畢業(yè)典禮催淚演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)典禮催淚演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位來(lái)賓、家長(cháng)們，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，20xx屆的學(xué)子們就要從鳳凰樹(shù)下出發(fā)，開(kāi)始自己新的人生旅程。當你們再次徜徉于熟悉的校園，欲把母校的風(fēng)景攝入心底，深情瞻望鳳凰木時(shí)，可能有點(diǎn)詫異。往年此時(shí)，鳳凰花開(kāi)，---恣肆，燦若云霞。今年雨水綿密，鳳凰樹(shù)只有零星花兒點(diǎn)綴；風(fēng)起，不見(jiàn)往年的如火搖曳。仰望枝頭，也許你要失望與遺憾，覺(jué)得景不如愿，情深難賦。但我想，花開(kāi)的盛大與熱烈是美，也許那沒(méi)有全然綻放之時(shí)，又是別樣的風(fēng)景與詩(shī)意吧！
同樣的，高考的6月7號、8號是難忘的，今天畢業(yè)典禮6月11號是難忘的，那么6月9號、10號就是可以被忘記的嗎？6月12號、13號……就是無(wú)所謂的嗎？它們都是你人生中唯一的、不可重復的一天��！
今天，你們跨出深中的門(mén)檻，走向湖海山川，走向天下世界。對未來(lái)你們曾有過(guò)千萬(wàn)次的設想，你們躊躇滿(mǎn)志，想要實(shí)現自己的理想，登上巔峰，渴望著(zhù)再聚深中時(shí)，能夠給母校帶回一份傲人的人生履歷，證明你的價(jià)值和意義。登上巔峰的體驗固然精妙絕倫，讓人心馳神往，但是相對于漫漫人生來(lái)說(shuō)那還是短暫的，能在每一天都能體驗到幸福與精彩才是完整的人生��！
有人問(wèn)法國著(zhù)名藝術(shù)家杜尚，你一生中最好的作品是什么？他說(shuō)，是我度過(guò)的美好時(shí)光。
是的，每一天都是獨特的，重要的；
每一天都是值得欣賞和珍惜的；
每一天都應該是充實(shí)而精彩的；
所以，今天你們在深中的最后一課，我想要和大家分享的題目是“每一天都是作品”。
《華盛頓郵報》曾經(jīng)做了一次有趣的實(shí)驗，請世界上最偉大的音樂(lè )家之一，著(zhù)名小提琴家約夏·貝爾在華盛頓朗方廣場(chǎng)地鐵站里，用一把制造于1713年的、價(jià)值350萬(wàn)美元的小提琴先后演奏了6首巴赫的作品。期間1097人經(jīng)過(guò)，只有6個(gè)人停了一會(huì )兒，約20人給了錢(qián)，但多數是邊走邊扔給他，總共收到了32美元，待演出結束時(shí)，無(wú)人鼓掌、無(wú)人理會(huì )�？删驮趦商烨�，他在波士頓一家劇院演出，所有門(mén)票售罄，而要坐在劇院里聆聽(tīng)他演奏同樣的那些樂(lè )曲，平均得花200美元。
最后，實(shí)驗者得出的結論是：當世界上最好的音樂(lè )家，用世界上最美的樂(lè )器來(lái)演奏世上最優(yōu)秀的音樂(lè )時(shí)，如果我們連停留一會(huì )兒傾聽(tīng)都做不到的話(huà)，那么，在我們匆匆而過(guò)的人生中，我們又錯過(guò)了多少其他珍貴的東西呢？
四季有美，幸福就在身邊，生活之中處處是作品，你欣賞到了嗎？
最近有一個(gè)詞在臺灣十分火爆——“小確幸”，被列為十大“小確幸”的是：意外小財，享用美食，家人團聚，睡到自然醒，朋友捎來(lái)問(wèn)候關(guān)心，與好友出游旅行，看好書(shū)、聽(tīng)好音樂(lè )、看好電影，與好久不見(jiàn)的朋友把酒言歡，買(mǎi)到物超所值的東西，泡個(gè)熱水澡消除疲勞……
“小確幸”——就是微小但確切的幸福，源自日本作家村上春樹(shù)曾在隨筆集《蘭格漢斯島的午后》中提到這些生活中樸實(shí)微小的幸福。他說(shuō)：“如果人生沒(méi)有這些小確幸，人生也只不過(guò)是干巴巴的沙漠而已�！�
同學(xué)們，當你們總是將眼光放到十年之后、千里之外，為夢(mèng)想心潮澎湃、躍躍欲試時(shí)，你們是否低下頭，看到了每一天生活中的這些閃爍美麗的“小確幸”呢？
每一天都不是隨隨便便、馬馬虎虎、可有可無(wú)的，而是唯一的、獨特的，能夠體驗到確確實(shí)實(shí)的幸福的。每一天都值得珍惜，放慢你的腳步，欣賞��！
在古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中，斯芬克斯給出了一個(gè)“人生之謎”，什么動(dòng)物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路，腿最多時(shí)最無(wú)能，謎底為“人”。而謎語(yǔ)中的一天則象征人的一生。實(shí)際上人的一生就是漫長(cháng)的一天，人的一天就是短暫的一生。你怎樣度過(guò)每一天，也就可能怎樣度過(guò)你的一生。所以同學(xué)們，過(guò)好每一天就是過(guò)好人生，每一天都應該像欣賞作品一樣去體驗。
我們應該欣賞生活，但是又不能僅僅停留在自我欣賞上，更重要的使命是創(chuàng )作出自己的作品給世界和未來(lái)欣賞，這是對生活更高層次的“欣賞”。因此，“每一天都是作品”，它給我們更深刻的啟示是：每一天我們還應該與自己的作品相聯(lián)系，創(chuàng )造出自己的作品人生。
中國是一個(gè)農業(yè)文明發(fā)達而且歷時(shí)恒遠的國度，農耕思維是國人的精神基因，盡管我們身處21世紀，盡管我們許多精英生活在現代都市里，但是農耕思維隨處隨時(shí)可現，因此，“現代化”對我們來(lái)說(shuō)任重而道遠。農耕思維的一個(gè)表現是：重視作物而輕視作品。
我國的傳統教育一個(gè)特點(diǎn)是，重視作業(yè)而輕視作品。
作業(yè)是完成預計的工作與任務(wù)，而作品是運用智慧與創(chuàng )意去進(jìn)行藝術(shù)地創(chuàng )作。在我們的圖書(shū)館收藏著(zhù)20xx屆以來(lái)部分校友當年的作業(yè)與課堂筆記，像作品一樣供同學(xué)們借閱。透過(guò)那些筆跡下的嚴謹與精致、詩(shī)意與靈巧，我們仿佛又看到了那一張張昔日稚氣面容下，對于追求完美與卓越近乎偏執的決心。完成作品的關(guān)鍵在于對所做事情的熱愛(ài)。一個(gè)人的中學(xué)作業(yè)和筆記可被當做作品，那么，他的未來(lái)會(huì )產(chǎn)生偉大的作品，這是沒(méi)有懸念的。
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