦心;不應該認為父母為自己所做的一切都是理所當然;懂事的孩子不給長(cháng)輩添麻煩，更不能讓父母為自己操心擔心;外出時(shí)，到什么地方，什么時(shí)候回家，都要告訴家長(cháng)，并按時(shí)歸來(lái)，不要私自在外面留宿，以免家長(cháng)不放心等等。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，孝不能等待，青春易逝，別讓父母等待太久。親愛(ài)的同學(xué)們，孝敬父母，敬重長(cháng)輩，還在于學(xué)習的點(diǎn)滴細節之中。
按時(shí)完成家庭作業(yè)，不要總是讓父母提醒;努力學(xué)習，讓父母為我們的學(xué)習放一百個(gè)心，盡自己最大的努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)寬慰父母，回報親人。
既然是父母親人的愿望，那我們?yōu)楹芜�要懶散呢？“父母呼，行勿緩;父母命，行勿懶”，同學(xué)們，孝敬長(cháng)輩不是空談、不是口號，讓我們從小事著(zhù)手，用一舉一動(dòng)來(lái)證實(shí)我們的孝心，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬長(cháng)輩，回報長(cháng)輩，讓自己敬重的長(cháng)輩們獲得一份喜悅和快樂(lè )。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
少年傳承中華美德演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自初二二班的xx，今天我演講的題目是《傳承中華文明，爭做美德少年》。
道德對于人而言，有著(zhù)不可替代的地位。如果將人比作花朵，道德就是花瓣，沒(méi)有花瓣花也就不再美麗;如果將人比作雄鷹，道德就是羽翼，沒(méi)有羽翼雄鷹也就不能高飛;如果將人比作一支筆，道德就是筆芯，沒(méi)有筆芯筆也就失去價(jià)值，不能抒寫(xiě)人生的華美篇章。
一個(gè)人學(xué)業(yè)的成功、事業(yè)的輝煌都取決于品德的高尚。我們是新時(shí)代的少年，我們究竟該用怎樣的精神風(fēng)貌，怎樣的道德水準去擔負起承上啟下的艱巨任務(wù)?
古人云“厚德方可立身”。在大家的印象中，“厚德”是個(gè)很模糊的概念，但其實(shí)“厚德”常在我們身邊，從一個(gè)個(gè)細微的行動(dòng)就可以體現出來(lái)。當你看到地上有垃圾時(shí)，彎一下腰勝過(guò)一切言語(yǔ)。這無(wú)疑是道德的最好證明!一個(gè)人的品德是從多方面體現出來(lái)的，例如：是否尊重他人，是否樂(lè )于助人，是否誠實(shí)守信等。我們應該用較高的道德水準來(lái)要求自己，做最好的自己!
在我們班就有這樣一位同學(xué)，她就是我們的班長(cháng)易燁。她凡事都先為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人，尊重他人。她是我們學(xué)習的榜樣，她是當之無(wú)愧的.道德模范。
記得有一次，我們去上音樂(lè )課�？赏蝗幌缕鹆擞�。音樂(lè )教室離教學(xué)樓有一段距離，一些同學(xué)都選擇淋著(zhù)雨跑過(guò)去�？墒桥銮捎幸晃桓忻暗耐瑢W(xué)沒(méi)有帶傘，這位同學(xué)一直站在樓梯口躊躇不前，不敢沖向雨中。細心的易燁發(fā)現了便上前關(guān)切地詢(xún)問(wèn)。得知原因后，易燁想都沒(méi)想便把校服外套脫給了這位同學(xué)，自己沖進(jìn)了雨簾。音樂(lè )課結束后回到教室，她整下午都穿著(zhù)一件濕濕的校服，但她的這種熱心，恰如火般炙熱。這么多個(gè)同學(xué)走過(guò)，卻只有易燁有了這樣的舉動(dòng)，實(shí)在是令人感動(dòng)。這個(gè)小小的舉動(dòng)，不僅反映出了易燁的品德高尚，也反映出了我們自身的不足。在生活中還有很多類(lèi)似這樣的小事，當我們遇到這種事情時(shí)，我們應該思考：我們是不是做到最好，如果沒(méi)有又是因為什么。當我們遇到需要幫助的人時(shí)，我們是否伸出了援手?
品德高尚除了表現在突發(fā)事件上，也表現在日常的生活中。易燁不但自己的成績(jì)優(yōu)異，她還很關(guān)心同學(xué)的學(xué)習狀況。作為一位組長(cháng)，她時(shí)刻都幫助組員。在一次數學(xué)測試中，她的一位組員數學(xué)僅僅考了16分，為組上的平均分帶來(lái)了很大的影響，導致這個(gè)一向第一的小組數學(xué)平均分成了最后一名。她不但沒(méi)有責備她的組員，還積極主動(dòng)地幫助他分析考試失利的原因，并為他制定了一些學(xué)習計劃。還常常利用休息時(shí)間給這位同學(xué)講解難題。正是因為易燁的幫助，這位同學(xué)的成績(jì)在不斷進(jìn)步。
以上的兩個(gè)小小片段，已經(jīng)折射出易燁同學(xué)有一顆金子般的心。易燁只是匯入道德海洋的一條細流，其實(shí)我們身邊還有許多品德高尚的人值得我們學(xué)習。我們應該向他們看齊!同學(xué)們，讓我們用道德的高標接過(guò)新時(shí)代的接力棒，用行動(dòng)來(lái)“傳承中華文明，爭做美德少年”!
少年傳承中華美德演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
中華已經(jīng)有幾千年的歷史了。提起“中華”這兩個(gè)字，首先浮上我心頭的就是中華的傳統美德。作為一名小學(xué)生，我們應該為有這樣的傳統而感到自豪和欣慰，更要繼續發(fā)揚這種傳統美德。一直以來(lái)，有多少傳統美德的事例，它們如同暖暖的春風(fēng)，感染著(zhù)我們，打動(dòng)著(zhù)我們純潔的心靈。
感恩父母、尊老愛(ài)幼、謙虛謙讓都是中華民族的傳統美德。因為父母給了我們生命，給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；長(cháng)輩教育了我們成長(cháng)，告訴我們做人的道理；朋友給了我們友誼，讓我們的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光。
子路是個(gè)很勇敢孝順的人，在子路小的時(shí)候，他家境貧困，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦呢？子路想：要是能翻過(guò)幾道山，到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
黃香也是勇敢孝順的'孩子。在黃香九歲時(shí)，他的母親去世了，他就把對母親的思念和愛(ài)全部?jì)A注到父親身上。冬夜寒冷，黃香就鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子暖熱。夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱(chēng)贊他是一個(gè)孝順的孩子。
孔融是個(gè)聰明機敏、懂得謙讓的孩子。在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨�？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)給大家分梨。他先拿個(gè)的梨給客人；然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽?zhuān)辉侔汛蟮囊粋�(gè)一個(gè)分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己�？腿藛�(wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的�！笨腿寺�(tīng)了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
美德故事不僅僅只發(fā)生在遠古的時(shí)代，現代，也有許多感人的美德故事發(fā)生在我們的身邊。
是誰(shuí)無(wú)怨無(wú)悔地照顧母親？是誰(shuí)帶著(zhù)母親上大學(xué)？是誰(shuí)從8歲到20歲，4000多個(gè)日子里，日復一日，年復一年地照料養母，她任勞任怨，不離不棄。20xx年，她被距離家鄉百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養母的她決定“帶著(zhù)母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續悉心照料著(zhù)養母。她就是“最美的孝心女孩”——孟佩杰。
作為一名新世紀的小學(xué)生，我們要，讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明之花，讓我們的傳統美德得到永恒，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
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