[優(yōu)選]家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15篇

　　在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　因為孩子，我們相識、相聚、相知!一切情緣，一切付出都源于孩子。我們有著(zhù)相同的期盼，相同的目標，相同的牽掛，所以我們無(wú)話(huà)不談。

　　今天，我非常感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，你們的到來(lái)是對我工作的支持和肯定，是對孩子們學(xué)習的重視和鼓勵。我相信各位不會(huì )后悔今天的到來(lái)，因為你們見(jiàn)證了孩子們的優(yōu)秀，感受了他們的進(jìn)步，參與了他們的成長(cháng)。孩子們向我們展示了他們的青春風(fēng)采、吐露了他們的心聲，也提出了他們的意見(jiàn)，我相信在座的各位一定和我一樣深有感觸。我為孩子們的表現而驕傲，因他們而自豪，他們用稚嫩的雙手，集體的智慧策劃了今天的家長(cháng)會(huì )，我不把這當作是一次聽(tīng)報告的家長(cháng)會(huì )，而把它看作是一次你們和孩子交流，了解孩子在學(xué)校的生活，加入他們的團隊的機會(huì )。我們要讓孩子們明白，青春之路有我們一直在為他們保駕護航，人生之路有我們時(shí)刻的關(guān)注和陪伴�；蛟S這次家長(cháng)會(huì )并不完美，但我還是得說(shuō)，我們的孩子們是好樣的!

　　時(shí)光飛逝，和29班的孩子們朝夕相處已有兩個(gè)多月的時(shí)間，接手29班的班主任工作本是我意料之外的事情，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同事們對我的幫助和鼓勵，感謝在座各位對我的支持和理解，更要感謝孩子們的包容和接納。

　　兩個(gè)月的時(shí)間，我們的29班蛻變了，他們得到的不只是一個(gè)新的班主任，他們的生活中不再只有散慢地過(guò)日子，他們變得積極，感恩，細心。他們的學(xué)習也不再是機械化的完成任務(wù)，他們學(xué)會(huì )了自覺(jué)、主動(dòng)、超越，他們在用行動(dòng)詮釋著(zhù)他們的青春，他們愿意奔跑，愿意流汗，愿意付出，而我，作為他們的領(lǐng)頭人，我會(huì )做到言傳身教，因為我覺(jué)得再多的言語(yǔ)教育都不如以身作則。例如：我會(huì )在每天的7:10左右到達學(xué)校，從不遲到，我要在他們之前趕到教室，陪伴他們，督促他們進(jìn)行早讀;我會(huì )在每天跑操時(shí)同他們一起跑步，告訴他們，再苦再累只要堅定目標，一定能行!

　　兩個(gè)月的時(shí)間，我也收獲了各位家長(cháng)的肯定和支持，收獲了孩子們的信任和關(guān)愛(ài)，我們有孩子在和家長(cháng)鬧別扭之后第一時(shí)間給我電話(huà)，要跟我聊聊，那是一種戰友間的信任，說(shuō)明他們愿意與我分享他們的成長(cháng)歷程，愿意聽(tīng)我的開(kāi)導。有孩子在晚自習后看到門(mén)衛要來(lái)鎖教學(xué)樓的門(mén)，竟然跑回教學(xué)樓來(lái)接我，嘴里一直念著(zhù)我們老師沒(méi)出來(lái)，我要去叫她，不能被鎖住了。還有孩子吃個(gè)紅薯片都要問(wèn)一句：老師，你吃嗎?和孩子們相處的點(diǎn)滴，都會(huì )觸動(dòng)我最柔情的心弦，都將成為我心中最美的回憶。孩子們在成長(cháng)，在成熟，那么親愛(ài)的家長(cháng)們，你們準備好了嗎?你們了解他們嗎?你們真的走進(jìn)他們的內心世界了嗎?

　　很多家長(cháng)跟我反映孩子在家里不聽(tīng)話(huà)，叛逆，倔強、不理解父母的苦心。我明白也能理解各位望子成龍的心情，但是我也不得不提醒各位，孩子是我們生命的延續，也是我們的縮影，請各位回想一下，孩子有多像你，我們不要高估了自己，也不要貶低了孩子。他的一舉一動(dòng)更多的是受我們的影響。他們需要一個(gè)和睦幸福的家庭氛圍，我們有沒(méi)有在自己心情不好時(shí)破壞過(guò)這一份美好呢?他們需要一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，我們又是否提供了呢?他們要做到有計劃地安排自己的學(xué)生和生活，試問(wèn)一下，我們是不是和他們一起制定過(guò)計劃呢?他們需要熱愛(ài)學(xué)習，積極向上，那我們是否又能放下手機，拿起書(shū)本和他們一同進(jìn)步呢?

　　面對這些問(wèn)題，很多家長(cháng)的回答是，我們書(shū)讀的少，我們素質(zhì)沒(méi)那么高。但是今天我要告訴各位一句話(huà)：教育孩子與讀過(guò)多少書(shū)無(wú)關(guān)，你們要教育孩子的是對人、對事、對學(xué)習、對生活的態(tài)度，而不是課本上的知識，所有跟知識有關(guān)的內容老師們會(huì )在學(xué)校里認真講授。我們希望我們的孩子懂得感恩，感恩自己擁有的一切，感恩所有身邊人給自己的幫助，感恩社會(huì )，那么，家長(cháng)們，請讓我們自己也少些抱怨，少些牢騷，少些負能量，我們從言語(yǔ)上給孩子們一個(gè)好的榜樣，感恩我們的親人，感恩父母，感恩公婆，感恩同事，感恩老師，感恩學(xué)校吧!

　　我們希望我們的孩子熱愛(ài)學(xué)習，那么家長(cháng)們，讓我們自己也做到堅持學(xué)習吧!我們希望孩子們少玩手機，少看電視，那么家長(cháng)們，請你也放下手機，卸載您深?lèi)?ài)的皮皮跑胡子或其他游戲，孩子在家的時(shí)候也請你忍住誘惑，不要追劇，晚點(diǎn)再和你的朋友們聊天噴泡泡吧!我們想要孩子們聆聽(tīng)老師的教誨，學(xué)習越來(lái)越進(jìn)步，那么家長(cháng)們，你們是否發(fā)自?xún)刃牡卣J可了孩子的每一位老師，從言行上做到了和學(xué)校和老師保持統一戰線(xiàn)呢?我們希望孩子們每天平平安安，那么我們有沒(méi)有做到嚴格遵守交通規則，不帶孩子們闖紅燈違規呢?我們希望孩子們說(shuō)話(huà)做事謙遜有禮，那我們又是否做到了大度明理，言辭謙和呢?

　　聽(tīng)到這里，我相信很多的家長(cháng)又會(huì )說(shuō)，我是成年人了，孩子難道還想跟我比嗎?那么家長(cháng)們，您是否記得有個(gè)詞叫“耳濡目染”。我相信在座的各位都是愿意為孩子的進(jìn)步和成長(cháng)付出自己最大努力的人。當然，我也知道各位都不容易，身在這樣快速發(fā)展的社會(huì )，我們誰(shuí)又容易呢?每次看到各種關(guān)于孩子離家出走，摧殘自己，打架鬧事，受到侵害等這樣的報道時(shí)，我總會(huì )覺(jué)得特別地揪心，我也會(huì )不斷地反思：這個(gè)社會(huì )到底給我們的孩子帶來(lái)了什么，我們又能給孩子帶來(lái)什么?我們能做的，只有不斷地監督他們，不放棄他們，給他們正能量，從我們自身開(kāi)始改變。您對孩子稍微的一點(diǎn)放松，一點(diǎn)疏忽，都有可能讓其他負面影響有機可乘。

　　家長(cháng)們，賺再多的錢(qián)，做出再多的犧牲，我們最終還不都是為了孩子們嗎?我們的一言一行都是孩子們成長(cháng)的標桿，為了孩子們，我們不得不努力改變啊!那么請給孩子他們需要的，而不是給你想給，你能給的`。多關(guān)心一下他們的學(xué)習，多跟老師溝通他們的狀態(tài)，多配合老師們提出的要求，那都是給他們最切合實(shí)際的關(guān)愛(ài)和幫助。孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，試想一下，有幾個(gè)孩子進(jìn)入高中以后會(huì )長(cháng)期住在家里呢?那么一年后，孩子們和你們朝夕相處的日子會(huì )越來(lái)越少，他們長(cháng)大了，陪伴才是最長(cháng)情的告白!

　　除了這些，我還想跟大家分享一個(gè)我的觀(guān)點(diǎn)：很多家長(cháng)在孩子考試完之后，都會(huì )問(wèn)我孩子第幾名，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得孩子第幾名并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是他們各科的分數，他們的失分點(diǎn)在哪兒，為什么會(huì )失分，高校的錄取方式不是按名次來(lái)的，有時(shí)候過(guò)多的關(guān)注他們的班級名次甚至會(huì )局限他們的發(fā)展，他們不會(huì )明白“人外有人，天外有天”。給我們的孩子一個(gè)可實(shí)現而明確的目標，溫柔而又堅定地督促他去實(shí)現。每個(gè)孩子都是希望進(jìn)步的，希望得到肯定的，個(gè)別家長(cháng)因為孩子的成績(jì)，因為孩子的錯誤會(huì )對孩子失去信心，甚至放棄嚴格管理，我想說(shuō)：有時(shí)候你們的態(tài)度和話(huà)語(yǔ)真的讓我寒心，我作為一個(gè)和孩子非親非故的老師都不愿意放棄他，你們又怎能忍心那么冷漠地對待他呢?家長(cháng)們，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的花朵，每一朵花的花期都是不一樣的，或許他現在還未綻放，那讓我們用足夠的耐心，愛(ài)心來(lái)栽培，澆灌他們， 靜待他們綻放的那一天吧!

　　家長(cháng)們，人無(wú)完人，我知道很多事情說(shuō)起來(lái)容易但做起來(lái)很難。我的話(huà)語(yǔ)可能有些犀利，但是我真的只是希望我們的孩子們能越來(lái)越優(yōu)秀，他們不僅要學(xué)會(huì )讀書(shū)，更要學(xué)會(huì )做人。我對他們的期望值如同你們一樣高，所以我對他們的要求也會(huì )更加嚴厲。一直以來(lái)，我堅持著(zhù)我的觀(guān)點(diǎn)，孩子們要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )承受，明辨是非，懂得付出，知道感恩，會(huì )做人的孩子自然會(huì )學(xué)習，決定孩子成功與否的百分之三十是智商，百分之七十是情商。

　　開(kāi)學(xué)第一天我就跟孩子們說(shuō)：在這一年里，他們將會(huì )是我的全部，有他們在的地方就會(huì )有我的關(guān)注和目光。在他們最美好的年華里，我希望我的陪伴是最珍貴又最有價(jià)值的。我從不吝嗇對孩子們情感的表達，我會(huì )大聲地告訴他們我愛(ài)他們，在乎他們，希望他們一切安好!我也從不掩飾“恨鐵不成鋼”時(shí)的氣憤，他們犯錯時(shí)會(huì )見(jiàn)到暴跳如雷的我，他們進(jìn)步時(shí)也會(huì )見(jiàn)到喜笑顏開(kāi)的我。我把他們當作自己的孩子，所以我會(huì )讓他們見(jiàn)到完整透明的我，我只想用我的行動(dòng)去感染他們，引領(lǐng)他們，我希望他們用最積極的人生態(tài)度去面對一切，我們要一起努力，一起進(jìn)步，一起成功，我們決不放棄，絕不言敗。

　　我一直認為一個(gè)優(yōu)秀的班級絕不是憑班主任一個(gè)人的能力就能帶領(lǐng)好的，這需要所有老師的同心協(xié)力，需要所有家長(cháng)的支持配合，很感謝各位在之前給我的支持和肯定，今后的工作中也懇請各位繼續支持，做得不周到的地方還請海涵，如果您對我們的工作和管理有什么好的建議，請跟我私聊，讓我們?yōu)榱宋覀児餐�的目標一起攜手努力吧!

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2

　　大家好，首先我還是表示感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，有些都是請假來(lái)到這里，足以看出您對孩子學(xué)習的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數家長(cháng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現，切探討教育孩子的方式方法。

　　一．班級具體情況

　　首先說(shuō)一下班級的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，絕大多數學(xué)生的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生：如、陳升、陳宇、葛鎮源、李珮源，劉卓茹、王語(yǔ)璇、符欣蕾、賀華璋、、、唐馨怡、安家玉等同學(xué)，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。各方面有很大進(jìn)步的有：蔡孜玉、陳宇、劉卓茹、陳天洋、李珮嘉、唐蘇琴、黃守壘、王旭堯、李宇欣、易永飛、徐慧茹、張旭、榮寅研。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀律松散，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。

　　二、學(xué)習方面

　　1、課堂表現

　　一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。比如廖一凡、蔡孜玉、劉卓茹、王語(yǔ)璇、符欣蕾、王鑫瑤、陳天洋、安家玉等。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，賀華璋、李珮源、唐馨怡等，有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮。比如葛鎮源、陳宇、王梓鈺、李想、李珮源等。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現都是很棒的。

　　但還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，課堂學(xué)習效率較低。課堂作業(yè)寫(xiě)不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。至今沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。希望我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。

　　三、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢？

　　在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦？怎么能行呢？當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子小聽(tīng)不好懂什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

　　三、匯報考試情況

　　雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。

　　由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì )但不知道該怎么去做。如果您覺(jué)得孩子在這一部分存在問(wèn)題，可以適當的補充相關(guān)的練習，有答案的都可以。目的不是增加孩子的學(xué)業(yè)負擔，而是讓孩子學(xué)會(huì )自己讀題，多接觸不同的題型。

　　總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的'時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。

　　四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向

　　現在開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多，希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟。

　　五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　（一）、安全方面

　　校園里的危險事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長(cháng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。

　　（二）、學(xué)習方面

　　1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

　　督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　2、關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：

　　關(guān)于姿勢：我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。

　　（三）、生活方面

　　1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：

　�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上8：30到教室上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神請家長(cháng)給予關(guān)注。

　�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　2、關(guān)于自理能力，

　　在我們第一次家長(cháng)會(huì )時(shí)，我就強調一定讓孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，但是到現在還是每天都有忘帶書(shū)本的，這樣只會(huì )養成孩子對學(xué)習不重視的壞習慣，您覺(jué)得有好處嗎？希望家長(cháng)能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要認真，要讓孩子學(xué)會(huì )在學(xué)習上“較真”在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長(cháng)要在孩子還沒(méi)有養成習慣時(shí)重視培養，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。

　　3、 請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

　　老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長(cháng)一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。另外，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，支持學(xué)生多參與，培養孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)學(xué)生出現矛盾，不管是誰(shuí)的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個(gè)正確的認識。過(guò)多的強調自己孩子的情況，強調別人孩子的錯誤，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何好處。對孩子嚴格才是最大的愛(ài)。

　　其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。說(shuō)話(huà)算話(huà)，您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子也會(huì )進(jìn)步得更快。

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間

　　長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和�”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，兒童�?dòng)畫(huà)片要節制，主要看一些有意義的節目。家長(cháng)與孩子之間還應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

　　5、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)

　　家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。有的家長(cháng)有急功近利的想法，認為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì )了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽(tīng)講習慣、規范意識都沒(méi)有好處，反而會(huì )使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　7、請您做我們師生感情的黏合劑

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，其他班級有出現家長(cháng)與老師頂撞現象，影響很不好，請相信我們每一個(gè)教師都是為了自己的孩子好。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會(huì )聽(tīng)老師話(huà)，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評，學(xué)生認為是愛(ài)護，表?yè)P和批評在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　最后，把剩余的時(shí)間交給家長(cháng)互相交流教育經(jīng)驗，許多家長(cháng)對教育孩子非常頭疼，也希望能聽(tīng)一些好的經(jīng)驗或方法，咱們有蔡孜玉的媽媽來(lái)交流一下他們家孩子的情況，大家歡迎。

　　好謝謝蔡孜玉家長(cháng)能把經(jīng)驗介紹給我們，也希望各位家長(cháng)能重視起對孩子的初期教育。還是那句話(huà)，好的習慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養成一個(gè)還習慣，最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　我們已經(jīng)是老熟人了，我就直接進(jìn)入主題先說(shuō)寒假作業(yè)：關(guān)于寒假作業(yè)開(kāi)學(xué)初，我已經(jīng)一本本翻看過(guò)孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長(cháng)很負責，檢查的很認真，并且進(jìn)行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長(cháng)而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過(guò)喜報以及以短信形式表?yè)P過(guò)，我就不再說(shuō)了。

　　其次是寒假中的第二項重要作業(yè)：預習作業(yè)，也許有些家長(cháng)不理解，才二年級的孩子為何要預習，根本沒(méi)有用，其實(shí)您的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，因為預習是對學(xué)習新知識的鋪墊，我在上課時(shí)已經(jīng)感受的預習的孩子的表現和沒(méi)有預習的孩子的表現截然不同，因為從語(yǔ)言表達以及學(xué)習感受中發(fā)現，預習的孩子學(xué)習輕松、快樂(lè )，他們覺(jué)得數學(xué)很簡(jiǎn)單，而且他們享受這種成功的喜悅。

　　接著(zhù)說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)后孩子帶給我的感受：他們真的長(cháng)大了，變得更懂事了，更可愛(ài)了。就拿一個(gè)小事說(shuō)：每次我來(lái)上課，只要孩子看見(jiàn)我，就爭著(zhù)幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時(shí)，也不用我說(shuō)話(huà)，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說(shuō)今天的課堂吧！他們的表現太好了，簡(jiǎn)直出乎我的意料，今天學(xué)習整千整百數的加減法口算，這節課本身并不難，難點(diǎn)是說(shuō)算法，但是當我提示和鼓勵孩子之后，他們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經(jīng)學(xué)會(huì )獨立思考問(wèn)題，因此我希望今天您回家之后表?yè)P一下您的孩子，因為他們今天的表現真的很棒！

　　接下來(lái)我先說(shuō)說(shuō)：課堂。

　　課堂短短40分鐘學(xué)習實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節都很重要。

　　1、請家長(cháng)每天問(wèn)一問(wèn)孩子：今天課堂上你認真聽(tīng)了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現。

　　2、請家長(cháng)們鼓勵孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì )提問(wèn)題。

　　3、關(guān)于“說(shuō)”，請家長(cháng)要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。我不怕孩子說(shuō)錯，只要他敢說(shuō)，我盡量提供給孩子機會(huì )，就怕孩子不說(shuō)。

　　4、“寫(xiě)”呢？書(shū)寫(xiě)不清，將影響孩子以后的學(xué)習過(guò)程。這一點(diǎn)各位家長(cháng)應該發(fā)現幾乎每次作業(yè)我都會(huì )寫(xiě)“作業(yè)干凈、工整”，看似簡(jiǎn)單的事情，但卻長(cháng)遠來(lái)看影響孩子的一生。因此請家長(cháng)要引起重視。

　　還有一點(diǎn)要說(shuō)的是：經(jīng)常能聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)“孩子考試總考不到滿(mǎn)分，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(cháng)都會(huì )有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對學(xué)習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會(huì )了就不放在心上導致粗心的出現。

　　針對這些，介紹2種方法供家長(cháng)參考：

　　1、建立錯題集。給孩子建立一個(gè)“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯題集，時(shí)間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現同樣的錯誤。

　　2、學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)。這個(gè)方法很重要，因為這里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現小錯誤，因為孩子沒(méi)有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會(huì )檢查的，因為這也是一種習慣，習慣的養成需要日積月累，因此請家長(cháng)做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問(wèn)孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過(guò)您再檢查，讓孩子在日常學(xué)習中養成習慣，考試時(shí)不自覺(jué)他就會(huì )自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當孩子檢查過(guò)后，家長(cháng)檢查也會(huì )發(fā)現孩子的作業(yè)中出現各種錯誤，有時(shí)孩子實(shí)在找不出，家長(cháng)可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會(huì )發(fā)現孩子在學(xué)習方面出現哪些問(wèn)題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習情況與態(tài)度了。

　　接著(zhù)有幾點(diǎn)問(wèn)題，還想和大家打成共識，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養好。

　　1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書(shū)寫(xiě)是否工整規范。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著(zhù)想，我相信，孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。

　　2、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )，像這類(lèi)孩子以鼓勵教育為主。

　　3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況確實(shí)發(fā)生在我們的孩子身上，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　4、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。

　　做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(cháng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并把優(yōu)點(diǎn)無(wú)限的放大，孩子會(huì )在您的期待中不斷的.進(jìn)步。

　　5、正確對待孩子的成績(jì)。

　　所有的父母都希望孩子樣樣都爭第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長(cháng)您的心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，不要與幼兒園或者一年級比，那個(gè)年段的學(xué)習負擔與二年級已決然不同，二年級的數學(xué)知識相比以前層次高了，內涵又深了，可以這樣說(shuō)即使您或是我做也會(huì )出現一些錯誤，更何況我們的孩子，因此次次測驗得100不太可能，我想說(shuō)：只要我們的孩子努力了就行。過(guò)程比結果更重要。單元考試每次考完之后，少責罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，和孩子坐下來(lái)交流，幫他分析原因。如果責罵得多，鼓勵的少，會(huì )讓孩子養成厭倦學(xué)習，或者是撒謊的壞習慣。

　　6、關(guān)于孩子的數學(xué)學(xué)習情況，您可以隨時(shí)給我打電話(huà)了解，也可以到學(xué)校直接來(lái)找我當面聊一聊，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合，才能使孩子的成績(jì)更上一個(gè)臺階。如果您對教育孩子有些好的方法或是對于我的教學(xué)有意見(jiàn)和建議，您都可以隨時(shí)告訴我，您不用有任何顧慮，因為我們的目的都是為了我們的孩子更好，如果您有好的意見(jiàn)請及時(shí)告訴我。謝謝！

　　希望我的某句話(huà)對你輔導孩子有所幫助。謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)、各位老師：

　　大家好，我是X班的家長(cháng)代表。今天我很高興能在此與各位家長(cháng)和老師分享我的看法和理解。

　　首先，我想明確本次“家長(cháng)會(huì )”的主題是談?wù)撐覀兊暮⒆�。我們將探討如何更好地教育和關(guān)愛(ài)我們的子女，以及促進(jìn)家校合作，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

　　作為一名家長(cháng)，我們的使命是關(guān)心和支持我們的孩子的成長(cháng)和發(fā)展。我們應該給予他們足夠的關(guān)注、鼓勵和幫助，讓他們感受到家庭的溫暖和支持，幫助他們克服困難，開(kāi)拓視野，成長(cháng)為健康、積極、自信、獨立的人。同時(shí)，我們也需要尊重和關(guān)注孩子的個(gè)性、興趣和需求，給孩子足夠的自由和空間，幫助他們在他們最好的方面發(fā)揮他們的特長(cháng)和潛能。

　　其次，作為一名家長(cháng)，我們與學(xué)校的關(guān)系也非常重要。家校合作是非常必要的，家長(cháng)和學(xué)校應該密切合作、鼓勵互相支持，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，共同為孩子提供更好的教育和生活環(huán)境。學(xué)校也應該給家長(cháng)提供足夠有效的反饋和信息，讓我們了解孩子的學(xué)習情況、教育進(jìn)展和教學(xué)方式，便能更好地幫助孩子。

　　我相信，家長(cháng)和學(xué)校的合作可以共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為孩子提供更好的教育和生活體驗。我們需要更多的溝通、理解和支持，希望各位家長(cháng)和老師可以在此立足，探討我們孩子的教育，一起打造出一個(gè)良好的`家校合作的環(huán)境，幫助孩子掌握更多的知識和能力，成為更好的自己。

　　最后，我想重申，作為一名家長(cháng)，我們肩負著(zhù)教育孩子的重任，這是我們的責任和義務(wù)，但也是我們的幸福感。我們應該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展，尊重孩子的個(gè)性和需求，加強與學(xué)校和老師的溝通和合作，共同打造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓孩子擁有更加美好的未來(lái)。

　　謝謝各位家長(cháng)和老師聽(tīng)我發(fā)言。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的家長(cháng)：

　　各位家長(cháng)：你們好！

　　我是四年級七班的班主任。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！

　　這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)是我一直在等待的，幾個(gè)星期下來(lái)，覺(jué)得有很多話(huà)想與家長(cháng)們交流，怕白白浪費了大家的寶貴時(shí)間卻沒(méi)有任何意義，所以我精心準備很長(cháng)時(shí)間。希望各位家長(cháng)都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強調數英優(yōu)勢）。小學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)。班級介紹（女生多，男生少，有更多的時(shí)間放在教學(xué)上和引導孩子的學(xué)習習慣上。）感到很滿(mǎn)意，除了書(shū)寫(xiě)較差有些不適應外。

　　這次的家長(cháng)會(huì )的目的不是為了分析學(xué)生情況，主要是和各位家長(cháng)溝通教育觀(guān)念，探討教育方法，“防患于未然”比“秋后算帳”的效果要強。下面我就從三個(gè)方面和大家共同探討一下。

　　一、學(xué)習

　�。ㄒ唬�學(xué)習成績(jì)的看法。

　　表?yè)P成績(jì)較好者：聶夢(mèng)婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦�？赡苡屑议L(cháng)要問(wèn)孩子的名次，這個(gè)暫時(shí)我們先不說(shuō)。想想孩子們真的很可憐的，為了準備8年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓練，現在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對他們是一種摧殘，對很多孩子來(lái)說(shuō)也不公平，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，孩子們變化會(huì )很大。再說(shuō)，四年級的知識相對來(lái)說(shuō)還算淺顯，孩子是否認真，家長(cháng)是否上心對孩子的成績(jì)起著(zhù)絕對作用。對于考試成績(jì)，我想談?wù)勎业目捶�。成�?jì)應該是給老師一個(gè)人看的，老師們從孩子們的試卷中成績(jì)中總結孩子們近期的學(xué)習情況，在哪方面還存在著(zhù)問(wèn)題，然后或者在課堂上進(jìn)行總結，或者和家長(cháng)共同探討一些存在問(wèn)題的孩子的教育方法。家長(cháng)們不應該過(guò)度的關(guān)注成績(jì)，而是孩子的學(xué)習習慣，回到家是不是先寫(xiě)作業(yè)啊，寫(xiě)作業(yè)是不是認真啊，平時(shí)是不是愛(ài)看書(shū)啊。舉路上訓斥孩子例。

　�。ǘ�）語(yǔ)文的學(xué)習。

　　語(yǔ)文學(xué)習說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，說(shuō)難很難。語(yǔ)文包含的東西太多，但提高語(yǔ)文水平的源頭卻很容易找：一是書(shū)寫(xiě)。二是讀書(shū)，三是寫(xiě)好日記。三步做好了，語(yǔ)文永遠不會(huì )差。我愿意幫助孩子們打一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文底子。我們都會(huì )說(shuō)，語(yǔ)文皮厚，所謂皮厚，就是說(shuō)，如果你語(yǔ)文底子厚，你就是不復習也不會(huì )差。如果底子薄，你就是再復習，即使把語(yǔ)文課本背過(guò)，也好不了哪兒去。因為語(yǔ)文試卷包括的東西遠不止于課本之內。年級越高，課外的內容越多。舉中學(xué)考試例。所以，為了孩子們有一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文功底，我從以下幾個(gè)方面談一下。

　　1、寫(xiě)字。

　　原因：寫(xiě)好字，是為整個(gè)人生打好基本功，終身受益。對我們的孩子最近最現實(shí)的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質(zhì)的題目，是否有一筆好字幾乎決定著(zhù)作文成績(jì)的高低。我們看人時(shí)，往往首先會(huì )“以貌取人”，其實(shí)在考試中，“憑字給分”的現象一點(diǎn)也不奇怪。從長(cháng)遠來(lái)講，讓孩子們寫(xiě)一手好字，可能會(huì )改變他的人生。在這個(gè)電腦普及的年代，大多數人不再重視寫(xiě)字，但電腦在很多地方卻永遠代替不了寫(xiě)字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象里往往相信“字如其人”，這個(gè)人是浮躁還是穩重，是粗野還是文靜，往往從他的字里能看出一二。舉大學(xué)生找工作例。舉韓慧琳例。

　　方法：其實(shí)，練字練的不僅僅是字，更是學(xué)習態(tài)度。什么時(shí)候字寫(xiě)認真，孩子的學(xué)習態(tài)度也就認真了�，F在還在四年級，還算是可塑性比較強的時(shí)期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時(shí)候字就定型了。在書(shū)寫(xiě)，我這個(gè)當語(yǔ)文老師的責無(wú)旁貸，每天都在引導學(xué)生練字，把這個(gè)練字的氛圍烘起來(lái)，讓孩子們找到練字樂(lè )趣。每天的作業(yè)布置中肯定有練字一項，然后根據書(shū)寫(xiě)打一個(gè)分來(lái)激勵他們。但在學(xué)校里，教師還有很繁重的教學(xué)任務(wù)，寫(xiě)字只是其中的一部分，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。所以，就需要我們家長(cháng)認真對待這件事情。請家長(cháng)們記住一句話(huà)“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)不好，擦掉重來(lái)。你跟他（她）認真了，他（她）對自己的要求就嚴格了。家長(cháng)可以買(mǎi)適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認真練習，否則只是加重孩子的負擔，而起不到任何作用。實(shí)在自己教不了，也可以聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的書(shū)法輔導班去試一下。往往報過(guò)書(shū)法班的孩子，字都提高很大，一個(gè)是有專(zhuān)業(yè)老師的指導，一個(gè)可能是家長(cháng)感覺(jué)錢(qián)花上了不能白花所以對孩子的要求自然也更嚴格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學(xué)習中，書(shū)寫(xiě)是非常重要的一環(huán)。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。

　　2日記。

　　原因：這是我在教學(xué)中非常重視的一個(gè)環(huán)節。并不是每個(gè)老師都愿做這項工作。但為了孩子們的將來(lái)著(zhù)想，我一直堅持著(zhù)，不過(guò)是費些時(shí)間而已。寫(xiě)日記主要是為了作文打基礎�！皩�(xiě)日記不是提高作文水平的唯一途徑，但卻是最有效的方法�！蔽曳浅Ｖ匾暼沼浀膶�(xiě)作。只要晚上孩子們晚上寫(xiě)完日記，第二天批完后我會(huì )用一節課的時(shí)間讓寫(xiě)得優(yōu)秀的孩子們來(lái)展示并做評點(diǎn)�？赡芗议L(cháng)們不知道，這樣做，對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵，朗讀的同學(xué)得到的自信，聽(tīng)讀的同學(xué)看到了來(lái)自身邊的優(yōu)秀例子�！皝�(lái)自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫(xiě)作上的技巧是看很多本書(shū)也學(xué)不來(lái)的。孩子們可能不會(huì )從某本作文書(shū)學(xué)到寫(xiě)作的方法，但他卻會(huì )很容易地從自己的同學(xué)身上學(xué)到的。本來(lái)不知道怎么下手寫(xiě)日記的同學(xué)，聽(tīng)了一節課同學(xué)們的朗讀就會(huì )恍然大悟，原來(lái)日記還可以這樣寫(xiě)啊。天天練天天練，到了考試寫(xiě)作文時(shí)順理成章地就很容易地完成了。就像練車(chē)一樣，天天開(kāi)自然很順手，但幾天不開(kāi)就手生了。本來(lái)是一日一記，但隨著(zhù)年級增長(cháng)，作業(yè)會(huì )增多，對很多孩子尤其是寫(xiě)得慢的孩子會(huì )感覺(jué)負擔很重，所以改成兩日一記。這樣質(zhì)量更高一些。

　　檢查方法：我讓孩子們寫(xiě)日記的初衷是想讓學(xué)生從每一句話(huà)的標點(diǎn)或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫(xiě)作文時(shí)就順理成章，不會(huì )有太大的難度。并且再者我在給他批日記的時(shí)候就把一些他最常犯的錯誤慢慢地糾正過(guò)來(lái)了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時(shí)間而已，因為畢竟是孩子，只是單純地錯別字方面就是一個(gè)大問(wèn)題。所以，這又得提到我們家長(cháng)的檢查這一問(wèn)題上來(lái)了。我在檢查日記時(shí)經(jīng)常發(fā)現孩子們的`錯字太多，包括我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字。但我們家長(cháng)卻不聞不問(wèn)，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來(lái)，甚至改在旁邊，我以為我們的家長(cháng)會(huì )被感動(dòng)，心里也許會(huì )想：“你看，人家老師有那么多的學(xué)生都給我們的孩子把錯誤一一找出來(lái)了，我們只有一個(gè)孩子卻沒(méi)有耐心去檢查�！比缓罂隙〞�(huì )認真給孩子檢查的，但有些家長(cháng)真的讓我很失望，可能他連看都沒(méi)看過(guò)孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應該關(guān)系到作為一個(gè)家長(cháng)教育責任缺失的問(wèn)題，一會(huì )這個(gè)問(wèn)題我們還要再說(shuō)。這一塊希望各位家長(cháng)一定要抓緊，因為我下一次批日記的時(shí)候上一次的已經(jīng)翻過(guò)去了，前面的錯誤我很容易忽略，所以這就需要家長(cháng)把好關(guān)，讓孩子的練習本作業(yè)本日記本不帶任何錯誤。然后我在檢查的時(shí)候會(huì )進(jìn)一步訂正，有一點(diǎn)進(jìn)步我馬上會(huì )發(fā)現，馬上進(jìn)行表?yè)P，或者讓孩子展示，哪怕有一個(gè)詞用得好也會(huì )表?yè)P或者展示，孩子肯定會(huì )信心大增，這樣一步步形成良性循環(huán)。老師越表?yè)P，孩子越努力，孩子越努力，老師越表?yè)P，自然而然孩子會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。反之，只能越來(lái)越差，你越不管，孩子越不認真，來(lái)學(xué)校老師肯定會(huì )批評，孩子肯定很沮喪，自然對學(xué)習更沒(méi)有興趣，自然成績(jì)會(huì )更差，我們的態(tài)度就更壞，他就更沒(méi)好樣子給我們看。

　　3讀書(shū)。

　　原因：我個(gè)人非常喜歡的一位前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)我印象深刻：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！边�有一位教育孩子很成功的母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)多的孩子最起碼不會(huì )變壞。他會(huì )盡早地懂事，盡早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時(shí)候會(huì )想到生他養他的父母，他不會(huì )像那些腦子一熱就做些糊涂事的孩子一樣動(dòng)不動(dòng)就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。

　　方法：所以，如果有條件，請你一定要為培養孩子對書(shū)籍的熱忱而做一些工作。說(shuō)真的，當我看到家長(cháng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I(mǎi)這種練習，買(mǎi)那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢(qián)，而是心疼家長(cháng)的滿(mǎn)腔熱情付之東流，更心疼孩子。反復的練習，肯定能提高孩子的成績(jì)，但事倍功半的做法，不僅浪費時(shí)間，而且容易挫傷孩子對學(xué)習的興趣。我在班里一直采用讀書(shū)畫(huà)星選拔閱讀之星的方法激勵孩子讀書(shū)，雖然有少數同學(xué)是為了給老師看才讀書(shū)甚至有幾個(gè)同學(xué)僅僅是拿某本書(shū)來(lái)湊數，但對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻大大調動(dòng)起了他們的讀書(shū)積極性。平時(shí)同學(xué)們書(shū)包中都帶著(zhù)至少一本好書(shū)，自己讀完了再和其他同學(xué)互看，然后在其他同學(xué)的證明下來(lái)我這個(gè)做記錄。好多學(xué)生非常積極非常熱心地從家里拿來(lái)非常適合我們四年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍，我非常感動(dòng)。但也有一個(gè)學(xué)生始終不看一本書(shū)，語(yǔ)文成績(jì)也很差，他的理由是家長(cháng)不讓帶書(shū)到學(xué)校來(lái)。那我說(shuō)，你讓家長(cháng)簽條來(lái)證明你看完了也可以做個(gè)記錄，但也沒(méi)看到孩子的簽條。至于到底是什么原因我還要再調查一下。每天早上是我們固定閱讀的時(shí)間，。但學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時(shí)間還是來(lái)自家庭。盡量培養孩子把讀書(shū)當作一項業(yè)余愛(ài)好，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，用書(shū)喂起來(lái)的孩子氣質(zhì)自然與其他孩子不同。我們可能通過(guò)美容讓自己變得漂亮，卻沒(méi)法改變骨子里的那股高雅氣質(zhì)。更關(guān)鍵的是對學(xué)習來(lái)說(shuō)，這些愛(ài)看書(shū)的孩子，即使到了以后孩子貪玩，課本知識學(xué)得差一些，但對孩子的語(yǔ)文成績(jì)卻影響不大，這就是我們平常所說(shuō)語(yǔ)文皮厚的原因。因為語(yǔ)文是來(lái)自閱讀的，是來(lái)自生活的。這些愛(ài)讀書(shū)的孩子，我們以后要涉及的所謂的語(yǔ)法他可能不懂，但實(shí)際上他早已經(jīng)能夠正確且非常優(yōu)美的在運用了。

　　選擇書(shū)目：盡量選擇名著(zhù)或名篇。名著(zhù)因被很多人反復閱讀，已成為當代社會(huì )詞語(yǔ)的前提性素材。如果不了解名著(zhù)，就會(huì )在文化溝通中產(chǎn)生嚴重障礙。這些學(xué)校都有推薦。

　　不要給孩子買(mǎi)那些卡通漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)對孩子們的閱讀習慣有著(zhù)極大的破壞作用。因為它的表現形式是變化多端的畫(huà)面和簡(jiǎn)單化、模式化的語(yǔ)言，完全摒棄了有助于培養孩子思維能力和表達能力的敘述性語(yǔ)言，孩子在看書(shū)時(shí)只顧跟著(zhù)視覺(jué)沖擊力很強的象聲詞追逐故事情節，幾乎留不下一句完整的話(huà)。

　　4家庭作業(yè)

　　如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有適當作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現孩子把有錯誤的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭里沒(méi)能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因為學(xué)生多，因為事情忙，老師很有可能沒(méi)照應到，錯誤越積越多，每次作業(yè)都能夠及時(shí)檢查并簽名，簽名本來(lái)主要是督促那些不讀不認真的孩子，可事實(shí)證明，認真給孩子檢查并簽名的還是那些學(xué)習本來(lái)就認真優(yōu)秀的孩子，可見(jiàn)成績(jì)的取得與家長(cháng)的上心與否有多大關(guān)系。不是因為孩子優(yōu)秀家長(cháng)才上心，是因為家長(cháng)上心孩子才優(yōu)秀的。表?yè)P作業(yè)習慣好的：提醒習慣差的：

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　歡迎大家的到來(lái)，感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。這次家長(cháng)會(huì )是我們小小班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在這里我們非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲感謝。因為是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我先自我介紹一下，我是小小班的班主任童老師。

　　每個(gè)家長(cháng)，每個(gè)幼兒都對幼兒園充滿(mǎn)了好奇。殘酷的分手雖然對孩子對家長(cháng)來(lái)說(shuō)就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之后，就會(huì )發(fā)覺(jué)原來(lái)這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰和鍛煉。離開(kāi)親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又像一只只可憐的小貓，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，跟著(zhù)老師一步步蹣跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持著(zhù)他們，我園的領(lǐng)導也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這群初次到園的小家伙們。

　　一、班況分析：

　　我班共有幼兒20名，通過(guò)這些日子對寶寶的'觀(guān)看了解，我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn)：

　　1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。

　　有些孩子適應能力比較強，如———，———他們對幼兒園已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(cháng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長(cháng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著(zhù)，不過(guò)等家長(cháng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。

　　2、從常規習慣和行為習慣看有待加強。

　　托班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況，我們會(huì )要把活動(dòng)盡量進(jìn)行的生動(dòng)有趣，引起幼兒的注意力;除此，我也進(jìn)行了一些靜坐訓練，讓幼兒端正坐好，在1—2分鐘內不許動(dòng)。 1

　　二、教育教學(xué)

　　我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有音樂(lè )活動(dòng)，體育游戲，兒歌等。大家千萬(wàn)別認為兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是，他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段。

　　時(shí)間過(guò)的很快，瞬間一個(gè)學(xué)期馬上過(guò)去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現在根本情緒穩定，從要老師喂飯到逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現在大局部能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切。

　　再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(cháng)表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，感謝大家!

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7

各位家長(cháng)：

　　大家好!我是數學(xué)老師袁老師。首先對大家蒞臨家長(cháng)會(huì )表示誠摯的歡迎!時(shí)間過(guò)得很快，從接手這個(gè)班到現在已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月。在班主任的支持、家長(cháng)們的信任和同學(xué)們的配合下，我的教學(xué)工作開(kāi)展得比較順利，班上數學(xué)成績(jì)逐步提升，實(shí)現了新老師在畢業(yè)班級的平穩過(guò)渡。也借這個(gè)機會(huì )，感謝大家對我的信任。我想說(shuō)三點(diǎn)：

　　首先，想與大家達成共識的是鼓勵與賞識學(xué)生。班上學(xué)生反應能力、綜合素質(zhì)都很好，在高三最后沖刺階段尤其需要我們的鼓勵與支持。在學(xué)生成績(jì)下滑時(shí)，幫助其分析原因，找到對策，及時(shí)鼓勵，樹(shù)立信心。在學(xué)生成績(jì)取得進(jìn)步時(shí)，給予賞識，傳遞學(xué)習正能量。鼓勵他們多與老師進(jìn)行溝通，解決自己數學(xué)學(xué)習中的困惑，特別是不愿意主動(dòng)找老師交流的學(xué)生。

　　第二，幫助學(xué)生養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。從近三年湖南省高考數學(xué)試題來(lái)看，對學(xué)生邏輯思維和抽象思維的要求比較高，這也是數學(xué)學(xué)科的特殊屬性。這就要求我們在平時(shí)就培養學(xué)生的獨立和限時(shí)完成數學(xué)題目的能力，能夠排除畏難情緒，穩扎穩打地做好每一道題。

　　在現在的復習階段，告訴學(xué)生緊跟老師的步伐，做好知識點(diǎn)的梳理與復習，力爭各個(gè)擊破。

　　第三，正視復習中間的倦怠心理，警惕復習期間的松懈情緒。這兩者看似矛盾，實(shí)則不然。學(xué)生容易在學(xué)期后半段產(chǎn)生倦怠心理，表現為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達，對于數學(xué)學(xué)科，例如最近幾套題目整體偏難，學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。這都屬于正�，F象，需要家長(cháng)和老師的共同疏導。而復習的長(cháng)期性帶來(lái)的松懈心理就值得我們注意，有部分同學(xué)容易陷入考試成績(jì)的繁榮中，慢慢輕視復習，甚至對數學(xué)保溫訓練產(chǎn)生懈怠，這是很危險的。行百里者半九十，我們要告訴和幫助學(xué)生及時(shí)調整心態(tài)。

　　打個(gè)不恰當的比方，如果高考是一場(chǎng)戰役，那么數學(xué)就是高考中的攻堅戰，這場(chǎng)戰斗的勝利需要我們共同努力，我相信在家長(cháng)們的信任、配合下，我們班的成績(jì)一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家上午好！

　　非常開(kāi)心這一次我們的大型家長(cháng)會(huì )能夠順利展開(kāi)，首先我要把感謝送給各位能夠來(lái)到現場(chǎng)的家長(cháng)們，感謝你們能夠空出時(shí)間來(lái)赴這一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )！其次這次家長(cháng)會(huì )主要的方面就是談一談孩子，談一談教育。希望大家都可以仔細去聆聽(tīng)和分析，讓我們一同為孩子的教育，為自己的成長(cháng)努力一把！

　　孩子們已經(jīng)高三了，到了一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有退路的階段。前幾天的時(shí)候，突然有一個(gè)孩子跑到我的辦公室，眼眶發(fā)紅。我問(wèn)她怎么了，她稍微有些哽咽的跟我說(shuō)家里經(jīng)濟不好，現在成績(jì)也不是很好，怕考上大學(xué)付不起學(xué)費，又怕考不上大學(xué)反而讓一直在辛苦籌大學(xué)學(xué)費的家里人失望�，F在各個(gè)方面的壓力讓她喘不過(guò)氣來(lái)，所以她想退學(xué)了。

　　我一時(shí)間心內五味雜陳，緩了一會(huì )我跟她說(shuō)，任何事情都要往前走，即使我自己的條件不是很好，但是如果自己都不愿意去創(chuàng )造、不愿去改變，那我們不就一直停在原地，一直這么窘迫不堪了嗎？經(jīng)濟不好是有很多辦法解決的，比如說(shuō)國家助學(xué)金，這是給那些有需要幫助的孩子的.，還有很多很多方面都是可以解決這些問(wèn)題的，所以孩子們，你們不要想太多了，你們要想的就是怎么走下去，怎么把自己的能力發(fā)揮到最大，這才是最主要的。

　　現在孩子們的壓力確實(shí)是比較大的，很多方面都需要我們去關(guān)心，家長(cháng)們也不要總是關(guān)心孩子的成績(jì)，你們需要關(guān)注的還有很多地方，比如他們的心理情況，外在要求等等。在這個(gè)階段了，我們就不要再去施加壓力，也不要再去給孩子們增添負擔，我們需要做的，是一名陪伴者，放下那個(gè)督促者的身份，讓我們默默的陪伴在他們身邊，鼓勵他們，安慰他們。這樣孩子們才會(huì )感到輕松一些，更加有動(dòng)力，有活力。

　　在教育這個(gè)話(huà)題上，學(xué)校和家庭都是一樣的，我們有各自的責任，也有各自的義務(wù)。如何讓孩子成長(cháng)的更好，這需要家庭和學(xué)校的相互配合，只有配合好了，孩子們才能在這個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習，更大效率的去提升自我，獲得一個(gè)更好外在條件去發(fā)展自己。這一次雖然是最后一把沖刺了，但是老師相信各位同學(xué)和家長(cháng)都是有信心的，讓我們相信孩子們吧！也請你們相信自己，你們一定可以的！

　　我的演講完畢，感謝各位。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8

各位家長(cháng)：

　　您們好！首先感謝您們的熱情到來(lái)，在此向你們致以親切的問(wèn)候和祝福。假前1月26日，我給每位家長(cháng)發(fā)送了一封信，也就是特意邀請大家來(lái)我們班級舉行第一次家教經(jīng)驗交流會(huì )。說(shuō)到家教，相信我們都熟悉，當然我們今天要交流的家教問(wèn)題，不是給孩子補課請家教中的家教，而是我們給孩子付出的家庭教養，也就是教育他們做人，指導他們做事，引導他們成功。在平常生活中當我們看到一些孩子連最基本的文明禮貌都欠卻缺時(shí)，常常會(huì )說(shuō)這樣的孩子沒(méi)教養，或沒(méi)家教，所以一個(gè)好孩子的培養，一個(gè)優(yōu)秀的人的成就，根本離不開(kāi)優(yōu)秀的家教，正所謂環(huán)境造就人才，家庭的土壤越是肥沃，孩子這株小苗才能越長(cháng)越茁壯，才能早日成長(cháng)為棟梁之才。所以有句公認的家教名言這樣說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。民間也有句：有其父必有其子，哈哈，如此說(shuō)來(lái)不能不說(shuō)沒(méi)有一定道理。今天到來(lái)的所有家長(cháng)都是我們班優(yōu)秀家長(cháng)，由此也讓我感受到了你們對學(xué)校教育的支持，對孩子成長(cháng)學(xué)習的關(guān)心，以及對我這個(gè)德才都很欠缺的村小老師的鼓勵，謝謝你們！接下來(lái)，我想跟我的優(yōu)秀家長(cháng)們談?wù)勎业囊恍��?shí)踐在教育教學(xué)工作中的教育理念和觀(guān)點(diǎn)。也許與您的平日教育要求和方向有些不同之處，請您一定要多多提出寶貴意見(jiàn)！

　　一，成人比成才更重要！在我們農村，很多家長(cháng)對考試和分數的關(guān)注特別強烈，人人都希望自己的孩子能夠門(mén)門(mén)一百分，都能成為未來(lái)的北大生、清華學(xué)子，作為老師，我也愿望我的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明絕頂，但事實(shí)上，孩子們在學(xué)習上的差異性是一種客觀(guān)存在，用農村一句老話(huà)說(shuō)十個(gè)手指有長(cháng)短，不可過(guò)于強求，只要孩子盡心盡力就好！著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)這樣一句名言不求成才，但求成人！也就是說(shuō)，成人比成才更重要！如何成人，這就需要我們學(xué)校和家庭盡力培養孩子良好的習慣、優(yōu)秀的品質(zhì)、健全的性格、堅強的意志、獨立的精神、超常的個(gè)性，讓他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，我相信具備這些成人因素的孩子，將來(lái)走上社會(huì )，不管在各行各業(yè)都將是一個(gè)受人歡迎、讓人放心的好人，也許他們不能如父母的愿去當官發(fā)財，但至少他們是一個(gè)不給社會(huì )和別人造成危害的人，也至少是一個(gè)孝順懂道理的人，是一個(gè)踏實(shí)能干人情味十足的好人。所以在這個(gè)班級里，無(wú)論是學(xué)習拔尖的學(xué)生，還是進(jìn)步緩慢的孩子，我都以愛(ài)心和感恩教育為主，我們曾經(jīng)為白血病患者捐款幾次，為班級貧困孩子捐贈物品，也教育孩子們之間互敬互愛(ài)，在家里尊老愛(ài)幼，體貼打工在外的父母，感恩每一個(gè)關(guān)心和幫助我們的人。并長(cháng)期開(kāi)展愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們在熱愛(ài)讀書(shū)中自我教育，自發(fā)形成做人的良好素養。不知道您有沒(méi)有發(fā)現您的孩子在這些做人方面的閃光表現？

　　二，成長(cháng)比成功更重要！孩子再小，他和我們大人一樣也是一個(gè)完整的生命，而且是一個(gè)正在成長(cháng)中的生命，甚至可以說(shuō)他們和我們大人一樣平等，他們做了我們的孩子，我們的責任是培養他更好的做人和生活，而不應該是強迫他順著(zhù)我們的心愿或意志去做我們理想中的完美孩子。要知道人無(wú)完人金無(wú)足赤，我們自己也有小時(shí)候，也曾經(jīng)偷懶、撒謊、不愛(ài)學(xué)習，甚至逃學(xué)、打架等等，當我們站在孩子的角度上去理解、體諒他們時(shí)，我們就會(huì )熄火消氣，就會(huì )想出最好的教育辦法來(lái)幫助孩子揚長(cháng)避短，爭取一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步，因為孩子的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，不可能一夜之間長(cháng)成大樹(shù)！

　　他們的成長(cháng)需要我們的細心呵護，耐心期待，更需要我們的關(guān)愛(ài)和理解。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，這話(huà)有一定的道理，就是告訴他們多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量鼓勵他們取長(cháng)補短，而不要盯著(zhù)他們一點(diǎn)錯誤不放，動(dòng)輒就諷刺挖苦甚至吵罵不休，這是最容易傷害孩子的，要知道他們也是自尊心的，要學(xué)會(huì )保護孩子的自尊心。成長(cháng)是一條漫長(cháng)的路，我們只是孩子獨立前行的引導者，我們引導他們在行走人生的旅途中要有目標有志向，引導他們自己跌到了就要自己爬起來(lái)，引導他們追求真（實(shí)）善（良）美（好），引導他們盡最大能力朝著(zhù)成功的終點(diǎn)前進(jìn)。在我的觀(guān)點(diǎn)中，成功只是成長(cháng)過(guò)程的終點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)完整的健康的持續的成長(cháng)過(guò)程，就很難有后期的成功，即使機遇巧合，一時(shí)獲得了成功，也無(wú)法保證他們會(huì )幸運的長(cháng)期成功下去。比如那些名校高材生卻工作能力不強連自己都養活不了，財主大老板卻凈賺黑心錢(qián)最后多行不義必自斃，高高在上的官員卻作惡多端最終身陷牢獄。

　　所以，別急著(zhù)盼著(zhù)孩子從小就處處超強，而要耐下心來(lái)陪著(zhù)他們一起成長(cháng)，給他們努力創(chuàng )造最寬松、平等、溫暖的家庭和學(xué)校環(huán)境，讓他們順其自然的健康成長(cháng)，孩子就是孩子，讓他們該玩的時(shí)候就痛快的玩，讓他們該學(xué)的時(shí)候就自覺(jué)主動(dòng)熱情向上的學(xué)，在我的語(yǔ)文課堂上我一直把培養孩子的自主探究學(xué)習能力當做最重要的任務(wù)去踐行，孩子們自己愛(ài)學(xué)了，會(huì )學(xué)了就正如我把釣魚(yú)的方法教給他們，他們就能夠一輩子自己釣魚(yú)吃。愿我們每一位家長(cháng)都能夠相信，成長(cháng)比成功更重要！并在自己的家庭教育中追求更好的教育方法，將我們的孩子培養成最優(yōu)秀的人才，最幸福的好人！

　　20xx年1月29日星期六

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長(cháng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。

　　一、消除家庭教育中的幾種誤區

　　很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

　　二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

　　一是培養良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著(zhù)xx一起執行著(zhù)良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

　　二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓xx現在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性才女。但如前面所說(shuō)的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。

　　三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。

　　三、積極配合學(xué)校的教育計劃

　　要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。x老師非常認真負責，學(xué)校對學(xué)生的要求，x老師每天都會(huì )用校訊通給我們家長(cháng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(cháng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。

　　另外，要做到正確配合，家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的`意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育

　　教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無(wú)法找到培養孩子的標準路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì )，和在坐的各位家長(cháng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)！

　　在寫(xiě)好這篇稿子時(shí)，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話(huà)：對孩子要鼓勵，但不要過(guò)度的表?yè)P，學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè )窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　我是班x的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、快樂(lè )與希望，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

　　學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的'成績(jì)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，得到了社會(huì )認可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(cháng)跑，那初三無(wú)疑是長(cháng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習的孩子，學(xué)習則是事半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習的孩子學(xué)習則事倍功半。老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(cháng)希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長(cháng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。

　　仔細回想李子怡走過(guò)的學(xué)習生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對我言聽(tīng)計從的小孩子了�，F實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的隨時(shí)隨地感?把這種不安無(wú)意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長(cháng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好，老師、家長(cháng)幫著(zhù)孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤，目的就達到了。培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì )未來(lái)的主人，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。他們將會(huì )是我們的驕傲!

　　最后我代表家長(cháng)祝校領(lǐng)導及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng )造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11

各位家長(cháng)：

　　上午好！謝謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒...

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您們的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

　　我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的'語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。

　　還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在每個(gè)小朋友都比開(kāi)學(xué)時(shí)要進(jìn)步多了，我們教他們學(xué)會(huì )自己會(huì )做的事情自己做，比如上廁所，撿玩具。但是還有部分小朋友不會(huì )，

　　孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，他們需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。使他們有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。

　　在這學(xué)期我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，比如六一節。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天這是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,難免有小的磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞倒了也是免不了的在這里希望家長(cháng)也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

　　希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好！

　　首先，歡迎各位的到來(lái)！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題。感謝家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長(cháng)：

　　我知道，家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現的怎樣？學(xué)習能力怎樣？學(xué)習習慣如何？那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要目的也是：希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現的更加出色！

　　一．班級的基本情況。

　　本班55名學(xué)生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調皮，愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(cháng)們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話(huà)不容易。

　　二．語(yǔ)文教學(xué)方面：

　　1.上課注意里集中，能專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有：xx xx

　　2.回答問(wèn)題積極的孩子有：xx xx

　　3.書(shū)寫(xiě)認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出（一會(huì )展示）總之，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(cháng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jì)。

　　4.期中考試成績(jì)：

　�。�1）、 語(yǔ)文題簡(jiǎn)單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力若，沒(méi)能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線(xiàn)不用尺子。4.字在田子格書(shū)寫(xiě)不規范。5.做完題不認真檢查，漏題。

　　這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長(cháng)可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。

　　三．存在的問(wèn)題。

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到班內還存在一些問(wèn)題：

　　學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

　　個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng)，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書(shū)時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來(lái)，這樣怎么學(xué)得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái)，出別就那么大呢？我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

　　學(xué)生行為習慣中存在的問(wèn)題：

　　1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì )自己整理書(shū)包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì )管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會(huì )做值日，衛生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì )擦及擺放自己的桌凳。

　　2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。

　　3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

　　4、學(xué)生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

　　5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標不明確，學(xué)習不專(zhuān)心，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

　　從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：

　　1、有些家長(cháng)特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話(huà)：“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看，你是媽媽的驕傲�！薄敖裉斓� ‘ ’ 字你寫(xiě)得很好看，可是‘ ’寫(xiě)的錯了，以后一定要細心�！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫(xiě)得又快又好，孩子你真棒！”這些話(huà)是鼓勵孩子的，不是寫(xiě)給老師看的，這些家長(cháng)他知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣；有這樣認真的家長(cháng)，我相信孩子一定會(huì )輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(cháng)們的配合！不過(guò)也有個(gè)別家長(cháng)在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫(xiě)著(zhù)“作業(yè)認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來(lái)。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級55位孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng)，就要投資。家長(cháng)中不重視孩子的'學(xué)習，不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習用品；而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。

　　2、有些家長(cháng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認真、出現了錯誤，還評價(jià)孩子作業(yè)認真，表現好。有些家長(cháng)不想讓老師批評孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。

　　3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài)：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫(xiě)（家長(cháng)不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會(huì )在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說(shuō)不知怎么寫(xiě)，作為家長(cháng)您應該意識到孩子的問(wèn)題，而進(jìn)行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒(méi)收，作為家長(cháng)不該當著(zhù)孩子的面給老師要。其三，有些家長(cháng)有替孩子寫(xiě)作業(yè)的現象，即使孩子不會(huì )寫(xiě)字，您應該交給他怎么寫(xiě)，而不是替孩子寫(xiě)上。

　　四、我誠懇的希望各位家長(cháng)能繼續配合我們做好以下工作。

　　1.安全方面：

　�。�1）.多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人。

　�。�2）.放學(xué)見(jiàn)家人后走，不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬(wàn)不要跟認識的或住在一起的鄰居走。家長(cháng)不能及時(shí)接孩子的，請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子，家長(cháng)請在門(mén)口耐心等幾分鐘，不要讓孩子除了校門(mén)找不見(jiàn)家長(cháng)著(zhù)急。

　�。�3）.一年級孩子學(xué)校安排一律走北門(mén)，上午、中午到校時(shí)，如果后門(mén)沒(méi)開(kāi)，請提醒孩子不要爬，以防掉下來(lái)摔傷。

　　安全教育是你我共同的責任，老師僅僅起到教育的責任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現意想不到的事情，所以希望各位家長(cháng)能理解和體諒。

　　2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(cháng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì )干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養孩子愛(ài)“家”的責任感。

　　3.紀律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:50進(jìn)校，中午2:15進(jìn)校。

　　4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習三年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì )發(fā)生小矛盾，出現矛盾后請家長(cháng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長(cháng)之間的戰爭。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

　　5.作業(yè)方面：

　�。�1）督促孩子認真及時(shí)的完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)一定要規范、工整，作業(yè)不光要寫(xiě)得好，還要提高書(shū)寫(xiě)速度，否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢，導致題做不完。對于書(shū)寫(xiě)差的孩子，請家長(cháng)在家多費心，寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě)，從小培養孩子認真書(shū)寫(xiě)，認真完成作業(yè)的好習慣。

　�。�2）請家長(cháng)注意老師的批改和評語(yǔ)，提醒孩子要改錯，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯，所以請家長(cháng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯。

　�。�3）作業(yè)：學(xué)習與評價(jià)、練習冊、生字本、聽(tīng)寫(xiě)本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫(xiě)，本子撕爛的地方請家長(cháng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細節的培養。

　�。�4）考試卷要改錯，簽字，錯題統一用白紙改貼在卷子上，在該錯時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì )思考，錯在哪里，為什么會(huì )出錯，實(shí)在不會(huì )再給孩子講。

　�。�5）布置的小報也是一樣作業(yè)，請指導孩子認真對待，督促孩子認真完成。

　�。�6）.關(guān)于家庭作業(yè)，家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的預習要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(cháng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(cháng)的簽字，學(xué)習效果可想而知。

　�。�7）、家長(cháng)輔導：語(yǔ)文方面有這些，課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會(huì )認，會(huì )口頭組詞，不寫(xiě)。為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會(huì )寫(xiě)筆順，正確能熟練數出筆畫(huà)數，會(huì )組詞，組詞必須是會(huì )寫(xiě)的字，組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習扎實(shí)，家長(cháng)要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長(cháng)遠來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯現象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。

　�。�8）、培養孩子良好的學(xué)習習慣：回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)（監督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩，不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認真做題、學(xué)會(huì )如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。

　�。�9）、在生活中培養孩子動(dòng)腦的習慣，去超市買(mǎi)東西時(shí)，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂(lè )趣，而不是家里的一個(gè)高級飾品。 提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機靈！不是孩子笨，是家長(cháng)把孩子慣傻了，傻的只會(huì )在“玩“上動(dòng)腦筋，其他事都有您——他親愛(ài)的父母操著(zhù)心呢，他不必擔心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長(cháng)放開(kāi)對孩子的束縛，做個(gè)有心人，平時(shí)多培養孩子動(dòng)腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠，一傻到底，何談將來(lái)事業(yè)有成呢！

　�。�10）、閱讀習慣的培養：閱讀可以改變人生。我們從現在開(kāi)始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著(zhù)急，那就麻煩您讓孩子指著(zhù)由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題，這樣不但訓練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力，也培養他認真傾聽(tīng)的習慣。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據孩子的實(shí)際自行靈活處理，現在我們學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監督的作用，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來(lái)，讀得慢也不要著(zhù)急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵孩子。閱讀提示：每天至少讀書(shū)半小時(shí)，讀書(shū)要專(zhuān)心，在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內容有關(guān)的問(wèn)題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書(shū)目要適合兒童看，不要看漫畫(huà)，要給孩子購買(mǎi)帶拼音和漢字的神話(huà)故事、童話(huà)故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習拼音、培養孩子思維三合一）提醒二：三字經(jīng)是學(xué)校要求背的，期末還要和別的班級進(jìn)行誦讀比賽，請您督促孩子背熟。

　�。�11）孩子帶回的單子，請家長(cháng)仔細閱讀所寫(xiě)內容，如果有回執單的，請提醒孩子及時(shí)交給老師。

　�。�12）、家長(cháng)要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現兩個(gè)聲音。

　�。�13）家長(cháng)群，請沒(méi)入群的家長(cháng)及時(shí)入群，因為我會(huì )在群上上傳一些文件，上傳的文件請家長(cháng)及時(shí)下載打印，也請家長(cháng)注意，在群里發(fā)言應積極樂(lè )觀(guān)向上，語(yǔ)言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì )方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。個(gè)別家長(cháng)如果有什么建議或者意見(jiàn)都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級不利的言論。群號：261338275

　�。�15）、排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對待，我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整，且兩周輪換一次位置。

　�。�16）、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿(mǎn)了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校。今后若有我就第一個(gè)請家長(cháng)。

　�。�17）、我校的校訊通一學(xué)年100元，每月10元，前半學(xué)期50元，后半學(xué)期50元，寒暑假兩個(gè)月沒(méi)有費用，請家長(cháng)及時(shí)上交給周婕妤媽媽?zhuān)ò辔瘯?huì )成員），便于我很好的開(kāi)展工作。

　　五． 說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向。

　　兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了�，F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。

　　由于每天課上都有新的知識要學(xué)習，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話(huà)作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習負擔。我今天和家長(cháng)們商量決定固定作業(yè)：

　　家庭作業(yè)：

　　1.星期一和星期二晚在寫(xiě)話(huà)本上各完成一篇觀(guān)察日記。（固定作業(yè)）

　　2.星期三和星期四晚在2號聽(tīng)寫(xiě)本上各聽(tīng)寫(xiě)分類(lèi)15組音節詞，若2號聽(tīng)寫(xiě)本子孩子寫(xiě)完了就請家長(cháng)給孩子本后面定一個(gè)繼續聽(tīng)寫(xiě)。（固定作業(yè)）

　　3.周六和周日指導孩子完成一份試卷，在自己準備的帶小紅花的生字本上寫(xiě)3課生字。（固定作業(yè)。

　　4.周五晚指導孩子背誦古詩(shī)及現代詩(shī)，家庭才藝展示（展示孩子一周學(xué)習及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩(shī)歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎勵）

　　4.語(yǔ)文學(xué)習與評價(jià)及新課預習作業(yè)（怎樣預習：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導孩子給二類(lèi)生字注音，寫(xiě)部首、口頭組兩詞，然后找二類(lèi)生字中平翹舌音、口頭說(shuō)給你聽(tīng)后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的，再指導孩子給一類(lèi)生字注音寫(xiě)部首，不要求描紅。）根據上課情況發(fā)短信告知。（隨課文走）

　　5.堅持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。

　　建議：孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽(tīng)寫(xiě)中常常出錯的音節等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書(shū)房門(mén)上，隨時(shí)看看，記的比較清楚。

　　六、最后給大家講一則寓言故事

　　教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的�！� 這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。 第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì )兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養孩子更多的好習慣。

　　所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。

　　家長(cháng)會(huì )今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13

　　你們好！

　　感謝你們對我校支持，在家長(cháng)會(huì )期間，各位家長(cháng)放下手中工作，參加這次會(huì )議。高中是最重要階段，尤其是高三階段，沖刺高考，學(xué)校需要各位家長(cháng)一同配合。

　　這次家長(cháng)會(huì )，有高一高二高三，三個(gè)年級的各位家長(cháng)一起參與，也是希望能夠了解學(xué)生情況，會(huì )議后各位學(xué)生情況將由各班主任傳達。高中是成長(cháng)開(kāi)始階段，在學(xué)校我們每一位老師都努力教導每一位學(xué)生，對于他們的學(xué)習提供了很多學(xué)習條件，但是有些學(xué)生對于學(xué)習并不熱衷，不重視學(xué)習，這不是個(gè)例，而是多數，三個(gè)年級都有，對于這樣現象，我覺(jué)得必須重視。

　　想要學(xué)好，就必須要讓學(xué)生認識到學(xué)習重要，不但我們老師要重視，也希望各位家長(cháng)能夠加強警惕，在進(jìn)入些校期間，最好不要給學(xué)生手機，很多學(xué)生學(xué)習提不上去，或者成績(jì)大幅度下滑，都是因為學(xué)生沉迷手機，忘記了自己的學(xué)習任務(wù)，忘記了學(xué)習的責任。

　　我也明白，很多學(xué)生來(lái)到高中，離家遠，想要聯(lián)系不方便，一個(gè)手機也方便了家長(cháng)與學(xué)生溝通，但是手機是雙刃劍，如果不掌控好，很容易就會(huì )傷到自己，學(xué)生來(lái)到學(xué)校后，除了與家長(cháng)聯(lián)系，更多是看小說(shuō)，看電視劇玩游戲。各位家長(cháng)把自己孩子送到我們學(xué)校，也希望他們有出息，學(xué)得知識改變未來(lái)。希望他們好，但也不能放松對孩子們的看管。

　　很多學(xué)生都是獨生子女，家里只有一個(gè)非常疼愛(ài)，作為父母疼愛(ài)子女是應該的，沒(méi)有任何人可以質(zhì)疑，但是不能溺愛(ài)，很多時(shí)候孩子不能永遠都庇護在各位家長(cháng)的羽翼下。我們更應該讓他們明白生活艱辛，多一分歷練，多一分打磨對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一次寶貴的成長(cháng)機會(huì )，有利于發(fā)展，也有利于未來(lái)的成長(cháng)。

　　吃得苦，經(jīng)風(fēng)雨，才能成長(cháng)為大樹(shù)，我們作為父母，不可能一輩子照顧他們，現在學(xué)習階段，我們應該注意，讓他們學(xué)習時(shí)，打好基礎，約束他們，遠離手機，這是對他們最大關(guān)愛(ài)。我們學(xué)校為了解決聯(lián)系不便的問(wèn)題，在學(xué)校開(kāi)設了公共電話(huà)亭，家長(cháng)也可以與各班主任聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)完全沒(méi)有必要拿手機，只要掌握好學(xué)習尺度就行。

　　我們學(xué)校也會(huì )加大對學(xué)生約束，讓學(xué)生在學(xué)校取得好成績(jì)，讓他們可以好好努力，各位家長(cháng)一同監督，在家和學(xué)校，禁止學(xué)生玩游戲，避免學(xué)生上網(wǎng)上癮，網(wǎng)絡(luò )雖好控制不住也只會(huì )傷害學(xué)生成長(cháng)，這是我校建議，希各位家長(cháng)在家嚴格約束學(xué)生，我們也會(huì )在學(xué)校教導好他們學(xué)習。

　　謝謝大家！

　　高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！

　　一、本冊書(shū)的主要學(xué)習內容

　　無(wú)機化學(xué)的最后部分和有機化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點(diǎn)的記憶，靈活應用的能力。

　　二、教學(xué)方法

　　在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識點(diǎn)，達到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì )留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì )在班上聽(tīng)寫(xiě)一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：

　　第一，我認為有助于培養學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。

　　第二：有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。

　　三、評價(jià)和建議

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候學(xué)生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會(huì )在細想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結果，同學(xué)們再做下去的時(shí)候，還是能把題做好的。做對了的時(shí)候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛(ài)。

　　2、培養學(xué)生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的.孩子由于自學(xué)能力較差，依賴(lài)性較強，注意力不容易集中。注重培養學(xué)生的獨立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習上表現的不太令人滿(mǎn)意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書(shū)或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。

　　高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！

　　以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

　　祝孩子學(xué)習進(jìn)步健康成長(cháng)！

　　祝您工作順利合家歡樂(lè )！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(cháng)朋友們：

　　大家好!

　　我是郝的家長(cháng)，既然給了我這個(gè)機會(huì )，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，希望對大家有所幫助，說(shuō)實(shí)話(huà)郝的成績(jì)不是很好，但還能說(shuō)過(guò)去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。

　　1、學(xué)習的捷徑：學(xué)習是的捷徑的，那就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，積極回答問(wèn)題，兩耳不聞窗外事，這個(gè)方法非常節約時(shí)間，容易掌握知識，因為老師上課講的都是重點(diǎn)，跟著(zhù)思路走掌握才更牢固，比課下用功來(lái)得更快。效果也好，更節省時(shí)間。我認為這是捷徑。

　　2、 ”孟母擇鄰”：讓孩子找一個(gè)伙伴，也就是學(xué)習上的搭擋，的一句話(huà)這樣說(shuō)：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個(gè)好伙伴，共同學(xué)習，共同努力，周末在一起寫(xiě)作業(yè)，互相督促，這也不錯，同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說(shuō)學(xué)習不如他人，這樣孩子會(huì )不高興的，我們要換位思考。

　　3、例題是最好的老師：如果你的孩子不會(huì )，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復推敲，因為例題是最典形的，試卷、練習都是根據例題來(lái)的，只要把這些最基本最重要的.做熟了，知識點(diǎn)也就自然掌握了，考試也能考個(gè)差不多，郝的數學(xué)不是很好，我就堅持讓他做例題，現在成績(jì)有了很大的提高。

　　4、勞逸結合;他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習，即使讓他在那坐著(zhù)，心思也早就走了，讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由，其實(shí)初中這點(diǎn)知識，孩子們是有時(shí)間玩的，我贊成孩子們在短時(shí)間內產(chǎn)生高效率，不贊成磨洋工，寫(xiě)不寫(xiě)在那坐著(zhù)，所以郝回去完成作業(yè)很快，其余時(shí)間自由安排，當然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò )，游戲，電子書(shū)等，讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù)，郝每個(gè)周末和我去一天地里，更別說(shuō)家務(wù)活了，擦地，提水，這也是放松。我希望同學(xué)們回家幫父母干點(diǎn)活，你的家長(cháng)不容易。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　今天，我們再次聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是對孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，也是對學(xué)校、老師工作的支持。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

　　“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強溝通，達成一致，探討更好的教育孩子的方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們們能加強對孩子的教導與管理，全力配合，使孩子成人，成才。

　　一、班級情況介紹：

　　本班共有58人，男生28人，女30人，住宿生1人。本學(xué)期期末考試進(jìn)入前50名15人，前100名18人，前200名31人，成績(jì)是很喜人的。本學(xué)期的各項工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，絕大多數同學(xué)逐漸養成了良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉變。但是仍有少數同學(xué)上課注意力不集中，開(kāi)小差，傳紙條。心思不用在學(xué)習上，書(shū)寫(xiě)潦草，敷衍塞責，應付了事，甚至有極個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，這些還需要老師家長(cháng)共同努力，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的培養。

　　二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.青春期的問(wèn)題：

　　“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。

　　初中，人生成長(cháng)的轉折點(diǎn)初中是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專(zhuān)家形象的比喻為人的第二次誕生,此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化迅猛,處于人生成長(cháng)的轉折點(diǎn),應給予足夠的重視.

　　心理方面分析：

　　這一時(shí)期的學(xué)生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對外界影響缺乏識別能力，容易在感情上出現困惑，有的還會(huì )出現吸煙、喝酒等不良現象。另外，這一時(shí)期的孩子易叛逆，原因很簡(jiǎn)單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。

　　這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，有發(fā)生早戀的傾向，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。他們自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強教育和引導，尤其是網(wǎng)絡(luò )的影響。

　　2、學(xué)習問(wèn)題

　　多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì )找事去做，這樣不僅學(xué)習上不去，而且易惹出事非來(lái)。

　　3、安全問(wèn)題：

　　首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。

　　其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強調，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

　　4、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。

　　孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，平時(shí)家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的.視線(xiàn)里。假期更應注意。因為現在還不是放飛的時(shí)候。

　　三、對學(xué)生的幾點(diǎn)要求：

　　1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食，一天一個(gè)雞蛋一杯奶；少喝碳酸飲料，少吃冷飲，多喝白開(kāi)水；睡覺(jué)不講話(huà)，在9點(diǎn)半睡覺(jué)。每天至少鍛煉身體45分鐘，有幾種體育特長(cháng)或愛(ài)好。

　　2、要有責任心。

　　有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”在日常生活的具體事情當中，自己去嘗試承擔一定的責任。為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；在學(xué)校，做值日生、班干部應盡職盡責。

　　3、要打好學(xué)習基礎。要研究學(xué)業(yè)等級分的特點(diǎn)。特別是數學(xué)、英語(yǔ)，成績(jì)一旦落下來(lái)很難趕。萬(wàn)丈高樓從地起，打好學(xué)習基礎特別重要。數學(xué)要多做，英語(yǔ)要善背，語(yǔ)文要多讀。多勤奮些，少偷懶；多刻苦些，少懈怠。

　　四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：十條建議：

　　建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。

　�。ㄒ唬�、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

　�。ǘ�）、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。

　�。ㄈ�）、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　�。ㄋ模�、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。

　�。ㄎ澹�、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。

　�。�六）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　�。ㄆ撸�、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。

　�。ò耍�、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費，那你一定要重視起來(lái)，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。

　�。ň牛�、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。

　�。ㄊ�）、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

　　五、平時(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題

　　1、在外留宿,帶同學(xué)住宿。

　　2、放學(xué)后回家很遲。

　　3、打電話(huà)時(shí)間長(cháng)，次數多。

　　4、超消費要問(wèn)。

　　5、同學(xué)交往超出友誼。

　　6、成績(jì)突然下降。

　　7、注重外表穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡言。

　　8、老是玩電腦,經(jīng)�？措娨�。

　　親愛(ài)的家長(cháng)，請記住以下幾句話(huà)

　　教育孩子的前提是了解孩子。

　　賞識才能成功，抱怨導致失敗。

　　尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養孩子健康人格的前提。

　　每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

　　讓我們共同攜起手來(lái)，培養出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！最后，謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬(wàn)事如意！謝謝！

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