實(shí)用的國旗下的演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用的國旗下的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的國旗下的演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是八（2）班的xxx，今天我演講的題目是《期末，加油！》
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又臨近結束，春華秋實(shí)。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果你為錯過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那你也將錯過(guò)星星和月亮。如果錯過(guò)了太陽(yáng)之后卻能夠欣賞星星和月亮，東方已經(jīng)出現了曙光�！痹�(jīng)有人這樣說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三部曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。樂(lè )觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀(guān)的人，總擔心明天會(huì )發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的`，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jì)而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。
每個(gè)人都會(huì )乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著(zhù)明天還未到來(lái)，我們就應抓住今天，這樣等待著(zhù)你的才會(huì )是果實(shí)累累的明天。我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天的崇高理想。上冊期中考試已經(jīng)結束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹�！笔〔⒉豢膳�，可怕的是認輸。 “風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！蔽覀兊那啻菏菬肓业�，我們的目標是明確的。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。因此，關(guān)于期末考試，我建議大家以下幾點(diǎn)：
第一，爭分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長(cháng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會(huì )有更多成功的機會(huì )。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。第二，鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)滴過(guò)血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng )造天堂的力量；不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。
關(guān)于考試：
第二，平和心態(tài)，決勝千里外
同學(xué)們，臨近考試，起請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。第三，誠信考場(chǎng)，成功的人生
我們實(shí)驗學(xué)校在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍，我們每個(gè)人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的姿態(tài)投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng )佳績(jì)。
第四，充滿(mǎn)自信，譜寫(xiě)新篇章
天生我材必有用，自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。各位同學(xué)，青春，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔；青春，生機勃勃，歡呼爭強；青春，綠草如蔭，充滿(mǎn)陽(yáng)光；讓我們一起揚帆起航吧！我的演講完畢，謝謝大家！
實(shí)用的國旗下的演講稿2
同學(xué)們：
我們每天在一起讀書(shū)學(xué)習，為了什么？或許你沒(méi)有認真地去尋找過(guò)答案，但我相信，這是一個(gè)每個(gè)人都碰到、也想過(guò)的問(wèn)題。我也同樣相信，每個(gè)人內心的回答是不盡相同的。因為每個(gè)人的學(xué)習觀(guān)不同，生命的價(jià)值取向不同，人生的追求目標不同。那么作為共同生活的地球人類(lèi)，作為生活在現階段社會(huì )生活中的每一個(gè)人，作為我們目前正處于中學(xué)生這樣一個(gè)特定的人生階段的一個(gè)人群，我們每天的學(xué)習，有沒(méi)有特別的意義呢？
學(xué)習究竟為了什么？我沒(méi)有能力給出這個(gè)問(wèn)題的滿(mǎn)意回答。但我思考了這個(gè)問(wèn)題，借今天的講話(huà)機會(huì )，我把自己對這個(gè)問(wèn)題的思考結論與同學(xué)們分享。我的思考有兩點(diǎn)：
第一，學(xué)習是為了需要。人的需要是多方面、多層次的，有物質(zhì)的，有精神的。有需要就有動(dòng)機。對人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是為了滿(mǎn)足人了解客觀(guān)世界、認識主觀(guān)世界的需要。人天生就是好學(xué)的，從出生到死亡這樣一個(gè)生命歷程，實(shí)際上就是一個(gè)人不斷學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習始終伴隨著(zhù)人的成長(cháng)和成熟，不學(xué)習的人永遠也“長(cháng)”不大。在這個(gè)意義上，我把學(xué)習看作是成長(cháng)的需要。青少年在成長(cháng)，中年人在成長(cháng)，老年人也繼續成長(cháng)，這個(gè)成長(cháng)是永無(wú)止境的。正是這種代代相繼的成長(cháng)，才使人類(lèi)從野蠻走進(jìn)文明，從昨天走到今天，從現在走向未來(lái)。
人的需要是一種不竭的動(dòng)力。學(xué)習是人的第一需要（學(xué)會(huì )生存），也是最后一個(gè)不需要（接受死亡）。只有當人什么都不需要的時(shí)候，學(xué)習才會(huì )停止，這就是人的終身學(xué)習、接受終身教育的本質(zhì)意義，也是生命的第一要義。所以我們今天的學(xué)習是天經(jīng)地義的，今后的學(xué)習道路還更長(cháng)。需要的滿(mǎn)足是一種快樂(lè )。由此推論，學(xué)習是一件快樂(lè )的事。為什么我們有時(shí)候并沒(méi)有感到快樂(lè )呢？那是因為我們沒(méi)有用心去體驗學(xué)習的樂(lè )趣。把需要的目標定位在自己無(wú)法實(shí)現的高度，或者把學(xué)習目標定位在不需要努力就能輕而易舉就實(shí)現的'位置，都很難獲得快樂(lè )的體驗，那種只有經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，辛勤付出，才獲得的勞動(dòng)成果、實(shí)現的學(xué)習目標，才會(huì )讓你感到由衷的快樂(lè )。因此，我也這樣認為，學(xué)習是為了追求快樂(lè )。
第二，學(xué)習為了準備。在我們這個(gè)時(shí)代，對我們這群人來(lái)說(shuō)的，學(xué)習還具有特定的意義，那就是為了將來(lái)作準備。為什么我們要在學(xué)校里花十幾年的時(shí)間集中學(xué)習？那是因為我們要學(xué)習的東西太多，將來(lái)的社會(huì )對我們這代人進(jìn)入社會(huì )的要求提高了。我們處在知識迅猛增長(cháng)、科技高度發(fā)達、經(jīng)濟飛速發(fā)展、全球一體化、數字地球村這樣一個(gè)快速多變的世界，又生長(cháng)在一個(gè)人口眾多、歷史悠久、資源相對貧困、經(jīng)濟發(fā)展滯后、國民素質(zhì)較低、且正處于經(jīng)濟起飛、民族振興、國家崛起的東方大國，每個(gè)人所面臨的生存壓力是可想而知的。面對這樣一個(gè)特定的歷史時(shí)代，我們難道不為爭取將來(lái)的生存狀況作準備嗎？所以今天的學(xué)習不僅具有了現實(shí)的需要，更具有了將來(lái)的意義，這就是我們今天學(xué)習的歷史使命和責任，我們肩上的學(xué)習擔子任重而道遠。我希望我們的每一個(gè)人都能夠自覺(jué)地覺(jué)悟到這些基本道理，這樣我們才會(huì )有源源不斷的學(xué)習動(dòng)力，刻苦的學(xué)習精神，用頑強的意志力去戰勝學(xué)習中碰到的一個(gè)個(gè)困難，一步一步地推動(dòng)學(xué)習的進(jìn)步，使自己長(cháng)大成為有理想、有知識、有道德、有紀律的人，這樣我們才無(wú)愧于我們的國家和社會(huì )，也無(wú)愧于自己。
做一個(gè)有準備的人，這是時(shí)代的召喚。準備越充分，將來(lái)就越有作為。不管你的將來(lái)是什么樣子，做什么樣工作，知識是必備的，能力是必需的，思想道德品質(zhì)是必要的。
做一1個(gè)有準備的人，就要從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，日積月累，終有收獲，付出越多，收獲越大，這是自然的法則。機會(huì )總是青睞有準備的頭腦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們?yōu)榱嗣魈炫W(xué)習！
實(shí)用的國旗下的演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我叫xxx。
“愛(ài)護公物，保護環(huán)境”的話(huà)題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì )說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到校園里的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿(mǎn)是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿(mǎn)臉污垢；操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會(huì )看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調。
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國無(wú)德不興。愛(ài)護公共設施是一個(gè)人崇高品德的表現，是一個(gè)人美好心靈的'寫(xiě)照；愛(ài)護公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一個(gè)民族的素質(zhì)。
當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；愛(ài)護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非；
愛(ài)護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節約每一度電；關(guān)好水龍頭，節約每一滴水；
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來(lái)，做一有個(gè)文明、有修養的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng )造我們校園美好的明天。謝謝大家！
實(shí)用的國旗下的演講稿4
親愛(ài)的小朋友：
你們好！
又到了星期一了，我們今天又站在了操場(chǎng)上，看我們的五星紅旗冉冉升起，今天國旗下講話(huà)的題目是《六一兒童節》。每年的6月1日是小朋友們最開(kāi)心最快樂(lè )的時(shí)候，因為這一天是六一國際兒童節，是我們小朋友自己的節日，在這樣的節日里，全世界小朋友都載歌載舞，都在和自己的小伙伴們一起歡度自己的節日。
去年的六一兒童節，小朋友們還記得嗎？我們在大舞臺上我們一起唱歌跳舞，和你們的爸爸媽媽一起拍照片。那個(gè)時(shí)候的`樣子，你們還記得嗎？
時(shí)間過(guò)的真快，今年的六一兒童節又要到了，你們都準備好了嗎？你們都準備了哪些節目來(lái)歡度節日的？（幼兒討論）你們準備了這么多節目��？老師都非常喜歡，這段時(shí)間，小朋友們辛苦了，為了表演出更多精彩的節目，小朋友流了許多的汗，吃了許多的苦，但是你們心里開(kāi)心嗎？
老師非常期待能夠看到你們的精彩表演，也在這里提前預祝全體小朋友們六一兒童節節日愉快。
實(shí)用的國旗下的演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當教師，有一天他對班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們全都舉起了手。一個(gè)月以后，當蘇格拉底再做統計時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來(lái)成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習和生活中，憑著(zhù)這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現在仍然放射著(zhù)智慧的光芒。
同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養成這樣的好習慣，就一定會(huì )取得好成績(jì)。人們常說(shuō)，在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點(diǎn)。讓我們認準自己的'努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會(huì )體驗到成功的喜悅和收獲的快樂(lè )。最后，我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神！
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