家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范例（15篇）
在生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
在學(xué)生家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)的發(fā)言是非常重要的一環(huán)節。家長(cháng)們可以通過(guò)發(fā)言，與其他家長(cháng)分享自己的經(jīng)驗，也可以向老師反映自己的意見(jiàn)和建議，從而為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。下面，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)探討家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言。
一、發(fā)言主題要與會(huì )議議程相關(guān)
家長(cháng)在發(fā)言之前一定要注意，自己的發(fā)言主題一定要跟會(huì )議的議程相關(guān)。這樣才不會(huì )浪費時(shí)間，也能讓其他家長(cháng)更具參與感。如果想要發(fā)表一些與議程無(wú)關(guān)的想法，可以在會(huì )后與老師或其他家長(cháng)單獨交流，而不要浪費大家的共同時(shí)間。
二、尊重其他人的意見(jiàn)
在發(fā)言過(guò)程中，家長(cháng)們要克制自己的情緒和言辭，尊重其他人的意見(jiàn)。不要批評或攻擊其他人的`觀(guān)點(diǎn)，要圍繞問(wèn)題討論并尋求解決方案。如果有人的言論和自己的看法不同，可以在有禮貌的語(yǔ)氣下表達自己的觀(guān)點(diǎn)，但不要把場(chǎng)面搞得很不和諧。
三、明確自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)
家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言，首先要明確自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。清楚地表達自己的需求和意見(jiàn)，也能讓其他家長(cháng)更加了解自己的想法。要注意措辭，不能過(guò)于激烈，更不能有攻擊性，這樣既能傳達自己的觀(guān)點(diǎn)，也能維護自己的形象。
四、避免過(guò)度重復和占用時(shí)間
在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，要注意時(shí)間的掌控。不要占用過(guò)多的時(shí)間，以免影響其他家長(cháng)的發(fā)言�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)好發(fā)言稿提前準備，這樣可以控制時(shí)間和有效傳達自己的觀(guān)點(diǎn)。針對一些重復性評論，我們要有自己的思考和總結，不要過(guò)度重復，這樣既能達到發(fā)言效果，又不浪費時(shí)間。
五、積極支持學(xué)校工作和肯定成果
在會(huì )議中，家長(cháng)發(fā)言應該積極支持學(xué)校的工作，肯定老師們的努力和學(xué)生們的成果。說(shuō)出自己感受到的變化和進(jìn)步，對于學(xué)校和老師會(huì )起到巨大的鼓舞意義。同時(shí)，如果有一些問(wèn)題和進(jìn)步的空間也可以提出，不足之處也要注意客觀(guān)描述、建設性意見(jiàn)，讓學(xué)校在改進(jìn)、完善工作上有所依據。
總之，家長(cháng)的發(fā)言是非常重要的一環(huán)節。我們需要注意發(fā)言的主題、尊重他人的意見(jiàn)、明確自己的觀(guān)點(diǎn)、控制時(shí)間、積極肯定成果，這樣才能發(fā)揮出家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的作用，為孩子和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。同時(shí)也要明確自己的責任和義務(wù)，積極配合學(xué)校。希望我們的家長(cháng)會(huì )工作越來(lái)越好！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
家長(cháng)們，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
非常感謝各位家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。首先，作為六年級的班主任，我要向所有的家長(cháng)表示感謝，感謝你們的信任，感謝你們六年來(lái)的積極配合。我在班主任這個(gè)崗位上陪伴了孩子六年，見(jiàn)證了孩子六年的成長(cháng)。我很榮幸，同時(shí)我也很開(kāi)心，因為和孩子一起長(cháng)大是我的榮幸。今天，我們要談?wù)劮蛛x的話(huà)題。
六年馬上就要結束了，孩子馬上就要參加初中開(kāi)學(xué)的畢業(yè)考試了。在這個(gè)重要的節點(diǎn)上，我已經(jīng)聚集了我的能量，孩子們也準備好要走了，所以這個(gè)時(shí)候家長(cháng)的配合是非常重要的。希望在這緊張的日子里，家長(cháng)能及時(shí)照顧孩子的感受，不要施加過(guò)大的壓力，為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松向上的學(xué)習環(huán)境。只有慢慢來(lái)，才能打穩仗。
在此，我也想給家長(cháng)一些小建議。首先，我們可以在放學(xué)后及時(shí)關(guān)注孩子的心理狀況，比如我們經(jīng)常學(xué)著(zhù)問(wèn)，你今天感覺(jué)怎么樣？孩子狀態(tài)好，就是狀態(tài)好。如果他們搖頭或者表現出抑郁，我們要及時(shí)開(kāi)導�，F在孩子雖然還是小學(xué)生，但是畢業(yè)也是壓力大。我們班很多孩子都有很大的追求和想法，有時(shí)候我能感受到他們內心的渴望和壓力。所以家長(cháng)要用軟方法讓孩子放松，這是很好的`陪伴教育。
我會(huì )更加關(guān)注孩子的上學(xué)日，關(guān)注他們平時(shí)的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。做好充分的外部準備，讓孩子為考試做好準備。時(shí)間真快，六年就這樣過(guò)去了，更別說(shuō)這學(xué)期了。但我相信孩子，因為他們是我眼中最可愛(ài)、最聰明、最勇敢的孩子。老師相信你，老師也相信你能到達目的地。接下來(lái)的幾天，老師會(huì )和你一起勇往直前，闖過(guò)前面的難關(guān)。平時(shí)孩子有什么問(wèn)題可以及時(shí)來(lái)找老師，老師給你解答，然后我們一起上下兩個(gè)層次。
未來(lái)，讓我們一起慢慢前進(jìn)。孩子們，你們的未來(lái)在不斷閃耀。加油，你能摸到，努力，你就能實(shí)現！
我已經(jīng)結束了我的演講，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是五年級x班的xx，我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)，在此，我首先感謝各位老師和家長(cháng)對我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì )，也希望能與各位同學(xué)和家長(cháng)共同分享。
一、學(xué)習一定要有目的、計劃
拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。然后制定每天的學(xué)習時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
二、學(xué)習要勇于迎接挑戰
作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習中自然充滿(mǎn)困難和競爭。對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習雖然很累，但苦中也會(huì )有甜的，在取得成績(jì)的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
三、學(xué)習要做到雷厲風(fēng)行
這是我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的'拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越小�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
四、學(xué)習要講究效率
學(xué)習是一個(gè)接受知識的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結一下我的幾點(diǎn)體會(huì )：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長(cháng)都是見(jiàn)多識廣的人，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì )可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的！我們班一定會(huì )取得更大的成績(jì)的！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友，同學(xué)們：
你們好！我是咱班的數學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今天來(lái)參加期中成績(jì)分析家長(cháng)會(huì )。
初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應該是收獲的一年，同學(xué)們，養兵千日，用在一時(shí)，所以同學(xué)們應該調整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習，機不可失，時(shí)不再來(lái)！搞好學(xué)習是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的家長(cháng)會(huì )上，當著(zhù)你們父母的面倡導大家一切以學(xué)習為主。這是我想對同學(xué)們說(shuō)的。
這次的數學(xué)考試成績(jì)我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第9（四班第3），相對而言，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學(xué)學(xué)習數學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高，學(xué)習上的主動(dòng)性很強，有著(zhù)獨立自主的學(xué)習能力，有著(zhù)不怕困難的學(xué)習精神。在這里我要表?yè)P的是本次成績(jì)進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成績(jì)穩定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢(mèng)瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開(kāi)拓）這部分同學(xué)之所以成績(jì)很好，與他們的認真努力的學(xué)習是分不開(kāi)的，大家有目共睹，上課認真專(zhuān)注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！
當然還有幾個(gè)同學(xué)，恕我直言，沒(méi)有把學(xué)習當成是自己重要的事來(lái)做，學(xué)習上缺少恒心和毅力，也缺少主動(dòng)性和自覺(jué)性，感性偏多，想學(xué)的時(shí)候學(xué)一學(xué)，心情不好的時(shí)候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時(shí)候，就把數學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習，應該從個(gè)人意識和人生目標下手，從心理上認識到學(xué)習的'重要性，主動(dòng)的參與學(xué)習，教師
的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請家長(cháng)和同學(xué)們諒解，批評指正！后階段我們的設想是在七周內完成剩下的所有內容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預習，課上的認真聽(tīng)課，課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個(gè)步伐，將會(huì )影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì )不利于中考，所以同學(xué)們應該堅定信念，心無(wú)旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習！
最后祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習順利！歡迎時(shí)常來(lái)找我探討數學(xué)問(wèn)題，可以通過(guò)寫(xiě)紙條，打電話(huà)，當面交談等方式。來(lái)者不拒，盡其所能。也祝愿家長(cháng)朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
讓我們用最真誠、熱情、響亮的掌聲對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，是對學(xué)校工作的支持，是對老師工作的鞭策，我代表所有任課老師向在座的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班主任介紹學(xué)校情況及班級情況
大家都知道，隨著(zhù)城鄉進(jìn)程的步子加快，很多村里的人都到城里打工，家也隨之搬到城里。你的孩子選擇我們的學(xué)習是正確的選擇。因為我們這里的老師都很敬業(yè)，盡責。這里的課程開(kāi)設的全面，孩子們能得到全面的發(fā)展。特別是班級的容量小，老師都能關(guān)注到每個(gè)孩子的發(fā)展。我們也注重特長(cháng)發(fā)展，上學(xué)期學(xué)校有同學(xué)獲得了市級的演講比賽、書(shū)法比賽的殊榮，還有好多同學(xué)獲得了科技繪畫(huà)大賽的獎。學(xué)校的學(xué)生人數逐年上升，校舍面積有限，學(xué)校的管理有一定的壓力，所以，建議家長(cháng)們多給孩子進(jìn)行安全方面的知識教育，同時(shí)要配合老師把安全教育平臺的作業(yè)做好。
一學(xué)期來(lái)，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責。干就要干出點(diǎn)樣子來(lái)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開(kāi)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班的同學(xué)自從上了五年級后，都比四年級有很大進(jìn)步，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作，好動(dòng)的壞習慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：我們班的：周子怡、李一波、劉森楠、劉樹(shù)林等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級，是老師的好幫手。再如：趙萌、程佳慧、任笑萱、馬麗亞、許景怡等同學(xué)文明守紀，品學(xué)兼優(yōu)。還有張子涵、王媚、苗逢露、樊佳鑫等同學(xué)做事認真，一絲不茍。還有李樂(lè )、辛思瑤、李春園等同學(xué)聽(tīng)課認真。還有進(jìn)步比較快的同學(xué)，如王炳禎、劉鑫宇、王楠等。當然還有很多值得稱(chēng)贊的孩子，我就不一一表?yè)P了，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的.衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
但是在現實(shí)生活中，卻存在這樣的問(wèn)題，許多家長(cháng)對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬�、從思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學(xué)生學(xué)習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進(jìn)行規范。而在家里，就需要家長(cháng)監督孩子，例如：回家后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，并且在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫(xiě)完后自己先檢查，然后讓家長(cháng)檢查改正、輔導。最后要讓孩子自己收拾書(shū)包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長(cháng)監督。有的家長(cháng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫(xiě)作業(yè)�；蛘呙刻於嫉么饝o孩子買(mǎi)什么東西后，她才寫(xiě)作業(yè)。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白，寫(xiě)好作業(yè)是應該的，是自己的事情，不是用來(lái)和家長(cháng)提要求的。也有些家長(cháng)對孩子太過(guò)放縱，認為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會(huì )學(xué)好�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
�。ǘ�、學(xué)習上要多幫助孩子。人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活，但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當天的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
�。ㄈ�、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習�？墒窃�(huà)說(shuō)回來(lái)，作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì )急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現，只要家長(cháng)去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長(cháng)布置一項作業(yè)：回家之后表?yè)P一下您的孩子，老師在學(xué)�？渌憩F很好。你再注意看看他的表現。
二、需要與學(xué)校做好配合的幾項工作
1、監督簽字 由于實(shí)行了主題閱讀教學(xué)以來(lái)，孩子的閱讀任務(wù)加大，課堂上上成了三本書(shū)，而教學(xué)時(shí)間還是那四十分鐘，在加上課文長(cháng)，老師不可能面面俱到逐個(gè)檢查讀課文情況，所以，讀書(shū)的任務(wù)放在課后完成，晚上的讀書(shū)任務(wù)就需要家長(cháng)來(lái)監督，這樣第二天我在課堂上才能有效的上課。如果不讀課文，課文內容不知道，如何理解課文。有的家長(cháng)配合的好，督促孩子讀書(shū)后就簽好了紙條。而有的家長(cháng)不愿意配合，覺(jué)得要老師干啥。為了你的孩子，還是擠出時(shí)間來(lái)，陪陪孩子吧。還有就是平時(shí)考生字，我一般先讓回家家長(cháng)考一遍，第二天我在課堂上考一遍，但我卻發(fā)現個(gè)問(wèn)題，回家考的正確率高，但在課堂上考的錯字就多，不知道是什么原因。按理說(shuō)頭天晚上考了，出錯后改了，第二天應該寫(xiě)對，但實(shí)際上卻是錯字更多了。而且問(wèn)題集中在這么幾個(gè)同學(xué)身上，有張玲浩、杜佳鑫、杜昊、高樂(lè )、劉新宇、孔祥宇、王紹榮、劉源、鄔明等，希望這些家長(cháng)引起注意，為了孩子的學(xué)習多多配合。
2、零花錢(qián)的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(cháng)要引導孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤子小店買(mǎi)零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣又培養了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。
3、接送要求
接送孩子時(shí)，請家長(cháng)遵守交通規則和學(xué)校的規章制度，不闖紅燈，接送孩子時(shí)不要過(guò)接送線(xiàn)，非機動(dòng)車(chē)輛接孩子時(shí)在接送區外自覺(jué)排放整齊。為了所有孩子的安全請家長(cháng)自覺(jué)遵守，做好配合，并互相監督。
4、學(xué)生的到校時(shí)間
學(xué)生到校時(shí)間規定如下：上午到校時(shí)間為7：40后，下午2：50后，特別是開(kāi)始實(shí)行午休后，為了孩子們有充足的睡眠，下午2：50前任何學(xué)生不要到校，請家長(cháng)一定要做好配合，按時(shí)送孩子上學(xué)不要早到校，特殊情況下輪到值日時(shí)，再提醒孩子早一點(diǎn)到校，搞好衛生。讓孩子養成按時(shí)上學(xué)的習慣。
5、辦理孩子的保險
6、征訂冬季校服
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
家長(cháng)朋友們：
新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們在學(xué)習方面還有很多問(wèn)題遺留到了這一學(xué)期。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路，與家長(cháng)探討：
一、生字詞雖不是高年級的教學(xué)重點(diǎn)，但不少學(xué)生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫(xiě)作的表達。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，及時(shí)訂正，以提高抄寫(xiě)、練習冊等系列作業(yè)的質(zhì)量，“先入為主”，減少重復錯誤。
二、通過(guò)將草稿訂在作文本上的方式，學(xué)生基本養成擬提綱——寫(xiě)草稿——修改草稿——謄抄的習慣。接下來(lái)的重點(diǎn)就應是提高各環(huán)節的質(zhì)量了。計劃將每單元的寫(xiě)作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節進(jìn)行，每一步驟都及時(shí)反饋，并采用同桌互批，作文組長(cháng)提建議等多種形式，在全面參與中提高寫(xiě)作熱情，同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習習慣的培養。
三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神，更多搭設展示語(yǔ)文素養的舞臺。如：原先由助教負責批改的聽(tīng)寫(xiě)本，改為小組成員輪流批改，教師抽查。班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開(kāi)展課本劇表演大賽等活動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)行文明、健康、有益的課余生活。
如果孩子是花朵，良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長(cháng)對孩子給予必要的監督、指導和關(guān)愛(ài)。
一、根據短信通平臺所發(fā)的每日作業(yè)，視具體情況，每日檢查或不定期抽查。家長(cháng)會(huì )上一位家長(cháng)發(fā)言我非常贊成，并不是檢查孩子的正確率，而是看看孩子的`作業(yè)訂正是否完全弄懂，學(xué)習態(tài)度是否端正，學(xué)習方法是否科學(xué)。如出現上述問(wèn)題，簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補習班效果不會(huì )理想，更多時(shí)候需要家校合力，不斷調整、點(diǎn)撥。孩子犯錯容易反復，家長(cháng)要有耐心和恒心。
二、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復述。請家長(cháng)耐心當一回聽(tīng)眾。背誦是積累語(yǔ)言和培養語(yǔ)感，光大量看課外書(shū)還不夠，那只是了解和知道，局限于情節，要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫(xiě)的”。而復述則是培養學(xué)生說(shuō)話(huà)有理有序的好方法。語(yǔ)文學(xué)習重在表達，說(shuō)寫(xiě)結合，說(shuō)為先。
三、注意掌握孩子每日生活情況。上學(xué)期出現中午孩子不在小飯桌就餐，私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家，在外玩耍，謊稱(chēng)學(xué)校補課的。在外結交不好的朋友，看不良書(shū)籍的。當老師提醒家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)多大驚失色、難以置信。希望家長(cháng)在繁忙的工作之余，保持良好的親子溝通。
班主任工作方面：
1、孩子吃零食的現象；
2、公共的桌椅損壞的問(wèn)題。
家委會(huì )工作方面：
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
2、“校園安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開(kāi)展；
3、“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。今天，我有機會(huì )站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩，我希望他成長(cháng)為一名開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來(lái)，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班，孩子變多了，從以前的被動(dòng)學(xué)習，到逐漸勤奮起來(lái)，從以前與家長(cháng)對峙，到愿意和我們溝通，成績(jì)也取得了較大的進(jìn)步。在此，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，嚴格的要求，為孩子營(yíng)造的樂(lè )學(xué)勤學(xué)的班級氛圍，使他逐漸成熟起來(lái)。
我們作為家長(cháng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)為有用之才。我覺(jué)得首先我們應該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚，卻從事著(zhù)培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望，祖國的未來(lái)這樣的重任，在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應該讓孩子們去尊重，認真聽(tīng)講，積極思考，這是尊重。學(xué)習中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴謹的風(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習任務(wù)也是對老師的尊重。接受老師的教育，知錯就改，更是對老師的尊重。
作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的.。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的教育問(wèn)題我存在很多的不足和差距。每位家長(cháng)都有自己獨特的教育方法，各位家長(cháng)的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來(lái)，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長(cháng)比起來(lái)，我也還需要更多的學(xué)習，希望在老師的領(lǐng)導下，在我們家長(cháng)的配合下，我們的孩子都迅速成長(cháng)起來(lái)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)今天準時(shí)的來(lái)參加我們大x班上學(xué)期期末的家長(cháng)會(huì )，大班的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，下學(xué)期馬上就要到了，很快孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習了。所以這一年對于孩子們和家長(cháng)都是很重要的。這次家長(cháng)會(huì )的目的就是想要跟家長(cháng)們溝通一下我們之后的計劃，讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應小學(xué)階段的學(xué)習，這是我們老師和家長(cháng)都需要努力的。
我們需要在孩子們進(jìn)入小學(xué)之前幫助他們養成好的習慣，學(xué)會(huì )獨立的去做一些事情，這是需要我們老師和家長(cháng)共同努力才能夠完成的`。家長(cháng)們能夠做的事情是很多的，首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長(cháng)們的幫助時(shí)，各位家長(cháng)就不要袖手旁觀(guān)了。有些時(shí)候我們需要家長(cháng)幫忙一起準備教具，家長(cháng)們應該要配合我們的工作，也應該要理解我們老師。老師的時(shí)間和精力也是有限的，所以很多的時(shí)候都需要家長(cháng)的幫助。我的話(huà)可能說(shuō)的有一些不好，希望家長(cháng)們能夠見(jiàn)諒。
有很多的家長(cháng)認為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了，其它的事情都應該讓我們老師來(lái)辦，其實(shí)這樣的想法是不對的，因為家庭教育是很重要的。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗的，但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到，還是要家長(cháng)們多配合我們的工作的。在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)們也能夠多跟自己的孩子進(jìn)行交流，也是會(huì )有一些收獲的。
現階段我們正在努力的讓孩子們培養好的習慣，所以當孩子在家中時(shí)家長(cháng)們也應該要讓他們獨立的去做一些能夠做到的事情�，F在在幼兒園是有我們老師的幫助的，但上小學(xué)之后就只能依靠自己了。若是現在不能夠獨立起來(lái)的話(huà)，在上小學(xué)之后會(huì )很辛苦的，孩子也會(huì )因此產(chǎn)生抗拒的情緒。家長(cháng)們平時(shí)可以多跟我們老師聯(lián)系，一起解決孩子遇到的一些問(wèn)題，一起幫助他們養成好的習慣，能夠去適應小學(xué)階段的生活。
以上只是我的一些個(gè)人的想法，若是有言語(yǔ)不當之處還請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。我們老師都是真心的希望孩子好的，我想家長(cháng)們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長(cháng)們是必須要放手的，讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情，這樣他們才能夠真正的獨立。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)：
各位家長(cháng)朋友下午好！非常感謝你們抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加嘉匯城學(xué)校舉行的安全教育家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也很感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。
今天的家長(cháng)會(huì )主要和家長(cháng)們探討一個(gè)話(huà)題，就是請各位家長(cháng)高度關(guān)注孩子的安全教育問(wèn)題，尤其是防溺水的安全教育問(wèn)題。據統計，平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的。也就是說(shuō)，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失去生命。
下面請家長(cháng)們認真觀(guān)看防溺水的教育視頻。（播放視頻）
除了視頻上發(fā)生這些示例外，最近我們周邊的學(xué)校也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡的事故，這些事故的發(fā)生令人十分痛心，對此，我們學(xué)校高度重視，要求各班切實(shí)加強學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類(lèi)事故。關(guān)于學(xué)生防溺水的安全教育，我主要強調以下幾個(gè)方面：
第一、讓孩子了解容易發(fā)生溺水的地方，讓孩子時(shí)刻警惕，處處小心。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)都是在野外的危險水域：如水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池等。
第二、提醒孩子游泳注意事項。首先，要選擇正規、安全的游泳場(chǎng)所游泳；其次，小朋友游泳一定要有大人陪同，游泳前要做好準備活動(dòng)，下水前應先熱身，但不宜太劇烈。最后，提醒他們不要貿然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。
第三、教育孩子看到別人落水，不要盲目施救。
1、不能手拉手施救，因為落水者力大無(wú)比，稍不留神就會(huì )被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。
2、告訴孩子不能入水施救，小學(xué)生沒(méi)有足夠的能力入水救溺水者，千萬(wàn)不能下水救人，以免發(fā)生更多的悲劇。救援的第一要務(wù)是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發(fā)更大的悲��！
第四、讓孩子知道假如自己不慎落水，如何自救。
如果孩子不習水性，應迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。及時(shí)甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會(huì )產(chǎn)生一定的浮力，對你有很大幫助。假如周?chē)心景�，應抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。如果有人跳水相救，千萬(wàn)不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。
親愛(ài)的家長(cháng)，孩子的健康成長(cháng)是您最大的牽掛，孩子的安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著(zhù)您一家的幸福。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍天！
尊敬的家長(cháng)：
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！
一、本冊書(shū)的主要學(xué)習內容
無(wú)機化學(xué)的最后部分和有機化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點(diǎn)的記憶，靈活應用的能力。
二、教學(xué)方法
在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的.知識點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識點(diǎn)，達到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì )留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì )在班上聽(tīng)寫(xiě)一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：
第一，我認為有助于培養學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
三、評價(jià)和建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候學(xué)生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會(huì )在細想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結果，同學(xué)們再做下去的時(shí)候，還是能把題做好的。做對了的時(shí)候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛(ài)。
2、培養學(xué)生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴(lài)性較強，注意力不容易集中。注重培養學(xué)生的獨立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習上表現的不太令人滿(mǎn)意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書(shū)或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。
高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！
祝您工作順利，合家歡樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!歡迎你們來(lái)到我們班參加家長(cháng)會(huì )，我叫張梓萌，今日我能發(fā)言，十分高興!
我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里，我們學(xué)到了很多的知識：我們學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識了很多的'字;還學(xué)會(huì )了很多趣味的數學(xué)知識，也學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、唱歌、做操等等。我們的教師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每一天在一齊讀書(shū)、寫(xiě)字、做游戲，可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級，愛(ài)我的教師和同學(xué)。
我向各位家長(cháng)保證，我們必須會(huì )更加努力，刻苦學(xué)習，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫忙。
我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，多謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
二十六年前，我懷著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬與向住之情，在高考錄取志愿表上鄭重地選擇了師范院校，幾年后，我終于成了一名光榮的中學(xué)教師。
初為人師的我，教育教學(xué)上大多只能憑借在大學(xué)教學(xué)實(shí)習時(shí)的點(diǎn)滴積累，教學(xué)多是照搬書(shū)本上的知識，以及自己少得可憐的教學(xué)經(jīng)驗給學(xué)生講解，盡管有時(shí)也補充講解一些相關(guān)的教學(xué)內容，自認為效果應該不錯，然而事與愿違，由于教材處理不當，難易把握不好，所以一節課盡管我講得口干舌燥，精疲力盡，但學(xué)生接受知識的情況并不理想，考試成績(jì)總是不佳。此時(shí)此刻，我才感覺(jué)到做好一名教師的不容易，怪不得人們要把教師比喻成“園丁”、“人梯”、“蠟燭”、“鋪路石”等等。
接下來(lái)的日子里，為了上好每一堂課，課前我總是做好充分的準備，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，查閱資料，精心設計，做到備課又備人，那時(shí)候，我多么希望自己的每一堂課學(xué)生們不是緊鎖眉頭，枯燥無(wú)味，而是歡樂(lè )愉快，輕松學(xué)習，為此，我備課、看書(shū)、批改作業(yè)，常常熬到深夜，我感覺(jué)很累很累。有同事也從旁勸說(shuō)，算啦，何必那么投入呢，教師工作是良心工作，馬虎過(guò)得去得算了。我也為此動(dòng)搖過(guò)，想輕輕松松敷衍了事算了，但一走進(jìn)教室，瞧見(jiàn)同學(xué)們那一雙雙渴求知識的眼睛，我又向我自己妥協(xié)了。是呀，教師工作是良心工作，我得對得起我自己的良心，我要用教案、作業(yè)去鋪就我的人生！
此后的教學(xué)中，我不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，把功夫用在課下，注意收集學(xué)生對課堂的反映，注意查閱相關(guān)資料，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水，而且是時(shí)時(shí)更新的一桶水，只有掌握淵博的科學(xué)文化知識，才能解決好教師和學(xué)生、一桶水和一杯水的關(guān)系。
但作為一個(gè)教師，光熱愛(ài)自己的事業(yè)還不行，還得熱愛(ài)學(xué)生。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師僅僅熱愛(ài)事業(yè)，那么，他只能是個(gè)好教師，如果教師僅僅像父母一樣熱愛(ài)學(xué)生，那么他將比那種雖然讀過(guò)許多書(shū)，但確不愛(ài)事業(yè)，也不愛(ài)學(xué)生的教師好，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完善的教師�！蓖欣系脑�(huà)，堅定了我教書(shū)育人的信念。我要用愛(ài)去教書(shū)育人，我要用愛(ài)去鑄造學(xué)生的靈魂！
每個(gè)學(xué)生不可能是一個(gè)模式里生產(chǎn)出來(lái)的機器，他們都有自己的個(gè)性。不管他們是聰明的，還是遲鈍的；是聽(tīng)話(huà)的還是頑皮的，都應該堅信，他們是能夠教育好的學(xué)生。xxxx年，我擔任學(xué)校初三（2）班班主任時(shí)，學(xué)生李某，初二時(shí)是全校出了名的“壞學(xué)生”，升入初三并班時(shí)，沒(méi)有一個(gè)班主任肯要他，并班結束兩天后，他還沒(méi)找到接收班級，最后家長(cháng)帶著(zhù)他，哭哭啼啼來(lái)找我，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里十分矛盾，害怕一個(gè)螺螄打壞一鍋湯，可他和家長(cháng)已是抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望來(lái)找我了，作為人師，又豈可將他拒之門(mén)外？在他父子兩人的一再要求下，我答應暫時(shí)收留他，并向他交代了班上的有關(guān)規章制度，向他提出：“遵守紀律、努力學(xué)習”兩點(diǎn)要求，他一一都答應了，臨走，家長(cháng)再三向我表示感謝，說(shuō)今后有用得著(zhù)他的時(shí)候，一定盡力幫忙，我笑著(zhù)連連點(diǎn)頭。為了找到轉化李某的有效方法，第二天，我對他在原來(lái)班上的表現及家庭情況進(jìn)行了深入細致的調查了解，原來(lái)，他出生在小販之家，父母平時(shí)很少過(guò)問(wèn)他在學(xué)校的表現，放學(xué)回家也不會(huì )叫他做家庭作業(yè)，只會(huì )注重讓他幫忙看守小攤�？词匦偟慕�(jīng)歷使他過(guò)早地懂得了錢(qián)的重要性，同時(shí)還染上了一些江湖義氣。他將看守小攤時(shí)卡下的錢(qián)拿到學(xué)校里肆意亂花，買(mǎi)別人為自己做作業(yè)、掃地，還常常逃課，請幫他做作業(yè)、掃地等所謂有恩之人坐洋芋攤、逛臺球室，或在學(xué)校圍墻外邊的莊稼地里聚眾賭博。也曾多次為了錢(qián)的輸贏(yíng)打架斗毆。而父母的態(tài)度出人意料：他讀得進(jìn)去就隨他讀，萬(wàn)一讀不進(jìn)也沒(méi)辦法。明知他對讀書(shū)不感興趣，還要他繼續讀，為的是怕將來(lái)受他責怪——不讓他讀書(shū)，所以只好盡到本分�？磥�(lái)問(wèn)題的關(guān)鍵首先是家長(cháng)。于是，我先找家長(cháng)，說(shuō)自己“遇害到了困難，正用得上他，希望他一定盡力幫忙”。家長(cháng)還認為是我個(gè)人的什么大事，笑著(zhù)滿(mǎn)口答應。等我一說(shuō)明原因，他卻顯得有些教為難又有些無(wú)所謂地道：“……我只上過(guò)小學(xué)二年級，普通一點(diǎn)賒欠往來(lái)賬都記不了，如果教育輔導孩子學(xué)習，肯定不行！”我神色認真嚴肅地道：“這事沒(méi)你的配合與盡力幫忙，絕對辦不好！我不是要你向孩子講什么大道理或輔導他的學(xué)習，而是兩個(gè)任務(wù)：
�。�1）每天督促他按時(shí)到校，按時(shí)回家，在家做好家庭作業(yè)；
�。�2）幫你看守小攤時(shí)私自卡錢(qián)沒(méi)有——發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與我聯(lián)系”。
我與他詳談了對教育孩子的打算，談了家長(cháng)配合的必要性與重要性，幫助他端正對待孩子的思想。做通了其父母的思想工作，然后，我抓住該生一方面自由散漫，經(jīng)常逃學(xué)，另一方面又不想讀書(shū)，不愿退學(xué)離校及一方面不愿認真學(xué)習，另一方面又用錢(qián)買(mǎi)別人替自己做作業(yè)等矛盾心理，利用他“思想上蘊藏著(zhù)要求進(jìn)步的火種”，時(shí)常找他談心，對他采取“持久戰”的思想教育，幫助他明確學(xué)習目的.，端正學(xué)習態(tài)度，認清學(xué)習的重要性。在關(guān)心、幫助的同時(shí)，對他嚴格要求，毫不放松，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的正確引導，又得到家長(cháng)的較好配合，李某逐漸改掉了原來(lái)的不良習慣，學(xué)習變得刻苦用功了，作文還經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的夸獎，多次當作范文在班上朗讀。初三畢業(yè)時(shí)，竟以?xún)?yōu)異成績(jì)考取了重點(diǎn)高中，后又升入大學(xué)，畢業(yè)后現已是一家公司的董事長(cháng)。想起這位學(xué)生的轉變與成長(cháng)，我心中每每感到無(wú)限快慰。
這就是愛(ài)的偉大力量，這就是教育的無(wú)限快樂(lè )！這就是教師職業(yè)的無(wú)尚光榮！
如今，二十多年過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我們班主任和任課教師教育轉化的學(xué)生一茬又一茬，在中學(xué)階段學(xué)到了知識技能的學(xué)生我們送走了一撥又一撥，這期間，我們有的老師已兩鬢染霜，身體憔悴，有的老師為了使自己的教學(xué)求真向善，創(chuàng )新探索不斷，有的甚至積勞成疾，病倒在三尺講臺上。但我們無(wú)怨無(wú)悔，我們深知，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
現代社會(huì )是學(xué)習型社會(huì )，教育是我們這個(gè)社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展的基礎，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，面對這無(wú)比神圣的事業(yè)，我們責無(wú)旁貸，只有不斷學(xué)習，生命才有意義，只有學(xué)習成功，生命才會(huì )美好和精彩。我們要精鉆業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng )新，努力提高自身素質(zhì)，適應不斷變化的教育教學(xué)需要，努力做到以高尚的師德回報社會(huì )，以精湛的業(yè)務(wù)投身教學(xué)，以真摯的情感熱愛(ài)學(xué)生，以全新的觀(guān)念面向未來(lái)。用智慧啟迪學(xué)學(xué)生的智慧，用真情激發(fā)學(xué)生的真情，用意志鑄造學(xué)生的意志，用心靈照亮學(xué)生的心靈，用人格影響學(xué)生的人格，使課堂成為激發(fā)學(xué)生生命活力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的舞臺，成為教師每天用熱情洋溢寫(xiě)就的生命歷程，讓學(xué)生從自己的生命美好，生命精彩和生命價(jià)值中去感受生命的美好、精彩和價(jià)值。
四海有天堪寄夢(mèng)，萬(wàn)山無(wú)地不留詩(shī)，為了試驗區教育更加美好的明天，我們一定會(huì )生命不息，奮斗不止，給黨和人民的教育事業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
我首先再次說(shuō)明一下我的班級管理理念，那就是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不僅追求好，更追求進(jìn)步�！庇浀迷诘谝淮闻c孩子們見(jiàn)面時(shí)，我送給他們一句話(huà)“不比聰明比勤奮，不比基礎比進(jìn)步�！痹谶@里把它送給各位家長(cháng)朋友，希望我們的教育觀(guān)念可以保持一致。我了解到很多孩子是渴望進(jìn)步的，也是在這種互幫互助、你追我趕的氛圍中，咱們班這次期中考試較上次月考有了明顯進(jìn)步（介紹成績(jì)情況，及針對不同學(xué)生采取的不同教育）。
第二，我想談?wù)剬W(xué)生在學(xué)習中存在的一些問(wèn)題：
1、上課質(zhì)量差，例如上課注意力不集中，不愿意做筆記。
2、效率差，在學(xué)校不能充分利用自習課時(shí)間學(xué)習；放學(xué)后不能及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；周末又過(guò)于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量差，有些同學(xué)作業(yè)馬虎，差錯多，更有同學(xué)選擇題亂猜，計算題只有答案沒(méi)有過(guò)程，老師講過(guò)的題目始終沒(méi)有更正。
第三，做孩子們的代言人：在開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前我讓孩子們寫(xiě)了給爸爸媽媽的一封信，要求寫(xiě)在自己成長(cháng)過(guò)程中父母讓自己感動(dòng)的事情，以及對父母教育的看法和建議。孩子們寫(xiě)的很真誠，可很多同學(xué)只愿意讓我看，不想讓家長(cháng)看，其實(shí)是不敢，怕挨批，怕遭到打罵。我答應做他們的.代言人和家長(cháng)好好溝通，他們也開(kāi)心地答應下次家長(cháng)會(huì )一定讓家長(cháng)看他們的心聲。我知道孩子們是渴望能和家長(cháng)很好的溝通，并得到家長(cháng)的理解和支持，與家長(cháng)共享歡樂(lè )，共克難關(guān)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也看到孩子們的一些不合理要求，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里做好他們的工作。
現在我來(lái)傳達一下孩子們的心聲：
1、父母不能做好孩子的榜樣，如早晨很晚起床，晚上孩子睡覺(jué)了還在看電視，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)外出打麻將
2、父母對孩子監督不夠，我想監督孩子主要是兩方面：
一、作業(yè)監督，我知道有部分家長(cháng)不是不想輔導孩子的作業(yè)，而是能力有限輔導不了，但我們可以看看孩子的態(tài)度，看看作業(yè)的批改情況，看看老師讓補寫(xiě)的是否寫(xiě)了，讓更正的是否更正了。
二、休息監督，留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常，避免孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò )、游戲而荒廢了學(xué)業(yè)。
3、父母不夠民主，不能做好傾聽(tīng)者，不能尊重理解孩子。主要表現在遇到事情有時(shí)過(guò)于沖動(dòng)不給孩子解釋的機會(huì )就打、罵。中國有句俗語(yǔ)“不打不成器”。但我依然建議家長(cháng)朋友以說(shuō)服教育為主，盡量不要打，罵更是要不得的。
4、父母以成績(jì)作為衡量孩子的唯一標準，俗話(huà)說(shuō)“要成才，先成人�！蔽矣X(jué)得很有道理，學(xué)習能力只是綜合能力的一部分不是全部。做為學(xué)生學(xué)習能力固然重要，但培養一個(gè)品行優(yōu)良習慣好的孩子應該是在座很多家長(cháng)應該努力的第一步，之后才是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，我想第一步走好了，第二部沒(méi)有理由走不好。
5、父母批評多，表?yè)P少，我想說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的�！毕Ｍ议L(cháng)朋友們依據孩子的性格及表現，及時(shí)抓住批評和表?yè)P的時(shí)機，方式要多樣。
下面摘讀孩子信中的部分內容（略）
請家長(cháng)朋友們在紙上寫(xiě)下孩子在家的表現，先寫(xiě)好的方面，再寫(xiě)不好的方面，一定要真實(shí)，這有利于我們更好的合作，使孩子們不斷進(jìn)步，不斷走向成功。
最后，謝謝各位家長(cháng)的配合，再見(jiàn)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
"一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。"在這個(gè)秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美好時(shí)節，我校一年一度的家長(cháng)會(huì )又如期召開(kāi)。首先，請允許我代表全校近5000名師生對于各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝，感謝你們一如既往的對我們的工作的關(guān)心、理解和支持。除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長(cháng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來(lái)也是對你孩子的尊重，對老師的尊重，對學(xué)校的尊重，因為現在社會(huì )講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì )的家長(cháng)，除了對學(xué)校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是失去了一次與老師溝通交流的好機會(huì )。
我知道大家都忙，如今是經(jīng)濟社會(huì )，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(cháng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養好了，一樣是掙錢(qián)!再說(shuō)了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問(wèn)題不能等，也等不起啊。所以說(shuō)，今天到會(huì )的家長(cháng)，至少是合格的家長(cháng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(cháng)。(讓我們給自己一點(diǎn)掌聲吧)
今天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要就是就如何教育好我們的孩子做一個(gè)探討交流，借這個(gè)機會(huì )，我想就三個(gè)方面的話(huà)題與各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)交流。
一、教育孩子，我的責任。
當下，學(xué)校教育面臨著(zhù)這樣那樣的指責與批判，問(wèn)題多多，議論多多，茶余飯后，大街小巷。好像無(wú)論何人都可以對學(xué)校教育指手畫(huà)腳，無(wú)論什么問(wèn)題都可以歸結為學(xué)校教育的原因。其實(shí)，教育本身就是個(gè)系統而復雜的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到國計民生，關(guān)系到社會(huì )民族。而通常我們一談到教育問(wèn)題就把它相對的范圍縮小到學(xué)校教育，其實(shí)不然。我個(gè)人認為中國的現在教育問(wèn)題最關(guān)鍵的在于家庭教育的缺失。究其原因有三：一是部分年輕的家長(cháng)不懂得如何去體現自己在教育孩子方面所承載的不可替代的職責;二是有些家長(cháng)根本沒(méi)有意識到在教育孩子方面自己所要承擔的責任;三是少數家長(cháng)根本上不愿或不想體現自己在教育孩子方面應該承擔的責任。因此，大家一談到教育的問(wèn)題就把它歸結為學(xué)校教育的問(wèn)題。再加之現代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實(shí)，時(shí)常讓學(xué)校教育處于一種無(wú)奈的尷尬。如果每一位家長(cháng)都有一種"教育孩子，我的責任"的使命感(也應該有這種意識，因為教育、培養孩子成長(cháng)、成才、成功都屬于你自己為人父母的責任與義務(wù))，我想，他對學(xué)校教育就會(huì )指責少得多，理解就會(huì )多得多;他對自己的孩子教育反思就會(huì )多得多。
父母是教育孩子的第一責任人，家庭是孩子接受教育的終生學(xué)校。在今年的全國教育大會(huì )上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長(cháng)的第一責任。父母不應把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì )過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì )成為學(xué)校的"問(wèn)題兒童"。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒(méi)有什么成功比教育孩子成功更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長(cháng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長(cháng)說(shuō)對孩子我已經(jīng)盡上了最大責任。但我的觀(guān)察卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計外出打工，常年漂泊在外，被迫無(wú)奈把孩子留給家里的老人看管，(時(shí)下稱(chēng)之為留守兒童)可謂放手得艱難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨生子，雖然已經(jīng)為人父母，卻依然把自己當作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過(guò)問(wèn)。在他們的眼中，孩子遠沒(méi)有玩手機、電腦更有吸引力。更有甚者干脆"放手"得徹底。每月出錢(qián)請老師代管，孩子寄養在老師家里吃住學(xué)習，好像孩子的教育完全是學(xué)校、老師責任，與他自己毫無(wú)關(guān)系。當然，孩子一旦出現問(wèn)題，他們從不反思自己作為家長(cháng)的責任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學(xué)校，要么指責老師或學(xué)校，也就習以為常，不足為怪了。
我在北師大培訓期間聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話(huà)對我觸動(dòng)很深。他說(shuō)：如果一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來(lái)陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。
二、教育孩子，從我做起。
常言道：言傳身教。父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(cháng)。
環(huán)境對孩子的影響很重要。如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )指責。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )打架。如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )難為情。如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )內疚。如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )大度。如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )自信。如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。如果孩子生活在互相承認和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )在這個(gè)世界上尋找愛(ài)。我們家長(cháng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長(cháng)做的怎么樣?我們好多家長(cháng)往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視、玩手機。我們有時(shí)候要求孩子多看書(shū)，自己卻一年都不看一本書(shū)，也從不陪孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，甚至家里根本就沒(méi)有藏書(shū)。這對孩子沒(méi)有說(shuō)服力，其實(shí)孩子有他的思維和判斷方式。
反思我們有些父母，天天在外陪伴客人、客戶(hù)，朋友、領(lǐng)導、同事、同學(xué)等等。忙于應酬，熱熱鬧鬧，花天酒地，場(chǎng)面風(fēng)光，就是沒(méi)有時(shí)間在家陪伴孩子。他回來(lái)時(shí)，孩子睡了;孩子上學(xué)時(shí)，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知;孩子近期學(xué)習情況怎樣，他們不知;孩子最近行為習慣如何，他們不知……殊不知，孩子的成長(cháng)最需要父母的陪伴。
曾在一位知名的家庭教育專(zhuān)家的報告中聽(tīng)到，他為了陪伴女兒初中、高中六年成長(cháng)時(shí)期，放棄了許多出國學(xué)習、考察的機會(huì )，就是在國內出差講學(xué)之類(lèi)有時(shí)也征求孩子的.建議。因為在他眼里陪伴孩子最為重要。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領(lǐng)導：不管事情多忙，每天早上堅持陪孩子上學(xué)，晚上孩子下自習時(shí)堅持陪孩子回家，三年初中下來(lái)，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂(lè )，而且女兒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了重點(diǎn)高中實(shí)驗班�，F在他依然繼續陪伴著(zhù)孩子在她的高中生涯中行走。
教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛(ài)。把愛(ài)融化在時(shí)間的溪流里，滋潤孩子的心田，這才是真正的愛(ài)!
三、教育孩子，注重方法。
縱觀(guān)中國的家庭教育：不是管的太死，就是愛(ài)的過(guò)多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展與自我成長(cháng)。即使有"狼爸"、"虎媽"的效應，但也不是人人都會(huì )成功。從小嬌生慣養、溺愛(ài)過(guò)分更是讓孩子容易誤入歧途，往往令人追悔莫及。畢竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子容易滋生各種壞習慣，一旦想要改變他，實(shí)非易事。
不知從什么時(shí)候起，也不知是什么原因，"不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"就成了中國成千上萬(wàn)的家長(cháng)、家庭的教育口號和奮斗目標。孩子一方面在校學(xué)習任務(wù)重，還要完成家長(cháng)為之代報的英語(yǔ)補習、奧數培訓、舞蹈訓練、器樂(lè )演奏……殊不知他們是否考慮過(guò)孩子的興趣;是否尊重過(guò)孩子的意愿;是否是越俎代庖還是揠苗助長(cháng)。也許，真如他們所愿，孩子可能贏(yíng)在了起點(diǎn)卻輸在了終點(diǎn)。
1、父母教育孩子要"順其自然"。 "順其自然"就是順應孩子發(fā)展的規律，既要給予孩子自由成長(cháng)的空間但絕不是"任其發(fā)展"。對錯誤的方向給予指正，對于正確的方向給予鼓勵，引導孩子向正確的方向發(fā)展。(尤其是價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)等原則方面不能含糊)
打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。孩子的心靈是脆弱的，當他們受到傷害時(shí)，都期盼著(zhù)得到父母的愛(ài)。家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。所以，父母無(wú)論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能重新開(kāi)始，不能從頭改寫(xiě)。為過(guò)去哀傷，為過(guò)去遺憾，除了勞心費神，分散精力，沒(méi)有一點(diǎn)兒益處。當孩子做錯一件事時(shí)，不要一味地責備孩子，要引導孩子分析過(guò)去的錯誤，尋找原因，并從錯誤中得到教訓——然后再把錯誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因為希望在未來(lái)。
2、孩子是可愛(ài)的，教育孩子，首先要被孩子感動(dòng)。我想我們的家長(cháng)肯定被孩子感動(dòng)過(guò)，反正我是經(jīng)常被孩子感動(dòng)著(zhù)。孩子給了我太多的快樂(lè )，孩子幼稚、純潔的心靈對我們來(lái)說(shuō)很多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問(wèn)我教育孩子有沒(méi)有秘訣，我說(shuō)：第一是陪伴，第二是放手。教育，有時(shí)就是一種陪伴。陪伴是為了他健康快樂(lè )的成長(cháng)，放手是讓他能獨立行走。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應臺——《目送》)
孩子成長(cháng)是一個(gè)需要陪伴的過(guò)程，也是一個(gè)慢慢放手的過(guò)程。猶如一粒種子，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，它自有內在的生命密碼。年有四季，花開(kāi)有時(shí)。馬克龍39歲就當上了法國總統，奧巴馬55歲就從總統位置上退休了，特朗普70歲才當上美國總統，走向人生舞臺的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執政馬來(lái)西亞。不要在意快慢，每一個(gè)孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時(shí)候。只需要靜靜的等待，默默的守護，并提供足夠的陽(yáng)光、水和養分。
3、孩子的教育不僅僅是分數，更重要的是習慣和性格。家教決定孩子一生的高度，因為習慣指導著(zhù)一個(gè)人的生活，也常常主導一個(gè)人的命運，而大部分習慣都來(lái)源于父母的教導。因此，對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。孩子的習慣養成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說(shuō)的家教家風(fēng)，這是我們學(xué)校教育不能代替的。幼時(shí)生活的環(huán)境以及父母或身邊人給予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如判斷是非的能力，對待親朋或陌生人的態(tài)度，獨立自主的能力，與他人合作的團隊意識，這些是由孩子根深蒂固的習慣決定的，是學(xué)校教育和社會(huì )教育難以改變的。
家庭教育是一種人生教育。老師教IQ，父母教EQ。家庭是孩子學(xué)習情商的第一所學(xué)校，是孩子情感發(fā)展的基石。古今中外有太多的典型事例證實(shí)：真正決定人生成功與否，幸福與否的不是分數與名次，而是良好的習慣與健全的性格。因此，培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子現在的成績(jì)是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，出類(lèi)撥粹的人只是少數。如果我們的孩子能成為其中的一個(gè)，我們會(huì )很高興。如果我們的孩子不能成為其中的一個(gè)，也不應該難過(guò)。因為在現在的中國，在如今的世界，做一個(gè)有道德感、能約束自己、有相當的興趣、又能在喜歡的領(lǐng)地里自由自在的人就是非常美麗幸福的。
4、教育孩子最有效的方法是鼓勵或者叫欣賞。我看過(guò)一個(gè)故事，大意是說(shuō)：一個(gè)孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說(shuō)，你能不能給我加1分?老師說(shuō)，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應了。下次這個(gè)孩子考試得了71分，老師說(shuō)你很講信用，這次我再借給你10分結果下次這個(gè)孩子考了81分。以后這個(gè)老師繼續借給這個(gè)孩子分數孩子的學(xué)習成績(jì)繼續提高，最后這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。作為家長(cháng)要抓住一切可能獎勵孩子的機會(huì )，激發(fā)他的學(xué)習興趣。當然，我不主張給孩子承諾諸如多多錢(qián)或者什么名牌貴重的物品的獎勵。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢(qián)，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點(diǎn)也不心疼。有一種說(shuō)法叫做"全民富二代"現象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當勞、肯德基常常是人滿(mǎn)為患，書(shū)店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面，我們的民族的競爭力就會(huì )更加強大了。
5、教育孩子的最大成功是樹(shù)立孩子的自信心。一個(gè)人的成功與失敗在很大程度上決定于他對自己的認識。我們在座的可能都有體會(huì )，孩子只有自己想學(xué)習，他的學(xué)習才能見(jiàn)到效果。若他自己不想學(xué)習，你怎樣逼他也沒(méi)用。做家長(cháng)的就要想辦法把孩子學(xué)習的內動(dòng)力調動(dòng)起來(lái)，讓孩子堅信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習才會(huì )有勁頭。孩子還小，今后的路還很長(cháng)，學(xué)習差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個(gè)人生，這絕不是危言聳聽(tīng)。據我觀(guān)察，我們身邊的好多家長(cháng)在看似關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，不自覺(jué)的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說(shuō)有的家長(cháng)很關(guān)心孩子的學(xué)習，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會(huì )的問(wèn)題剛開(kāi)始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會(huì )時(shí)，就開(kāi)始指著(zhù)孩子的額頭說(shuō)，你真笨、再沒(méi)有比你笨的了。我說(shuō)這種做法最不可取，孩子還小他可能因為害怕你，不敢反駁你，等到孩子大點(diǎn)了，他就會(huì )說(shuō)，我就是笨，你怎么了。真到了這個(gè)地步，你也就沒(méi)有招了。
各位家長(cháng)，由于時(shí)間關(guān)系，也由于水平關(guān)系，關(guān)于家庭教育的話(huà)題就與大家交流到這兒，有不當之處，敬請包含。下面就幾件需要家長(cháng)配合的工作做一下說(shuō)明。
1、關(guān)于課后托管服務(wù)。
為什么要做這件事呢?一是教育部、省教育廳、省物價(jià)局有政策依據、有文件要求。(等會(huì )各班還要具體學(xué)習)二是堅決堵住有償家教的有違師德師風(fēng)的現象，進(jìn)一步規范我們的辦學(xué)行為的需要。三是切實(shí)解決一些家長(cháng)特別是留守兒童的家長(cháng)無(wú)能力輔導學(xué)生作業(yè)的難題。四是可以幫助一些上班族家長(cháng)緩解無(wú)法按時(shí)接送孩子的現實(shí)問(wèn)題。五是自覺(jué)抵制校外以營(yíng)利為目的不規范的培訓機構的負面影響，從某種程度上也維護了家長(cháng)的切身利益。六是培養了孩子興趣愛(ài)好，拓寬孩子的發(fā)展空間。怎樣做呢?一是堅持"家長(cháng)組織，學(xué)校實(shí)施"原則，學(xué)校已經(jīng)組建了家長(cháng)委員會(huì )，并制定了詳細的實(shí)施方案。二是堅持知情自愿的原則，家長(cháng)覺(jué)得需要有必要，自愿申請孩子放學(xué)后在學(xué)校進(jìn)行托管，并與家長(cháng)委員會(huì )簽訂協(xié)議。三是堅持托管成本共同分擔，學(xué)校無(wú)償提供場(chǎng)地。四是堅持家校管原則，托管成本費由家長(cháng)委員會(huì )向申請托管的家長(cháng)收起，費用支出有家委會(huì )根據學(xué)校對托管服務(wù)教師的考核情況進(jìn)行支付，并實(shí)行公開(kāi)，接受家長(cháng)的監督。
2、關(guān)于校服征訂。一是學(xué)校是集體活動(dòng)的地方，學(xué)生在校每天要做操，每周要升旗，還有很多大型活動(dòng)都要求穿校服，它是一所學(xué)校的集體精神風(fēng)貌的象征，是一所學(xué)校文化的重要標志，所以希望大家予以理解支持。二是學(xué)生在校穿校服也是一種平等尊重，可以消除相互攀比的現象和心理，從這個(gè)層面上來(lái)講也請各位予以理解支持。三是學(xué)生穿校服還是一種身份的象征，對學(xué)生本身的行為也是一種約束和自律，從教育孩子的角度來(lái)著(zhù)想，也請各位予以支持。最后，還是總的一句話(huà)：知情自愿。
2、關(guān)于家長(cháng)進(jìn)校。因為我校有近5000名師生，算是少有的超級大校，為了規范、安全、有序管理，敬請各位家長(cháng)盡量不要隨意進(jìn)入校園。一般情況下不準進(jìn)入校園，有特殊情況經(jīng)登記，批準核實(shí)再進(jìn)入校園，進(jìn)入校園也要遵守學(xué)校規定，為我們的孩子做個(gè)好的榜樣。("打著(zhù)赤腳的媽媽")即使在下雨天，接送孩子需要進(jìn)入校園也不得上樓，只能在操場(chǎng)等候，不然就會(huì )造成樓梯間擁堵現象嚴重或者混亂，很容易導致安全事故。望各位家長(cháng)站在關(guān)注生命安全的高度，自覺(jué)共同遵守。
3、關(guān)于教師更換。一是我們二實(shí)小已經(jīng)全面托管原周畫(huà)小學(xué)，因此，每一年本部都要學(xué)派一部分教師前往周華校區交流;二是學(xué)校教師任課主要是遵循大循環(huán)、小循環(huán)相結合;三是二胎政策放開(kāi)后，每一年都有少數年輕教師休產(chǎn)假。所以，敬請各位家長(cháng)理解支持!
4、關(guān)于居民醫保。居民醫療保險全覆蓋是國家層面的政策，學(xué)校只是盡義務(wù)做好政策宣傳，代收代繳工作，我們的老師為此付出了很多份外的辛勞。敬請各位家長(cháng)諒解!
年輕的父母們，父母改變，孩子改變。推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。為了孩子，我們一起加油!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是本班的英語(yǔ)老師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班特別重視的，希望我們的孩子能快速適應小學(xué)最終沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最終一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參加到學(xué)生的短信管理之中。終歸家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教化要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試狀況
本次測試的試題比較簡(jiǎn)潔，所以考試分數總體較高。我們應當清晰，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信念，而應當與老師、孩子一起探討問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上短暫有困難的孩子基礎學(xué)問(wèn)比較差。這就須要我們的家長(cháng)協(xié)作老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成果的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現狀況
1、上課仔細，回答問(wèn)題主動(dòng)的同學(xué)：XXX
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)仔細的同學(xué)。（全體女生，男生：XXX）
3、學(xué)習進(jìn)步較大的的同學(xué)：XXX
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué)：XXX
三、后半學(xué)期的教學(xué)安排
從現在起先到元月份15號講授新課，元月底將進(jìn)入總復習。針對基礎學(xué)問(wèn)的重要性這一特點(diǎn)，我打算從最基礎的學(xué)問(wèn)起先復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。復習的學(xué)問(wèn)練習，目的是找出針對后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，這對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)，這就須要家長(cháng)叮囑孩子上課肯定要專(zhuān)心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)覺(jué)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)切孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)覺(jué)，書(shū)本上許多的'單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等學(xué)問(wèn)也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)意高年級英語(yǔ)學(xué)習的須要了。對生疏短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辨別，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必需駕馭的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解實(shí)力、運用實(shí)力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是學(xué)問(wèn)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段起先處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景的確不容樂(lè )觀(guān)。
四、給家長(cháng)的建議：
那作為家長(cháng)，應當如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢？該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習成果呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習的信念。
不管孩子接受其他學(xué)問(wèn)的實(shí)力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心，不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望，肯定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà)，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(cháng)須要耐性與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當激勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充溢著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
2、平常多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)的質(zhì)量不高，肯定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？
3、常常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否仔細聽(tīng)了記錄了，二是督促孩子剛好復習老師上課講的重點(diǎn)。
4、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒(méi)記��；是上課沒(méi)留意聽(tīng)，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子仔細復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要剛好更正，課后要多復習，這樣就可以有效避開(kāi)再犯同樣的錯誤，試卷須要家長(cháng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的看法，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的愛(ài)好等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不行忽視。
5、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)學(xué)問(wèn)，這樣的堅持同樣也能取得肯定的效果。終歸是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。最終，再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女肯定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成果，進(jìn)入志向的中學(xué)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
親愛(ài)的老師，父母：
大家好！
首先，請允許我向在期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。在得到老師和同學(xué)的信任后，我成了老師的“大秘書(shū)”。能夠為老師做這些事情是我最開(kāi)心的`事情。事實(shí)上，我知道老師正在努力訓練我。例如，老師讓我寫(xiě)一個(gè)班級日志，以履行我的毅力和責任。俗話(huà)說(shuō)：“有一點(diǎn)要培養收獲點(diǎn)”，面對“修煉”，我有一個(gè)非�；闹�，天真的想法。年輕我認為農業(yè)是在學(xué)校學(xué)習新知識并回家完成老師的作業(yè)。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)努力工作是艱苦的工作，也就是說(shuō)，掙扎，就是比其他人更難，就是要付出更多的汗水。我知道，在漫長(cháng)的人生道路上取得一點(diǎn)成功可能只是一種點(diǎn)綴。我也明白，只有不斷取得進(jìn)步，不斷努力才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。我不會(huì )坐下來(lái)享受它。我將腳踏實(shí)地，學(xué)習每一步，并做好一切�？傊�，我沒(méi)有特殊的能力。只有培養這個(gè)詞，我們才能收獲美好，快樂(lè )，成功，幸福和知識。我們將通過(guò)成功的道路并肩前進(jìn)。
最后，祝福老師和家長(cháng)健康快樂(lè )。
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